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各种土壤改良的措施范文1
关键词：重金属土壤 生态治理 示范
1 概述
土壤是国家最重要的自然资源之一，是人类赖以生存的物质基础，也是生态环境的重要组成部分。近年来，随着工矿业的迅速发展，土壤重金属污染已日益严重，危及人类健康，已成为不可忽视的环境问题。
目前我国土壤污染的总体形势相当严峻。一是土壤污染程度加剧。据不完全统计，目前全国受污染的耕地约有1.5亿亩，污水灌溉污染耕地3250万亩，固体废弃物堆存占地和毁田200万亩，合计约占耕地总面积的1/10以上。二是土壤污染危害巨大。据估算，全国每年遭重金属污染的粮食达1200万吨，造成的直接经济损失超过200亿元。土壤污染造成有害物质在农作物中积累，并通过食物链进入人体，引发各种疾病，最终危害人体健康。土壤污染直接影响土壤生态系统的结构和功能，最终将对生态安全构成威胁。三是土壤污染防治基础薄弱，土壤污染尤其是重金属污染治理成本高且很难彻底根除。
广西是经济欠发达地区，特别是山区，人多地少，土地资源非常珍贵，矿区的土壤被污染后给当地的农业生产和人民生活带来了严重影响，要解决历史遗留的土壤重金属污染问题，需要大量的资金，地方政府和农民都难以承受。因此以生物修复技术为理论基础，研究对广西重金属污染土壤进行安全高效的生态治理模式，创建适合于广西经济和环境条件的生态治理示范基地，为“十二五”广西重金属污染防控提供有力的技术支撑十分必要的。
2 系统分析与设计
广西西南部土壤属于赤红壤，呈酸性至强酸性。在酸性条件下重金属的生物有效性比碱性条件下高，且土壤酸性也不利于植物生长。如何让土壤中的重金属最快最多的迁移至植物地上部分，是植物修复生态处理技术的核心和关键，其中涉及土壤，土壤微生物和植物三者的相互作用。土壤的重金属污染种类和程度，土壤的酸碱度，土壤的养分等基本理化性质，包括土壤中的微生物种类等，均对植物吸收和积累重金属产生直接的影响。对植物来说，植物生长速度和地上部生物量，植物地上部对重金属的积累机制等直接决定了植物修复的效果。针对广西典型酸性土壤特征，本研究提出开发一套符合广西地理气候特点和经济发展水平的重金属污染土壤生态处理技术，并建立示范工程。
主要研究内容包括：示范点的土壤改良措施研究、植物的选定、大田试验及土壤改良。
总体技术路线如下：
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3 项目实施
根据调查结果，确定项目实施地点定于大新县铅锌矿场区附近某一水稻田。试验田面积约280m2。将示范地点的土壤采回，通过盆栽和小区试验，选定重金属超积累植物、低积累植物主栽品种及套种方式；筛选出合适的土壤改良措施。
大田试验：在添加土壤改良剂石灰，泥炭，海泡石的基础上种植东南景天，红蛋和玉米，研究不同套种方式和不同改良剂对修复效果的影响。
在添加泥炭，有机肥，硫酸铵，尿素等不同N肥的基础上种植东南景天，玉米和红麻，研究不同套种方式和不同施肥方式对修复效果的影响。
3.1 土壤重金属的去除效果：采用收获植物地上部所带走的重
金属质量占40cm表层土壤重金属质量之比来计算生态系统的清除率。2009年，通过石灰＋泥炭处理土壤，种植东南景天和玉米，该植物生态修复系统对Zn和Cd的清除率分别为1.4%和7.6%。2010年通过石灰＋泥炭处理土壤，种植东南景天和玉米，该植物生态修复系统对Zn和Cd的清除率分别达到2.4%和5.2%。通过两年两次实验，植物生态系统对该示范点的土壤Zn和Cd清除率可达3%以上。
在无进一步污染情况下，通过本项目的实施，预计将土壤Zn降低至农田土壤安全标准需要25-30年，将土壤Cd降低至农田土壤安全标准需要10-15年。
3.2 对生态环境的恢复效果：本项目的示范点原先是当地农民
种水稻的水田。由于重金属污染严重，由国家补贴已不让继续种植水稻。在春季雨水多发时节，土地表面有一些杂草生长。到夏季至秋冬季，雨水偏少，当地无其他灌溉措施，土壤干旱时杂草不生，土壤严重，对当地生态环境造成很大影响。通过本项目的实施，使植物全部覆盖的土壤，减少水土流失，防止土壤粉尘进入空气中，净化当地空气，美化环境，保持生态平衡，提高当地居民的生态环境质
量。
3.3 增加农民的经济收入：由于耕地荒置造成当地农民的经济收入减少。本项目通过套种红麻和东南景天，可以在一定程度上增加一些经济收入。收获的东南景天可用于提取次生产物－红麻由于不是食用作物，其纤维中的重金属积累量较低，不会造成食品安全危害。
4 结论与讨论
通过本项目的实施，最终形成了一套适用于广西酸性土壤特点和广西经济发展条件的生态治理模式。
该模式包括以下三个方面：
一是土壤改良措施：受重金属污染的土壤往往酸性强，土壤严重板结，营养成份低，因此在种植植物前必须对土壤进行改良。根据土壤的pH、板结情况及营养成分，添加以石灰、泥炭及有机肥按一定比例混合形成的土壤改良剂，从而改善土壤状况，提高植物的存活率。将土壤改良剂施到土地上再通过机器深翻，把土壤改良剂与土壤颗粒充分混匀，再适当灌水平衡。
二是植物吸收技术：在土壤改良的基础上，以东南景天为吸收和积累重金属的关键植物，辅以低积累玉米或红麻等经济作物与东南景天间套种，在实现修复功能的同时保证农户一定的经济收入。其中东南景天种植密度为15×15cm，玉米种植密度为40×50cm。玉米采用穴播，每穴2粒种子，一年两季（根据各地实际情况而定）。种植的第一年，属于东南景天养护期，仅收获2次（10月及次年3月），第二年起每年可收获东南景天3次（每年6月和10月及次年3月）。如果东南景天套种玉米，每年玉米可收获2次（6月及10月），如果东南景天套种红麻，每年红麻收获1次（10月）。生长期间，每次施适当有机肥作为基肥，在生长1-2个月后可追施N肥或复合肥20公斤/亩。
三是收获及处理方案：东南景天的收获方式为离地面10公分以上割断地上部分，晒干，交由相关部门处理。玉米需要做重金属检测，达标部分可用于饲料或相关用途；若重金属含量超出饲料卫生标准，只能用作生产生物燃料。红麻若检测达标可用于麻类纤维等相关用途，若重金属含量超标则需交由相关部门处理。
综上所述，本项目以广西典型酸性土壤为研究对象，筛选出最佳的土壤改良措施和植物主栽品种及套种方式，利用土壤－微生物－植物自然生态系统自身的净化和清除能力，开发一种全生态型治理土壤重金属污染技术，并进行了大田试验。通过两年大田试验结果证明，该技术可将土壤中Zn和Cd降低3％以上，达到考核指标的要求。
参考文献：
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各种土壤改良的措施范文2
关键词：耕地； 土壤； 改良 ；对策
中图分类号：F323.211 文献标识码：A
敦化市位于吉林省东部长白山西麓，隶属于延边朝鲜族自治州。地处东经 127°28′-129°13′，北纬42°42′-44°30′之间，总面积11957平方公里，境内平均海拔756米。总的地形是一个西南高东北低的箕型盆地，四周环山，中间为河谷平原，既有构造地貌，又有河谷地貌和火山地貌。土壤的水平和垂直分布规律明显。
1 敦化市土壤分类情况及耕地地力现状
（1）土壤类型及分布面积（表一）
（2）敦化市耕地地力现状
敦化市现有耕地面积147.16万亩。按照全省耕地地力调查与质量评价的要求，划分为8个等级，其中一级地和二级地为高产类型田，种植大豆常年产量水平约为每亩170公斤左右；三级地、四级地和五级地为中产类型田，种植大豆常年产量水平约为每亩140公斤左右；六级地、七级地和八级地为低产类型田，大豆常年产量水平约为每亩120公斤左右。各类型土壤面积及所占总耕地面积比例如表二。
敦化市高肥高适应性土壤主要是地形较好或排水能力较强，并且有较好的供肥能力的黑土型暗棕壤和质地沙黏适当的冲积土，主要分布在北部牡丹江河谷，耕地面积为8.22万亩，占总耕地面积的5.59%；中肥中适应性土壤广泛分布于全市各地，是一些土壤肥力相对较高的土种，黑土层深度相对较厚，地形和土壤剖面排水相对较好，没有明显的障碍因素，耕地面积为33.07万亩，占总耕地面积的22.47%；低肥低适应性土壤主要是黑土层薄，土壤养分含量低，土壤物理性质差，耕性不好，存在障碍因素，但尚可作为耕地的土壤，土壤改良的迫切性较大，面积为105.81万亩，占总耕地面积的71.94%。
以上数据表明，敦化市现有耕地中，有74.82%属于中低产田，严重制约了粮食生产。主要原因是由于农业生产当中耕地地力建设尚未引起人们的高度重视，长期对耕地存在重用轻养倾向，导致耕地地力迅速下降。
2 加强耕地地力建设和土壤改良利用对策建议
根据敦化市耕地的实际情况和限制因素，加强耕地地力建设，对现有耕地实行合理利用并采取适当措施进行有效改良，从而遏制地力下降，促进地力升级，提高土地承载能力，实现农业可持续发展。现对各土壤类型针对性分析，提出以下土壤改良利用对策。
（1）坡耕地治理
①耕作治理
把顺坡垄改为横坡垄，拦蓄一部分雨水，增加土壤透水量和抗冲能力。
采取深松技术，打破犁底层，增肥改土，增强土壤的透水性能，深耕可以促进土壤耕作层的熟化，提高土壤肥力，改良土壤结构，增加土壤蓄水保水能力，减少地面径流，防止土壤冲刷。
通过种植各种农作物，可以增加地面覆盖，延长地面覆盖时间，提高土壤抗蚀能力，减少水土流失。
对坡度较陡的耕地兴修水平梯田，田埂种植灌木缓冲带。
对沟壑采取沟头防护，修筑小型塘坝等措施，控制冲刷强度。大力开展小流域综合治理，合理利用土地资源，做到宜农则农，宜林则林，宜牧则牧，建立新的生态系统平衡，治理和控制水土流失。
②林草治理
采取造林种草和封山（封沟、封滩）育林、育苗等手段，治理坡耕地水土流失，增加地面植被，保护坡面土壤不受暴雨径流的冲刷。
（2）涝洼地治理
1、工程措施：根据涝洼地的类型采取相应的工程治理措施。主要有：开沟排水，除涝防渍；修筑台、条田；筑堤防洪；滞洪、截洪、分割流域；建站排洪，分散水势。
2、农业措施：改善土壤结构，调节土壤通透性，提高土壤肥力。主要有：压沙，可降低土壤的黏结性和可塑性，提高土壤的适耕性；施炉灰渣，增加土壤的孔隙度，从而调节土壤的水、气、热状况，特别是改变了涝洼地土壤冷凉特性，而且炉灰还含有少量的磷、钾成分及其他微量元素；压黄土，改善土壤物理性质；增施有机肥，实施秸秆还田。
（3）低产田治理
①白浆良
敦化市的耕地土壤以白浆土面积最大，遍布全市16个乡镇，占全市耕地面积的44.79%，大部分均待改良。白浆土黑土层薄，土壤肥力过低，土体结构不良，透水性差，持水量低，既不抗涝又不抗旱。改良利用白浆土主要还是针对土壤瘠薄和土壤酸性等方面来考虑。
科学施用有机肥、微生物肥，增加土壤的有机质和养分，改善土壤的物理性质，增进土壤肥力。
施用客土、石灰改良土壤：白浆土质地黏重，耕性不良，掺入适量的沙或炉灰渣等，以改变沙黏比例；利用泥炭改良白浆土，增加土壤腐殖质和养分含量，改善其物理性状；施入石灰，中和土壤酸度，消除有毒物质，加强土壤供肥能力，改善土壤腐殖质性质，调解速效养分的释放，促进土壤微生物活动能力。
秸秆（根茬）直接还田：增加耕层有机质、改良培肥，增强土壤微生物活性，改善土壤腐殖质组成状况。
（4）深耕深松，挖沟排涝，增强土壤蓄水纳墒的功能。
（5）水土保持：白浆土多分布于坡度较大的岗地，因地制宜地采取各种水土保持措施，防止水土流失，维持和提高土壤肥力。
（6）冷浆型水稻良
本市冷浆型水稻土面积为0.1万亩，占水稻土面积的1.99%。冷浆型水稻土俗称“漂垡地”，土温低、酸性强、土体过轻，不利于水稻的着生；土壤含氮多，早期供氮力弱，后期供氮力猛增，使水稻营养失调，易造成水稻贪青晚熟和引起病虫害发生。此外，由于长期渍水，土体中还原性物质积累较多，易对水稻产生毒副作用。土壤中矿物质成分含量较少，钾素缺乏。
改造冷浆型水稻土应以工程措施为主。
开通排水渠道，排除渍水状态，增强土壤通透性减轻还原物质对水稻的毒害作用。
（客良，改善土壤的物理性状，提高地温，促进土壤中养分释放。
增施磷、钾肥，促进水稻早生快发，提早成熟。
②灰棕壤改良
本市需要改良的灰棕壤耕地面积3.75万亩，坡度较大，一般在21度以上；黑土层薄，有机酸淋溶严重，土壤比较贫瘠；水土流失严重，有的甚至达到砾石遍地难以耕种的程度。灰棕壤改良从防止水土流失，提高土壤的养分含量着手。
采取上沿挖截水沟，下沿开顺水沟，使自然降水不致随坡任意流淌，把耕地表土冲走，以延长耕地的使用年限。
采取上沿种草或植树，下沿栽植耐湿树种，既“穿鞋戴帽”的办法防止水土流失。
采用农作物和豆科牧草轮作的办法，提高土壤的有机质和养分的含量。
参考文献
各种土壤改良的措施范文3
秧田是水稻整个生长过程中的“温床”，秧田土质的好坏直接影响着水稻秧苗素质和稻谷产量。然而，有的农户对秧田的质量重视不够，经常选用肥力差、土壤团粒结构不良、土层浅的田块做秧田；有的甚至连续长期使用同一块育秧田，且用养脱节，导致秧田耕层变浅、土壤板结、养分变少，秧苗出叶缓慢、黄锈根多、分蘖少、长势差、易感病等问题。要想提高水稻秧苗质量，就必须注重秧田的土壤改良与培肥。
一、土壤改良与培肥的主要目的
是为了创造最适宜水稻秧苗生长的“肥、松、厚”环境。“肥”是指培肥后秧田养分充足，营养成分全面；“松”是指苗床松软，富有弹性，达到干旱不易裂口，有水不板结；“厚”是指土壤耕作层厚，以利种子扎根生长。在选好地势平坦、背风向阳、离水源近、土壤肥沃、杂草少、无病虫害的田块做秧田的同时，还应认真做好秧田的土壤培肥与改良，这样才能达到为秧苗创造良好生长环境的目的。
二、秧田的土壤改良
1. 土壤质地改良。土壤一般分为砂土、壤土和黏土，由当地成土母质形成，不同成土母质形成不同的土壤质地。做秧田的土壤以壤土（干时手握成团，用手小心拿不会散开；湿时手握成团后，一般性触动不至散开）为好，当用砂土或黏性土田块做秧田时，最好进行改良。
砂土一般能见到或感觉到单个砂粒，干时抓在手中稍松开后即散落，湿时可捏成团但一碰即散的土壤称为砂土。砂质土本身所含养分比较贫乏，而且含水量少，热容量较小，昼夜温差变化大，保肥性差，不利于水稻秧苗生长。这类田块的改良方法有掺入黏土、河泥、塘泥等；翻淤压砂；施用腐熟的细质有机肥；育秧期间勤追肥、勤浇水等。
黏土通常有黏着性，手指间搓捻可塑成长土条的土壤称为黏土。黏质土通气性、透水性差，不利于好气性微生物的活动，起秧和耕作比较困难。对这类土壤秧田，应通过掺入30%左右的砂土、翻砂压淤（在冲积母质中，黏土层的下面一般有砂土层，可采用深翻措施）、施有机肥等方法改良。
2. 土壤熟化度改良。翻耕晒垡，是促进土壤熟化度最有效的方法。各种类型的土壤在冬季进行翻耕晒垡，都能提高土壤的熟化度，改良土壤质地，促进土壤养分腐熟与分解，提高其通气性并增强供肥保肥能力，同时还能减少病虫害的发生。秋收后，对留做秧田的田块应抓紧翻耕，耕深达到15厘米左右，以实行冬季晒垡冻土，开春后再耕耖拌匀肥土。
3. 土壤通透性改良。若秧田长期积水过多、通气减少，就会导致土壤有毒物质大量积累，对秧苗生长不利。对排水不良、地下水位高的秧田，要挖好田间横直沟，降低地下水位，使土壤干爽疏松，提高其通透性。
4. 土壤酸碱度改良。水稻幼苗适宜在微酸性（ph值为6～7）土壤上生长，过酸或碱性土壤条件不利于秧苗的生长。对酸性过强的土壤，可每年每亩施入20～25千克生石灰，并施足农家肥（切忌只施生石灰不施农家肥，这样土壤反而会变黄变瘦）；也可亩施草木灰40～50千克，中和土壤酸性；减少酸性化肥的施用等。对碱性土壤，可每亩施用石膏30～40千克；多施钙质化肥如过磷酸钙、硝酸钙等，以及酸性化肥如硝酸铵等。
三、秧田的培肥
水稻秧田培肥可分3次进行，即冬前培肥、春季培肥和播前培肥。
1. 冬前培肥。培肥时间在冬至前，且以有机肥为主。操作上应注意3点：一是要施足有机肥，通常每亩施用1000～1500千克较腐烂的稻、麦草等；二是要全层施肥且拌和均匀，即采取分次投肥，将肥土拌和均匀后施在15厘米左右土层中；三是配合施用速效氮肥（如碳酸氢铵、尿素、人畜粪尿等），以加速有机物分解。
2. 春季培肥。培肥时间在立春后至水稻栽植前，施用充分腐熟厩肥，每亩施入量为1500～2000千克。施用时间宜早不宜迟，越早越好，以利少量未腐熟的厩肥进一步腐化，并将其与床土拌和均匀。
各种土壤改良的措施范文4
关键词 土壤有机质；变化特征；改良措施；丘陵平原交汇地带
中图分类号 S153.621 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）18-0215-03
安陆市地处江汉平原北缘和大洪山、桐柏山延伸的低山丘陵交汇地带，全境地势自西北向东南倾斜。西北和东北部为海拔200～500 m的低山丘陵区，中部形成岗地。最高点是县西北的太平寨，海拔517 m。涢水自北向南贯穿全境中部，境内流长49.7 km。南部为海拔35 m以下的涢水冲积平原，辛榨乡的古周海拔31 m，是全市最低点[1]。
土壤有机质不仅是植物营养元素的重要组成部分，而且对土壤的物理和化学性质有很大影响[2]。持续稳定的有机质含量是土壤维持生产能力的基础，因此可以用土壤有机质的含量及动态演变来衡量土地利用与管理水平[3-4]。掌握土壤有机质变化情况，及时合理地培肥土壤，可以促进农业可持续发展。
1 材料与方法
1.1 样品采集
按照农业部农农发（2006）5号通知《 测土配方施肥技术规范（试行）（修订稿）》进行采样，用于地力评价样品共604个。
1.2 数据来源
数据来源于安陆市土壤肥料站开展的全国第二次土壤普查和2006年测土配方施肥项目化验数据，分别按全国第二次土壤普查技术规程和《 测土配方施肥技术规范（试行）（修订稿）》指定的方法进行测定。
1.3 统计分析方法
测试结果用Excel进行计算处理，通过Kriging插值而得到的土壤有机质含量面积分布与第二次土壤普查资料进行比较分析。
2 结果与分析
2.1 耕地土壤有机质含量及其时间变化特征
在GIS的支持下，可得到安陆市耕地有机质含量级别的面积与比例。通过与第二次土壤普查资料进行比较分析，可以了解不同土壤有机质含量的时间变化特征（表1）。第二次土壤普查时，安陆市水田土壤有机质含量大于20 g/kg的面积占水田面积的60.4%，其中土壤有机质含量大于30 g/kg的耕地面积仅占1.9%。2006年安陆市水田土壤有机质含量大于20 g/kg的面积占水田面积的61.7%，有机质大于30 g/kg的水田土壤面积只占0.9%。目前旱地土壤有机质含量大于10 g/kg的面积占总旱地面积的100%，与第二次土壤普查结果旱地土壤有机质含量大于10 g/kg的面积只占旱地面积的78.4%相比，旱地土壤有机质水平有所提高。由此看来，经过20多年的耕作，安陆市水田土壤有机质含量变化不大，大部分维持在较高水平，少部分需要继续提高；旱地有机质水平提高较快（表2）。
安陆市现有的32 884.7 hm2耕地中，土壤有机质含量在2级（>20.0 g/kg）以上的耕地有20 005.9 hm2，占总耕地的60.8%，而土壤有机质含量低（4～5级）的耕地面积只有1 339.4 hm2，仅占总耕地的4.1%；其中土壤有机质含量低的水田有880.4 hm2、旱地459.0 hm2（表2）。
2.1.1 水田土壤有机质含量分布频率。在安陆市水田耕层土壤中，土壤有机质含量>30.0、20.0～30.0、15.0～20.0、10.0～15.0、
2.1.2 旱地土壤有机质含量分布频率。旱地土壤有机质含量分布>30.0、20.0～30.0、15.0～20.0、10.0～15.0、
2.2 土壤有机质空间变化特征
2.2.1 不同土类土壤有机质含量及其变化特征。该市七大土壤亚类中，中性紫色土有机质含量最高，平均为25.16 g/kg，其他依次为黄棕壤性土（23.76 g/kg）、黄棕壤（22.03 g/kg）、酸性紫色土（21.94 g/kg）、潴育型水稻土（21.89 g/kg）、淹育型水稻土（16.17 g/kg），潮土最低，平均仅为13.34 g/kg。土壤亚类之间差别很大，高低相差47.0%。土壤有机质以潮土变异最大，变异系数为43.18%，依次为淹育型水稻土、酸性紫色土、黄棕壤性土、潴育型水稻土、中性紫色土，黄棕壤变异系数最小，为27.28%。
2.2.2 各乡镇土壤有机质分布特征。对于种植大田作物为主的土壤来说，有机质含量大于20.0 g/kg，说明该土壤有机质含量丰富。根据这个标准，安陆市大约有2/3的土壤有机质含量较丰富，1/3的土壤属中等偏低的水平。而且该市土壤有机质含量呈比较明显的区域分布特点：有机质含量大于30.0 g/kg的土壤主要分布在孛畈镇，且旱地占31.6%，水田占68.4%；有机质含量为20.0～30.0 g/kg的土壤主要分布在王义贞镇、孛畈镇、木梓乡、棠棣镇、巡店镇、雷公镇、赵棚镇、接官乡、陈店乡，其中旱地占12.5%，水田占87.5%，说明水田中有机质较丰富（表3）。
3 改良措施
增加土壤有机质的措施必须从开源和节流2个方面考虑[5]。重视施用有机肥料不仅可以补充土壤有机质的消耗，更重要的是可以提高土壤微生物的活性。为了保持土壤有机质含量不致下降，增施有机肥料必须广开有机肥源。
3.1 秸秆还田
农作物秸秆还田是一种有效补充有机质的方式。实现秸秆直接还田，必须加速秸秆腐熟，即通过增加腐解微生物的数量和秸秆腐解的各种酶类，加速腐解的进程，缩短腐熟时间，使大量秸秆直接还田后，不影响下茬作物生长（尤其是前期生长）。
3.2 发展绿肥
俗话说“绿肥种三年，瘦地变肥田”。绿肥是一种清洁的有机肥，没有重金属、抗生素、激素等残留威胁，完全能满足现代社会对于农产品品质的需求。种植翻耕绿肥是提升地力特别是提升有机质含量的重要措施之一[6]，有机质随绿肥施用量的增加而增加[7]，其可显著提升土壤肥力。种植绿肥能有效改善生态环境，减少水土流失和面源污染：绿肥可有效减少土地，大幅减少雨水对土壤的侵蚀；绿肥种植利用后，在保持农作物产量不降低的前提下，耕地可少施氮素15 kg/hm2以上，使氮肥利用率提高至40%～50%，能减少向水体流失氮素45 kg/hm2，缓解江河湖泊的富营养化问题。
3.3 增施农家肥及商品有机肥
在充分利用有限农家肥资源的基础上，要重视商品有机肥和有机无机复混肥的施用。商品有机肥含有较多的有机物，是补充土壤有机质的主要来源，也是提高土壤肥力的重要物质基础[8]。实行财政补贴，可以加快商品有机肥的推广，有利于提高耕地地力[9]。
3.4 推广土壤改良技术
土壤改良技术是2009年农业主推技术之一。土壤改良技术主要包括土壤结构改良、土壤科学耕作等方面内容。土壤结构改良是通过施用天然土壤改良剂（如腐殖酸类、纤维素类、沼渣等）和人工土壤改良剂（如聚乙烯醇、聚丙烯晴等），可以明显提高土壤的保水保肥能力，协调土壤的养分比例。
3.5 实行粮肥轮作、间作以及粮经轮作，用地养地相结合
随着农业生产的发展，复种指数越来越高，致使许多土壤有机质含量降低，肥力下降。实行粮肥轮作、间作制度，不仅可以保持和提高有机质含量，还可以改善土壤有机质的品质，活化已经老化了的腐殖质。实行粮经轮作时，经济作物投入的有机肥或秸秆数量大，可以改良和培肥土壤，提高土壤有机质含量。
3.6 进一步搞好测土配方施肥
测土配方施肥技术是国际上普遍采用的科学施肥技术之一，在合理施用有机肥的基础上，确定氮、磷、钾以及其他中微量元素的合理施肥量及施用方法，以满足作物均衡吸收各种营养，有提高土壤有机质和培肥地力的作用[10-11]，减少养分流失对环境的污染，达到优质、高效、高产的目的。
4 参考文献
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各种土壤改良的措施范文5
关键词 盐碱土壤；改良；技术措施；酸性肥料；水旱轮作
中图分类号 S156.4 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2014）07-0261-01
长岭县位于吉林省西部，土地肥沃，盛产玉米、大豆、葵花、高粱、马铃薯、辣椒、西瓜等。长岭县在吉林省粮食生产中占有重要地位，是全国商品粮生产基地县、吉林省玉米出口基地县和全国油料生产重点县。影响长岭县农作物产量提高的主要因素是土质因素。长岭县土质以盐碱土为主，严重制约着农业产业结构的调整。如何改良土壤、降低土壤盐碱性，提高农作物的产量和品质是摆在农业科技工作者面前的首要任务。
1 施用酸性或生理酸性肥料，定向中和土壤碱性
1.1 硫酸铵
硫酸铵水溶液呈微酸性，其溶解于土壤溶液中，解离成铵离子（NH4+）和硫酸根离子（SO42-），由于作物的选择性吸收，吸收的铵离子多于硫酸根离子，土壤中残留的硫酸根离子与氢离子结合，使土壤变酸，称之为生理酸性。因此，硫酸铵为生理酸性肥料。硫酸铵适用于一般土壤和各类作物，可作基肥、种肥和追肥。在硫铵数量较少的情况下，最好用作追肥和种肥。硫酸铵施在碱性土壤上可以降低土壤的盐碱性，起到改良土壤的作用。
1.2 过磷酸钙
过磷酸钙又叫过石或普钙，一般为灰白色粉末状或颗粒状，属速效性磷肥。产品中因含有游离酸而呈酸性。过磷酸钙施在碱性土壤中的效果比施在沙性土壤中效果好。
1.3 硫酸钾
硫酸钾易溶于水，属速效性钾肥，其吸湿性小，不易结块，物理性状优于氯化钾，为生理酸性肥料。硫酸钾可作基肥、追肥、种肥和叶面追肥。作基肥应采取深施覆土，能减少钾的晶格固定，提高其利用率。作追肥一般采用条施或穴施，集中施到作物根系密集的湿土层。硫酸钾尽量施在轻碱地和二洼地上，效果明显。
2 增施有机肥，增强土壤亲和性能
2.1 有机肥的作用
腐熟的粪肥、泥炭、锯木屑等有机肥含有多种养分供作物吸收，除了含有氮、磷、钾，还含有氨基酸、糖类和脂肪等，是作物营养的重要来源。增施有机肥可增强地力、培肥土壤。有机肥中的腐殖酸对增加土壤有机质含量、改善土壤结构、保肥保水有重要作用。有机肥和化肥配合施用，可以提高化肥的利用率，消除化肥的不良影响[1-2]。施用有机肥都有不同程度的增产效果，特别是有机肥与无机肥配合施用，增产效果更加明显。有机肥还能改善产品的品种，例如蔬菜上施用有机肥，可增加维生素的含量，而且口感好。充分利用有机肥可减少化肥用量和生产化肥所需能源，减少环境污染。
2.2 有机肥的施用方法
有机肥必须经过充分腐熟。家畜粪便含有大量尿酸，会造成烧种、烧苗、熏叶，同时含有大量虫卵、霉菌，如不腐熟会对作物造成伤害。多施有机肥，使土壤具有更强的缓冲性能，有机肥在土壤中分解产生有机酸，也能一定程度降低土壤碱性。应用碱性土壤改良剂，其组成主要包括石膏、尿素等。这种利用作物秸秆混合石膏等，将化学改良与物理改良相结合的方法，能从根本上改善土壤板结，效果显著[3]。
3 施用腐殖酸类肥料，调节土壤的酸碱度
3.1 腐植酸肥料的作用
一是营养全面。缺啥补啥，螯合肥添加了35%的经螯合反应后的钙、硫、镁、铁、锌、硼等中微量元素，能直接被作物吸收。二是缓释控释。腐植酸肥料添加了脲酶抑制剂和聚合氨基酸，是一种集有机肥的优点和控释肥的高效于一体的螯合型控释肥料，对氮肥具有缓释、控释作用。三是提高肥效。螯合肥能促进农作物的光合作用和各种养分的互补，促进根系发育，提高植物对各种养分的均衡吸收能力，使氮、磷、钾综合利用率提高20%～35%。
3.2 黄腐酸钾的应用
黄腐酸钾是腐植酸肥料之一。含微量元素、稀土元素、植物生长调节剂、病毒抑制剂等多种营养成分，使养分更充足、补给更合理，从而避免了作物因缺少元素而造成的各种生理性病害的发生，使作物株型更旺盛、叶色更浓绿、抗倒伏能力更强[4-5]。黄腐酸钾能及时补充土壤中所流失的养分，使土壤活化、具有生命力，减少了土壤养分被过度吸收引起的重茬病害，产品完全可以代替含量相同的硫酸钾、氯化钾及硫酸钾镁，而且天然、环保。现在国内天然矿物质黄腐酸钾以欧华化工生产的最为优质。
4 水旱轮作，有效改良盐碱地
水稻种植是改良盐碱地的一个有效途径。特别是把种稻与水旱轮作结合起来，其增产改土效果更为显著。这项措施对于把水源较好地区的盐碱地建设成为高产稳产农田起了很大作用[6]。近几年来，长岭县在涝洼严重的几个乡镇进行试点，效果较好。在学习、总结、推广水旱轮作、以水治碱的过程中积累了宝贵的经验，今后可在全县大力推广。
5 种植耐盐碱作物
种植耐盐碱作物，如棉花、豆科作物、麻类、地下结实作（下转第263页）
（上接第261页）
物、麦类等，边利用边改造。对于盐碱性特别严重的部分乡镇，水源条件不足。土壤改良也是一个长期的过程，不能急于求成，在推广种植耐盐碱作物的同时积极开展秸秆还田，实现边种植边改良。
6 参考文献
[1] 杨毅.常见作物病虫害防治[M].北京：北京化学工业出版社，2008.
[2] 徐映明.农药施用技术问答[M].北京：北京化学工业出版社，2009.
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[4] 热汗古丽・阿不拉.新疆盐碱棉田的改良与施肥[J].现代农业科技，2008（8）：157.
各种土壤改良的措施范文6
土壤是陆地上具有肥力并能够生长植物的疏松表层。土壤是一个复杂的物质系统，它具有供应和协调植物生长发育所需的水分、养分、部分空气和热量的功能，是生态系统中物质与能量交换的重要场所。土壤改良是针对土壤的不良质地和结构，采取相应的物理、生物或化学措施，改善土壤性状，提高土壤肥力，从而增加作物产量，以及改善人类生存土壤环境的过程。
学生在日常生活中经常接触到溶液的酸碱性问题，也对一些常见的盐的使用有所体会。把这些问题安排在土壤改良这样一个非常有意义的背景下展开，可以增强任务的驱动性，让学生更有兴趣参与。该项目中的土壤改良主要是围绕两方面来进行的，一个是改良土壤的酸碱性，一个是提高土壤的肥力。土壤本身不是中性的吗？为什么需要进行调整呢？提高土壤肥力和土壤的酸碱性有无关系呢？这些关于土壤改良的问题必然会引起学生强烈的求知欲。因此，将土壤改良和酸、碱、盐的性质与转化结合起来，有助于学生在社会背景问题下学习化学知识，理解化学知识在工农业生产中的应用。
二、项目目标制订
本项目要达成两个方面的目标：一方面是项目自身的目标，另一方面是知识、技能、方法、情感等方面的目标。项目教材其中的一个特点就在于它的目标定位，不仅仅局限在知识、技能、方法、情感等方面的获得，而且要关注到项目自身价值的实现，让学生更多地关注它的社会功能，完成这个更为宏大的目标。
项目自身的目标指的是这个项目完成后，学生在改良土壤这件事情上所能发生的一些改变。具体指的是：能够正确地给自己种植的植物进行土壤酸碱性改良和施肥，能够针对自己种植的植物生长所适宜的土壤的酸碱性环境和需要施用的肥料的情况制作该植物的铭牌。这样的目标是通过阶段性目标的达成逐步实现的。（见图1）
知识、技能、方法、情感等方面的目标指的是在酸、碱、盐的性质与转化学习完成后，学生在以下几个方面应该达成的目标。1.使学生了解土壤的酸碱性和植物生长的关系。2.使学生对浓酸、浓碱的强腐蚀性形成正确的认识，学会科学使用浓酸、浓碱的方法。3.使学生初步学会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。4.通过项目学习，让学生形成对酸的通性、碱的通性和盐的性质的认识。5.使学生学会从生成物的角度判断酸、碱、盐溶液之间是否能够发生复分解反应。6.使学生学会在生产、生活中合理使用酸、碱、盐的溶液。这样的总目标是散落在不同的内容体系下逐步实现的。（见图2）
三、项目任务选择
根据该项目制订的项目目标，我们发现要达成项目目标，确实需要掌握酸、碱、盐的化学性质，学会从生成物的角度判断酸、碱、盐溶液之间是否能够发生复分解反应，实现各种转化关系，并能围绕这些物质的转化关系体会在生产、生活中如何合理使用酸、碱、盐的溶液。在这样的化学知识基础上，进一步了解了土壤的酸碱性和植物生长的关系，学生才有可能解决如何改良土壤酸碱性的真实问题，才有可能理解种植植物的时候应该如何合理施肥的问题。
鉴于以上原因，设置以下三个任务来进行该项目的学习。任务1：认识土壤的酸碱性。任务2：改良土壤的酸碱性。任务3：提高土壤的肥力。这三个任务紧紧围绕改良土壤展开，每部分又分别承载相应的知识、技能、方法、情感等方面的目标，社会线与化学线两条线索共存，环环相扣。（见图3）
四、项目活动设计
任务一：认识土壤的酸碱性。
土壤酸碱性是土壤的重要化学性质之一，它既是土壤形成、熟化过程的产物，又是植物生长发育的环境条件，对农业生产的作用是多方面的，所以很早就引起了人们的注意。
认识土壤的酸碱性，首先得认识溶液的酸碱性。认识溶液的酸碱性包括两个层次：一个是溶液是酸性的还是碱性的，另一个是溶液的酸碱性强弱如何。活动1进行两个探究活动，首先是用指示剂检验溶液的酸碱性，其次进一步用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱。这两个探究活动完成后，设置了课后学生动手实践的环节，让学生自制酸碱指示剂，并且用该指示剂检验生活中溶液的酸碱性，让学生体会酸碱指示剂的来源，了解生活中常用溶液的酸碱性。活动2的目的是了解土壤的酸碱性和植物生长的关系，为活动3测定土壤的酸碱性奠定基础。活动2先让学生查阅资料，了解植物生长与适应土壤的酸碱度范围，再进一步通过不同pH条件下绿豆生长情况的实验探究，体会土壤酸碱性χ参锷长的影响。从理论到实践了解了土壤的酸碱性和植物生长有着密不可分的关系后，开展活动3，动手测定土壤的酸碱性的强弱，形成不同的土壤可能酸碱性不同的认识，也就可以判定不适合某种作物的生长，为下一个任务，改良土壤的酸碱性奠定基础。该任务中的活动安排及其相互关系。（见图4）
在活动进行的过程中，学生分别学习了溶液酸碱性的定性测定方法和定量测定方法，掌握了测定土壤酸碱性强弱的具体办法，体会到了化学知识的价值所在。
任务二：改良土壤的酸碱性。
土壤酸碱性对作物生长有非常明显的影响，具体表现在影响土壤养分的有效性，影响土壤结构，影响土壤微生物的活动，进而影响各种作物的生长发育、直接危害等。因此，我们在了解了土壤酸碱性的基础上，采取适当的改良措施，调节土壤酸碱性，为培育能够促进作物高产稳产的肥沃土壤打下基础是非常重要的。
要改良土壤的酸碱性，首先要进入实验室，探究酸和碱的反应会不会导致溶液酸碱性的变化，氧化物与酸、碱之间的反应会不会导致溶液酸碱性的变化，这就是该任务下的活动1。活动2从活动1的实验室中溶液酸碱性的变化，发展到实验室中模拟改良土壤样品的酸碱性，再发展到农业上改良土壤酸碱性的方法其实是多样的，这样的安排走的是“从实验室探究到农业生产中的应用”的顺序，层层递进，线索清晰。活动2最后安排的是自主学习，酸碱的其他应用，旨在完善对酸碱用途的探讨。该任务中的活动安排及其相互关系见图5。
在活动过程中，学生学习了酸和碱的反应、某些氧化物和酸的反应，从酸碱性变化的角度再认识二氧化碳和碱溶液的反应。而后将对酸碱的认识继续深入，既是对酸碱用途的分析和解释，也是对酸碱性质的整合。
任务三：提高土壤的肥力。
土壤肥力是反映土壤肥沃性的一个重要指标，用来衡量土壤能够提供作物生长所需的各种养分的能力，是土壤各种基本性质的综合表现，也是土壤作为自然资源和农业生产资料的物质基础。土壤肥力按成因可分为自然肥力和人为肥力，其中人为肥力指的是长期在人为的耕作、施肥、灌溉和其他各种农事活动影响下表现出的肥力。
任务一和任务二研究了如何改良土壤的酸碱性，而对土壤的改良来说提高肥力是另外一个非常重要的方面。提高土壤的肥力，首先要认识化肥的组成，这是活动1设置的内容。对于化肥的组成首先是概括性了解农业生产中常用化肥的种类和功能，然后进入到具体的铵态氮肥的识别，也就是针对铵态氮肥进行检验，进一步深入认识化肥的种类。明确了化肥的组成后，要合理施用化肥，必须清楚这些化肥自身的性质，项目由此进入活动2探究盐的性质。对于盐的性质首先是拿个例进行探讨，然后延伸到一般，摸索反应的规律。活动3合理施用化肥实际是对盐的性质的应用，最后安排的是自主学习，盐的其他应用，旨在完善对盐的用途的探讨。该任务中的活动安排及其相互关系见图6。
在活动过程中，学生学习了铵态氮肥和碱的反应、盐类物质之间的反应，并且通过交流研讨认识到酸、碱、盐之间发生复分解反应对生成物是需要一定条件的。而后将对盐的认识继续深入，既是对盐的用途的分析和解释，也是对盐的性质的整合。
