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绿色教室设计方案范文1
关键词 剪纸 建筑 竹
一、项目概况
根据规划布局，南通职业大学艺术学院拟建设的6号艺术楼占地面积7200平方米、建筑面积13200平方米，为11层（每层约1200平米），位于青年东路139号南通职业大学校园东北角，东临规划环校道路，西侧为校园水系，北侧为教育路，地理位置适合教学场所。
（二）方案设计的使用功能初步方案
其中第1-5层为艺术学院展示大厅、演示大厅、声乐排练教室、公共教室等项目；第6层为公共办公楼层；第7—11层为艺术学院各教师工作室，电脑、制图、手绘、雕塑教室和画室；建筑模型制作、家纺、广告、包装实训室、专业资料馆等项目。首层层高4.8米，2—4层层高3.9米，顶层层高4.5米，其余各层为3.6米。
（二）方案设计建议
设计方案考虑与校园其它已有建筑物的协调及统一。方案设计内容符合规划批准的总平审定意见和学校提供的使用功能初步方案及建议，符合国家相应的设计规范和标准，达到建筑方案设计应有的设计深度，满足相应院系提出的教学、实训、办公用房要求等。其它用电、用水、网络、通讯、监控、消防、安保等措施主要在初步设计阶段考虑，室外景观应在总平面和效果图中予以明确。
二、规划设计理念和总体构思
艺术学院其本身对学术研究的特殊性与课堂教学的多变性使教学楼的设计注定夺人眼球。我们的以形象高节，色彩柔和，寓意鲜明的“竹笋”为设计构思的母体，设计的作品名为“竹之韵”。并遵循建筑设计的三大要素：建筑功能、建筑的物质技术条件、建筑的艺术形象，努力建造一个与众不同又充满寓意的教学楼。
（一）设计切入点
此次设计的切入点为“竹笋”。设计元素为竹。竹笋，是竹的幼芽，以竹笋为造型设计教学楼，将学院的学生都是艺术界的幼芽这一寓意暗藏其中。竹为多年生常绿的草本植物，其生命力十分的顽强，将其作为艺术学院教学楼的设计元素，与学院多年的教育精神相契合。暗喻 “常绿”的艺术学院在以后的道路上越走越远，越走越好。以此作为艺术楼方案设计的题材在寓意上是很合适的。
（二）设计寓意
“竹”的寓意欣欣向荣，成就节节高升，并以竹子的高洁之气来熏陶艺术学院的莘莘学子。同时不像一般的高楼建筑那样容易给人压迫感的“竹笋”型建筑屹立在校园中，仿佛是雷雨之后，破土而出的竹笋，其造型下大上小，给人以稳定的生长感觉。寓意着艺术学院的学生既有扎实的基本功，又有着如春笋般顽强的生命创造力。“竹笋”色彩为蓝白绿色，既和现有的建筑统一，又突出了自我。重中之重是将整个艺术楼外立面赋予大胆的传统剪纸雕花镂空设计，其可爱的造型令看到的人眼前一亮，心情舒畅。
（三）设计来源
中国民间窗花剪纸作为”非遗”代表之一，其造型地完美性、表达地装饰性、图形地平面性、纹样地抽象性代表了民间美术审美意蕴中独特的风格。艺人们将自然的形态进行归纳、比较、分析，抽出其内在的精神，以抽象的方式表现具象的图形，表达对世间万物形态的理解和心目中理想与希望的情感宣泄。据考证，从商代始（公元前1600—1100年）古人用金银箔、皮革或丝织品进行镂空刻花制作装饰品。公元105年，蔡伦开始大量造纸，这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术。民间剪纸在题材上的一大特点是采用托物寄情的寓意手法。四君子梅兰竹菊之一的“竹”，品德操节高洁、不媚不俗、幽芳清远、风骨逸致、荡污涤垢、亮节不阿；使人襟阔、风逸、格高、趣雅，深博国人千秋爱戴，（见图1）
图1《窗格里竹子剪纸》
在浮雕中,保留凸出的物像部分,而将背景部分进行局部或全部镂空,称为透雕。在我国的传统建筑中，木、砖雕装饰是艺术表现的重要手段之一，是建筑结合构架、构件形状、利用木、砖材质进行雕刻加工、丰富建筑形象的一种雕饰门类。包括建筑梁架构件装饰、外檐装修和室内装修。它在建筑上应用很广，使建筑与木、砖构件紧密联系，使技术与审美达到和谐统一。
（四）现代建筑概念造型设计
现代建筑包括20世纪出现的各色各样风格的建筑流派作品，现代主义建筑以简洁的造型和线条塑造鲜明的建筑表情。从广义的角度来理解，建筑是一种人造的空间环境，在满足人们一定的功能使用要求的基础上，还应满足人们精神感受上的需求。概念建筑和概念车是一个意思。是设计师为表达一种概念、一种理念、甚至一种思想而设计的建筑形式。
能否使民间剪纸+镂空透雕+现代建筑概念造型设计使三者完美地结合起来呢？
上海世博会波兰馆其外部由相互交织的民间剪纸图案组成，阳光可以透过缝隙照入大厅。展馆的展示空间呈几何状，可以被分割成几个小区域，用于小型展览、音乐演出、售卖物品等。主展馆的灯光营造一种明暗错落的效果，内部的墙体也可以作为银幕，设计充满着人性化。（见图2）
图2上海世博会波兰馆
三、《竹之韵》艺术楼方案设计
本设计是运用空间立体构成点线面体几何形体块穿插、虚实对比等手法切割构成“竹笋”形建筑造型，体现了自然的概念；通过建筑的结构使室内产生冬暖夏凉的效果，在屋顶种植绿色植被，反映了绿色环保的意识；在建筑风格上融合了中国传统风格与现代主义风格，以现代主义建筑为整体造型，用中国传统花纹进行装饰，达到了传统与现代的共生，体现了共生的概念。本设计外立面用碳纤维来造，外在的形式自然可以具有革命性的随意性。
绿色教室设计方案范文2
3.12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。
二、活动口号
建绿色校园，树绿色理想
三、活动时间
2010年3月10日－2010年6月1日
四、活动内容与时间安排
1、“植树节”募捐倡议书（3月10日）
结合周一主题晨会，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学，发出倡议，然后以团委学生代表发表“植树节”募捐倡议书。
2、绿色环保主题班会（3月11日）
各班在周二下午主题班会上，开展有关“建绿色校园，树绿色理想”为主题的班会活动，并以班级为单位进行“植树节”募捐，募捐方式要强调自愿原则。
3、“植树节”募捐活动（3月12日）
3月12日，广播操期间，由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式；募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛；不足部分将由政教处向学校申请补足。
4、室内绿色评比创意设计大赛（3月10日－3月21日）
以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计，设计稿必须图文并茂，说明设计意图，书面或电子稿均可。我们将各班绿色创意设计作品到校园网网络，供教师、学生、网络游客进行网络投票，请专业老师评价，评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名，给与奖励。
5、室内绿色实践活动（3月22日－3月31日）
各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级，但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。
6、室内绿色实践养护（4月16日－5月30日）
请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识；保护好教室的环境；确保设计方案全面得到保护。
7、室内绿化检查、验收评比（6月1日）
五、奖项设置
绿色教室设计方案范文3
关键词：建筑施工图；设计；要求
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：
对于一项建筑工程，在其进入到施工图设计阶段时，建筑方案的审视就显得尤为重要。对建筑方案成果，不能够盲目地相信其绝对正确，需要我们用理性和科学的态度来对待。建筑施工图设计中常会出现一些问题,有的是施工图设计上的问题,有的是建筑方案问题。
一、设计方案要符合国家要求
对于建筑施工图设计（尤其是高层民用建筑设计规定），其都有明确的规定：高层建筑内不可以设幼儿园、游乐厅、托儿所等儿童活动场所，如确有必要，则在高层建筑设置时，在建筑物第一层或二、三层设置此些种类的儿童活动场所。此外，还需要单独设置一个出入口。
近些年来,建筑物特别是高层建筑发生火灾的事故越来越多，很多都造成了较为重大的人员伤亡,让国家和人民遭受了巨大的财产损失,也给国家经济稳定发展造成了较大的负面影响。纵观这些火灾事故造成的人员伤亡，基本上都是在事故发生时,慌忙逃乱的人员因为窒息或烟气中毒而出现人员伤亡。另一种就是没有做好人员的安全疏散。部分设计中,施工人员对国家在工程建设上的规范标准理解的不够透彻,这些就会造成合用前室、避难层、疏散楼梯间、前室、疏散走廊等疏散人群的设施在防烟设计上存在严重的缺陷,由此就给建筑物物埋上了较为严重的安全隐患。在高层建筑防火设计规范要求中，公共建筑前室面积需要大于6 m2,居住建筑需要在4.5m2以上，只调整内部各功能房间,就会把原来布局打乱。
二、设计需要符合规范要求
作为一项极为细致、繁琐的工作，建筑施工图设计是要拿到施工的现场来指挥工人施工的图形工具。根据《建筑工程设计文件编制深度设计(2008 版)》的有关规定，施工图设计说明需要交代具体的设计依据和批文文号，即规划许可证文号；工程立项报告批文号；初步设计批准件文号；消防审核意见批文号；人防审核意见批文号；相关规范、规定、标准的名称及编号。同时建筑防火说明应交代：建筑分类及建筑耐火等级，工厂、库房应说明火灾危险等级，防火分区的划分和面积需要图示交代：注明人防等级及平战用途；屋面防水等级和设防要求；无障碍设计在设计说明中要有专项内容，交代无障碍电梯、无障碍坡道及无障碍卫生间等；虽然有如此之多的规定，但我们看到还是有不少的建筑施工设计说明并没有完全交代好上述的内容，仍然存在漏项，设计人员需要特别重视好建筑施工图的细微之处。
有一部分的建筑施工图，没有绘制楼梯详图，只在建筑剖面图标注楼梯踏步的宽度和高度的尺寸。绘制楼梯详图，并不只是梯段的剖面图，建筑剖面图上虽有楼梯，但这是主要表现建筑竖向设计内容，和上下交通联系的关系。楼梯详图是建筑构造的重要组成内容，需要表示楼梯段材料选用、起步定位、栏杆和踏步做法、梯井大小、防滑措施等，现行使用的中南地区通用建筑标准设计图集，是作为常用建筑构造设计的标准依据，应把它与建筑施工图绘制一起，作为整体设计文件。制图的最终目的是成为施工现场的依据和指导，以图形来直观说明问题，切忌把图纸变成目录。大亚湾某办公楼，建筑面积约 1.8 万m2，主要功能：会议、阅览、培训、办公室、健身、多功能室等，地下有半地下室，作为停车库和设备用房。该项目建筑施工图设计文件中部分楼梯只在剖面图中表达了楼梯，遗漏了楼梯详图。住宅屋面的花架是住宅建筑的天际线组成部分，也是绿色屋脊。花架作为屋面构架，应绘制详图指导施工。可用 1：30 或 1：20 比例进行单项设计，把花架的平面、立面和剖面表达完整，注明使用何种结构、饰面材料，由于它用于种植，选用饰面材料时要注意防水。
建筑采光问题，例如一座教学楼，教室外窗均偏小，10m×8m 开间的教室，只在北向墙面上设三个 1.2m 宽、2.0m 高小窗，达玻地比值≥1/6，以及教室、实验室的窗间墙宽度不应大于 1.2m要求。教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗户。但距地面 2000mm 范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全；不到《中小学建筑设计规范》中普通教室以课桌面为采光系数平面规定的外窗。在建筑施工图的设计中，关于建筑外墙装饰的部分，需要详细说明所用的装饰材料名称、颜色，装饰施工的次序。例如楼房的室外设计开敞连廊，连廊柱贴 240×60×8 的外墙面砖，由于设计人员疏忽，在标注外墙立面材料时，只标注了柱的正立面，其它面没有标注材料，导致施工人员只贴正面外墙面砖，其余三面刷外墙涂料，影响建筑整体视觉效果。另外，外墙采用聚苯颗粒(板)保温材料的项目，在说明外墙面施工方法时，还需按施工工艺要求，注明贴压网格布的规格和工序层次。
三、建筑方案要考虑节能
作为一个优秀的环保节能的设计方案, 可能会积极地引导我国在节能建筑方面的建设与发展。比如有地方就把进行节能的但技术性的难度相对大一些的玻璃幕墙作为其公关对象。为了将太阳光的辐射尽可能少的传进室内,改善建筑物内部的舒适度,降低其噪音,另外在过渡的季节上加强通风,方案的设计中用呼吸式的幕墙形式作为其护的结构。夏季时经常开窗通风,可以把夹层内的空气温度降低;冬季时经常关窗户,可以使夹层内的空气充分的吸收光能,使室内的热量散失减少,所以起着非常好的节能作用。
四、建筑方案要符合实际
我们需要注意到，在建筑方案追求立面美观的时候,还需要做好对实际的关注。比如一高层旅馆,正立面均为通长的大落地玻璃窗,立面效果十分明亮,但是，其施工图在设计时发现其与实际不符。虽然作为隔间旅馆,每个房间彼此用玻璃窗纵然可以做到严密封堵,但却十分不利于住者的私密性,也不利于防火和安全。
根据国家建筑玻璃安全管理有关规定, 如果面积比1.5m2大的玻璃底或玻璃窗离最终装修面比5分米小的落地窗，需要用安全玻璃。而此处所指的安全玻璃，其指的是经剧烈振动或撞击不会出现破碎,即使破碎也不会轻易的上到别人的玻璃，其中包括了夹层玻璃、钢化玻璃等。当然，安全玻璃的费用往往要比一般的玻璃高不少,如果要是大面积的使用安全玻璃的话，会在很大程度上增加建筑的成本。
五、结论
纵观以上的各种情况，实际工作出现问题的原因：了解和掌握的建筑规范程度不尽相同，有些从业人员甚至没有受过完整的建筑专业知识系统教育和培养，在进行建筑设计时，专业知识有很大的局限性，只是较为浅显地理解成画图，掌握大局的设计能力不强；有的建筑设计人员经受不住市场经济大潮的冲击，无法安心作好设计创作和研究，只是为赶项目日程而忽视项目的设计质量；只是满足现状，没有树立终身学习观念，对有些学科的现代知识掌握不够。所以，加强设计人员自身综合修养，提高专业技术技能，学习掌握好设计上其它专业知识，从而更好地做好建筑设计工作。
参考文献：
[1] 高鹏,高春玲.福星商业中心北楼建筑方案设计说明[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2011(01).
[2] 华牧圣.建筑设计中怎样绘制建筑施工图[J].建材与装饰(中旬刊).2007(11).
绿色教室设计方案范文4
6月1日,一所以太阳能建筑为设计理念的“台达阳光小学”在四川绵阳市涪城区杨家镇举行了奠基仪式,该项目以2009台达杯国际太阳能建筑设计竞赛一等获奖作品为基础,根据四川省绵阳市涪城区杨家镇台达阳光小学灾后重建的实际情况,由中国建筑设计研究院国家住宅与居住环境工程技术研究中心调整而成,并利用台达电子集团捐赠的1000万元专项基金建设。“台达阳光小学”的建设将为四川灾区重建,特别是灾区公共建筑的建设探索一条节能减排、可持续发展的道路。
即将建设的“台达阳光小学”是一所异地重建的小学,占地面积2.74hm2,建筑面积6570m2,包括可容纳18个班的教学楼、办公楼,容纳近470名师生的宿舍楼、食堂、浴室等辅助用房,校内设置了一个200m跑道的运动场、两个篮球场、乒乓球场等运动休闲设施以及一个生态湿地型自然科学园地。校园在规划设计时,充分考虑了绵阳地区的气候特点和校园能源需求,结合场地条件和不同建筑的使用功能,合理优化平面规划布局和建筑空间,实现了无障碍设计,使建筑与自然环境有机结合,建设绿色校园。同时充分利用太阳能等可再生能源,特别是采用被动太阳能利用技术,提高使用舒适度的同时,降低学校的运行成本,保障学校的可持续运营。
“台达阳光小学”以太阳能建筑设计为特色,整个学校根据校址地形条件,充分考虑绵阳地区夏季闷热、冬季潮湿的气候特点,坚持夏季以通风、隔热、遮阳、隔潮为主,冬季以集热、保温、通风为主的被动设计原则,并适当采用主动太阳能技术,实现建筑增量成本少,提高建筑舒适性,降低学校能耗的建设目标。其中,被动太阳能技术包括:利用合理的建筑设计达到自然通风和采光,利用建筑隔热技术提高建筑的保温性能,利用遮阳设施调节教室光线等;主动太阳能技术包括:为师生提供淋浴的太阳能热水系统和供开水服务的太阳能开水系统等。此外整个校区将生活污水无动力收集,采用人工湿地生态处理技术对其进行处理,达到零排放。这些技术的实现将为当地开展建筑节能、节水工作提供有力的技术支撑。
“台达阳光小学”的设计方案充分体现了2009台达杯国际太阳能建筑设计竞赛所表达的太阳能建筑技术。以“公正、科学地向社会各界传播太阳能建筑理念和技术,提高中国太阳能建筑设计、建设和推广水平”为目的,太阳能建筑设计竞赛已经连续举办三届,并成为国际认可的专业赛事。2009年该竞赛以四川灾区学校重建为主题,向全球征集“阳光小学”的设计方案。截止到2009年1月18日,大赛组委会共收到来自美洲、欧洲、亚洲三大洲十五个国家以及港澳台地区的参赛作品204项,其中涉及绵阳地区作品108份,马尔康地区作品86份,经过由国内外知名太阳能建筑专家的评审,最终选出两项一等奖(绵阳及马尔康地区各一件)、四项二等奖作品、六项三等奖作品以及优秀奖作品40项。
绿色教室设计方案范文5
关键词:节能光源;民用建筑;效率;灯具
1引言
能源问题已成为全球共同关注的问题,能源短缺成为制约经济发展的重要因素。建筑节能是建筑业发展的必然结果,建筑中的节能设计已得到充分重视,做到合理使用能源、提高能源利用效率,为能源的节约提供了保障。电力资源的紧缺是建筑物投入使用后的首要问题。
2 节能光源的合理选用
2.1 节能光源选用总体原则
2.1.1 高度较低房间,如办公室、教室、会议室等宜采用细管径直管形荧光灯。
2.1.2 商店营业厅宜采用细管径直管形荧光灯、紧凑型荧光灯或小功率的金属卤化物灯。
2.2 荧光灯的选用
2.2.1 荧光灯主要使用在层高不高的房间(4.5m以下),如住宅、办公、教室、商店、公共场所等。
2.2.2 荧光灯以直管荧光灯为主,直管荧光灯应选用细管径型(≤26mm),有条件时应选用直管稀土三基色细管荧光灯,以达到光效高、寿命长、显色性好的要求。
2.3 金属卤化物灯的选用
2.3.1 一般室内空间高度大于5m且对显色性有一定要求时宜采用金属卤化物等。
2.3.2 体育馆的比赛场地因其照明质量与照度水平及光效有较高的要求宜采用金属卤化物灯。
2.4 高压钠灯的选用
2.4.1 高压钠灯的发光特性与灯内的钠蒸气压有关,标准高压钠灯光效高,显色性较差,适用于显色性无要求的场所;对显色性要求不高的场所,宜选用显色性改进型高压钠灯。
2.4.2 有调光要求时,高压钠灯可进行调光,光输出可以调至正常值一半,系统的功能减少到正常值的65%。
2.5 LED的选用
白光LED与白炽灯相比,是一种冷光源,辐射主要集中在可见光区,几乎不产生热,也消除了非可见光区电磁波对人的危害;白光LED能耗仅为白炽灯的八分之一,荧光灯的二分之一;白光LED的寿命可达10万小时,传统荧光灯的50～100倍,这些对环境保护和节约能源具有重要意义。
3 节能光源应用设计配套措施
3.1 合理确定照明设计方案
合理确定照明方式。对于部分作业面照明要求高,但作业面密度又不大的场所,如只设一般照明,会大大增加安装功率,应采用混合照明方式,即增加局部照明来提高作业面照度,以节约能源;在一个工作场所内,如果只设局部照明会形成亮度分布不均匀,影响视觉时,不应只设局部照明。
3.2 灯具控制方案合理。
民用建筑的走廊、楼梯间、门厅等公共场所的照明,宜采用集中控制,并按建筑使用条件和天然采光状况采取分区、分组控制措施。体育馆、影剧院、候机厅、候车厅等公共场所应采用集中控制,并按需要采取调光或降低照度的控制措施。旅馆的每间(套)客房应设置节能控制型总开关。居住建筑有天然采光的楼梯问、走道的照明,除应急照明外,宜采用节能自熄开关。每个照明开关所控光源数不宜太多。
3.3 减少变压器损耗。
变压器的损耗主要包含铁损和铜损。铁损,它主要由变压器铁芯的涡流损耗及漏磁损耗组成,损耗大小随铁芯矽钢片的性能及铁芯制造工艺而定。因而变压器应选用节能型的变压器,以减少铁损。变压器的铜损,决定于变压器绕组的电阻及流过绕组电流的大小,因而应选用阻值较小的绕组,尽量采用铜芯变压器。
3.4 减少照明线路上的能量损耗。
由于照明线路上存在电阻,电流流过时会产生损耗。在民用建筑中,减少照明线路上的损耗首先应选用电阻率较小的材质,如铜芯电线电缆做导线;其次减小导线长度,线路尽可能走直线,少走弯路;变压器尽量接近负荷中心,在高层建筑中,低压配电室应靠近竖井以减少供电距离。
3.5 提高照明系统的功率因数。
建筑照明系统中的部分用电设备,会产生无功功率,影响电能的有效利用。这部分无功功率可以采取提高设备功率因数的方法降低,荧光灯应采用电子镇流器;采用电感镇流器的气体放电灯宜单灯安装补偿电容器;变压器低压侧采用集中电容器补偿;这些方法能使设备和线路上的无功功率传输减少,达到节能目的。
3.6 做好照明日常维护管理。
建立健全照明运行维护和管理制度,其主要内容为照明运行中的维修、安全检查;根据标准规定的次数定期清洁光源和灯具;更换光源时应采用与原设计或实际安装相同的光源,不得任意改变光源的主要性能参数;重要民用建筑主要场所的照明设施,应进行定期巡视和照度的检查测试等。而认真坚持以用户为单位计量照明用电量,更是一项有效的节能措施。
参考文献
[1]戚一翡.绿色设计在现代建筑室内家用灯具设计中的应用研究[D].江南大学硕士学位论文, 2008.
绿色教室设计方案范文6
关键词： 外训楼；建筑设计；军校特征；江南风格
中图分类号： TU2 文献标识码： A 文章编号：
1、项目概况
该项目为中国人民理工大学岔路口校区外训综合楼，总建筑面积约为7500平方米，功能包括教学、住宿及其他附属功能。
项目用地西侧紧邻五层教学主楼，西北向是运动场，北面为校区道路，东北及东侧为外训系统建筑，南面为室外篮球场地。用地北高南低，约有1米落差，东侧与道路落差约达4米。整个校区被青山绿树环抱，景观极佳。
2、设计理念
■与院校总体环境相吻合：突出与西北校区入口的对景关系，充分考虑与整个营区的衔接。强调建筑内外部环境的转换处理，打造丰富的空间，创造合理便捷的流线。
■体现部队院校特色：建筑造型处理利用干脆利落的体块处理，增强建筑的力度感，体现军队院校庄重、威严的气度。
■针对外训功能的特殊性，让外训人员感受到舒适的教学与宿舍环境，同时满足多个国家留学生的特殊民族习惯。
■打造有地域特色、民族特色的建筑空间：提炼中国传统的建筑符号，运用江南建筑的色彩，塑造用中国传统园林内涵的庭院及景观。让外训人员在第一时间感受到中国的文化内涵，传扬中国的和谐精神。
■体现高品位时代气息和文化氛围：建筑立面利用细腻的细部处理，明快的色彩对比，以此表达高校建筑所特有的性格特征。建筑的入口处理，建筑通道的采光处理，主题庭院，都烘托了新世纪的现代气息。
■目标提炼：江南特色— —地域、文化、民族
军事特色— —军事元素、军营文化
外训特色— —友谊、团结、联合
3、总体设计
本次设计中，建筑采用合院式群体布局，充分考虑到用地的落差及与周边校园环境的联系与协调。（图1）
建筑主入口布置在用地北侧，留有足够的疏散场地，方便停车与接待安排； 于西南角布置建筑次入口，同时也可以作为报告厅的辅助疏散口，方便联系校区西侧的主建筑群落，建筑的东南角，通过坡道与庭院及二层宿舍相连形成建筑辅助入口，增加了空间的层次与情调，同时可以通过此坡道运输污物，不影响正常的教学生活。(图2)
功能分区 教学区布置在北侧建筑的二三层，设置有30人理论教室5间，40人专业教室3间，20人会议室2间，教员课间休息室2间，队干部办公室4间；250人报告厅布置在建筑的西侧，靠近校园主建筑，方便人流的到达与疏散；校史展示与图书室布置在北侧建筑与内庭院的一层，有效连接教学区与宿舍区，方便留学生的使用；宿舍区布置在北侧，单身宿舍布置在东侧建筑。(图3)
入口空间建筑采取了以小见大的设计手法，在入口处采用对称的内凹“L”形水池，将建筑的门厅凸出来，在门厅的进深方向形成一个扩大的休息厅，休息厅外是丰富的庭院空间。门厅处两层挑空，在有限的空间里形成丰富的层次与景观，大气婉约。
内庭院建筑围合成内庭院，在庭院中间保留了基地上的几棵茂盛的乔木，运用中国传统的造园手法,将亭台楼阁结合保留的乔木布置其中，形成了独特的园林水榭，与现代的军营文化很好的融合。(图4)
屋顶花园建筑的几个屋顶设计了富有中国传统韵味的花园，花园建筑采用了江南园林的方式，将古典园林景观和现代建筑进行完美结合，形成了优美的校园第五立面。
4、细部设计
在建筑立面材料上，我们采用了石材和玻璃，石材的坚硬象征了军人的刚正不阿，颜色采用了江南特色的灰色与白色，局部使用木材点缀。在材料选择方面，我们将中国古代与现代建筑进行了精心的糅合。在建筑体块方面，建筑西侧部分的白色凸出体块，与背景的灰色体块形成凹凸关系。西侧架空部分与建筑的体块之间也形成了虚实关系。在建筑的东侧二层廊子部分，我们在廊道外面突出了一些不规则空间，由走廊的柱子和外挑的柱子限定的这个灰色休息空间，增加了空间的丰富性，也给建筑的东立面带来的趣味性。屋顶平台上的亭台、廊子与建筑其他屋顶共同丰富了建筑的屋顶轮廓线。
5结语
针对委托方提出的“江南建筑”的要求，我们摒弃现在建筑设计市场上浮躁的传统符号照抄方法，精心刻画、大胆创新，将江南建筑的形式与中国经典造园手法运用在现代建筑中，寻求一种新的组合形式，为传统建筑文化的继承，找寻新的承载方式。
参考文献：
[1]李晓东. 浅谈中国传统园林中的“因”与“借”[J]. 绿色中国 , 2004,(24)
