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电工培训的目的范文1
大家上午好！本期培训是公司第一次开展综合办系统业务培训班，是提高全公司办公室系统人员的工作能力和业务素质的重要手段，更是提升全公司办公室工作科学化水平、更好地做好“三服务”工作的有效途径。下面，我将结合在办公室主任岗位上的思考，跟各位学员交流三点意见。
一、要认识到岗位的重要性
办公室工作繁、杂、多、重，一般人不想搞，一般人搞不了，但是搞好了不一般。办公室岗位具有一定的特殊性，虽然都是默默无闻的工作，但不管是用印、公文、宣传、后勤，每一件事都与项目的运作、发展有着极其密切的关系。本期培训班刚参加工作的学员占多数，在工作过程中难免会不知所措、出现迷茫。希望各位学员对自己岗位能够有所认识，脚踏实地、戒骄戒躁、边做边学，朝着“提笔能写、开口能讲、问策能对、遇事能办”的全能型办公室人才方向努力，为公司发展贡献办公室人员的力量。
二、要认识到学习的重要性
办公室工作并非一成不变，而是随着时代、科技、形势的变化而变化，这也对办公室人员提出了更高的要求，如果不去更新自己的知识，不去更新自己的经验，那么过去的某些经验也许会成为今后前进的绊脚石。希望各位学员都能意识到这一点，不仅要在此次培训中好好学习，更要在平时工作中坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，学习掌握做好服务工作、履行岗位职责所必备的各种知识，努力使自己成为行家里手。在学习方面，希望大家做到以下两点：一是要“博学多才”。办公室是搞综合工作的，起到参谋辅政的职能，因此眼界要开阔，要有前瞻性。所以各位学员在日常工作中除了学习应知应会的业务知识，还要加强对国学经典、法律法规、财经金融等方面知识的学习。二是要“庖丁解牛”。办公室应知应会的内容看似简单、实则不易，决不能抱着“想当然”、“差不多”的想法来开展工作。一定要下力气钻研，花时间思考，要有庖丁解牛的精神，认真、细致地将知识学懂、学透，千万不能学而不精、知而不透。
三、要认识到忠诚的重要性
本期负责培训的老师都是工作经验丰富、政治品质过硬的企业骨干，希望各位学员在学习业务知识的同时，一定要学习各位培训老师对企业忠诚奉献的政治品质。忠诚已经不仅仅是对道德标准的评判，也是对一个员工职业水准的衡量。一个忠于企业，忠于工作的人，才能在平凡的工作中感受到快乐，才可能在工作中主动追求卓越，而缺乏忠诚的人最多在“合格”处就停止了脚步。所以，从某种意义上来说忠诚也是一种能力。企业和员工其实是命运共同体，只有同心协力、一心为公将企业发展壮大，企业才能为员工提供更大的舞台，员工才能有更好地发展前景。
电工培训的目的范文2
【关键词】煤矿；电工；技能培训
随着我国煤矿行业建设水平不断的提高以及电器类产品追风掣电的汰旧换新速度，说明了我国的煤矿机械电气控制系统得到了全面的推广和使用，同时也促进了发展。但是，因为电气设备仍然有故障问题的存在，致使在施行煤矿安全和生产作业时受到了相应的影响，所以对与煤矿的安全工作和生产建设提出了新的需求，要求有效的提高煤矿电工的技能培训，加强井下电工技术水平和素质，培养大量高技能的技术工人，同时对科学发展观进行深入的了解和学习，积极面对和解决新挑战，以达到煤矿的安全工作和生产建设的目的。本文通过对煤矿电工的观察，研究提高其技能应做到以下几点培训内容。
1.牢固掌握好电工基本理论知识
关于煤矿电工的技能培训，应先了解和掌握电工技能最为基础的理论知识。其主要知识点有三个方面：①电工的电路、磁路和仪表仪器的基本知识；②电工的自动控制、机械拖动、模拟技术、微机原理、控制技术等专业知识；③相应机械和液压的传动知识，以及提升劳动生产力的有效途径等[1]。以实践操作电气设备为例，应先采取部分停电或是全部停电措施，在实行检修设备工作，可确保能够安全的完成技术和组织的措施，而高压设备出现停电情况时，应立即做验电和装置接地线工作，才能够实施检修工作，在采取部分停电的措施中进行工作，技术人员应与带电的机械设备保持一定的安全距离，不允许在危险范围内进行工作，更不能在没有拉开刀闸的机械设备上实行工作。这些都应是煤矿电工在相关技能培训中所要深入了解和掌握的基本知识和常识，对最为基础的电工理论知识要有相当的熟识度，才能有效避免在提高技能培训的学习中出现盲目性，才能在实际的电工岗位中进行基本技术操作。
2.加强自主能力
电工在进行技能培训时，必须注重电工理论知识和实践技能知识相结合，加强电工手动能力的培训。在培训课程内加入实用的生产知识点，让学员根据已设定好的任务和要求进行动手设计，然后做出相应的设计报告，将接线图与布线图画好，由培训教师验收检查，检查合格后在让学员自己亲手动手进行制作与调试。在培训课堂中，培训教师可从旁鼓励学员自觉的实行试电举措，亲手将故障逐渐清除，这样的培训方式可以促进学员的独立性，对出现的问题能够做出分析、操作以及有效地进行解决，还可以提高学员排除机械故障的能力，同时纠正了学员不爱动脑的不良习性，阻止发生抄袭的情况。电工的培训技能中主要有两个方面的学习内容：①关于安装调试、控制系统、排除故障、检修编制和仪表仪器等操作技能的使用；②仪器与仪表的使用情况和维护问题等。经过该课程的技能培训，学员的综合能力已有显著的提高，特别是关于电器设备的设计、制作、调试、安装、检修等技能有着明显的提高。
3.完善师资队伍
不断完善和强化师资队伍，这两者是相辅相成的，对于培训机构来说均具有十分重要的作用。为了能够快速的完善师资队伍，培训机构已将加强队伍的建设置于首位，因为只有教师优秀才可培训出具备实力的人才，因此，在提高煤矿电工的技能培训中，师资方面应不断的开拓新渠道，对于师资队伍里每位成员的专业素质和智能结构方面进行更新工作[3]。对电工的培训必须要选择专业能力优秀和表述清晰的技术人员进行任教，逐步建立具有高水平、高素质、高技能的师资队伍，同时逐渐完善师资队伍。此外，还要开展有关的教研活动，在技能培训教学中师生的互动，以及参加各种各样的授课竞赛、教学课件对比、教学技能进修等丰富的教研活动，强化师资队伍里每位教师的授课能力，提高综合性能水平，从而有效促进技能培训教学质量的提高。
4.建立安全意识
通过相关技能课程的培训，使接受培训人员都逐渐加强安全观念，将各项工作的安全和技能措施都落实到位。电工职业相应的安全培训有电工安全、电子设备安全维修、电工日常维修等多个方面操作规程内容，在教育培训时，培训教师有义务不断提醒学员注重安全的问题，这是在电工安全上的一种责任，可有效促进经济效益发展，不仅要在生活中注重安全问题，还要注意工作安全，这属于基本的生存常识和需要，每一位工作人员都应将安全问题置于首位，不能因一己之私而忽略安全，当个人安全和集体安全产生相互矛盾时，集体安全应属于优先地位。安全得以保障，是需要一定的投入和经济基础的，因此会有个别人员将安全培训、监管和建造设施等资金投入费用转变成消耗资金，甚至是变化成生产资金，这同时体现了两种各不相同的安全问题。安全也可称之为经济效益，在确保无任何事故发生的前提下，也要注意控制事故的发生率，以免带来不必要的经济损失，造成安全问题的形成。培训人员要端正对安全管理的态度，了解其所能创造的经济效益，树立良好的安全培训意识，彻底的清除旧思想，逐渐向安全的生存意识慢慢转变。
5.规范内容和目标
近年来，随着社会对煤矿电工的需求越来越大，适时的产生了各式各样的电工技能培训，而这其中也会相应的出现各种各样投机盈利方法，以及只求经济利益得到迅速发展的培训行为。根据这种情况，应立即采取正确且有效地整顿措施，并且对电工实际所需的技能培训进行规范化管理，如实行有计划的培训，坚持其基本原则，逐渐将培训工作提升至生产的第一线上，而与此同时，还应努力完善煤矿电工技能培训机制，把培训技能、实践使用和薪资问题有机的相结合，可不断促进人才的培育和发展，使其在庞大的培训队伍里脱颖而出，特别是高技能的电工人才。并且为了使电工培训达到预期的效果，在策划和设计电工技能的培训课程时，应适时更新教学内容，不断开发新的教学题材，做到完整性的补充和教学质量的完善[2]。对于教学实际所需能否得到满足，就要实施对教学课堂和培训内容进行规范化管理的有效措施，从而可使技能培训质量得以保证，促进技能培训成效性和针对性的提高。
综上所述，随着社会的不断发展，科学技术不断提高，教学方式不断深化，充实了电工技能培训，使其可得以完善，在进行拓展的道路中求发展，为市场提供了更多高技能人才，满足社会需求，最终达到提高煤矿电工的技能培训的目的。
参考文献
[1]薛毓强，李少纲.高校电类专业电工基本操作技能实训方法的思考[J].中国电力教育，2010，（03）：141-142.
电工培训的目的范文3
关键词：电工培训；培训难点；责任心；安全意识
随着农民工在城市建设工作中重要性的不断提升，通过对其进行相关的技术培训，在提升其工作职业技术水平的同时，也能有效提高城市建设的质量。我校作为经安监局批准有培训资质的特殊工种培训基地，对于技术培训有着丰富的经验。笔者作为电工培训的负责人，有着多年的培训经历，在实际的工作中，发现在农民工的电工培训工作中，由于多方面因素总是存在着很多难点，下面，我将对这些难点进行总结，并结合我校的实际情况对这些问题提出改善意见。
一、电工培训难点
通过对培训经验的总结，农民工电工培训的难点主要表现在下面几个方面：
1.文化基础差，学习能力低
由于农民工文化底子薄，在进行电工培训时，对于专业的概念、符号、工具原理及使用方法不能很好地掌握，在理论和实际的结合方面存在很大难度。
2.安全意识差，不能严格按照安全规程操作
在学习过程中，对于电的危险性认识不够，安全意识差，在实操时，想当然地图省事、图方便，不能严格按照相关的安全规程进行操作。
3.缺乏责任心和主动性
在电工培训时，农民工对于执行的操作不能保持足够的责任心，在不能保证工作质量的同时也极易造成安全隐患；在学习过程中，不能主动学习自身需要的专业技能和保证人身及设备安全的规范，只是对培训教材简单地进行了解。
4.培训管理体系不健全
培训过程中存在的问题，不单单是由于农民工自身因素造成的，在管理体系方面，对于农民工这一培训群体考虑不周全，随意性强，没有制订合适的学习、考核制度，对于农民工的培训结果不能准确把握。
5.培训教材及方式不恰当
在培训过程中，培训机构未能结合农民工的自身条件去编写培训教材，只是按照以往的培训方式，主抓理论概念及安全规程，对于实际操作和安全规程的遵守不够重视，在实际操作培训时，未能严格按照安全规程去执行，在培训时就没有使农民工对于电力作业的安全问题有一个深刻的认识。
二、培训改进建议
为了提高农民工电工培训的质量，通过结合培训学校的师资力量及培训设施，现提出以下几条改进意见：
1.了解学员基本情况
为了更好地对农民工学员进行电工培训，在培训前，有必要对其基本情况进行详细了解，了解其文化水平及实际工作中的侧重点等。
2.制订具有针对性的教材和培训方式
在电工培训过程中，为了更好地实现提高农民工职业技能水平这一目的，对于培训内容应区别于其他培训群体，应满足全面、针对性强、注重实际这几个目的。在实际的培训过程中，培训老师应针对农民工理论知识掌握难度大的特点，重点对实际工作中的应用进行讲解，通过对典型问题进行讲解分析，实践操作，提高其动手能力。
在对农民工进行培训时，不能单单是枯燥的理论学习，还应结合现有教学手段，多元化地进行授课，比如通过幻灯片、视频能够更加直观地对设备的使用和工作原理进行深刻了解；对于电子元器件的认知和电气工具的使用方法如万用表、兆欧表等，通过手工制作小型电器、电路板能够更好地掌握电工知识。
3.对学员严格要求，加强管理
严格的学习纪律能够保证培训质量，但在实际的培训过程中，不仅学员不遵守纪律，很多培训老师在授课过程中也往往会忽视纪律问题。针对这种情况，学校管理人员应制定相应的规定，对老师进行考核，提高其授课的积极性，使其在授课时，能够以身作则，做出表率。同时对学员要严格要求，比如遵守课堂纪律、上课时手机静音等。
4.注重责任心、安全意识的培养
在培训工作中，对于责任心和安全意识的培养，绝对不可忽视，在电工作业过程中，高度的责任心和足够的安全意识是保证工作质量和人身设备安全的必要条件，在培训过程中，应加强安全事故案例的讲解分析，使学员明确了解造成事故的原因及后果，同时让他们认识到在电工操作中责任心和安全意识的重要性。《电工作业安全规程》中“安全第一，预防为主，综合治理”是最基本的安全方针，在培训中要使学员铭记于心。
在上文中，我们对农民工电工培训工作中存在的难点问题及如何改进培训质量这两个问题进行了分析。农民工作为城市建设的主力军，其专业技术水平对于保证建设工程的质量有着重要的意义。在培训工作中，培训学校及培训老师应提高对农民工电工培训工作的重视，针对农民工的文化水平和接受能力，耐心、用心、专心地对其培训。
参考文献：
[1]魏光霞.浅谈怎么上好农民工电工培训课[J].科技风，2012（22）.
电工培训的目的范文4
【颁布单位】能源部
【颁布日期】1992.09.03
【生效日期】1992.09.03
【失效日期】
【时效性】有效版权所有!
第一章总则
第一条为加强进网作业电工的管理，提高其技术素质，以维护供用电的公共安全，保障电力系统安全经济运行，根据电力供应与使用特殊需要，制定本办法。
第二条本办法所称进网作业电工，是指进入用电单位的受（送）电装置内，从事电气安装、试验、检修、运行等作业的工人、技术与生产管理人员的统称。
第三条电力部门的用电（农电）管理机构按职责分工，分别负责进网作业电工的培训、考核、发证和日常的监理工作。
第四条进网作业的电工，须经电力部门培训、考核，并取得《电工进网作业许可证》后，方准进网作业。
《电工进网作业许可证》由国务院电力主管部门或其授权单位统一监制，地（市）、县（市）电力部门签发，全国通用。
第二章培训
第五条接受进网作业培训的人员，须具备下列条件：
1．年满十八周岁；
2．有初中及以上文化程度；
3．身体健康，无妨碍从事电工作业的病症和生理缺陷；
4．工作认真，遵章守纪。
第六条进网作业人员，须接受下列技术培训：
1．电气理论及电力系统运行知识；
2．电业安全与作业技能；
3．电业作业规定。
第七条承担进网作业电工培训任务的单位以及教员的资格，应经省电力部门认可。
第八条承担进网作业电工培训任务的单位，须具备下列条件：
1．有符合培训要求的教学设施、场地和必要的教学手段；
2．有省电力部门认可的教员；
3．有健全的培训管理组织系统。
第九条承担进网作业电工培训任务的教员，应具备下列条件：
1．具有中级及以上技术职称；
2．从事电气专业工作在五年以上；
3．有坚实的专业基础理论水平或电业作业技能；
4．精通电业作业规定；
5．有一定的教学经验。
第十条进网作业电工培训时间，低压电工不得少于100学时；高压电工不得少于160学时；低压电工转为高压电工不得少于60学时；特种电工不得少于120学时。
第十一条进网作业电工接受培训时，应按规定缴纳相应的教学培训费。教学培训费标准每人每学时不得超过1．0￣1．5元。
教学培训费应单独建帐，应用于与培训有关事务的开支和教育设施的改善，并接受财务监督。
第十二条进网作业电工的培训教材，由能源部统一组织编制或指定。
第三章考核与发证
第十三条进网作业电工经培训期满后，由地（市）、县（市）电力部门组织考核。考核按《进网作业电工培训考核大纲》规定的要求进行。
第十四条进网作业电工考核的科目为：
1．电气理论及电力系统运行知识；
2．电业安全和作业技能；
3．电业作业规定。
第十五条考核进网作业电工的主考人员，须经省电力部门认可，每种科目的主考人员一般不得少于二人。主考人员应具备下列条件：
1．思想作风正派，能坚持原则，乘公办事；
2．具有中级及以上技术职称；
3．从事电气专业工作在五年以上；
4．具有丰富的电业作业经验和较高的技能水平。
第十六条具有中等及以上电气专业学历者，经本人申请，地（市）、县（市）电力部门核准认可，可免除电气理论知识的培训，但考核照例进行。
第十七条经考核全部科目成绩合格者，由地（市）、县（市）电力部门发给《电工进网作业许可证》；考核成绩不合格者，允许补考一次。补考仍不合格者，应重新进行培训考核。
第四章监督管理版权所有!
第十八条对取得《电工进网作业许可证》者，电力部门至少两年进行一次复审。未参加复审者，《电工进网作业许可证》自动失效；复审不合格者，应重新接受培训考核。
第十九条对进网作业电工的复审内容包括：
1．作业期间作业行为；
2．电业作业规定熟识程度；
3．学习新技术、新规章及事故案例的教学；
4．身体健康状况。
第二十条电力部门持有《用电监察证》的人员，负责进网作业电工的日常监理工作，监理内部包括：
1．作业行为；
2．《电工进网作业许可证》持有检查；
3．作业现场及安全保障措施检查。
第二十一条电力部门对进网作业电工应建立管理档案。进网作业电工需调动时，应办理转档手续。跨省际作业时，进网作业电工应持证向当地电力部门办理登记手续。
第二十二条进网作业电工离开作业岗位半年以上，需重新进网作业者，应对其进行电业作业规定的重新考核，合格者方可进网从事原作业。
第二十三条电力部门对下列行为，可视其情节，给当事人以批评教育，或吊扣、吊销《电工进网作业许可证》的处罚：
1．未持证从事进网作业的；
2．涂改、伪造或转借《电工进网作业许可证》的；
3．违章作业或违章造成责任事故的；
4．违反国家有关供用电方针、政策、法规的。
第二十四条无《电工进网作业许可证》人员从事进网电工作业或从事的电工作业与证件规定不符的，电力部门应责令当事人停止作业，上述行为是其单位领导指使的，应责令单位领导改正；情节严重的，可不予检验接电或中止供电。
第五章附则
第二十五条《进网作业电工培训考核大纲》由能源部统一制定。
第二十六条省（自治区、直辖市）电力部门可根据本办法制定实施办法。
电工培训的目的范文5
关键词：电工基础；教学一体化；proteus等；专职教育
中图分类号： G420 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）18-129-2
0 引言
电工基础指研究电磁领域的客观规律及其应用的科学技术，以及电力生产和电工制造两大工业生产体系。它是以下专业基础课学习的基石――电路和磁路理论、电磁测量、电机与继电接触控制、安全用电、模拟电子电路、数字电路、自动控制系统等；同时它又是电工进网的知识宝库。对于内蒙古电力的新入职员工首要的基础培训，它的知识地位与储备关系着电力员工今后的学习与工作。电工基础课程的教学一体化改革，不仅让学员扎实理论知识并且加深对电力知识的理解。
1 教学一体化
所谓教学做一体化，就是理论实践相结合，教中学，学中做，教学做一体化的教学模式。就是坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学模块，将理论教学和技能训练有机结合的教学模式。
2 电工基础教学一体化现有模式的优缺点
现有的电工基础教学一体化模式不仅满足教学一体化要求，而且符合电工基础理论特点。
电工基础一体化教学的特点是：①教师一体化，即专业理论课教师与实习指导课教师构成了一体。②教材一体化，即理论教材与实习课教材构成了一体。③教室一体化，即理论教室和实训室构成了一体。
按照试点教学反映的情况，①学员学习兴趣高，自学能力变强，理解电工中的概念深刻而具体；②教员讲课时间变长，但是教学效果好，教学兴趣浓，更快激发学员的思维；③实训室利用率合理，实训耗材更合理化。
虽然试点教学非常成功，但是也突显出一些问题，总结如下：①与其他专业的联系有所欠缺，导致学员虽然学到了但是目标不明确，学历教育中不用考虑这方面，但是对于职业教育来讲，如何应用所学知识才是每一科目的最终目的。②实训围绕理论，但有些项目的实训过于简单，应该考虑用软件模拟试验，节省课程整体用时。
作为一种新的教学模式，下一步研究如何改进。
3 电工基础教学一体化改进
3.1 实训重点内容的确定
电工基础里的内容是很多电相关专业的基础，打好基础，才能建好电力工作人员自身的高楼大厦。学以致用是职业教育的关键，也是电工基础的教学一体化实施的重要目标之一。为了达到这一点，需要明确实训科目，明确重点的方向。经过一番教学试点与考虑，下面列举以下科目：
①电力系统。电工基础教学一体化教学中R-L-C科目模块的试验，是未来学员掌握电力系统中的电力网参数及等值电路方面知识的基础，以及系统振荡等方面的原理。基于此，在教这组实验时，介绍其对后续科目的影响。
②电力营销计量。电工基础教学一体化教学中P-U-I-R科目、单相-三相、三个重要三角形模块实验，是电力营销专业计量方面的重点。基于此，在教这组实验时，应将计量知识提前介绍与讲解。
3.2 相关软件教学融入教学一体化
工欲善其事，必先利其器，电工基础教学一体化教学中，不仅让学员手动实验，更应该紧跟科学发展的步伐，加入相关实验软件的学习，为未来学员在各自岗位中的创新能力加砝码。下面推荐一下实验教学软件。
①Proteus软件介绍。Proteus软件是英国Labcenter electronics公司出版的EDA工具软件。它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及器件。
在电工基础教学一体化中，该款软件能够清晰仿真简单电路的实验，不仅能得到相关定律，而且能模仿一些器件的反应时间、充放电等时间，如图3-1电容器隔直通交实验，图3-2电容器直流时，图3-3电容器交流时所示。
②MATLAB软件介绍。MATLAB中的Simulink提供了动态系统建模、分析和仿真的交互环境，能够实现交互建模、交互仿真，并允许用户扩展仿真环境等功能。Sim PowerSystems是Simulink的一个专用模块集。该模块集包含电气网络中常见的元器件和设备，以直观易用的图形方式对电气系统进行模型描述。模型可与其它Simulink模块相连接，进行一体化的系统级动态分析。在电工基础教学一体化中，一般用SimPowerSystems仿真三相交流电为电源的一些简单对称电路与不对称电路的试验，而且后续研究生阶段的电力系统仿真也多数用Simulink来做仿真，这样既能做出实训室内不能演示的非对称电路的试验而且调动学员探索知识的热情。图3-4 Simulink中有关电力系统的模块集示意图。
另外也可以用MATLAB中的MATPOWER， MATPOWER能用其本身提供的电力系统模型进行电力系统潮流计算，不仅方便简单，而且快速精准。
对电力市场环境下的最优潮流，MATPOWER能计算出满足经济性与安全性的结果。电力市场下的最优潮流（Optimal Power Flow，OPF）是进行现代电力系统经济调度的重要依据之一，OPF以数学优化理论和潮流方程为基础，把电力系统经济调度和潮流计算有机地融合在一起。目前，电力市场环境下最优潮流的模型越来越复杂，任何形式的目标函数，都可以包含表示电压、电流、功率限制的约束条件。在约束众多的情况下，最优潮流都能将它们整合到统一价值标准下进行协调。这样宏观上的教学模式，可以帮助学员深刻了解电力营销概念。
3.3 小结
综上所述，从两方面改进电工基础教学一体化，综合MATLAB、Proteus的一些教学仿真功能与电力系统、电力营销计量专业知识，将能满足仿真教育与科学研究的需求。
比如在电工基础简单的系统振荡、短线、短路等故障，
MATPOWER能计算出相应潮流结果，让学员深刻认识到电力系统的宏观性与重要性
4 总结
电工基础课程实现一体化教学，就是整理融会教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系。本文重点讨论了电工基础教学一体化需要改进的地方并提出了解决方案，今后的教学过程中，将继续深化教学一体化。
参 考 文 献
[1] 河南省电力公司组编.电工基础[M].北京.中国电力出版社，2010.
电工培训的目的范文6
输变电工程项目的进度管理是项目管理体系的重要组成部分，其主要牵涉到以下几方面的工作：其一，重视输变电工程项目组织进度的管控。一般是以构建健全进度目标管理体系的方式，使得进度管理的权责规划到个人，并且及时的对于建设进度进行反馈，形成有效的信息沟通机制；另外，积极在建设项目开展的过程中，对于进度进行检查，并且形成监督协调会议制度，保证进度管理朝着组织化的方向发展和进步。其二，强调输变电工程项目的技术管理和控制。对于承包商提高的进度计划的合理性进行分析，在网络计划技术的基础上，将项目管理软件利用到动态控制中去；另外积极使用赢得值分析技术去对于建筑进度的各项费用消耗进行管控。其三，全面做好输变电工程项目的经济管理和控制。一般情况下，主要涉及到以下的基本内容：做好各种款项的支付手续工作，明确因为工期延误出现的索赔金额；高度重视输变电工程项目的合同管理，明确彼此之间的权责，保证合同进度目标的切实实现；合理控制各种经济风险，规避因为合同变更给予项目带来的经济影响，以便处理好风险和进度之间的关系。
2、输变电工程项目的成本管理
至于输变电工程项目成本控制工作，要保证切实发挥其效能，就需要动员一切力量去促进精细化成本管理格局，保证成本管理与实际情况之间的吻合，实现项目法人的自我控制和约束，也是至关重要的。具体来讲，主要涉及到以下的内容：其一，树立成本预测意识，积极在输变电工程项目开展之前，对于工程的各项成本进行严格的核对，以证明其是合理性的；其二，全力做好输变电工程项目进行过程中的成本控制。针对于不同的项目，采取针对性的控制手段，以实现对于工程项目成本的动态化管理。一般情况下会从组织角度，技术角度，经济角度和合同角度去入手。其二，做好项目成本的核算工作，在输变电工程项目完工之后，实现工程实际成本与规划成本之间的对照，由此去界定是否出现过资源浪费现象。除此之外，还应该积极将竞争机制纳入到输变电工程成本管理体系中去，依照现代管理及时，发挥第三方监理单位的作用，实现对于项目成本管理效果的科学界定。简单来讲，输变电工程项目成本控制工作，应该早在设计的时候就应该考虑到成本，并且积极将其纳入到整个建筑工程中去。无数的输变电工程项目实践表明，施工前期的决策和设计阶段对于项目成本控制工作的影响是很关键的。
3、输变电工程项目的质量管理
在实际输变电项目管理过程中，质量的管理和控制也是至关重要的内容。这不仅仅会影响到项目工程的进度成本，还会对于项目的经济效益和社会效益产生不同程度的影响。要想实现对于输变电项目质量的管控，就需要积极从事前控制，事中控制和事后控制三个角度入手。具体来讲，主要牵涉到以下几方面的内容：其一，在施工工作开展之前，积极做好项目施工的准备工作，为后期各种项目行为的开展打下基础；其二，在施工过程中，严格依照施工标准和规范，对于重点控制工序进行关注，以保证施工质量是符合项目需求的；其三，积极在项目完工的时候进行竣工验收工作，核对现有的建设成果与之前合同需求之间是否吻合，从而对于各个行为主体的工作质量进行评定。
4、在人力管理资源素质方面
输变电工程项目管理效益的提升，还需要积极关注与人力资源方面的问题。这是因为各项项目管理行为都是由人来完成的，在职项目管理人员的素质将决定了项目效能的发挥。如果输变电工程项目管理过程中，部分管理者素质不高，技能不强，不具备职业精神，很有可能出现项目管理行为的失误，由此给予实际的项目管理工作质量造成负面影响，这是得不偿失的。因此，要高度重视电力项目管理专业人才的培养，显得尤为重要。为此，应该积极从如下的角度入手：其一，积极开展大范围电力项目管理知识的培训和教育，改变在职管理人员传统的观念，使得其树立科学的电力项目管理理念，为促进电力项目工程的全面发展奠定基础；其二，树立与时俱进的创新思维，积极开展岗前培训工作，使得岗位人员从入职以来就树立正确的项目管理意识；其三，积极将输变电工程建设管理理念纳入到企业文化建设中去，使得电力项目工作者具备良好的职业操守，以更好的实现各项管理工作的开展。
5、在电力项目施工安全方面
输变电工程项目管理中，也会牵涉到很多的安全问题，由此出现了安全管理工作。从当前的输变电工程项目建设管理实践来看，电力项目施工安全管理工作效果不佳，各种电力安全问题频频出现，造成了极为负面的社会影响，已然成为很普遍的问题。探究造成这种局面的原因，我们可以从以下角度去探析：其一，电力项目企业缺乏电力项目安全管理意识，并没有将安全施工管理纳入到项目管理范畴中去，不具备完善的电力项目施工安全管理制度；其二，部分电力项目施工人员安全意识不强，难以切实的依照安全规范去开展工作，由此常常出现电力项目安全事件。为此，应该积极做好以下几方面的工作：一方面，国家应该出台相应的对策，建立健全关于电力项目管理的安全条例，以及下令各电力行业做好安全防范措施。另外一方面，还要加大对电力项目施工的管理力度，加强对电力工人的岗前培训，加强各方面的安全教育，来减少电力项目施工安全方面的意外事故。
