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人身财产安全防范知识范文1
关键词：防盗门 金属门 区别
所谓防盗门，根据国家标准GB17565-2007《防盗安全门通用技术条件》解释：配有防盗锁，在一定时间内可以抵抗一定条件下非正常开启，具有一定安全防护性能并符合相应防盗安全级别的门。按产品的防破坏时间长短、板材厚度及其他指标对防盗安全门划分防盗安全级别，共分为4级，其中中文代号为“甲”、“乙”、“丙”、“丁”，拼音字母代号分别为“J”、“Y”、“B”、“D”，甲为最高级，依此递减。不同防盗等级的防盗门防盗安全性能不同。如防破坏时间，甲级防盗门不得低于30分钟、乙级不低于15分钟、丙级不低于10分钟、丁级也不得低于6分钟。
所谓金属门，它涉及的范围很广，也是常见的居室门类型，一般采用铝合金型材或在钢板内填充发泡剂，所用配件选用不锈钢或镀锌材质，表面贴PVC，多用于卫生间的装修。 它包含了：防火门、防盗门、平开门、推拉门、卷帘门、伸缩门、实腹门、空腹门等。
但是笔者需要指出的是本文所指的金属门是特指在市场上销售的足以让广大消费者误认为防盗门的金属门。它的特点是：一、与防盗门采用相同的材料，但板材厚度远远低于防盗门规定的厚度，以丁级防盗门为例，国标规定门框的板材厚度为1.5mm，门扇的板材厚度为0.8/0.6mm，但市场上销售的金属门板材厚度普遍为门框0.8～1.0mm、门扇0.4～0.5 mm；二、锁具采用劣质防盗锁，有的干脆不采用防盗锁具，直接后果就是门锁互开率高，不具备应有的防盗功能；三、价格便宜，以价格优势扰乱防盗门市场，误导消费者。
目前市场上销售的防盗门名目繁多，“安全门”、“防撬门”、“三防门”、“进户门”等，都被销售人员称为“按国家标准生产的”。很多销售人员认为“金属门就是防盗门”。从外观来看，普通消费者很难区分防盗门与金属门，那怎样才能正确选购防盗门呢？
国家标准GB17565-2007《防盗安全门通用技术条件》第5.3条可以帮助消费者识别防盗门的真伪，第5.3条规定：防盗安全门应有永久性防盗安全级别标记，防盗安全级别标记由其中文代号和平面圆组成，中文代号应位于直径为Ф25mm的平面圆中，以宋体凹印形式永久固定在内侧铰链边上角，距地面高度1600mm±100mm的位置上。同时标准第8.1条也规定：在产品明显部位或指定部位应标明产品名称、型号、防盗级别及标志等。而金属门执行的往往是企业标准或根本没有执行标准，在产品上也不会标注防盗级别及标志。
为什么会出现这种现象呢？业界人士介绍，新国标出台前，一些企业在板采用量等方面都不达标，生产的产品也不属于“防盗安全门”，不能起到规定的防盗作用。但随着新国标的实施，监管力度的加大，原先不达标的厂家动起了心思，纷纷更换产品名称，于是市场上陆续出现了“金属门”、“钢制门”、“分户门”等之类“新产品”，这样就不必达到防盗门的标准，以企业标准规避法律责任，逃避监管。同时，在销售时却轻描淡写，以防盗门的名义向消费者推销。而消费者稍有不慎，就会落入商家盗用概念的陷阱。同时，在这些产品的销售过程中，房产开发商是一个大终端，于是在业内就有了“非标门”及“工程门”之说，即由房产开发商直接向生产商下订单，不通过市场，从生产商直接到房产商手里，安装到房屋建筑中。开发商有意无意混扰其与防盗门的差别，不知情的业主很容易将其误认为防盗门。
难道这样的“金属门”真的可以逃避市场的监管吗？其实不然，早在1996年1月5日建设部、公安部的《城市居民住宅安全防范设施建设管理规定》，其中第4条规定：“城市居民住宅安全防范设施，必须具备防撬、防踹、防攀缘、防跨越、防爬人等安全防范功能”，同时第3条明确指出：“本规定所称的城市居民住宅安全防范设施，是指附属于住宅建筑主体并具有安全防范功能的防盗门、防盗锁、防踹板、防护墙、监控和报警装置，以及居民住宅或住宅内附设的治安值班室”；对于住宅安全防范，GB50096《住宅设计规范》中第3.9.4也规定：“住宅户门应采用安全防卫门”。由此可见，国家为提高居民住宅安全防范功能，保护居民人身财产安全，已经在住宅安全防范设施建设和住宅设计规范中要求使用具有安全防范功能的防盗门。
在加大对防盗产品日常监管的同时，通过媒体让消费者了解一定的基本知识，在全社会形成抵制劣质产品的氛围；质监部门应在企业标准备案时，明确属于普通金属门系列的范围界定为非重要场所和部位使用，不得以任何方式标称其具有防盗安全性能，并要求产品标识标明。通过以上举措，相信防盗门市场秩序必然会进一步净化，还消费者一个安全的生活环境。
参考文献：
[1]如何鉴别防盗门[J]. 中国品牌与防伪，2007，（10）.
人身财产安全防范知识范文2
关键词：大学生 安全问题 防范
1999年以来，我国的高等教育已由精英教育逐渐转向大众教育，招生规模的逐年扩大，促进了教育的飞速发展，但同时学生素质的下降、数量的增多和能真正胜任德育工作的人才的相对缺乏都给我们的德育工作带来了新的难度。校园犯罪、校园暴力、高智商犯罪等问题层出不穷。如何能够真正为大学生营造一个安全有序的环境，如何增强大学生安全防范意识等问题，日益突出地摆在我们面前，值得我们认真研究。
一、当前学生面临的主要安全问题
大学生需要注意的安全问题主要突出在以下几个方面：
(一)财产安全
由于学校是一个人员相对密集、流动性较大的公共场所，由此带来的人身受伤害、财产受损失的情况也比较多见，主要表现为：
1. 宿舍被盗
学校在新生入学或调整宿舍时，由于搬动较频繁，同学之间还不相识，有的同学看到陌生人在宿舍里乱窜也漠不关心，唯恐给自己带来麻烦，这样就容易给盗窃分子以可乘之机。
2. 自行车被盗
近年来，随着生活水平的提高，校园学生拥有自行车数迅速增多，再加上犯罪分子的作案手段巧妙狡猾，作案工具先进，自行车被盗的案件在校园内时有发生，以致同学们不敢骑新车、好车。有的是属于社会不法分子作案，有的属于学生自己作案。“借”骑一下不算“偷”，或我的丢了，我也要再搞一辆等心理在大学生中普遍存在。
（二）火灾与爆炸
大学校园里，火灾也是威胁我们安全的重要因素。据有关统计资料表明，大学里火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。建国以来，在我国1000余所全日制高校中，从未发生过火灾的寥寥无几。有的学校整座教学楼、实验楼、大会堂被毁，损失了许多珍贵的标本与图书，严重影响了教学科研活动的正常进行。
同学们在大学生活中，接触或操作爆炸物及使用有爆炸性能的仪器、容器的情况还不少，例如，进行军事训练时要进入射击场，进行化学试验时可能要接触易燃易爆物品；有的专业实习时要到爆炸现场等。所以同学们掌握一些防爆知识是必要的。
（三）抢劫滋扰
抢劫因其具有较大的危害性，所以在大学校园里历来引起校保安部门的高度重视。受校园环境的制约，校园内的抢劫案件有其显著特点：一是作案时间，一般为师生休息或校园内夜深人静时；二是校园偏僻、阴暗地带；三是作案人多，对校园环境较为熟悉。
（四）害
害是危害大学生人身安全、影响大学生健康成长的主要问题之一。女生因大多处于16―26岁年龄段，由于生理和心理方面的原因，及女大学生具有良好的文化素养和气质，容易成为犯罪分子的攻击目标。女大学生追求理想与浪漫、缺乏社会经验的性格特征又往往使犯罪分子有机可乘。一些犯罪分子利用网络制造见面机会对女大学生进行诱骗，还有一些人利用手机短信不良信息。这些都对我们同学构成了许多潜在的威胁。
二、增强大学生安全防范意识的几点意见
大学生安全问题应是学校、社会、学生等三方面共同组成防范网络，积极营造安全环境。学校应在安全教育、安全保卫力量、新科技手段等方面给予加强。最为主要的还是大学生自身要增强安全防范意识，提高自我保护、自我防范的能力。
（一）遵守法纪，营造健康成长环境
《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》第六条指出，学生安全教育要根据不同专业及青年学生的特点，从学生入学到毕业，在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行，并善于利用发生的事故教育学生，防患于未然。学校应根据环境、季节及有关规律进行防盗、防火、防病、防事故等方面的教育，并使之经常化、制度化。
第十二条指出：学生必须严格遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，注意自身的人身和财物安全，防止各种事故的发生。
这些规定说明，学生需要遵守法纪，否则会在不同范围及不同程度上造成危害。
（二）提高警惕，防止不法侵害发生
提高警惕是树立安全防范意识，防止不法侵害发生的有利武器。面对自己经历的事件，如果能冷静地对待，经常问自己这样一个问题：“是否会发生不利于自己安全的事情？”这实际上就是一种具有安全防范意识的表现。
1. 对陌生的人要有足够的警惕
犯罪分子利用大学生社会阅历少、知识经验不足、善良并富有同情心的特点作案。因此，对陌生人在任何情况下都要保持足够的警惕，尽可能不要让他们靠近自己。
2. 对认识的人要有足够的警惕
有些人虽然认识，但你可能对他不够了解，这样更不能放松警惕地认为对方不敢对你怎样。其实对于认识但不了解的人，更应提高警惕，因为有相当一部分人对陌生人还有一定的警惕，但对所谓“认识人”就缺乏警惕了。
（三）保持健康的心理状态，增强抵御能力
树立安全防范意识，关键的一点是保持健康的心态。培养学生正确的人生观，价值观，正确处理各种人际关系，树立同学之间的互助意识和责任意识，增强自身抵御各种不良侵害的能力。
（四）面临不法侵害，保持冷静
人身财产安全防范知识范文3
一、落实安全责任制，确保安全经营。
我联社近年来始终将安全保卫工作列入重要议事日程。在年初通过对辖内所有网点的调查摸底，确定了今年安保设施投入计划，并已分步实施。年初联社主任与各信用社之间，信用社与各网点、服务站、在职职工之间层层签定了*年安保、消防责任状，使安保工作责任分解到每个网点、每个岗位乃至每个职工身上。信用社还配备了兼职安保员，加强自我监督力量，真正做到“谁主管、谁负责”。
二、加强安保设施建设，提高安全防范能力。
今年我们计划投入50万元用于安全设施建设，按照标准重点对所属网点的监控录像、运钞工具、防弹玻璃等，根据监管部门、公安部门对营业场所风险等级要求限期整改，并通过加强与当地公安部门及监管部门联系，做好指导、协调工作。在强化硬件设施同时，今年在主任室关心下，相关信用社支持下，撤掉2个金库。同时为减少隐患，规范了押运。押运组分别设在2个信用社，由*社负责*运钞，*社兼任*社押运工作。
三、做好安全教育工作，增强安全防范意识。
近期区域范围内针对金融机构的犯罪案例频频发生，治安形势日趋严峻，加强安保工作已不是一句空话，而是攸关信用社集体财产及职工人身安全的切身大事。为创造一个相对安全的营业环境，我们采取一些服务措施，来增强职工安全防范意识：一是修订安全操作规则，分发落实到每个岗位；二是组织经济护卫队员进行为期一天安全、消防知识培训，并进行现场测试和演习。进一步提高了护卫队伍操作技能，增强了实践能力；三是及时向信用社传达上级行社下发的治安形势和案例通报，以事实来达到教育目的。上半年我科共自发相关文件2个，下发传真文件5个，起到了警钟长鸣的作用。
人身财产安全防范知识范文4
一、成立学校安全工作领导小组
学校成立安全领导小组，统一领导学校安全紧急事件的处理工作。
组 长：李志朋（校长）
副组长：杨松朋（副校长） 王金霞（副校长） 刘高峰（副校长）
成 员：王大芹（教导主任） 黄淑英（政教主任）
刘廷芳（总务主任） 张俊平（教导副主任）
雷红丽（政教副主任）阴红波（总务副主任）
领导小组主要职责：
1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。
2、副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。
3、领导小组成员具体负责学***校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。
4、指挥相关人员立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。
5、安排相关人员开展抢险排危或实施求救工作。
6、根据需要对发生事件进行及时处理记录，并根据事件性质，及时报请上级有关部门。
7、根据需要对现场采取控制措施。
二、加强学生暑期安全教育
放假前，各班对学生开展安全知识宣传教育活动，明确规定学生暑假期间不准进入网吧，不准私自下水游泳，注意暑假期间的饮食安全、交通安全和人身财产安全，未经家长同意不得擅自外出，不得随意到同学或朋友家去玩，加强对学生自我安全意识防范***的教育。同时，交待暑假注意事项，以增强广大师生和中小学家长的安全防范意识，提高师生的自我保护和自救互救能力。并对全体学生发放《暑假安全教育责任书》，各班班主任负责，组织学生家长签订《暑假安全教育责任书》。
三、做好暑期校舍安全工作
1、学期末在全校范围开展一次安全工作大检查，组织班主任对学校的教室、办公室、各功能室彻底细致地进行普查一遍，对于其中存在的安全隐患，学校安排专人进行维修。维修后学校再次组织进行验收。确保安全防范工作做到万无一失。
2、对学校假期安全的重点部位，如财务室、仓库、微机室、体育器材室、会议室等存有贵重物品的科室，学校总务处假前统一清查，并对具体保管措施进行验收检查，由相关责任人做好贵重物品的保管工作。并对学校各个处室进行全面清查，以确保无安全隐患。
3、做好学校的防汛、防火、防盗工作。学校组织专人对学校的排水情况、校舍的防水现状进行仔细检查，对存在的问题，及时加以解决。同时加强学校的值班管理工作，认真做好领导值班和门岗值班工作记录，切实履行值班职责，确保学校的财产不受损失。
4、学校所有教职工及家属应高度注意假期的安全，发现安全隐患、不法人员应及时报告学校安全工作小组，同时应高度注意自家的防火防盗和人身安全。
5、每天检查用电及电器安全，如果发现用电器发生故障，立即通知电工切断电源，拨打119报警，组织人员开启楼内灭火器进行扑救。
四、做好暑期值班及信息上报工作
学校坚持每天有一位领导值班，每天必须按时在学校指定的地点值班或在校园内巡视，值班期间保证24小时开手机，并要求认真履行职责，做好值班记录，及时处理偶发事件，及时上报，并保持通信畅通。如有重大事故发生，值班人员要在第一时间将情况报告学校领导，再由校领导及时上报有关部门。
人身财产安全防范知识范文5
论文摘要:安全教育直接关系到大学生的生命财产安全,如何有效的开展高校的大学生安全教育成为高等教育与管理面临的极大挑战。本文提出“空气式”的安全教育模式将安全教育融入大学生的日常生活中,如影随形,能有效的预防校园安全事故的发生。
随着我国高等教育的迅速发展,高校办学规模不断扩大,校园社会化现象日趋明显,一些治安案件、危及大学生人身财产案件,诱发大学生违法犯罪案件等在高校大学生中也时有发生:加强对大学生安全防范教育和遵纪守法教育使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识成为目前学生管理工作中的重要环节[1]。安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证,是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素,更是创建平安和谐校园的重中之重。所谓“空气式”的安全教育是指安全教育像空气一样,无处不在,但又让人感觉不到,既达到了效果,又不会让人感觉厌烦。笔者总结了一年来“空气式”的安全教育的方法如下。
1 新生接待员“口口相传”的安全教育
从新生接待员的培训开始入手新生的安全教育,通过高年级学长学姐的“口口相传”的宣传教育,让大学新生从进校第一天开始就养成良好的习惯,具备了一定的安全防范知识,对如何防范自己的校园安全,规划自己的学习和生活有了很好的帮助。相比于以往仅仅在开学当天发放校园安全须知,这种一对一的言传身教的宣传效果要好的多,开学后新生中的不良安全事件也基本得到预防,使全体新生顺利地开始了自己的大学生活。“口口相传”的安全宣传活动,有效提高了学生的安全意识和自我保护意识,对以后的校园生活起到了一定的作用。但是,校园安全是一项常抓不懈的工作,是确保广大师生和校园建设的重要工作。笔者一直以“一切为了学生,为了学生一切”为宗旨,努力打造平安和谐的校园环境,力争创建一个环境优雅、文明整洁、平安和谐的大学校园,随后又开展了一系列形式多样,内容各异的安全教育活动。
2 专题讲座系统化的安全教育
目前的大学生绝大多数为独生子女,他们基本上是在父母的细心呵护和老师的关心下成长的,人生经历大多是从学校到学校,对于社会的复杂知之甚少,以致他们缺乏必要的社会经验和安全防范意识,自我防范能力较弱,成为了少数社会不法分子的作案对象,这些因素都给学校的安全稳定工作带来很大难度。因此,本次活动以增强新生的安全防范意识为目的,以组织班级和宿舍为单位开展自学相关法律知识为基础,以安全教育讲座为载体,以相关法律知识和校纪校规为学习内容,紧紧围绕我校自身特点,结合往年学生安全事故、考试作弊、盗窃案件和火灾事故发生的实际情况,制作图文并茂的课件,从分析反面材料入手,来加强对学生的安全教育引导。通过安全教育主题讲座系统化的对大学生的吃、穿、住、行等各个方面可能涉及到的安全注意事项进行系统的归类和分析,更好的做到防患于未然。给笔者感触最深的是一天晚上,接到一个女生的电话,“老师我不小心丢了钱包,幸好我没有将我的所有卡和身份证都放在钱包里面,因为老师上次刚讲了要把银行卡和身份证分开放,谢谢老师哦。”当笔者看到安全教育讲座上面讲到的内容能对学生产生实际的效果时,更加坚定了笔者要为了更多学生的人身、财产安全而不断努力的决心。
3 凭借现代化通讯传媒的案例安全教育
随着现代化通讯传媒日新月异的发展,安全教育的模式也不断推陈出新,笔者通过电子邮件、qq群、飞信、手机短信等各种快捷的方式将不同类型的安全案例发放给广大学生,针对案例进行分析,找到不法分子所乘之虚,通过温馨提醒的方式告诉同学们哪些地方需要加强防范。现代化通讯传媒的应用使得安全教育可以更加及时和有效化,不需要浪费大学生的时间和大学空间资源,仅仅通过网络就可以实现,能随时随地的看到各种案例,随时给人警醒。在人们高节奏生活的今天,网络化的安全教育就像肯德基和麦当劳的快餐,适应于人们生活需要,也更加节省安全教育的成本。
4 逃生演练,提高防范技能
长期以来,安全逃生演练在大学生课堂上并没有得到重视。以往只是由家长或学校老师在口头上嘱咐式的安全提醒,或认为真正遭遇灾难的机遇很少,因此忽视了学生安全教育实际操作,导致了安全教育在我国的高校教育中显得比较薄弱。笔者通过组织大学生参与火灾逃生演练、地震预防演练,让同学们身临其境的体验灾难发生时的状态,在这种情景下引导大学生如何自救,提高大学生的安全素质,这样既增强了大学生的安全防范意识,又能提高他们自身的防范技能,取得了很好的安全教育效果[2]。
5 大学生活动增长安全知识
通过组织同学们参加3·15食品安全宣传、森林防火宣传、青春与安全同行等一系列活动,让同学们能够在生活中感悟安全的重要性。其中3·15食品安全活动旨在呼吁人们重视和保护食品安全,食品是人们赖以生存的根本,近来频发的毒奶粉、地沟油事件都是对人们生命的亵渎,从我们开始行动起来,用我们的专业知识来捍卫人类饮食的安全。虽然我们的力量是渺小的,但我们的精神是可贵的,只要我们每个人都行动起来,带动身边越来越多的人关注和行动,相信食品安全的那一天就离我们不远了。同时,在世界森林日又组织学生去森林防火宣传,保护森林,远离森林火灾。
统计表明:发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄,思想麻痹、财物保管不当,交友不慎,有些造成财产损失有些甚至危及生命。如:宿舍没有养成随手锁门的习惯;夏季开门休息;高档贵重物品如笔记本电脑、手机、相机等随意乱放;现金不及时存入银行或将存折密码告诉他人,存折与身份证放在一起等等,这是导致校内失窃发生的重要原因。于是,针对此类案件组织防火、防盗、防骗主题班会,让同学们自己以小品等形式给疏忽的同学敲响安全警钟。
总而言之,安全教育不是目的,目的是为了大家的安全。笔者将大学生安全教育像无处不在的空气似的融入到了大学生活的各个方面,给学生们适时的温馨提醒,例如:有段时间,保卫处频频有不法分子进入没关的宿舍盗窃电脑、手机等贵重物品,笔者通过走访各学生宿舍,发现有安全隐患的,留下小纸条提醒。有同学回来看到纸条才如梦惊醒,原来安全事故都是不经意间悄然发生的。通过一年的努力,笔者所带学生无一例安全事故发生,笔者将继续努力探索大学生安全教育的新方法和有效途径,希望能通过大家的共同努力,争创文明和谐校园。
参考文献
人身财产安全防范知识范文6
大学生是一类特殊群体，他们正处于心理和生理的转型时期，价值观和行为方式易受外界影响，社会经验缺乏，好奇心重，安全意识薄弱，自我保护能力不强。一些不法分子就利用大学生的这些特点通过微信来对其实施抢劫、诈骗、等犯罪行为。甚至还有一些大学生也使用微信来对别人实施作案，从此走上了犯罪的道路。切实有效地对大学生开展微信安全教育对大学生健康成长、维护自身安全具有重大意义。
二、大学生微信安全教育的主要内容
（一）教育大学生树立微信安全防范意识
微信安全事件一定要防范于未然，因为一旦发生就会给大学生人身和财产安全带来严重危害。工作中，高校往往只注重教育大学生防范现实空间中的安全事件，比如交通安全、用电安全、用火安全等等，而忽略了对像微信这样的虚拟网络空间中安全事件防范的教育。目前，微信已经成了大学生现实空间的延伸，是大学生不可缺少的活动区域，大学生花在微信上的精力越多，时间越长，发生危害安全的事件概率就越大，必须教育大学生将微信安全事件与其他安全事件同等对待，微信安全防范意识必须入脑入心，切勿让微信成为“危信”。
（二）教育大学生了解微信犯罪的主要特点
1.犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人往往穿着打扮时尚、谈吐风趣幽默、花钱干脆大方，能快速骗取受害人信任，为作案做好准备。2.犯罪选择对象犯罪对象多为单身女性。一类为涉世未深、防范意识薄弱的女学生或年轻女性，另一类为有家庭、婚姻、心理等问题的中年女性。3.犯罪手法微信利用中“摇一摇”“漂流瓶”和“查找附近的人”等功能可以准确定位1000米内其他用户的地理位置并且建立起周围陌生人的社交网络。犯罪嫌疑人多是利用上述功能来确定犯罪目标，之后通过微信与其搭讪，了解被害人各方面的信息，然后再创造条件实施犯罪。4.犯罪形式微信犯罪主要分为侵害人身安全和财产安全两种形式。犯罪嫌疑人利用微信邀请被害人见面，在与被害人见面过程中实施等侵害人身权利犯罪。又如在取得被害人信任后，在见面过程中实施抢劫、以“好友”身份趁机实施盗窃、以做生意或代购产品为名实施诈骗、获取隐私信息实施敲诈勒索、窃取微信号冒充本人向其亲属或其他好友发消息诈骗钱财等。5.破案难度大微信犯罪实施方式简单，手段非常隐蔽，风险小，成功率较高。并且由于受到技术和公民隐私权等方面的限制公安机关无法对微信聊天内容和用户的真实意图等进行监控，被害人被骗后取证困难，侦破难度加大。
（三）教育培养大学生养成良好的微信使用习惯
习惯决定行为，行为产生结果，养成良好的微信使用习惯是预防微信安全事件发生的必要前提。微信上遇到朋友借钱或者索要个人信息的情况要首先打电话核实清楚在做决定。注意保护个人和他人的隐私，及时清除个人位置信息。多关注正规的、官方的微信公众平台，多从正确的渠道获取真实正确有价值的信息资讯，加强对信息的辨别能力。
三、大学生微信安全教育的主要途径和措施
（一）加强微信安全教育宣传
高校应合理运用传播媒介和舆论工具，比如校园报刊、校园网站、校园微信公众平台、校园广播、校园宣传板报等手段来提醒大学生强化防范意识，提高对微信社交的认知，在思想上筑起牢固的安全防线。
（二）微信安全教育要进课堂
高校应把对学生的安全教育工作摆在重要位置，应把安全教育课列入教学计划，条件好的学校应有计划、有目的、有层次的开展，条件差一点的每学期期初与期末也应至少开设一堂安全教育课。开展微信安全教育要时要将典型案例放入课堂中，以事实说话，通过案例分析、案例讨论、案件模拟等形式来增强大学生的防范能力。
（三）发挥第二课堂的作用
