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逻辑学案例范文1
关键词 学籍管理；信息化；网络安全
中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2013）13-0153-01
学籍管理制度是一项基本的教育管理制度，学籍管理是学校和教育行政部门重要的日常工作。为规范中小学学生学籍管理，加快推进中小学学生学籍管理信息化工作，某省教育厅决定组织建设省级中小学学籍管理系统平台，实现义务教育阶段、高中教育阶段的学籍管理信息化、网络化和规范化，为教育规划、行政决策提供了科学的依据，并为省内其他教育业务管理系统提供所需的基础数据服务。
1 物理安全
我们认为，物理安全是系统安全的第一道关口，所以，我们采取严格的中心机房建设和管理规范，采取双回路UPS供电和严格的防火、防盗、防静电、防雷击等措施，对进入中心机房的人员进行严格管理。网络线路尽可能进桥架、管道，注意设备的安装环境，特别是室外设备的物理安全。
2 接入安全
为了保证内部网的安全，防止外部对内部网络的攻击，我们在网络边界部署一台华为USG 3030防火墙，USG 3030华为公司新一代网关型安全防护设备，基于华为专业的硬件平台以及强大的VRP软件平台，不仅具备优异的攻击防范处理能力，而且能够提供完善的虚拟专网（VPN）功能以及完备的地址转换（NAT）功能，实现基于安全区域的隔离和防护。我们在防火墙中制定了如下规则：允许外部网络访问我们DMZ区的WEB SERVER及 MAIL SERVER，但只能访问几个特定的端口，如80/tcp（http），25/tcp（smtp），110/tcp（pop3）等，允许内部网络访问DMZ区和外部网络；拒绝所有的外部IP地址对内部网络的访问，拒绝DMZ区对内部网络的访问；内部网络有限制的访问数据库服务器和文件服务器；为出差人员建立了安全、可靠的VPN通道，他们可以通过VPN方式接入到内部网络。这样，首先可以保证我们的学籍管理系统对外服务不受影响，同时可以保证我们内部系统的安全。
3 虚拟网络（VLAN）划分
内部网络的核心交换机采用一台华为S5328C-EI三层交换机。该交换机能够识别和处理四到七层的应用业务流，能根据不同的业务流进行不同的管理和控制。我们使用华为S5328C-EI三层交换机将内部网划分为10个VLAN，VLAN 1-VLAN 8分配给不同的科室和部门，VLAN9分配给信息中心，VLAN10分配给内部服务器组（数据库服务器和文件服务器），不同的VLAN之间通过三层交换机通讯，并根据实际需要设置不同的访问权限；通过合理划分VLAN，隔离了不同VLAN之间的广播包，提高了网络的性能，同时大大增强了内部网络的安全性
4 防病毒技术
为实现病毒的全面防范，我们部署了瑞星杀毒软件网络版 2008。首先，在信息中心建立一个一级系统中心，在科室和其他部门分别建立二级系统中心。上级中心统一发送查杀病毒命令、下达版本升级提示，并及时掌握全部系统中心的病毒分布情况等。另外，下级中心既可以在收到上级中心的命令后做出响应，也可以管理本级，并主动向上级中心发送请求和汇报信息。通过该系统，可实现反病毒的统一管理和分级管理。通过部署网络版反病毒软件，整个单位和省级数据中心的计算机受到病毒和恶意软件破坏的情况得到明显改善。
5 健全网络安全管理机制
网络安全问题不是单纯的技术问题，影响网络安全的因素有很多，但其中最重要的因素是人的因素。在省级数据中心建成之后，我们制订了网络安全管理办法，主要措施如下：多人负责原则，每一项与安全有关的活动，都必须有两人或多人在场，并且一人操作一人复核；任期有限原则，技术人员不定期轮岗；职责分离原则，非本岗人员不得掌握用户名、密码等关键信息；及时升级系统补丁，关闭不用的服务和端口；对重要的数据服务器，每日必须进行数据备份；管理员的密码必须达到一定的强度并且每周修改一次等等。
目前，省级数据中心网络系统运行良好，网络安全状况大大改善，网络系统的安全性有很大程度的提高。但还存在不少问题，比如说防止网络攻击方面，尽管使用了防火墙，但是，对内部网络的攻击防范力度有限，我们计划在下一步部署入侵检测系统，并与防火墙实现联动，进一步提高防范内外网攻击的能力。网络系统的安全是一项长期的工作，需要我们不断地学习新技术、不断地积累和借鉴经验，并及时付诸实施，才能确保省级数据中心网络系统的安全。
参考文献
[1]刘振华.B/S模式高职学生管理系统研究与设计[D].天津大学，2006.
逻辑学案例范文2
关键词：中职；网络安全管理；教学
中图分类号：TP393-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 22-0000-01
Vocational Teaching of Computer Network Security Management
Yu Liyong
(Zhuji Vocational Education Center,Zhuji 311800,China)
Abstract:With the continuous development of computer network technology and progress,network security is also facing an increasingly serious security threats and challenges.In this situation,vocational schools,computer education will be times when,for students to learn and adapt to new technology,go to work to meet the needs of the community,have the ability to solve the latest computer security issues.To achieve this goal,the vocational school teaching should provide students with the latest theories of teaching,while making the teaching experiment,to achieve effective integration of theory and practice to enhance students practical,mental and physical capabilities.
Keywords:Vocational;Network security management;Teaching
一、影响计算机网络安全教学的主要因素
（一）合理选择教材内容，优化教学内容体系。《网络安全技术》课程的教材选择一直是个难题，至今没找到特别适合中职学生需求、适合课堂教学的教材。为了克服教材的不足，丰富教学内容，提高学生积极性，关键是使学生感到学有所用。在“基本理论教学以应用为目的，以必需、够用为度”的指导下，在保证教材内容体系完整的前提下，我们对该课程授课的内容与形式作了调整，设置一些具有典型性的项目。项目一：网络安全体系结构――网络测试基本命令的使用；项目二：密码技术――网上购物与电子支付，PGP加密软件的使用；项目三：Windows2000操作系统的安全――Win-dows2000的安全配置，常用的系统进程和服务；项目四：网络攻击与防护――网络嗅探器Snif－fer，使用“冰河”木马进行远程控制；项目五：计算机病毒防治――常见反病毒软件的使用，项目六：防火墙技术――设置个人防火墙，项目七：WWW的安全――Web服务器和浏览器的安全配置。为体现“在学中用，在用中学，学用结合，学以致用”，在项目设计时，我们舍去了深奥的理论，引入了网络安全发展的新技术、新概念，把理论知识有机地融入到实验中去，尽量做到内容浅显易懂，使学生在实践中不仅能够理解和掌握基本的理论、原理，还能了解和掌握一定的工程技术知识。（二）以能力为导向设计实验。1.网络组建方面。网络综合布线能力、局域网络组建能力等。这类实验主要培养学生网络组建实施的能力，即对网络的规模、设备、应用等进行设计，完成网络的组建。这方面的实验有：双绞线制作实验、SOHO对等网组建实验、简单局域网组建、交换机级联和配置实验、二层交换机的管理IP地址设置实验、三层交换机的带宽控制实验、交换机访问控制列表实验。2.网络管理方面。网络设备管理、网络故障、性能管理、网络认证、计费管理等方面的能力。这类实验主要培养提高学生的网络管理能力，以应付在工作中会出现的问题。这方面的实验有：交换机的端口控制、MAC地址的绑定实验、VLAN配置实验、三层交换机的VLAN互通实验、三层交换机接口配置实验、配置安全的ACL实验、配置动态路由实验、带宽监控维护的实验等。3.网络安全监控方面。网络安全监控方面培养学生的网络攻击能力和防护能力，能够应付一定的网络攻击，并且能对安全设备进行配置。这类实验主要是：防火墙的配置实验、网络监听实验、操作系统安全实验、数据备份与灾难恢复实验等。（三）重视对实验过程的管理。实验室相比教室而言氛围宽松很多，如果对实验过程不加以重视可能实验课会变成自由活动课。因此，必须制订出一套行之有效的方法来防止这类情况的发生。中职学校设备一般都不能满足所有学生同时上机，因此对学生恰当的分组是非常必要的，充分发挥组长的作用，是保证实验效果的重要因素。
二、网络安全在教学中的实现
（一）网络病毒的防范。在网络环境下，病毒传播扩散快，仅用单机防病毒产品已经很难彻底清除网络病毒，必须有适合于局域网的全方位防病毒产品。校园网络是内部局域网，就需要一个基于服务器操作系统平台的防病毒软件和针对各种桌面操作系统的防病毒软件。如果与互联网相连，就需要网关的防病毒软件，加强上网计算机的安全。最好使用全方位的防病毒产品，针对网络中所有可能的病毒攻击点设置对应的防病毒软件，通过全方位、多层次的防病毒系统的配置，通过定期或不定期的自动升级，使网络免受病毒的侵袭。（二）配置防火墙。利用Windows系统自带的防火墙，在使用中根据要求，设置完全可以达到很好的效果。在教学中为能实现系统的安全，要求学生要开启防火墙，并能合理配置，掌握端口添加和端口关闭的方法，这样可以用不到的端口拒绝，来实现内部网络和外部网络间访问控制尺度。允许防火墙同意访问的人与数据进入自己的内部网络，同时将不允许的用户与数据拒之门外，最大限度地阻止网络中的黑客来访问自己的网络，防止他们随意更改、移动甚至删除网络上的重要信息。（三）数据的回复与备份。计算机及网络技术在信息的收集、处理、存储、传输和分发中扮演着极其重要的角色，大大提高了工作效率，一些新的问题如系统失败，数据丢失或遭到破坏等，会造成严重的后果。可能是人为的因素，也可能是一些不可预测的因素，如病毒、硬件故障、自然灾害等。这就要让学生学会数据的备份，制作相应的备份计划和可靠的措施并能够进行数据恢复。
三、结语
随着计算机网络技术的广泛应用，计算机网络安全也存在严峻的挑战，如何让中等职业学校学生适应新技术，能在工作岗位上满足社会的需要，针对计算机安全问题展开学习。网络安全是一个系统的工程，不能仅仅依靠某一方面的单个系统，而需要仔细考虑系统的安全需求，并将各种安全技术，如密码技术等结合在一起，才能生成一个高效、通用、安全的网络系统。结合教学实际，作者粗浅地谈了如何提高网络安全技术课的教学效果，在课程改革的道路上，需要我们共同去探索和实践。
参考文献：
逻辑学案例范文3
关键词：机械制图；学生；螺纹；教学方法；兴趣
G712
案例背景：
一、教材分析：
《机械制图》是机械制造与自动化专业的核心课程之一，是学习后续课程的重要具备识读中等复杂程度的零基础。通过本课程的学习，使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，零件图和装配图的能力、绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。《螺纹》是其中一个知识点，由于这一部分的学习与前一章的学习有很大区别，不是按照正投影法的真实投影，而是按照国家的规定画法进行绘图，为了激发学生的学习兴趣，上好本堂课，对教学方法和课程安排都进行了精心的设计。
二、教学目标
知识与能力目标：较熟练地掌握螺纹的基本知识和规定画法，能在课堂上学会获取、收集、处理、运用信息的能力。
过程与方法目标：通过绿色课堂（让学生积极参与，成为课堂的主人）教学方法，通过课堂活动、发现式学习、小组式讨论学习、交往式学习等教学方法，来更直观的理解知识点。
三、教学方法与理念：
1.授课中注重体现与生产、生活的实际联系，利用生活中的螺钉螺母等螺纹紧固件和生产用的螺纹成品，讲解牙型、直径、线数、导程（螺距）和旋向，通过学生课堂实验和师生互动加强对知识的理解。
2.根据《机械制图》教学内容制作了PPT课件，利用PPT进行动画演示和回放，让学生更直观的，加强对螺纹的理解和掌握。
3.设立学习小组，以分组讨论为主要标志形式，在组内自主合作学习，多安排时间让学生进行讨论、交流，老师讲授、总结，让学生学会评价和自我评价。
4.教学过程中注意观察每一位学生，并随机提问，让学生上台绘制螺纹，尽量让每个学生投身到课堂教学，都能积极的回答问题，并且在讲评时注意肯定、表扬和鼓励学生。
案例呈现：
一、导入新课 （5分钟）
教师拿出一套螺纹紧固件，并拆卸下来，要求一位同学上台拧紧。然后用启发式提问其连接原理，同学们都跃跃欲试，显得很感兴趣，引出这螺纹的基本知识及规定画法”。
二、新课讲授（80分钟）
（一）螺纹的基本知识
（二）螺纹的形成（5分钟）
动画演示螺纹（外螺纹和内螺纹）的加工过程。
（三）螺纹的结构要素（30分钟）
1.牙型
通过PPT演示不同的牙型特征：三角形、矩形、梯形、锯齿形
2.讲解螺纹的直径：
教师用模型和挂图讲解大径（公称直径）、小径和中径，学生一边观察模型，一边思考。学生拆下自己的钢笔笔帽，观察一对内外螺纹，分别找到各自的大径和小径所在的位置。
3.讲解螺旋线的形成，区分单线和多线螺纹。
螺纹是由螺旋线构成。沿一条螺旋线形成的螺纹称为单线螺纹，沿两条或两条或两条以上螺旋线形成的螺纹称为多线螺纹。
老师拿上一个螺丝教学生判断单线和多线螺纹的方法：看着一个螺丝头，只要是一个丝口的就是单线螺纹丝，要是有两个、或者两个以上的丝口是多线螺纹，引导学生观察自己身边的例子，发现钢笔和圆规上都是单线螺纹，有人拿出饮料瓶，饮料瓶口螺纹的是单线，有的是双线，“小生活，大道理”，善于观察生活，从生活中去发现知识，更有利于机械制图的学习。
4.通过图片讲解导程和螺距
螺距是螺纹上相邻两牙对应点之间的轴向距离
导程是指同一螺旋线上相邻两牙对应点的轴向距离
导程=线数×螺距
教师给定相关数据要求学生计算
5.通过图片和模型讲解旋向
右旋与左旋的区别：按顺时针方向旋进的螺纹，称为右旋螺纹，其螺旋线的特征是左低右高，常见的螺丝、螺栓，如果不加以说明，都是右旋的。左旋螺纹则相反。
左旋和右旋各自有优缺点，右旋螺纹使用方便，但防松性能差；左旋螺纹使用不方便，但防松性能好。因为左旋螺纹防松性能好，防止煤气泄漏，煤气瓶上是左旋螺纹，这时学生的学习热情比较高涨，需要趁热打铁来学习螺纹的规定画法
三、螺纹的规定画法（45分钟）
将学生分成6组每次大概6-8人进行讨论，最后由老师对每一组的的表现进行点评。
老师：螺纹的画法与前面我们所学的正投影的画法是不同的，它不需要绘制螺纹的真实投影，只需按照国家的规定画法即可。
1.外螺纹的画法
老师：动画演示，讲解外螺纹绘制的注意点，并形成总结点
学生：选两组中的各一位代表上台绘制，全体同学仔细观察，思考黑板上的绘制是否正确，指派代表回答并上台改错。
2.内螺纹的画法
老师：动画演示讲解内螺纹绘制的过程，鼓励学生自行总结要点。
学生：总结内螺纹的画法要点：螺纹的牙顶（小径线）画粗实线，只看到端面时画：粗实圆。 牙底（大径线）画细实线，只看到端面时画：3/4圈细实圆。 螺纹终止线画粗实线。 在剖视图中，剖面线应画到粗实线处。
老师：补充学生的总结内容
3.连接螺纹的画法
连接螺纹相对较难，亲自在黑板上演示，在内螺纹图形的在基础之上旋入外螺纹图，旋合部分画成外螺纹。观察各组的练习情况，进行打分评价。从中挑选几个画得好的同学的在全班传阅。各组进行交换习题册，互评打分。
三、归纳小结（5分钟）
总结螺纹的结构五要素和规定画法
提问引导，学生为主导，充分调动学生思维，踊跃回答问题，师生进行积极有效的互动，老师用表格形式进行课堂总结，列出本节课的学习内容，清晰明了，课堂氛围相当活跃。
四、作业布置
1.联系实际，分别列举两个现实生活中的实例说明螺纹的结构要素。
2.习题集
案例u析：
本教学模式运用了多种教学方法（多媒体演示法、实例法、情景教学法、分组教学法和讨论法）和手段来进行课堂教学，通过大量的生活生产实例分解分析专业知识，找到符合学生兴趣的认知规律，通过PPT的动画演示及课堂活动能很好的调动了学生学习主动性，活跃课堂气氛，激发学生学习本课的劲头。
本课堂的教学设计中，还改变了传统的课堂教学“一言堂“的模式，让学生积极参与到课堂上来，引导学生积极联系实际生活回答问题，增加了学生的学习兴趣，让学生亲自上黑板绘制螺纹，各组进行积极讨论，并对黑板上的进行补充和纠错，教师对学生的绘图进行鼓励并实行相应的加分制度，丰富了教学的手段；同时通过PPT丰富教学内容，增加学生学习专业的应用能力的培养，使枯燥的理论学习变成活灵活现的PPT动画演示，增强学生对知识的理解，很好的激发了学生学习专业知识的兴趣。
逻辑学案例范文4
关键词：计算机网络;安全管理;防范措施
当前，学校计算机网络已经成为学校教学、科研、管理的重要支撑，随着信息技术的不断发展，校园网络的规模也在不断扩大。学校在信息共享以及教育方面对网络的依赖越来越大，网络安全问题也在逐渐变得越来越突出。因此，有必要对计算机网络安全管理进行深入研究探讨。
一、学校网络安全管理的意义分析
计算机网络在教学、管理、科研中的作用越来越突出，因此，加强网络的安全管理就成为当务之急，其重要的意义表现在以下两个方面：
1.关乎学校的形象
伴随着计算机网络技术的不断发展，学校要想在信息化时代脱颖而出，走在前列，就必须强化对计算机网路的重视。教育管理走向智能化是今后学校管理发展的必然趋势。因此，校园网络安全与学校的整体形象和长远发展具有非常重要的意义。
2.关乎学校的利益
当前，各级学校的校园网络中都存放在大量的内部教学信息，包括学生的成绩、档案信息等，许多重要的工作也是依靠网络来进行，这些数据一旦丢失或者被人窃取，将会给学校带来非常大的损失。因此，强化学校计算机网络安全管理具有非常重要的意义。
二、学校网络安全管理的现状分析
当前，校园网络安全管理的现状不容乐观，存在着诸多问题，这些问题主要表现在以下几个方面：
1.病毒侵入严重
学校网络在为师生提供巨大便利的同时，也成了病毒传播的主要途径。随着一些黑客技术水平的不断提升，网络病毒的越来越严重。一些病毒不仅会破坏用户的硬盘，严重的话还会使得重要的数据信息丢失，给个人和学校造成不可挽回的损失。
2.恶意破坏现象严重
进行恶意破坏包括对设备和系统两个方面的破坏。设备包括服务器、交换机等等，他们都分布在校园的各个地方，管理起来不是很容易。一些人可能会利用这些管理上的缺口，对网络设备进行破坏，这样一来就会造成整个校园网的瘫痪。
三、加强学校网络安全管理的措施
1.加快建设网络防毒体系
学校网络中的防护体系可以分为服务器防护以及工作站的防护。首先是服务器的防毒，防毒体系中的服务端产品应该能够进行远程安装，同时还能够对病毒进行实时的监控。现在学校内部电子邮件的应用逐渐变多，这又给病毒入侵增添了一条通道。因此，在防毒体系中再增设一道关卡，确保邮件的安全;再者就是工作站的防毒，工作站的病毒防护居于防毒体系的最底层，因此，学校网络用户要特别注意工作站防毒的工作。
2.建立用户账号管理机制
在对校园网的用户进行管理的时候，应该给每一位教师设置一个账号，学生可以使用公共账号。除此之外，还要加强对密码的设置和管理。密码的安全性是网络安全性的基本内容。因此，在设置密码的时候，必须保证三个月更换一次，只有这样才能确保密码安全。对于校园用户来说，应该规定按时对密码进行更新。
综上所述，学校计算机网络安全管理对于保证学校信息安全，加快学校信息化建设具有十分重要的意义。对于网络安全管理中存在的问题，一定要高度重视。在制定管理措施的时候，不仅要提升技术水平，更要加强制度建设，唯有如此，学校计算机网络的安全才能得到保证，才能更好地服务于教学管理。
逻辑学案例范文5
关键词： 网络互联技术； 传统教学； 教学质量； 案例教学
中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）03-56-02
0 引言
计算机网络是当今信息技术发展最快的学科门类之一，在人类活动和社会发展的各个领域都有着广泛的应用。掌握和运用现代计算机网络技术已经成为现代专业人才必备的知识与技能。近几年，在政府上网工程的推动下，网络应用、网络管理人才的需求明显增加，国家相关部门的统计显示：未来5年，我国对从事网络建设、网络应用和网络服务等新型网络人才的需求将达到60万-100万人，供需缺口十分巨大[1]。
网络互联技术是计算机网络类专业的一门主干专业必修课程。本课程的任务是使学生具备专业初中级网络工程人员所必需的基本知识和基本技能，初步具有利用各种网络设备组建和管理园区网络的能力，为毕业后胜任网络技术工作奠定基础。
1 存在问题
分析网络互联技术课程的教学目标及教学现状，结合讲授该课程的切身体会，笔者认为，目前计算机网络专业的网络互联技术课程存在的问题及不足主要表现在以下几方面。
⑴ 课程内容交叉重复，更新速度慢
高等教育法规定，高等学校可以根据教学需要自主制定教学计划。由于这种自主性和学科本身的系统性要求，导致某些课程内容存在交叉。以网络互联技术这门课程为例，与其相似的课程就有计算机网络基础、网络管理与维护、网络安全等。学生在学习过程中，遇到重复学习的内容，会缺失新鲜感，失去学习兴趣，进而影响整门课程的正常学习。另外，随着网络技术的飞速发展，新的技术、设备不断涌现，而课程教学内容却不能及时更新，教学内容滞后。
⑵ 课程教学重理论、轻实践，实践设备投入不够
目前多数高校都将网络互联技术课程设为专业课，教学以理论讲述为主，实践性教学即使有也基本都是验证性实验，有的院校甚至就只是纯理论教学，学生在学完之后，对网络互联缺乏感性认识，到期末考试时只能死记硬背所有相关的知识点。另外，网络互联技术实验不象开发软件项目那样，只要有一定的开发环境就能完成，其对硬件设备的要求很高。如虚拟局域网组建、交换机配置、路由器配置等都属于网络互联的配套实验，如果没有专业的网络实验室，是没有办法实施的。目前高校网络实验室建设普遍存在设备陈旧、投入不足的问题。
⑶ 教材通用性不强
目前各大院校所使用的网络互联技术教材绝大多数会以某公司的网络设备为例进行介绍，比如我院就是以锐捷网络设备为例进行授课的。然而目前许多单位、部门在组建网络时，都会综合考虑性价比，选择不同的网络产品，比如：锐捷、Cisco、华为等，不同的网络产品在组网时的连接、配置、管理等方面都存在差异，所以学生在学习完后，并不代表就能立马完全胜任网络组建任务，教材通用性不强。
⑷ 教学方法、模式单一，缺乏灵活性
目前高校的教学模式基本都是“填鸭式”教学，主要以教师讲授，学生听为主。教师主观地将教学内容在课堂上向学生讲授，学生则被动地接受教师讲授的知识。在授课过程中，虽然教师采用的方法由传统的板书形式发展到目前主要以PPT为主，板书为辅，解决了板书不能清楚解释抽象理论的问题，但由于PPT制作质量问题，导致其并不能真正发挥多媒体教学的作用，最终演变成了“电子板书”。对学生来讲，依然是被动地获取知识，直接影响教学质量。
⑸ 考核形式单一，不能起到导向和反馈作用
目前高校的教学考核方式多数还是以闭卷形式为主，学生在临近考试的时候，往往是抱着厚厚的教科书或复习资料，靠强化记忆，识记知识点应付考试，导致考核结果无法真实反映学生的掌握情况，无法准确对教学效果进行评估，不能对提高教学水平起到导向和反馈作用。
⑹ 教师缺乏工程实践经验
目前高校多数教师都是博士或硕士毕业后直接上讲台的，没有任何工程背景，实践经验缺乏，动手能力不强。
2 引入案例教学法的必要性
为了增强教学效果，提高教学质量，在日常授课过程中引入案例教学法是必要的。
2.1 什么是案例教学法
案例教学是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析，通过学生的独立思考或集体协作，进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力，同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式[2]。
2.2 引入案例教学法的必要性
结合网络互联技术教学中存在的问题，我们从网络互联技术课程教学目标、教学内容、授课对象和学时安排四个方面来阐述引入案例教学的必要性。
⑴ 教学目标
通过本课程的学习使学生了解网络互联的基本概念和基本原理，系统地掌握网络互联理论和技术，为日后学习乃至工作奠定基础。案例教学法可以设置具体的情境环境，帮助学生加深对抽象理论的认识。
⑵ 教学内容
本课程讲授的内容繁多、抽象、翻盖面广。其中绝大部分理论内容对于学生来说，较为抽象深奥，实践部分则过于多变。案例教学法能够把抽象的理论和复杂的应用技能通过与几个典型的实际应用相联系而易于被学生所理解和掌握[3]。
⑶ 授课对象
本课程授课的对象主要是网络工程等相关专业的学生。对大学本科生来讲，大学的学习更侧重于在教师的引导下自主学习，这与高中的学习模式有很大的不同。通过案例教学，不仅可以增强课程教学的趣味性，还可以减小这种转变的剧烈程度，使学生更容易理解课程内容的要点，从而调动学生学习的积极性和主动性[3]。
⑷ 学时安排
网络互联技术课程是一门理论性和实践性都很强的课程，应该通过将理论与实践结合起来提高教学质量。以我校学时安排为例，总共是48学时，其中理论为32学时，实验为16学时。相对于教学内容而言，时间较为紧迫，有些内容无法深入讲解，如果在部分章节的教学内容设置中加入恰当的自学案例，既能够精简授课内容，还能够促进学生自主学习，保证教学质量[3]。
3 案例教学法在网络互联技术教学中的应用
3.1 如何选取案例
成功实施案例教学的前提和保障是案例的选取，因此，选取案例时要注意以下几点[4]：
⑴ 案例要有典型性，针对性，所呈现的问题或悬念要具有代表性，要针对具体问题选择或设计；
⑵ 案例要贴近生活，贴近就业，有助于提高学生的学习兴趣；
⑶ 案例要有启发性，通过案例教学，让学生们在案例情境中主动建构自己的知识体系。
3.2 案例的实际应用
结合作者的授课经验，从实践教学的角度来举例说明案例教学的具体实施。
⑴ 案例描述
企业园区网覆盖范围较大时，交换机会被分别放置在不同的地点，如果每次配置交换机都到交换机所在地点现场配置，管理员的工作量会很大。这时可以在交换机上进行Telnet配置，以后再需要配置交换机时，管理员可以远程以Telnet方式登录配置。
⑵ 案例分析
在两台交换机上配置VLAN1的IP地址，用双绞线将两台交换机的F0/1端口连接起来，分别配置Telnet，然后就可以实现在每台交换机上以Telnet方式登录另一台交换机。
[L1-SW] [L2-SW] [F0/1][F0/1]
⑶ 操作步骤
步骤1 在两台交换机上配置主机名、管理IP地址，以L1-SW配置为例。
Switch（config）#hostname L1-SW
！配置二层交换机的设备名称为 L1-SW
L1-SW（config）#interface vlan 1 ！配置二层交换机的管理IP地址
L1-SW（config-if）#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0
L1-SW（config-if）#no shutdown
L1-SW（config-if）#end
步骤2 在交换机上配置Telnet，以L1-SW配置为例。
L1-SW（config）#enable secret level 1 0 star
！配置Telnet的密码，即level 1的密码
L1-SW（config）#enable secret 0 star
！配置enable的密码，默认是level 15的密码
步骤3 使用Telnet远程登录。
可以在交换机L2-SW上，以Telnet方式登录交换机L1-SW，进行验证。
L2-SW#telnet 192.168.1.1
Password： ！提示输入telnet的密码，输入设置的密码star
L1-SW>enable
Password： ！提示输入enable的密码，输入设置的密码star
L1-SW# ！现在已经进入交换机L1-SW，可以正常进行配置
L1-SW#exit ！使用exit命令退出telnet登录
L2-SW#
⑷ 实施结果
依据上面对案例的分析，可以帮助学生理解如何在交换机上启用Telnet，实现通过Telnet远程访问交换机。
4 结束语
网络互联技术课程是计算机网络专业培养学生综合能力的非常重要的专业课程，面对当今快速发展的计算机网络技术，网络互联技术课程教学也不能墨守成规。为了提高教学质量，应本着“动手能力培养为主，理论知识够用”的原则，在教学过程中实施案例教学。实践证明，案例教学能够克服传统教学的弊端，激发学生学习的主动性和积极性，使学生不仅很好地掌握了所学知识，也提高了其分析问题和解决问题的能力，最终达到了改善教学质量的目的，并为学生后续的专业知识学习奠定了基础。
参考文献：
[1] 邵慧莹，李军，褚建立.网络互联技术教学研究与设计[J].中国成人教
育，2009.9：121-122
[2] 张继学.案例教学及其在国内的发展现状[J].职业教育研究，
2004.11：60-61
[3] 夏秦，冯博琴，陈，顾刚.浅析“大学计算机基础”课程中的案例设
计[J].中国大学教学，2009.9：41-44
逻辑学案例范文6
[关键词]血站；网络；安全管理；信息
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.042
[中图分类号]TP393.08 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）20-00-01
在这个信息高速发展的时代，部门之间密切的联系尤为重要。血站属于社会公共服务部门，更需要和各个医院及领导层进行有效的联系，保证血库充足，便于医院工作的顺利开展。血站的工作具有一定的隐私性和重要性，特别是对于信息高速发展的现代，更需要做好网络安全管理措施，在为各医院做好服务的同时，保证自身的网络安全。但是在目前的血站网络管理工作中仍存在一些网络安全管理问题，如工作人员计算机操作能力的低下造成病毒或者是黑客的入侵、计算机系统设备的陈旧等，都会影响血站的网络安全。因此，需要加强对血站网络安全的管理，提高血站网络安全性。
1 血站网络安全管理存在的问题
血站作为社会服务部门，就必须和医院进行联网管理，这就打破了网站以往封闭式的网络管理模式，方便了血站以及医院的工作正常进行，但这也导致了安全问题的产生，即信息在传输过程中的安全问题。目前，血站网络安全管理存在的问题主要体现在以下几个方面。①网络病毒的入侵。病毒随着信息的发展而更加复杂，一些黑客在利益与好奇心驱使下恶意侵入血站网络，造成血站网络的瘫痪或者是信息的泄露，给献血者、患者及血站带来不可忽视的伤害。②网络内部的建设。由于网络安全的管理，现在主要是倾向于杀毒软件、防火墙等技术防范，忽视了对网络内部安全管理体系的建设、管理水平的提高以及对内部网络管理的控制等。③网络系统较为落后。血站为了节约成本，常采用老旧的软件系统，管理中采用的安全措施较为普遍，造成自身内部人员对信息的窃取或者是破坏，盗版软件的泛滥等，最终造成的结果是泄露大量的血站信息，给血站及医院带来损失，甚至威胁患者的生命安全。
2 加强血站网络安全管理的对策
2.1 及时更新系统软件，防止病毒入侵
目前对付网络病毒的入侵最常用的方法是安装杀毒软件，使用杀毒软件对病毒进行全部清除。近年来常用的杀毒软件有卡巴斯基、瑞星等，可有效检测计算机系统中的病毒，并对其采取防御措施，最终将其完全消除。这些杀毒软件的使用较为简便、功能齐全、技术成熟，工作人员在经过简单的培训后均可使用。同时，现在的这些杀毒软件均可设置为开机默认启动，并对网络病毒进行实时监控，工作人员不需要掌握复杂的杀毒原理，只需要简单的操作就可对病毒进行有效防御、检测及清除。但是要注意的是，在操作时不可对杀毒软件进行关闭或者是卸载，要确保软件的正常运行；及时对软件进行更新或者设置为新软件自动更新，有效对新病毒进行检测和消除，及时对系统软件进行扫描、更新，以及病毒清除等操作，将网络危害降至最低。
2.2 做好网络监控，防止网络攻击
近年来，由于信息科技的不断发展，大量的网络黑客涌现出来，也许是为了证明自身的网络实力或者是满足自身的心理欲望，再或者是为了寻求某些利益，对有关网络进行蓄意攻击，造成网络瘫痪、大量的信息泄露，而对于这些侵害，采取的措施主要是防火墙的设置，因为防火墙是网络管理中最为有力的，可对网络安全进行实时监控，并对访问的网络对方进行有效控制和防御，有效阻止外来网络对内部网络的入侵及信息的窃取，从而对血站网络进行保护。
2.3 制定完善的网络安全管理制度，强化工作人员的管理意识
血站网络安全管理中最重要的是管理，这就需要血站和医院建立完善的网络安全管理制度，根据自身的实际情况对网络实施管理，并不断加大监督管理力度，要求工作人员严格按照制度实施，降低对网络安全的破坏，若存在工作上的误差造成网络安全问题，就给予相应的惩罚。上岗之前对工作人员进行培训，提高工作人员的网络安全管理意识，并及时对工作人员进行网络知识培训，减少人为破坏，提高血站网络的安全性。
2.4 做好信息备份，减少信息流失
血站的信息主要是血站的内部信息、血液情况、献血者自身的信息，均属于血站或者是献血者的隐私，丢失或者是泄露后会对血站或者是个人造成不可忽视的伤害，同时也会对医院的用血造成影响，甚至是威胁患者的生命安全。同时也会产生不良的社会影响，降低人们对血站的信任度，减少献血人数，造成血站血液的不足。因此，就要求工作人员对血站的信息进行全面的备份，并确保信息的完善性，当再次出现信息丢失或者泄露的情况时，可保证血站的正常运行。
3 结 语
近年来，人们的网络安全意识在逐渐提高，但还是避免不了发生一些信息泄露的情况，对正常的工作造成影响。本文主要对目前血站网络安全管理存在的问题进行了分析，并提出了四个方面的对策：及时更新系统软件，防止病毒入侵；做好网络监控，防止网络攻击；制定完善的网络安全管理制度，强化工作人员的管理意识；做好信息备份，减少信息流失。
为了保证血站网络安全，需要制定血站网络安全管理措施及完善的网络安全管理制度，要求工作人员严格执行，确保网络安全及血站工作的正常开展。
主要参考文献
[1]孙玲.浅谈网络安全管理存在的问题与对策[J].现代营销：学苑版，2013（5）.
