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政治学习记录范文1
根据《遂宁市安居区教育和体育局关于做好2019-2020 学年度上期期末教职工政治学习工作的通知》文件精神，结合磨溪小学实际情况，特制定磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习实施方案。
一、学习时间
2020 年 1 月 15 日至 1 月16日，共计两天。
二、学习内容
（一）遂宁市《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》；
（二）教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》；
（三）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018 修订稿）；
（四）《事业单位工作人员处分暂行规定》；
（五）四川省教育厅《关于建立教师违反师德信息定期上报制度的通知》；
（六）《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》；
（七）《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（指导手册P208）。
三、学习要求
（一）加强组织领导。
成立磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习领导小组
组 长：税学广
副组长：卢军强 魏荣华 彭明建
成 员：曾光明 朱 菊 曾旭辉 唐 雪
（二）精心部署安排。
1、由学校党政领导做好学习动员，提高教职工对学习的思想认识，消除厌倦、应付的情绪，树立严肃、认真的态度。
2、政治学习安排和实施要做到时间、人员、内容入格。学校要为每个教职工准备好学习材料，学习时每个教职工要做好笔记，保证学习收到实效。
3、每个教职工都要对学习的内容做好讨论发言的准备，学校要安排专门工作人员对教职工的讨论发言做好记录，并从其发言质量评价学习效果。最后半天的集中讨论发言阶段，邀请局挂片领导和蹲点干部到学校参与职工讨论，请求领导现场指导。
（三）力求活动实效。
学习教育活动工作方案、过程记录（包括影像）、活动小结，教职工参与活动的记录、心得，学校与教师签订《文明健康度假（过节）承诺》等均要切合实际地规范呈现。
（四）严格学习时间
1月15日至1月16日二两天政治学习时间，全体教职工均要按时参加学习，不得无故制度，不迟到、早退。
（五）确保学习效果
学习结束，学校将组织方案、会议记录、意见和建议汇总，全体教职工个人的会议记录、心得体会收集存档。学校做好本次政治学习的总结。
四、其他事项
1、为保证学习效果，学习期间，所有教职工不得迟到早退。
遂宁市安居区磨溪镇中心小学校
2019年1月13日
附：磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习安排表
附1：
磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习安排表
学习时间学习内容学习形式主持人地点
1月15日上午1、《遂宁市安居区教育和体育局关于做好2019-2020 学年度上期期末教职工政治学习工作的通知》
2、遂宁市《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》；
3、教育部《 新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》；
4、中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018 修订稿）。集中
学习税学广恩情楼四楼会议室
1月15日下午1、《事业单位工作人员处分暂行规定》；
2、四川省教育厅《 关于建立教师违反师德信息定期上报制度 的通知》；
3、《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》；
4、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（指导手册P208）。集中学习税学广恩情楼四楼会议室
1月16日上午分组讨论前面所学内容分组
讨论卢军强
魏荣华
彭明建
曾光明
朱 菊
唐 雪各组自
定地点
1月16日下午
政治学习记录范文2
燕山小学 李小平
深圳市南山实验学校位于深圳高新技术基地所在的南山区，是广东省一级学校、全国中小学现代教育技术实验学校。这所规模并不大的学校却拥有规模庞大的小学计算机教学实验楼。
1997年，南山实验学校在全国学科“四结合”教改试验总课题组的指导下，启动了小学语文“四结合”试验，开始了新型教学结构下创新教育的改革与探索。
2001年11月，全国信息技术与课程整合现场观摩交流会在南山实验学校举行。南山实验学校推出的10个优秀实验课赢得前来观摩的每一位专家、学者和教师代表的赞叹。
学生是最大的教育资源
年轻的南山实验学校时时有惊喜。青年教师余虹的小学二年级语文综合课《脱险的叶形鱼》，其新颖活泼让很多观摩教师感动得热泪盈眶。她的学生那样率真自然，她的课堂那样活跃热闹。在她的课上，学生通过互联网搜集了许多资料，然后给全班同学朗读；学生不时地把小手举得高高的，提些千奇百怪的问题。余虹微笑着，不断地夸孩子“你真聪明！”“你读得真棒！”
可在最初，围绕这堂课展开的争论最多也最激烈。没有专门的识字练习，这还是语文课吗？学生那么活跃，课堂纪律如何保证？……但实践很快证明，孩子们上互联网查资料，认识的字非常多；孩子们爱提问，脑子转得飞快，学习效果非常好。
教育专家靳家彦听完这堂课，兴奋不已。他说，儿童就是天生的学习者、提问者。如果课前孩子有10个问题，下课时这10个问题都解决了，于是没有问题了，但这节课也许不是最好的课。余虹的课不但让学生在学习过程中获得了成功的体验，还突破了传统的孤立式教学，将识字、阅读、作文等教学环节有机地结合了起来。
南山实验学校校长李先启常说，师生是共同学习的伙伴。在新的时代，学生不再是“传道、授业、解惑”中的被动者，而是学习的主体。要牢固树立“生本理念”，使学生成为最大的教育资源。多年的“四结合”试验正在证明，从信息技术与学科教育整合入手，创造新型教学结构，实现教育思想、教学观念的根本变革，正是当前深化教育教学改革、实现创新教育的理想切入点。
技术不再是计算机教师的专利
南山实验学校教改的步伐快而坚定。小语“四结合”试验启动后，多功能计算机室、校园信息网络系统相继建立。随风潜入夜，润物细无声。信息技术与课程整合走入了更为广阔的天地。
“可是，我们学校的计算机专职教师很快就要‘没有饭吃’了”，南山实验学校副校长张鹏不无遗憾地说。南山实验学校不是在1998年就在全校各年级开设了计算机课程，由专职计算机教师来授课吗？原来，在试验中学校发现，由学科教师应用计算机和网络，围绕学科知识的一个主题组织学生学习，学生在包括学科知识、主体意识和实践动手能力以及计算机能力等许多方面的能力，都明显高于信息技术课单列的班级。于是，这启发了学校逐渐将信息技术课单列转向把信息技术课时直接安排给学科教师中的计算机“高手”，由教师在学科教学过程中直接进行整合，以期获得更好的效果。
和深圳这个新兴城市一样，南山实验学校的教师也是朝气蓬勃的。他们大多30岁以下，来自大江南北，对新事物有很强的学习和吸纳能力。经过几年的打造，全校教师对在网络环境下进行教学掌握得游刃有余，能够在网络环境下办公、查询、阅览和利用智能化平台备课。有90%的教师会制作多媒体教学课件，会在网上进行学术研究。教师们的课件在省市乃至全国的比赛中频频获奖，其中余虹的课件《公鸡与狐狸》还取得了全国CIETE教学软件评比大赛一等奖的好成绩。
正所谓“名师出高徒”，在教师们的悉心辅导下，学生们的信息技术能力提高得飞快。全校1700多名学生普遍会使用校园网，会利用网上资源。其中实验班和兴趣组的学生，每周有3至8课时的上机时间，他们学会了用计算机绘画、编辑电子小报，会做个人主页、班级主页。这些学生不但具有和同龄人相比较强的信息技术能力，而且，他们的语言表达、人际交往和独立做事的能力，也明显超过对比班的学生。
7岁小学生的《新编三国演义》
如果告诉你，一个不到7岁的小学生就写出了万余字的文学作品，你会相信吗？在南山实验学校的校园网(.cn)上，记者就看到这样的景象：孩子们争先恐后地在网上发表内容多样的日记、杂感、科幻作品和童话故事。其中有一位叫汤天的一年级小男孩，写了一万多字的《新编三国演义》，其文笔之流畅、想像之丰富，很难相信是出自于一个孩童之手笔。
其实连教师都没有想到，孩子们面对计算机会有那么强烈的写作欲望。起初，学生只是写出一句话、两句话的读后感，到后来平均每个孩子每天可完成100字到300字的写作练习，有些“高手”可一次完成近千字的习作。更可贵的是所有的写作活动都是学生主动、自觉地完成的。
Internet资源环境和交互工具，为学生的阅读和写作表达提供了非常有利的条件和良好的支持。孩子们最喜欢到校园网的童话频道、成语故事频道去阅读，然后利用网上的留言板，将自己想说的话、想写的内容随时贴到网上，教师可在留言板上对学生及时回复并加以鼓励。学生在公布自己作品的同时实现了自我展示，很有自豪感和成就感。
在南山实验学校，由于信息技术与课程整合的推动，“发掘”出了很多像汤天那样在某方面有专长的孩子。李先启提出个性化教育“上不封顶，下保底”，允许有条件、有特长的孩子超前发展，同时也鼓励、带动一时还落在后面的孩子。
从语文到英语、数学……
小语“四结合”试验为探索新型课堂教学模式提供了最佳的时机和空间，低年级识字教学模式、阅读教学模式、作文教学模式等全新试验取得了理想的收益。敢于探索的南山实验学校又不失时机地将语文教学的经验推广到了其他学科中去。
教师们把互联网引进了英语教学，让学生最大限度地接触活生生的英语。同时，又突破了“课上听讲、做笔记，课外复
习笔记、写作业”的固有学习模式，激发学生在课外把英语当成一种娱乐和交流的工具来掌握。在学生眼里，英语课堂是轻松活泼的。教师徐阳杰在上《AnimalE-mails》一课时，首先指导学生上雅虎英文网站，然后选择“Greetings”(贺卡)，再查找“Anyoccasion”(各种场景)中的“Animals”(动物)，学生可以根据自己的喜好选择自己最喜爱的动物卡片，整理自己搜集的资料并充分发挥想像，再制作成英语电子贺卡发送给同学。这个学习过程，使得学生在掌握学科知识的同时，既启发了创新意识，又提高了信息素养，培养了交际能力。
在数学教学中，教师针对学生之间的学习能力差异，开发出数学计算机随机习题库，使学生在各自的起点上得到相应的训练，很好地解决了“吃不了”和“吃不饱”的难题，学生的个别化学习得以实现。
计算机多媒体技术在品德、音乐、体育等学科教学中也得到了运用。音乐课不再局限于教师的一把琴、一张嘴、一台录音机，学生也不再被动地接受枯燥的音乐理论、无休止的唱歌和听那些似懂非懂的音乐，而转变为主动参与体验、创造音乐的过程。每个孩子都能在音乐学习中体验到成功的快乐。
政治学习记录范文3
一、加强政治思想和业务知识学习。
中队内勤严格按照各项要求，把加强政治思想和业务知识学习放在工作首位。以大练兵活动为载体，加强公安业务知识、交管业务知识及相关学科知识学习，努力提高自身的政治素质和业务素质。将公安部“五条禁令”和“公安机关人民警察内务条令”等内部管理、纪律规定熟记在心，铭刻在心，养成习惯，自觉遵守。树立知识改变命运，学习创造未来的思想意识，通过政治学习，不断提高思想觉悟，牢固树立“立警为公，执法为民”思想，改进工作作风，转变执法观念。一年来参加大队组织的政治学习24次，所组织的学习43次,“五条禁令”月末检查活动日11次，，业务培训2次。
二、认真做好政治业务学习记录，建立健全各项工作台帐。
内勤认真做好分局、大队、车管所等部门组织的政治业务学习记录，做好各项活动开展情况的记录，加强本部门的软件建设，建立健全各项业务台帐，一年来共登记各类台帐7本，政治业务学习及各项活动开展情况记录8本，使台帐、档案管理努力做到规范。
三、按时按质按量完成各类报表、总结和统计数据等材料的上报工作。
中队内勤严格按照《机动车驾驶证业务工作规范 》和《机动车登记工作规范的》要求，按时按质按量完成各类报表、总结和统计数据等材料的上报工作，加强信息反馈和交流，做到上情下达，下情上报准确及时。加强无纸化办公，将各类台帐、报表、总结和统计数据等材料及时上网，便于大队领导了解工作情况，同时每日工作每日清，全年共上报各类统计报表43份，各类总结、计划26篇，上传信息14篇。
四、积极主动地配合中队领导做好部门工作。
内勤积极主动地配合所领导做好部门工作,遇事多请示、多汇报、勤跑腿、勤动脑、勤动笔，努力当好内当家。
五、认真完成上级部署的各项工作，严格遵守各项规章制度。
内勤认真完成上级部署的各项工作，严格遵守各项规章制度，全年无迟到，早退现象发生，为更好地完成上级部署的各项工作，经常超时加班。
政治学习记录范文4
年我所的党风廉政建设工作是紧紧围绕在书记“三个代表”重要思想上，是沐浴在党的十六大的胜利召开及闭幕中完成了全年的工作和任务。今年，为了扎扎实实的搞好党风及廉政工作，我们从源头抓起，以所支部为政治学习龙头，带领全所全体员工共同学习，共同提高政治素质、以财务公开为纽带，带动全体党员干部及全体员工勤俭治所、以经济效益为全所发展之目的，带动全所以合法渠道提高员工福利待遇。具体工作表现如下：
一、干部党员带头抓政治学习，以带动全体员工共同学习、共同提高
今年对于全体中国人来说是辉煌的而让人振奋的一年，在这一年里，我们迎来的党的十六大的召开，迎来的党的新一届领导集体的确定，迎来新的通过。因此其会议内容、书记的重要话精神即成为了我所全体学习的热点。
在支部全年的正常政治学习工作中，为了起到党员干部的模范带头作用，对于政治学习我们支部每次都是带头先学，做到对学习的内容融会贯通后，在组织全体员工共同学习，以保证员工们在学习期间提出的一些新的看法、新的想法我们有心理准备，以便在共同学习，并起到在政治素质上的共同提高。
在保证共同学习、共同提高的基础上，所规定，每月至少出一期政治学习的黑板报，将政治学习内容、个人的心得体会都上黑板报公布，这样就更进一步加强的全所政治学习的氛围，也更好的起到共同提高之目的。
二、实行财务核销监督制度，进一步强化财务公开制度
一个单位的财务体制完善及财务监督体制完善才可有力的阻止不廉洁的事件的发生。我所在这方面做了大量的实际工作，其办法一是，新增了物资材料审计制度，规定凡是每一单项工程，必须做到有工程审计专班的共同签字、审核，由所长亲自做出单项工程审计报告后，方可根据审计报告结算、付款。这样就有力闭免了在工程物资的实际使用中和物资结算中的不廉洁的事件的发生；二是，加强了财务管理力度，原来所财务人员中出纳因兼有收取电费工作，因此为了方便收费，未与会计人员同在一个办公室办理财务业务，这样就造成了一定的财务管理空间，其会计与出纳的共同监督职能有一定的影响，因此，所领导及时按照加强财务管理的原则，进行了工作的从新布置，理顺了财务工作程序，加强了财务监管力度；三是，对财务票据的核销工作进行了进一步的规范，确定凡是需报销的单据，必须严格按照局规定的财务核销办法执行，缺少一项签字手续，即视为不合格的，因些有力制止了在财务核销中的不廉洁事件。
三、健全党风、廉政建设的基础资料
今年在搞好我所党风、廉政建设工作的同时，还以创建一流供电企业为契机，加大对党风、廉政建设的各种相关资料的收集与归档工作，以规范其资料管理来促使党风、廉政建设的正常有序的开展，做到了实际行动，并有详细的档案记录。
四、以党建工作促经济效益的具体体现
“围绕经济建设抓党建，抓好党建促经济”是我所党建工作的又一工作任务，我们口号是这样提的，其行动上也是这样做的，并且在工作中也时常得以体现。
今年我所供电辖区内高速公路二期工程已正式开工，月份的一天某省路桥的一位管理部人员来找我们，正好接待他们是所直接分管业务的领导，其来意是想能尽快架设一条.公里的KV高压线路，为了不影响他们高速公路建设，尽量缩短建设工期，以减少高速公路方面的投入，时间要求在五天以内完成该条线路的架设。于是我所干部队在充分对其现场进行勘查之后，当天即与电力局报装办联系，报去了施工方案，第二天就准备好的施工材料，开始施工。在施工前，我所领导干部在一起协商，为了保证高速公路工程不受电力影响而误工期，时间我们一定往前赶，全部党员都上工程，共同在抓施工质量的共时保证按时完成施工任务。通过全体施工人员及党员干部的共同努力，终于使原来需天以上完成的工程在天半时间内全部完工。我们的实际行动受到了某省路桥公司领导的一致好评，他们表示有我们这样一只服务一流，技术过硬的电力队队伍，他们在此地施工放心。另外我所通过束短工期，从而减少了人工费用的开支，实际这一单项工程获利润.万元。从而起到了企业好的 服务于经济效益的双丰收。
政治学习记录范文5
一、学校简介
罗堂小学共有8个教学班，学生351人（其中罗西295人，平均班额59人；教学点56人，平均班额19人），教师17人（其中代课教师6人）。
二、促学习方面
1、学校制定有师生年度读书活动方案，对师生学习制度和读书活动考核评比办法进行了修改补偿，将读书活动纳入教师及班主任的期度、年度考核。教师制定了个人读书计划，班级有班级读书计划。（查计划、方案、制度）
2、学校图书室向师生全天开放，抽调王德华老师专门负责图书借阅工作。(查图书借还账)
3、每个班级配备了一个图书柜，利用向学校图书室借和学生捐的办法，建起班级“图书角”，班级制定有图书管理公约，配有学生图书管理员。（班级图书借还记录）
4、学生周一、周三、周五上午第一节开展40分钟的“经典诵读”活动。教师除课外读书外，这三天上午第一节也集中读书。（学校检查记录）
5、学校每周对教师笔记心得、读书进度，学生的读书摘抄和班级图书的借阅情况进行检查，及时通报、督促、总结评比。（检查记录）
6、学校已经组织了一次教师读书活动交流会，教师们相互了读书的内容以及想法和收获。（学校会议记录，教师读书心得）
三、推进课堂教学改革方面
1、召开班子会和教师会，传达上级精神和要求，坚定课改革信心，营造课改风气，把任务分解到人，责任捆绑到人。进一步修订完善了课革实施方案、校本培训制度、达标验收方案和课改奖惩办法，把课改工作以较大比例纳入教师绩效考核中。（会议记录、制度、方案）
2、安排上广州参加培训的岳中山老师，就生本教育的理念；生本教育的流程以及自己对生本教育的理解等进行专题培训并上了示范课；校长就生本课堂教学模式以及生本课堂教师学生用语等方面进行了专题讲座，所有培训都下发资料，要求教师写课改笔记和心得。（教师课改笔记）
3、组织学科骨干焦春蕊、岳中山两位老师上示范引领课，组织教师进行观摩研讨，交流想法寻找办法。（校长、教师听课记录）
4、全校7位教师上生本课常态课，学科教研组不定时地听课、说课、座谈交流，提出改进意见和建议，对上课教师逐个把脉问诊，提出了中肯的意见和建议，让他们的课改课逐步提高完善。目前我校有三位教师能较好地上生本课，四位教师能上生本课。（校长、教师听评课记录、教研组活动记录）
5、全校每个班级都建立有4-6人的学习小组，小组都有自己的名称，小组成员进行了分工，班级对学习小组的评价激励机制正在完善。（班级学习小组统计表、班级学习小组的评价办法）
四、教师队伍建设方面
主要进行了两方面
1、 师德培训
（1）进行了暑期师德培训 （查专题档案）
（2）学习了教育部办公厅关于开展治理中小学在职教师有偿补课和违规收受礼品礼金问题的通知 精神，并进行了自查互查，给学生及家长发放了调查问卷，教师签订了责任书。（查专题档案）
(3)平时的政治学习（周一下午第三节）。（查教师政治学习笔记）
2、业务培训
（1）校本培训：常规教学业务培训；新课改业务培训（工作手册、学习笔记）
（2）参加上级教育部门组织的业务培训（教师培训记录、培训总结汇报）。
五、我校选择的亮点项目是：快乐大课间
政治学习记录范文6
【关键词】学困生；策略
学困生是指在学习上有一定困难的学生。学困生的存在，是影响和困扰学校提高教育教学质量的一个重要因素。学困生在学生中分布极为广泛，学困生转化是教师教育教学常规工作之一。转化学困生，关系学困生本人的终身发展，关系班级、关系学校的风气和声誉。所以，对如何减少和避免学困生的形成，如何转化学困生的思考和探究，一直是各位老师、各个学校不得不解决的现实问题。关注和研究学困生转化，对于实现教育生际均衡、提高教育教学质量、促进教师专业发展均具有重大的理论意义和现实意义。
一 学困生产生的原因
学困生学习困难有自身的问题，由于个性差异，有的学生好动、贪玩，上课注意力不集中，学习习惯较差，久而久之对学习失去信心，抱有破罐子破摔的想法，导致学习基础知识比较薄弱；另外，我们的学生家长大部分来自农村，家长自身文化素质低，对学生学习不能起到有效的指导作用，放任自流，使这部分学生学习处于被动的地位。因而，学困生表现出学习上主动性不强，形成了消极的失败心态，丧失了学习的上进心。
二 学困生转化的措施
1增加感情投资，耐心教育学困生
第一，教师要本着“教书育人”的宗旨，树立良好的教师形象。对“学困生”要多给予尊重、帮助，不对“学困生”歧视、挖苦、和讽刺。
第二，每学期都要对“学困生”进行深刻的了解和给予热情的关心。建立政治“学困生”档案，对每一个学困生每周谈话不少于1次，并做好谈话记录。谈话时注意说话的语气、用词，关心他们的日常生活与学习，及时给与学习与生活上的帮助。
第三，对“学困生”的表扬奖励宽松一点。教师应善于发现“学困生”的点和长处，仔细观察，用“放大镜”去发现学困生身上的闪光点，并以此为突破口，适时、适势、适度地对他们进行褒奖，真诚地为他们每个细微进步而喝彩。同时，教师应多给学困生一些赞许的眼神、多给一些真诚的微笑、多给一些由衷的赞语、多给一些轻柔的抚摸，让“学困生”意识到自己被重视、被赏识，从而克服自卑，找回自信。
2 建立班级政治学习帮扶小组
第一，把班级座位分成4个小组，每个小组一个学困生，并安排了政治学习“一对一”或“多对一”的结对帮扶小组活动。
第二，对“一对一”提出具体要求：关注学困生课上、自习等表现，如果有走神的现象，给予提醒，并在学习出现问题和困难时给予帮助，督促被课文和完成作业。如果出现故意不交作业情况及时汇报给任课老师。
第三，学困生的PK制。考前自由选择订立PK对象，创立平等PK机会和环境，借用学校月考和小测验，激励PK双方，考后根据订立协议进行惩罚和奖励。
3 鼓励表扬、给予“关爱”
