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电气自动化技术就业前景范文1
电气工程及其自动化专业就业前景
电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。
发展前景：“自动化”一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。
随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。
电气工程及其自动化专业培养目标
本专业培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，受到工程师基本训练，具备电机及其控制、电器及其控制、电力系统及其自动化、建筑电气等工程技术领域基础理论和基本知识，能够从事设计制造、研制开发、试验分析、系统运行、自动控制、电力电子技术、生产管理以及电子与计算机技术应用的应用型复合型高级工程技术人才。
本专业学生毕业后可在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的工作。
从事行业：
毕业后主要在仪器仪表、机械、建筑等行业工作，大致如下：
1、仪器仪表/工业自动化;
2、机械/设备/重工;
3、建筑/建材/工程;
4、新能源;
5、电子技术/半导体/集成电路;
6、房地产;
7、其他行业;
8、汽车及零配件。
从事岗位：
毕业后主要从事电气工程师、电气设计师、技术员等工作，大致如下：
1、电气工程师;
2、电气设计师;
3、电气设计工程师;
4、电气技术员;
5、技术员;
6、机械工程师;
电气自动化技术就业前景范文2
关键词：电气自动化；创新能力；自主学习能力；培养模式
一、当代社会对电气自动化人才需求的特点
（一）扎实的基础知识
电气自动化专业的特点要求毕业生拥有扎实的基础知识，完整的理论体系，对于知识点有着准确的掌握，对工作原理有着清晰的认识[2]，且掌握的基础知识要贴近生产实际，突出实用性。
（二）持续的创新能力
持续的设计与不断更新的产品才能赢得更多的客户。电气自动化人才的创新能力是企业的活力源泉，是生存发展的基石。自动化人才应始终拥有创新的意识，在日常的生产管理、产品设计时不断产生新的成果，帮助企业提高产品原有的品级，改革现有的生产流程，降低成本，提高生产效率，从当前的人才需求实际上看，创新特点的人才非常受企业的欢迎。
（三）具有自主学习的能力
电气自动化行业的技术日新月异，不断有新的技术，新的知识内容，新的设备介入[3]。只有拥有自主学习的能力，在工作中继续完善知识体系，接受新的知识内容，才能跟上技术发展的步伐，保证企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。自主学习的能力要突出对于技术发展的认识，根据企业的实际情况，自身的岗位需求，选择学习的方向和实际内容。
二、面对人才需求的教学创新能力培养方案
（一）培养创新意识和能力
创新是解放人的思想意识，开放性的态度理解世界，提倡个性发展。把创新的意识培养贯穿整个教学过程当中。知识体系的形成，正是不断突破前人的创新所形成的。引导学生发挥想象力，鼓励其提出问题，利用他们认为可行的思路去理解问题，解决问题。创新首先从教师开始，他们的身体力行对于学生的影响是直接的、根本性的，整个教学的展开都牢牢的体现这一基本点，把最新的发展动态，取得的学术成果，理论突破在教学中都应有所体现。创新的意识培养不能一蹴而就，而应根据客观发展规律，循序渐进，根据学生的年级逐渐养成。大一介绍自动化发展历史重要的人物，重要设备、主要理论创始人的名字、学历，职业经历等基本内容。大二时介绍当前研究领域的难点，近些年的突破点，研究的方向，学校专业的带头人，取得的成果等。大三则鼓励学生亲自动手，以兴趣小组、社团、创新实验课题参与等多种方式亲自参与到创新实践当中。大四为分水岭，就业的面向企业的生产实际，通过实习的途径了解企业需要的改进和创新的方向，继续深造的同学则在导师的指导下，阅读科技文献，亲自参与科研项目。在实践条件不能充分满足时，理论研究、分析和讨论是有效的方式。邀请学校知名专业老师、企业的突出技术人才，甚至还可以邀请创新实践中表现优异的学生以学术讲座的形式，分享经验，介绍他们在创新过程中的心得体会，灵感的源泉，困难的解决思路等。讲座时，给予学生提问的机会，把已有的科研项目、创新计划，与学生们分享，从新的思路分析探讨，最后由指导教师总结评定，进一步提高对创新的认识。
（二）重视自主学习能力
大学时期的学习本身上就是“自主的学习”，虽然有教师教学指导，但是大部分时间却由学生自己来把握。这段学习时间利用率高低，直接影响学生知识体系建立，关键知识内容的储备，学生的就业竞争力，工作后的适应性，职业的发展。自主学习能力的培养并不是单纯意义的学生“独立”学习，而是在教师指导下的有步骤的能力形成。安排学习主线，现在的课堂教学体系已经非常完善。需要补充的只是课堂外的内容，充实学生的知识面，加大宽度，对于兴趣点加深深度。成立若干个自学小组，由能力突出的学生担任组长，力争在组内解决问题。当遇到解决不了的问题时，反馈到教师。利用课堂教学答疑，或者电子邮件等多种方式解答。对学生多给予鼓励，即使出现失败的情况，分析失败的原因，经过多次的锻炼，学生的自主学习能力自然会明显地提升。自主学习能力的培养更应强调课堂的主体地位。课堂教学时，强调知识点的理解，发展性的分析和记忆，要充分考虑到学生的心理活动。及时跟进学生的学习现状，层层推进，对于存在的知识掌握不清，理论混乱的情况，选择突出的问题利用答疑时间处理。还可以抽出少量的课时，让学生以教师的身份去讲解，增强他们的认识，进一步提高他们学习的主观能动性。
三、高校电气自动化专业教学创新方式与思路
（一）专业教学方向的创新
1.创新方向确定的方法教学创新和改革首要任务就是明确创新方向，只有方向符合社会发展需求，才能够进一步的促进专业教学模式的创新。电子自动化专业的就业前景广泛，在明确创新改革方向时，首先需要对社会上各大电力企业进行调研，明确市场需求，通过分析市场数据，从而制定出教学改革的方向。其次需要对历年学生毕业就业状况进行分析，然后通过分析就业形势，从而制定详细的改革措施。最后，要明确电气自动化专业的应用范围，通过调研发现，电气自动化技术应用范围主要包括电机电气维修、电气自动化控制、自动装置的安装以及电气设计等领域，结合不同的领域要求和规范，需要明确各个领域的侧重点，从而明确电气自动化专业教学改革的方向。2.培养目标的确定高校教育培养的最终目的是为社会输送合格的专业型人才，所以，在进行高校教育时必须立足于社会市场的需求，制定科学合理的培养计划，其中培养目标的确立尤为重要。电气自动化专业是实践性非常强的专业，在培养过程中，必须符合市场需求，按照市场需求规律进行培养。电气自动化专业人才的培养需要依据社会发展，进行针对性的教育，而且要兼顾其他领域，促进学生全面发展和提高，既要培养专业性的技术人才，也要培养生产、服务型人才，因为电气行业不仅涉及到电气设计和电气制造领域，而且还有电气产品的销售领域，所以在进行专业培养过程中就需要注重侧重点。
（二）教学体系的改革和创新
1.专业课程内容的创新电气自动化专业的专业性强、实践性高，大部分岗位要求人员必须具备一定的实践能力，所以，在进行专业课程改革和创新时必须依据理论实践双向发展的原则进行。目前，电气自动化专业的教材内容理论知识占据绝大部分，所以，在创新中应该加强实践内容的比例。高等教育过程中，学生需要学习的内容很多，这样分配到每科的学习时间就会相对减少，教师很难讲系统的专业知识传授给学生，即使全部讲完，学生要完全理解吸收也非常困难，这就需要在教材中加入实例分析进行辅助教学。在教材内容改革中，首先，应该以基础知识为框架，然后加入实例分析，从而让学生通过分析案例来掌握所学的专业知识。其次，要结合社会发展方向，将社会生产中新的技术、工艺和方法引进教材当中，拓宽学生知识面，从而使学生的培养符合社会发展潮流。最后，在课后作业题中加入对工程技术领域的探索问题，引导和激发学生对专业发展与进步方向的探索，从而提升学生自主学习和探索的能力。2.专业课教学理念的创新大学课堂教学的主要模式是课堂教学，这一现状由于受到传统教学理念以及教育发展的限制，无法从根本上做出改变，但是，就课堂教学的理念却是可以得到创新。首先，电气工程专业的教师应该将学生作为课堂学习的主体地位，重点培养学生学习专业课的兴趣，提高其学习积极性和自主学习能力。高等教育不同于初高中教育，应该将重点放在学生学习能力的培养上。其次，善于利用现达的通信网络技术，利用多媒体技术，丰富课堂能容，适当拓展学生的知识面。例如，电子图书、音像、模拟软件等的利用。再次，教师应该注重实验课程的学习，对于电气专业课程而言，实验课程是重要的一环，它有助于提高学生的实践能力以及巩固学生课堂所学的知识。最后，教师的考核观念要改变，在制定考核计划是，不仅仅是为了考核学生知识掌握的情况，应该将重点放在学生解决实际问题能上。3.专业教学方式的创新电气自动化专业教学方式的创新应该将重点放在学生解决实际问题的方向上。首先，建立双向教学模式，一方面是对学生进行专业理论知识的教育，另一方面是对学生进行实践教育。整个高等教育过程中，应该将其分为两个阶段，分别是学校教育和在岗实习。在学校学习阶段主要是进行专业课理论的学习和实验的学习，在岗实习主要是学习时间技能。两个阶段侧重点不同，所以对教师的要求也不同。其次，在进行实验过程中，要扩大创新型实验的比例，降低验证型实验的比例，重点培养学生自己动手和自主思维的能力。最后，加强研究型学习，在本科阶段就应该培养学生研究型的思维，增强学研究能力，发展研究式的学习方式。
（三）实习阶段的模式创新
首先，学校所选择的实习单位应该是电力行业的单位，要严格按照专业培训的要求进行选择，并且要考虑实习单位是否有足够的实力来培养学生。其次，要创新实习模式，要充分尊重学生自主选择的权利，让学生自己选择和专业相关的职位进行实习。最后，要在最后毕业考核中加重实习成绩的考核，可以和单位签订合同形式的实习方式，如果用人单位和学生意向在毕业后在实习单位就业，可以免除用人单位的考核期。
四、结束语
加强高校电气自动化专业教学模式的创新是高校教育改革的重要组成部分，也是社会发展的必然趋势。产学结合，既符合社会需求，也符合学生自身发展的需要。通过模式创新，为社会提供合适的电气专业人才，也能促进社会电气行业的进步和发展，从而形成一种良性循环的趋势。
参考文献
[1]解大，贾玉健，刘东，等.“电力系统自动化”课程教学改革与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（10）：78-82.
[2]陈海霞，王锁萍，熊田忠.面向企业需求的电气控制类课程设计创新教学模式[J].实验室研究与探索，2014，33（2）：190-193.
电气自动化技术就业前景范文3
关键词：电气自动化；控制系统；设计
进入21世纪以来，PLC处于自动化控制领域的主战场，为各种各样的自动化控制设备提供了非常可靠的控制应用。其主要原因，在于它能够为自动化控制应用提供安全可靠和比较完善的解决方案，适合于当前工业企业对自动化的需要。
1.电气控制对象的特点和要求
电气控制量与热工控制量相比在控制要求及运行过程中有着很多不同点，电气的主要特点表现为：
（1）电气控制系统相对热机设备而言对信息的掌握不大，目标少，操控次数少，不过，速度更快，准确度也更高。
（2）电气设备保护自动装置对稳定性要求更高，更快速，并且，有一定抗干扰的能力。
（3）热力系统需要大容量来满足处理信息的需要，并且内部情况复杂，过程掌握十分严格，对于电控系统（ECS），强调数据提取和顺序的掌握作为主要方面，有助于实现连锁保护。
因此，机组的电气系统纳入DCS控制，要求控制系统具有很高的可靠性。除了能够进行一般的启动和停止，对于异常问题的显现和控制的数据也要精确显示。并给出可行的操作意见，以及意外控制办法，使电气系统控制处于科学、有效、合理的情况之中。
2.常规ECS系统功能有待提高
目前，大多数电厂和DCS厂家所实现的ECS控制功能主要局限在以下几个方面：
（1）监视部分
发电机――变压器组系统，励磁系统，高、低压厂用电系统及备用电源系统，220V直流系统和UPS电源系统，电气公用系统，所控电气设备开关、闸刀的状态监视；中央信号及事故报警，事故记录及追忆功能。
（2）控制部分
发电机――变压器组单元电气一次设备的控制、联锁，发电机程序起停，ASS的投切；厂用工作电源，高、低压厂变与高、低压备变之间的正常切换操作；电气接地系统管理；220kV断路器、隔离开关的控制。
应该说在传统的DCS系统中对电气量的监视、控制非常有限，特别对于电气专门的智能装置来说，信息的提取量就更加少，使得设备之间配合不好，对于运行工作人员，很难在监视器上得到这样的信息。某些时候，只有采用充足的电流和电压，将其变速，将部分模拟量采集进DCS系统；或者采用硬接线的方式接入DCS系统，使系统复杂、投资增加和资源浪费。
这几年，电气设备向着小型，功能增多，内容数据不断增大的情况发展。电气专用设备制造厂家，如国电南瑞、国电南自、北京四方、许继电气、东大金智等厂家，纷纷推出了双CPU（或三CPU）、智能型、带现场总线接口的高可靠性能的产品。加之这些厂家也推出了自主知识产权的电气综合自动化系统，使ECS功能扩展，让电气进行综合，并且，要确保电气系统，其运行不相互干扰，在硬接线的数量降到最低，未来的发展趋势是全都利用通讯手段作为连接办法。
3.电气综合自动化系统的功能
根据单元机组的运行和电气控制的特点，应将发电机一变压器组和厂用电源等电气系统的控制都纳入ECS监控。其基本功能为：
（1）发变组出口220kV/500kV断路器、隔离开关的控制及操作。
（2）发变组保护、厂高变保护、励磁变压器保护控制。
（3）发电机励磁系统。包括启励、灭磁操作，控制方式切换，增磁、减磁操作，PSS（电力系统稳定器）的投退。
（4）220kV/500kV开关自动同期并网及手动同期并网。
（5）6kV高压厂用电源监视、操作、厂用电压快切装置的状态监视、投退、手动启动等。
（6）380V低压厂用电源监视、操作、低压备自投装置控制。
（7）高压启/备变压器控制和操作（2台机共用）。
（8）柴油发电机组和保安电源控制和操作。
（9）直流系统和LPS系统的监视
因为，设备可以看做较为完善，并且，如果都要在DCS里完成工作还不大可能，并且花费较大，所以能够保留，不过，它们和DCS连接，使用硬接线作为控制装置，使用通讯装置来传导自动装置，并能够利用DCS实现事故重现。
4.电气自动化控制系统的设计
（1）集中监控方式
这一监控办法的特征是容易维护，对于控制站，防护等级需求的不高，系统更容易实现设计。但是因为集中式，它的运行办法是把所有的功能综合到一个处理器，完成处理工作，因此，对于处理器来说承受了巨大的工作压力，因为电气设备都是在监控内进行的，如果监控目标不断出现，就会导致主机冗余降低，而电缆随之变多，需要的花费增大，距离较长的电缆，如果产生了干扰情况也会导致系统不稳定。并且，隔离刀闸的操作闭锁和断路器的联锁采用硬接线，因为用于分隔刀闸的在接点位置上暴露出缺陷。使得设备运作异常困难，这样的接线很难完成二次接线，线和线的连接比较复杂，而设备的操作难以实现，使维护工作雪上加霜，并且，存在因为查线以及运动时，因为线的多而复杂产生错误动作的可能。
（2）现场总线监控方式
目前，对于以太网（Ethernet）、现场总线等计算机网络技术已经普遍应用于变电站综合自动化系统中，并且，有了丰富的动作指令，对于有智能性质的电气设备，其发展也是十分明显的，这些因素使网络的监控和发电厂之间的关系作出了铺垫。总线监控让设计的目标更明确，针对间隔的差异，在功能上也有不一样的显现，因此，可以作为间隔的状况开展设计。使用这样的监控办法，包含了所有远程监控办法的优势，并且能够降低隔离设备的总数，也包括隔离设备、端子柜、I/0卡件、模拟量变送器等，对于智能设备，应当立马进行装配，如果使用通信线和监控系统之间连接起来，就能省掉许多的控制电缆，使投资节省。
此外，装置与装置间的功能互不干扰，装置和装置的关联是由网络产生的，网络组织比较轻松，使得系统更可靠，更稳定，每一个装置如果发生错误也仅牵连到元件，而不会整体停滞，所以，现场总线监控能够作为以后发电厂网络监控的最好方法。
5.探讨电气自动化控制系统的发展趋势
OPC（OIJEforProcess Control）技术的出现，IEC61131的颁布，以及Microsoft的Windows平台的广泛应用，这给计算机带来新的应用目标，电气技术融合性更好，发挥巨大的潜力。这已经进入到一个国际化的时代，并且，在各种控制系统中，使用变得更加广泛，被更多的商家所看重和应用。Pc客户机/服务器体系结构、以太网和Internet技术引发了电气自动化的一次又一次革命。正是市场的需求驱动着自动化和IT平台的融和，电子商务的普及将加速着这一过程。
Internet/Intranet技术和多媒体技术在自动化方面，前景非常广阔，企业的管理者使用一般的浏览器，就能完成储存以及提取企业在人员，财务方面的资料。也能够将目前的生产流程作为监控目标，几乎能够马上明确最准确而全面的信息。 虚拟技术以及视频技术作为先进的手段，会给以后的自动化商品，例如人机界面以及维修系统带来最明显的影响。使用对应性较强的软件，对通讯效果以及组合环境的需求更加明显，软件的功能不断加大，并且从某一单纯的设备转移，向集成方向转化。
总的来说，这种控制系统给大家带来新的前景，也使得其出现了新的发展需要，为了实现越来越复杂的需要，就必须考虑电气自动化的发展特征，为此行业挑选适当的人才来促进发展，相关行业因此有了更广阔的就业前景。但是，应当注意，其科技性要求较高，因此专业性也有所提升，在装置的配合内容里，要把自动化和智能化作为工作的前提。推动设备与国际水平相媲美。并创造属于本行业的行业先锋。
参考文献
电气自动化技术就业前景范文4
关键词：设计制造 自动化 产品 发展 方向
中图分类号：TH122 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）06-0104-01
1机械自动化的概述
自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按预定的程序或指令自动进行操作或控制的过程，而机械自动化就是机器或者装置通过机械方式来实现自动化控制的过程。机械自动化是最早出现的自动控制系统，是自动化的一个分支。机械自动化的实现将机械生产 引领向了一个新的领域，通过自动控制系统，真正达到了大工业生产及减少劳动强度，提高了劳动效率，令整个世界的生产水平迈上了一个新的台阶，并由此延伸出了电气自动化。机械制造自动化专业就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。
2机械设计制造及自动化的符合设计原则
2.1 满足对机器的功能要求
机械自动化系统的设计和制造必须要满足人们的需要，至少要具备一个核心功能，将信息和能量进行必要的转换之后变成人们所需要的信息和能量。机械自动化系统将产品和技术融为一体，从设计、制造到功能，形成完整的机械自动化系统。
2.2 利用先进技术
各种先进技术是机械设计制造及自动化的基础和重要保证，无论是产品还是系统，其所具备的功能依然要以技术为主，这样才能充分展现现代机械的智能化和人性化。
2.2.1 各种加工设备
通过加工和处理过程改变有的形态，增加输出物质或产品的功能，如机床、各种加工设备等现代机械。
2.2.2 能量转换机械
动力机主要是以能量的转换为主，如电动机、水轮机、内燃机等各种能量转换机械。
2.2.3 信息处理机械
将输入信息经过处理后输出所需信息，常见的信息处理机械主要有计算机、传真机等各种办公用设备。以信息处理为主的机械称为信息机，用来传递人们所需的直观信息，如图像、文字等。
2.2.4 其他功能的机械
只有充分了解机械自动化的主要功能，才能设计出不同的产品，培养创新思维。不同用途的机械具备不同的运动方式，这充分说明了机械自动化的发展空间很大，根据人们的创新和设计，未来的机械自动化内容会更加丰满完善。而这一切依然需要强大的技术做支撑，并做出合理的设计和科学的规划。
3机械自动化系统的优势
机械自动化技术具备强大的功能和广阔的发展空间，颠覆了传统机电产品的地位，这种优势还将继续保持下去，为企业和社会带来巨大的经济效益。
3.1改善生产的劳动条件
机械自动化技术使工业自动化程度增高，不但改善了劳动条件，还改善了劳动强度，优化了员工的配置，提高了生产效率。
3.2使用安全性提高
机械自动化产品一般都具有自动监视、报警、自动诊断、自动保护等功能。在工作过程中，遇到过载、过压、过流、短路等电力故障时，能自动采取保护措施，避免和减少人身与设备事故，显著提高设备的使用安全性，机械自动化产品由于采用电子元器件，减少了机械产品中的可动构件和磨损部件，从而使其具有较高的灵敏度和可靠性。故障率降低，寿命得到了延长。
3.3具有复合功能，适用面广
机械自动化产品跳出机电产品单技术、单功能限制，具有复合技术和复合功能，使产品的功能水平和自动化程度大大提高。机械自动化产品一般具有自动化控制、自动补偿、自动校验、自动调节、自动保护和智能化等多种功能，能应用于不同的场合和不同领域，满足用户需求，应变能力较强。
3.4节约能源，减少耗材
节约一次和二次能源是国家的战略目标，也是用户十分关心的问题，机械自动化产品通过采用低能耗驱动机构，最佳的调节控制，以提高设备的能源利用率，可达到明显的节能效果。同时，由于多种学科的交叉融合，机械自动化系统的许多功能一方面从机械系统转移到微电子、计算机系统，另一方面从硬件系统转移到软件系统，从而使得机械自动化产品系统朝着轻小型方向发展，减少了材料消耗。
4机械设计制造及其自动化发展方向
从上世纪二十年代到现状，机械自动化发展已经有了近百年，推动了相关行业的发展，也提高了机械行业对相关行业的适应性，并且随着计算机的使用，机械自动化有了飞速的发展，但是，中国还处于初级阶段，我国产业层次相对较低，分布不均匀，并且很大的程度上还是采用手工代替机械自动化，不能发展到一个很好的高度。我国企业与国外企业在自动化装备上、数量上、质量上也存在着一定的差距。对于我们的机械自动化，不能单靠个人，单个企业，这是一个长远发展、不断创新的过程，来实现最终的目标。并且对于机械自动化方面，工艺也占有一个很大的比重，中国作为制造大国，工艺的选择上还与发达国家有一定的差距，对于精密加工，纳米加工，激光加工等新型加工方法，普及还不是很高。所以一定程度上影响了我国机械自动化的发展。
4.1 机电一体化
机电一体化是机械自动化进一步发展，机电一体化技术是机械技术、电工电子技术、微电子技术等多种技术的交叉所形成的一门综合技术，现代化机械设备离不开机电一体化技术。
4.2 智能化
智能化是机械自动化产品的重要标志，也是机械自动化技术发展的必然趋势。把冷冰冰的机器变得智能化，运用各种学科，如计算机科学、心理学等，使其具备类似人的智能来处理问题。
4.3 网络化
网络技术给人们的生活和生产带来了日新月异的变化，如今，许多机械自动化产品利用网络技术提高自身竞争优势，因此机械自动化产品朝着网络化方向发展亦是一种必然。
综上所述，机械设计制造及其自动化的发展前景是十分广阔的，设计人员应通过不断的研究和学习，创造出更加卓越的新型产品，造福整个社会。
参考文献：
[1]苏秦，王刊良，孙静春.敏捷制造环境下的产品模块化[J]. 组合机床与自动化加工技术. 2001（04）.
电气自动化技术就业前景范文5
【关键词】高职院校，班级管理，体会和建议
一、加强沟通 促进了解
一次成功的沟通，就是一次成功的教育。教育如果缺乏沟通，学生的“心事”班主任“猜不明白”，因此班主任的“柔情”学生“永远不懂”。要达到师生之间的有效沟通，可从以下几方面着手。
1、深入宿舍 加强了解。学生远离父母、亲人、朋友来到学校，宿舍就成为了他们除教室和图书馆之外停留时间最长的地方，宿舍可以说是他们第二个家，而在家里的沟通交流则是最轻松、最平等的。在宿舍，学生会把你当作他家里到来的客人，可以很轻松地和你交流，而在这种氛围下是最能了解学生的真实想法的。因此，作为班主任，就应该经常到学生宿舍与学生聊聊家常话、聊聊当今的社会大事、聊聊人生的常变，甚至可以一起讨论网上游戏及网络上的争议较多的话题等。通过这样的沟通，老师和学生的关系将会变得更加融和，成为他们远离亲人心里及精神的依靠。这样，老师就可能更深入地去了解学生们平时都做些什么，有什么爱好，有什么困难等，有了同学们的各种信息，就有利于开展班级的管理工作。从此，学生也会慢慢地把老师当成自己的好朋友无话不谈，信任成了最好的沟通武器。
2、充分利用网络 增加沟通渠道。现在的孩子大多都是独生子女，父母常年不在身边，受生活环境的影，沟通严重受阻，所以大部分学生都喜欢在一个虚拟的环境下畅所欲言，利用网络聊天工具与朋友、家人沟通已成他们的一种习惯。据我调查，几乎百分百的学生都有自己的QQ聊天号，既然是这样，何不利用它来与学生沟通呢？这种新的沟通方式学生喜欢，我们操作起来也非常方便，文字表述有时比面对面交流更能达到沟通效果。特别是一些学生比较腼腆、内向，不喜欢当面与人交流，而通过网络，它心情相对放松，不需要太多的关注，因此，就可以与你慢慢敞开心扉，对班主任的管理教育工作带来了极大的方便，也增进了内向学生与老师之间的感情。
二、加强专业思想教育 引导学生进行目标定位
1、加强专业思想教育。随着高校的大方位扩招，高等院校的学生综合素质在明显下降，高职院校的学生除了与普通高校的大学生有共同的思想状况外，还有一定的特殊性。从生源上看，高职院校的学生来源一是普高生，二是高职生，这些学生大部分都是因为高考失利而被迫走进高职院校的，加之这些学生在高中阶段文化基础差，进入大学后又把高中时期不好的学习习惯、学习态度带了进来，导致学习跟不上，对所学专业也就失去了兴趣与信心，因此，要针对学生进行相关专业的思想教育，使他们对本专业的未来充满信心。以本人所带班级（专业：电气自动化）为例，几乎所有的学生对所学的专业的了解只停留在字面上，并且大部分是家长逼着学生学习本专业，学生及家长对本专业的学习领域及就业领域几乎是个空白，因此，本人就结合当前国家对职业教育的重视及专业当前的就业前景，给他们分析职业教育对社会发展的重要性，专业的发展前景，当前专业技术人才匮泛的状况，以及用他们师兄师姐目前在该行业所取得的成绩去激励他们，给他们信心，让他们了解本专业的美好前景，孩子们都是爱做梦的年龄，通过多次沟通，唤起了学生对本专业的学习兴趣。
2、引导学生进行合理的目标定位。有目标才会有动力，所以要让学生学会制定自己的目标，合理地给自己进行目标定位。高考的失利使他们产生了自卑心理，也对自己的人生目标产生了迷茫，不知道自己毕业后要做什么，因此在学校就变得自暴自弃，破罐子破摔，以混日子的心态来打发美好的大学时光。为了让他们振作起来，就要引导他们去给自己树立新的目标，合理地给自己定位，建立新的人生坐标，调整自己的航向。
每位学生曾经都有自己的理想，但是都缺乏足够的自信心，我们可以从社会对人才不同层次的需求来引导他们。社会不但需要学士、硕士、博士，还需要大量的基层人员和技术人才，比如技工、技师等一线技术人才。目前技师、技工的缺乏已经成为了各行业发展的瓶颈，各行业对一线技术人才的需求也越来越大，有些地区的技工、技师的年薪已达到十万以上，而作为高职生与本科生的优势就在于工作在一线的能力。因此，要引导学生合理地给自己定位，既不能因为文凭低而自卑，又不能因为是大学生而不屑于做一线的工作，一定要结合自身的情况，调整自己的就业观念，降低期望值，确定自己的合理目标与定位。
三、广泛开展活动 培养综合能力
1、广泛开展集体活动 培养团队协作能力。如今，事业的成功靠的不是单打独斗，而是团队的精诚协作，企业也更加看重一个人的团队合作精神。因此，我们要通过学生喜欢的集体活动来逐渐培养他们的团队合作精神。让他们知道十双筷子能撑船的道理。平时通过开展班级篮球赛、足球赛、集体户外活动等团队性质的活动，既能强身健体，又能明白团结协作的道理，为他们将来在社会上能更好地生存打下良好的基础。
2、组织参加技能大赛 提高职业能力。作为高职生，本职的工作就是学好技能。为了进一步提高他们的职业能力，就要多为学生创造实践动手能力的机会，可以通过举办各种形式的技能大赛，让学生参与进来，一来可以增加学生的实战能力，二来可以检验学生的技能水平和职业能力。经常举办这样的技能大赛，使学生的职业能力得到了很大的提高，也使学生有收获成功的感受，促进了班级自主学习、学风的形成。
3、参与创新活动 提高学习能力。学生在学校不只是学会专业知识，更重要的是学会学习，也就是所谓的学习能力。鼓励学生参与学校的一些针对学生的科研创新项目，让学生学会自主学习，提高他们的学习能力。创设一些小型项目，以学生为主体，老师为辅助，课外指学生完成项目，不但提高了学生的实践动手能力，又提高了他们的学习能力，使他们对本专业也更加感兴趣。
电气自动化技术就业前景范文6
【关键词】机考；英语学习策略；网络；自主学习
一、四六级考试改革的背景
CET4（College English Test 4）以及CET6（College English Test 6）是目前中国高校规模最大的大学英语标准化统考项目，自1987年由教育部高教司实施以来，得到了社会的承认，成为了衡量大学生自身英语能力以及各级人事部门录用人才的标准之一，也成为越来越多大学生学习英语所追求的目标。近些年随着经济全球化发展，社会对高水平高能力人才要求的不断提高，促使高校英语教学体制不断地更新，四六级考试也由原来的“应试型”逐渐转向“应用型”。自2005年国家教育部公布了考试分数由100分制改为710分制后，四六级考试不再设及格线，只发成绩单且不颁发合格证书。2006年于180所试点院校试行了新型四六级考试后，2007年至今于全国高校全面推行改革后的四六级英语考试，即机考。四六级的改革是大势所趋，必定会给高校英语教学带来巨大的影响。
二、四六级机考对大学生英语学习的影响
1、大学生对机考看法的调查与分析
2011年1月到2011年12月，太原理工大学轻纺工程与美术学院基础部外语教研室进行了“关于英语学习策略的问卷调查”，对四六级考试改革对大学生英语学习带来的影响作了深入调查和研究。研究对象是2009届学生：三年级本科服装工程与美术专业，纺织工程专业与电子商务专业；二年级专科电气自动化专业与服装设计专业。根据问卷作答，进行分析：73％的学生对大学课程的喜爱程度一般；59％的大学生学习英语是为了增加技能，同时26％认为就业前景好；69％的学生都没有通过四六级考试，同时31％过了四级；39％认为仅靠大学英语课程不能通过四六级，且还需加强。
通过调查，机考优势为：66％的学生认为机试能够锻炼学生的浏览阅读能力，适应信息时代前进的步伐，且58％认识到计算机所带来的杜绝作弊的好处，同时51％对于机考的现代化网络传输功能和计算机阅卷方式持积极赞同态度，杜绝了泄密，且大幅度降低了考试成本，另外，机考组织难度小，灵活性大，只要学生具备了一定标准，就可以申请参加。但是，66％的学生认为传统笔试方式更易操作，比较适应，不易紧张，会考得更好，47％难以忍耐机试时盯着电脑看眼睛产生的疲惫，23％的少数学生还认为笔试的听力环节比机试容易；这样，约60％的学生认为机考有些挑战和难度，不赞成四六级英语考试改革，认为机考不公平，考生对打字熟练程度不一样。
另外，学生必然存在顾虑：50％担心电脑操作不好，影响考试成绩，更重要的是40％听力口语较差，发音感觉不准，担心跟读环节，另外还有10％心理素质较差，担心临场紧张，发挥不好，但是也有的认为无所谓。约60％的大学生认为机考也不能够完全客观地体现英语水平，且90％多认为机考难度大。
当代大学生在学习英语策略方面存在哪些问题呢？
另外，根据调查，具体表现在：只有46％擅长阅读，20％写作或听力较强，口语较好的不到17％，约41％词汇贫乏，25％学习英语最大障碍是语法混乱，听力较差。那么，该怎样提高口语能力呢？52％认为可上网看英文电影，听外语歌曲等，35％进行模仿，朗读等口语训练，而不到10％与同学或老师用英语交流，积极参与课堂活动或参与网络课堂活交外国朋友。
2、机考对学习策略的影响及对策
教育部于2003年启动了以“培养学生的英语综合能力”为目标的“大学英语教学改革工程”。此次教改以“培养大学生的自主学习能力为中心，抓住现代信息技术革命带来的契机，广泛采用多媒体和网络等现代信息技术，采取已经通过教育部验收的大学英语教学软件，以学生为主体，构建个性化的大学英语教学模式，提高学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力。”（高教司，2004）
“While it is essential that teachers have a practicfl under standing of learning styles，it is equally important for students to understand their individual learning styles and to become aware of the modalities and strategies they avoid or seldom use. A knowledge of one’s own learning style is fundamental.in‘learning to lean.’”Joy M.Reid sad.
英国学者里德在其主编的《ESL／EFL英语课堂上的学习风格》一书中提到：教师对学习模式有实际理解是必须的，同样重要的，学生理解自己的学习方法和意识到他们避免或极少使用的形式和方法。具备形成个人独特学习模式的知识是学会学习的基础。学习策略对英语成绩的影响，取决于在学习过程中要有意识地不断地修正、调整、更新或停止使用某些学习方法，因人而异，因时而变（刘润清、戴曼纯，2003）。
当今高校英语教学设备一般包括语音教室，多媒体教室和网络机房。那么，大学生如何在当前环境下调整学习策略呢？
（1）语音教室的运用
在英语教学过程中，语音教室对提高听力水平有何帮助呢？40％的认为可以进行多项专业的听力专门训练，24％的学生认为语音教室最大的好处是可以提供大量听力材料，诸如BBC，VOA等。（参考表三）
机考形势要求教师与学生要更好的运用语音教室设备。
（2）多媒体教室的应用
多媒体教室的应用在英语教学中也是必不可少：50％认为课堂内容形式多样化，27％认为能够大大提高学生积极性与参与性，14％认为有利于教学活动，使课堂气氛活跃，加强互动性。（参考表三）多媒体教室对于提高学生应对机考模式的能力非常重要。
（3）网络的运用
随着电脑技术的飞速发展，网络已经成为英语学习最重要的辅助手段，而且今后也会成为四六级机考的主要工具之一。
三、网络对大学生的影响
1、正面作用
网络学习跟其他手段相比，有很多优点，如：信息量大，可供学习者自由挑选；交互性强，使用网络可在一个比较实际的语言环境中学习，进入一个灵活的动态的情境；更新快，网络上的英语语言知识和实际生活中贴得更紧；趣味性强，网上多媒体课件比书本知识更吸引人，更容易接受。
2、负面影响
网络对大学生身心健康有影响：睡眠严重不足，极易形成心理错位和行为失调，更严重的导致网络心理障碍，如情绪低落、睡眠障碍、自我评价降低、社会活动减少等。而这些会直接导致学生学习成绩下降，甚至放弃学习。
3、网络运用于机考
机考模式中，大量信息和资料来源于网络，善加利用就能更好地适应机考，而这就要求大学生要提高自主学习能力。Benson（1997）认为语言学习的自主性包括三方面：一是独立学习的行为和技能；二是指导自己学习的内在的心理动能；三是对自己学习内容的控制。那么，为了顺应机考趋势，大学生首先要做好各方面准备工作：51％认为要结合课堂教学，多加利用电脑网络工具，29％认为要多方面了解相关知识，做好心理准备，21％会积极参与课堂与课外英语实践运用能力培养的活动。网络对英语学习有很大的帮助（详情见表三），那么目前高校大学生利用网络的现状如何呢？大学生经常上网冲浪，但其在网上学习英语的频率，据本卷调查，近50％上网很少学英语：27％平均每周上网一，两次，16％上网做其他的，不学英语，而只有不到7％每天上网学英语一，两个小时。如何有效运用网络来学习英语呢？通过调查，经常上网的大学生已经形成独特的英语学习方法：54％收集英文视频，音频节目，30％左右在百度搜索相关信息或运用门户网站的教育考试频道或专业的考试网站，28％运用在线词典查找生词，15％参加网络课堂，四六级复习辅导或通过同学，朋友之间聊天等获取信息，8％通过论坛或聊天工具寻求学习帮助。
由此可见，网络与高校学生的英语学习和考试息息相关，要善于利用和发展网络的积极作用，尽量避免对学生的负面影响，把握尺度。
