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生物知识常识范文1
初识杨老师时，我还是个不满十岁的小丫头，学琴不到三年的我就换了三位老师，可是琴艺却没有多少进展，辗转之下，我被介绍到杨老师门下。尽管当时的杨老师还住在一排小平房内，可丝毫掩盖不住她艺术家的光芒和气质，简陋的小屋被她布置得温馨而富有艺术气息，从那时开始，我每周最快乐也是最紧张的时刻便是在杨老师家里上课。
如果你不够自信，证明你做得还不够好
年幼时候的我性格内向且拘谨，总是躲在妈妈的羽翼后面，而学习演奏则要有自信，有独立能力和创造力，要善于表现自己。杨老师发现我的问题后，便要求妈妈不要旁听，起初单独面对老师让我更加紧张，本来在家练习得非常流畅，结果到了老师那就弹得磕磕巴巴。也许老师看透了我的心思，对弹得不尽人意的我并没有疾言厉色，而是鼓励我。很快几个月过去了，我的琴艺突飞猛进，性格也有了不小的变化。
大家自愿报名参加新年的学生汇报音乐会，我一听要在大庭广众之下表演心里就开始打鼓了。这回杨老师可没含糊，她对我说：“本来跟我学琴不到一年的孩子一般不要求参加音乐会，你是一个特例，如果你不够自信，那证明你做得还不够好。”虽然杨老师没有再过多地劝解，我却因为这个“特例”拼了命地练琴。随着对表演曲目的精雕细琢，我对那场音乐会不再害怕，甚至有些期待，这样的变化让妈妈也感到有些不可思议。
最终，我顺利通过了筛选，参加了我有生以来第一个音乐会。这次演奏经历让我深深体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义，更让我体会到自信源于勤奋。这个信念也成了指导我人生的信条，因为只有万全的准备，才能换来完美的演出。
随后的几年中，杨老师的学生音乐会我都参加，从开始的优秀奖，一直拿到一等奖。而这些少年时期的演出经历，也为我之后的人生之路奠定了坚实的基础。
不要让你的人生因为缺席失去机会
杨老师有一个特别的要求，就是你必须预付半年的课费，而预付课费的原因是不能缺课。这半年的课费就像是老师和学生之间的约定，学生不能无故请假，如果无故不来上课课费不退，老师不能无故缺课，如果缺课必须补课。每年年底的时候，杨老师会根据出勤的情况为全年全勤的学生颁发“全勤奖”。起先家长和学生都不太能理解杨老师的做法，可时间一长便体会到了其中的良苦用心。没有缺勤，教学质量就得到了保障，家长对孩子学琴的重视程度也会提高，教学是要有连续性的，这样学生也能根据时间学会安排自己的练习进度。
为此，在钢琴课上养成的不无故缺勤的习惯一直影响着我，学生时代我上课从不请假，即便偶尔身体不舒服也都坚持，上班之后也是如此。这种踏实、责任心强的习惯受到了老师和同学们的信任，从初中开始我就担任学生干部直到大学毕业，多次获得市级“优秀学生干部”的称号。正如杨老师所说的，不要让你的人生因为缺席而失去机会。
艺无止境，师生情长
1996年杨老师去了广州，在那个移动通讯还不是很普及的年代，每年元旦我都会准时收到老师寄来的新年贺卡，她还会贴心地附上一张自己的生活照，而我也会回寄贺卡并向她汇报我的近况。当我告诉杨老师我学习了长笛、声乐，高考的时候不以钢琴为主专业考试时，她表示遗憾，但也尊重了我的选择。
2008年春节，是我离开杨老师十五年后和她的第一次重逢，让我惊讶的是老师竟然没有什么变化，还是那么漂亮、亲切、时尚，当然还有幸福。虽然我已经从一个不谙世事的小姑娘长成了一个可以自食其力的大人，虽然这是相隔十五年的第一次碰面，可我没有和杨老师有任何的陌生感，似乎分手就像是在昨天，似乎每个周末我还会去杨老师家上课。
生物知识常识范文2
关键词： 物理知识 生活生产 应用
物理知识在人类生产和生活中应用非常广泛。有些物理知识都是人们在生产生活中发现积累出来的经验，而这些经验反过来又丰富了物理学科的知识内容。日常生产和生活中的一些活动就是实实在在的物理实验，在物理教学中，物理知识与生产实践、与现实生活联系极为密切。因此要在物理教学中结合生产实际和生活实际更有现实意义。下面我就物理知识在农村生产与生活的运用谈几点体会。
一、力学知识在日常生产生活中的广泛应用
重力的应用随处可见，如农村盖房砌墙壁时，测试墙壁是否垂直，经常要用到重锤线；做踢毽子活动用的毽子时，往往栓几枚铜钱之类的金属器件，是为了加快毽子下落的速度，控制下落的方向；农村盖房子前，夯实地基需要重力。如果没有重力，无法想象这个世界是个什么样子。喝水时，水倒不进嘴里；飞起的垃圾不能回落到地面，将永远飘浮在空气中；树叶和果实也不会落到地上，而是像失重一样飘在空中。教学时，让学生结合生活中这些常见的实例进行讨论，再举出类似的实例，体验重力的应用。
摩擦力的应用更是随处可见。皮带运输机运输传送物品利用的是物品和皮带之间的静摩擦力。摩擦力既有有利于我们的一面，又有有害的一面。如人步行靠的是鞋与地面的摩擦力，光滑的表面上行走是非常困难的，如在泥泞的路上行走容易摔跤，就是因为接触面摩擦力太小的原因；汽车在雪地上行进时容易打滑，也是因为雪地光滑，摩擦力小的缘故；轮胎表面和鞋底常常制作成各种各样的花纹图案，是为了增加接触地面的粗糙程度加大摩擦力而顺利地通行；机械零件运转都要加一定的油是为了降低组件间的摩擦，有利于机器良好地工作；生产生活中要充分利用有利的一面，对不利于我们的摩擦力，应尽量想方设法减少。
杠杆的应用也是非常普遍的，如杆秤、撬杠、铡刀、跷跷板等都是杠杆原理的应用。在日常生活中的用到的剪刀、钳子、筷子、镊子等也是杠杆原理的简单利用。在利用这些工具工作时，结合杠杆的工作原理可以选择不同的方式，实现省力和提高工作效率两个目标。
压强的应用极其广泛。如履带式拖拉机靠着它宽宽的履带，可以很容易地在松软的田地里耕作；滑雪板做的又宽又长是减小对雪地的压强等。抽水灌溉是利用大气压强的原理；涵洞和虹吸现象是利用大气压强和液体压强的原理应用，等等。
二、热学知识在日常生产生活中的广泛应用
热学知识与人们的生产生活息息相关：人们的吃喝拉撒睡都离不开大量的热学物理知识。如我们的一日三餐，美味佳肴，饭菜的加热与烹饪都离不开热学物理知识；冬季取暖更离不开热学物理知识；家家户户用的太阳能和热水袋也包含着许多热学知识和原理；柴油发动机工作时，水箱严禁缺水；家用电器的外壳都有散热孔等都是热学知识在生产生活中的广泛应用的例子。在农业生产中，冬季温室大棚要用草甸子进行保暖；冬季许多花草都要移入室内或避风向阳的地方养殖；有的还要给小树穿上“棉衣”系上草绳或绑上稻草，日常生活用品中，如暖水瓶的保温技术原理，暖水袋的使用，土暖气的热传导，保温桶的使用等都是常见的热学原理的应用。随着人们热学知识的普及和人们对生活质量的提高，最近盖房子都要对房体和房子的房顶用泡沫板材进行保温处理，大大增强了隔热和保暖的效果。所有这些都是学生耳闻目睹的，经常见到的，其中蕴含的物理知识是学生随时都能体验到的。
三、光、声现象在日常生产生活中的广泛应用
光与人类息息相关。白天需要阳光，夜晚需要灯光。电影电视、照相录像都是光学原理；穿衣镜、望远镜、眼镜的配戴内含着光学原理；红蓝白等各种颜色的光谱不同形成了雨后彩虹；海上光的折射和反射形成独特的海市蜃楼奇观；日月食现象的出现是因为光在同一均匀介质中沿直线传播形成自然现象；另外，根据生活、工作和学习的不同要求，可选择白炽灯、日光灯、节能灯、彩灯、霓虹灯；车辆根据不同需求也设计了远光灯、近光灯、示宽灯、雾灯、报警灯等各种灯光，并根据光学原理对各种灯光的使用和注意事项作了相关规定。手电筒聚光原理是光的直线传播，灯泡发出的光照在反光环上，并反射至前方，按照入射角等于反射角的原理，通过调节入射角大小来完成聚光。
四、电学知识日常生产生活中的广泛应用
生物知识常识范文3
二忌生吃荸荠。常吃生荸荠,其中的姜片虫就会进入人体并附在肠粘膜上,可造成肠道溃疡、腹泻或面部浮肿。
三忌生吃白糖。白糖中常有螨虫寄生,生吃白糖很容易得螨虫病。螨是一种全身长毛的小昆虫,肉眼看不见,螨在糖中繁殖很快。若螨虫进入胃肠道,就会引起腹痛、腹泻,形成溃疡:若进入肺内,会引起咯血、哮喘;若进入尿道,可引起尿路炎症。因此,白糖最好不要生吃,食用前应该进行加热处理(一般加热到70℃左右保持3分钟就可以了)。
四忌生吃蜂蜜。蜜蜂在酿制蜂蜜时,常常采集一些有毒的花粉,这些有毒的花粉酿进蜂蜜以后,人吃了生蜜就容易发生中毒。另外蜂蜜在收获、运输、保管的过程中,又很容易被细菌污染。因此,生蜂蜜不可食用。
五忌生吃新鲜木耳。新鲜木耳含叶林类光感物质,生吃新鲜木耳后,可引起日光性皮炎,严重者出现皮肤瘙痒、水肿和疼痛。
六忌生吃豆浆。豆浆味美可口,其营养价值并不比牛奶低。但饮用未煮沸的豆浆,可引起全身中毒。因为生豆浆中含有一些有害成分――抗胰蛋白酶、酚类化合物和皂素等。抗胰蛋白酶影响蛋白质的消化和吸收:酚类化合物可使豆浆产生苦味和腥味:皂素刺激消化道,引起呕吐、恶心、腹泻,从而破坏红细胞,产生毒素,以致引起全身中毒。
七忌生吃河鱼。肝吸虫卵在河塘的螺蛳体内发育成尾蚴,并寄生在鱼体内,若吃了生的河鱼,肝吸虫就会进入人体发育成虫,可使人体产生胆管炎,甚至发展成肝硬化。
八忌生吃螃蟹和龙虾。生螃蟹带有肺吸虫的囊蚴虫和副溶性弧菌,龙虾则是肺吸虫的中间寄主,生吃螃蟹和龙虾后,肺吸虫进入人体,会造成肺脏损伤,严重者会使肠道发炎或肠道水肿充血。
生物知识常识范文4
控制油温，缩短煎炸时间。煎炸时油温越高，产生的有毒和致癌物就会越多。煎炸时温度控制在160℃～180℃比较理想，此时冒油烟很少，食物丢进去后会大量起泡，但不会马上变色。如果已经大量冒烟，或者食物变色太快，说明温度过高了。
及时清理油内杂质。油炸食物时，经常会有小渣滓或碎屑留在锅里，它们经过长时间反复煎炸，会发黑变糊，产生很多有害物质，一旦附着在食物表面，被食用后会危害健康。因此，油炸食物时要准备一个网眼非常细的小笊篱或漏勺，及时捞出油里的杂质。
水煎法省油又健康。超市里有许多裹着煎炸粉的半成品，如鸡米花、鸡排等，加工这类食品时，不妨抛弃油炸法，试试水煎法。具体做法是，在锅底放一点点油，加一勺水，利用蒸气把食材熏热、蒸熟，水分蒸发后，少许油会把食材底部煎脆。水煎法做出的食物，下脆上软，外香里嫩，口感一样很好，但脂肪含量却并不高，较为健康。
搭配绿叶菜一起吃。吃油炸食物时，要把量控制好。如果一餐中有一道菜是油炸的，其他菜就要清淡少油，最好是凉拌菜、蒸菜、炖菜等。绿叶菜中含大量叶绿素和抗氧化物质，可以在一定程度上降低油炸食物中致癌物的突变作用。
生物知识常识范文5
[关键词]舞蹈特长生；应试心理；培养
[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）15-0085-01
“舞蹈艺考是一门令人遗憾的艺术”。艺考不仅是知识技能的较量，也是心理素质与意志品质的较量。舞蹈特长生在考试期间的应试心理调节十分重要，没有良好的应试心理状态，在考试期间考生难免会产生疲惫、紧张失眠、考试焦虑、担心害怕、浮躁等心理，导致考试过程焦虑、紧张、慌乱，对考试细节和考试环节缺乏清晰的认识和积极的应试心态。为了能把舞蹈艺考这样一个全面展现舞蹈技能与心理挑战的考试充分准备好，尽可能发挥或超长发挥出自己平时的训练水平，将舞蹈技能技巧完成得尽善尽美、减少遗憾，教师要从以下几个方面做好舞蹈特长生考试心理素质的培养。
一、创设学练氛围，保持积极情绪
舞蹈特长生的训练是一项师生互动的双边活动，良好的训练氛围能科学地保持学生的积极情绪。在学练活动中，舞蹈教师要根据考试内容，选择与舞蹈情景相融的音乐，精心设计舞蹈课堂的节奏、韵律，用科学的方法及合理的教学手段，指导学生完成优美的舞蹈技能技巧训练。并在训练指导活动中将自己积极的情绪、愉快的心情投入其中，用美好的情操去感化学生的心灵，用科学的训练手段指导舞蹈技能技巧，潜移默化地培养学生的积极情绪，唤起特长生对舞蹈艺术的兴奋感。在教学内容的选择上，要结合学生的实际，防止由于动作过难使学生丧失信心或动作过易使学生不感兴趣。对动作的感知、理解、学习与掌握要不断加入新鲜的刺激，促使学生用积极的情绪感悟舞蹈的艺术效果和艺术感染力。舞蹈教师通过日常课堂训练中对学生积极情绪的训练，使舞蹈特长生在艺术专业课考试过程中出现各种不良情绪时，能进行正确对待与及时调节；培养舞蹈特长生在应试过程中遇到困难时能调节好自己的情绪，排除焦虑、紧张、不安等。让舞蹈特长生战胜挫折、克服困难，取得理想的成绩。
二、调控心理状态，不断超越自我
舞蹈特长生考试过程中的心理紧张因素，会直接影响正常技术水平的发挥，教师要用自己临场指导学生参赛的经验，结合每一名学生的心理特征，做好临场考试中的心理辅导工作，促使学生保持集中的精力和旺盛的斗志，在临场考试中发挥出应有的水平。舞蹈专业课技能考试不同于文化课考试，平时成绩不够突出的学生担心自己的场上表现得不到评委教师的认可，成绩较为优异的学生又担心自己临场发挥不好而失分。针对这些存在的问题，舞蹈教练员可以通过手势给予考生动作与情绪上的指导，并做到积极与学生交流沟通。针对不同层次的学生，实施心理辅导，帮助他们充分做好考前热身活动，积极调节紧张与不安的消极情绪，客观判断自己的水平，精力集中、信心十足地投入考试之中。舞蹈教练员在临场的心理辅导中要重视学生在场上投入的专注度，引导他们在逆境中顽强拼搏，客观地面对成功与失败，不断超越自我。
三、培养应试心理，激发挑战精神
生物知识常识范文6
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[2]耿志超.2015年南京PM2.5降幅全省居首，优良天增多[R].载人民网：，最后访问时间：2016年2月3日.
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