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环境整体设计范文1
引言
对于普通人来讲,一生中将有大半的时间在家居环境中度过。所以,室内家居设计还应该完成良好的家居环境设计,以确保室内生活质量。而实现室内家具与环境的整体化设计,则能够有效改善家居环境。因此,相关人员有必要对家具的整体化设计问题展开分析,以便更好的完成现代家居设计。
室内家具与环境的整体化设计概念
室内家具与环境的整体化设计,其实就是一种整体化家具的设计理念,是将室内家具和装修设计相结合的设计模式,能够完成整体化室内环境的营造。想要实现该种设计,还要使室内家具与环境整体化,从而使家居环境保持视觉上的统,并且完成整体室内设计氛围的营造,可以充分展现居住者的审美品位。而除此之外,还要根据居住者的生活方式和人体尺度实现家具的“量身定做”,以确保居住者的不同生活需求能够得到满足。另外,家具与环境的整体化设计需要使用标准化配件进行家具组装,并且能够为居住者自行调整内部构造提供便利,才能够确保工程的完整效果。
室内家具与环境的整体化设计方法
1.厨房家具与环境的整体化设计
在厨房的整体化设计方面,需要从系统工程设计角度对厨房墙面、顶面和家具等系统的设计问题进行综合考虑,才能够完成整体化厨房的设计。比如在设计橱柜时,可以通过将微波炉、消毒柜和电烤箱等厨房用具嵌入橱柜内部实现橱柜与用具的整体化设计,从而在节省厨房空间的同时,将各用具的管线隐藏起来,继而使厨房更加美观。而在进行厨房拐角区域设计时,则可以将柜体拐角当成是储纳空间进行碗、盘的存放,继而实现厨房空间的充分利用。实现厨房整体家具的高度集成,则有利于厨房设备产品尺寸匹配和家具安装施工等,因此能够实现厨房装修的一次到位。
2.卧室家具与环境的整体化设计
在卧室整体家具设计上,考虑到家具功能分明且可以实现自由组合的问题,可以结合建筑构件进行设计,从而实现卧室空间的灵活划分。比如,在卧室布局为大开间构架的情况下,就可以利用轻质隔断进行室内空间的划分,从而完成步入式更衣间的构建。而该空间可以成为更换衣物、贮存衣物和展示衣物的一体化空间。值得注意的是,在设计用于分割室内空间的家具时,需要对人体尺度和收纳物品的存放方式、数量和类型等内容进行考虑,以便完成家具尺寸、数量和区域划分等属性的合理设计。针对卧室中存在的不规则平面形状和特殊空间结构,还要利用空间的凹进和凸出进行家具设计,以便使家具与界面造型形成统一,从而使房型上存在的不足得到弥补。
3.客厅家具与环境的整体化设计
在客厅家居环境设计方面,考虑到客厅的待客和娱乐的功能需求,可以进行视听功能体化的影视家具的设计。该种家具可以成为客厅的主体形象,辅助主人和朋友通过唱歌和看电视进行娱乐消遣。从造型上来看,该种家具是以家庭影院为主的组合橱,能够放置具有个性色彩的陈设,并且拥有通透式组合柜,可以进行影碟机、音箱设施和大屏幕彩电的放置。此外,其也可以成为多功能工艺柜,用于存放玻璃器皿和碟片等物品。考虑到客厅空间较大,所以可以从工艺灯具、茶几和沙发等家具的选配上实现一体化风格设计。
4.书房家具与环境的整体化设计
对于现代都市人来讲,互联网的发展使得居家办公已经成为了种潮流。随着人们居住条件的不断改善,居家办公家具已经成为了室内环境的新景观。这类家具通常摆放在书房,是专门为家居办公族打造的,集成了储物柜、文件柜等多种功能的家具柜,并且拥有符合人体工程学和工作流程的功能设计,能够为家居者的办公提供便利。通过采用组合形式,该类家具可以同时容纳传真机、电脑、打印机等办公设备,并且在色调、尺度和外观上与书房内其他家具相协调。在无需办公时,则可以利用家具暗门将文件和设备隐藏起来,从而为主人提供个可以享受悠闲的书房环境。
5.起居室家具与环境的整体化设计
家庭的起居室较为分散,通常难以实现空间的充分利用,也容易与室内环境不协调。在起居室家具的整体化设计方面,还要根据室内空间特点和居住人需求进行设计,以便使家具能够与建筑造型较好的融合。在玄关处的隐藏空间,则可以进行收纳空间的打造,然后利用该空间进行背包、衣物和雨伞的存放,从而为主人出入提供便利。如果家中有楼梯,则可以通过设计整体化家具实现楼梯闲置空间的充分利用。通常的情况下,只需要做好柜类家具的侧板和墙体、楼梯及顶部间隙的处理,就能够使柜体与楼梯形成良好的衔接,从而在确保楼梯强度的同时,实现楼梯间的充分利用。此外,针对阁楼空间,则可以根据阁楼层高和形状进行家具设计,从而打破阁楼空间的局限性,并保留建筑原本的设计风格。
环境整体设计范文2
课程标准:举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。
课标分析与意见解读:本节的两条标准侧重于思维训练和环境教育。“举例”是行为条件,“说明”、“理解”是行为动词,“某自然地理要素”、“地理环境各要素”是主题内容,“作用”、“整体性”是后置限定。第一条标准旨在要求学生说出自然地理要素,举例分析某要素在地理环境形成和演变中的作用。第二条标准是联系各个要素,例举某个区域来理解整体性的原理。“说明”、“理解”体现了学生要能应用整体性去解释地理现象、掌握综合分析的能力,将“整体”概念内化为自己的思维方式。“举例说明”指出案例教学法是本节的基本方法,因此,可开发师生身边的课程素材,以体现生活性与应用性,帮助学生理解地理环境的整体性。
二、教材分析
整体分析:本节内容选自中图版高中地理必修1第三章第二节,不仅是必修1模块的枢纽,也是整个人地关系体系的转换点。本节是在学习了第二章大气、水、地貌三个要素的基础上,讲述地理环境的整体性,从整体视角认识地理环境,是对前面所学知识的总结和升华。同时,只有了解地理环境的整体性,才能更好的认识自然环境对人类活动的影响,也才能更好的在生产生活中促进人地协调,走可持续发展之路,因此本节又是必修2、3学习的基础。
具体分析:本节内容主要包括三个教学因子。其一,“地理要素g进行着物质与能量的交换”;其二,“地理要素间相互作用产生新功能”;其三,“自然地理环境具有统一的演化过程”。前一个教学因子体现的是自然地理环境整体性产生的原因,后两个教学因子体现的是自然地理环境整体性的表现。三者是递进的关系。教材从地理要素的物质与能量流动,产生新功能,自然地理环境的统一演化逐步深入阐释“自然地理环境的整体性”的基本内涵和表现。
三、学情简析
本节授课对象为江西省赣州市高一学生,对江西省本土自然环境较为熟悉,之前已经学习“大气、水、地貌”以及生物学的相关内容,为理解地理要素进行物质能量交换奠定基础。同时,在学习“水的运动”、“地壳的运动和变化”时已经初步形成综合分析问题的辩证思维,但之前的学习内容相对宏观抽象,对具体的区域地理案例分析较少,学生发散思维能力欠佳,加之本节内容的综合性、理论性较强,因此,需要使用案例及相关熟悉的资料,促进学生对知识的同化与整合。
四、教学目标
通过情境导入的学习,能理解地理环境要素的相互作用和整体性的基本内涵;通过鄱阳湖的演化过程和黄土高原水土流失的案例学习,理解自然要素对地理环境的作用,能绘制自然要素相互作用的示意图;通过小组合作、案例分析,培养学生的信息提取和归纳能力,以及综合分析地理事物的思维方式,培养学生的地理素养;通过鄱阳湖湖泊面积萎缩、黄土高原水土流失到亚马逊森林的砍伐,尺度空间的扩大,培养学生的家国情怀和全球视野,树立人地协调、可持续发展的观念。
五、重难点和方法媒体
教学重点:自然地理环境的整体性的表现。
教学难点:陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系。
教学方法:乡土地理教学法、讨论法、讲授法、自学法。
教学媒体:中图版教材、Prezi课件、google earth软件、黑板。
六、教学过程(如表1)
从江西省自然风光中综合分析各要素之间相互作用、相互影响,从乡土地理环境入手,建立“最近发展区”,提升学生多角度分析问题的能力
承转过渡地理要素每时每刻都在演化,每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。自然地理环境具有统一的变化过程,保证了自然地理要素的协调发展。但是,如果某一要素受到外界干扰而变化,其它要素及整个地理环境状态会发生什么改变悬念存疑,吸引学生继续探究学习的兴趣
学生讨论解决黄土高原水土流失的措施
小结:水土流失过程,是地貌、土壤、生物、水文各个要素统一的变化过程,一个要素的演化伴随着其它各个要素的演化发挥学生的想象思维以及绘制思维导图,将内部知识显现化,突破难点,培养学生的逻辑思维,建构知识体系。地理环境的发展需要各个要素协调发展,为可持续发展的学习奠定基础。树立整体意识,学习辩证动态地看待现实中的地理问题小结在自然环境中,由于某一自然原因或者人为原因使某一自然要素发生变化,导致其它要素及整个地理环境状况发生改变,即地理要素的变化会“牵一发而动全身”,这是自然地理环境整体性的另一表现使学生进一步认识地理环境整体性的表现以及人类活动对地理环境的影响案例延伸延伸:不仅在我国存在体现“自然环境的整体性”的案例,全球其它大洲也存在
播放“亚马逊森林砍伐致巴西干旱恶化”的视频
提问:江西省兴国县的水土流失、酸雨、厄尔尼诺的影响等也是自然地理环境整体性的体现吗?你有什么启示
学生思维拓展,辨认判断举例说明案例如何体现地理环境的整体性。各抒己见如何利用自然地理环境的整体性促进人地协调发展
培养学生的逆向思维以及建设生态文明,可持续发展的观念。培养学生的综合思维和全球视野,完成知识学习进阶
课堂小结这节课主要学习了自然地理环境整体性的内涵、表现,通过鄱阳湖湖泊面积萎缩、撒哈拉沙漠的形成、亚马逊森林破坏,理解整体性的表现,自然地理环境的整体性是客观存在的。开发和利用资源时,要综合利用,统筹兼顾处理好经济发展与保护环境的关系
回忆整堂课的知识,建构知识体系。
对本节课内容进行归纳总结及转换升华,给学生精要、深刻的印象,以起到整理知识、加深理解、巩固记忆、促进思维的作用,达成教学目标布置作业收集赣江的水文特征及洪涝情况的资料,分析其变化的主要原因,并对该河流的治理和开发提出设想
(提供路径:江西省统计年鉴及江西水文信息网或http:///)实践活动是学习地理知识的重要途径,立足学生所在地,开发乡土课程资源,培养学生的地理核心素养板书设计
环境整体设计范文3
关键词:电子政务;惩防
中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2015)18-0034-02
在当前电子政务应用迅速普及的新形势下,利用高速发展的电子政务环境优势,运用现代科技手段,整合纪检监察信息资源,推进权力公开透明运行,从源头上防治腐败,有利于推进惩防体系建设工作机制和工作方式创新。
1.惩防体系现状分析及需求分析
现阶段,信息化系统建设应用广泛、种类繁多,但存在与电子政务系统相对独立,系统建设“分散多头”等现象。在电子政务环境下,统筹统建惩防体系网络平台,能够有效解决电子政务与电子监察项目建设“各自为政”问题。
我区人社局惩防系统异常业务数据提取指标有:
1)基金支付指标:按月基金(各险种)支付规模逻辑判断,发现支付异常(相比上月增减超一定幅度)的;
2)供养资格指标:发现供养对象超1人的;
3)农保退保指标:农保或土保发生非死亡退保业务的
4)医疗费结算指标:定点医疗机构当月结算数据与上月相比有较大出入的。
5)个人医保消费异常指标:参保个人每月刷卡消费超正常范围(如刷卡超10次以上)的;
6)工伤大额支付指标:一次性工伤费用金额在5万元以上的;
7)社保费欠缴指标:单位欠缴社保费在3个月、4个月、5个月以上的。
2.惩防系统的网络设计
吴江人社局分为业务专网和政务外网二个网段,业务专网上布属着局内的业务生产系统,与政务外网逻辑隔离,在二个网的访问规则上采取单向访问方式,只允许专网访问政务外网,政务外网无法访问到业务专网,保证专网内数据的安全。
本次惩防系统布属到政务外网OA系统中,与OA系统进行统一的集成,提高局内用户的可操作性。惩防数据由业务专网的系统定期到OA数据库中,惩防系统的相关部门通过OA进行内部流转。
3.惩防系统的功能总体设计
系统按标准三层模型进行开发设计,数据层数据来自业务专网,逻辑层统一OA现有的工作流管理、表单管理、统一后台管理完成,表现层在OA中集成惩防系统提供相关人员使用。
4.系统关键点
4.1系统的接口
考虑到业务数据的安全性,由在OA系统中提供相关插入数据的标准接口,并且提供相关的服务业务生产系统通过调用OA提供的业务数据插入服务,定时的更新数据到OA的数据库中。
4.2业务工作流
一点智慧办公自动化系统后台依托强大的支撑平台:工作流构造平台。系统提供了图形化的流程定义方法,无须任何编程,就可以快速地构建各种需要控制的流程。通常,一个普通机关人员,经过简单培训,就可以制作出专业水平的控制流程。
本次惩防系统的内部流转将依托OA中的工作流来完成。
5.系统功能建设
1)登记:各数据项由业务专业系统中到OA后,根据不同类别,由不同业务部门人员对自己相关的惩防数据进行登记,对专业系统中的数据进行补充说明,填写相关的表单数据,然后提交给下一步的相关领导进行批办。登记:对,举报信息进行登记,包括来电来访来电类型、姓名、联系方式等基础信息,登记好以后按惩防流转进行流转。
2)批办:惩防数据经过登记提供到领导批办,审批的领导进行OA系统,对惩防数据进行审核、批示,并交办到下面的业务部门进行办理。同时可以发送给相关人员进行阅读、
3)办理:业务办理部门接到领导交办的惩防数据后,根据领导批示的内容对业务数据进行跟踪、处理。这处理的过程在OA系统外完成,主要是在业务专网中对业务数据的产生过程进行跟踪,然后把结果反馈到惩防系统中,供领导查阅。
4)审核:领导对惩防数据审批办理结果进行审核,并对办理结果指出批示,再流转到下一步。
5)归档:所有流转结束的惩防数据由专门人员进行归档备案。
6)查询:惩防数据分三级权限查询,经手人员可以查询自己的发起的惩防审批,相关业务部门可以查询自己部门的惩防审批数据,局内相关领导和监察人员可以查询所有的惩防审批数据。
惩防查询可以按标题模糊查询、可以按时间段查询、可以按其他定义的特殊字段信息进行查询。
7)监察:监察功能主要提供给局内相关监察人员使用,监察人员可以监察所有专业系统中过来的惩防数据审批事项,并且可以监察审批的每一个过程,每一个过程的处理情况,可以针对处理时间节点、处理结果发起一个督查督办
8)统计:统计分为二级统计模式,部门可以按计自己部门相关的惩防审批数据,局内领导及监察人员可以对所有惩防审批数据进行审批。统计可以按不同分类、不同时间段、不同部门统计惩防审批的结果、处理情况等信息,并且可以辅助一些图形方式对统计的数据进行表示。
9)业务审批子系统:主要对医疗机构和药店申请的审批入监察,业务流程通过工作流平台构造,主要流程包括了业务部门的受理登记、现场勘查情况登记、业务部门审核、领导审批、发证几个环节。
对于整个审批流程,监察人员同样可以监察整个过程,保证事项审批的公正性。
10)绿色通道子系统:主要针对一些特殊的业务及数据处理。如不能通过程序正常办理的业务,数据发生差错,需要修改的,通过绿色通过的传递,将整个业务的申请、审核、结办等办理过程通过电脑记录下来,经备查。
11)后台管理:后台管理依托OA的后台对惩防系统进行通一的管理,包括人员管理、分组管理、权限设置、指标维护、参数维护等。
环境整体设计范文4
关键词:音乐治疗;集体心理治疗 ;慢性精神分裂症;社会功能
精神分裂症是精神科的常见疾病,具有病程迁延、反复发作等特点;是一种慢性疾病,在慢性阶段往往有不同程度的认知功能损害,人格改变,淡漠退缩,生活自理能力减弱,社会适应不良。药物治疗虽取得长足进步,但对精神功能的全面康复是有限的。促进患者完全康复,减少或杜绝复发,减轻社会和家庭的负担,是治疗的重点[1]。随着医学模式转变为生物-心理-社会模式以来,对精神疾病的治疗除了选用抗精神病药物以外,音乐治疗、心理治疗等作为精神疾病的一种辅助治疗已被临床广泛接受,特别对慢性精神疾病患者更适用。
本研究旨在把两者结合起来对慢性精神分裂症进行系统的治疗,探讨其对慢性精神分裂症整体康复水平的影响。
1 资料与方法
1.1 一般资料 将2012年12月~2013年5月在本院住院,符合CCMD-3关于精神分裂症诊断标准的286例患者随机分成两组,对其中的143例进行音乐治疗和集体心理治疗(研究组),另143例为对照组,给予一般的工娱治疗。入组标准:①入组病例符合CCMD-3精神分裂症的诊断标准,病程>5年,住院2次以上;②年龄27~64岁;③初中及以上文化程度;④排除躯体及脑器质性疾病,无酒精及药物依赖。⑤知情同意。入组病例的临床特征为急性症状控制,病情稳定,精神症状以阴性为主,现实检验能力较好,BPRS0.05)。
1.2 方法
1.2.1 药物 研究组和对照组在观察期内精神科药物不变。对照组进行常规的精神科治疗护理。研究组在对照组治疗基础上合并辅以音乐治疗和集体心理治疗。
1.2.2 音乐 音乐治疗采取主动音乐治疗、被动音乐治疗等不同形式。治疗时间1h/d,5d/w,1个月为1疗程,共6个疗程。主动音乐治疗方法鼓励患者主动参与治疗,提高患者的主动性,让患者增强自信心等;被动音乐治疗中,让患者听一些具有轻松、活泼、欢快、节奏感强的乐曲或歌曲,如民乐、轻音乐、世界名曲等。参与式可多种多样,让患者通过歌唱、舞蹈、演奏等活动来调节情绪以及使行为得到改善,充分激发和调动患者潜在的能力。
1.2.2 集体心理治疗方法 内容和步骤:①相识与认识,通过互相认识,形成团体;了解幻觉妄想等常见精神症状,促进自知力的恢复;②你问我答,针对患者关心的疾病知识进行宣教,让其了解药物不良反应及处理方法,强调坚持服药的重要性,增强依从性;③情绪风向,让患者宣泄情绪,了解和辨别情绪,知道是什么原因引起情绪,懂得在何种情况下向何人求助,学习情绪的调节方法;④沟通:知道沟通需要理解信任别人,体会沟通中语言的重要性;学习聆听与表达,认识到沟通对疾病的恢复及生活工作的重要性;⑤了解自我:知道角色的多重性,接受患者的角色,接纳自我,调整自我,明确自己的责任和义务;知道疾病的恢复及上学、工作需要合作;知道如何与医生、家人的合作治疗;⑥发现和发掘自身的优点增强自信心,通过学习励志任务让患者更有信心主动参与治疗,主动照顾好自己,主动为回归社会做努力。最后通过分享团体的收获,处理分离情绪,强调重点,结束心理治疗。
1.3疗效评定 采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、护士用住院患者观察量表(NOSIE)进行评定。由经过培训的精神科医师、护士进行量表的评定,其一致性检验Kappa值达0.86以上。于入组时和第6个月末,进行量表评定。全部病例均完成6个月治疗观察。
1.3 统计处理 所有资料数据在SPSS 16.0统计软件中进行统计学分析。数据采用t检验等方法进行分析。
2 结果
两组治疗前后PANSS、ADL、SDSS、NOSIE评分比较,见表1。入组时两组间PANSS、ADL、SDSS、NOSIE评分比较,差异无显著性。经过为期6个月的音乐治疗和集体心理治疗治疗,研究组的各种量表评分在第6个月末均优于对照组(P
由表1显示,经半年的音乐治疗和集体心理治疗,两组PANSS、ADL、SDSS、NOSIE评分均低于治疗前,以研究组优于对照组;研究组PANSS、ADL、SDSS、NOSIE治疗前后评分的差值大于对照组的前后差值,均具有统计学意义(P
3 讨论
音乐治疗可以缓解患者的焦虑抑郁情绪,对下丘脑、脑干网状结构及边缘系统等产生影响,音乐治疗还能调节大脑左右半球,因此音乐治疗能改善大脑皮层的功能和患者的情绪,有利于患者精神康复[2,3]。
精神分裂症是患病率较高的慢性难治性疾病,也是造成精神残疾的重要原因之一,其病因尚未阐明,起病与病前个性特征及社会心理因素密切相关。慢性精神分裂症患者病程较长,因各种原因需长期住院[4],虽然患者的精神症状基本消失,对自身的现实状况及周围环境有了一定的认识和分析能力[5]。但因生活于封闭的环境中,在许多方面如社会能力、社会兴趣、个人卫生、自理能力等都存在着严重缺陷,表现为淡漠退缩等阴性症状加重,原有的社会功能丧失,生活质量日益下降。因此,提高精神分裂症患者的社会生活质量已经引起家庭和社会的广泛关注,为提高精神分裂症患者的生活质量,延缓精神病患者的衰退而开展康复治疗意义很大。抗精神病药物可有效控制绝大多数患者的精神病性症状,但对慢性精神分裂症社会功能缺损、精神残疾等症状无明显的效果。单纯的工娱治疗,对患者的全面康复仍是有限的[6,7]。
随着医学模式的转变,人们越来越重视音乐治疗和集体心理治疗在精神疾病康复过程中的作用。音乐通过物理和生理的作用对大脑边缘系统和脑干结构等产生直接影响[8],欢快的音乐旋律能刺激思维、振奋精神,对周围事物的兴趣增强,刺激中枢神经系统,改善大脑皮层的功能,患者的应急能力得到提高,原有的健康能力得以发挥[9]。集体心理治疗可打破了被动的社会隔离状态,帮助患者树立了信心,获得了自我护理和自我管理能力,产生愉,转移对病态体验的注意力,从而使精神症状减轻[10]。
本研究结果表明,音乐治疗和集体心理治疗后患者的社会功能缺陷程度明显降低。治疗组与对照组在治疗后6个月各量表评分比较均有非常显著性差异,说明音乐治疗和集体心理治疗能有效地减轻患者的心理障碍,提高社会适应能力,对其回归社会将有积极意义,是一种有效、可行的慢性精神分裂症的重要康复措施,值得临床工作中进一步推广。
参考文献:
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[3] 王秋燕,王以云,孙建,等.音乐疗法对慢性精神分裂症的辅助治疗作用[J].中国行为医学科学,2005,14(9):810.
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[5] 方文莉,陶华,季卫东,等.认知行为干预对社区慢性精神分裂症患者康复疗效评估[J].上海精神医学,2010,22(1):26-29
[6] 沈峰,杨彦春,邓红,等.心理社会干预对康复期精神分裂症病情的影响的对照研究[J].精神医学杂志,2008, 21(3):161-164
[7] 张杏连,许建雄,谢建文,等.集体心理治疗对住院精神分裂症患者的作用[J].临床精神医学杂志,2011,21(1):30-32
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环境整体设计范文5
1.现代城市商业建筑公共环境设计原则概述
现代城市商业建筑公共环境的设计要根据商业建筑的公共形态和公共环境的功能出发,现代城市商业建筑中的公共环境对于商业建筑的商业活动和城市文化建设都有极其重要的作用,因此公共环境的设计要考虑多方面的因素,保证能够发挥出公共环境的最大潜能。
2.具体原则分析
2.1整体性原则
建筑空间的影响力与吸引力是由建筑环境的整体效果产生的。要尽量与城市建设保持一致,换句话说就是与城市外部空间环境和城市交通保持一致,要与周边建筑环境相统一。整体性还体现在公共环境的内部空间与外部空间相统一,现代城市商业建筑要保持与城市外部整体空间环境及自身商业建筑特点进行协调互补,实现整体性的和谐。
2.2多样性原则
公共环境从某种程度上讲也属于艺术创作,而多样性与统一性是艺术创作的原则,这就要求我们在注意公共环境的整体性设计的同时,还要注意公共环境设计的多样性,要注意组成公共环境各个单元之间的内在联系,保证每个单元都能够最大程度的吸引消费者。公共环境设计的多样性要求要基于整体性要求,在保证设计实现整体性的大前提下,要尽量的实现公共环境的多样性,提高公共环境的丰富性,实现公共环境与商业建筑其他环境的灵活沟通,而非作为一个单独存在的独立个体。
2.3可持续发展原则
随着我国落实科学发展观思想的进一步深入,现代城市商业建筑中的公共环境也必须强调可持续发展原则,在保证公共环境实现基本功能的同时,要尽最大程度的提高公共环境的环保效益。在公共环境的设计中要尽可能地多采用现代环保材料,保证公共环境的设计遵循可持续发展的原则。
2.4人文性原则
人文性原则主要是体现公共环境的文化设计方面。公共环境是商业建筑与城市文化相互交融的过渡点,商业活动本身也是一种社会活动,也是城市活动的组成部分之一,因此公共环境必须要充分体现城市的人文性原则,要体现出人们物质文化水平及消费观念,要展现出现代城市商业建筑的创新和先进之处。
二、现代城市商业建筑公共环境设计
1.水平空间设计
现代城市商业建筑公共环境的水平空间设计要保证整体性原则,即要与商业建筑的整体建设效果保持一致。比如要在消费者停留较多的地方摆放休息用的沙发座椅等设施,在商场门口处设置自动取款机等。要站在消费者的角度进行思考,为消费者提供尽可能多的便利和舒适,增强消费者心中的满意度。
2.竖向空间设计
公共环境的竖向空间主要是在节假日的时候发挥职能。由于现代城市商业建筑的规模不断扩大,其内部结构竖向空间也相对较大,如果不将如此空旷的竖向结构加以利用,不仅会造成严重的资源浪费,不符合可持续发展原则,还会影响消费者的消费积极性。必须在过节的时候,要注意在商业建筑公共环境的竖向空间内悬挂横幅和节日祝福语,为消费者营造良好的节日氛围,让消费者感受到人性化的商业经营理念。
3.有机空间设计
建筑从某种程度上说也是一个有机体,公共环境更是如此。对于公共环境的有机空间设计要充分发挥创新和想象能力,提高有机空间的多样性,当然要在统一性和整体性的基础上进行创新丰富,提高公共环境与其他商业环境的交融和沟通。
三、结语
环境整体设计范文6
关键词:公共座椅;系统性;整体性;以人为本
中图分类号:J524 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2012)33-0205-01
城市公共座椅作为城市空间一个不可或缺的组成部分,是公众接触最为紧密的公共设施,同时也是一个城市现代化水平的体现。城市公共设施本身即一个系统,公共座椅作为这个系统中的一个要素,在设计上应当讲求系统性、协调性。
一、整体设计原则
城市的公共设施在其造型上尽管各不相同,每个设施的造型及布置都各有其特点,但从总体上来说应当有一定的相近之处。座椅设计过程中除了要考虑其自身的因素之外,还应当注重与其他公共设施(照明设施、标识设施、景观设施等)的协调性和系统性。
系统性的设计原则实质上是一种公共设施的整体性,这种整体性可以通过相似的造型元素,或借助统一的造型手法来表达。这样虽然不同的公共设施功能不同,形式不同,处于的城市空间也不尽相同,但是采用整体设计原则设计的座椅等公共设施,不仅容易使个体的形式上有自己的特点,创造出属于自己的独特风格,提高其识别度和使用的便利性,还可以在各种不同的公共设施(标识,照明及其他的环境设施等)之间做到彼此联系,相互呼应,构成统一的整体。既美化城市环境,也最大限度的满足了其功能性、自明性与识别度,维护了城市空间的一体性。
公共座椅设计时除了应当符合大众公共生活的需要,还应与其他公共设施保持整体上的协调性。无论是小设施,还是大设施,虽然各有特性,但彼此之间相互作用,相互依赖,每个设施的不同个性共同组成了整个城市公共设施的整体特证。“虽然公共设施有大有小,彼此也各有特点,但是在设计上可以借助许多造型元素和手法将它们的个性融入到共性的系统之中来表现统一的特质”。
二、环境相协调原则
公共座椅不是孤立于环境而存在的,它呈现给人的是它和它周围环境相互渗透的印象,因此座椅设计时要充分考虑其所处的各方面环境因素,应当与它所存在的环境相得益彰。在这里公共座椅与环境的协调性主要表现在两方面:
一是公共座椅与物理环境的整体协调性。公共座椅的设计应考虑到它所放置的外在环境,它既包括自然环境(如自然的山脉,河流,树木),也包括人工环境(如建筑,小品,桥梁道路等城市设施)。公共座椅的设计不单单要满足人们对其使用功能的需求,同时还要巧妙地融入环境,令人赏心悦目。
二是公共座椅与人文环境的整体协调性。每个城市都有独特的传统和文化,它是历史的积淀和人们创造的结品,人文环境协调性要求公共设施要充分体现出城市的这种文化特征,符合当地居民的心理和生活习惯,提炼出富有特色的形态、色彩、文化符号来进行设计,使其与人文环境相协调一致。
三、人性化设计原则
公共座椅作为一种功能的载体,是为人服务的,因此在设计过程中必须考虑人的因素,以人的行为和活动为中心,把人的因素放在第一位,公共座椅本身与使用者相比,应当更突出人,而不是以突出自身为宗旨。
城市公共座椅的设计除了要考虑材料、尺寸、人机工程学等问题,还应考虑人就座时的心理活动行为,是要求两人坐,还是三人坐,是可以移动的,还是固定不变的。因此对人行为要素的研究对公共座椅的设计是具有重大意义的。
随着社会的发展,人们生活方式、思维方式、交往方式等也在不断的变化,人们在渴望现代物质文明的同时,也渴望着精神文明的滋润,公共座椅的人性化设计不仅给人们带来生活的便捷,而且也满足了人们的社会尊重需求,更让人们在使用中下意识地感受到一种舒适自在,并从体味生活的愉悦中转化为对美的永恒追求。
四、结语
本文通过对公共户外座椅的系统化设计分析,旨在提高城市人们户外公共设施的设计品位,使户外公共座椅的系统化的设计理念真正落实到实际设计中去。户外公共座椅的设计,不仅要成就其自身的完整性,而且将成为一种满足人们日益对生活品质追求的具体表现,从而实现人—产品—环境的互动、和谐关系。
在设计概念上要强调整体设计观,这样的户外公共座椅才不至于成为东拼西凑的杂乱无章之物。在整个设计过程中,应始终围绕着“以人为本”的理念进行每一个细部的规划设计。使设计有益于人类、有益于环境、谋求“人—物—环境”系统的和谐。于“美”于“用”两个方面都大有增益。这种设计理念,建基于对现实的认识、发展于对未来的思考。
参考文献: