前言：中文期刊网精心挑选了土木工程的范畴范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
土木工程的范畴范文1
[关键词]土木工程 混凝土 施工技术 施工要点分析 影响因素
中图分类号：TU74文献标识码： A 文章编号：
一、 引言
近年来,经济的快速发展推动现代建筑工程的快速发展。快速发展的现代建设项目,直接导致了施工技术要求的现代建设工程继续标准化和严格。有许多因素影响混凝土施工技术的混凝土施工现状的原因,只有解决了混凝土施工技术的影响因素和控制建筑工程施工过程中,将严格规范,混凝土施工技术,使混凝土施工技术的不断提高,使混凝土结构在土木工程技术得到快速发展。因此适合时代的发展,适合现代化提出了严格的要求,混凝土施工技术。
二、 对于混凝土的阐述
所谓混凝土，主要指的是由石头、砂子、水泥与水资源按照固定的比例研究调制而成的，用于土木工程与建筑施工过程中大面积使用的一种材料。对于混凝土的特点而言，商品混凝土具有可连续作业、容易成型、较大的输送能力的特点，对比其它的建筑材料具有无法比拟的多种优势。混凝土的运输速度很快，可使现代混凝土在土木工程中的施工作业较之传统的土木工程施工建设节省了不少时间，快速有效地提高了工程的竣工期。在现代社会中，混凝土主要在各种高层、超高层或者中小层建筑中广泛应用。商品混凝土的推广，为当今混凝土施工技术在土木工程建筑过程中提供了极大便利。所以，在土木工程施工建设的过程当中所进行的质量控制必须予以高度重视，并且严格按照国家所规定的要求来进行施工作业。为了防止因为混凝土质量问题所产生的各种安全隐患的发生，对于那些无法在质量上满足国家规定的要求以及工程施工质量要求的混凝土，坚决不能投入土木工程建筑中使用。
三、 影响混凝土施工技术的因素及控制措施
在土木工程施工过程中，往往在各个方面存在着许许多多的问题。那么，对于如何解决这些存在的问题，并且积极高效地避免因为这些问题对在混凝土施工技术的过程当中所产生的工程质量问题，是当前土木工程中混凝土施工技术研究的主要方向。
1. 配制混凝土的比例
在混凝土的配制过程当中，常常会因为混凝土生产者的生产技术存在局限性、或者混凝土生产者责任意识的不完善，而使生产出来的混凝土存在着质量上的问题，难以满足现代土木工程混凝土施工的需要。所以，对于生产的混凝土的配制比例，我们要在国家安全规定的范围内进行严格的要求。通常情况下来讲，混凝土的强度对于进行土木工程建筑竣工后的质量产生了重要的影响。而混凝土强度的大小取决于混凝土生产者进行混凝土施工过程的配合比，因而对于混凝土施工过程中的配合比应该在国家安全规定的范围内，尽可能地保证其科学性、合理性、以及准确性。同时，在进行多次混凝土的比例调配实验之中，必须要从经济最大化的前提出发，追求科学性以及合理性，以满足土木工程工作进行的需要以及竣工后工程的耐久性。所以，施工方对于提交的混凝土实际材料，要进行严格的抽检以及对比程序，保证土木工程工作的合理性。
2. 拌制混凝土
在土木工程的实际施工过程当中，往往会出现混凝土施工人员没有对拌制混凝土的材料进行控制以及重复核算的情况。从简单意义上来讲，进行一项建筑工程的施工作业，必须要保证混凝土的质量。因而，在混凝土进行拌制的过程中，常常会因为混凝土拌制人员本身技术上的局限性以及对混凝土拌制科学性的理解不当，致使加入的水过多。过量地加入水拌制后的混凝土，本身残留的多余水分会在混凝土硬化以后形成水泡。蒸发的水泡将使混凝土产生许多气孔，继而大幅度降低混凝土的强度。所以，对于拌制混凝土，需要在合理并且足够科学的范畴内控制好混凝土拌制的时间及所加入混凝土拌制水分的多少。这样才能拌制出性能优越，并适合土木工程建筑施工的混凝土。
3. 混凝土的养护和浇筑
对于土木工程中混凝土施工技术而言，对混凝土进行的养护和浇筑在很大一部分程度上将会影响到施工混凝土的质量。因而，在进行建筑工程施工的过程中，要注重对混凝土的养护浇水。同时，浇水量的多少直接控制着混凝土的强度。所以，必须在科学的范畴内进行混凝土的养护浇水工作。另一方面，模板的质量也直接制约着混凝土的质量。所以对于当前社会中进行土木工程施工工作的模板，要选用干净平整、且拼缝密实的模板。拆模的时候，需要首先确定浇筑的混凝土材质是否达标，并且具有足够的支撑力与钢筋结合；其次需要注重的一点就是，对混凝土要进行合理的振捣。合理的振捣对混凝土的强度也起到了很大的作用，能使工程结构安全有效。
4. 混凝土施工材料的控制
对于混凝土的施工材料，一般是由施工人员进行控制的。合格的混凝土主要是由足够的水泥质量、存放的时间以及存放的环境三者共同构成的。所以，进行建筑工程的施工人员，必须合理有效地对混凝
土的施工材料进行管理和分配，从而使混凝土的质量达到国家安全规定的标准。进而从混凝土的施工材料的控制上，使混凝土的质量达到标准。
5. 混凝土所产生的裂缝问题
在建筑工程的施工过程当中，往往会出现因为气候、环境、以及人为因素的影响，造成施工工程各部分出现不同程度的裂缝，进而影响土木工程施工作业的进度。所以，对于可能出现的气候恶化、环境变坏等各种因素，必须在土木工程施工进程中予以主要考虑，从而达到控制混凝土的结构和裂缝宽度的效果。
四、 对混凝土施工过程进行控制
1. 在施工过程当中应该注意的事项
对于混凝土的施工过程而言，需要注意许多事项。如结构胶必须有效并且合格、检验植筋的结构是否能够承受拉拔力度、清理钻孔同时确定钢筋是否合格、采用冲击电钻替代钻孔机钻孔、均匀搅拌植筋胶并且在植筋工作完成后有足够的时间进行胶固化。只有在严格遵守对混凝土施工的要求，才能在最大程度上保证土木工程混凝土施工作业足够合理和规范，避免许多可能会发生的安全事故。
2. 土木工程中混凝土施工技术分析
首先必须注意的一点是，对于混凝土的施工设计要足够合理。并且，在进行土木工程混凝土施工作业之前，需要分析调查建筑物的使用年限和受力情况，从而制定合理的施工方案。其次，在混凝土材料的选购之上，必须进行严格的质量把关，避免出现因为混凝土原材料本身质量上存在的问题所造成的安全隐患。合理的检验程序以及抽检实验，可以有效确保混凝土材料的质量达标。
再者，在施工的过程当中，需要对混凝土进行养护、浇水、浇筑等多项工作。控制好混凝土的温度以及散热工作，能够使混凝土的结构不会遭受到各种程度的破坏。
最后，要准确把握好拆模的时间，从而避免混凝土产生裂缝，消除竣工后的安全隐患，保证建筑工程的施工质量。
参考文献
[1]王琼.土木工程混凝土施工技术[J].江西建材.施工技术,2012(06).
土木工程的范畴范文2
关键词：高职院校；土木工程；应用文写作教学
引言
高职院校土木工程专业学生培养的目标，需要和社会实践需求相结合，紧跟时展的潮流，依托教学课程设置，不断培养和输出职业技能扎实的高素质技术型人才。作为新时代的技能型人才，高职院校土木工程专业学生还需要具备较高的文化素养。在竞争日益激烈的土木工程就业市场中，应用文写作技能是体现高素质职业内涵的重要筹码，也是土木工程专业毕业生在企业发展过程中需要不断培养的核心竞争力[1]。这就需要我们不断研究更加实用的教学改善应对措施，从而能够从根本上提高高职院校土木工程专业学生的应用文写作技能。
一、高职院校土木工程应用文写作教学存在的问题
（一）没有明确的教学目标
在高职院校土木工程专业开设应用文写作课程的教学互动中，我们需要明确，应用文写作课程的教学目标到底是什么？土木工程专业的应用文写作主要涉及哪些方面？土木工程专业应用文写作的教学实质到底是什么？土木工程专业应用文写作教学应当如何讲授？这些涉及到课程教学实质性的问题，都没有得到有效解决，而其根本在于土木工程专业的应用文写作课程教学目标不够明确。受教学目标不明确的影响，与土木工程专业技能课程相比，应用文写作课程教学课时比例较少，教师与学生的积极性也较低，教学效果也受到较大影响。
（二）缺乏实用的教学内容
在高职院校土木工程专业应用文写作课堂教学中，教学内容较为落后，部分教学内容已经无法适应当代土木工程行业实践的需要，亟待改善。由于土木工程专业涉及到的现实案例较多，因此，在教学过程中应当充分发掘项目教学法的优势。然而，在教学实践过程中研究发现，部分教学内容中涉及到的教学案例早已过时，已经不适应现阶段我国土木工程行业建设发展的需求，而且部分案例具有较强的地域性，这与经济全球化的世界发展趋势格格不入，进一步制约了高职院校土木工程专业应用文教学的有效性，也加大了高职学生对于课程学习的难度。
（三）教材内容的针对性不够突出
虽然绝大多数高职院校土木工程专业均开设有应用文写作课程，但所用教材的针对性不够突出。在高职院校教学过程中，教材是教学活动开展的重要基础。然而，结合教材市场和高职教学实践我们不难发现，针对高职院校土木工程专业性的应用文写作教材几乎没有。即便高职院校土木工程专业开设应用文写作课程，学生拥有应用文写作教材，但教材内用的针对性与专业要求相去甚远，与土木工程专业的联系较为缺乏，仅仅是一本普通的应用文写作教材，这对于学生的职业技能培养和竞争力提高的作用较差，不利于该课程教学的进一步发展。
（四）教学方式落后
由于教学目标不够清晰，教学内容与教材内容与专业领域的联系较弱，高职院校土木工程专业应用文写作的教学过程往往流于形式，应用文写作课程的受重视程度较低，教学效果较差。此外，由于应用文写作通常并非专业课程，教师在教学过程中所应用的教学方法往往也较为落后[2]。由于是基础文化课程，很多高职院校土木工程专业的应用文写作教学采用大班教学制，教师在台上照本宣科，学生接受效果较差；教课过程以教师传授知识为主，学生被动接受为辅，学生的学习积极性不高；由于高职院校土木工程专业学生的写作能力水平参差不齐，教师笼统的教学过程，容易造成部分学生“吃不饱”、而部分学生又“吃不了”的状况，教学效果大打折扣。
二、高职院校土木工程应用文写作教学问题的应对举措
（一）完善教学体系
与普通的应用文写作教学不同，高职院校土木工程专业的应用文写作，更加强调定向性的特点，而这种定向性在一定程度上与土木工程专业相联系，应当作为专业应用文写作的范畴之内。因此，在教学体系设置过程中，要从土木工程领域就业岗位的实际需求出发，以学生就业为导向，开展实施定制化的应用文写作技能培养。在教材选择上，也要更加具有针对性，不能使用单一的应用写作通用教材来应付土木工程专业的教学需求。
（二）明确教学目标
要培养学生的职业技能，高职院校土木工程专业应用文写作课程必须表明课程的性质和地位，依照科学的教学目标来开展课程教学。土木工程应用文写作是高职院校土木工程专业的重要课程，通过课程学习，学生不仅需要掌握普通的应用文写作技巧，还要接受专业应用文写作的系统训练，从而学习完善的应用文写作技能，并且在就业实践中得到有效的运用。1.知识目标首先，了解土木工程就业岗位对于应用文的格式要求和写作要点；其次，了解土木工程岗位工作中，常用应用文写作的基本特点；再次，了解土木工程岗位工作中，常用应用文的写作方法和技巧；第四，还要了解土木工程应用文所涉及到的应用范围，以及相关应用文的处理形式和处理程序。在高职院校土木工程应用文写作课程教学过程中，必须树立科学的知识目标，让学生在课程学习中了解土木工程岗位工作中对应用文写作的基本要求、基本特点和写作技能、要点。2.能力目标首先，能够熟练写好生活和土木工程岗位工作中涉及到的各式应用文，为毕业后的职业活动奠定基础；能够理解和分析各式土木工程应用文，能从文中分析相关情景与相关案例；能运用土木工程应用文处理工程建设相关事务，依据工程项目要求写出符合工程需求的应用文；对工程项目应用文的项目结果具有一定的展示、分析和综合评价能力等。土木工程应用文写作课程的学习，要让学生具有应对土木工程领域应用文的写作和应用能力，还要培养他们在执业过程中通过应用文的写作来提高自己持续发展的能力。
（三）优化教学方法
1.多媒体教学在教学实践过程中，教师要充分利用信息技术教学，采用多媒体教学方法，让写生的学习积极性与主动性得到有效激发。与普通应用文写作相比，土木工程专业应用文写作具有更强的时间性，其规格、用语都需要学生反复认知、实践来得到强化，进而才能掌握相应的写作技能。因此，教师要充分利用现代网络信息技术，拓宽学生的视野，让学生在视频、音频以及图片等多媒体教学场景中，对土木工程领域和土木工程应用文写作拥有更深入的了解。2.讨论法教学教师要多引入案例，通过案例设计和分析案例等环节，让学生之间进行讨论，并在重新设计的过程中，去发现应用文写作的实践知识，并激励学生创新写作过程。例如，在承发包合同的应用写作教学过程中，教师可以通过正、误两种案例，让学生开展分析判断，并在讨论中发现错误，研究错误产生的原因，并对其进行完善修复。这一过程不仅能激发学生的认知欲望，还能培养学生合同文书的写作能力[3]。3.合作学习法土木工程岗位工作讲究团队协作，在应用文写作教学过程中，也要充分培养学生的团队合作意识，通过某一特定项目任务的完成，来达到教学目标。例如，对于招投标书的写作，教师可以要求学生对某一特定工程撰写招投标书，在撰写过程中，了解招投标书的应用写作规格，为学生提供相关背景资料，团队协作完成写作练习。在整个招投标书的写作过程中，每一位学生各司其职，对标书所涉环节重点专研，进而在规定时间内完成教师的撰写要求。4.分组学习法由于土木工程涉及项目众多，一项工程的开展过程需要不同类别、不同规格的应用文写作，因此，教师可以依据学生的实际能力情况，把学生分成若干小组，从工程立项阶段文书、工程施工阶段文书、工程监理阶段文书以及总结阶段文书等入手，分别撰写，让学生系统了解整个工程施工过程细节，在一个阶段的教学过程中，达到土木工程应用文写作教学的具体目标。
（四）提高教师的职业素养
教师的职业素养直接影响着高职院校土木工程应用文写作的教学质量。因此，要不断改善高职院校土木工程应用文写作教学现状，就必须从应用文写作教师职业素养的提高入手，让其在教学过程中加强专业知识学习，转变教学理念，坚持教书育人的教学思想，不断提高教师本身的职业技能和教学职业素养。
（五）优化教学考核机制
对于土木工程应用文写作课程的考核，不能仅仅体现在概念问题的考核上，而要注重对学生“能力”的考核。要更多采用任务考核的形式，来展现学生的课程掌握情况，条件允许的教学单位，还可以让相关企业介入到学生的教学质量考核当中，让学生在考核中直接体现其土木工程应用文写作能力。
三、结束语
高职院校开设应用文写作，主要是帮助学生掌握土木工程应用文写作的基本技能，并在某种程度上提高学生应对就业岗位的工作能力。然而，教学过程中仍然存在诸多问题，影响到了教学效果的提高，没有达到提高学生就业竞争力的初衷。因此，需要不断发现教学问题，并采取相应措施，不断提高高职院校土木工程专业学生应用文写作的能力。
参考文献
[1]梁基鹏.高职文化基础类课程项目教学研究———以《土木工程应用文写作》课程为例[J].理论导报，2012，06：53-56.
[2]杨小岑.高职土木工程应用文写作教学整体优化研究[J].北方经贸，2013，04：186-187.
土木工程的范畴范文3
关键词：土木工程；信息技术；发展趋势；探讨
土木工程不单单是一种科目，也是一种技术，它的发展和演变体现了人类社会的转变历程。目前，信息技术在各领域的运用已开始向着普及的方向发展，电脑技术、网络技术和信息技术等高精尖端技术更是赢来了发展的黄金时期，从而改变了世界的面貌。而这部分信息技术和其它尖端技术在土木工程中的运用，有着极其显著的功效。透过电脑、通讯和人工智能技术等等对土木工程的建筑方式和建筑技术进行改善，能够最优配置建筑资源；保障建筑的质量，并减少建筑投资的成本，提升土木工程的建筑质量。同时，将信息技术与土木工程物流管控、电商等进行结合，能够提高土木工程的管控质量，为建筑企业创造新的利润增长点。所以，对其展开研究有着巨大的现实意义。
一、土木工程信息化
带有时代特征的电子技术以及信息技术对传统的技术是一种颠覆，特别是对土木工程来说，对其进行信息化建设是土木工程近年来着重研究的焦点和重点。土木工程是建设各种建筑的科技的总称。土木工程诞生的实质意义，就是保障建筑施工的质量以及安全，保障整体建筑能够承受来自自然或人力的压力。
土木工程的信息化可以形成技术创新，这也是土木工程化解技术困境的方式之一，也能帮助土建公司走出困境。而要想实现以上愿景，除了创新工作方法和理念外，还应对信息技术作深入、全面的了解。
土木工程信息化实际上是指以电脑和网络为基础，牵涉到通用分组无线服务技术、地理信息系统技术、遥感技术等卫星定位技术；计算机辅助设计技术、CACM、产品数据管理技术、企业资源计划等制图技术和办公自动化等电商技术。
土木工程信息化的终极目标是在土木工程建设时期，通过策划、勘探、设计、动工和管控，使其与信息技术相结合。它有以下几个内容：
（一）土木工程的实际勘探与规划
在土木工程的设计、勘探以及制图时，能够融合地理信息系统优化等卫星定位技能对工程实施现场勘探，协助技术专家对土木工程进行改造。
（二）工程设计的拟真与优化
土木工程在建筑构造的设计和解析上应充分利用电脑技术，透过拟真解析对建筑构造进行优化。与此同时，应实施强度估测、构造查验以及通过荷载产生的弯矩、剪力计算来算出所需钢筋的数量，并明确直径。
（三）土木工程的管控
信息技术不但能对工程设计和计算给予强有力的支撑，对建筑管理来说，也有着极大的助益。在土木工程的建设上，透过信息技术对建设项目进行编排、管控以及物流监督和管理都是可行的。
目前，地理信息系统技术等软件技术不但有着较强的可操作性，而且在工程运转的环境上，也符合土木工程的实际状况。这部分高新技术在提升工程设计质量上有着不小的作用，并能减短施工周期、减少工程造价以及创造性的开展建筑工作，其功能和作用不容小觑。
二、土木工程信息技术的发展态势
土木工程信息技术汇集了当代工程学科、商管和企管等多个领域的优势，是高精尖端、繁杂无比的技术。而随着网络技术的逐渐普及，土木工程信息技术正在向集约化、互联网化以及人工智能化的模式过渡。对未来土木工程信息技术的发展态势，笔者总结出下面的内容：
（一）三维交叉技术以及拟真技术
三维交叉技术是指在电脑中打造商品的三维模具，之后透过交叉设计软件预设交叉流程，使客户能透过滑鼠等交叉设施进行人机交叉的新型技术。
透过三维交叉技术能使工程技术专家对建筑的构造有更深层次的印象，对于细微末节的处置也十分“给力”。
拟真技术就是指将物理资源转化为理论上能够管控的资源，以突破物理构造的局限。在土木工程的图像解析上，利用拟真技术能够有效提升图像处置的质量。
（二）土木工程数据库以及管控体系
伴随信息技术深入土木工程领域，以网络技术为基础的数据库和管控体系的研究和运用不再如“空中楼阁”一般遥不可及。该数据库与管控体系支持数据抽象化的界定、分布式、拟真环境下的多客户并发I/O态势的数据管控，兼容更高层次的储蓄与查找，访问权限和数据拥有权的管控，异构数据库的实效性查验，体系错误状况下的复原等等。
（三）崭新的计算机辅助工程体系
电脑辅助工程是指利用电脑协助解析繁杂工程和商品的结构力学特性，并优化构造特性等等。
如今的电脑辅助工程技术，在功效以及计算精确度方面提升迅速。在网络化的环境中，从土木工程的用料解析，到建筑构造的拟真和整体构造布局的规划，都要用到电脑辅助技术，并以其为支撑，使建筑工程向着集约化的方向发展；同时，还不能忽略其专业特征。
（四）嵌入式体系的运用
电脑技术在各领域中的运用已变得越来越普及，它使嵌入式电脑在运用频率上明显高于以往的老旧电脑设备。
嵌入式体系是指以运用为核心，以电脑技术为支撑，软硬件可剪裁，对功效、质量、成本、体积、能耗等有严厉要求的专门的电脑体系。科学技术发展的源动力使人们的生活更加美好和舒服；因此，土木建筑工程未来将迎来“普及计算”的年代，在例如家庭互联网等普及计算的范畴内，大规模的效率高而且成本低的嵌入式体系就有了“用武之地”。
嵌入式体系的是以运用为核心的“芯片”设计和软件开发的需求而诞生的。土木工程技术促成了嵌入式软件的研发，嵌入式软件又是土木工程专业学识的软件呈现形式，是嵌入式体系的中心，也是土木工程信息技术的研发对象。
嵌入式软件的具象化运用主要是对各种检查器械和管控体系进行研究，“摩尔定律”预示着未来10年“芯片”的功效是目前的100倍。所以，未来嵌入式软件的功效将呈几何级数增长，即便不使其与互联网结合，也能做好目前只有在普通电脑上能做的事情。所以，土木工程整体程序的调配工作将产生质的飞跃，运用全球定位体系和遥感体系等多种体系，它能被运用到现场数据的智能搜集上，并以数字化的标准格式被储存起来，并运用嵌入式软件对其进行解析、整改以及转变，使数据能够呈现出人们需要的信息，并为策略的制定提供参考，更重要的是能进行智能监督。
当前，嵌入式体系已开始在土木工程中使用，然而不论是功效抑或成本都是阻碍其发展的元素。而嵌入式技术的成熟无疑将解决上述问题，并提升土木工程信息化程度。
结束语：
总而言之，信息技术的研发已为土木工程带来了难得的发展契机，纵观我国的发展情况，土木工程的信息化建设已是箭在弦上，不得不发。在信息化社会，土木工程的发展不能仅着眼于建筑物自身的安全性，也不能忽略减少成本、获得效益的施工初衷，而应在给人们带来居住的舒适度后，使建筑真正体现人性化和智能化。
参考文献：
[1] 薛娜.试论信息技术在工程建筑施工管理中的应用[J].中国建筑金属结构，2013，（8）：120-120.
[2] 王凯英，廖明军.虚拟现实技术在土木工程教学中的应用探讨[J].中国现代教育装备，2010，（21）：72-73.
[3] 周亚螓.新环境下建筑施工管理中信息技术的应用刍议[J].房地产导刊，2013，（20）：132-132.
土木工程的范畴范文4
一、土木工程信息技术的发展历程与现状
土木工程的发展可大致划分为古代土木工程阶段、 近代土木工程阶段和现代化发展三个阶段. 其中,现代土木工程从 20 世纪中叶发展至今,其显着特征是土木工程相关理论的成熟与发展。
(一)土木工程信息技术经历了以下三个阶段的历程
1.科学计算阶段
这是土木工程信息技术的最初发展阶段,这一阶段信息技术从无到有得到初步发展,并且在运算速度的提高和成本的下降方面取得了较大的突破,开始在各行各业得到应用.这时, 它在土木工程中的应用主要是通过依照一定算法的计算程序和计算机辅助绘图来提高效率和计算精度。
2.专业软件阶段
科学技术的迅猛发展,让土木工程信息技术进一步发展到专业软件阶段。这一阶段土木工程信息技术不仅仅是提高效率或者求解以前不能计算的问题。在硬件方面,根据/ 摩尔定律,每18个月芯片的运算能力增加一倍,或相同性能情况下价格下降一半. 同时, 计算机市场上发生的一个巨大变革是个人电脑( PC) 替代了/ 主机+ 终端0模式, 成为市场的主流。目前在全国范围内已经实现了无纸化绘图,在不久的将来也必将实现无纸化设计,并带来信息化施工。
从20 世纪50年代末开始,以数学规划为代表的最优化方法取得了长足进展.利用计算机和最优化方法,可以在较短的时间内求得一个在给定条件下的优良工程方案.此外, 仿真系统通过将可视化技术与三维动画图形图像显示相结合, 使之能生动、 直观而又逼真的展现土木工程各个施工阶段的三维动态场景。进行此项研究有助于建立全面而高效的工程管理系统,对工程进行总体模拟,进而在宏观上加强对整体工程的综合评价与控制.仿真技术的实质是一种数值模拟技术, 特别适用于一些难以用常规实验模拟解决的问题,如大型破坏试验三峡库区地质体实时滑坡仿真预报等。
(二)土木工程的发展现状
目前土木工程研究的对象主要集中在以下几个方面:
首先是高层建筑的发展进入了一个崭新的阶段, 随着新材料、 新结构、 新工艺、 新施工方法的出现, 特别是自动化程度的不断提高, 人类更有可能从事更大规模的土木工程修建, 高层建筑不仅在数量上越来越多, 而且在高度上也越来越高。中国上海的浦东金茂大厦和上海金融中心高度已经排列在世界前列, 标志着我国在高层建筑方面的水平已经达到世界较前进水平。目前世界上最大的地下街是日本东京八重洲地下街, 建筑面积70km2,最深的地下街是莫斯科切尔坦沃住宅小区地下商业街,深度在100 米左右,我国也已有约20 个城市进行了地铁系统的规划和具体实施阶段, 先后提出了 25 项地铁和轻轨项目, 同时地下空间技术也得到了飞速的发展和提高。目前我国城市地下工程建设主要施工方法有明挖法、 暗挖法、盖挖法、 盾构法、 沉管法、 冻结法及注浆法等, 这些技术已经达到了国际先进水平, 这也为地下空间开发提供了宝贵的经验。
二、土木工程信息化建设的实施对策
经过20 多年的努力,目前我国已具备了良好的土木工程信息化基础。 如国内网络基础设施建设取得巨大进步, 建设系统主要的基础网络设施建设也基本完成,积累了进一步运营发展的经验,另外国内一批高科技公司为建设领域提供了高质量的软件;同时我国土木工程产业规模大, 需求强劲,有信息化建设的强大牵引力。鉴于此,笔者以为土木工程信息化的建设仍需在以下几个方面进行努力:
(一)建立土木工程基于互联网的方案优选制度:
通过电子邮件、互联网传递,使建筑项目和承建商、材料供应商的信息沟通有效克服招投标过程中的信息不对称状态,同时增强透明度,推进公开化,网上招投标相当规模业务的开展将会更加规范市场行为,提高工作效率,降低工作成本,使招投标的竞争在更广范围更高的层次上进行。
(二)土木工程设计信息化
第二次世界大战之后的科学技术的迅速发展,使得土木工程可以以现代科学技术为依托进一步发展 最重要的建筑材料钢和混凝土都有了较大的发展,强度成倍提高,可靠性,耐久性等其他性能也有了很大改善。合成材料的不断研制,拓宽了施工中可以使用的材料的种类,而且在性能上也较过去的传统材料更为优良,轻质 高强的新材料的应用使得很多过去难以实现的结构成为可能。计算机的数值分析使过去手工难以计算的而被迫简化粗略的计算可以变为较为精确的计算分析。
(三)土木工程施工信息化
在施工中推广应用自动化控制技术,可有效地完成用传统控制方式难以实现的高难度施工项目。例如高层建筑的垂直度的控制;大体积混凝土的施工质量控制;预拌混凝土的上料自动控制;采用同步提升技术进行大型构件和设备的整体吊装和安装控制; 整体模具的爬升和大型脚手架的提升控制;大型桥梁悬索受力的控制;幕墙的生产和加工控制;高温高压的焊接质量控制等等。
(四)土木工程招投标信息化
建设工程招投标管理部门的信息化建设主要应该包括如下几个方面:
搭建建设工程招投标业务平台 通过建立 Internet (外网)和Intranet (内网)系统,实现申请 审核 发放资料等带有信息流转的功能,包括信息,资料上传和下载,相关资料查询等。在此基础上,将招投标办公室、交易中心的办公程序与市场相关的招投标程序紧密结合在一起,有效促进招标方、投标方的交易过程运用标准格式的标书表格和自动
土木工程的范畴范文5
1．1属于施工必要要求
由于其必然会造成环境污染、地形地貌改变、资源消耗等后果，故而必须要进行相关的环保管理。就一般情况而言，节能、环保二者往往互为因果，紧密相关。在整个土木工程施工活动中，应对资源材料消耗加以有效控制，从而对现有资源加以合理调配。截至如今，施工中的节能环保一直是施工方在能耗方面的一个重点研究的内容。
1．2属于时代需求
如今，世界各国都将“可持续发展”定位为社会发展的主流思想，而该思想核心内容就是尽最大可能将环境污染、资源消耗等降至最低。而就土木工程层面来说，其活动主要在于将施工过程中出现的各种环境破坏尽最大可能加以减少，而在实施过程中也应讲究“防治结合”。在此过程中，还应有效贯彻环保理念，即尽最大努力将不必要的资源消耗降至最低，在生产成本的节约过程中促进土木工程发展。
1．3属于社会必然趋势
因为土木工程施工过程中机械作业必不可少，故而扬尘问题、噪声污染等都应有效加以控制。除此之外，土木工程还有着很大程度上的水资源消耗和污染的问题，故而在其间还应将废水排放、水资源利用等问题加以有效处理，从而形成经济、环境二者之间的协调发展。
2土木工程施工环保管理现状
众所周知，环保管理也应划入“可持续发展”理念范畴，而就土木工程层面来说，在此方面主要在于建设过程中有效协调环境和工程建设二者之间关系，尽最大可能去减少环境破坏，但就目前情况而言，其间问题还颇为明显。
2．1理念缺失
在管理、建设过程中，为数不少的土木工程管理人员往往很难认识到整个工程的效益和环保管理之间的关系，也没有真正认识到工程建设中融入环保管理理念的必要性和重要性。其具体表现包括:生产方式中很多高资源消耗状况有增无减，生产过程中的环境保护内容仅仅停留在纸面，疏于管理和施工造成的各种形式的污染。而上述问题往往造成了施工企业的社会形象在工程建设过程中大打折扣。
2．2设备落后
如前文所述，土木工程的建设施工进度和质量往往依赖于众多机械设备，而就施工情况而言，很多施工项目中，所应用的一系列机械设备都有着不同程度的陈旧问题，环保标准和相应要求相差甚远，造成的各种形式的污染难以得到控制，不利于开展环境保护的各种活动。
2．3技术制约
目前，中国大陆生产土木工程建筑相关环保材料的技术水平和先进国家(地区)相比相差甚远，此外中国大陆的土木工程环保局限于材料层面而没有深入到环保理念层面上，这也造成了为数不少的环保建设方式根本无法真正实施。
3土木工程环保管理措施分析
作为一项以实现工程建设与环境协调为目的的综合措施，土木工程环保管理是一种综合多方面管理、控制手法的活动，故而其可以从如下几个层面着手:
3．1完善管理模式
截至如今，监督力度不够已经成为了环保管理模式的建设和深入所面临最大问题，为此，在环保管理措施的执行过程中，有必要将相关标准严格化执行，并在其间有效地建立健全奖惩条例和监督体系，作为建筑方，则应配合环保行政部门工作，有效监督施工过程中的行为。并收取相关的抗污染费用以抑制来自施工方的各种环境污染，及时提出有关于环保的措施和操作程序方面的各种意见和建议。
3．2制定有效措施
第一应充分分析施工所需要的机械设备以及相关材料，对落后的机械设备加以淘汰;第二应制定基于相关环保技术标准的施工规划，分析其中可能出现的环境破坏问题并提出有针对性的解决措施;第三则是处理好各种形式的污染，尤其是严禁污水排入河道和定点堆放淤泥表土等工作内容。
3．3落实环保技术
第一应将施工过程中所需的环保技术加以明确化，并改善其中一系列的环保标准和相应技术;第二应对一系列技术加以改良，并积极引进先进的技术设备;第三则是尽可能减少资源消耗，并广泛应用环保材料。(1)保护土木资源，笔者认为施工方在施工期间要尽力做好土地资源的保护工作。土木工程通常占用地面的面积比较大，因此在施工的时候使用砖块类材料相对较多，但是这种材料是经过土壤烧制而得到的，大量使用或者滥用的话就有可能导致土地资源浪费现象的出现。所以，在使用材料方面，施工方应当尽量使用空心砖，逐渐放弃过去的实心砖。一来对部分土地资源进行了节约，提高了土壤的利用率;二来，在建筑通风和稳固性方面，空心砖比实心砖更加具有优势。所以，应当选购空心砖，提高资源的节约利用率。(2)控制设备污染排放，土木工程施工离不开大型机械设备，部分设备老旧，部分则是存在振动问题，导致在使用过程中都会发生比较严重的噪声污染和尘土汾阳。在噪声污染方面，施工方可以通过更换设备部件来解决这个问题，淘汰老旧零件，控制设备在电能的不必要消耗。在尘土污染空气问题上，施工单位可以通过在工程建设点周围使用防尘罩，可以降低空气中尘土散播的程度。(3)减少水污染，水污染是当前土木工程环保工作的一项漏洞，施工方应当注意用水量的问题，可以考虑进行分路供水的方法，将施工过程中产生的污水和生活用水分开排放，同时实施分路计量。还有一个要注意的问题是，对于自然中原有的水资源可以多加利用，比如说雨水等，对于施工地点的水资源设备也应当定期进行检查，防止施工随意进行水排放而产生水污染的问题。
4结语
土木工程的范畴范文6
土木工程施工在土木工程的专业基础课中十分重要，是为土木行业打造具备专业知识乃至实际操作能力，可以处理实际生产施工问题的专业化人才。这对于土木工程专业人才的培养乃至国家经济建设的体现十分关键。在国家建设行业的高速发展中，为了符合土木专业技术发展乃至毕业生择业所需的教材改革已经获得了显著的成效。可是单一化的课程教材改革并不能符合改革专业人才培养的所需。身为教育人员，应当处在土木工程施工课程中，积极找出教与学中具有的不足之处，提出比较专业的教学改革方案。
1 土木工程施工课程的特点
土木工程施工身为我国土木工程专业中极具专业性与主干核心的课程，具备较强实践性、综合性、知识范畴乃至发展迅速的特征。课程源自工程实践，属于工程实践的结合体，具备较强的实践性。基础理论包含了较多的基础课程知识点，综合性较强。在科学的发展中，土木工程施工工艺和组织管理方式逐渐更新，新工艺、新材料以及新技术在工程实践中持续获得运用，土木工程施工课程在内容以及教学方法中也在持续发展及更新[1]。
2 土木工程施工课程教学中的问题
2.1 课程定位模糊
当前，我国的教育正朝着由精英化向大众化方向转变。并且，虽然在人才培养目标定位中具有一些差别，可是复合型人才已经变成当前人才培养的目标，教育已经由“专”变成“全面”。并且，互为矛盾的则为用人单位认为毕业生的实践能力较差，认为大部分毕业生迈进工作岗位后不能直接工作，需要一些时间再次学习与实践。短期角度来看，复合型人才不能在短期达成工作岗位的标准，可是从长期角度来看，复合型人才的培养方式有利于人才潜能以及学科的开发。对土木工程施工课程来讲，因为课程具有较强的实践性以及综合性，所以会为教师的课程定位带来困扰。在有限的课时中，基础理论教学与实践不能同步。
2.2 教学环节单一
当前土木工程施工课程大多使用的依然是课程教授方式，即便当前多媒体方式较多，可是因为课程极具实践性，学会通过图片认知以及思维想象去理解内容，较难保障良好的教学成效。因为课程性质的因素，大多较难在施工课程中进行实践。而对于实践而言，生产实习和实际工程的结合十分紧密，学时也较长。但是因为在这一环节中，学生所处的工程现场不同，同时工程进度状况也不同，教师不能对所有学生给予充分的指引，不同学生的学习效果良莠不齐。
2.3 教学内容丰富
土木工程施工课程在教学内容方面包含了施工技术和施工组织两方面。对不同二级学科专业的学生而言，教学内容稍有差别。比如对于道路、桥梁专业方面的学生来讲，应当对道路桥梁工程施工进行学习，还应当对土木工程施工组织内容进行了解。可是，总课时大部分为48至64学时左右。相对于有限课时，土木工程施工在教学内容方面则较多。教师在授课中，假如较为全面，则不能凸显重点，讲明难点。
2.4 教师工程素养需要提升
在招聘教师时会不断提升要求，大部分对教师岗位的求职者规定为博士学位，乃至还有些需要教师具备博士后研究或海外求学的经历。当前，大部分年轻教师均为刚毕业的学生，工程一线的实际经验并不充分，而且，作为教师，由于教学、科研等压力，较难有机会在工程一线进行长期学习，从而导致这些教师在实践方面极为欠缺经验。并且，哪怕是具备经验的教师，一旦长时间不接触工程，都会对新工艺、新技术的把控方面具有一些困难。所以，年轻教师需要强化工程实践的实践与学习，有经验的教师也需持续学习土木工程施工的新技术以及新工艺，从而持续提升自身的工程素养。
3 土木工程施工的理论教学改革
3.1 模拟实验室实践中心的建设
为了显著提升土木工程施工课程的实践教学环境，令科学研究能力不断提高，为学生提供一个更加良好的实践环境，则应当进行土木工程实践中心的建设。这包括了三个方面：首先，智能建筑模型；其次，道桥岩土展示区域；最后，钢筋捆扎、砌筑抹灰实践区域。实践中心主要用于土木工程专业学生在进行实践操控的过程中，在土木工程课堂中进行相关内容的课程时，可以将授课地点转移到实践中心，从而有利于学生将理论与实践相融合。模拟实验室实践中心的建立，让学生在融入社会时具备良好的保障，并且也可以显著提高学校在教学方面的能力，令土木工程学科专业与信息技术能够有效结合[2]。
3.2 模拟实验室中形象教学的方法
为了不断培养学生对于实践方面乃至创新方面的能力，学校可以选购各种与土木工程相关的建筑及结构模型，相应课程中的内容能够在实验室中进行，从而更加形象地为学生进行解答，为土木工程专业的学生提供有效的实践渠道。并且传统课堂的授课会令学生深感无趣，假如在模型实验室进行授课，通过现代技术的模仿，不但可以让学生对学习更加富有兴趣，创建起学生对于创造性的理念，还可以让学生在了解到实物模型时，把图片变成实物，令抽象更为具体，学生更加容易学习相应内容。这一学习方式能够提升学生的综合能力以及素养，并且让学生对知识更加好奇，激发求知欲[3]。
3.3 虚拟仿真实践中心
依照当前建筑行业的发展形势，以往CAD技术已经无法符合设计所需，BIM则会变成未来的发展趋势，BIM前期需要投入更多的时间与精力，可是获取的效果也更加成功。经过BIM相应软件在土木工程施工课程中运用改变传统工作方式，能够模拟更多的施工过程，调动学生对学习的兴趣，把控BIM技术，以此才能够对学生未来的就业极为有利。
3.4 远程开放教育
信息技术成为当前社会发展中发展最快的一项高新技术，对教育行业具有深远的影响。土木工程施工课程有效运用网络，执行远程教育，为学生给予良好的学习实践机会，学生无须在特定的地点上课，由于互联网十分便利，可以随时与老师进行沟通。在互联网的时代中，透过远程开放教育的方式培养人才，持续提升人才培养的品质，将培养专业技能和企业所需标准有效融合。
3.5 执行校企合作的方式
由于土木工程专业具备职业性与实践性，因此令企业参与学校教育变成了必然之选，为了完成学生与企业完美合作，可以通过聘请企业单位极富经验的技术人员在学校进行授课，学生在学校进行学习，利用寒暑假在企?I单位进行实践，从而达到社会的标准。这一方式把校企合作提升到全新的高度，完成了多元化办学方式。
3.6 “双师型”教师团队培养方式的改革
土木工程施工课程的跨界性令教师在专业成长途径变得极为特殊。“双师型”教师培养属于系统性工程，面对着极大的挑战，为了顺应学校的发展，需要转变教师团队重视理论忽视工程实践的状态。可以让教师在企业进行阶段性的学习，把理论与实践相融合，以便更好地进行教学，不然则会变成空谈。
