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阐述实验室安全的重要性范文1
关键词：环境监测；实验室管理；质量管理；对策
1 环境监测实验室质量管理的重要性
环境监测实验室管理，对于环境监测工作具有十分重要的作用。其重要性主要表现在三个方面。首先，环境监测实验室质量管理，有助于保证环境监测工作的顺利进行。实验室是进行监测工作的重要场所，实验室的功能是否完善，能否具有完善的质量控制体系，是环境监测工作的基础。环境监测实验室质量管理，有助于建立完善的质量控制体系，对实验室的检测能力和水平进行提升，促进各种实验室检测工作的顺利完成。其次，加强实验室质量管理，有助于提高实验室工作人员的综合能力素养。环境监测实验室的质量管理，对工作人员的综合能力素养有较高的要求。有利于实验室工作人员及时了解实验室的动态，发现自身的不足，提高实验室管理的水平。第三，加强实验室质量管理，有助于提高检测水平。质量控制与管理，能够对实验室的检测水平不断提升。实验室通过各种质量管理的方法，可以实现横向与纵向的比较，提升实验室自身的检测水平。
2 环境监测实验室质量管理的措施
加强环境监测实验室质量管理，包括以下几个方面的内容。
2.1 加强环境监测实验室的安全防护管理
环境监测实验室中有各种化学试剂，往往容易发生安全隐患，在实际的管理中，应该要加强安全防护工作的开展，包括防腐蚀、防爆、防火等。
首先要做好实验室的防腐蚀工作。由于环境监测实验室中会出现大量的酸碱溶液、强氧化剂等，与人体接触时会产生化学反应，对人体带来危害。因此在实际的检测工作中要做好防腐蚀工作。例如某实验室会定期对各种用于检测的化学试剂进行合理的布置，将用于环境监测的酸碱溶液等试剂进行分开摆放，以免发生反应。其次，要加强实验室的防爆管理工作。环境监测实验室中会用到很多易燃易爆的物品，比如乙烯、乙醇等，这些易燃易爆的物品如果防护举措不当，则很容易带来安全问题。做好防爆工作包括很多方面，如将实际进行分开摆放，对实验室进行通风处理，定期对实验室的情况进行观察等，都是实验室管理人员日常工作的重要内容。第三，加强实验室的防火管理工作。环境监测实验室的火灾几率比较大，防火也是实验室质量管理的一个重要部分。在防火工作中，工作人员需要时刻培养防火的意识，将防火工作放在重要位置，在实验室中有很多容易引发火灾的试剂，比如白磷、钾、硫、金属氢化物等，加强防火工作管理，一方面要对各种试剂以及仪器进行管理，防治各种仪器出现漏气现象，同时要加强通风，加强防火意识的培养，从根本上杜绝由于人为原因引发的火灾。
2.2 严格按照环境监测实验室安全操作规定进行相应工作
环境监测实验室的质量管理，加强安全防护工作是一个必不可少的步骤，实际的检测工作中，对实验人员的行为要进行严格的规范，比如不允许实验人员自行变换实验流程进行违规操作，实验人员在选取药品时要对药品进行确认以保证是实验所需药品，药品使用之后要按规定放回，保证实验室通风等，都是实验室安全操作规定的内容，在实际的检测工作中要按照相应的规定内容进行操作，防止出现各种安全问题。
2.3 加强用电安全管理
环境监测实验室的用电安全也是实验室管理过程中的重要内容，在实验室的管理中也要加强对用电安全的管理。在用电管理中，要保证实验室的用电容量在一个合理安全的范围内，防止日常工作中出现用电超载的现象。在实验室的内部用电中，要防止在同一个插座上接入过多的电器，坚决杜绝实验室工作人员私自安装电器设备，乱接电线，防止出现用电安全问题。此外，为了保证用电安全，中还要配备漏电开关，对漏电隐患进行预防，保障实验室工作人员的安全。对于实验室的各种用电问题进行维修时，要确保电源处于断开状态，以防对工作人员的人身财产带来威胁。例如，某市环境监测实验室成立了专门的用电维修小组，对实验过程中出现的各种用电问题及时进行处理，保证实验检测过程中的用电需求。
2.4 加强对实验室各种废弃物的处理
废弃物是环境监测实验室检测过程中的必然产物。加强对废弃物的管理也是实验室管理的重要内容。对废弃物进行处理，要根据废弃物的具体情况采取相应的措施。其一，对于有毒有害的药品、试剂等，要进行严格的单独处理，防止与各种生活垃圾之间进行混合，要送交给专门的机构进行处理。其二，对于毒性比较低的废液，可以用清水进行稀释，含有剧毒的废液，则需要加入其它试剂进行中和，对废液进行处理达标之后才能进行排放。其三，对于无毒无害的废弃物，如试剂瓶、玻璃瓶等，可以用自来水进行冲洗之后与各种生活垃圾一起合并处理，可以通过掩埋或者焚烧的方式进行处理。由于实验室的废液具有很多种类，而且大多含有剧毒以及致癌物质，对废液进行处理的过程中，需要本着回收和处理的原则进行分类管理。比如，对于四氯化碳、石油醚等有机溶剂，可以进行回收，回收的试剂再使用时要确定其满足可以进行实验的要求之后才能投入使用。对于废液的处理，应该要选择抗腐蚀性的、没有破损的容器进行废液收集，将废液放置在安全的地点。尤其是对于一些易燃易爆的废液，要防止其泄露。
对于检测过程中产生各种废气，也要加强管理。可以利用石灰溶液进行吸收，工作人员可以戴口罩防止废气对身体的影响。另外，在实验室可以摆放一些吸收废气的植物，加强实验室的通风管理，可以在一定程度上消除有害气体对人体的危害。
2.5 尽量减少“三废”排放
环境监测实验室中的每一个环节都有可能会产生污染。“三废”是实验检测过程中必然会产生的废弃物，在进行操作时要尽量减少各种废弃物的排放。减少废弃物的排放，有很多种措施，如选择清洁安全的实验方法，选择清洁的试剂进行实验、在保证实验结果准确的基础上尽量减少采样的数量等，都是实验室管理中减少废弃物排放的重要措施。在实验室管理中，要在保证实验结果准确的前提下，最大限度地减少污染，提高实验室的管理水平。
3 结束语
环境监测实验室是进行环境监测工作的重要场所，实验室的质量管理对于监测结果有很大影响。为了不断提升实验室管理水平，需要从多方面着手，如加强用电安全管理，加强对废弃物的处理和排放管理等。
参考文献
[1]任少梅.浅谈环境监测实验室的质量监督[J].科技信息，2009（5）.
[2]陈敏.浅谈环境监测实验室的质量管理[J].石河子科技，2013（2）.
阐述实验室安全的重要性范文2
关键词：重点学科实验室；安全；管理；废弃物
作者简介：谭立龙（1973-），男，江苏徐州人，西安第二炮兵工程大学202教研室，副教授；仲启媛（1973-），女，江苏新沂人，西安第二炮兵工程大学202教研室，副教授。（陕西西安710025）
中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）13-0118-02
高等院校的实验室是高校进行教学和科研的主要基地，是高校构建和培养创新型人才体系的重要领域。随着军队院校办学规模的扩大和办学层次的增加，学生的人数也在增加，进入实验室人员的数量、次数和种类明显增多且流动性大，实验室的安全问题也越来越突出。因此，实验室安全管理已经成为实验室建设与运行过程中首要的控制目标。要保障高校实验室的安全，最为重要的是实验室的安全管理。实验室安全管理到位是防止实验室安全事故发生的关键所在。本文根据笔者的工作经验，对实验室的安全管理问题进行探讨。
一、实验室安全
狭义的实验室安全仅仅是指实验室的自身安全，包括用水、用电、用气等安全。只要不出事故，实验室就是安全的。目前，大多数实验室相关规章制度的制订、安全措施的实行等都是围绕这一任务来实行的。而广义的实验室安全不仅是指实验室自身的安全，还包括实验室工作人员、学生的人身安全、仪器设备的使用安全、报废实验仪器设备的安全处理、实验数据（如情报资料等）的安全处理以及实验中产生的对环境和他人带来污染、危害的废弃物的安全处理等内容。[1]
二、军队院校重点学科实验室目前存在的主要安全问题分析
1.安全意识淡薄
虽然各高校都知道安全的重要性，安全教育也已被呼吁多年，但更多流于形式，总认为安全事故离自己很遥远，不愿花时间和精力考虑安全问题，或以忙于工作为借口，无暇顾及。特别是一些高年级本科生和研究生，在进入创新性课程学习和科研实践工作后往往放松对自己的要求，在安全意识和安全操作上没有保持警惕。发生实验室安全事故不仅对实验室设备破坏很大，同时对人身健康和安全有很大的威胁。
2.安全资金投入少
许多高校在实验室建设时，由于经费紧张等原因，常常只能保证仪器设备的购置，而在相关的安全保障设施上投入较少，这就为实验室事故的发生埋下了安全隐患。比如由于线路老化，线路容量不够，超负荷运行，导致线路发热，或者由于接地设施不完善，设备陈旧，而导致电火灾的发生；由于水管、水龙头年久老化破损，或存在质量问题，或忘记关闭水龙头等操作失误，导致水灾事故的发生，严重的损坏仪器设备；由于管道破损或老化，造成有毒有害气液体的泄露而危害人身安全和环境安全，有时甚至要付出血的代价。实验室安全不仅在思想上要高度重视，还要在行动上真正贯彻执行，有效提高防范能力才是预防各类安全事故的“良方”。[2]
3.废弃物处置不当
军队院校实验室的废弃物如果处置不当也会带来安全问题。比如最常见的电脑，报废的电脑硬盘和内存中有的存有大量信息，如果不妥善处理会造成军事机密的泄露，危害国家安全；有的纸质废弃物中记载有大量的实验数据，这些数据可能关系到某尖端科技成果，如果随意当生活垃圾扔掉，可能会被不法分子获得；有的实验室排放的废弃物中许多是剧毒的致突变、致畸形、致癌污染物和酸、碱化合物以及大量危害环境的有机溶剂，如果这些废弃物未经处理直接排入地下管网或混入生活垃圾，最后流入河中或者渗入地下，将会污染水资源和生态环境，危害人类的健康。[3]
4.实验师资队伍不稳定
实验室建设和安全管理离不开实验技术人员队伍，他们是高校实验室建设、发展和安全管理的基础，是实验室功能发挥的平台，因此实验队伍建设是学校整体学科建设工作的核心。合理的实验师资队伍不仅要包括教师及科研人员，还要有大量从事实验教学、仪器设备维护和日常安全管理的实验技术人员、管理人员。但是一些学校的实验师资队伍历来处在一个不被重视的地位，其编制隶属高校“教辅系列”，最高职称为“高级实验师”（副高）。实验技术人员工作重复性强、事物繁杂、琐事多，通常要面向全校甚至整个学科的各门实验课程，而学生层次不同，动手能力差别很大，实验仪器设备的损坏率及整个实验能否顺利、安全地做完、实验室的安全在很大程度上取决于实验技术人员和管理人员的工作。而这些实验技术人员和管理人员的职称待遇通常较低，且常属于人事改革的“边缘化”人物（在军队院校通常是转业退伍对象），影响了实验室队伍的稳定性，使得专心从事实验室安全管理和实验教学的人员减少，现有人员也不会把精力集中于实验教学和实验室的管理工作，人员流动性较大，使得实验室安全管理存在漏洞。
三、加强军队院校重点学科实验室安全管理的几点思考
军队院校重点学科实验室安全管理是一个复杂的管理系统，是一项系统工程，涉及硬件、软件的管理。笔者根据近几年从事实验室管理的经验，从以下几个方面提出自己的几点思考，希望这些措施能够对提高重点学科实验室的安全管理水平有一定的借鉴作用。
1.加强“以人为本，安全第一”的安全教育
要牢固树立“安全第一”的思想观念，提高广大师生对实验室安全管理重要性的认识，把安全工作放在各项管理工作的首位。通过安全教育培养师生重视安全的习惯，不断增强安全意识，从而使师生从被动地服从转变成自觉、主动地按实验室安全管理相关的要求去做。
（1）实验教学人员必须具备科学的实验室安全意识，熟练掌握仪器设备、药品和试剂等的使用方法及注意事项，要把安全教育贯穿实验课的始终。
（2）学生在进入实验室做实验前就要对其进行安全教育，让学生熟悉实验室的环境，了解实验操作规程、流程和现象，掌握所操作的仪器设备的功用和工作原理，掌握所接触的化学药品及其性质和性能，掌握废弃物的处理方法。
（3）扩大安全教育途径，可以在校园网上播放实验室安全与环保教学片，定期举办安全讲座，举行消防演习、演练，使师生对实验室安全、环保工作有全面、正确的认识。[4]
2.落实安全教育考核制度
实验室安全教育必须经过考核，否则就容易流于形式。对于军队院校来说，有基础实验室和专业实验室，涉及的安全内容范围广，差别大，如何考核也是一个难点。笔者认为，可以分为基础安全考核和特种（专业）安全考核两大类。基础安全考核是所有进入实验室的人员必须要通过的，而特种安全考核是根据专业不同而设置的，这两大类里既有理论安全考核又有实践安全考核。
对于基础安全考核中的理论考核，主要包括一些通用的安全知识，比如用电、用水、用气安全、防火防盗防泄密、防水管爆裂、通用仪器设备的操作规程等，而基础安全考核中的实践考核主要包括一些紧急情况下的处理方法，比如消防器材的操作方法、紧急情况下的逃生路线等。
特种安全考核主要是针对不同特定专业而设置的，比如化学专业的学生要熟悉化学安全知识和化学药剂的安全处理，光电专业的学生要熟悉光学器件的安全知识，弹药专业学生要熟悉炸药安全知识等。
每类考核中的理论考核和实践考核分别都要达到规定的分数才能通过安全考核，如果未通过考核则不能进入实验室，直到重考合格后才可以进入实验室。通过这一方法，学生可以比较全面地掌握可能遇到的安全问题和具体处理方法，提高了学生的安全素质，从而确保了实验室的安全。[5]
3.加强废弃物的管理与处置
实验室的废弃物种类很多，主要包括：含有信息的废弃物、易燃易爆的废弃物、电子垃圾以及有毒和放射性的废弃物。根据废弃物的不同特点，应分类收集、存放和集中处理。
（1）含有信息的废弃物主要指报废的电脑、移动硬盘、U盘、光盘等信息载体以及一些实验数据，对这些废弃物的处理要根据军队院校的保密相关规定，由指定的单位集中销毁，个人不得随意处置。
（2）易燃易爆的废弃物主要指化学药剂中一些易燃易爆的气体和液体，要根据相关规定进行处理。
（3）电子垃圾是指废弃电器，包括各种废旧电脑、通信设备以及被淘汰的精密电子仪器仪表等。可以设置专门的电子废弃物回收站，分类回收，定期处理。
（4）有毒和放射性的废弃物主要是指能危害人体和环境的废弃物，要根据规定进行特殊处理，严禁将这些废弃物直接排入地下管网或混入生活垃圾中，以免污染水源和土壤，破坏生态环境，危害人类的健康。[6]
4.增加安全管理资金投入，提高安全设施的水准
相关部门要加大安全资金投入，设立专项经费，保证实验室安全教育和安全考核的正常实施，尤其是实践考核，比如消防演习、演练。保证各类废弃物的处理都有所需要的人员和设备。定期检查消防设施是否完好，灭火器是否过期。对长期从事实验室安全管理的初级职称人员要给予适当的奖励。
5.建设一支稳定的实验教学和安全管理队伍
军队院校重点学科实验室要承担大量的本科生和研究生的实验教学，这需要中级职称人员承担大量的实验教学工作，还要有相应数量的初级职称的技术人员负责安全管理工作。这一点很重要，因为在实验室日常安全管理和维护中，有大量繁琐的事务性工作，如果从事实验教学和实验室日常管理维护的技术人员频繁更换，不仅不利于实验室的维护，也给实验教学和实验室安全埋下了隐患。因此，在对实验技术人员提出合理、科学的岗位任职要求的同时，还要建立相应的聘用机制和奖惩机制，激励和调动实验技术人员的主动性、积极性，保证有一支稳定的、具有较高素质和经验的实验教学、实验室安全管理队伍。
四、结束语
军队院校重点学科实验室安全管理是一个动态的过程，也是一个立体化全方位的系统工程，要应用科学发展观，整合全校各部门优势，使重点学科实验室的管理体制、运行机制、实验教学体系以及人才创新培养等方面适应军队院校人才培养的需要。要牢固树立“以人为本，安全第一”的安全教育观念，以最合理的费用支出获取最大的安全保障，减少实验过程中的风险，确保师生员工及实验环境的健康和安全，创建平安校园。
参考文献：
[1]廖庆敏.高校实验室安全管理之思考[J].实验室研究与探索,2010,29
(1):168-170.
[2]赵志成.高校实验室安全现状分析与管理对策探讨[J].实科技信息,
2010,(1):862-920.
[3]宋玉.浅论高校实验室的安全管理[J].科技情报开发与经经济,
2010,20(5):176-177.
[4]高波,施光明,姜华磊.高校实验室危险性分析[J].实验室科学,
2010,13(4):167-169.
阐述实验室安全的重要性范文3
关键词：实验室的建设；检测的技术；实验室发展策略
非典与禽流感的发生早已为我们敲起了警钟。禽畜的安全生产关乎人民生命安全，不可掉以轻心。兽医系统实验室作为我国动物防疫系统的重要阶段，它有足够的理由让我们必须重视与发展。我国医学科技的发展为我国兽医系统实验室的发展提供坚强的后盾。但实际过程中仍然面对不少的问题，需要我们兽医系统实验室的技术人员面对与解决。在未来的我国，兽医系统实验室会更正规与分布广泛，从而为我国禽畜生产养殖等提供高水平的服务。
1兽医系统实验室的作用
从经济方面上，我国兽医系统实验室的发展可以为我国畜牧业生产的过程提供准确的数据，指导畜牧业安全生产。大大地减少禽畜传染病的发生，进而减少禽畜的死亡数。也就在一定基础上减少资源的浪费，为我国畜牧业创造价值利益。从环境方面上，我国小地区养殖户由于技术的缺失。一旦发生禽畜传染病，只会简单的扔掉处理，为我国环境留下隐患，人民生命安全受到威胁。从我国动物科学防疫防控系统体系的建立方面上，我国兽医系统实验室的发展可以为防疫防控系统提供准确可靠的理论支持。科学规范的疫病预防与防控需要兽医系统实验室中的数据来参考。
2加强实验室的建设
目前我国小地区对兽医系统实验室的开展并不重视，各地区的兽医系统实验室很少。平常禽畜传染病的处理只能依靠积累的临床经验和书本上的死知识，不能灵活、准确和及时地处理所面对的禽畜传染病的情况。而且由于环境污染等因素的影响，防疫防控面对的情况复杂了许多。我们不能抱着以前的旧观念，进而影养殖场的正常生产，造成不可挽回的重大损失。近几年，禽畜传染病多发，再加上各地区的实际环境情况不同。科学的防疫防控需要兽医系统实验室的建设来满足实际需求。
3实验室检测技术的发展策略
我国的科技医学的发展为兽医系统实验室发展过程中检测技术的发展提供了便利。我国实验室检测技术的发展越来越多样化和高级，每一种试验检测技术都有自己不同的优势。其中组织病理学检测技术是最基础的。疫病会导致的动物组织发生的不同病变情况，这是利用医学技术，观察切片中染病的组织和正常组织染色的变化，从而诊断出动物是否发生病变。现阶段我国运用最广泛，发展最快的是血清学检测技术。血清中含有很多的抗体，而抗体一旦遇到抗原会有不同的反应，比如出现沉淀或者凝聚的现象。利用这种不同就可以分辨出该动物是否感染病菌。血清检测技术还有另外一种方式，通过同位素放射性标记抗体的方式，观察抗体的反应来判断动物的细胞组织是否感染。在实验检测技术中用时最短的是分子生物学检测技术。随着我国细胞分子生物学的发展，技术人员可以很轻松的利用DNA聚合链反应，再通过体外快速扩增的技术方式。达到制作细胞微样品。这整个过程用时很短，也就仅仅几个小时而已。但却可以准确及时的判断出动物的组织是否发生病变。我国兽医系统实验室过程中检测技术的发展需要高科技人员科学规范的操作。这也就要求我国兽医系统实验室里要进行各种检测技术的培训，熟练掌握每个检测技术实际操作的步骤。技术人员要有防传染与污染环境的意识，进入实验室要穿着专门的工作服。对于病变组织或者实验中产生的有可能污染环境的物体进入妥善科学的处理。
4实验室发展的策略
由于我国兽医系统实验室检测技术的需要，实验过程中需要的仪器都应高质量和精敏度高。这样才能保证实验检测技术的进行和不会发生检测结果误差大的情况。由于要记录各种传染病的数据，也就要求实验室有电脑等办公工具，以便更好地储存数据和记录。另外，实验室的建设地点和环境是容易被很多人忽略的问题。实验室应建立通风的地方，湿度与温度也不要太高或低。这其中任何一个因素都能导致检测的失败。还有，兽医系统实验室的管理人员应与禽畜生产者保持一定程度上的联系。这样才能保证有传染病发生时，技术人员可以第一时间采取科学处理措施，把畜牧业发展中经济的损失降到最低。同时，联系的紧密性也可以让禽畜生产者更加了解防疫防控的必要性和明白预防的方法等。我国兽医系统实验室的作用是不可低估的。我国兽医系统实验室的发展可以大大地推动未来畜牧业经济发展。禽畜类产品的安全质量想要我国兽医系统实验室来保驾护航。各地区财政部应加大对实验室的建设的投资，保证建筑工程的质量。为科技人员提供好的环境和学会高科技技能的机会。未来我国科技的发展将会大大地提高实验室的检测技术和生产出更好的实验仪器设备。科技人员要多参加先进技术的培训和研讨会活动，加大对禽畜安全科学生产的宣传。根据各地区实际情况整理记录自已地区的传染病类型，建立自己地区独有的防疫防控系统。未来的兽医系统实验室的发展将会为畜牧业提供更全面，更准确，更及时的高水平服务。
参考文献
[1]胡小明.浅谈实验室建设在我国兽医系统的发展重要性[J].中国医药概论，2015，15（20）：18-19.
阐述实验室安全的重要性范文4
【关键词】高职 医学检验专业 实验室 生物安全教育
【中图分类号】G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2013）12C-0091-02
高职医学检验专业培养具有较高素质和能力，具备基础医学、临床医学、临床检验等专业知识的检验技术应用型人才。学生毕业后的去向呈现多元化，但主要去向是各级医院检验科。检验科是患者血液、体液等各类标本集中的场所，也是医院重要的污染源和传染源，控制不好易发生医源性感染。作为临床实验室工作人员的培养、输出机构，高职医学院校应有效展开实验室生物安全教育。基于此，本文探析高职医学检验专业实验室生物安全教育。
一、进行实验室生物安全教育的必要性
实验室生物安全是指为避免微生物和医学实验室各种活动中生物因子对人、环境和社会造成的危害或潜在危害，而采取的防护措施和人员素质及管理措施，以达到对人、环境和社会的安全防护目的的一种综合行为。进行实验室生物安全教育具有必要性。
（一）专业特点要求进行实验室生物安全教育。高职层次的医学检验专业学生在校学习期间，要进行基础课程（无机化学、有机化学、分析化学、生物化学等课程）、专业课程（微生物学检验、免疫学检验、生物化学检验、临床检验基础等课程）的学习，而在这些课程尤其是在专业课程的实训课中，学生进行实验时必须接触血液、尿液、体液等未知标本，这些未知标本是重要的污染源和传染源，可能携带乙肝病毒、艾滋病毒等病原微生物。然而在上实训课时，有的学生生物安全意识淡薄，不穿工作服，接触标本不带手套，书本、水杯随意放在实验桌上，甚至在实验室里喝饮料，吃零食，下课不洗手等。同时，对医学检验专业二年级学生的无记名调查问卷结果显示，学生对标准预防的概念、实验室生物安全防护的概念、生物安全柜的使用范围、哪些操作可以产生气溶胶、职业暴露后的处理等认知率低，实验室生物安全知识匮乏。因此，必须加强实验室生物安全教育。
（二）岗位的性质要求进行实验室生物安全教育。各级医院的检验科是医学检验专业学生实习和就业的主要场所，同时是患者各类标本（血液、体液、尿液等）的集中场所，这些标本可能携带有各类病原微生物，如病毒、细菌、真菌等，是主要的污染源和传染源所在，也是造成医技人员职业感染的主要因素。而且我国乙肝病毒携带率高，艾滋病感染者也逐年增多，这些都给检验科医技人员造成了威胁。调查显示，实习生是发生职业感染的主要人群之一，这可能与实习生的工作经验、基本操作技能的熟练程度、心理素质以及实验室生物安全知识缺乏，不懂得个人安全防护有关。因此，在校学习期间要加强医学检验专业学生的实验室生物安全教育，使学生重视实验室生物安全，在以后的实习和工作中预防医院感染事件的发生，降低感染率。
二、实验室生物安全教育的方式
由上可知，进行实验室生物安全教育具有必要性，实验室生物安全教育已成为医学生尤其是医学检验专业学生知识体系中不可或缺的一环。笔者认为，可采取以下几种方式进行实验室生物安全教育。
（一）在基础课程学习中增加实验室生物安全教育。医学检验专业学生在第一学期就开始医学基础课程的学习，这时就必须要求学生遵守实验室内的规章制度（不穿工作服严禁进入实验室，严禁在实验室喝饮料、吃零食等），提高学生的认识，使学生重视实验室生物安全防护，并有一定的了解，从而在以后的实验课中不断得到强化。
（二）在专业课学习中加强实验室生物安全教育。进入专业课学习后，医学检验专业学生就逐渐接触到血液、尿液、痰等标本，同时标本中的未知生物危险因子也威胁到学生的安全。因此，带教教师要以身作则，反复强调进入实验室时要遵守实验室生物安全的规章制度，加强生物安全教育，增强学生的安全意识。传授学生标本采集处理的注意事项，使其正确掌握操作技能。同时，对于实验室废弃物（如注射器、血液等）的处理，要按照实验室的规定进行处理，不能随意丢弃。同时，要做好实验室的清洁与消毒工作。要使学生掌握基本的实验室安全防护知识和技能。
（三）开设实验室生物安全课程，进行系统教育。开设实验室生物安全课程，主要立足于实验室生物安全防护知识、规范化实验操作技能和相关法规，有助于增强学生的实验室生物安全理念，有助于增强学生的生物安全防护意识，提高防护水平。针对医学检验专业操作要求较强的特点，以及结合学生未来岗位的特点，尤其是要增强学生防范实验室生物安全隐患的意识，加强个人生物安全防护。对学生进行实验室生物安全知识系统教育，使学生掌握实验室中存在的生物安全隐患及处理相关问题时应采取的措施，增强学生的实验室安全意识，从而有效降低实验室感染事件的发生。
（四）在见习、实习过程中强化实验室生物安全教育。在见习、实习过程中，带教教师要尽职尽责，加强实验室生物安全教育，帮助学生熟悉操作技能，提高对锐器伤、标本污染、气溶胶等职业感染因素的认识，掌握安全防护措施。同时，还要组织开展形式多样的实验室生物安全专题讲座或培训，促使（下转第96页）（上接第91页）学生不断提高、加深生物安全认识，培养、增强个人防护意识。
三、开展实验室生物安全教育的保障措施
开展实验室生物安全教育具有必要性，在采取有效的方式进行教育的同时，还需要通过以下几个措施加以保障。
（一）提高教师对进行实验室生物安全教育的重视。我国开设实验室生物安全教育的时间比较短，可能会有一些困难，这就需要使教师认识到对医学检验专业学生进行实验室生物安全教育的必要性、重要性和迫切性，取得共识，从而更好地进行实验室生物安全教育。
（二）建设规范的生物安全实验室。医学院校实验室最低生物安全防护要求是一级、二级生物安全防护实验室。但现有的医学检验教学用实验室建成早，实验室设计不规范，不符合实验室生物安全防护要求，因此，需建设规范的生物安全实验室。只有具备了规范的实验室，才能给教师和学生提供实验室生物安全防护，同时也是进行实验室生物安全教育的基础。
（三）建设优秀的师资队伍。高职学生的自学能力比较差，其学习知识主要来源是教师，因此，要建设优秀的师资队伍。要在校内教师中开展实验室生物安全培训，使教师掌握全面的实验室生物安全相关知识，这样，教师才能更好地在专业课和其他基础课程中融入实验室生物安全知识，对学生进行实验室生物安全教育。可以选择有生物安全实验室科研和管理工作经验的人员参与实验室生物安全课程教学， 并安排他们参加一些“病原微生物实验室生物安全培训班”之类的培训，以提高他们的业务水平。
总之，医学检验专业学生因其未来岗位的需要，应对其进行实验室生物安全教育。全面、系统的教育能使学生养成良好的习惯，掌握规范化、标准化操作技能，并终身受益。同时，实验室生物安全知识的学习能使学生掌握实验室中存在的生物安全隐患及处理相关问题时应采取的措施，有助于增强学生的实验室安全意识，在一定程度上有助于降低实验室感染事件的发生频率。
【参考文献】
[1]覃仕锋，徐红.医学生实验室生物安全知识教育[J].湖北民族学院学报（医学版），2009（4）
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[4]杨永刚，陈松，童波，等.检验人员发生显性职业暴露的调查及对策[J].中华医院感染学杂志，2013（4）
[5]胡仕仕，徐晓明，赵卫，等.广州市医科大学生实验室生物安全认知情况的调查及对策[J].热带医学杂志，2009（10）
阐述实验室安全的重要性范文5
关键词：环境监测；实验室；废液；处理
中图分类号：X830文献标识码：A
1 前言
环境监测实验室在日常的运作过程中，需要使用各种化学原料、化学试剂以及仪器设备等，必然会产生各类废液，主要含有酸、碱、COD、氨氮等一般污染物，还有铅、锌、铬、汞、氰等有毒物质。目前，环境保护的重要性逐渐为大家认识，如何科学合理地处理环境监测工作中产生的废液，避免对环境造成污染，是我们实验室日常工作中必须重视和解决的问题。
2 实验室废液来源
2.1分析剩余水样
2.2分析过程产生的溶液
2.3实验溶液
2.4生物类废液
3 废液处理原则
对高浓度废酸、废碱液要经中和至中性时排放。对于含少量被测物和其他试剂的高浓度有机溶剂应回收再用。用于回收的高浓度废液应集中储存，以便回收。低浓度的经处理后排放，应根据废液性质确定储存容器和储存条件，不同废液一般不允许混合，避光、远离热源、以免发生不良化学反应。废液储存容器必须贴上标签、写明种类、储存时间等。
4 实验室废液收集的一般办法
4.1分类收集法: 按废弃物的类别性质和状态不同，分门别类收集。
4.2按量收集法：根据实验过程中排出的废弃物的量的多少或浓度高低予以收集。
4.3相似归类收集法：性质或处理方式、方法等相似的废弃物应收集在一起。
4.4单独收集法：危险废弃物应予以单独收集处理。
5 废液的处理方法5.1焚烧法5.1.1将可燃性物质的废液，置于燃烧炉中燃烧。如果数量很少，可把它装入铁制或瓷制容器，选择室外安全的地方把它燃烧。
5.1.2对难于燃烧的物质，可把它与可燃性物质混合燃烧，或者把它喷入配备有助燃器的焚烧炉中燃烧。
5.1.3对由于燃烧而产生NO2、SO2 或HCl 之类有害气体的废液，必须用配备有洗涤器的焚烧炉燃烧。此时，必须用碱液洗涤燃烧废气，除去其中的有害气体。5.1.4对固体物质亦可将其溶解于可燃性溶剂中，然后使之燃烧。5.2溶剂萃取法5.2.1对含水的低浓度废液，用与水不相混合的正己烷之类挥发性溶剂进行萃取，分离出溶剂层后，把它进行焚烧。再用吹入空气的方法，将水层中的溶剂吹出。5.2.2对形成乳浊液之类的废液，不能用此法处理，要用焚烧法处理。5.3吸附法用活性炭硅藻土矾土层片状织物聚丙烯聚酯片氨基甲酸乙酯泡沫塑料稻草屑及锯末之类能良好吸附溶剂的物质使其充分吸附后与吸附剂一起焚烧。5.4氧化分解法
在含水的低浓度有机类废液中，对其易氧化分解的废液，用双氧水和高锰酸钾、硫酸和硝酸、硝酸和高氯酸、硫酸和高氯酸及废铬酸混合液等物质，将其氧化分解。然后，按上述无机类实验废液的处理方法加以处理。5.5水解法对有机酸或无机酸的酯类，以及一部份有机磷化合物等容易发生水解的物质，可加入氢氧化钠或氢氧化钙，在室温或加热下进行水解。水解后，若废液无毒害时，把它中和、稀释后，即可排放。如果含有有害物质时，用吸附等适当的方法加以处理。5.6生化处理法用活性污泥之类物质并吹入空气进行处理。例如，对含有乙醇、乙酸、动植物性油脂、蛋白质及淀粉等的稀溶液，可用此法进行处理。含一般有机溶剂的废液一般有机溶剂是指醇类、酯类、有机酸酮及醚等由C、H、O 元素构成的物质。 对此类物质的废液中的可燃性物质，可用焚烧法处理。对难于燃烧的物质及可燃性物质的低浓度废液，则用溶剂萃取法、吸附法及氧化分解法处理。如果废液中含有重金属时，要保管好焚烧残渣。但是，对其易被生物分解的物质，其稀溶液经用水稀释后，即可排放。6 实验室废液处理注意事项
6.1随着废液的组成不同，在处理过程中，往往伴随着产生有毒气体以及发热、爆炸等危险。因此，处理前必须充分了解废液的性质，然后分别加入少量所需添加的药品。同时，必须边注意观察边进行操作。
6.2含有络离子、螯合物之类物质的废液，只加入一种消除药品有时不能把它处理完全。因此，要采取适当的措施，注意防止一部份还未处理的有害物质直接排放出去。
6.3对于为了分解氰基而加入次氯酸钠，以致产生游离氯，以及由于用硫化物沉淀法处理废液而生成水溶性的硫化物等情况，其处理后的废水往往有害。因此，必须把它们加以再处理。
6.4处理废液时，为了节约处理所用的药品，可将废铬酸混合液用于分解有机物，以及将废酸、废碱互相中和。要积极考虑废液的利用。
6.5尽量利用无害或易于处理的代用品，代替铬酸混合液之类会排出有害废液的药品。
6.6对甲醇、乙醇、丙酮及苯之类用量较大的溶剂，原则上要把它回收利用，而将其残渣加以处理。
7 结语
随着我国环境监测实验室的增多,人们对实验室的日常管理与防止污染环境提出了更高的要求。因此，从事环境监测的工作人员要采取有效措施，妥善处理各种实验室废液，确保环境监测工作安全有序地进行。
参考文献:
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[2]徐根红．环境检测实验室废液的管理与处理方法[J]，环境监测管理与技术，2007,19(6):50-51
阐述实验室安全的重要性范文6
关键词：HIS系统；医疗；质量监控；重要性
中图分类号：R197.324
HIS系统，即医院管理和医疗活动中进行信息管理和联机操作的计算机应用系统，是覆盖医院所有业务和业务全过程的信息管理系统。在科学技术不断进步而且信息化程度不断加深的时代中，HIS系统给医院的行政管理工作以及医疗质量的把关上都提供了便捷，大大的提高了医疗的工作效率，增加了医院的效益，可谓是医院以及医疗活动中的不可或缺的一部分。基于这样的背景，本文就HIS系统在医疗质量监控过程中的重要性这一问题，从HIS系统在医疗质量监控中的具体应用、HIS系统在医疗质量监控中的重要价值以及对HIS系统在医疗质量监控作用的展望等方面进行一番探究。
1 HIS系统在医疗质量监控中的具体应用
HIS系统不但在医院的管理活动中发挥着重要的作用，有着广泛的应用，而且也是医疗质量监控中也有着不可或缺的一部分。在医疗质量监控中的具体应用主要分为医疗系统、管理系统、质量评价以及质量控制。医疗系统，主要指辅助诊断系统，辅助教学系统，危重病人监护系统，药物咨询监测系统，以及一些特殊诊疗系统，在这些医疗系统中HIS系统主要通过用计算机联机进行控制从而达到将各个系统中的数据连接到医疗数据库中，从而做到在各个医疗系统中都能够共享到这些记录的医疗数据，同时还能完成数据采集和初步分析工作，其结果可通过联机网络汇集成诊疗文件和医疗数据库，供医生查询和调用，为医院的医疗工作者更高效、准备的为病人患者进行诊断提供了技术上的保障；在管理系统上，HIS系统为医院日常的管理工作、财务管理工作、后勤管理、药物进库、出库的统计工作以及医疗仪器的清点都提供了便捷，为医院的正常的工作、医疗质量监控和医疗质量的评估提供了保证；HIS系统在质量评价的应用上，主要是应用控制论和系统工程的方法借助于各种计算机应用系统建立医疗质量评价系统和医疗质量控制系统。在这个领域中，利用HIS系统，建立数学模型，计算医疗质量综合评价指数，就医院的人员工作时间分配、患者床位的利用率以及医院工作人员的工作效率进行系统、科学、合理的评价；在质量监控上，HIS系统主要是应用控制论和人工智能对医疗质量进行科学管理，主要的实施措施是通过计算机辅助监测，对人体的各个系统进行监测，从心脑血管疾病预报系统到人体酸碱平衡监测系统可见其功能之强大，同时在医药质量控制和临床检验质量控制上，HIS系统也发挥着不可替代的作用，为医院的医疗质量以及患者在临床经验中的质量提供了保障。
2 HIS系统在医疗质量监控中的重要价值
信息化的大时代下，在医院的各项管理工作中，尤其是医疗质量监控工作中，HIS系统都占据着重要的角色，体现着不可或缺的重要价值，就HIS系统在医疗监控中的重要价值：第一，HIS系统为医院的各项管理工作提供了便捷，在引入HIS系统平台之前，我们医院的医疗系统都不得不将所有的器材信息、病人信息以及药品的进出数量等信息都一一的归档记录，人工的操作以及管理给医院的工作效率可谓是大打折扣，无论是在人力还是在物力上都需要大量的投入，而取得的效果却不是特别的好，HIS系统则很好的解决了这一问题，通过计算机联机操作，使得医院的所有数据都能共享，无论是门诊部还是治疗室都能在授权的情况下对数据库进行访问，查询到自己想要的信息资料；第二，HIS系统给医疗质量的监控提供了便捷，信息化的操作帮助医疗工作者在对病人患者的疾病的诊断中更为准确的做出结论，同时计算机操作也让患者在住院治疗中更为的放心、安全，万一有什么突况出现，监控的护士能在第一时间发现、并赶到病房；第三，HIS系统中还采用了人工智能对医疗质量的进行科学的管理，从而让医疗工作者在做病情分析、推理的过程中更为的科学、准确，最大程度上的规避了以前那种带有较大主观判断的方式，同时在对相关检查数据的计算、检测以及分析上给主治医生更直观、具体的分析结果。总而言之，HIS系统的建立给医院行政工作的管理、医疗质量监控的提高带来了质的变化，在更为科学的进行医疗诊治、更为有效合理的工作、人员分配上提供了保障，HIS系统的建立让医院真正做到以“患者中心”、促进和提高了医院收费管理水平、严格控制医疗物资流通的各个环节、提高了成本核算的管理水平，促进医院的经济效益，让医院各项工作效率和医院的综合管理水平得到了充分的提高。
3 对HIS系统在医疗质量监控作用的展望
要想让医院的管理工作以及医疗质量监控工作完全做到信息化管理，那么HIS系统的建设和完善还有一段很长的路要走；HIS系统应随着信息技术以及医学科技的日益进步而不断与时俱进。在未来的发展中，HIS系统的发展只要遵循高效、安全、稳定这几个基本要求，那么就一定能够为医院的发展、患者的健康做出更大的贡献。从高效的角度来说，通过数据挖掘技术的不断完善，辐射到相关的计算机、信息管理技术上，一定能够开发出更为高端的HIS系统，让医疗质量监控工作更为的高效；从安全的角度来说，HIS系统的不断发展无论是在患者检查数据的分析、推理上，还是在医院药物的管理上都能应做到更为的精确；从稳定的角度来看，HIS系统的不断完善无疑能够给医院的日常工作、管理的质量带来质的飞跃，从而使得医院的管理更为的稳定。总之，未来的HIS系统一定能为医院获得良好的社会、经济效益提供一个高效、安全、稳定的业务基础平台，为医疗、教学和科研工作提供了优良的信息服务。
4 结语
信息化的时代已经到来，医院信息化管理的时代也已经到了。通过上文对HIS系统的阐述，我们不难看出HIS系统在医院的管理工作、医疗质量监控中发挥的重要作用，也可以预见在未来的发展中HIS系统一定能够为我们医院的管理、质量监控工作作出更大的贡献。
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