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国际商务概述范文1
在经济社会发展的新形势下，营业税改增值税是国家各相关部门着眼于深化体制改革这一出发点做出的重大决策。该政策的与推进，使得营业税向价外税转变，一定程度上成为增值税的一部分。总理指出，“营改增”政策不能仅仅是税种之间的简单转换，而应该成为财税体制改革的关键突破点，在调整税制结构中扮演着重要角色，发挥牵一发而动全身的作用。此外，伴随着我国经济的飞速发展，交通运输业的定义和特点在不断更新和变化，交通运输业涉及内容的范围在不断的扩展，其形式也越来越多样化。基于此，本文主要研究了实施“营改增”前后，我国交通运输行业上市公司财务绩效的变化，从微观层面发掘“营改增”政策对企业税收负担的实质性影响，具有重要的经济和现实意义。
“营改增”后税负变动对企业财务绩效的影响
税负主要通过以下两方面对企业的绩效造成影响。一是在控制其他因素影响的条件下，税负水平的变化会直接影响企业费用的扣除，进而影响企业的利润水平；二是在不同的税负水平下，企业会采取相应的经营行为，以达到减少税收的作用，从而影响企业的利润。“营改增”对税收负担的影响可分为直接影响和间接影响两部分。直接影响可以看成是“营改增”对税收负担的短期效应，是由于在“营改增”发行的短期内，企业来不及对“营改增”税收变动做出回应所引起的税变化。而间接影响又指长期影响，实施“营改增”会导致试点企业商品或服务价格发生变化，税负会因为价格的变化发生转嫁，试点企业可以通过税负转嫁的方式，重新分配“营改增”带来的减税收益。
若“营改增”后税负之差大于0，表明“营改增”后，企业增值税税负大于原来的营业税负，“营改增”后企业的税收负担有所加重。若“营改增”税负差额小于0，表明“营改增”后，企业增值税税负低于原来的营业税税负，“营改增”后企业的税负降低。基于以上分析，本文提出：
命题1：“营改增”税负转变的方向与企业财务绩效之间存在负相关关系，税负降低幅度越大，对企业财务绩效的促进效应越大；反之，则降低企业财务绩效。
“营改增”的抵扣效应对企业经营绩效的作用
增值税制的核心是抵扣机制，“营改增”前，企业征收营业税是按照企业营业额全额征税的，相应的成本费用不能予以扣除，而“营改增”转型以后，增值税是依照增值额征税，进项税额可以进行抵扣。在不考虑其他因素影响的条件下，由于进项税额可以进行抵扣，税基会减少，“营改增”的进项税额抵扣会减轻企业的税收负担。基于以上分析，本文提出：
命题2：“营改增”进项税额抵扣效应与公司经营绩效之间存在正相关关系，进项税额抵扣越多，对公司经营绩效的促进效应越大。
“营改增”政策颁布后，企业进项税额的来源主要包括了外购产品或服务的进项税额以及外购固定资产的可抵扣进项税额两部分，为了分析其各自对企业财务绩效的影响，本文将从生产成本抵扣效应和固定资产抵扣效应两方面进行讨论。
生产成本抵扣效应对企业财务绩效的作用。实施“营改增”政策后，试点企业的纳税身份转变为增值税纳税人，原来不可抵扣的购进生产资料进项税额，在“营改增”后，可以进行抵扣。企业生产成本的构成比例提高。意味着企业对劳动力投入的成本将会减少，企业购入生产资料的成本占企业总生产成本的比重会相应加大。本次“营改增”改革试点调研主要是针对交通运输业与一部分服务业，不同行业之间，由于经营业务的不同，每个公司生产成本的投入比例也不同，那么“营改增”的实施成果也会存在一定的区别。基于以上理论分析，本文提出：
命题3：企业的生产成本占总营业成本的比例越大，抵扣越充分，对企业财务绩效的促进效应越大。
国际商务概述范文2
中国加入世贸组织，国际市场巨大的竞争压力让中小型外贸企业面临严峻挑战。国际商务活动中，中小型外贸企业必须事先将国际商务文化环境因素考虑在内，营造良好的国际商务文化环境。外贸企业从业人员需要了解和正确处理和目标市场国的文化差异，具备有效的跨文化商务交际能力，才能使公司的跨国经营成功。
关键词：
中小型进出口企业;国际商务文化环境;跨文化商务交际能力
中图分类号：
F74
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）23004902
1 引言
进出口贸易是拉动中国经济增长的支柱性力量。迈入21世纪的十几年来，中国的对外贸易一直持续稳定增长。据海关统计数据显示，2013年，我国进出口总值25.83万亿人民币（折合4.16万亿美元），扣除汇率因素同比增长7.6%，比2012年提高1.4个百分点，年度进出口总值首次突破4万亿美元的关口。贸易顺差1.61万亿人民币（折合2597.5亿美元），扩大12.8%。进出口总值超4万亿美元标志着我国对外贸易规模再上一个新的台阶。而在我国的进出口贸易大军中，中小型外贸企业无疑是一股活跃力量，尤其是在加入国际世贸组织之后，中小企业迅速发展，开始大胆走出国门，积极拓展国际市场，为促进我国社会生产力发展和经济繁荣做出了重大的贡献。当前，中小企业出口额占全部商品出口额的70%左右。中小型企业在外贸行业中占了绝大部分，它们的持续发展对推动我国的对外贸易增长起着举足轻重的作用。
2 我国中小型进出口企业的界定及现状
我国2011年6月颁发的《中小企业标准暂行规定》根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标将中小企业划分为中型、小型、微型三种类型。中小型进出口企业应属批发业，以外贸进出口为主营业务，是中小企业的重要组成部分。按照《暂行规定》，批发业从业人员20人及以上，且营业收入5000万元及以上的为中型企业;从业人员5人及以上，且营业收入1000万元及以上的为小型企业;从业人员5人以下或营业收入1000万元以下的为微型企业。目前，全国有外贸经营自的内资企业从1989年的6000多家，增加到现在的十几万家，绝大部分是中小型外贸企业，因为外贸公司从业人员人数一般较少，很难达到大型企业的标准。
加入WTO后，我国经济市场逐步对外开放，与其他国家之间的经济往来越来越频繁，这给我国中小外贸企业的发展带来了良好机遇，但同时国际市场巨大的竞争压力让中小型外贸企业的生存与扩张面临着严峻挑战。中小外贸企业规模较小，综合实力弱，国际竞争力较低，导致多数企业长期维持低利润的局面。中小企业的综合实力不强，使得其贸易地位不高，在对外谈判中缺乏足够的控制权和谈判权，而国内同业竞争过于激烈也造成企业定价主动权的缺乏，议价能力低（刘增科，2004）。2008年席卷全球的金融危机导致欧美等国消费需求增长速度放慢，外贸企业的订单锐减，大批中小外贸企业纷纷倒闭，沿海地区尤为严重。现在全球经济在缓慢复苏，但是外贸形势仍不容乐观。因此，如何在复杂多变的动态国际商务环境中占据市场的一席之地是中小型进出口企业的迫切需要。
3 国际商务文化环境概述
随着全球经济一体化进程的加快，国际市场竞争日益激烈。为了加强和改善企业自身的国际竞争力并尽可能地避免经营风险，中小型外贸企业一定要在拓展国际业务之前对国际商务环境变化进行科学的分析研究，这样才能更好地生存和发展。
国际商务环境是指企业在进行国际商务活动时所必须考虑的、能够影响其活动成败和赢利水平的一切外部因素的总和。在国际商务活动中，国际商务环境所涵盖的内容非常广泛，涉及到“政治环境（包括国家政治情况、国家法律情况、政治和社会动乱情况、关税政策、进口控制、外汇管制、价格控制、国有化政策等），经济环境（包括国民经济发展情况，通货膨胀情况，对外贸易情况，市场购买力及购买力指向等），文化环境（包括物质文化水平、教育水平、、价值观念、风俗习惯、社会因素等）”（李建华，2004）。国际商务活动中应考虑的环境因素很多，而我们在进行国际商务环境分析时，应重点研究的是可控性因素。可控性因素是指那些已经存在或者可以预知的因素，比如一个国家的人口、文化、风俗习惯、信仰、自然地理条件、经济技术状况等就是可控因素。不可控因素指的是那些不稳定的或无法预知的因素，比如政治因素中的国家政权的更替、暴力事件、罢工、游行、示威、经济危机等无法预知的事件。而可控因素中的社会文化因素无疑对国际商务活动的成败有着决定性的影响。中小企业人员应该充分了解国际文化差异，提高企业进行国际商务沟通和交流的能力，由此国际商务文化环境的建设对于中小型进出口企业的生存发展尤为关键。
4 中小型企业国际商务文化环境建设的主要对策
经济全球化引发了国际商务环境的日趋复杂化。在多元化的跨文化环境下，中小企业要想获得健康、稳定的发展，必须要对国际商务文化环境高度关注，这对于和不同文化背景企业商务关系的建立及进一步的业务往来具有积极的作用。国际商务活动既是一种经济活动，又是一种跨文化交际活动。中小型进出口企业从管理阶层到一般员工都必须充分意识到国际商务文化环境因素的重要性，在公司营造良好的国际商务文化环境。
4.1 管理阶层的重视
企业管理人员的先进决策能改善公司管理水平，促进公司商务文化环境建设的加快。跨文化商务交际能力是建设公司商务文化环境的一大核心着力点。哈佛商学院前院长Robert Kent曾指出：“在商界，交际意味着一切。而在全球范畴内经商时，很少能有比跨文化交际能力更重要的技能。在当今越来越全球化的工作环境中，有效明了地进行跨文化沟通对确保成功可谓至关重要”（史兴松，2012）。因此进出口企业的管理阶层在制定企业发展策略时必须把培养外贸从业人员的跨文化商务交际能力作为一项重要内容，为企业在国际商务活动中树立良好的公司形象、建立广泛的商务关系奠定基础。
1959年，美国文化人类学家Edward T. Hall在“The Silent Language”一书中首次定义跨文化交际为，具有不同文化背景的人们之间的交际。跨文化交际能力是一个综合的、多向度的概念：除知识向度外，还有思维向度、行为向度乃至情感和个性向度（刘学惠，2003）。因此，跨文化沟通能力是一种通过得体和有效的沟通在跨文化语境中能完成任务的一种能力，是一种能利用文化差异作为资源，在具体的语境中能产生有效性的能力（Lustig，2007）。Edward Hall也最先指出跨文化交际学与商务之间的关系，并试图通过跨文化交际研究解决国际商务活动中由文化差异导致的沟通与管理上的问题。简而言之，跨文化商务交际能力是在国际商务活动的具体语境下完成商务沟通和谈判等环节需要的一种交际能力，可以最大限度地降低跨国界经营的风险来确保商务目标的顺利完成。
在日常工作中，外贸企业管理人员应该不断加强对公司员工进行商务文化环境建设意识的渗透。相对而言，中小型进出口企业的从业人员素质良莠不齐，一部分人的能力不是很高，他们对商务文化环境缺乏足够的了解，对其重要性也不在意。在和外国客户打交道时，可能会与客户的沟通不畅甚至会得罪客户而错失订单，从而导致公司商誉受损，蒙受重大的市场机会损失和经济损失。此类惨痛事例屡见不鲜。据华尔街杂志估计，美国每年因跨文化沟通方面的失误而造成的损失就有几十亿美元，中国因此而蒙受的损失可能更大（葛志宏，2004）。公司应有计划地对外贸从业人员进行国际商务文化知识的定期课程培训，培训的宗旨是使他们具有国别之间的文化差异意识，能了解和熟悉目标市场国的文化背景，掌握当地的商务惯例，具备跨文化商务沟通的技能，并缩小那些可能引起误会的文化差异。而且，在进行公司的年终业绩考核时，企业管理阶层应把国际商务文化意识列为一项考核内容，以提高员工们对这方面相关知识和能力的重视程度，并潜移默化地将其运用到他们的日常业务行为中。
4.2 普通员工的培养
作为商务活动的直接参与者，外贸从业人员必须不断地调整自己的行为以适应不同的商务文化环境。在一定的语言基础上，企业员工应该充分了解国际商务文化环境的各个因素，在商务交际的过程中规避触犯目标市场国的文化传统、生活习俗、宗教禁忌等文化风险，满足客户的文化个性需求进而赢得竞争优势。
在多数中小型外贸企业，既精通外语又业务熟练的外贸人才很抢手。那些语言基础不好，且国际商务文化意识不强的员工应是公司培训的重点对象。当然，能力的培养仅凭短期培训是不够的，还必须依靠员工自身的长期努力，一定要善于借鉴别人的经验，并在商务实践中揣摩和总结，才能更顺畅地融入到国际商务环境中。
（1）加强文化平等认知，克服偏见歧视影响。在国际经贸与商务活动中，要达到跨文化商务沟通的目标，必须站在互相尊重、理解的基础之上，才能寻求进一步的合作与发展。不同文化背景和社会环境中的人在思维模式和交际方式上会大相径庭，沟通双方对周围的人和事物产生不同的理解在所难免。“我们不要拿本国文化的道德标准去衡量异国文化中人们的行为方式”（彭克，1959），必须摆脱狭隘的民族中心主义或崇洋的盲目心态，既要展现本公司的文化特征，也应理解和尊重文化背景不同客户的、价值观、工作习惯、风俗习惯等文化差异，不能把自己的价值观和行为准则强加于人。唯此才有可能求大同存小异，在经济贸易或商务合作等方面和外国客户达成一定的共识。
（2）尽力攻克语言难关，有效使用语言工具。在实际的商务沟通中，语言是一道必须跨越的障碍。语言成为文化传承的载体，能反映出社会文化的特征。企业进行国际市场营销活动，必须要与外国客户联系，了解客户的消费需求，向客户介绍企业及产品，说服其签订单。而语言作为人际沟通交流必不可少的工具，必然会影响人们在国际商务活动中的行为。对于从事国际经济贸易和商务活动的外贸企业员工而言，只有熟练掌握外语并具备较强的语言应用能力，才有可能使跨文化商务交际取得成效。当然，在与不同语言的国家和地区的人员进行商务交际时，我们需要注意语言沟通技巧的运用，遵循交际中的礼貌原则，恰当地使用不同文化背景下的讲话规则和习惯用语，尽量以简单、清楚和坦率的方式表达自己的意图，从而做到语言交际的大方得体，提高跨文化沟通的有效性。
（3）注重国际商务基本礼仪，塑造和提升个人形象。了解国际商务礼仪的重要性有助于国际营销活动的成功。商务礼仪是在商务活动中约定俗成的体现相互尊重的一种行为准则，主要对人的仪容仪表和言谈举止提出了一定要求，用以规范日常商务活动的行为方式。商务礼仪不仅是企业员工个人素质的表现，也反映出其所在公司的公司文化和管理规范水平。外贸从业人员应该熟记一些国际通用的商务礼仪知识，包括像工作着装、头衔称呼、业务联系、商务会
议、商务旅行、协调与客户的关系等方面，才能更好地适应
不同国家商务文化的差异。企业员工在国际商务交际中一定要遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，注意自身的仪容、仪表及仪态，规避不合礼仪的言谈举止以免闹笑话或无意中冒犯客户。得体的商务礼仪可以赢得客户的好感，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于维护及提升公司的商业形象。
5 结语
中小进出口企业良好的国际商务文化环境是进行国际贸易活动的基础。在当前经济全球化加快的时代背景下，忽视国际文化环境问题必然会导致商务交际受阻，国际市场营销活动的顺利进行就无从谈起了。因此，中小外贸企业员工必须积极参与到公司的国际商务文化环境建设中，提升个人的跨文化商务交际能力，正确地认识及接受不同文化间的差异，在跨文化商务交际中才能理解、适应目标市场国不同的国际文化环境，拉近与目标客户的文化距离，使他们的行为和营销策略能为外国客户所接受，从而达成企业的一系列国际商务活动目标，终能在国际市场上立于不败之地。
参考文献
[1]刘增科.我国中小企业海外投资现状及对策研究[J].江苏商论，2004.
[2]李建华.中小企业走出去亟需外部推进[J].国际贸易问题，2004，（4）.
[3]史兴松，徐.跨文化商务交际学对商务英语教学研究的启示[J].中国外语，2012，（4）.
[4]刘学惠.跨文化交际能力及其培养：一种建构主义的观点[J].外语与外语教学，2003，（1）.
[5]Lustig M. W. & Koester J. Intercultural Competence： Interpersonal Communication across Culture （5th ed）[M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，2007.
国际商务概述范文3
摘要:随看全球经济一体化不断推进，国际贸易活动日益频繁起来，其中商务英语谈判是国际贸易中必不可少的环节。谈判成功直接关系到企业的竞争优势和发展。因此，在国际商务谈判中要讲究谈判技能。
随着我国对外开放力度的不断加大、国际影响力的日益提高以及融入全球经济步伐的加快，商务活动越来越繁荣，国际商务谈判与日俱增。而商务英语谈判是一种复杂的跨国性、跨文化的经济活动。如何提高商务英语谈判技能呢?
一、概述
国际贸易中商务英语是外资企业中最重要的交流工具。有了商务的意义，国际商务人员除了需要使用生活英语，还需要进行商务演讲，商务谈判，商务策划等特殊商务活动，其中国际商务谈判的专业性很强，因此商务谈判人员应该具备以下基本素质:
1、精通英语。国际贸易中，商务人员要求有清晰的语言表达能力;灵活的语言应变能力和很强的人际交往能力，因为国外的采购都喜欢和那些好说话，开朗的人交往，这是肯定的。
2、熟悉国际贸易业务。国际商务人员应该对进出口业务及操作流程了如指掌。要求懂得FOB,CIF等贸易条件下的操作，空运，海运，电放等运输方式的操作，T/T,L/C的操作等。有报检员证，报关员证，能报关更好。
3、国际商务人员不仅要求有较强的专业知识，而且要掌握各国的外贸方针政策和海关惯例，同时了解联合国的情况，世界贸易组织和世界经济的情况，了解国际贸易、国际金融、国际商法、保险、运输、企业管理和国际市场营销的常识也很重要。
4、对产品一定要很熟悉，做事情一定要把自己放到别人的角度去看，考虑问题全面，要有很强的跨文化意识和跨文化交际知识。定期和客户进行技术问题的讨论，和客户之间有很好的联系。
二、谈判前的准备阶段
商品展览会是国际贸易中最常用的商业方式，为卖方提供第一次与新客户面谈的机会;同时卖方可以利用这个平台增进老客户的感情。初次接触，最好不要用“quote”这样正规的词来报价，轻描淡写的“price”足矣。对新客户规定一个最低订货量，作为以后讨价还价的谈判筹码之一。
1、客户调查
从展览会收到了客户名片信息后，商务谈判人员可以先调查一下客户的信誉和需求等情况，通过对信息的收集、整序、利用和评价、进而创造新信息。商务人员需要了解信息，很好把握需求的信息，并根据这些信息做出正确反应，抓住机遇获得成功。如果发现客户有大规模的网站和分支机构，这样的大客户轻易不会询盘，很多时候只是在急着补货的时候才偶尔外发，碰到这样的良机，即便在谈判中牺牲一些利润都有利于今后的长期合作。
2、估算成本
去翻翻老客户的交易数据，特别是产品款式多的公司。可实际上，变数很大。比如说，下个月是生产空档，为维持生产，可能微利甚至平本也接单。或者资金紧张，急需一笔钱来周转或一份信用证来贷款。特别是消费类、工艺类产品关键是用低价钩起客户兴趣。
3、谈判方案
商务谈判者在商务谈判中，根据客户可能提出和接受的条件，以及我方最低可让步的界限，结合所拟业务、时间、地点的不同而制定几套谈判方案，是使谈判获得成功的重要因素之一。
4、谈判形象
在商业谈判中，懂的必要的礼节与礼仪，是商务活动中对谈判人员仪表和举止的基本要求。商务人员的形象设计很重要，假如违反礼仪规范，不仅会影响双方融洽关系的形成，而且还会影响对方对自己在修养、身份、能力等方面的评价，甚至影响谈判的成效。
三、国际贸易中商务谈判技能
在贸易谈判的过程中，双方首先需要介绍自己的情况，陈述自己的观点，倾听对方的提案，获取对方的发盘，还盘、互相让步，最后达成协议。要想成功就得掌握谈判技巧。
1、在国际商务谈判过程中，语言的针对性要强而且双方应该尽量用简单的英语，不要用易引起误会的词语;双方谈判的过程中，如果明白对方的意思，可以说:Igetyourmeaning.如果表示赞成，可以说:Iagreewithyou.如果表示无法赞同，尤其是跟欧美国家的商人谈判时，最好坦白地提出来，可以说:Idon’tthinkthat’sagoodidea.由于言语沟通问题，出现误解也是在所难免的，你可以说:I’msorry,Imis-understoodyou。
2、初次约定见面的时候，时间对双方来说都很重要，在和别人约定见面必需征求对方的意见。在商量好时间、地点之后，双方都应准时赴约。在谈判中，我们要尽量鼓励对方多说，比如问:0Whatdoyouthinkofourproposal?”等问题请对方回答，使对方多谈他们的情况，以达到尽量了解对方的目的。对外商的回答，我们要把重点和关键问题记下来备用。
3、在国际贸易中，价格谈判占重要地位。开始可以泛泛地报个FOB价，报价后面留下一句“’offersubjecttoourfinalconfirmation"，意思是仅作参考，确切的价格等双方协商后敲定。因为国际市场变化大，价格常常要就市做调整。在谈判过程中，进口商一定都会讨价还价:"Yourcom-petitorisofferingbetterterms.”这时我方应该多与客户交流，了解客户的真实想法。比如客户还价太低的时候，侧面了解一下原因，是客户不懂行，不会核算，还是你的竞争对手使坏扰乱市场，从而有针对性地处理。根据订量的大小，生产期的安排，运输方式和付款方式的不同，价格会有很大的区别。在进一步的谈判中，如果进口商接受我方提出的定购量和交货时间，我方也可以考虑给一个好价格或折扣。因为“交货期长”可以从容安排生产，此外还可以选择运费较低廉的时候交货，或拼顺路的货，大大节约成本。
国际商务概述范文4
一、等值理论的概述
着名的美国语言学家尤金·A·奈达博士(Dr.Eugene A·Nida)在其着作《翻译学初论》(Toward a Science of Translation)中首次提出了动态等值理论(the theory of dynamic equivalence)。动态等值理论通过一社会学、符号学、社会语言学等一系列的学科作为基础,对语言信息在交际转换之中不应当进行简单的、静态的对等,强调是应当通过动态等值来实现的。奈达博士将语言的交际能力分为表达、信息传播、祈始、表感以及交感五大功能,同时奈达博士还认为,信息是内容与形式的统一体,源出语的语义和风格应当和目的语的语义和风格尽可能地达到信息的动态等值交换[1]。奈达博士依据动态等值理论对社会进行了大量的科学调查,将翻译的标准、模式、可译性以及语言方面的语音、语法、语境,甚至是文体学和语用学等进行了有效地融合,从而写出了一部较为完整和具有广泛适用性的的翻译学书籍,该书籍也完整和规范了现代翻译学框架。除此之外奈达的动态等值理论还在文体方面做出了相应的规范和分类,因此动态等值理论在如今被广泛地应用在各种不同形式的商务英语翻译之中。
二、商务英语翻译中文化信息等值的概念以及重要性
1、文化信息等值的概念
在翻译以及翻译过程中文化信息等值的问题上,除了奈达博士,国内外还有很多的专家和学者都对此作过阐述。英国的翻译理论家卡特弗德在谈到翻译过程中的等值问题时就曾经说过:"用自己熟悉的等值的篇章材料去替换另一种语言的篇章材料。"前苏联着名的语言翻译学家也说过:"翻译就是用一种语言在内在上和形式上把另一种语言准确地、完完全全地表达出来,表达的不仅包括字面意思,还要包括深层次的内在含义。"[2]
我国的语言学家王以铸老先生,在提醒国内的广大译者在翻译过程中要注意国与国之间的文化差异时,就曾经说过:"真正的翻译不是要照搬原文而是要传达文章的内在神韵。"所以,一名好的翻译在进行翻译时,不仅要对原话的字面意义进行了解,还应当了解该语言国家的文化环境,从而才能用母语准确地表达出译句的文化含义,从而实现等值翻译。等值翻译作为翻译之中的核心理论和概念,对译句在语言形式上以及译句的意义'风格、文化内涵上都作出了要求。
2、商务英语翻译中文化信息等值的重要性
语言可以体现一个国家的精神面貌,是一个国家文化的重要表现方式。因此商务英语译者在对一种语言进行翻译时,必须要通过译句来体现这个国家的文化以及精神面貌。尽管各个国家的文化以及精神面貌各不相同,但是通过细心的观察和分析可以发现,其实各个国家的语言和文化之间还是存在着一定的通性的,这就为商务英语译者的翻译和交流提供了一点可以借鉴的地方。
在国际经济以及贸易活动之中,译者若没有很好地对文化信息等值进行很好的把握,最为恶劣的影响便是,导致双方贸易的失败。因此在促进商务贸易以及经济发展方面,国际商务英语的译者也肩负着很大的责任。
三、国际商务英语翻译与跨文化交际
生活在不同文化背景的人在进行交际活动时,该种交际方式就被称为跨文化交际,在国际经济以及商务活动中,跨文化交际是非常普遍的现象。进行跨文化交际的首要前提就是要扫清不同文化背景所带来的交流障碍,从而真正实现沟通交流的目的。国际商务英语作为一种在国际经济和商务活动中被广泛应用的语言,因为在不同的文化背景下都在被不断使用,从而导致英语拥有着一定的多样性和易变性。因此国际商务英语的译者在进行翻译时,一定要注意两国文化之间的差异,实现文化信息的等值。
加拿大的翻译家让·德利尔教授就曾经说过:"代码的转译是为了确立词的一致关系,而翻译则是寻求信息的等值。"德利尔教授指出"词义等值"、"语言等值"等都是"代码等值"的同义词;"意义等值"、"语境等值"、"信息等值"等都是"翻译等值"的同义词[3]。这套由德利尔教授所创建的翻译标准概念,对现行的国际商务英语具有非常重要的意义。同时国际商务英语的翻译也因为涉及到的领域过于广泛,其在不同行业、不同领域均有涉及,所以国际商务英语的翻译标准还具有一定的多重性,这种多重性主要是指不同文体间的翻译标准都不尽相同,因此在选择标准的时候也可以灵活的进行选择。国外的翻译家与语言学家门也根据翻译的这一特质,针对语义翻译和交际翻译提出新的理论:语义翻译较为侧重翻译后信息内容的保存,而交际翻译则较为侧重翻译后的信息所产生的实际效果,这套理论明确地指出了文体的不同直接影响到了翻译的侧重点。所以在进行商务英语的翻译时,对严肃的商业文本、合同的翻译与对广告、创意的翻译是截然不同的,前者应注重对信息内容的保存以及措辞要严谨慎重,而后者应当反映出信息内容所造成的效果,以及对译句的语言风格的保存。
以上这两种方式是商务英语翻译中文化信息对等最为基本的要求,一切文化信息的等值翻译都应当建立在此基础上。在实际的商务英语翻译的过程中,译者常常会遇见原文含有一定量的文化信息的情况。在碰到这种情况的时候,译者必须严格地将原话中的文化信息通过翻译移植到译入语中去,这样一来便实现了国际商务英语翻译中更为深一层次的文化信息对等。但是在实际生活中,国际商务英语翻译中文化信息的扭曲甚至丢失的情况仍然时有发生。
例如,我国在对企业进行评比的时候,会评出一定数量的"国家二级企业",但这些企业在进行涉外宣传的时候,会将"国家二级企业"翻译成"State Second-class Enterprise"。但是在英语国家中"Second-class"却代表着"below a standard;inferior"(低于标准的;劣质的)的意思,这与中文的原意有着天壤之别,很容易造成外国人的误解,导致企业在国外市场造成很严重的亏损[4]。
又例如,商务英语译者在翻译:"我们希望产品的团和色彩能照顾到欧洲人的心理。"的时候,倘若翻译成"We hope that the design and color of the products would suit European psychology."尽管这句话乍一看无论从单词还是从语法上看都没有什么问题。但是通过对语境的仔细推敲,不难发现该译者将文中的"心理"翻译成了"psychology",在英语中"psychology"通常是适用于"心理学"等专用名词,而句中的"心理"则更倾向与"心理感受","品味"或"偏爱"等意思[5]。
在进行合同以及法律文书的翻译的时候,译者一定要将原文的意思翻译准确,避免歧义的产生。一些译者在翻译"本协议及附件用中英文书就,两种文字具有同等的法律效力。"会翻译成"This Agreement and Appendix are rendered in Chinese and English.Both language shall possess the sanme legal validity."译者将"两种文字"翻译成"both language"略有不妥,通过对原文的分析可以发现,原文中所指的"两种文字"应当是"由两种文字书写的文本",原来的翻译版本就透露着"有一种文字比另一种文字更具有法律效力的意味"实在不太妥当。因此该句应当译为"This agreement and Appendix are rendered in Chinese and English.Both texts shall possess the sanme legal validity."
四、实现商务英语翻译中文化信息等值的方法和措施
在国际经济和商务活动中,译者要针对不同的国家和民族之间的文化差异有所了解,然后再通过自身的综合英文水平找到适当的表达方式,从而实现商务英语翻译中文化信息等值。目前来说,实现商务英语翻译中文化信息等值的方法主要有直译法、音译法以及音译结合意译着三种方法。
1、直译法
直译法的意思是,在不会违背译语文化背景的前提下,在译语之中保留原译句词语的意义。例如在翻译汉语的时候,可以直接将"假冒伪劣商品"译为"fake or poor quality commodities","汇率并轨"也可直接译为"a uniform exchange rate"等。直译是商务英语翻译甚至是任何翻译必要的首选的方法直译法是我们常用的一种翻译方法,但不是所有的词句都适用此法,对词句入围有着严格的限制条件。当译入语有多个同义词时,译者要慎重选择此法;当译入语可读可通、符合逻辑性时才可选用此法。需要强调的是直译不是硬译死译,只适合小部分词汇、语句的翻译。直译虽然适用范围小,但是可以有效的传达原语的文化,有助于我们了解源生原味的异域文化。如"daY'khOY'SP},直译成"黑马",中国的传统招呼方式"吃了吗"的翻译"have you eaten"也得到了西方文化的认可。再如前文说到的"金鸡牌"若被直译成"golden cock"虽表面意思符合,但是"cock"一词多意且有着明显的污秽信息,所以在直译时需慎重考虑。在翻译英语的时候可以将"chain reactions"直接译为"连锁反应","iron curtain"译为"铁幕"等等。
国际商务概述范文5
笔者从事外贸进出口业务三十年，曾长期在专业进出口公司担任负责招聘新人的面试官，这几年又在院校从事商务英语的教学工作，集院校教学与企业用人的实际情况为一体，深知这两方面的需求差距和行业跨沟的存在。
国际贸易行业（以前习惯通称为“外贸行业”）的企业有许多种类，但主要集中为三大类：
1.进出口企业：主要从事货物进出口贸易类的业务，包括专业进出口公司、综合进出口公司和工贸进出口公司。
2.国际投资服务企业：主要从事国际商务类的服务贸易类的业务，如招商咨询公司，外商投资服务公司，各种服务公司、律师行，会计师事务所等。
3.为进出口服务的企业：主要有船务公司，货运公司，外轮公司，货代公司，保险公司、报关行，海关机构，商检机构，港口码头机构，银行等。
这些企业的各个职能业务部门都有可能在自己的业务中使用和涉及到商务英语，所以都是我们商务英语专业的目标就业岗位。也是广大商务英语专业毕业生的首选理想职业。
但是，并不是商务英语专业的学生毕业后都能够顺利进入上述各企业的相关岗位。这些岗位除了需要商务英语作为基础知识之外，更多的是这些岗位的工作性质和工作特征还需要从业者具有一定的本专业特长和本行业的业务能力，而这些业务能力和专业技能恰恰是我们院校商务英语专业教学和课程所缺乏的，需要另外去补充学习和掌握。
同样，国际贸易行业也有一些主要的行业职业资格证书，代表着企业不同的岗位的工作能力标准，考取这些证书无疑是打开职场大门的金钥匙，对顺利的就业于外贸行业的各类企业有十分重要的影响力。本文就此分别介绍如下：
一、外销员从业资格证书
岗位介绍：外销员是指在进出口企业中具有进出口业务对外联系权和合同签约权的关键业务人员，一般统称为业务经理business manager。在以前的国有外贸专业进出口公司中，外销员都是公司的中坚骨干力量，他们手握对外报价的大权，手中掌握众多的企业客户，是公司中创造财富的核心人物。外销员不仅是负责对外联系和对外报价，还应该联系船运、银行、保险、货代，商检等各个进出口业务的环节，全面控制每一单业务的进展和程序。因此外销业务员的商务英语水品，综合业务知识面，客户经验，多种业务的协调能力都必须要求较高。特别是工作经验，远非在校学生所学的书本知识能够涵盖的。
主考机构：国家商务部、国家人力资源部。
考试性质：国家外销从业人员的职业资格考试。
报考条件：具备中专以上学历、国际商务专业中专在校生，高职高专在校生，大学本科在校生，在职企业人员等都可报名考试。
报名及考试时间：报名每年6月，考试每年9月。
考试内容：包括外贸综合业务、外经贸英语函电、外经贸英语（日语、俄语、法语）口语等三个部分，口语考试任选一种语种。
证书效用：考试合格者获得国家商务部颁发的证书，全国通用，任何一个外经贸行业的内的企业都予以认可。
专家点评：笔者认为，外销员资格证书是五种证书中的“皇冠”，其意义和位置都集五类证书之首，“含金量”最高，也是日后能否进入企业经理阶层的通行证。道理很简单，从事对外贸易，只有授权获得了签约权和对外谈判权，才是企业的关键人物，为自己的个人前途和企业的成长做举足轻重的贡献。但该项证书的实践经验和综合能力要求较高，没有亲历过业务实践的人往往难以考过关，尤其是对在校大学生。故可将此证作为第二攻击目标，不急于求成。
二、国际商务单证员证书
岗位介绍：国际商务单证员是外贸进出口企业中的一个重要岗位。外贸单证员主要负责出口制单，议付，结汇、办理银行融资、办理出口退税和办理进出口外汇核销。其中，审核信用证和办理装船出货后的单据制作和向银行交单议付是日常主要工作。可以说，对于中小进出口贸易企业来说，特别是民营外贸企业来说，单证员是公司中一个举足轻重的岗位，因为这些企业的老板，通常都不太精通外贸单证业务，英语素质也相对较差，在经历了收货、谈判、成交、发运等一系列只出不进的工作程序之后，就把收款和产生最后经济效益的希望和担子压在了单证员身上。单证员的工作绩效就是整个企业生死存亡的关键，早一天收到货款就早一天产生效益，晚一天收到货款就可能会产生亏损。所以在小企业中，单证员的地位是很重要的。
主考机构：中国对外经济贸易企业协会。
考试性质：行业人员从业资格证书。
报考条件：
（一）具有一定的国际商务单证业务实践经历及从事国际商务单证业务的在职人员。
（二）具有高中以上学历并有志从事国际商务单证工作的求职人员或在校学生。
（三）参加2009年我会组织的国际商务单证员全国统一考试单科未获得通过的人员。
报名及考试时间：报名网址：全国国际商务单证考试中心：省略，网上报名时间为3月10日至5月20日，考试资格确认同时进行。在规定日期内考生可到中国对外贸易经济合作企业协会指定的当地考试点办理报考资格确认手续，逾期未办理报考资格确认者不能参加考试。
确认报考资格时，考生应持本人身份证、学历证书原件和复印件以及《全国国际商务单证员考试报名表》，并交近期免冠同底版2寸蓝底彩色证件照3张。考生报考资格被确认后，应交纳考试费，每科80元，两科共160元；另外每科交纳报名费20元，两科共40元。因故未参加考试或考试不合格者所交费用不予退还。
考试内容：考试以闭卷笔试答题方式进行。部分试题为客观性试题，考生应试时用2B铅笔将选定的答案填涂在答题卡上。主观题则由考生按试卷要求作答。
考试分为两个科目：1.国际商务单证基础理论与知识；2.国际商务单证操作与缮制两科，每科满分为100分，60分以上为合格。考试准备主要依据全国国际商务单证考试办公室编印并由中国商务出版社2010年出版的《国际商务单证理论与实务》、《全国国际商务单证培训考试大纲及复习指南》等教材。
证书效用：考试通过后获得的国际商务单证员资格证书为行业内上岗资格证，全国有效。可以证明持证人却又国际商务单证员的任职资格和岗位工作能力。
专家点评：笔者认为，单证员资格证书属于外贸行业的上岗资格与能力证书，它能证明持证人已经受过单证员的工作技能培训和考核，具有一定单证操作的业务能力，对学生的就业和持证上岗有很好的支持性和推荐性，是五把金钥匙中的第二把金钥匙。尤其要说明的是，单证员的工作比较轻松，在企业管理层中属于不用出差，不用饱受风吹日晒的典型办公室“白领阶层”，特别适合于女生就业。而且其英语技术含量并不太高，综合业务素质和经验也要求不太多，一般商务英语专业学生在校所学专业课程都已涵盖，考取本证书的成功性相当大，如经过专业的培训和实训锻炼，考取率可达100%，因该定位大学生就业资格证书的首取目标，必须拿下。
三、外贸跟单员资格证书
岗位介绍：外贸跟单员的岗位名称最初来源于国有专业外贸进出口公司中的“货源员”。所谓跟单员，是指在国际贸易出口业务过程中，根据外销员已签署的商务合约中有关出口商品的相关要求，代表本公司选择生产加工企业，确定供货价格，指导、监督其完成生产进度，安排境内包装、运输事宜以及港口码头装船事宜和其他出货前的其他业务事宜，以确保出口外销合同如期履约的企业业务人员。外贸跟单员与国际商务单证员、外销员、报关员在业务管理范围、工作性质、业务技能要求和工作特征等方面都有所不同。例如：跟单员的主要工作是在企业业务流程运作过程中，以外商定单为依据，跟踪出口产品（服务）运作流向并督促出口产品加工、生产落实的业务人员，其主要打交道的业务对象是出口产品的生产加工企业和物流企业。而国际商务单证员的主要工作则是出货后的单证制作、议付等工作，单证员的业务交往对象主要是银行、外管局、税务局等政府部门和机构。
一名合格的跟单员需要掌握外销、物流管理、生产管理、港口码头业务、商检业务等综合知识，特别是要具有丰富的商品知识。现代外贸进出口企业，特别是一些大企业，都会设立跟单员岗位。因此优秀的跟单员往往都是独当一面的业务好手，可直接参与公司的出口经营和成交，成为企业老板的左右手。
主考机构：中国国际贸易学会。
考试性质：行业人员从业资格证书。
报考条件：
（一）具有一定的国际贸易业务实践经历及从事国际贸易跟单业务的在职人员。
（二）具有高中以上学历并有志从事国际贸易工作的求职人员或在校学生。（必须有一定的英语基础和国际贸易基础知识）
（三）参加2009年我会组织的国际贸易跟单员全国统一考试单科未获得通过的人员。
报名及考试时间：每年6-9月报名并需经现场确认，11月全国统一考试
考试内容：考试分为两门：1.外贸跟单基础知识（含英语）。2.外贸跟单操作实务（含英语）每科满分为100分，60分以上为合格，来那个门均合格者获发证书，单科合格者，成绩可保留至下次考试。考试复习参考书籍有《外贸跟单理论与实务》，《外贸跟单员岗位专业培训考试大纲及复习指南》。
证书效用：考试通过后获得的中国国际贸易学会（商务直属的事业单位）颁发的外贸跟单员职业资格证书。该证书为行业内上岗资格证，全国有效。可以证明持证人已有外贸跟单员的任职资格和岗位工作能力。
专家点评：笔者认为，外贸跟单员系外贸进出口企业行业中的常设岗位，企业有比较大的需求量。从事此岗位的业务人员需要一些特别的技能和工作能力，绝非从事内贸业务的企业和人员相同比，特别是需要一些常规的简单商务英语能力和丰富的国际贸易、国际商务知识。可以算是商务英语和国际贸易在校学生求职就业的第三把金钥匙。本职业资格证书考试不难，不特别要求具有实践经验，容易过关获证。同时，由于本岗位的工作性质具有出差多，下工厂多，下岗口码头多的特点，在实际工作中与国内企业人员打交道多，穷于应付的商业应酬也比较多，建议比较适合男生从业。
四、国际货运岗位专业证书
岗位介绍：国际货代是国际货物运输商的简称，是专门提供为进出口企业提供国际货运服务的公司。国际货代员的主要工作是为客户（外贸进出口企业）安排订舱（海运，空运），拖车，报关以及目的港的清关派送等相关运输服务。国际货代其实是现代物流的一部分，但目前国内的普通物流公司一般仅从事境内陆路运输，没有能力从事国际海洋运输和国际空运运输，包括多种运输方式的联运业务，故国际货代是目前承担货物进出口服务的主流运输服务企业。国际货代本身不涉及贸易，主要是提供租船、租柜、租车、报关、理货监管、索赔等服务业务。由于国际海运遵循的都是国际法规和西方商业行规，涉及到办事程序和业务途径均与外国人有关，故国际货代员要求具有一定的商务英语水平和外贸业务知识。
主考机构：中国国际货运协会。
考试性质：行业人员从业资格证书。
报考条件：具有高中以上学历，或有一定的国际货运实践经验，或曾接受过国际货运业务培训并有志于从事国际货运业务的人员以及相关专业的在校大学生。
报名及考试时间：每年4月至7月通过中国国际货运协会网（省略.cn）或货代考试中心网站（211.87.160.204/），进入培训考试栏目进行网上报名（填报时请仔细阅读网上的《考生注意事项》）。报名后，各地考生前往中国国际货运协会指定的培训考试报名点办理报考资格确认、交费手续。考试时间；每年9月。
考试内容：考试分两科，即：
1．国际货运理论与实务（包括：国际货运概论、国际贸易实务、报检与报关、班轮货物运输、租船货运实务、航空货物运输、陆路货物运输、货物多式联运、仓储与物流管理、危险货物运输、货运市场营销、货运纠纷处理与案例）。
2．国际货运专业英语（含英文单证）。
各科满分均为100分，及格分数为60分。两科均及格者方可获得合格证书。单科及格者成绩可保留至下年度有效（只允许补考一次）。
证书效用：考试通过后获得的中国国际货运协会（商务部直属的事业单位）颁发的国际货代员职业资格证书简称《CIFA证书》。该证书为行业内上岗资格证，全国有效。可以证明持证人已有国际货代员的任职资格和上岗位工作能力。另外考取本证书并从业一段时间后，还可以考取国际货代组织（非国内行业组织）颁发的另一个较高档次的国际货代资格证书，简称《FIATA货代资格证书》。
专家点评：笔者认为，国际货代员是一个专业性很强的职业和就业岗位，需要多种专业技能和一定的商务英语水平，特别适合于选择在沿海港口城市就业。不知道为什么，从事国际货代职业的人群性别大多以男性为主。本职业要求不但有远大的职业发展和较好的收入，还特别适合于喜欢独立创业的有志人士，因为国际货代公司往往不需要特别规模大和雄厚的启动资金，而讲究有固定的客户群和良好的业务人际关系以及优良服务质量。国际货代员大多都是独挡一面的从事业务，所涉及的业务流程包括租船订舱、报关报检、出提单和其他运输单据，解决海运纠纷和索赔，协调装卸船业务等，必须做到能看、能写、能谈、能听、能做和能跑等各种综合业务能力。另外，根据经验和统计，国际货代员的考试科目不太难，也没有淘汰名额的限制，容易过关，应该算是第四把金钥匙。
五、报关员资格证书
岗位介绍：报关员是指依法取得报关从业资格，并在海关注册登记，向海关办理进出口货物报关业务的专业人员。需要注意的是，报关员不是自由职业者。报关员只能受雇于一个依法向海关注册登记的进出口货物收发货人（进出口企业）或者专业报关企业（报关行），并代表该企业向海关办理报关业务。故报关员取得资格后，必须依法登记注册在某一家合法的企业名下，从事报关或自行报关业务。报关员的技术业务水平高低，服务态度好坏，责任心是否强，是否遵纪守法为海关所信任？这些都会给报关员个人带来众多的委托报关的客户和获得相当好的收入，因此，同为一个关区的报关员，因为资历和能力的差异，收入是差距很大的。
报关员必须具备一定的学识水平和实际业务能力，必须熟悉与货物进出口有关的法律、对外贸易法规、商品知识，还要精通海关法律、法规、规章、办事程序和具备办理报关业务的各项技能，精通商务英语，甚至包括和海关官员良好的人际关系和业务信赖程度。所有这些因数都会决定报关员的个人业绩。因此在对外贸易较为发达的广东珠三角地区，深圳地区，江浙地区等主要大口岸的关区，专业报关员是比较炙手可热的热门职业和高收入人群。
主考机构：国家海关总署。
根据《中华人民共和国海关法》关于“报关人员必须依法取得报关从业资格”的规定，报关员资格考试实行全国统一考试制度，通过考试测试考生从事报关业务必备的基础知识和技能，考试内容包括报关专业知识、报关专业技能、报关相关知识以及与报关业务相关的法律、行政法规及海关总署规章。考试合格者可以向海关申请取得报关员资格证书。
考试性质：国家规定的特殊行业人员从业资格证书。
报考条件：根据海关总署颁发的《中华人民共和国海关报关员资格考试及资格证书管理办法》的规定，同时符合下列条件的人员可以报名参加考试：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）年满18周岁，具有完全民事行为能力；
（三）具有大学专科毕业及以上学历。
有下列情形之一的，不得报名参加考试，已经办理报名手续的，报名无效：
（一）因故意犯罪受过刑事处罚，以及正在被执行刑罚或者依法被剥夺、限制人身自由的；
（二）在报关活动中发生走私或者违反海关监管规定的行为，被海关依法取消报关从业资格的；
（三）在考试中发生作弊行为，被海关取消考试成绩，或者有其他违规行为，被海关以作弊论处，不满3年的。
报名及考试时间：报关员资格考试每年举行一次，海关总署在考试3个月前对外公告考试事宜。考试主要测试考生从事报关业务必备的知识和技能。考试内容包括报关专业知识、报关专业技能、报关相关知识和与报关业务相关的法律、行政法规及海关规章，具体范围按照海关总署当年制定并公布的《报关员资格全国统一考试大纲》确定。报名方法：考试实行网上报名与现场确认相结合。考生本人在网上预报名后，自行打印准考证主证，并在公告规定的期限内到报名海关进行现场确认。进行现场确认时，应当向海关提交下列材料，并交验原件：
（一）准考证主证；
（二）学历证书复印件；
（三）本人有效身份证件复印件。
通过现场确认的考生，应当于考试前1个月内自行从网上打印准考证副证。考生凭身份证件和准考证主证、副证参加考试。考生对本人考试成绩有异议的，可以申请对本人试卷卷面各大题已得分数的计算、合计、登录是否有误进行核查。核查结果通知本人后，不进行再次核查。
考试内容：报关员资格考试内容每年不同，但都会在海关网站上提前，主要考试内容包含以下三大部分：
1.报关专业知识：包括报关概述、报关与海关管理、报关与贸易管制等；
2.报关专业技能：包括报关程序、进出口商品归类、进出口税费的计算与缴纳、报关单证填制等；
3.报关相关知识：包括国际贸易知识、世界贸易组织、英语知识、报关工作相关法律法规等。
考试全部采用客观性试题，包括单项选择题、多项选择题、判断题、商品归类题、综合实务题、报关单填制题、报关单改错题等，其中商品归类题（即查找HS编码）可使用海关商品手册进行快速查对，需要准备该书。
证书效用：报关员资格考试完成后，经成绩评定合格的，可向海关申请《报关员资格证书》。该证书为国家行政机关颁发的一种职业许可证书，全国有效，终身有效。凭此证书，经备案注册后，申请换领《报关员证书》后，可在全国各关区实施报关和自行报关。
专家点评：报关员资格证书和报关员岗位职业是目前在校大学生和外贸从业人员都热崇的一门好职业，主要是优秀的报关员往往都有一份不菲的收入和稳定的岗位，特别是在沿海经济发达地区和外向型经济地区。在此，我们可以推荐，报关员应是第五把金钥匙，而且其含金量比较高。
但是报关员资格考试确是各种职业考试中最难的一种，过关率不太高。其实该考试不是难在考试本身上，而是难在成绩评定上。报关员考试的成绩评定没有规定固定的及格线，而是根据本年度的关区内的报考人数量，结合海关认定的从业人员岗位，灵活划定。有可能是80分及格，也有可能是90分及格。因此海关在考试后公布的成绩就是唯一的录取线。而且，获得成绩合格后，还需要填写《报关员资格申请表》和《授权委托书》向主管海关申请报关员资格证书。各项合格后，海关会在10-15个工作日内，颁发报关员资格证书。
另外还要告诉考生的是，当你获得《报关员资格证书》之后，还要尽快的找一家有进出口权或专业报关权的企业，被其聘用，然后去换取正式的《报关员证》。否者长期没有单位聘用你为报关员，该资格证书会被吊销或作废的。
六、报检员资格证书
岗位介绍：报检员是指在外贸企业、报检企业等企业和机构中专业从事出入境检验检疫报检业务的人员。所谓报检，就是代表进出口企业，根据《检验检疫法》的规定，就进出口商品的品质和数量、重量等因数，向国家商检局申请检验、检疫并获得相应的出入境检验、检疫合格证书。在进出口业务中，商检是报关、出口装船、履约、结汇和索赔的前提。国家对规定的商品的进出口实行强制检验的制度，而报检员则是商品实施检验检疫的尖兵。
报检员资格全国统一考试是测试应试者从事报检工作必备业务知识水平和能力的专业资格考试，由国家质量监督检验检疫总局组织进行。2003年，报检员开始实行全国统考。根据有关规定，没有参加“报检员资格全国统一考试”获得“报检员”证书的人员将不再具有报检资格，不得从事报检业务。
主考机构：国家质量监督检验检疫总局（简称国家商检局）。
考试性质：国家规定行业人员从业资格证书。
报考条件：
（一）年满18周岁，具有完全民事行为能力。
（二）具有高中毕业或中等专业学校毕业及以上学历。
下列人员不能报名参加考试：
（1）触犯刑律被判刑，刑满释放未满5年者。
（2）被检验检疫机构吊销报检员证未满3年者。
（3）以伪造证件、冒名代考或其他作弊行为参加报检员资格考试以及相关考试，经查实，已宣布成绩无效未满3年者。
报名及考试时间：报检员资格考试实行网上报名，报考人员须在网上提交报名申请，并到各地检验检疫机构公布的报考资格确认地点进行报考资格确认后，方可参加考试。
网上提交报名申请的时间为每年的8月―9月。网址：省略。
报考资格确认：报考资格确认时间为每年的9月，不办理报考资格确认者不能参加考试。
确认报考资格时，报考人员应持以下材料：
（1）本人身份证复印件和学历证书复印件（同时交验原件）；
（2）近期免冠同底版2寸彩色证件照3张；
（3）报名表（从报名网站下载打印）。
考试内容：考试内容主要分为三部分：
1.检验检疫有关法律法规、
2.报检业务基础、
3.基础英语知识
主要内容均为《报检员资格全国统一考试大纲》规定的内容。考试大纲可在质检总局网站（aqsiq.省略）和报检员资格考试网站（省略）下载。其中报检业务基础为主要部分，涉及到进出口商品、动植物、船舶、集装箱检验等各个业务面，需要认真复习准备。
证书效用：该证书属国家机关颁发的职业资格证，全国有效。以前该证书分为“自理报检”和“报检”两类，现已合并通用。但该证书仅有两年的有效期，获得该证书后应尽快换领《报检员证》并从事正常的报检业务。
专家点评：笔者认为，在上述的六种职业资格证书中，报检员证相对比较容易取得，其含金量亦比较低。所谓含金量低，主要是缘于其就业实用性。一般来说，专业进出口公司内部都会养有专门的持证报检员，而且，在职的跟单员们通常都兼职做报检员。而非正规的外贸企业，由于出口业务量少，没有必要专门养几个专职报检员，请报检公司就行了。所以专以此证为就业上岗的机会就不是很大。但有聊胜于无，我还是鼓励在校学生考取此证，作为增强就业个人实力的一块砝码。
特别值得一提的是，拿到报检员资格证后，要尽快挂靠一家有进出口权的企业，将资格证换领成正式的报检员证，并尽量争取参加一些实际的报检业务，否则两年后，该资格证自动作废。现在不少在校大学生都是花钱将持有的资格证挂靠在某个企业身上，保住资质，待将来毕业后进入企业再发挥其上岗操作的适用性。
国际商务概述范文6
关键词：项目教学法 外贸单证 教学模式
前言
在经济全球化新形势下，党的十报告提出“全面提高开放型经济水平”。与沿用多年的“扩大对外开放”提法相比，这一新的提法将目标明确指向提升中国在国际经济体系中的地位。商务部部长陈德铭代表指出，我国对外开放已经走过30多年历程，正站在新的历史起点上。今后，我国要重点加快转变外贸发展方式，提升对外贸易质量和效益；推动“引进来”与“走出去”相协调，提高利用两个市场两种资源水平；加强全球战略谋划，营造更加有利的外部环境。这就对我国新时期外贸人才提出了更高的要求。从事外经贸业务的工作人员必须具备扎实过硬的基本业务技能和灵活的应变能力。
职业学校国际商务专业旨在培养综合应用型外贸人才。单证是商务活动中最关键的环节之一，它反映了外贸业务的个个具体环节讯息，直接关系到整个贸易活动和外贸企业的成败盈亏。开设《商务单证理论与实务》这门课程，通过系统的理论学习与实训，使国际商务专业的学生掌握外贸单证操作，具备从事外贸单证工作的基本素质和良好的职业能力。
在教学过程中，愈发深刻体会到传统教学已渐渐不能满足教学的需求和学生的兴趣。基于上述情况，在分析传统单证教学问题的基础上，围绕项目教学法在外贸单证课程中的运用进行一些思考。
一、 传统单证课程教学分析
（一）课程特点
本课程实践性、综合性强，具有涉外活动的特点。它的研究对象是国际商品交换活动媒介——单证的流转与运作，内容涉及了海关、检验检疫、国际货运、国际金融等商务基本知识的应用。此外，外贸业务中的沟通、单证的缮制和阅读都需要运用到经贸英语，这就对课程又提出了培养学生英语应用能力的要求。
（二）传统教学方式存在的问题
根据课程特点分析，不难发现这是一门操作性相当强的课程，学习时需要理论与实践的相互配合。传统的以“教师+黑板+练习”为主体的教学模式容易使学生产生空洞、枯燥和乏味的感觉。
1、在商贸专业课程教学中，教师的素质也在很大程度上决定了教学质量。教师在讲授理论的过程中，以原理知识为核心，往往造成学生感到抽象难学、缺乏学习主动性。单证课程中涉及到外贸英语函电，采用的单证一般都是全英文，这对教师的英文水平提出了一定的要求；随着国际经济发展、形势变化，各相关外贸条例、法规也在不断地修订，如果教师不能与时俱进，全面提升自身综合能力，将难以很好地完成单证课程的教学。
2、教学过程中，理论与实践的比重存在严重不平衡。大量的理论教学要求学生死记硬背，而高职学生在理解和领悟能力上与本科学生仍存在一定距离，这样的教学容易让学生感觉枯燥乏味，渐渐失去了学习兴趣，甚至抑制了学生的能动性。
3、根据目前使用的教材，如果教师按部就班地教学，需要在完成单证全部理论知识的教学后，再开展实训。这样的设置，没有很好地实现理实结合。大部分学生在进入实训阶段时，已经遗忘了较早学习过的理论知识，严重影响了实训效果。
由此可见，传统教学模式已经不完全适应当今单证课程。需要采取相应的策略，尝试融入新型的教学方法，以更好地实现教学目标。下面，我谈谈自己在教学中尝试使用项目教学法的情况。
二、项目教学法简介
（一）项目教学法内涵
项目教学法是一种让学生在教师指导下通过完成一个完整的工作项目而进行学习的教学方法，它将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和开展教学，使学生直接全程参与，体验、感悟、论证、探究。
（二）使用时要注意的原则：
1、以学生为中心，充分发挥教师的协助作用。
2、选出适当项目，开发项目课程。项目课程是指若干个项目组成项目课程，项目可以是一组典型的工作任务，综合覆盖若干个实际工作任务；也可以针对某一典型的工作任务，完整地经历生产某一产品的工作过程；也可以解决某个单个或局部的问题。
3、项目课程下的模块内容应该以工作任务中的职业能力培养为目标。
三、项目教学法在单证教学中的应用
在进行项目教学法的设计时，要做好三个转变：以教师为中心转变为以学生为中心；以课本为中心转变为以项目为中心；以课堂为中心转变为以实验情境为中心。以项目为导向，学生为主体，以专业对接的职业岗位——外贸单证员的实际工作任务为线索，开展教学活动。
（一）项目教学的基础是对基础理论知识的学习
基础理论知识可以帮助学生学习疑难概念和实验技巧。当然，学生不仅仅是为了概念而学习，更重要的是学习概念和原理是理解和找到解决项目中遇到问题的途径。
《商务单证理论与实务》是在《国际贸易实务》、《外贸英语函电》等课程的基础上开设的，学生应该已经具备了一定的国际贸易理论和商务英语知识的基础。在该课程的教学初始阶段，可以以一份较完整、规范、有代表性的标准格式合同和信用证为导入，要求学生掌握合同和信用证的阅读、翻译、审核和分析。进而运用项目教学法，学习根据合同和信用证制作有关单据，并要求学生熟练掌握信用证和各类单据的填写方法和难点事项，再通过大量制单练习，学以致用，力求实现学生独立、灵活地处理各类单证的教学目标。
（二）实现教学目标的关键是选择合适的项目
项目的选择要以教学内容与实训条件为依据，结合职业岗位能力的要求，既要与书本的知识紧密结合，又能使学生了解企业的实际需求，培养学生的各项技能，还要留一定的思考空间，让学生既能运用学过的知识，又可以创造发挥。
以本课程为例，在参考了一些教材后发现：如果按部就班根据教材章节教学，需要在完成全部理论知识的教学后，再开展实训。而结合实际教学情况来看，就我校学生的学习能力和学习特点而言，大部分学生在进入实训阶段时，已经遗忘了较早学习过的理论知识，影响了实训效果，没有能够很好地实现教学目标。
为此，结合学校现有教学资源和实验实训条件，我对现有教材结合课程进行二次开发。设置为外贸单证概述、外贸合同与信用证、商务单证、货物运输与保险单据、官方出口单证、进口单证、综合训练等七大类。大类下属课程单元以项目教学形式呈现。解构知识体系，重构教学框架，优化教学过程，促进学生、教师、情境的多向度互动。
（三）项目要能激发学生学习的积极性和主动性，力求真正实现以学生为主体
项目的设置要能够引起学生兴趣，激发学生主动学习。为了更好地激励学生，教师要制定一个科学的评价标准，在项目完成后，公平准确地对各个学生进行评价，重点考核学生应用知识的技能和解决问题的能力。
在单证课程教学中，我精心设计了两份评价表：学生自评表和综合评价表。评价主体包含学生自评、学生互评、教师评价。学生通过观察与分析、反思与探究、修正与完善这三个方面来实现自评，教师根据学生自评与互评的吻和性打分。
对于评价内容，单证课程的各个项目均强调实际操作能力。因此，除了知识目标的考核，将着重测试学生对外贸单证的操作能力。在评价方式上，注重过程与结果考核结合，理论与实践操作结合，定量与定性结合，从定量上看到自已的成绩，从定性描述中看到自已收获与改进面，从而客观有效地实施对学生的评价。
（四）有效整合教学资源是实施项目教学法的重要手段
教学资源的有效整合非常有利于行动导向、理实一体化的教学实施。为了达到教学目标的要求，我在项目实施过程中，对教学资源进行适当整合。
1、传统教学资源。主要包括文字教案内容和纸质单证样本。这些材料可以作为学案，在课前发给学生预习；课堂教学中，教师利用文字资料讲析重难点，引导学生思考学习。
2、现代教学资源。在EDI迅速发展、广泛普及的今天，贸易日趋向全球化、信息化方向发展。学校现已建成国际商务专业专用机房，并购买了多个项目的实训软件设备。此外，根据实际教学情况和学生特点，我和同事专门开发了《商务单证制作教学软件》，该软件真正实现了突破时空、自主学习。在单证教学中进行了实验应用，取得了预期效果。目前，软件仍在不断升级更新，力求更符合教学需求，力争实现职业教育目标，培养学生成为具备知识和技能的应用型人才，实现能力与外贸岗位的对接。
