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会计电算化对会计实践的影响范文1
一、会计电算化的普及现状
会计电算化是将计算机学、信息学、管理学、会计学融为一体的综合性学科。将电子计算机信息技术应用至会计日常工作中是会计电算化的实质。其可以代替或帮助人工记账、算账、报账，将需要人脑进行的部分工作通过计算机可以快速代替。会计电算化在我国企业中的普及程度较为广泛。由于我国会计电算化技术起步较晚，导致其发展速度及发展程度较为缓慢。但经过多数专业人员及相关企业的不断发展和努力，我国会计电算化已经跻身于有组织、有规划的推广及发展行列中。由于我国企业竞争日益激烈，其对会计信息的整合要求逐步变高，会计电算化可以有效提升员工对会计信息的整理效率。因此，会计电算化的普及已逐步渗透于我国的各个领域。
二、会计电算化对会计工作的影响
（一）不同于传统的数据处理方式
传统的数据处理方式是通过人工的方式进行手工核算。手工输入需要大量的人力进行共同协作。但会计电算化可以通过对会计凭证的信息的读取，系统会自动生成相关信息。通过对大量数据进行记账、汇总、转账、结账、出报等步骤，使会计信息获得快速准确的处理。对于编制会计报表这类较为复杂的数据处理，其可以通过移动平均法对数据进行快速运算。会计电算化会依据固定的程序，多次重复的抽取数据，使复杂繁琐的会计核算工作更加简单化。企业原先的数据处理方式对人手有较高的要求，会计电算化会可以将大量数据在短时间内通过特定的程序进行运算。这极大的减少了会计人员的工作量，并且可以提升数据处理的准确性。
（二）较低的信息成本和多变的财会结构
会计信息的有效性，才能符合并满足决策方的需求。相关性、可靠性、重要性、时效性是构成会计信息的质量属性。会计电算化可以提升会计信息处理数据的能力，从而降低范围信息成本，进而使企业获得更加优厚的利益。由于会计电算化的精准性，会使会计信息的质量大大提升。在某种程度上，可以满足决策方的要求。会计人员需要具备坚固的专业知识并且要对计算机知识有熟练的掌握。会计电算化要求工作人员有较强的计算机操作能力。多变的财会结构需要这种高素质人才进行掌控，因此，企业应对会计专业较好的工作人员进行培训，使他们成为熟练运用计算机技术对会计信息展开处理的综合型人才，从而强化企业实力，提高企业竞争力。
（三）改善会计数据修改制度及控制制度
传统的会计数据修改是人工条件将记录错误的数据进行划线更正。显然，原先的会计数据修改方法已不能满足现代化需求。修改权限、修改标志等方法是较为常见的会计数据修改方法。计算机电算化系统可以对错误的会计数据进行反结账、反过账等相关内容的修改。对于手工内部控制制度，会对会计数据进行部分保留、部分修改，而保留的这部分会由计算机对其进行更正。会计数据修改需要对会计信息进行及时调取，计算机可以通过特定的程序在数据库内，对其进行提取。如果更正数据较多的话，可以对其进行系统控制，使满足条件的数据得到处理，这样可以保证数据更正的准确性，并且可以使大量数据在短时间内获得处理。
（四）会计本质和会计报表的重新定位
人们对会计功能的认知会使会计在社会中应用的本质得到定位。就目前的情况来看，会计始终被定为于一种服务型工具。会计工作被公认为是一项服务性工作。其一直处于一种被动的状态。这是由于信息技术落后所导致的。由于现代化信息技术的发展，使会计电算化的普及程度较为广泛。因此，会计在社会中的本质也重新被确定。会计与信息化的结合是社会发展的必然趋势。
由于手工信息处理能力的限制，导致会计报表仅仅局限于对财务数据的分析及有关说明。会计电算化实现后，从会计信息的收集、处理，都实现了电算化的过程，进而使会计报告的内容呈现出多样化趋势。专业性较强的会计报表可以为客户提供详尽的数据，使其分析数据更加全面。
（五）会计信息分析逐步被重视
二十一世纪是一个信息化较强的时代。会计信息对社会经济的发展和企业效益的推动作用日益明显。会计电算化可以将社会活动的详细信息进行记录并分析。人们在工作过程中，不需要大量的、不断涌现的垃圾信息，他们需要较为系统并且条理清楚的信息模块。会计信息的分析需要较高的技术含量。通过计算机将其进行系统的整理，可以分析出较为条理的信息模块。由于在信息化较强的时代，需要大量的信息促进企业信息文化的发展。企业的发展需要及时、可靠的信息，因此，信息分析技术的发展已被逐步提上日程。会计信息分析主要包括相关信息的采集、整理、归纳、分析等步骤。计算机对于会计信息的整理需要设定特殊的程序，对其进行梳理，从而归纳出符合要求的会计数据。会计信息的科学分析可以为企业的发展提供原始资源，强化企业整体实力，从而促使企业有更好更快的发展。
会计电算化对会计实践的影响范文2
关键词：会计电算化；财务；会计；网络
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）12-0-01
信息技术的快速发展，会计电算化的发展进入了有组织、有计划的推广和普及，并得到了进一步的完善与发展，对会计实践也带来了一定的影响，在面对一些新问题的前提下，更好的处理会计电算化对会计实践的影响，将具有很大的作用。本文旨在简要概述会计电算化发展中需注意的问题，从会计电算化的发展分析当前运行中存在的一些问题和现状，探讨会计电算化发展对会计实践的影响，实现信息现代化的管理模式。
一、人们思想认识问题
随着我国会计监管力度的不断增强，应充分认识到电算化会计的功能和优势。从会计电算化的应用来看，诸多单位单纯的理解为是规避手工做账时的繁琐，而未能从整体上考察会计电算化对企业经营的价值和意义。事实表明，会计电算化不仅改变了会计核算方式、数据储存形式，而且提高了会计信息质量，而且改变了会计内部控制与审计的方法和技术，促进了会计管理制度的改革。所以，会计电算化决不仅仅是核算工具和核算方法的改进，而且必然会引起会计工作组织和人员分工的改变，促进会计工作效率和质量的全面提高。我们要更新观念，不断学习新的知识和理念，才能更好的提供工作效率。
二、会计电算化研究问题
对于会计电算化的发展来说，一套成形的理论体系是十分关键的。正因如此，需要在建构会计电算化理论上下工夫，该理论将是指导工作的路径指南。在问题导向下，电算化会计的出现和成熟都是在解决新问题、应对新情况下发生形成的。不难看出，电算化会计中的做账流程、会计组织形式、会计信息处理和账务处理等方面的调整，都是在对传统会计实践中所遇问题的解决和突破。从历史角度来看待传统会计电算化体系发现，它实则简单体现为用计算机系统替代了手工做账的事由，并没有结合组织的具体需要建立起植根性特征来。电算化会计则在包含了传统会计电算化工作职能的同时，更加突出自身的会计信息组织、程度和管理制度。另外，在面对新情况和新问题时，也不断从会计核算方法和核算工具中寻找切入点，最终不断适应会计工作的新特点。电算化会计理论的研究确定了电算化会计信息系统的基本功能体系、运作规范及特点、审计接口、会计档案等基本要求，它一方面符合手工会计的基本要求，同时又具有自身独有的特点。
三、会计基础工作方面
与传统会计电算化不同，电算化会计在利用计算机这一工具的同时，强化了人机结合绩效。操作人员作为主体，借助计算机系统来完成为财务数据的程序化处理，从中建立起人机结合下的系统内控方式。另外，随着人机结合活动的开展，以及内部控制活动的程序化进行，使得系统控制复杂化。探究其控制原理可知，电算化会计改变了传统只关注对人的控制，而是延展到对人和机器两方面的控制上来。在大数据时代下，会计电算化系统从流程上便要求实现会计数据的标准化和规范化，为了便于电脑的集中处理也需要通过代码化来反映会计信息。同时，所使用的代码必须与财政部规定相符，与网络环境对会计数据的传输要求相一致，从而更好地发挥网络的优势。上述针对会计基础工作的讨论表明，这些工作都是保证会计电算化科学、合理开展的保障，因此必须得到遵从。不然，将有损于会计电算化的整体效益并使其不能深入持久地开展下去，会计和企业管理现代化将无法实现。
四、电算化会计档案管理工作
为了更有效地做好电算化会计档案管理工作，必须根据电算化会计档案的特点，分别做好会计档案的收集、保存、利用等方面的工作。
1.电算化会计档案的收集。对于电算化会计档案的收集可以理解为，在一个会计年度内，把计算机系统中的所有会计数据转移到用于储备的光盘和其它介质中，最终实现与原有计算机系统相分离。
2.电算化会计档案的管理与保存。正因为电算化会计档案是建立在基于磁盘或光盘等介质的储备形态上的，因此在确保这些信息不被错误归类需要在档案上明确时间、操作员等信息。同时，为了预防可能出现的自然灾害和不确定性风险，还需要对这些档案进行备份并分别放在不同的地方保管。由于是受到物理介质的保存，因此需要在防潮和防尘上做好工作。对采用磁性介质保存的档案，还应定期进行检查、复制，防止由于磁性介质的损坏而使会计档案丢失，造成无法挽救的损失。
3.电算化会计档案的利用。实践表明，因存在着电算化会计档案与财务软件的不一致性，而往往导致档案内容的无法显示。因此，单位还应注意保证会计档案数据类型与财务软件的匹配性。特别对于拥有分公司或分部的单位，关于这一点应要得到重视。因此，会计电算化档案除保存各版本的备份财务数据外还应保存对应版本的会计电算化软件系统版本，二者的一致性是非常必要的。
总之，会计电算化就是在会计工作中以电子计算机代替手工方式对会计业务进行处理，并部分代替人对会计信息进行整理、加工、分析、预测及至对经济活动的决策。
会计电算化的实现，必然带来会计核算对象、内容、方法等会计理论和会计技术的发展，促进会计制度的改革。
会计电算化是企业信息化的先行者、拓荒者，它促进着信息化事业向深度和广度发展。我们应该不断提高会计人员的素质，加快会计核算软件的开发进程，使会计电算化的进程更进一步，使我国的会计电算化工作更加健康地发展，从而加快实现企业信息化的进程。
会计电算化对会计实践的影响范文3
关键词： 会计电算化 审计 影响
一、会计电算化对审计的影响
随着知识经济和信息时代的到来，我国会计电算化的普及工作在不断地深入，会计电算化取代手工会计已成为会计领域发展的必然趋势，越来越多的组 织包括政府、企业都已经着手积极推动会计电算化系统的建立及完善。简单来讲，会计电算化是指将以计算机为代表的现代信息技术和网络技术引入会计领域，利用 现代技术和手段，实现记账、算账与报账等信息处理的集中化、自动化，以及部分实现利用会计信息进行分析、预测、决策的信息化。
与传统会计相比，会计电算化的实现不论是对于会计工作的储存方式、处理流程、还是内部控制等都产生了重大的影响，在很大程度上提高了会计数据 处理的有效性、及时性及准确性，同时使会计从业人员从复杂繁琐的重复性劳动中脱离出来，及时准确地把握企业运营状况，为企业的经营决策提供更加全面、系统 的会计信息。会计电算化从广度上和深度上都扩大了会计的领域，也为加强全面核算和监督奠定了基础。
不难看出，虽然在职能、方法、目的与责任等几个方面会计与审计有着不同的特点，但两者具体对象都以会计资料为主，职能责任密切相关。会计电算 化在对会计领域产生重大影响的同时，也必然对以会计过程为其职能对象的审计工作产生直接影响。具体来讲，在会计电算化条件下，审计的经济审查和监督职能本 质上仍没有改变，但由于信息技术在会计领域中的运用，会计电算化对审计的影响主要体现改变了审计线索、扩大了审计的内容和范围、改变审计的技术方法、影响 了审计标准和准则、提高了对审计人员素质的要求等。同时计算机环境下的舞弊作弊行为更具有隐蔽性，无疑加大了审计查处的难度和风险，审计面临巨大的挑战。
二、会计电算化下审计的对策分析
从内容上来看，会计电算化下的审计，是指审计机构和人员以在会计电算化系统（CAIS）环境下所产生的信息系统及其范围内会计信息所反映的经 济行为为对象，审查和评价系统的合法性、效益性及系统输出信息的真实性、正确性。当前，我国大多数审计人员对于会计电算化系统的实施和运作难以做到完全了 解和掌握，大部分地区的审计工作仍是以手工审计为主。新形势下，会计电算化的应用及普及使得审计工作环境发生了巨大变化，同时传统审计存在的信息反馈能力 弱等问题难以适应信息化时代的要求。因此，为推进审计工作的有序展开，进一步提高审计质量和水平，强化审计的主动性与独立性，审计工作的开展必须根据会计 环境的变化及时进行适当有效的调整。面对会计电算化时代的挑战，应从以下方面提高电算化审计的质量以更好地适应会计电算化条件下现代审计的需求。
1.加大会计电算化下审计工作的理论研究
理论来源于实践，反过来又进一步指导实践的深入发展。与会计电算化相比，电算化条件下审计工作无论是从理论上还是实践操作方面来看，都远远落 后于会计电算化。特别是当前由于对电算化审计的优越性认识不够，计算机审计研究严重落后于实践发展的需求，缺乏先进理论指导，难以有效指导会计电算化环境 下审计工作的有序高效展开。因此，在强化基本理论和审计目标研究的基础上，加快新形势审计理论的研究，不断总结我国计算机审计的经验和做法，拓宽理论研究 的广度和深度，尤其要加快对会计电算化下审计对象、审计线索、审计内容、审计方法及技术等的研究，以进一步指导和实现计算机审计的规范化、科学化和高效化 运作。
会计电算化对会计实践的影响范文4
1.会计电算化对会计工作方法影响探析
2.关于会计电算化课程教学改革的思考
3.探析会计电算化下的企业内部控制审计策略
4.我国会计电算化发展中的问题及解决措施
5.目前我国会计电算化存在的问题及对策
6.浅谈会计电算化存在的问题及对策
7.浅析会计电算化在我国的发展
8.会计电算化环境下企业内部控制存在的问题及对策研究
9.浅析我国会计电算化发展中的问题及对策
10.企业会计电算化存在的问题和对策
11.会计电算化舞弊及其对策
12.浅谈我国会计电算化的现状及问题
13.我国会计电算化存在的问题及对策
14.中小企业会计电算化实施中的问题及对策研究
15.浅谈企业实行会计电算化的风险和对策
16.关于加强会计电算化仿真教学的探索
17.会计电算化的现状及发展趋势
18.对会计电算化内部控制的探析
19.我国会计电算化存在的问题与对策研究
20.我国会计电算化实施的制约因素分析
21.对我国会计电算化问题的思考
22.会计电算化对企业财务工作的影响
23.会计电算化对会计实践的影响与对策研究
24.试论中小企业会计电算化存在的问题及对策
25.我校会计电算化专业教改思路探讨
26.我国会计电算化审计存在的问题及对策研究
27.会计电算化的现状及发展趋势研究——以中小企业为例
28.企业会计电算化存在的问题及对策
29.会计电算化在应用中的风险与对策
30.浅析我国会计电算化存在的问题及对策
31.论会计电算化内部控制存在的问题及对策
32.会计电算化内部控制存在的问题及对策
33.浅析我国会计电算化的现状
34.关于会计电算化内部控制的探索
35.会计电算化条件下的审计工作
36.会计电算化对会计工作方法的影响探讨
37.会计电算化与会计信息化
38.会计电算化对传统会计职能的影响
39.会计电算化向会计信息化发展探析
40.中小企业会计电算化实施研究
41.我国中小企业会计电算化实施中常见问题及对策研究
42.会计电算化的内部控制研究
43.浅析我国会计电算化的现状
44.企业会计电算化存在的问题及对策研究
45.会计电算化系统的安全性问题分析
46.会计电算化在企业财务管理中的应用
47.会计电算化应用中的问题与应对策略
48.我国会计电算化的现状及发展之我见
49.会计电算化系统的内部控制
50.中小型企业会计电算化系统实施研究
51.会计电算化应用中存在的问题及对策探析
52.会计电算化的发展趋势分析以及深入发展问题研究
53.会计电算化系统在中小企业中的实施应用
54.会计电算化在我国企业中存在的问题及对策
55.会计电算化对会计工作的影响
56.浅议我国会计电算化应用中存在的主要问题及对策
57.我国会计电算化的现状及发展对策
58.谈企业会计电算化下的内部控制问题
59.会计电算化对传统会计的影响研究
60.新形势下我国会计电算化存在问题与对策研究
61.会计电算化存在的问题及对策
62.中小企业会计电算化存在的问题及对策
63.会计电算化对审计的影响探析
64.会计电算化条件下会计档案管理问题探究
65.浅谈会计电算化与企业信息化
66.浅谈会计电算化下的审计风险及其对策
67.关于我国会计电算化存在问题及解决措施探析
68.会计电算化存在的问题与对策研究
69.浅析会计电算化和会计信息化
70.会计电算化在中小企业实施应用中存在问题及对策
71.我国会计电算化的现状与发展
72.会计电算化条件下税务稽查现状的思考
73.浅谈会计电算化档案管理
74.我国会计电算化的现状及发展方向
75.会计电算化对会计工作的影响
76.会计电算化环境下建立与完善企业内部控制
77.会计电算化环境下企业内部控制存在的问题研究
78.会计电算化的发展方向
79.论会计电算化运用中存在的问题及对策研究
80.浅析我国会计电算化应用现状及发展趋势
81.会计电算化对审计工作的影响与对策
82.会计电算化向会计信息化转变的必要性分析
83.浅议我国会计电算化应用中存在的主要问题及对策
84.浅析会计电算化内部控制在企业中的实施
85.试论会计电算化与会计信息化
86.企业会计电算化存在的问题及对策初探
87.会计电算化系统的内部控制问题探析
88.会计电算化环境下的舞弊及其防范策略
89.会计电算化对传统会计职能的影响研究
90.当前企业会计电算化应用中存在的问题及其建议
91.我国会计电算化的发展现状及趋势分析
92.浅谈医院会计电算化的优势及存在的问题
93.关于会计电算化内部控制的思考
94.浅谈企业会计电算化管理中的内部控制
95.企业会计电算化管理中的内部控制研究
96.中小企业会计电算化的内部控制探讨
97.试述中国会计电算化发展中存在的问题及解决对策
98.会计电算化存在的问题及对策
会计电算化对会计实践的影响范文5
关键词：会计电算化；实训教学体系；高等教育
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）01-0-01
会计电算化实训教学体系作为高校会计电算化专业教学体系的核心内容，一直是高校会计电算化专业的重点教学内容和关注的焦点，会计电算化实训教学是一个十分完整的教学系统，主要包括实训教学考核体系、实训教学实习体系、实训教学课程体系和实训教学辅助体系四大组成部分和功能模块。随着信息技术和电子处理系统的快速发展，高校的会计电算化教学也发生了较大的变革，尤其是会计电算化的实训教学，需要根据会计实务的发展需要不断地发展变化。
一、实训教学体系的辅助系统设计
1.实训教学教材的选择
教材的质量能够对学校实训教学的效果产生直接的影响，也是决定实训教学成败的关键因素。然而，目前我国市场上可供选择的会计电算化实训教学教材数量较少，质量也无法得到保障，这就要求学校在选择教材时进行细心的挑选和甄别，主要方法为：首先挑选出一套质量较高的会计手工模拟资料，并以此为基础，实现电算化操作与手工操作之间的有效转换，即将手工教学教材转化成为电算化教学的教材，另一方面，会计电算化教师可以在一定的教学经验的基础上，根据自身所掌握的知识自行编制一套符合教学目标，质量较高且易于学生接受的电算化教材。
2.实训教学软件的选择
随着信息技术的快速发展，应用ERP管理系统进行信息化管理的企业越来越多，这就要求学校在进行会计电算化教学时加入这方面的内容，同时，数据库技术和多媒体技术的发展也为学校教学内容的扩展提供了技术基础。随着分布式数据库技术、基于WEB技术的数据库管理系统和多媒体技术的不断完善，这些技术开始越来越多地被应用于经济和管理领域，同样，这些技术的发展在给学校实训教学提出挑战的同时，也为简单便捷教学软件的开发提供了可能。
3.教学支撑平台的建设
现阶段，很多高校都开设了会计电算化专业，并将其作为重点建设学科，也成立了电算化实训系统和实验室，然而实验室的使用效果和实验能力却参差不齐。因此，各个高校应不断加强校园网络的建设，从而为会计电算化实训教学的开展提供技术和物质基础。同时，在校园网络建设的基础上，学校还应对现有的电算化实验室进行改造和扩建，更换和升级计算机教学系统，使其能够满足教学和实践的需要。
二、会计电算化实训教学主体系统的设计
实训教学体系可以划分为综合模拟实训、岗位模拟实训和单元模拟实训三个主要部分，教师在每个单元的教学内容完成以后，可以选择课内实验的方式对学生的学习效果进行检验，而综合模拟实训和岗位模拟实训可以在期末安排专门的时间进行集中检测。
第一，单元模拟实训。单元模拟实训课程需要通过课内实验的方式来分段完成，在会计电算化课程设计时，主要采取案例分析的教学方法，在会计软件的教学过程中，通过分析实际的案例来让学生认识到会计软件的具体使用方式和操作方法，利用会计软件来教授单元模拟实训课程，从而实现所学知识的阶段性教学和测试，以充分掌握学生的学习情况和知识掌握程度。例如，教师可以首先利用两个学时的教学时间来为学生讲解多媒体软件处理财务凭证的方法，然后，再利用两个学时的时间来让学生了解单元实训案例分析中，如何使用会计软件来处理财务凭证，最后，对学生的学习和理解情况进行全面的检验。
第二，岗位模拟实训。教师可以选择集中一周的时间进行岗位模拟实训的教学，根据会计电算化岗位模块的划分，实现岗位模拟实训的分组教学。在企业发生一项经济活动时，学生需要以不同的经济身份来利用财务软件对经济业务进行处理，从而实现分工协作的工作目标。学生根据经济身份的不同来处理不同岗位的业务，承担不同内容的会计工作实务，从而使学生能够在处理经济业务的过程中，掌握对于各个岗位所需要的技能和知识，以及实际的工作内容。另一方面，让学生进行定期的工作岗位轮换，以充分了解不同岗位的不同工作方式和能力需要，尽量减少学生适应工作所需的时间。
第三，综合模拟实训。这部分是指在单元模拟实训和岗位模拟实训的基础上，让学生学习企业整个的会计周期的工作流程，对会计实务进行综合性的训练，并利用专门时间来检查学生的学习效果。模拟实训的具体内容可以根据行业的不同进行安排和划分，主要包括商业企业、工业企业等，其中工业企业是主要的学习对象，通过模拟小型企业的形式让学生处理该企业的所有常见经济活动从而形成一个工业企业作为主体，其他企业作为辅助的学习系统。综合模拟实训还要以电算化和手工的不同形式来进行会计管理、业务处理和会计核算，再比较分析电算化业务处理与手工业务处理之间的区别，让学生对电算化业务处理和手工业务处理的差异有更加直观、深刻的认识，并从中体会到会计电算化的优势。
三、总结
综上所述，会计电算化实训教学应该着眼于学生应用能力与综合素质的提高，因此，学校在教学过程中应该将教学和实践的重点放在学生的上机实践上，从而保证学生有足够的实践机会和实践时间。另一方面，学校还应注意对于学生实际操作能力的培养和提高，让学生能够又好又快地完成学习目标和实际工作。会计电算化教学实训能够为社会培养出更多符合实际需要的综合性人才，也能够使学生更加自如地面对工作中遇到的问题，这也是高校所面临的一大挑战。
参考文献：
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[3]赵晓煜.职业技术学校会计电算化实训教学浅析[J].中国新技术新产品.2009(15):235.
会计电算化对会计实践的影响范文6
近几年，随着企业信息化的迅速发展，实现会计电算化已经成为大中型企业发展的目标。
为了强化在在信息化环境下企业业务的处理能力，也为了加强对企业信息化管理软件的认识，各高职院校开始将会计电算化课程作为会计专业的核心课程。从2011年至2014年，各省教育厅也开始将能够运用会计软件处理企业业务纳入高职的会计技能比赛中。
作为重点培养职业技术人才的高职院校，是以培养应用型，技能型作为教学的主要目标，可以让学生毕业后很快适应工作需要，但目前会计电算化教学在很多高职院校中存在不足。
1.1 师资力量薄弱。会计电算化是一门融会计学、管理学、计算机技术、信息技术为一体的边缘学科。而作为一门核心课程。到目前为止，高职院校里会计电算化的教师不并多，大部分电算化教师都没有经过系统的培训学习，基本上都是从相关专业中经过短期培训出来的，而既懂会计又熟悉计算机知识的教师更在少数，这样在高职院校中常出现电算化教师短缺现象。在一定程度上影响了教学质量。
1.2 教学方法缺乏创新。由于会计电算化教师大部分都是从短期培训中出来的，所以很多知识需要他们自己边教边学边摸索，所以在授课的过程中仅仅是按教材按部就班进行教学，在学生实训过程中对于出现的问题无法及时得到解决，而且由于教学任务的繁重，外出学习机会少，缺乏与同行间的学习与交流，在一定程度上影响了教师在教学方法上的创新。
1.3 教学设施有待进一步加强。在高职院校中，机房多为公共机房，为了便于管理，基本上都安装了相关的还原软件。但是，由于会计电算化课程的特殊性，所有的学习环节都具有连续性，因此，学生的操作数据如果不能及时进行备份，就会导致下次实训课不能正常进行，严重影响了学生的学习进度，同时也影响了教师的授课质量。
1.4 教学实践环节不足。高职教育强调的是实践性，电算化课程是一门实践性很强的课程，主要存在的问题是：其一，高职院校在安排会计电算化实践课程的时候，并没有像其他会计实训课程一样进行集中实训，这样直接影响了教学的进度，有时会导致课程匆匆结束，没有深入学习。其二，没有安排手工实训和电算化同步进行的实训。这样不利于学生提高会计电算化实践的操作技能。
2 提高会计电算化教学质量的对策
2.1 提高会计电算化课堂教学质量
在会计电算化的教学过程中，鼓励学生在错误中进步，除了学生要熟练掌握财务软件的业务处理外，还需要学生掌握操作过程中常见故障解决，这样就要求教师在教学方法上有所创新，加强对学生在学习方法上的引导。
①演示过程故意设些错误障碍。会计电算化教学一般采用的是边讲解边演示的教学方法，在演示过程中，可以设计一些错误障碍，让学生自己找出原因，并进行修改，这样加深学生的学习印象。
②学习团队及教学进度表相结合教学。虽然教师在授课的时候讲解很详细，但是学生在实训操作中，仍然出现很多问题，并且很多是重复的问题，就会造成教师授课的负担，使教学效果得不到更好地提高。因此，需要我们不定期进行各小组之间的实训竞赛，以团队计分，计入学期末的总评成绩中，这样既可以提高学习的学习兴趣，又提高了学生的实践技能，也加强了团队意识。（附教学进度表）
组别： __________学习进度表
[姓
名机位][任任任任任 你的小组自查 考核(分a、b、c
务 务 务务务疑难点 (分a、b、c三级) 三级)主要错误][项目][任][进][度][务]
③利用教学软件进行双向控制。由于机房上课不同于教室上课，教师很难对学生进行有效的控制，这时就可以利用机房教学软件，对学生上机进行控制。
④典型疑难问题示范讲解。对于学生共同的有疑问的问题，可以统一利用一次课的时间，再次进行演示讲解。
2.2 加强教学实践环节。在教学过程中，要加强教学的实践环节，其一，在课时安排上，能集中实训，或一次能连四。其二，在学生毕业实训时，能手工和电算化结合实训，并且在会计管理软件的实训中不可单一，尽可能让学生多接触市场上常用的会计管理软件，比如，金蝶，管家婆系列，这样可以让学生在进入单位后很快适应工作中的需求。
