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图书情报管理范文1
中图分类号：G27 文献标识码：A
1 图书情报档案三者的内在联系研究和分析
1.1 对图书情报档案三者的内在联系的认识
(1)三者具有天然一体性。从本质上来讲，图书、情报和档案三者皆属于文献范畴。这一点从图书情报档案三者的历史发展即可看出。图书情报档案的出现是人类社会生产力发展进步的必然产物，在三者产生初期，也就是现代文明社会以前，图书档案的管理是一体的，图书馆往往也是档案馆，如我国古代的殷墟甲骨文就是图书与档案一体的实例。在古代，情报活动的信息除了生产生活的信息外，更多是对图书档案的收集，可以说图书档案是情报信息的主要来源。到了现代社会，虽然随着社会化大分工的进一步深入，图书情报档案三者之间有一定的分离，但是三者具有天然一体性的同源性决定了三者之间的关联仍十分紧密。
(2)三者具有载体相同性和服务对象相似性。一方面，三者具有载体相同性。作为人类知识信息重要集成的图书、情报和档案，三者在存储载体具有相同性，在存储物质上都是以胶片、纸张、磁带、软盘、光盘等为载体，在存储内容上都是以知识和信息为主要内容，在记录方式上都是以文字、符号、图象、图形、代码等为手段。另一方面，三者具有服务对象相似性。三者的天然一体性决定了在服务对象上的相似性，三者均是为社会发展进步提供相应的文献信息服务，都是以一定的服务对象的知识信息需求来确定自身的服务内容，提供个性化服务。
(3)三者具有业务和管理方向一致性。在业务工作流程上，图书、情报和档案在业务结构、业务流程上都具有很大的一致性，其本质上几乎是完全相同的。例如，在具体工作开展中，图书、情报、档案的相关工作部门总体流程都是遵循着知识信息收集――知识信息加V――知识信息整理――知识信息开发传递的过程。在具体的输入、加工、存储、输出等流程上，均是经过分类、标引、编目、组织目录等环节，并采用检索、借阅、复制等作为基本的信息管理方法。在业务管理上，传统的管理都是手工方式的，随着信息技术的普及应用，在未来，信息化和网络化管理将是图书、情报和档案业务管理的主要趋势。
1.2 对图书情报档案三者一体性模式构建的分析
由于图书馆学、档案学、情报学具有天然一体性的内在联系，加之现代社会知识经济的蓬勃发展，以及信息科学技术的广泛应用，图书、情报和档案在知识信息资源中的界限已越发模糊，三种文献管理最终必将再次合流。从知识经济大环境下的图书情报发展来看，以传统图书馆为例，传统的图书馆以全面向知识服务的功能转向，图书馆在图书功能上已承担起不少情报的工作，如，缩微、机检等技术在图书馆中已广泛应用。同时，信息技术的大力推广为图书、情报和档案资源的共享交互创造了技术条件，数字化、网络化图书档案情报网络体系已成为现实。因此，在对图书情报档案管理的模式构建上，应顺应图书、情报和档案一体化大趋势，以一体性模式构建为核心，对图书情报档案管理的各个方面进行创新完善。
2 就如何构建图书情报档案管理新模式的思考
2.1 搭建图书情报档案一体化管理机构
按照图书情报档案的内在联系，在对图书情报档案管理上应目前打破各自为政的管理格局，通过建立统筹图书馆、档案馆和情报机构的统一领导机构，实现对三者文献资源的合理优化配置。通过一体化管理机构，可以搭建起图书情报档案的综合文献资源管理平台，这样可以彻底改变传统的分散的知识信息资源管理和服务模式，形成新型的一体化知识信息开发利用和服务创新体系，进而实现对图书档案情报等信息资源的充分挖掘利用，实现规模效应，更好地服务社会经济发展。同时，从另一个角度讲，图书情报档案一体化管理可以更好地从整体层面上发挥图书管理、情报管理、档案管理的管理作用，对三者的特殊性进行有效兼顾，并发挥图书情报档案人员的工作积极性和主动性，适应知识经济形势下知识用户的整体性和个性化的服务需求，进而为知识用户提供更加优质、全面的知识信息服务。
2.2 深化图书情报档案的信息化管理
当前，互联网技术在社会经济层面的全面推进，图书情报档案的网络化程度也不断提高和逐步完善，这些为图书情报档案三者资源平台的构建，资源的共享创造了网络和技术条件。通过一体化管理机构的建立，便可以形成强有力的管理平台，进而可以从法律、法规、标准、规范等方面切入，深入推进图书情报档案的信息化管理进程。从知识用户的知识需求来讲，图书情报档案信息化管理的深入推进，能够将图书、情报、档案三种分散的信息资源有机整合，并形成一个系统集成的信息资源共享平台，全面统筹三种信息的资源采集、信息储存、用户服务等，借助于信息资源共享平台，用户可以全面调用图书、情报、档案三种信息，实现馆际信息资源的互助互利。
2.3 提高图书情报档案的专业化管理水平
在对图书情报档案的管理上，应从标准化和队伍建设两方面重点开展工作，不断提高图书情报档案的专业化管理水平，进而促进管理创新，为图书情报档案管理新模式构建提供支撑。在标准化上，应针对一体化管理和信息化管理，整合现有的《文献著录条例》、《档案著录规则》、《情报与文献工作词汇基本术语》等标准，形成新的统一的管理标准，以便为图书、情报、档案知识信息的一体化管理创造良好的管理条件。在队伍建设方面，应该加强对图书情报档案复合型专业人才的建设和培养，一方面在高校等相关专业的建设上，在图书馆学、情报学、档案学等核心课程的基础上，增强交叉性、综合性的课目设置，将人才培养的专业性和综合性结合起来，另一方面，加大对现有图书情报档案人才队伍的建设和培养，从知识经济理论、管理科学、现代信息技术、电脑应用技能、网络管理知识等方面加强对各类人才的培养，形成具有一定梯度的，普通人才和高级人才兼顾的管理队伍，突出专家型人才的打造和培养，形成带头人和业务骨干。另外，要加强图书馆界、情报界和档案界之间的工作、学习、学术等交流互动，开拓视野，增进了解和互助提高。
参考文献
[11张丽华，图书情报档案一体化――学科逻辑、历史进程、现实问题与发展路径[J1，重庆图情研究。2010(1).
[2]徐楚椎，图书情报档案一体化管理的理性思考[J]，云南档案，2009(11).
图书情报管理范文2
【关键词】高校；图书；情报；档案一体化管理；可行性；意义
中图分类号：G27文献标识码A文章编号1006-0278（2015）09-183-01
随着社会的发展，知识经济和数字技术化占据越来越重要的地位，并渗透各行各业。在这样的历史趋势下，档案、图书、情报的管理也被赋予了新的概念，但同时也面临着巨大的挑战。高校应利用现有的多媒体技术，充分发挥档案、图书、情报的综合效能，让知识信息更好地位高校的教育事业服务。高校实行档案、图书、情报资料一体化管理，也是社会发展的必然趋势。
一、实施高校图书情报档案一体化管理的可行性
（一）高校图书、档案、情报一体化管理有共同的理论基础
图书、情报、档案有三个共同的特性，即信息性、知识性、服务性，且图书、情报、档案工作也都属于为大众提供知识信息的服务工作，这也是图书、情报、档案的共同理论基础。图书馆学是研究和开发文献信息资源的，需要掌握图书资料与情报信息的收集、分类、编目、流通、参考咨询、文献检索、情报服务等方面知识与技能。情报学是研究情报的产生、传递、利用规律和用现代化信息技术与手段，使情报流通过程、情报系统保持最佳效能状态的一门科学。档案学是探索档案、档案工作和档案事业的发展规律，研究档案信息资源的管理、开发的理论、原则与方法的学科。三者之间也是相互借鉴、共同发展的。
（二）信息数字化时代为高校图书、情报、档案实现一体化提供了可能
图书、情报、档案实现一体化，可以是网络环境下的融合即虚拟图书馆、虚拟情报所和虚拟档案馆，信息化的时代背景为其提供了可能性。图书、情报、档案都是用来承载知识信息的，具有同源性，而如今信息化时代使之相互独立，信息对载体的依赖性也越来越低。这样我们就可以将信息从传统的载体中解放出来，让信息在网络环境下获得自由，利用数字技术将不同时间、不同地点的数字化图书、情报、档案信息互相连接。这样一来，我们不仅可以及时提供用户所需要的信息，还可以实现信息资源共享，让更多的人享受到图书、情报、档案一体化所带来的便利。
二、实施高校图书情报档案一体化管理的意义
（一）高校图书档案和情报一体化管理有利于降低成本
目前我国高校图书、情报、档案各自为政，相互之间并没有太多的联系，而我们都知道图书、情报、档案是具有很大的同源性的，这种分散且重复率高的管理是存在很大弊端的。不仅是对人力物力的极大浪费，对高校的建设成本也有很大的要求。因此，为了降低不必要的浪费，减轻高校压力，图书、情报、档案实行一体化管理势在必行。建立高校图书、情报、档案一体化管理机制，对图书、情报、档案进行统一的分类和检索，有利于开发更多的文献和信息资源，还能适当降低管理成本；对馆内业务人员进行培训，加强学术交流，培养一批精通图书、情报、档案处理技巧，熟悉信息检索技术，同时还具有一定的计算机知识的“一体化”管理人才，实现工作人员的最大化利用，降低管理成本；改进技术装备，协调计算机的开发与利用，实现校园信息网络的统一管理，充分利用网络平台。降低管理成本。
（二）高校图书档案情报一体化管理有利于资源共享
资源共享可以做到资源利用率的有效提高，减少闲置资源甚至浪费，还可以促进资源流通发展，提高流通率加速社会发展，是社会发展的必然趋势。信息资源共享是指图书馆在自愿、平等、互惠的基础上，通过建立图书馆与图书馆之间和图书馆与其他机构之间的各种合作、协作、相互协调关系，利用各种技术、方法和途径，开展共同提示、共同建设和共同利用信息资源，以最大限度地满足用户信息资源需求的全部活动。现如今无论哪个单独的图书馆、档案馆、情报所都无法完全满足用户的需求，而这一矛盾的唯一解决办法就是加强相互之间的协作，组织聚拢分散独立的信息资源，形成综合优势，发挥整体功能，全面实现资源共享。而在我们信息化的时代背景下，网络虚拟图书馆、虚拟情报所和虚拟档案馆同样适用，而且会应用地更好。计算机可代替人力实现更多更高技能的操作，实现知识信息存储与快速检索，满足更多用户的更多要求。图书、档案和情报一体化管理有利于全面实现资源共享，是历史发展的潮流也是必然趋势。
三、结语
由此可见，高校实现图书、情报、档案一体化管理是切实可行的，它对用户、高校甚至是整个社会的影响也是深远的。高校应积极主动探索与学习图书、情报、档案的一体化管理，探索制定统一的管理标准和方法，尝试并创造出极具特色的管理模式，降低高校自身发展成本，推动信息网络化社会的发展。
参考文献：
图书情报管理范文3
1检索查询
检索查询是系统最主要的功能模块之一，能够提供多维度、多类型的检索方式，以适应不同用户容的个性化检索要求。一是跨库检索，可将自有图情资源和外购图情资源（主要包括来自中国知网、国标数据库、法律法规库、超星图书库等的资源）进行有效整合，使不同来源的资源能够通过点选在统一的搜索引擎界面进行检索，实现检索查询的无缝集成。检索及展示界面风格简洁（类似百度等网络搜索引擎的界面），并保证检索速度及准确率。二是关键字检索，可对不同子类别的主要字段进行检索，主要针对题名字段。检索结果以列表和图形方式展示，其中列表主要包括编号、标题（书名等）、操作、全文，还包括不同子类别的主要字段。结果支持翻页操作，点击记录时可以展开显示摘要信息，用户可根据需要自行选择每页显示条数（10条、20条、50条、100条）。三是组合检索，检索条件包括题名、编码、版次、关键词、出版社、出版时间等字段，并可由管理员根据用户使用情况对条件进行调整。检索结果以列表和图形方式展示，列表主要包括编号、标题（书名等）、操作、全文，还包括不同子类别的主要字段。结果支持翻页操作，点击记录时可以展开显示摘要信息，用户可根据需要自行选择每页显示条数（10条、20条、50条、100条）。四是全文检索，通过建立图情信息全文搜索引擎和图情信息主题词库，为用户提供包括模糊检索、高级检索、知识元检索等多种检索方式在内的全文检索服务，全面满足不同用户的搜索需求。五是模糊检索，模糊检索是当前最主流的检索方式，也是系统默认的检索方式，能够实现对图情全文的快捷检索。检索时对检索条件自行分析，按照关联度查找相关图情信息，并判断其与检索条件的匹配度，依据匹配度从高到低依次展示相关信息。查询、展示界面参考百度等网络搜索引擎。
2数字图书馆
数字图书馆融合了公司自建图书馆的资源，以及所采购的超星电子图书馆的资源。它向用户推荐最新最畅销的图书信息，并能让用户在家中、办公室里或任何能上网的场所查询或获取数字信息。
3馆藏资源
馆藏资源收录了国内外法规标准、国内外标准规范、国内外情报资料、期刊以及专业图书，是相关用户特别是公司员工获取知识的重要来源。
4数字资源
数字资源囊括了中国知网、万方知网、北大法宝、北大司法案例、标准全文数据库、核标准全文数据库、环境保护标准全文检索系统、环境保护法律法规全文检索系统等平台的资源。
5信息
由网络雷达自动抓取指定网址的情报信息，由管理员审核后。门户首页的信息模块列表显示最新的情报信息，默认显示当月审核通过的文章。抓取网页地址和情报关键词以及抓取时间等采集配置可根据用户需要自行定义，抓取信息显示可自行配置分类树，方便浏览和管理。抓取后的内容可进行选择性和删除，避免信息冗余。
6专题汇编
图书情报管理范文4
关键词：图书情报；档案；一体化管理；可行性
1994年我国正式迈进互联网时代，并正式得到西方发达国家的认可，从1994年发展至今，互联网已经融入到我们生活、工作的方方面面，当今人类已经离不开互联网。除了对人类的影响，互联网当传统信息载体更带来冲击性的影响。尤其是十提出互联网+的时代，给很多行业的发展带来巨大发化。利用互联网传播信息，其具有传播速度快，传播形式多样、传播内容丰富等优点，就当今时代而言，互联网改变了传统信息储存和传播的方式，利用互联网整合信息资源、实现信息资源的无空间无时间限制共享，已经成为的当今互联网乃至未来互联网的发展方向。在这样的背景下，图书情报档案资料作为信息资源的一种，如何利用互联网对其实现一体化管理成为当今研究的主要问题
1 图书、情报、档案工作中亟待解决的问题
1.1 文献资料的重复购置、计算机设备的重复配置等
单位各部门之间信息不贤ǎ各自为政，文献资料重复购置；网络化、信息化发展到今天，计算机成了日常工作的必备工具，用来处理加工图书、档案工作的软件、硬件设备出现重复配置。
1.2 人力资源浪费
计算机应用，大大提高了工作效率，对于资料的收集和加工提供了更加方便的条件。科研单位一般文献量和档案案卷量并不是特别大，图书、档案、情报每项工作都配备一套人马，着实是人力资源的浪费。
1.3 读者需求得不到满足
随着互联网的进一步发展，各类信息资源得到进一步共享和创新，人们对各类信息资源的需求也不断上升。在互联网时代，单一的信息服务方式已经不能满足人类需求，人们更希望能够接收到多元化、个性化、不限空间时间限制的信息资源服务，除此之外，更希望提供的信息资源具有新颖、完善、多样化、范围广等特点，人们期望在尽可能短的时间内获取更大价值的信息资源。
一方面，由于部分情报文献被个人占有，这些被个人占有的情报文献难以共享，普通群众难以获取这部分信息资源，如果想要借读，更需要通过复杂的审核程序，同时，由于馆藏地点的限制，这就增加了人们借读的难度，给读者带来不便。
另一方面，由于图书馆管理员对读者缺乏信息资源的全面认知，更缺乏对读者需求和检索的认知，在为读者提供信息资源时，往往不全面。此外，由于部分图书馆管理员缺乏对图书馆管理经验，在对图书进行分类中，没有按照不同类别进行分类，导致读者在寻找信息资源时无从下手，增加了读者搜索信息资源的难度。
1.4 馆舍的浪费
库房、查阅室、采编室等也存在重复设置的问题，有一些是可以合并使用的。单位的藏书、档案库存一般数量不会很大，当下各自为政，分属不同的管理部门，各自配备一套库房、查阅室以及复印室等，造成馆舍的巨大浪费，有些功能相叠的馆舍完全可以共用或合并，如查阅室、复印室甚至库房等都是可以共用的。
2 实现一体化管理的理论依据
长期以来，绝大多数单位都设有档案、图书、情报资料室，都是单位的基础工作，服务对象又都是同一用户，由于我国知识管理自成体系，处于分散管理体制，学术交流仅限于内部和自我调节导致这些工作始终都未得到壮大和发展。鉴于此，应当将档案、图书、情报等信息资源进行统一管理，建立相应的信息系统，借助互联网带来的优势，利用各种设备、技术管理这些档案、情报信息资料，以实现档案、情报等信息资源的共享。
2.1 图书、情报、档案具有同源性
熟知档案学、图书馆学、情报学三者是建立档案图书情报一体化的基础，这三者具有共同的特点，他们都属于文献型信息资源。如图书的手稿是档案，将档案文件汇总印刷后就成为图书。同时，档案和图书也可以转化为情报。总之，档案、图书、情报具有同源性特点。
2.2 档案图书情报在管理方法上具有相似点
图书和情报在工作内容上同属于对信息实现收集、加工、输出的过程，而档案和图书都旨在提出那个管理和利用。档案、图书、情报三者在工作方法上都有分类、边牧等方式，而在职能上都属于文献、信息的服务机构。总体而言，档案、图书、情报的本职职能以及工作性质、程序具有一致性。
2.3 服务对象一致性
面向的服务对象是本单位的科研技术人员，一体化管理方便读者查找利，节省读者的宝贵时间，有利于综合利用所有信息，从而提高了信息资源利用率。
2.4 三者的局限性决定了三者的互补关系
2.4.1 图书的局限性
图书虽然为人们提供多种信息知识，但其也具有缺点，主要体现在两个方面，第一方面是图书的真实性有待考究，和档案、情报相比，图书真实性比较差，因为它是对社会社会实践中得出的知识系统加工的结果，不能供人们查考史实。第二方面是图书信息的更新速度较慢。图书提供给人们的信息一般是经过系统化整理的，图书的整理过程经历了信息采集、编录、印刷、出版等过程，这一过程耗费的时间比较久，往往是图书完成了，但信息的有效性已经过期。因此，人们往往难以从图书中获取最新的信息资料。
2.4.2 情报的局限性
情报来源于人们实践活动中的第一手资料和档案提供的第二手信息，这也就意味着情报在收集的过程中会出现变化。此外，情报在传递过程中也会面临“三人成虎”的局面，导致情报信息失真。
2.4.3 档案的局限性
档案虽然是人们实践活动中的第一手资料，但和图书、情报相比，其依然具有局限性。第一，信息具有有效性，当档案存放长久，就失去了信息有效性。一般档案都有一个有效期限，当过了这个有效期限，就失去了价值。如某单位所保存的档案是针对某个问题进行讨论后得到的档案，当问题解决，这个档案就没有其价值。第二，档案具有内向性。由于大部分档案是单位内的文献资料，因而对外界具有一定的保密性。
图书、情报、档案三者都具有其局限性，但将三者结合后，这些局限性就得有互补解决，因而对图书、情报、档案实现一体化管理具有其现实价值。能够为人们提供完整的信息资料。
2.5 形成统一系统
贝塔朗菲定律中表示：整体属系统的属性的功能往往大于鼓励系统的功能。这一句话和众人拾柴火焰高具有相同的道理。将贝塔朗菲定律利用在图书、情报、档案管理中，将三者形成统一的系统，这个系统提供给人们的功能作用往往比单独系统的作用功能大，这里所阐述的意思，就是我们经常提及的1+1>2。
3 实现档案、图书、情报资料管理一体化的保障
想要实现档案、图书、情报的一体化管理，必须建立完善的管理系统。但在建立管理系统中，虽然档案、图书、情报具有诸多相似性，但毕竟它们各分门别类因而在建立管理系统中，还需要建立统一的管理机构。经过分析讨论，采用科W合理的指导方案实现对档案、图书、情报的统一管理。如建立联合目录，用统一的著录格式和编排，使文献部门充分挖掘资源潜力，实现资源互补，提高利用用率。
实现档案、图书、情报一体化管理离不开基础设施。在互联网飞速发展下，应当利用计算机，以计算机提供的通信系统为支柱，利用各种自动化管理设施（包括输出输入设施等），实现对档案、图书、情报的统一管理。
专业人才队伍的建立是实现图书、情报资料、档案管理一体化的条件。管理水平与管理人员的素质有着密切联系，只有具备了档案、图书等相关专业知识和熟练驾驭现代信息技术，并能协调资源的整合和管理的复合型人才，才能适应信息建设的需要。
4 加快图书、情报、档案一体化管理应用的对策
4.1 改变传统思维，统一思想认识
首先争取领导的支持，将图书、档案、情报三项工作合并到一个部门，行政上要统一管理。从具体业务人员角度上，要消除思想局限，在思想上要明确实现档案、图示、情报的统一化管理是时展需要，同时也是经济发展提出的要求。实现图书、情报、档案的一体化管理是当今迫切需要解决的问题。
4.2 制度统一的工作规范
在统一管理档案、图书、情报时，要从三者全局出发，制定统一的规范制度，既要实现对三者的统一管理，又要实现对三者的独立管理，加强三者的横向、纵向、交叉联系。只有根据档案、图书、情报三者的特点和联系建立起来的统一管理系统，才能实现一体化管理。在运作管理中，也才能实现三者的相互补充、相互协调、相互发展。
4.3 建立一体化信息服务平台
科学技术发展下的各项技术是保证档案、图书、情报实现一体化管理的基础，因此需要建立一个以软硬件设备为基础，以计算机提供的各项功能为核心的一体化信息服务平台，利用一切可以实现档案、图书、情报共享的物质条件，确保图书档案情报一体化信息服务平台能顺利运行。
图书档案情报一体化信息服务平台具有诸多优点，它实现了图书、档案、情报的互补联系，节约了文献的重复投入，使信息可以实现高效、高速的利用。
除了以上，建立图书档案情报一体化信息服务平台更避免传统管理方式中的重复操作，避免了人力、物力、财力的浪费，更可以促进图书、档案、情报管理向现代化发展。
4.4 加强队伍建设，培养通用型人才
图书、情报、档案一体化需要一支具有新型知识结构的通用型人才队伍。这一支通用型人才队伍除了要具有图书馆管理的相关理论知识，更要掌握先进的计算机水平，掌握档案、图书、情报的相关理论资料，只有这样的人才队伍，才能为图书档案情报一体化管理提供后盾支持。
总之，建立图书档案情报一体化管理系统是时代需要同时也是经济发展需求，建立图书档案情报一体化管理系统不仅使传统中的单独、分散管理得到统一优化管理，更节约了人力、物力、财力，使投入的各项资源都得到最大化利用。这对于经费和人力资源都比较匮乏的单位而言，具有十分重要的意义。
参考文献
[1] 段伟.图书情报档案一体化建设探析[J]，情报探索，2007（8）
[2] 张芳霖.信息时代图书情报档案一体化管理研究[J]，档案学通讯，2003（3）
[3] 辛杨.图书、情报、档案一体管理[D].山东大学硕士学位论文：2012.5.20
图书情报管理范文5
［关键词］ 情报学； 图书管理； 可持续发展
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 06. 043
［中图分类号］ G252 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）06- 0091- 02
随着社会经济的不断发展，对于精神文化的需求和要求也日益加大，图书馆学作为一门努力提高客观知识社会记忆能力的实用性科学，已经逐渐得到了人们更多的关注。不少普通高等教育院校近年来都开展了图书馆学专业，试图让更多的人掌握主动获取知识的最佳工具和方法。图书情报学从其宗旨上看是为了人类求知而建立起来的一项可持续发展的学科。通过对图书馆情报学理论方面的深层研究，我们可以更深层次地对图书馆情报学有所见解，并不断把图书馆情报学放在可持续发展的角度推向新的理论体系建设高度。本文通过对什么是可持续发展、可持续发展在图书馆中的运用，如何让情报学图书馆管理走上可持续发展道路等几方面的论述，试图让更多的人了解情报学图书管理，并为其发展提供新的发展思路。
1 可持续发展的概念
所谓的可持续发展，我们一般认为其内涵有两个方面：一个是发展，还有一个是发展的持续性。讨论发展与持续性之间的关系，我们一般认为发展是前提、是基础，没有发展的持续性不过是对陈旧习惯的一种延续，但是持续性又是发展的关键，不然没有持续性的发展也不过是昙花一现。可以说，可持续发展的战略思想的建立，是在传统的发展模式不适应当前社会经济迅速发展的势头，并逐渐暴露出多方面弊端并再也难以为继的情况下提出的。我们有理由相信，无论是社会主义市场经济或者是精神文明建设的任何一个方面，在新时期的大前提下，都应该坚持可持续发展的长期战略思想。
2 图书馆情报学形成的概况论述
我国的情报学图书馆系统管理已经具有了几百年的发展历史，无论从图书馆保存文献的功能还是逐渐成长为当前图书馆管理学中专门的一门学科，图书情报学系统的传承和发展为我们研究史书记载和促进当前图书馆管理学发展都产生了巨大的意义和作用。发展到今天，情报学图书馆管理不断完善和迅猛发展，已经逐渐成为图书馆学中离不开的一种文化职能机构。专业的图书情报学主要依赖于图书馆，通过各种资料室、信息中心、情报中心、信息咨询机构等进行情报研究，并培养大量图书情报人才。其中图书馆是他们的核心和发展源。
3 情报学图书管理的可持续发展
情报学图书管理在当前图书馆学的一体化结合发展中，得到长足的可持续发展，当然，这个发展的过程中还是遇到了不少的问题和困难。我们有理由相信，只有把人才资源、先进技术和雄厚的经济基础结合起来，才能有效地实现情报学图书管理可持续发展这一目标。我们主要可以通过以下几个方面来做好情报学图书管理中的可持续发展。
3．1 利用现代化技术拓展情报学图书管理可持续发展的思路
陈旧的图书管理基本完全凭借手工操作，费时费力，而且管理的效率十分低下。因此，要做好情报学图书管理的可持续发展就应该将计算机技术引入情报学图书管理中，这样的做法能够有效地改善旧的图书管理的状况，大大地提高工作效率。情报学图书管理都逐渐由计算机进行自动管理，这样减少了工作中出现的差错，使情报学图书管理经历了前所未有的变革。通过对情报学图书管理的研究，我们得知情报学图书管理的发展正面临许多新的要求，图书管理工作已经由过去的简单的文献情报学发展到当今的高科技图书情报学的综合学科，电子化、网络化、信息化代替了过去的手工操作和半机械化，填补了学科之间的鸿沟。这样的发展，使得情报学图书管理也实现了跨学科的发展，使得原来相差很大学科之间的研究也有机地融合在了一起。随着科学的不断发展，情报学图书管理这一学科人员素质也相应地提高，管理人员也逐渐具备了完善的信息技术，他们由过去的低级操作人员变为今天掌握高科技技术的高级人才。也正是因为这样，情报学的图书管理学科才能更好地服务社会，更好地实现可持续发展。
3．2 在情报学图书管理中实施可持续发展中贯彻“以人为本”的精神
“以人为本”的精神是实现可持续发展的必要前提之一，在有先进生产工具的同时先进生产力的发展是起决定作用的，我们永远要本着“以人为本”的精神。在拓展情报学图书管理的服务功能的同时，我们要不断提高文献的开发层次，其中人才的建设是这项工作的重中之重。人才建设最核心的一点是营造人才脱颖而出的宽松环境，做到人尽其才、事业留人。情报学图书管理与其他学科相比，是比较枯燥的，如何在这样的学科中激发管理人员的工作积极性和工作兴趣，主要就是贯彻落实好“以人为本”的思想。对在情报学图书管理方面有才能的知识分子和专业人才应该优先起用和重用，让年轻的图书情报学研究人员和技术人员担任咨询研究项目和技术开发项目的负责人和骨干，在实践过程得到锻炼和提高，激发青年人才求知识、钻业务、长才干的积极性。对于在情报学图书管理研究中做出突出成绩和贡献的人才在精神奖励的同时应给予物质重奖，只有这样才能使图书情报学有一个长足的发展，并能更广泛地吸引有用人才，也只有这样才能极大地推动现代情报学图书管理事业的可持续发展。
主要参考文献
［1］ 郭杰． 关于图书馆情报学的可持续发展［J］． 图书馆管理，2006（9）．
［2］郭淑芳． 图书情报机构可持续发展的管理与服务模式――知识管理与知识服务［J］． 兰州学刊，2004（5）．
图书情报管理范文6
在《图书情报工作》杂志社的日常来稿中，有多位作者撰写了有关图书馆学情报学教育的文章，现从中选取4篇选题有代表性、研究内容自成体系、研究结论有较高借鉴意义的文章，组成本期专题集结发表，以便与广大读者共享、交流和探讨。其中，《打造LIS领域的MBA：关于图书情报专业硕士(MLIs)学位教育的思考》一文，结合美国MLIs教育和国内MBA教育成功经验，提出倡导EMMS+IT人才培养模式；《论图书情报硕士(MLIS)培养模式的若干问题》一文中指出MLIs作为建立在高深学问基础的一种专业硕士，既需要完整的知识体系，也需要娴熟的技能，提出MLIs培养模式应实行双轨制的建议；储节旺等人的《图书情报专业创业教育研究》一文，针对图书情报学本科生教育，提出改革现有课程、培训教师队伍、建设创业文化等措施，推进图书情报专业学生的创业活动；《面向图书情报职业的信息伦理学课程设计探究》一文，提出作为规范学科的信息伦理学注重特定领域的伦理问题，图书情报职业按照伦理的方式实现其使命，在信息伦理教育尚未纳入正轨教育的今日，规范化、制度化信息伦理教育势在必行。
[摘要]考察当前图书情报实践领域对MLIS专业人才的要求，结合美国MLIS教育和国内MBA教育成功的经验，强调应注重培养学生具备信息职业操守、现代管理理念、信息营销意识、信息服务意识及信息技术手段，倡导EMMS+IT人才培养模式。同时，专业硕士学位应注重培养学生的实践能力和理论素养，使他们成为既具本土化实践能力又具国际视野的新型图书情报人才。
[关键词]图书情报教育 MLIS 美国 MBA
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》指出，高等教育要“优化学科专业和层次、类型结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模，加快发展专业学位研究生教育”。在此精神指导下，图书情报专业硕士(MLIS)应运而生。本文着重探讨MLIS培养的人才应具备的素质及其培养方式。
1 实践领域的观点
为了解实践领域对MLIS专业学位教育、当前科学学位人才培养及毕业生在实践中的适应能力的看法，以及他们对未来专业MLIS人才的期待，来自公共、高校图书馆的馆长及高校教师共10人举行了座谈。几位实践领域专家的主要观点如下。
1.1 有必要发展专业图书情报教育
专业高层次人才存在缺口，按专业教育模式培养的人才应有较大市场空间，实践对此类人才有大量需求。专业MLIS人才应是复合型、应用型人才，主要培养其实践能力，尤其是推进图书馆为不同社区和用户提供信息服务的热忱和能力。同时，作为收费教育，专业教育一定要体现教育的质量。专业教育一定还要区别于科学学位教育，要让学生真正地学到领域实践所需的知识与技能。总之，要推广专业MLIS教育，把握这一提高图书情报机构服务质量及事业社会地位的契机。
1.2 当前硕士毕业生对行业了解不够，尤其对服务的理念认知不足
一些刚到图书馆工作的科学硕士毕业生，不太了解这个行业的基本业务，对本行业的精髓，如服务读者、用户，传播知识的了解仅限于表面和理论上的认识，对具体要推进的服务缺乏兴趣。此外，他们缺乏图书馆服务项目的设计规划知识能力，如面向儿童、行动不便的老人和残疾读者等的服务；对电子信息资源的了解仅限于理论和书本知识；或只熟悉他们常用的数据库，对其他数据库和网络资源知之甚少，很难服务其他用户和读者。
1.3 当前的科学硕士研究生对未来的事业前景缺乏认知
一些学生学习存在盲目性，影响了其在未来工作中的表现，如不适应工作，无法从事技术含量较高的工作，如分类编目等。由于社会对本行业不甚了解，学生过于关注图书馆事业发展中的困难和问题，忽略新兴的社区、园区先进的公共图书馆对图书情报人才的需求。因此，新型MLIS人才应能看到职业的美好前景，认识到其社会价值。
实践领域专家的观点表明，当前科学硕士学位教育侧重理论教育和研究能力的培养，而缺少对实践技能和行业知识的灌输，与图书情报实践领域对人才的期望存在一定差距。
2 美国的经验
美国的专业学位教育已有一百多年的历史，相关学校有近60所，一些经验值得我们借鉴。基于笔者之一在美国的从教经历，本文总结美国MLIS教育的经验，服务于我国图书情报专业教育的发展。
2.1 坚持定位于职业教育，强调实践技能的培养
美国MLIS教育一直坚持职业教育，对理论的灌输较少，而注重学生实践技能的培养。以罗格斯大学传播与信息学院开设的《搜索原理》为例，教师讲授的与搜索相关的理论知识只占1／3，2／3的课堂时间由教师指导学生实践与讲课内容相关的搜索技巧和熟悉各类网络资源，包括传统的数据库资源和网络信息资源。课程作业多为在信息系统上练习搜索技能。期末要求学生确定一名用户，为其解决实际的信息需求并撰写报告。可见，实践技能教育贯穿课程教学的始终。
2.2 加强课程管理，定期更新课程内容和体系
课程委员会负责课程管理工作，委员会定期研讨课程设置状况。课程设置以实践技能和素养为核心。一旦正式教师无法胜任课程(如编目)，通常会聘用兼职教师。美国高校MLIS教师队伍通常由以下人员组成：全职教师，包括已获终生职位教师和终生职位候任教师、全职讲师及兼职教师。
每门课通常有至少两位教师组成的课程小组制定和维护教学大纲。在大纲的基础上，不同教师讲授时有一定的自由度，如教材。教师依实践发展和需要更新内容，同时听取学生意见。笔者之一在罗格斯大学开设《搜索原理》的三年间，由著名教授Tefko saraeevic领导的课程小组几次研讨该课程的内容，尤其是更新网络资源与搜索相关内容及删减传统的内容，如对Dialog相关内容的讲述。
2.3 模块化课程设计，确保开设的课程尽可能覆盖相关领域
罗格斯大学LIS课程含几个模块：人机交互、信息组织、信息获取、信息系统、管理及信息与社会。每个模块细分为主导课程(通常只有1门)，核心课程(1―3门)及专业课程(1―多门)。学生可以依兴趣及职业规划选修不同方向。南密西西比大学设定了7门专业必修课，包括参考服务、编目与分类、馆藏发展、图书馆管理、美国社会的图书馆、情报学概论及研究方
法。选修课涵盖多个领域。美国MLIS项目的核心课程并不多，但选修课十分丰富。
2.4 注重职业价值的灌输和服务理念的培养
美国MLIS教育重视帮助学生认识图书馆与美国社会的关系、其社会价值及树立学生的服务意识。以笔者之一在美国南密西西比大学开设的《多元文化信息资源》为例，课程讲授美国多元文化社会特性及图书馆如何服务多元文化社会，着重分析不同种族的文化特征，包括、生活习俗及重要节日等，并以案例教学为主，分析图书馆服务不同种族读者的案例。课程作业以诊断作业和服务项目设计为主。前者要求学生了解某一社区的种族构成，并走访社区图书馆，考察该图书馆是否考虑到不同种族读者的需求，图书馆员为不同读者服务的意识如何，是否有针对性的项目或活动帮助不同读者熟悉美国社会，融入美国社会等；后者要求学生面向特定种族或用户群设计项目或规划活动。该课程让学生感受到作为一个图书馆员的社会责任，并学习到服务意识和技能。
3 MBA教育的启示
工商管理硕士学位(Master 0f Business Administration)教育，即MBA教育在中国始于1991年并已取得初步成功，其成功的关键因素如下：
3.1 将国际先进经验融入到中国特色的MBA教育中
中国MBA教育从试点之初便有选择地借鉴国外著名MBA教学方法，如模仿哈佛商学院创立的案例教学课程与麻省理工大学、斯坦福大学和芝加哥大学推崇的理论教学法；与国外著名大学合作办学。开展本土化工作，如教材的本土化、特色MBA项目开发、中外MBA师生交流等。
3.2 全过程质量控制保证高水平MBA教育
中国MBA教育重视“吸引”、招生、“入学导入”、培养、就业服务等多环节的质量管理，如北京大学光华管理学院在招生中关注考生的学习能力、个人特质、职业发展潜力等；在“入学导入”中邀请毕业生作报告，开展拓展训练，从而使他们迅速转换身份；在培养环节中注重全面商业知识的灌输，又要求学生具有两个柞对突出的专长领域；就业环节有针对性地联系企业界，与学生实现直接沟通。
3.3 多样化教学模式为MBA注入持续生命力
中国MBA教育的传统教学目标是培养学员的决策、领导、团队协作能力以及管理技能，相对缺乏“伦理道德”等目标设置。在汶川大地震、三鹿毒奶粉等公共事件及世界金融危机催生下，中国MBA教育开始强调社会责任意识，开设企业社会责任课程。同时，不断创新教学方式，引进启发式和研讨式的案例教学、模拟仿真教学、博客协作学习等方法，培养学员主动参与和自主学习的习惯。
3.4 重视师资队伍的建设与科学评估
传统教师对MBA教育的适应也是MBA的关键成功因素。如暨南大学创立了一套MBA教师评估体系，含人才评价常用技术、授课效果绩效评估、专业技能考核、民主评议等。2001年，南开大学在国内首创“双导师”制度，即为每一名MBA学员配备两名导师，一名校内导师，一名校外实业界导师。另有MBA学者提出集体导师组设想。
除上述要素之外，中国MBA教育坚持灵活的办学方式，将脱产、全日制、业余学习等各种形式有机融合；重视整合校友资源，培养校友文化。中国MBA教育的成功为MLIS的启动和发展提供了诸多经验。4专业学位MLIS教育的新理念
4.1 新型LIS专业人才的素质要求
基于实践领域的期待、美国MLIS教育经验及MBA启示，成功的MLIS人才应该是既具备本土化实践能力，又具有国际视野的新型信息职业管理人才。以此为目标，笔者认为MLIS应为日新月异的中国社会培养具备信息职业操守(ethics)、先进管理理念(man.agement)、信息营销意识(marketing)、信息服务(serv.ice)战略和策略及IT能力的高层次、复合型人才。
4.1.1 信息职业操守 职业操守是一个职业得以存在并获得社会认同的灵魂。操守在这里泛指对图书情报职业的理解、对该职业与社会关系的认知，及对该职业的伦理道德体系和社会责任的理解和认知。美国图书馆协会为图书情报从业人员制定了伦理规范，包括美国图书馆协会伦理规范、图书馆权利法案等。尽管这些规范并非强行规定，但学生可以通过课程学习，形成他们对职业的认知和社会责任感，对其职业生涯产生深远影响。作者之一在美国两个不同的MLIS项目开设不同课程，但都为学生讲解并引导他们讨论这些规范。美国一百多年的MLIS教育培养了大批高素质、热爱并忠于职业的图书馆员。中国图书馆学会也制订了《中国图书馆员职业道德准则》，这些准则应结合实际案例后融入到MLIS教育中。
4.1.2 先进管理理念 信息服务机构需要管理，信息资源作为机构存在的基础也需要管理。管理的实践性很强，管理理念在全球化商业环境下日新月异，很有必要将优秀管理理念实时引入图书情报机构。因而，拥有先进管理理念应成为MLIS的基本素质，这要求MLIS教育强化管理理念与实务教育。如何管理信息资源也需要先进理念和技术手段。MLIS教育应培养学生具备不断跟踪并实践新理念和技术的基础，鼓励他们在职业生涯中创新性地利用这些理念和技术服务于图书情报事业。
4.1.3 信息营销意识 “营销’’对现阶段中国图书情报事业具有重要意义。在美国，图书馆是妇孺皆知的机构。这一方面得益于美国发达的图书馆事业，另一方面得益于其中小学教育，孩子们从小便认识到图书馆的重要角色。在中国，一些调查表明，多数人不用图书馆也不了解图书馆；中小学教育常常忽略图书馆，利用率很低。具备营销意识和手段的新一代MLIS应成为提升LIS事业社会认知度及影响力的生力军。
4.1.4 信息服务战略和策略 信息服务超越了营销本身，是对LIS机构及其信息资源本身蕴含价值的一种传递。图书馆服务应明确战略目标及实现战略目标的策略。美国MLIS教育注重将服务理念通过课程传递给学生，使其成为根植于图书馆员终生的理念。中国MLIS教育应汲取此经验。
4.1.5 信息技术 IT的发展使LIS职业成为最具活力的领域之一。Web2.0技术催生的Library2.0已逐渐成为美国图书馆事业重要的新理念。Library2.0基于技术而超越技术，强调应用Web2.O技术如博客、维基、信息推送技术、社会书签、标签及社会网络软件等技术手段服务读者。美国已有很多图书馆采用了此类技术服务社区民众，如Ann Ar―bor区图书馆、Gwinnett县公共图书馆等。IT是改善和提高信息资源管理水平的重要手段，亦为信息营销提供重要支持；与IT相关的伦理教育也应成为IP职业操守教育的重要部分。
4.2 培养模式
MLIS专业学位教育更倾向于职业教育，因此应调整先前的研究生培养模式。课程设置应依实践对人才
的素质要求而设定。主导课程或核心课程要反映上述各方面，且按照专业方向设置相应必修与选修课程。每门课程要配备任课教师小组，至少有一名专业教师和一名外聘实践专家组成，共同讲授该门课程，即采用“双教师”制。课程小组要制定规范教学大纲并定期修订。教学应以案例教学方法为主。考核方式应以实践项目为主。
教师要为学生开设小学分课程，以拓展学生视野。邀请海外知名学者开设小学分课程也是MLIS教育的重要环节。同时也可将中国LIS优秀理念和实践经验介绍到国外，实现双向交流。因此，MLIS教育应重视学生英语能力的培养。
实习和毕业论文是MLIS专业教育的重要环节，要求学生以参与观察和田野调查的方式在信息服务机构实习并走访多地，评估这些机构的管理模式、营销、服务战略与策略、馆员素质、IT技术的运用等，就改进和完善管理与服务的策略提出建议，并撰写调研报告。毕业论文采用“双导师”制，即由来自学术界和实践领域的专家共同担任导师，帮助学生在毕业前对LIS事业的理解有质的飞跃，并准确定位其在社会中的位置，最终成为热爱图书情报职业，具有实践领域所需技能的复合型、应用型人才。
5 结语
本文结合专家座谈、美国教育经验和MBA的成功模式，从MLIS人才应具备的基本素质、培养模式(课程设置、管理及毕业阶段)，讨论了MLIS专业学位教育战略，指出打造新型的MLIS人才，即培养EMMS+IT人才对图书情报事业发展的必要性和重要性。图书情报事业日益彰显其巨大的社会价值与社会责任，MLIS教育应该切实提升图书情报机构的管理水平，全面提高图书情报领域的社会认知度和社会地位。
致谢：感谢李广生、李培、李秋实及吴营等馆长和专家牺牲周末时间与我们共同研讨MLIS专业学位教育。
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2006-08-07／02599674397s.shtml.
[12]多数市民不知有图书室，利用率有待提高.[2010―08―26].http：／／club.省略／showthreadm.asp?boardid=101&id=1640972.
