前言：中文期刊网精心挑选了实验室安全管理方法范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
实验室安全管理方法范文1
中图分类号：TU712 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）10-0074-02
1 施工项目安全管理重要性
在工业化进程不断加快的今天，工业生产规模逐步扩大，建筑施工项目各生产单元间的联系性越来越强，生产过程中涉及的人力、物流、能量与技术知识越来越密集，由此引起的安全问题也不断增加，且安全问题造成的严重后果带来的损失也越来越大。下表是2012年中国、英国等五国在几个行业中的安全事故工伤率情况：
由上表数据可知，建筑行业的离散性、劳动密集性导致建筑行业事故高发，在中国平均每天4名建筑工人伤亡，英国、德国各平均每天2名建筑工人伤亡，美国、法国各平均每天3名建筑工人伤亡。近年，我国建筑行业已成为安全事故高发行业，一旦安全事故发生，不但危害劳动者的人身安全与财产安全，还严重影响施工项目的施工质量。施工项目安全管理不仅可以为企业带来良好的社会信誉与可观的经济效益，还能帮助企业有效规避财产损失，为施工人员的生命安全提供保障。
2 建筑施工项目安全管理方法与体系研究
建筑施工项目应坚持“以人为本”的生产原则，采取一定的有效措施全面预防和减少各类事故的发生。因此，建筑施工人员要健全安全管理方法与体系，保证施工安全质量。
2.1 完善施工现场安全管理体系
对施工现场实施安全管理，能有效规避安全事故风险。首先，施工管理人员应保证施工现场环境整洁有序，同时规划并管理好建筑材料、施工机械设备进出施工现场的顺序与数量，严格规定施工材料的堆放位置，避免材料误用，埋下安全隐患。另一方面，为提高施工安全管理有效性，施工管理人员应在施工现场设置一定的安全保护设施，确保施工质量过关，强化施工安全
管理。
此外，施工管理人员要不断健全建筑工程应急体系，采取恰当应急措施科学应对安全事故，尽量将安全事故带来的损失减少到最低。首先施工管理人员要编制科学性、规范性和可操作性的事故应急预案，并及时组织演练事故应急预案，通过应急演练完善预案，保证应急预案可顺利实施，提高施工现场安全性。若安全事故不幸发生，施工管理人员应认真总结施工教训，综合分析事故发生原因，不断完善施工安全管理措施，防止同类事故再发生。
2.2 落实施工项目安全生产责任制
实现施工项目安全管理，必须落实建筑施工安全生产责任制，从根本上提高施工项目安全管理有效性。施工企业单位要严格执行国家相关政策，严格遵守“管生产必须管安全”、“谁管理，谁负责”的原则，细化施工项目安全生产责任，将安全生产责任认真落实到每一个人，让施工人员充分认识到安全施工的重要性。对施工项目进行安全管理，通过奖惩分明的方式有效调动每一位施工人员的工作积极性，消除施工安全管理中存在的安全隐患，建立有条有序的施工安全管理制，确保每一个施工工序都能顺利完成。
施工管理人员应在施工现场建立以项目经理为主要负责人的安全生产管理机构，制定施工项目安全管理目标，明确每一位施工管理人员的安全管理职责，统一施工安全与文明生产，逐步形成一个系统的安全管理体系。而且，要制定施工质量考核与奖惩制度，将“安全责任”与“经济责任”有效统一，及时治理安全隐患、监控危险源，避免安全事故的发生。对于部分认真履行安全生产责任制且工作表现突出的施工人员给予一定表彰与奖励，而施工职责履行不当且未能有效达到施工安全生产目标的施工人员要进行一定处罚，避免安全隐患的出现，提高施工项目生产管理的安全性。
2.3 强化施工人员的安全教育
对施工人员进行安全教育可保证施工质量，对施工人员进行安全教育培训时，培训内容要多种多样，逐步构建完善的安全培训制度，提高施工项目安全生产有
效性。
（1）施工教育。进行项目施工前，要对施工人员进行施工安全教育和技术培训，经过技术考核合格的施工人员才能准许上岗，同时又要定期对施工人员进行安全教育与考核。通过施工前的安全教育，可以提醒施工人员按照相关标准程序进行施工操作，有效避免违规操作造成的安全隐患，最大程度地降低安全风险。
（2）安全培训。职工技术培训是施工安全管理的一项重要内容，它包括理论知识培训和实践操作培训。为更好地适应新时期新形势下建筑项目施工要求，新材料、新工艺、新设备、新规定、新法规也在逐步推广及应用到建筑施工项目中。因此，施工企业必须不断对施工人员进行必要的技术培训，通过技术培训让施工人员更加了解施工新技术、新工艺的内涵，掌握新设备的操作要点，并将其更好地运用到施工生产实际中，提高施工质量。
2.4 做好施工安全管理检查
施工项目安全检查是及时发现安全事故隐患的有效措施，通过安全检查可以让施工人员及时调整安全施工技术措施，督促整改施工方案，尽早消除安全事故隐患，保证施工项目安全生产的顺利进行。施工安全管理可分为常规性、特殊性、不定期和定期检查，安全检查是保证安全生产的重要基础，它可以反映施工过程中的长期性安全问题，让施工安全管理人员尽早发现安全隐患，并对其进行有效监控和解决。
另外，施工人员也要监督技术交底情况，做好安全技术交底工作，提高施工安全性。施工前，专业安全员要严格通过明确、清晰的书面形式将施工安全技术表达出来，并根据不同工种、不同施工对象的不同特点进行分阶段、分部分、分工种的安全技术交底，连施工过程中的特殊安全问题和危险安全部分都仔细交代，确保安全技术交底工作及时、全面且切合现场实际。对那些安全生产、按规施工的职工人员给予一定奖励，并积极宣传尽职尽责施工人员的施工行为，为其他职工人员做好典范，让施工安全生产向着正规化、制度化管理发展。
3 结语
施工项目安全问题一直是我国企业生产过程中面临的严峻问题，它不仅与建筑行业的发展息息相关，还严重影响社会的和谐发展。为实现施工项目的安全管理，施工企业应当不断规范施工行为，逐步加大施工安全生产的投入，不断探索创新安全管理新方法，健全安全管理体系，保证施工安全与施工质量。
参考文献
[1] 陈世荣.浅析施工项目安全管理的关键环节[J].施工管理研究，2013，（19）.
实验室安全管理方法范文2
关键词：市政工程 安全管理 经验分析
引言
当前“工程项目管理”作为一种先进的管理模式而被广泛采用。从近几年的城市市政设施工程建设质量来看，总体水平是好的，建成投入运行后的工程总体效果也较好，但也不乏一些工程的施工质量不甚理想，造成了不必要的经济损失。那么，市政工程质量管理该如何加强呢？现针对这个问题进行简要论述。
1 市政工程施工安全管理现状
（1）现在的市政工程，往往是由数家承包商各自负责某一标段的施工任务。各承包单位的施工安全管理体系不同，各单位的施工人员混合而成的队伍在一起施工，总会存在这样或那样的不协调。在项目的建设过程中，各施工单位在安全管理观念、管理方法和手段上都存在着异同，令市政工程项目安全管理措施在具体的制定与落实、现场安全管理的效果都很难令人满意。
（2）各级行政主管部门为市政工程建设安全管理做了大量努力，但由于机构改革的不断调整，使得很多工程建设项目的安全管理出现空洞现象。特别是随着近年来非工程系统企业甚或私营企业投资工程建设的比例不断增多，有些承包商连基本建设程序都不清楚，不重视项目的安全和质量，工程施工一旦发生事故，将给公众的生命安全造成巨大伤害。
2 市政施工安全控制的特点
（1）安全控制难点多。市政工程项目施工线长、面广，工序多、工艺复杂，作业位置多变，露天作业多，受自然环境的影响大，高处作业多，地下作业多，大型机械多，用电作业多等等原因，因此安全控制难点就多。
（2）控制系统的交叉性。市政工程项目是开放系列，受社会环境和自然环境的影响大。同时，项目内部不同的控制系统所控目标的不一致性也增加了安全控制的难度。
（3）控制系统的严谨性。安全事故的发生往往是突发的，没有先兆。必须时刻警惕，不可有丝毫松懈，不可抱有侥幸心理，一旦失控便会造成事故。
（4）安全控制的劳保责任重。施工作业的危险性大，一旦发生事故往往造成人员伤亡。
（5）安全控制管理的重点在施工现场
3 市政项目质量管理的内容以及要求
显然，市政工程质量的形成是一个复杂的过程，但可以依据“TQC”中人、机、料、法、环五大要素管理的理论和对施工全过程进行一般性的分析，明确项目质量控制的内容。
（1）工作质量
在项目质量控制中，人、机、料、法、环这五大要素，人是决定的因素。管理、施工及操作人员自身素质的高低对工程质量起决定性的作用。人员素质高低对工程质量影响的表现形式就是工作质量，因此对工作质量必须进行严格管理。岗位教育和技术交底是保证工作质量的前提，因此要通过岗位教育和技术交底树立全员的质量意识，这样才能在质量上形成你追我赶的自觉行动，才能形成人人关心质量，个个重视质量的风气，同时要实行竞争机制，激励机制和奖惩机制，这样才能提高工作质量，以达到保证工程质量的目的。
（2）材料质量
工程所用原材物料是形成工程实体的原料，也是工程质量形成的基本要素。保证原材物料按质、按量供应和使用是项目质量控制的重要内容。对原材物料的质量控制应采用“三把关，四检验”的制度，即材料供应人员把关，技术质量检验人员把关，操作使用人员把关；检规格，检验品种，检验质量，检验数量。
（3）机械设备
施工机械设备一般不直接用于工程实体，因此对工程质量不产生直接影响，但不能忽视它的间接影响。所以在工程方案的确定中，选用先进的、可靠的、适用的、符合技术要求的设备，对保证和提高工程质量有举足轻重的作用。特别对带有计量的设备，要定期进行检查和维护，使其达到额定的性能，以满足工程质量的要求。
（4）工序控制
质量控制最基本的内容是工序质量的控制，工序质量控制的目的就是要发现偏差和分析影响工序质量的制约因素，并消除制约因素，使工序质量控制在一定范围内，以确保每道工序的质量。工序质量具有不稳定性和不确定性的特点，不稳定性是因人工操作所致，而不确定性是指市政工程施工不象工业产品的工序那样可以事先确定。市政工程施工工程量大，共同操作的人员之多及交叉施工的存在，使市政施工的工序具有连续的相互搭接的特征，控制好工序质量，就要做到对每道工序，每个工作全面实施监督操作、检验把关、预防和检测检验相结合的管理控制方法。
4 市政工程管理原则以及模式的建议
4．1市政工程管理的一体化安全管理模式的原则
(1）施工安全与质量，安全第一原则。在市政工程项目施工过程中，安全和质量都很重要，实际上，施工安全管理与工程质量控制二者并不矛盾，因为市政工程项目建设的安全管理工作也是本工程质量控制目标的重要组成部分。
(2）施工安全与工期，安全优先原则。市政工程项目建设施工安全管理措施的落实到位程度与现场的工程进度是紧密联系的。表面上，工程项目施工前布置的场地围墙等安全隔离设施，会花费施工队的一定时间进行施工；实际上，这些施工安全隔离等设施的建设落实到位后，施工技术人员可以快速、高效的进行项目的主体部分施工，在不发生施工安全事故的前提下，施工才能够正常持续的进行，相比时断时续的施工，会大大缩短施工周期，提高施工效率。
(3）安全与投资，落实安全投入。工程建设相应安全设施的建设必定需要一定的资金投入。但是，市政工程项目的安全管理费用经常会被承包商“节省”下来，安全投资经常得不到落实。在市政工程项目施工现场的安全管理中，要严把施工安全管理投入关。
4.2 一体化安全管理模式
(1）完善方案设计
为确保整个市政工程建设施工的安全，工程监理机构负责协调各项目承包商组织相关项目安全性评价。主要在以下几点上为工程施工安全管理进行设计并执行：1）进行市政建设工程设计时，必须考虑工程施工的安全管理要符合相关国家、行业标准的规定；2）对市政工程项目施工危险性比较大的项目施工设计，必须把施工安全管理排在第一位落实，结合施工场地的具体条件和施工技术人员整体素质，以及编制相应的施工安全实施细则；3）对影响市政工程项目项目施工安全的各种环境或人为的变化，必须依据规范规定认真做好相应施工测量、分析模拟、安全评估工作，并及时采取科学、合理、经济、有效的措施；4）施工各单位要全力协助监理方对各类安全事故的调查处理，应对引起的问题提出科学合理、经济可行的有效解决方案，使整个市政工程项目的施工质量得到保证。
(2）加强安全施工法规的执行
市政工程项目建设施工过程中，从人员进场进行场地地质勘察开始，就要按照相关规定，结合场地具体情况建立相应的安全制度和纪律，并不断加强落实相应的安全施工法律、法规；并在施工过程中不断完善其安全管理制度、目标管理制度、培训考核制度。
（3） 落实安全教育培训
聘请相关的市政工程项目安全管理专家到现场对领导、项目经理及现场监理等相关管理人员进行专业的施工安全管理培训，特别是针对相关管理人员（不局限于安全专员）的安全观察能力进行培训，以增加他们在现场监督检查时能发现安全隐患的能力。另一方面，组织工程建设的相关安全生产法律法规等培训。进一步加强机械操作人员、特种施工技术人员、及临时组织的施工员的技术培训和现场安全教育工作，不断提高和加强施工技术人员的自我安全保护意识，通过对市政工程项目施工安全事故的典型案例进行学习教育，按计划开展安全生产检查，尽可能及时消除施工安全事故的隐患。
4．3加强事故统计和分析总结
（1）市政工程项目相关负责人，有责任定期向上级主管单位上报项目阶段性的施工方案、进度、及施工安全管理中有待解决的问题，仔细分析已发现的施工安全隐患，找出工程施工安全管理方案及制度存在的不足，并及时进行合理、有效的改进；
（2）加强执行事故快报制度。对于施工过程中发生的特大安全事故、重大安全事故、一般安全事故分别应在多长时间内上报要欲于明确，无正当理由不得拖延或隐瞒。要对施工安全事故进行全面总结，吸取教训，坚决避免重复发生同类事故。
实验室安全管理方法范文3
关键词：建筑施工 危险源 安全评价 管理方法
危险源是指长期地或者临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元。危险源管理是整个职业健康管理和施工安全管理体系的核心内容。建筑工程施工是高危行业，要预防和控制事故的发生就必须构建以危险源控制为核心的建筑施工安全管理体系。
一、建筑施工危险源的定义和安全评价
（1）危险源的定义和主要种类
危险源的定义是临时的、长期的生产、使用某些危险物品，危险物品达到临界量的担忧。简单来说，建筑施工危险源是指施工中那些构成安全事故的不安全隐患和因素。目前建筑施工主要的危险源有三大类，分别是坍塌事故、高处坠落、物体打击。物体打击指施工中由于高处坠落的物体进入施工现场，施工人员没有正确佩戴安全帽或根本没有佩戴安全帽；施工外侧的安全保护网没有封闭严实或不符合规格。高处坠落指施工人员攀爬作用、悬空作用没有相应的安全绳索、安全防护不够；施工人员没有进行体检。坍塌事故指建筑支撑或者坡度不合格；地洞超挖；施工人员施工间距没超过2米。
（2）施工危险源的安全评价
根据建筑施工的特点进行危险源的安全评价，需要仔细的收集相关的数据资料，安全评价主要有以下方面的内容：一是分析危险因素可能存在的原因；二是根据已经辨识的危险事件评价出发生的概率；三是评价出危险源可能造成的影响；四是评价危险事件可能会发生的概率以及发生后的联合效应。将安全评价的结论和安全理论值相比较，得出是否需要采用措施来调整安全评价的风险水平。建筑施工危险源安全评价常用的方法有很多，例如工作危险总结法、初步危险总结法、故障树分析法、概率风险法、故障模式法等等。对建筑施工危险源，需要选择合适的安全评价方法，然后评价出重大的危险因素。根据危险因素的清单资料，结合建筑工程施工的实际特点，对施工安全评价结果进行补充，做成的危险因素清单资料要及时上报，需要经过上级部门的批准。建筑单位需要结合原有的记录报告、分析资料，对某些危险因素要进行直接认定。在使用建筑施工危险源的安全评价方法时，不要选择复杂的安全评价方法，不能只考虑到施工殊情况，要把安全风险等级评价控制在合适的程度，也要根据建筑施工的实际情况，进行安全评价方法的选择。
二、危险源的管理方法
1.加强安全和技术教育。随着建筑行业的进一步发展和城市化进程的加速，参与施工的人员结构发生了巨大的变化。大批农民工加入到施工行列中来，他们之前没有经过系统的学习和培训，在技术和安全方面没有引起足够的重视。因此对他们进行系统的教育和培训显得非常重要。而且不仅是特殊作业人员要进行安全教育和培训、持证上岗，还包括一般工人、现场和公司管理人员以及建设指挥者和各级领导。提高施工各参与方的安全和技术素质是搞好安全生产的基础。只有通过安全教育培训才能提高施工参与人员的安全意识，使之掌握安全生产知识，提高安全操作技能，增强自我保护能力，减少伤亡事故的发生。
2.重视安全巡视。首先要建立健全施工企业安全生产保证体系，并且对其进行强有力的落实，使其充分发挥应有的作用。其次在安全专职人员的日常巡视过程中，及时发现危险因素，及时处理，把危险事故扼杀在源头。再次加强工程重大危险源的检查工作。比如在超重超高模板支撑系统或深基坑支护分项工程中，做好变形监控工作，排除一切不安全因素。根据施工现场人机环境变化和工程的发展状况进行预控监督，做到有的放矢。
3.做好安全技术交底。根据部分施工人员安全技术知识比较欠缺的特点，对于工程中重要的和危险性较大的分部分项工程要做好安全技术交底工作，尤其是登高作业、交叉作业、机械设备的操作、电动工具的操作、深基坑支护、超重超高模板支撑系统起重吊装工程以及各种防护设施的使用等作业。技术交底一定要按照程序交到个人，切不可走形式过场、马虎行事。同时，要坚持搞好文明生产，杜绝违章施工。
4.落实好安全生产责任制。项目部要根据项目施工规划制定出明确的安全目标，并对施工管理人员要明确责任分工，把安全责任落实到每一个岗位和每一个环节，形成人人抓安全的局面。不能将安全工作推到安全员一个人身上，要形成所有参与齐抓共管的面貌。建立项目部的安全轮流值班制度，值班人员作为当日安全生产的具体负责人，主要负责监督和督促班组做好班前的安全教育，对现场的违章行为进行制止和纠正，对现场的安全生产状态进行全面的检查，做好值班和交接班记录等。
5.加大安全资金投入。加大安全管理方面的资金投入，积极更新安全设施，推广使用国家推荐的新工艺、新技术、新材料和新设备，同时为工人提供必要的安全防护用品。虽然施工危险不可避免，但是保证安全生产资金的正常使用是预防工程事故的一条行之有效的措施。《建设工程安全生产管理条例》中明文规定，严禁将安全生产资金挪作他用。
总之，危险源的安全评价与管理是一项复杂而又系统的工作，不仅涉及整个施工周期，而且涉及施工过程的各个方面。在危险源管理中，要有重点有层次的进行控制，对重大危险源和具有重要影响的关键项目，进行重点控制。同时要针对危险源的特性和施工项目的特点，采用合理有效的控制方法和手段，努力降低安全管理成本，提高控制效果。另外，还要尽可能地采用危险源预防控制，使控制措施针对未来，而不是在安全事故发生后，努力做到事前控制。
参考文献：
[1]赵金娜，郭进平，侯东升，王雪妮.基于AHP的高处坠落事故脆性分析[J].中国安全生产科学技术，2009.10.
实验室安全管理方法范文4
随着大型精密仪器的不断引进，仪器操作程序和日常维护要求越来越专业化，原有实验老师已不足以保障实验室所有仪器正常运行，仪器管理将逐渐过渡到使用人负责制，这样实验室安全管理难度进一度加大。在仪器验收过程中，仪器负责人在掌握仪器正常使用和日常维护的基础上，还应强化安全教育，使其具有良好的安全防范意识，及时发现和排除实验过程中存在的危险隐患。此外，重点实验室还承担着开展学生创新实验的教学任务。在学生进入实验室之前，要对学生进行全面的实验室安全管理制度培训和实验操作安全教育，使其熟悉掌握实验室各项安全条例，确保学生在实验过程中养成配戴安全手套、口罩、实验服、防护眼镜等防护措施的良好习惯，同时严格遵守在通风橱中进行有刺激性的，致病的和有毒的化学药品操作和使用的规定，并保持实验室内通风良好。
2实验室管理人员的安全管理措施
重点实验室相比专业教学实验室具有仪器种类多、操作要求高、使用人员复杂、药品使用量大、水电气使用频繁的特点，因此实验室管理人员应始终以实验室安全为第一职责。只有切实重视实验室的安全管理，严格遵守各项安全规章制度，危险化学品的存放和使用做到科学合理，具备预防和处理事故的各项能力，才能确保将实验室的安全隐患降到最低。在日常工作中，实验管理人员应完成以下工作：保证大型精密仪器设备的使用记录和维护记录完整；掌握实验室安全保护装置的位置和使用方法；确保使用电炉、马弗炉等大功率设备有人值守，不得将易燃易爆物品直接高温加热；定期对水气管路阀门进行安全检查维护，防止泄漏与爆炸，如氢气、乙炔等；定期组织实验室废液回收。
3实验室安全管理制度措施
实验室的安全运行，必须依靠完善的实验室安全管理制度，它是做好实验室各项安全管理工作的保证。实验室日常安全管理制度主要包括：实验室安全管理条例；实验室安全卫生守则；实验室安全检查制度；危险化学品管理办法；辐射性环境安全防护管理规定；水电安全使用管理规定；特殊设备安全使用管理方法；压力钢瓶安全使用管理规定；危险“三废”化学品管理条例等。有了这一系列严格的规定制度，就有了安全管理的内容和标准。另外，在行政手段上，应健全组织机构，明确工作职责，实行重大危险源的全过程动态监控，加大实验室安全设施的投入，如实验室应在防火、防毒、防腐、防爆、防盗、防环境污染等方面，并安装必要的监控设备，提高安全系数，杜绝事故发生。
4结语
实验室安全管理方法范文5
介绍了纺织品检测实验室主要检测活动及其内容，分析了每项活动可能产生的危险，找出了可能存在的各种危险源，评估了各种危险源发生的风险等级，提出了安全管理方法，包括建立安全管理制度、加强安全教育以及针对纺织品检测各个功能室相应的防范措施。
关键词：纺织品；检测实验室；危险源；安全管理；防范措施
1 引言
纺织品检测实验室指的是从事纺织原料、纺织制品、服装及其羽毛绒的感官和理化检测的实验室[1]。其检测对象涉及纤维、纱线、布料、服装、床上用品等。
中国是世界上最大的纺织服装生产国和出口国，国内纺织品检测实验室数目众多。实验室的安全管理关系到检测检验活动能否顺利进行，也关系到实验室检测人员的人身安全和国家的财产安全。目前，国家已制定化学、生物等检测实验室的安全要求标准，国内对其安全管理的研究报道也较多，但对于纺织品检测实验室的安全管理则无标准规定，也少有报道[2-13]。为此，笔者通过多年纺织品检测实验室工作经验的总结，分析和归纳纺织品检测活动可能产生的危险，找出危险源，并评估各种危险源发生的风险等级，提出安全管理方法。
2 纺织品检测实验室主要活动内容
纺织品检测实验室涉及的主要活动过程有样品的接收与传递，样品的分拆，仪器设备的操作与检测工作的开展，化学试剂的储存、使用和废物处理，样品储存等。主要的活动内容有：
（1）样品的接收与传递：试验前样品的接收、样品按照检测工作流程规定在各个功能室之间的传递过程。
（2）样品的分拆：将样品分拆成大小和数量符合检测要求的小样。
（3）仪器设备的操作与检测工作的开展：进行纺织服装样品的物理性能测试、色牢度测试、水洗测试、纤维成分含量与化学分析测试、微生物检测等。
（4）化学试剂的储存、使用和废物处理：待用化学试剂的储存、试验过程中化学试剂的使用、试验后化学废弃物的处理。
（5）样品储存与废弃处理：检测完毕后样品放入样品库储存保管、规定储存有效期过后样品的废弃处理。
3 危险源及其风险评估
检测实验室安全事故的发生是实验室内人、机、料、法、环诸方面因素交错反映的结果，而人在事故的发生和预防中起着决定性的作用。因此，笔者紧紧围绕纺织品检测实验室中人员活动过程的每一个环节进行分析，结合纺织品检测的每一个功能室，确定每一项活动环节有哪些危险源， 以及危险源的发生几率和对应的风险等级，见表1。
4 纺织品检测实验室的安全管理
4.1 建立安全管理制度
建立安全管理制度，包括安全用电，常见化学试剂的性质、保存、使用和处理方法，废物处理，常用钢瓶的安全管理条例等。坚持“安全第一、预防为主、以人为本”和“谁主管、谁负责”的原则。各功能室指定安全责任人抓好本室的安全教育、安全检查及排除隐患等工作。
4.2 加强安全教育，提高员工的安全意识及防范技能
对员工进行安全技能培训和安全知识教育，是保证检测实验室安全的基础。要积极创造条件，开展实验室安全技能培训和安全知识教育，提升实验室员工业务素质，增强安全意识，规范操作，养成良好的工作习惯。工作人员要经岗前培训且考核合格后，持证上岗；熟知纺织品检测实验室存在的危险源，以及危险源的发生几率和对应的风险等级，明晰相应的防范措施和急救措施；每年定期参加培训，掌握实验室技术规范、操作规程、安全防护知识和实际操作技能；掌握安全防范技能，严格遵循标准操作程序。
4.3 防范措施
4.3.1 一般防护
（1）制定严格的操作规程，根据具体情况采取必要的安全措施，如戴防护眼镜、面罩或橡胶手套等；
（2）保持地面干净整洁，工作人员小心慢行；
（3）实验室设备的设置和器材的存放必须遵循安全、科学、规范、整洁、有序的原则。试验结束后应做好试验场所及器具的清洁、整理，安全有序地存放好所用过的设备器材。
4.3.2 分样室
一般防护即可。
4.3.3 恒温恒湿室
（1）勿长时间停留在实验室，试验完毕即离开；
（2）换穿合适的衣服，尽量避免身体直接暴露于该环境中，尤其是加强关节部位的保护。
4.3.4 色牢度及水洗实验室
（1）操作干洗剂时，佩戴防毒面具，在通风橱内进行；
（2）合理安排工作时间，避免长时间评级，做到劳逸结合；
（3）试验加热仪器周围禁止放置危险化学品和与试验无关的杂物，保证加热区域内空气的正常流通，并设置明显的警示标志。
4.3.5 生物实验室
（1）对微生物及时进行灭活及消毒处理；
（2）生物实验室的废弃物必须首先进行消毒灭菌，置于坚固、防漏、有盖的容器，密闭后运出实验室销毁。
4.3.6 纤维成分及化学分析实验室
（1）实验室除特殊情况外禁止使用明火，明火附近禁止放置危险化学品和与试验无关的杂物，并保证加热区域内空气的正常流通；
（2）化学试剂放置要安全有序，并严格控制存放数量；
（3）各种溶剂、药品取样完毕必须马上盖好瓶盖，不得敞口存放，有挥发性和有气味的化学试剂应放在通风橱或通风的环境中；
（4）操作有毒、易燃、易挥发或易爆的化学试剂时，一定要在通风橱内进行，以防发生意外；
（5）实验室存放的各种压力气瓶必须配备固定装置，且不可靠近热源，夏季要防止烈日曝晒，禁止敲击和碰撞，外表漆色标志要保持完好；
（6）严格做好实验室废旧化学试剂的处理，禁止将强腐蚀物或有毒、有害物质倒进水槽及排水管道，试验产生的有毒、有害废物须收集后统一处理，禁止随意排放。
4.3.7 化学仓库
（1）性质不同和有可能发生剧烈化学反应的化学品，如：酸和碱、氧化剂和还原剂等不能混合存放，要分区存放，并做好明确标记；
（2）易制毒、麻醉品等危险品，要做到专室专柜储存，并指定专人、双人双锁妥善保管，要有可靠的安全防范措施。
4.3.8 样品库
（1）样品密闭包装，储存于阴凉、通风处，远离明火、热源；
（2）仓库尽量少安装电气设备，电气设备要有良好的保护接地或接零，定期检查电气设备。
5 总结
在纺织品检测实验室的安全管理中，必须建立完善的安全管理制度；加强安全教育，提高员工的安全意识及防范技能；全面熟知实验室存在的各种危险源，以及危险源的发生几率和对应的风险等级，明确相应的防范措施和急救措施，严格遵守操作规程，做好防范措施，强化安全管理，才能杜绝发生安全事故的隐患，使实验室的安全管理走向规范化和科学化。
参考文献：
[1]CNAS-CL18：2006. 检测和校准实验室能力认可准则在纺织检测领域的应用说明[S].
[2]GB/T 27476.5―2014.检测实验室安全 第5部分：化学因素[S].
[4]GB/T 24777―2009.化学品理化及其危险性检测实验室安全要求[S].
[5]GB 19489―2008.实验室 生物安全通用要求[S].
[6]GB 19781―2005.医学实验室 安全要求[S].
[7]李志华，吴阿清，陈涛，等. 应用本质安全原理加强化学类实验室安全预防管理[J]. 实验室研究与探索，2014，33（5）：283-286.
[8]邓吉平，李羽让，李勤华，等. 实验室化学废弃物安全管理的探索与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（1）：283-286.
[9]刁奇志，董林玲，王婷玲，等. 二级生物安全实验室建设及生物安全管理[J]. 中华医院感染学杂志，2012，22（19）：4305-4307.
[10]袁广卿，陈省平，曾谷城，等. 生物安全实验室全面开放的安全监督管理模式[J]. 实验技术与管理，2013，30（12）：210-213.
[11]李广艳. 高校化学实验室的安全管理探索[J].实验室研究与探索，2014，33（3）：278-282.
[12]牛焕双，张润杰，刘滨. 以安全文化建设促进高校化学实验室安全管理[J].实验技术与管理，2013，30（9）：199-201.
实验室安全管理方法范文6
关键词：实验室管理；实验室工作人员；实验教学
0引言
实验室是中职学校进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。实验室的管理是中职学校管理工作的重要组成部分，实验室管理工作的好坏，直接影响到实验教学的质量。如何搞好实验室管理，使其科学化、制度化、规范化是实验教学人员值得探讨的问题。加强中职学校实验室的建设与管理，为实验教学提供良好的教学环境是办好中职学校的基本条件之一，实验室工作人员的首要任务是管好、用好实验室，充分发挥实验室的整体效益。管理工作是实验室工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。总结多年的实验室工作经验，结合我校的实际情况，谈一谈实验室管理工作中的几点体会。
1加强人员管理，提高实验技术人员素质，树立服务意识
要管理好实验室，开展实验教学工作，没有一支具备良好素质的实验人员队伍是不行的，这是一个很关键的问题。如何调动广大实验技术人员的积极性已成为发展职业教育过程中切切实实需要解决的问题，随着教学改革的深入发展和新的教学理念的逐步形成，建设一支强有力的实验室管理人员队伍，是做好实验室管理工作的基础。实验技术人员队伍是实验教学的基本要素，实验技术人员素质的高低直接影响到管理服务的质量、影响到教学的效果。因此实验技术人员必须不断加强自身素质建设。另外实验技术人员必须做好一切辅助工作，尽力创造一个良好的实验环境。一切为教学着想，一切从教学出发，才能真正完成好实验教学任务。
2完善管理，建立规范化管理机制，服务实验教学
管理制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。规章制度的健全和完善，一方面约束实验室的管理者和使用者，而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。还有就是建立完整的实验室档案，这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产，又对实验室的实验器材做到心中有数，从而服务于实验教学，确保实验工作正常有序的开展。
3加强仪器设备等实验用品的管理，提高实验教学效率和质量
实验室仪器设备的管理水平对学校教学质量和办学效益有着直接的影响。仪器设备是实验室赖以生存的基础、是学校的贵重财产，做好实验仪器设备的管理工作，意义重大，责任也很重大。对实验室仪器设备要加强规范化管理，同时要加强对各种仪器的日常保养和维修管理，提高仪器的完好率，延长使用寿命，使教学仪器设备更好地发挥使用效益。对实验器材分类摆放并经常进行清点，以便于管理和防止重复购买。实验仪器设备是教学科研的物质基础，目前教学技术和教育科研在不断发展，学校的规模在扩大，教学内容在更新，教学方法在变化发展，学校的实验仪器设备在教学中的作用也越来越重要。仪器设备管理的任务，就是利用有效的管理措施，使仪器设备处于良好的状态中，能尽量为教学服务，最大限度地发挥实验仪器设备的投资效益。
4加强实验室环境建设和安全管理，营造和谐育人环境
实验室环境建设和安全管理关系到实验教学质量、实验室安全等重要问题，在很多国家行业标准中占有重要地位。实验室环境建设包括实验室面积、房间安排、照明、用电、温度、湿度、洁净度、通风、有毒有害气体排放处理等诸多方面问题，要使实验教学提高到一个新水平，需要不断改善实验条件，使之与教学改革相适应；与培养高素质人才相适应。实验室安全管理是一个复杂的管理系统，涉及许多方面，每一个方面都需要制定相应的安全管理制度，采取切实可行的防范措施，加强安全管理制度的执行力度，层层落实安全管理责任，提高实验室工作人员的安全责任心，强化安全意识；实验室安全管理还应积极贯彻“预防为主”的思想，加大实验室防火、防爆、防毒、防盗等安全设施的投资力度，同时加强实验室安全教育，实验室工作人员要挤时间认真学习安全技术知识，提高自身的安全素质；加强实验室安全检查，通过安全检查，及时发现并消除安全隐患，营造一个安全、和谐的实验室育人环境，为提高实验教学水平，顺利完成教学、科研任务奠定坚实的基础。
5加强对实验教学过程的督导和评估
实验教学管理是学校教学管理的重要内容之一。在管理好学校实验室的同时，也应注重对实验教学过程的管理，抓好实验教学的各个环节，作为年度的教育质量督导评估内容之一，是全面提高教学质量的根本保证。
6实施开放式实验教学，做好开放实验室的管理
实验室开放是中职学校实验教学改革的重要环节。为适应教学改革的需要，充分利用现有的教学资源，提高仪器设备的利用率，尽可能为学生提供一切方便条件，提高办学效益和教学质量，在保证完成教学计划的前提下，为学生提供方便、实效的服务。同时制订开放实验室的管理办法并严格执行，建立实验人员岗位责任制；开放实验室实行登记制，各开放实验室实行轮班制，要配备一定数量的指导老师和实验技术人员承担实验室开放工作，解答学生实验过程的疑难问题，仪器设备的准备、调整与维护，并认真做好开放情况记录。
中职学校是培养技术人才的摇篮，而中职学校实验室是教学科研的基地，因此中职学校实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。[3]实验室管理工作任务重，问题多，我们要正确认识和理解实验教学工作的重要性，引进先进高效的实验室管理机制，学习借鉴国内知名中职学校及发达国家中职学校先进的实验室管理经验，使中职学校实验室成为创造性教学的场所，充分发挥它在培养高素质人才中的作用。新晨：
参考文献：
[1]邱泽明.卫生职业院校实验室管理的探讨[J].中国保健，2006.05.
