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企业电工基础培训范文1
积极改革培训方式、模式，全力打造培训特色亮点，是职工培训中心始终坚持的创新发展理念，也是培训中心决心打造孝感供电公司教育培训品牌形象的良久思考。
近年来，我们加大了教育培训品牌形象工程的建设力度，全力打造特色培训亮点，推进了培训工作的创新发展。
1 打造农电工“一培四证”特色培训亮点，推进“三新”农电队伍建设
根据今年3月份人资报表提供的数据表明，农电工素质现状令人堪忧。
为了积极推进农电工素质建设，近年来，公司加大了农电工培训力度，着力开展了农电工“一培四证”（培训合格证、技能鉴定等级证、特种作业证、电工进网作业证）培训。
农电工“一培四证”培训，我们实施了“基础培训—技能提升—技能鉴定”等分层推进、全员覆盖的培训方针。
基础培训：截止2006年，完成了公司下达的农电工全员第一轮上岗培训任务，对市公司全体农电工开展了基础专业知识和基本技能的培训。
技能提升培训：2006年后，我们按照公司部署，采取分层推进的原则，开展了农电工“一培四证”技能提升培训。“一培四证”培训采用“实践为主、技能为先”的培训方法，着力开展电工基础知识、电力系统基础知识，电气安全技术，电工常用工具及电工仪表，电机、高低压电器及配电装置，照明装置，低压电力线路等主要内容的技术技能培训，旨在提高农电工的综合素质。
技能鉴定培训：在“一培四证”技能提升培训的基础上，我们开展了农电工技术技能等级资格的考试考核的技能鉴定培训。2009年，参加“一培四证”技能鉴定培训的农电工约为707人，98%的参考农电工取得了进网作业证书和特殊工种作业证书；约有300人取得了技能等级初级工资格证书。“一培四证”培训，极大的激发了农电工钻业务、学技术、强技能的热潮，为加强“三新”农电队伍建设，起到了强有力的推动作用。
2 启动变电运行仿真培训，为变电运行培训安上“智能”翅膀
2.1 变电运行培训的“里程碑式”意义
变电运行仿真培训，填补了长期以来培训中心变电运行培训的空白，对于开展电网主营专业的变电运行培训，具有“里程碑式”的发展意义。
2.2 变电运行仿真培训，是变电运行人员学技强能的迫切需求
根据变电运行培训需求调研所知，目前，我市变电运行人员现状不容乐观，业务不精，操作技能普遍偏低；敬业精神不强，安全管理意识薄弱。变电运行单位期望提高变电运行人员的业务基础知识和操作能力，增强安全意识。
随着电力系统“厂网分开”改革战略的逐步实施，保证输配电网的安全运行将是今后电网公司头等重要任务。电网规模的不断扩大和自动化技术水平的不断提高，对电网调度人员以及变电运行人员的技术素质和工作能力提出了越来越高要求。近年来，电网相继投入了大量的调度自动化系统、变电站集中控制系统和变电站综合自动化系统，但缺乏足够合格的运行及维护人员，在某种程度上给电网的长期安全、稳定运行留下了隐患。
所以，开展变电运行仿真培训，是电网建设与发展和保证电网安全运行的迫切需要，是推进变电运行人员素质工程建设的迫切需要。
变电运行仿真培训，世界上技术发达国家称之为提高工人素质、确保生产技术领先地位的“秘密武器”和“尖端武器”。西方发达国家，如美国、德国、英国、日本等国的大型工业企业相继采用计算机仿真系统进行职工培训，效果十分显著，参训人员在数周内可以取得在现场2—5年的工作经验。
我培训中心建立的变电运行仿真系统，以我市彭湾220千伏变电站和西城110千伏变电站为仿真模拟运行操作实体参照物。培训中，学员通过全数字实时仿真，进行变电运行倒闸操作，模拟各种运行故障的异常及处理。该系统，在全省电力教育培训系统中处于领先地位，是全省唯一一个模拟真实电网变电站，实现三维仿真的系统。其高层体系结构（HIA）的分布式，交互电力仿真支撑平台的研究和应用，可视组件变电站三维仿真建模系统，总体技术与应用达到国内先进水平。
变电运行仿真培训，为我公司变电运行培训安上了“智能化”翅膀，助推了电网的“智能化”管理。
学员反映，变电运行仿真培训，使学员对变电站一次设备和保护装置有了进一步认识；模拟演习，对倒闸操作、事故处理步骤及过程，留下了真实、深刻印象；可以从容面对操作，对突况和事故处理，有了更多自信。对平时变电站内难以遇到的事故及故障进行了仿真模拟，并进行分析处理，提高了对事故的应急和处置能力。
3 ERP、SG186培训，为公司信息化建设提供人才和智力支撑
2009年5月，国家电网公司总经理刘振亚在“2009年特高压输电技术国际会议”上，提出了建设坚强智能电网的目标。
智能电网，以实现信息化、自动化、互动化为主要特征。
建立ERP管理系统、实施SG186工程，是电力企业的信息化管理革命。信息化是现代企业的显著特征，是提高电网企业核心竞争力的重要途径，是实现企业集约化管理的坚强支撑。
企业资源计划系统ERP引入全新的企业管理理念，它将彻底改变原有的企业管理思想和业务流程，变智能管理为以价值管理为核心流程管理，实现公司一体化、精益化管理；实现生产经营信息的实时、集成、共享的最大化；实现企业资源管理的集中、透明、可控的集约化，为企业提高分析决策能力提供准确可靠的信息技术支持，支持管理创新，推进绩效持续改善。
2009年7月13日，孝感供电公司在职工培训中心启动企业资源计划系统ERP培训.ERP培训，涵盖设备PM系统培训，财务FICO系统培训，项目PS系统培训，物资MM系统培训，人资HR系统培训。
ERP培训，涵盖了基层有关最终用户，也涵盖公司高中层用户。
共举办SG186营销管理培训班23期，共培训学员863人。
培训结束后，我们对培训效果及时进行了评估抽样问卷调查，绝大多数学员给予了积极肯定评价。
对培训效果描述评定意见，统计了226份问卷调查意见：
对“对本次培训的质量如何评价”一项，认为“极好”的101人；占问卷调查人数的44.7%；认为“好”的115人；占问卷调查人数的50.9%；认为“一般”的8人，占问卷调查人数的3.5%。
4 开展“三部曲式”大学毕业生岗前培训，打造知识型新员工队伍 大学毕业生培训，创建了“半军事化”管理、“三部曲式”培训的特色培训模式。“半军事化”管理，即实行集中培训、统一吃住的“半军事化”封闭式管理模式；“三部曲式”培训，即按照实施“走进企业——归属企业——贡献企业”的“三个阶段”，“认知——熟知——践行”的“三个过程”，“企业认识教育——专业基础培训——实践技能养成”“三大培训主体”开展培训。
“走进企业”，即通过军训、“企业概况”、“职业道德”、“电力系统”、“绩效管理”、“优质服务”等课目的培训，向学员进行对企业的“认知”教育，让学员了解企业，熟悉企业，热爱企业，使学员牢固树立“走进企业”、自己已成为企业一员的理念，从而培养学员的企业主人翁意识。其间，穿行到大悟革命老区开展革命传统教育和参加唱红歌活动的爱国主义教育，激发学员的感恩意识和报效意识。
“归属企业”，通过安全知识、电力营销、高低压电力线路及设备、机电保护、抄核收知识等电力专业知识培训，促使学员从“认知”企业到“熟知”企业，认识电力企业在国民经济建设中的重要作用，增强对企业的使命感和社会责任感，从而产生对企业的“归属感”。
企业电工基础培训范文2
【关键词】高级；维修电工；培养研究
0.前言
现如今，我国大多数的企业对高级维修电工的培养工作缺乏一定的重视，培养模式也比较老旧，未能良好的适应新时代的快速发展，这也给企业带来了或多或少的经济损失与效率低下。所以，加强对企业高级维修电工的培养起着至关重要的作用，企业的负责人及专业操作者也应对其给予相当的重视，这样才能提高企业整体的生产力与运营效率，也会对我国整体的电工操作领域的工作起到一个推动作用，本研究重在探讨我国高级维修电工的创新培养模式。
1.高级维修电工的概述
在我国，学习电气维修专业的人员与国家的职业标准中相对应的该领域的职业名称成为维修电工，而高级维修电工即为专业掌握程度的进一步提高，他们的职业定义内容为：主要负责从事机械加工等设备以及电气系统的线路以及器件部件等方面的安装、调试以及维护和修理工作的人员。现如今，随着时代的发展、科学的进步以及计算机信息操作技术的提高与现今，我国很多现代化企业正逐步过渡到对新技术、新设备、新工艺、新管理模式与教育培训模式的使用，这就造成了新的设备明显会对那些从事传统的维修工作的高级电工等技能型专业人才的要求给予了大幅度的提高，无论是从设备操作、基础的技术技能，亦或是从专业知识领域以及整体的工作结构上都可能发生了比较大的变化，所以传统的企业对高级维修电工的培养模式已经越来越难以去适应知识创新以及经济发展的需要。故随着社会的发展，建立完善的培养管理模式，以岗位的工作需求为首要目标，以适应能力为根基的高级维修电工的创新培养模式以及新型考核达标与鉴定体系显得至关重要，培训工作的顺利进行也有利于企业的整体效率的提升。
2.高级维修电工培养存在的问题
目前，我国对高级维修电工采取的职业技能鉴定的整体考试只是具有达标性，未能全方面的考察人才，考试的内容过于理论化，造成通过考试的人员缺乏一定的实践经验与应对问题的能力，这也是我国对高级维修电工在培养之前便存在的一个准备工作的不完善。我国的维修电工的职业技能考试可以比作一把尺子，因为考试的作用只是具有达标性，该项考试是按照我国的“标准参照考试”的方式来进行的，所谓标准参照，其实就是以该电工职业中的某一个等级比如高级电工等级的从业人员所需要的基本知识、操作技能与整体流程的熟练程度以及职业道德与自身素养要求作为考核标准，以此来检查考生们是否达到了等级规定的标准要求。考试的难度不是由考生的通过率来确定的，而是要以专业知识、电工技能量等方面的特征以及工作本质的复杂程度与熟练程度来决定的，对来自于不同的企业、具有着不同地工作经历与背景、不同的文化层次水平的通过考试的人员来进一步进行高级维修电工工作领域的等级鉴定工作的培训，目的是使得他们能大部分的达到我国的高级维修电工所要求的等级鉴定标准，但是，目前，我国对高级维修电工培养工作存在的首要问题是尚缺乏一个统一的培训模式，所以为了提高整体的培训质量、以此来满足参训不同学员的自身要求，发挥学员的自身优势，就要在高级维修电工培训的教学过程中依据不同的高级维修电工的等级标准，并要结合电工技能等级的鉴定方式与特点，加之考虑不同学员不同水平的优势与劣势，采用创新的模块式教学方案，从而使得电工的培训教学能够有章可依，也使得参加培训的学员能够各取所需，真正的掌握到新本领。
3.完善高级维修电工的培养模式
3.1从业考试采取模块式方案
加强我国对高级维修电工的专业培养可以采用一种创新的培养方式，即为模块式培养，所以“模块式培养”的由来最初是出现在计算机信息技术等领域，是作为一种创新的高技术、高知识水平的技术研发、设计的思想，是属于一种比较先进的有效率的人才培养模式，它的创新之处在于该培养模式能够较为深入地去在分析每一种专业工种的类型和操作技能的基础上，更加严格的去按照各工种工作的岗位的要求标准，不如高级维修电工的从业要求与标准，去将教学大纲以及从业教材编制成各个类别的教学模块，从而形成良好的类似于积木堆积的组合式的新型教学方式。这种创新理念在培养高级电工时也是大有裨益的，它的培训目标非常明确：要求学员对每个模块的认识都是要以精通熟练地掌握从业所要求的关键的技能为前提的，要以能够胜任本职工作的适应能力等方面的要求为首要目标，增加对时间经验的掌握，并且对于每个版块的设置，也应是在对维修电工从业岗位从业技能的能力要求的基础上来安排布置，要根据所培养的人员应该具有的专业知识、操作能力与自身素质，因材施教、学以致用，理论结合实践，增强处理问题的适应能力，尽量的去删减没用用处的冗乱知识。
3.2高级维修电工培养的主要模块
对于上述提及的模块式创新教学主要是将我国的高级维修电工所应该掌握的知识内容以及应知、应会的能力分成了四大模块：分别是基础技能模块、基本技能培训模块、从业技能培训模块以及新技术应用技能模块，特别是最后的新技术应用技能模块要求我国的高级维修电工不仅要能够熟练地利用现行的可编程的控制器，简称PLC，以及变频器等来对旧的电路拖动线路从新进行改造，还能够利用新型的编程软件来进行熟练地编程设计，当然，熟练地运用计算机来进行基本的通信等方面的知识也是高级维修电工所必须掌握的基本从业技能，该版块主要是以介绍创新技术在我国的电气控制工作等方面的广泛应用为首要目的，也是整个培训的至关重要的地方，也是较为完成与突破的模块培训点，比如用可编程控制器的操作为例：它主要是以微型处理器为设计基础，综合了包括计算机技术，创新自动控制操作技术以及通讯技术为一身的逐步发展的一种新型创新电工业控制装置，它能够将传统的继电器操作控制技术以及现代化的计算机信息快速处理技术的两方面优点良好的结合起来，成为电工业自动化方面中最为重要，也是应用最多的电控设备，现已跃升为工业自动化生产的三大主要支柱的榜首。
3.3对高级维修电工的模块式针对培训
我国大部分的电工职业技能分级鉴定从业考试虽然划分非常明确，主要分为两大部分，但是由于我国的企业对高级维修电工的理论要求比较高的特殊性，特别是可以从对高级维修电工从业资格的应会考试方面可以看出，对我国的高级维修电工技能的要求并不是为了纯粹的操作，而要更为突出的是用理论来指导实践。所以，为在能够在有限的时间内去取得更好的教学效果，要求教研员们在对各个版块进行教学时更多的要用理论来分析并解释实际中出现的问题，更多的将理论与实际问题、应用良好的结合起来，定期地组织学员们对职业中出现的疑难问题或者是典型事例来集体的进行探讨，从而提高学员们的理论分析与动手实践能力。
4.结束语
由于传统的高级维修电工的培养模式未能良好的适应时代的发展需要以及企业的生产要求，所以本研究着重介绍了如何加强对我国高级维修电工的培养。首先，对高级维修电工进行了简要的概述；其次，分析了目前对其培训工作存在的一些问题；最后，针对我国传统的高级维修电工的培养模式存在的问题本质，笔者给出了建议以及创新的模块式培养方案，希望相关的负责人以及从业人员能够按照标准逐步的做好该项培训工作。 [科]
【参考文献】
企业电工基础培训范文3
关键词：新时期；农村电工队伍；业务技能；意义和策略
中图分类号：TM-9 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）05-0207-01
一、前言
一直以来，电工队伍在农村用电中占据着重要地位，直接承担着农网的收费、抄表、运行维护以及业务报装、优质服务等等工作，直接影响着电力企业在新农村建设中的形象和发展。因此新时期下如何加强农村电工队伍业务技能，提升电工队伍综合素质能力，是电力企业相关人员关注的重要问题。在这中形势下，探究新时期加强农村电工队伍业务技能的意义和策略具有现实意义。
二、新时期加强农村电工队伍业务技能的意义
新时期对新农村建设提出了新要求，而电力的担子将更重更紧迫。因此，加强农村电工一线队伍的业务技能至关重要，具有现实意义，具体体现在如下几个方面：
（一）推进了新农村建设
新农村建设首要的任务就是发展现代农业，电力作为了该发展的先行行业，为现代化农业的发展打下了基础与保障。加强农村电工队伍业务技能，为电网建设以及农电事业做下了基础工作，有效的提高了农村的电气化水平。作为农村电网一线执行者，其业务技能优良直接关系着整体的素质高低，影响着电力在新农村建设中的发展。因此积极加强农村电工队伍业务技能，全面提高电工整体素质具有重要意义。
（二）有效促进新农合建设
在现实之中很多电工欠缺业务技能基础知识，业务技能水平更是比较低下，大都缺乏安全意识，这种现象都严重影响着农电的发展。因此必须要通过加强农村电工队伍业务技能，来提升电工的整体素质。根据福建实况调查，很多农村电工都比较缺乏电力专业知识，而具有较高业务技能的电工更是凤毛麟角，严重影响说新农合建设。因此必须通过加强农村电工队伍的业务技能，来推进新农合建设。
（三）巩固与加强了农网的安全
电力是属于特殊行业，其安全十分重要。如果电工缺乏相应的业务技术在工作中胡乱操作，势必增大各种安全事件，留下安全隐患。事实上，对福建农村电工安全事故统计发现，频频发生用电人身事故，严重影响到农村电工及他人的安全。因此必须要通过强化电工队伍业务技能，提高农村电工安全技能，增强他们的安全意识做到“三不伤害”。只有这样才能给确保新服务、新电力以及新农村实现。
（四）打造电力优质服务
通过优质服务就能体现出农村电工的综合素质，尤为重要。农村电工处于第一线，直接为电力用户服务，是电力企业的形象代表。在福建很多农村里，电工缺乏相应的服务意识，工作也比较随意，有一些电工连最基本技能都缺乏。因此加强农村电工队伍业务技能，就能够有效提高他们的业务技能意识，提升综合素质，打造出电力企业的优质服务。
（五）有效的稳定了电工队伍
一直以来，因农村电工工作条件比较艰苦、工作难度大、待遇比较差等原因，导致很多电工不稳定。加之新时期农村电力不断的发展，更需要电工具备较高的业务技能。从福建很多现状克看出来，很多农村都是高技能电工没有到，但是在岗的很多电工却离开了，出现了断链现象。因此通过加强农村电工队伍业务技能，就能够有效提高电工技能水平、服务水平以及待遇，就能够稳定下来工作。
三、新时期加强农村电工队伍业务技能的策略
在新时期，加强农村电工队伍业务技能意义十分重大，就必须要采取相应的策略才能够达到真正的目的。
（一）提升电工薪资待遇，稳定队伍。只有一个稳定的电工队伍，才能够提升业务技能。也只有合理的薪资和工作环境，才能够让农村电工安心的工作，才能够没有后顾之忧去考虑如果增加自身实力，考虑如何做好优势服务。
（二）加强对农村电工进行业务技能培训；农村很多电工大都是略微懂一点电工知识，在工作中遇到稍微麻烦的事情就束手无策，感觉到难以胜任这项工作。因此必须要结合新时期下对电工的要求，不定期或者定期对电工及电管员进行脱产岗位培训，培训电工工作所涉及到的各项业务技能。在培训上要做到实际操作与技能的提升为主要，相比理论知识少一些，要让电工通过培训真正掌握电工技能。
（三）理论结合实践学习；在加强电工技能学习上，相关公司要构建出一些仿真的配电线路、高低压的装表接电等，让农村电工通过实际操作得到提升，还能够加强其学习的兴趣。
（四）通过技能大比拼，提高业务技能；福建相关的供电公司要联合成立农电工的技能大比拼技能竞赛委员会，一定时段进行相应技术比武及技能评定的细则。比拼要在公正、公开以及透明基础上进行，要给予重奖与通报表扬，这样才能为农村电工队伍树立技能模范，激发其他电工提升业务技能的积极性和主动性，才能达到加强农村电工队伍业务技能的目的。
四、结束语
新时期加强农村电工队伍业务技能具有重要意义，只有通过各种途径提升了他们业务技能，才能给增强农村电工的服务质量、操作技能、自律意识以及团队意识等，才能贯彻制定国家电力各项方针政策。
参考文献：
\[1\]李廷河.针对农电工特点搞好素质提升\[J\].农村电工，2011，（7）：87.
\[2\]张剑勋.浅议农电工岗位培训的重要性\[J\].中国电力教育，2007，（12）：14-16.
企业电工基础培训范文4
关键词：维修电工 操作技能 方法
中图分类号：TM1-4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0309-01
引言
维修电工在人们的日常生活中逐渐扮演着越来越重要的角色，无论是日常生活还是普通工业都对电能有着较强的实际需求。但是在电力行业的实际发展中，依旧存在着许多有待解决的实际问题，尤其是当下维修电工的实际操作技能现状不容乐观，很多维修电工只能掌握一般的的理论知识，但是对于在实际工作中遇到问题依旧无法解决。因此加强对维修电工的操作技能培训至关重要。
一、加强维修电工的操作技能培训面临的主要问题
根据相关的实际调查我们发现，众多的培训中心和部分的高职院校对维修电工技能培训的重视力度不够。首先，在培养方式上也存在一定的问题。学校和培训机构将过多的将资金投入到日常的教学建设上，但是在具体实训设备上投入的却相对较少。很多实训设备都较为落后，已经无法跟上时展的潮流，学员和相关的维修电工无法在课下或者工作之余利用设备进行操作技能的训练，更多的时候都只是在图纸上进行“纸上谈兵”，因此在培训方式上较为落后，其针对性和实效性较差。其次，部分培训机构虽然在注重学员理论知识掌握的基础之上还对学员的实际操作技能给予了培养，但是却没有帮助学生树立正确的学习观念和锻炼学生的创新能力。最后，学员自身的综合素质较差，对维修电工的认识不够深刻，还没有树立终生学习的观念和态度，在实际操作技能培训中忽视了主观能动性的积极作用。
二、加强维修电工的操作技能培训的具体方法
1.加强对维修电工专业理论知识的培训
任何一门技术或者专业都必须以坚实的理论知识作为后盾，否则一切的实践都是空谈[1]。机电企业相比较其它行业而言具有一定的特殊性，其理论知识较为抽象，掌握难度较大，因此维修电工只有掌握了具体的理论知识才能进行实际操作技能的培训。因此河南油田培训中心深刻认识到了这一点，在对学员进行日常教学的过程中，首先让学员掌握牢固的维修电工专业理论知识。院校的领导者和相关的培训教师在思想层面上较为重视对学员理论知识的培养，并且打破了传统的“满堂灌”教学模式，采用的是科学的、完善的、高效的课堂教学。充分的将学生变成了课堂的主人，让学员主动积极的探讨，然后教师进行总结和归纳。培训教师要充分的活跃课堂氛围，不断的加强学员的学习自信心。
2.培养其独立完成控制路线的安装工作
在进行了必要的理论知识的掌握之后，河南油田培训中心开始逐渐培养学员实际解决问题的能力，主要是培养其独立完成控制路线的的安装工作。首先，要掌握具体的操作步骤，应该先按照理论要求进行电气控制路线图的绘制工作[2]。尽量的满足生产工艺对电气绘制的要求，在此基础上，将控制系统简单化、科学化、理论化，主要目的是为了保障其安全性，保证操作方便;在电器元件的选择上，一定要遵循合理、准确的原则，保证其系统能维持正常工作的状态;还要求学员在理论基础之上设计电气控制的原理图。其次，要求学员掌握对元器件进行准确的测试方式。在对元器件进行检查之前应该仔细观察元件的外形是否已经被损害，如果元件完整，要进行相关的物理测试，主要是检测元件的某些部位活动现象是否正常。比如要对常闭触点的断开情况进行仔细查看，看是否能够进行正常的接触，如果发现接触不良的情况，培训导师应该指导学员分析主要原因，并尝试亲自动手进行维修工作。最后，河南油田培训中心还要去学员根据要求自行绘制电气控制电路接线图，主要是为了排除故障。
3.掌握正确的操作步骤和故障排查方法
河南油田培训中心要求学员在进行电路接线的过程中一定要掌握其具体的操作步骤。主要有以下几点：第一：按钮上一定要接软线;第二：按钮上的触电等端点只可接两条线;第三：处于同一方向的硬线在排列的过程中要遵循“紧密平行排列原则”，垂直方向的硬线在排列中千万不可以出现交叉现象;第四：硬线不能呈现出状态，否则会造成漏电现象的发生，造成不必要的损害。如果处在断电情况之下，测试电路出现异常则要进行必要的故障排查，排查的过程中要掌握具体的方法。主要有以下几种。第一：使用万用表进行一一排查。如果出现了短路的现象，用一支万用表接触控制电路的一端，在用另外一只表逐步向电路的内测进行不断的移动，以此来缩小线路故障的范围，多次尝试，直到找到发生故障的路线。第二：直接检查。学员在一定的理论知识基础上可以根据经验判断出现故障的主要原因，然后根据自己的怀疑有针对性的检查出现故障的地方，再使用万用表对元器件进行检测，逐步排除故障。
4.培养学员独立解决问题的能力
传统的教学方法或者培训方法都是指导教师直接告诉学员解决问题的方法，但是河南石油培训中心的教师为了加强维修电工的操作技能，往往更加注重培养学员独立解决问题的能力。教师有着较为成熟和系统的理论知识，并且实际操作技能较为丰富。当学员在操作的具体过程中出现了难以解决的问题，教师不应该直接以自己的判断去告诉学员出现故障的主要原因，通常是帮助学员分析产生问题可能的原因，然后让学员根据实际的操作需求进行逐一的排查，让学员用自己的力量去解决问题[3]。比如，在对“电动机电气互锁反正装控制”进行通电测试之后，仍旧发现电动机无法运行，教师可以根据自身经验判断其出现故障的原因可能是：电源出现了故障，也有可能是按钮出现问题等等。检查的具体方法是在断电的情况下使用万用表进行测试，然后让学员根据具体的操作步骤进行故障逐一排查。由于是学员自己解决了实际操作中遇到的问题，在教师的细心指导下，学员认真的进行了思考，其正确的思维方式得到了培养，逐渐锻炼了学员实际解决问题的能力，有助于进行高效的操作技能培养。另外，指导教师在日常的培训中要注重对学员观察力的培养，维修电工的工作性质具有特殊性，要善于在日常的工作中对企业设备进行故障的排查，以此保证设备正常运行、保证电力畅通无阻、保证企业安全生产。因此，维修电工要具备更加敏锐的洞察力，注重对细节的观察，要以积极认真的工作态度对待每一个细节问题。
5.培养学员的整体综合素质
河南石油培训中心首先注重对维修电工实际理论知识的培养，在此基础上加强对其实际操作技能的培养。给予学员足够的时间进行实际操作，与此同时培训教师更加注重对学员整体整合素质的培养。在日常的理论课程和具体的实际操作过程中教师会有意识的向学员讲授设备维修、保养等知识，从而帮助学员树立正确的操作观念，从而在以后的工作岗位中文明生产，主动自觉的爱护设备。当机器出现故障的时候，要让学员自己动手解决及时处理问题，以此避免不必要的设备损害。比如在对学员进行“电力拖动技能实际操作培训”的教学中，使用的电气设备较多，如果不加留意非常容易出现故障，如熔断器接触不良、电子内部损害等，出现以上问题培训教师一定要指导学员进行及时的解决，否则长此以往会对使用设备造成难以修复的损害。值得一提的是，河南石油培训还以正确的方法引导学员进行不断加强自身的学习能力。作为一名新时代的维修电工，一定要具备与时俱进的能力，首先要努力学好理论知识，然后在此基础上进行多次重复的实际操作，并且善于总结经验教训。培训教师要在课下和学员进行积极的沟通，了解学员的实际需求，并却不断地改进培训方法，学员也要针对维修电工的专业知识进行反复总结，在此基础上不断的培养自己独立创新的能力，从而形成自我竞争力。
三、结束语
总而言之，维修电工对我们的社会生活、企业有着十分重要的作用，相关的培训机构一定要加强对维修电工的操作技能的培训，以科学的方法引导学生掌握具体的理论知识，要在实际操作过程中培养学员独立思考和解决问题的能力。学员也要对维修电工这个行业有着较为深刻的认识，要不断地提高自己的综合能力，要善于发现问题并且解决问题，要根据时代的发展需求，不断地提高自己的专业技术水平，要树立正确的学习和工作的态度，以百分百的激情投入到实践操作中，树立终生学习的观念，从而将自己打造成一名理论知识够强、专业技术过硬的新时代维修电工。
参考文献
[1]邓林.试论加强维修电工操作技能的对策[J].黑龙江科技信息，2015，01：35.
企业电工基础培训范文5
20*年农电工培训班今天开学了。首先，我代表雄县电力局领导班子向前来参加学习的农电工表示热烈的欢迎！
这期培训班是我局04年职工培训计划的一部分，是在局领导班子的统一部署和安排下，由经营部、办公室共同组织承办的。本次培训首次采取脱产封闭、军事化管理的培训方式，工作中得到了县武装部的大力支持，在此，我代表电力局向县武装部领导以及参加培训工作的教官表示由衷的感谢！
经过农电体制改革和供电所规范化管理工作，农电工已经成为电力企业不可分割的一部分，是农电管理的基础力量，是供电企业实现“四到户”服务的主体，不管是在过去的农网改造，还是在现在的供电所经营管理、安全管理、优质服务工作中，都发挥了巨大的作用，做出了很大的贡献。但是，在肯定成绩的同时，我们也要正视问题。当前农电管理工作中最大的问题是：农电工队伍整体素质偏低，跟不上我局创一流管理工作的步伐，无法满足广大用电客户的服务需求。长期以来，部分农电工文化程度不高、工作责任心不强，加上供电所对农电工管理、考核、监督不到位，导致了日常松散的工作作风和管理无秩序的局面。落实“四到户”管理的目的本来是为了消除人情电、关系电、权力电，但由于农电工素质低、工作不到位，又出现了新的人情电、关系电、权力电，有的用电不走表，有的计量不准确，有的分类电价执行不准（特别是水力小总表问题）等等。解决这些问题的关键在于提高农电工素质，采取各种措施努力将农电工队伍建设成为一支精干高效、严格管理、文明服务的正规军。为此，经局班子研究决定，首先从抓供电所人员培训入手，坚持“以人为本”的原则，定期组织业务学习和技能培训，加强职业道德建设，不断提高农电工的业务能力；其次继续加强指标考核，将指标量化，责任到人，奖惩到人，对农电工实行动态管理，奖优罚劣，推行末位淘汰制；培训、考核的同时，对农电工的工资、劳保福利，也要按照政策规定执行到位，让广大农电工有归属感，充分调动农电工的积极性。
此次培训，我们要从以下几个方面提高我们的综合素质：一是提高全员的组织性、纪律性，改变以往组织纪律松懈的现象，使我们的电工队伍由原来的松散性变成纪律严、作风硬朗的正规军。为此我们在此次培训过程上加入了军训内容，让大家真正体验一下军事化管理的要求。二是提高农电工的专业技术素质，改变个别农电工不懂基本电力操作技术，更有甚者不会爬杆、不会接线的问题，逐步把我局的农电工造就成一支技术过硬的队伍。三是加强行风及政治思想教育，通过对职务犯罪、两个条例的学习，达到提高认识、规范行为的目的。四是进一步加深对供电所规范化管理的认识。近几年来，我公司供电所规范化管理工作取得了显著的成效，5个供电所达到市级规范供电所，4个供电所达到省级规范供电所。但通过经营部对规范化的自查，我局的供电所规范化管理工作还存在着不深不细的状况，主要体现在人员的规范意识还不深、实际工作未完全按规范要求开展、个别所存在着基础资料不完善的问题。通过此次培训就是要进一步规范我们的意识，教育引导大家在今后的工作中按规范要求约束我们的行为。
针对本次培训，我提三点要求：
一要认识到位。我们每一位学员要认清自己的身份，摆正自身的位置，切实把自己作为电力局的一员来看待。你的一言一行代表着电力形象，代表着电力企业的形象。各位都要以企业主人翁的姿态看待这次培训，从思想上真正重视起来，一要做到尊重老师，虚心求教；二要理论联系实际，带着问题学，带着感情学。
二要纪律到位。每一位学员要严格遵守培训纪律要求，模范的执行各项规章制度，认真完成五天的学习任务。
三要落实到位。要求每位学员养成一种良好的作风，要善于学习、善于总结。要把这次培训学到的知识，养成的良好作风带到岗位上去，带到工作上去，狠抓落实。只有把学到的知识应用到工作岗位上去，才能说培训达到了目的。
企业电工基础培训范文6
关键词：星级农电工制度；发展；星级评定
中图分类号：F426.61 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 12-0000-01
为建设社会主义新农村，不断改进农电体制，规范化、科学化农电工队伍和管理方式，使农电工队伍的发展取得一定进步，但我国农电工队伍的建设仍旧存在着诸多问题。一方面，我国农电工队伍逐渐趋于老龄化，新的人才得不到及时、有效的补充，尤甚可能出现农电工队伍断层的现象。另一方面，农电工业务技能不精，工作效率低下，服务意识淡薄，不具备强烈的责任心的现象依然普遍存在。正是因为供电企业缺乏针对农电工的有效的激励机制，无法调动农电工的工作积极性和主动性，使农电工行业缺乏足够的吸引力。
一、星级农电工制度概述
（一）星级农电工制度背景介绍。在我国不断推进新农村建设的背景下，越来越缺乏优秀的农电工队伍，来推进农村电气化建设。自电力体制改革以来，我国农电工队伍发展虽取得了一定成效，但仍就难以改观其业务能力薄弱、服务态度差、工作质量低的状况，远远达不到广大人民群众所需要的水平，正是因为缺乏有效的激励措施。只有合理引入竞争和激励机制，才能提高农电工工作积极性，进而改变得过且过的懒散习惯。因此，为更好地服务新农村建设，引入了星级农电工制度，激活供电所活力，增强企业的核心竞争力，才能适应日新月异的农村用电管理。
（二）星级农电工制度概念。为适应“三新”农电发展战略，加快推进“两个转变”，在解决电工混岗问题的基础上，在员工职业发展“四条通道”之外，引入“星级”农电工评选机制，采用激励积分的方式，建立一星至五星级农工电职业发展通道，形成“培训考核――提高能力――提高绩效――职业晋升――提高待遇――培训考核”的农电工良性成长机制。
二、星级农电工制度的效能分析
（一）提高员工素质。农电工普遍文化程度低，大多只有小学或初中文化水平，人员素质低，缺少与管理者的沟通，很难理解我们新引入的星级农电工制度。他们普遍缺乏竞争意识，不知道该如何提升自己的技能水平，学习兴趣弱，这需要管理者循循善诱，努力引导农电工增强学习意识，认识到自己的不足。
一年进行一次星级农电工评比，薪资与级数挂钩，吸引农电工们提升自身技能，增强服务意识，在与顾客沟通的时候，更注重个人素质，言语谈吐不失礼貌，态度温和，有助于塑造供电所的良好形象。
（二）树立榜样。鉴于榜样激励的教育功能，在管理工作中，我们对农电工开展了评优表模活动，并对模范的事迹广为宣传使一批勤于钻研、善于管理、敢于创新、苦干实干的农电工获得了殊荣，引领了先进风尚。农电工如果选取了恰当的榜样，在社会生活中自觉或不自觉地学习、模仿自己心中的榜样，能充分调动员工的积极性，实现专业化管理工作的效能，提高说服力和导向性，增加农电工学习榜样的动力。
（三）培训激励。一般员工寻求的是工作上的安全性，经济上的收益有保障，并且社会地位和成就有目共睹，能够得到大家的认同、受人尊敬。农电工技能较差，却获得这样一次参加技能培训班机会，他就会珍惜这次机会，积极主动的学习。所以说公司建立星级农电工制度，加强企业培训，增加高素质农电工的奖励，极大地激发广大农电工提高自身素质、岗位成才的积极性。公司对健全农电工培训机制，提高农电工的综合素质，出台了以下管理措施：
（1）根据发展需要，制订年度培训计划。规划好培训中需要的知识和技能，了解实际工作中农电工遇到的难点，确定培训内容；
（2）建立专门的培训场地，配备专门的培训设备，聘请资深的技术技能人员担任培训老师，传授给技能薄弱的农电工工作经验，灌输一定企业文化，提高农电工的技能水平和综合素质。
（3）让员工认识到整个培训阶段的学习目标，把所学到的知识联系起来，融会贯通，合理运用于实践中，透彻分析平常工作终于到的问题，凸显和巩固学习效果。
（四）塑造和强化农电文化。农电文化应以的系列讲话为基准，把“以人为本”的思想引入日常管理中。“人”既指基层群众，也指农电工们，维护他们的效益，做好管理工作，是农电文化精神的精髓所在。星级农电工制度的应运而生，正是本着“以人为本”的理念，培育先进的农电企业文化，能够使农电职工与企业之间形成责任共尽、利益共享、荣辱与共的命运共同体；先进的企业文化能够凝聚人心，调整人际关系开发人的潜能，努力营造出团队和谐、奋发向上的氛围，以实现企业的市场价值。
（五）促进农电管理创新
从农电工入手，加强企业管理创新工作，引入竞争、改善服务、提高效益，是供电企业与时俱进、健康发展的关键。制订和完善星级农电工制度，以顾客为核心，提高服务水平，大力拓展农村电力市场，推动企业的长远发展。
三、建立农电管理星级农电工制度的意义
农电工的社会地位较低，人们不能消除农电工“低人一等”的观念，他们依然处于企业的边缘，容易受到企业的忽视。企业对农电工的关心和爱护远远不够，很少认同农电工的工作，使农电工缺少成就感，工作热情自然就会降低。农电工作为农电管理的最基层人员，更是农电管理的主力军，掌握着核心技术，却得不到企业的理解与尊重，使他们缺乏对企业的归属感，也就无法发挥其潜在的积极性与创造性，降低了农电管理的效率，从而影响企业的运营效率。
四、结束语
星级农电工制度围绕“三新”农电发展，认真贯彻国家电网公司农电工作部署，争做国家优秀农电工，创星级供电所，优化农电管理，使农电管理体系更加规范化，更好的服务大众。农电队伍的发展壮大有赖于好的制度的形成，我国新一代农电工的未来，与国民生活密切相关，提高农电工社会地位和自身素质已经迫在眉睫，希望星级农电工制度能真正改善这些情况。
参考文献：
[1]福建省电力有限公司.加强农电工队伍建设 促进农电事业发展[J].农电管理，2011（05）：23.
