前言：中文期刊网精心挑选了化工实验室管理规章制度范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
化工实验室管理规章制度范文1
【关键词】会计 实践 教学
会计涉及的学科内容广泛，是一门技术性较强的应用学科,为了培养学生对未来会计环境的适应能力,必须加强重视实践教学环节建设。会计实践教学主要包括实验室电算化模拟实习、校外教学基地实习、实验室手工模拟实习、毕业实习和毕业设计、社会实践调查等。会计专业要精通理论知识，更要很强的动手能力，笔者长年实践教学经验，总结了更好地开展会计实践的方法，有利于培养学生动手创造能力与设计。
一、实践教学对培养会计类创新型人才的作用
高职院校的办学宗旨应加强对学生职业技能及和实用技术的培养。目前世界经济出现了全球化局面，企业产品换代升级，必须大力提升竞争力。当今国内需会计专业高技能人才，因此，具备全方位的知识技术的综合应用，加强实际动手能力操作对培养高标准人才至关重要。现在高校大多具备基础实践、企业实习基地等相关设备，但实践却主要以验证性、演示与参观内容为主，而学生动手机会并不多，且自主设计的实践就更少，以致动手能力以及现场分析和解决问题的能力不够。开展会计创新实践可弥补这些缺陷。通过设立设备和系统软硬件基础模块，全面提升学生自主构思、独立动手的创新实践机制。
二、建立开放式实践环节
以会计实验室条件，很难全部满足开设综合性实践的需求，须在现有硬件基础上进一步的增加投入．以满足学生在综合性实训需要。
(一)建立综合性实训场所
学生应将会计知识融为一体熟练掌握，并在此基础上建立综合性实训环节，着重对学生多学科综合动手能力的培养。实践环节的构建一般采取按能力层次划分的“递进式”模式。内容环节按基本技能、专业技能和技术应用三大模块构建，注重多门学科的综合性。与计算机技术相结合，进行辅助和数据处理，让学生在方法的综合运用能力得到进一步提高。
(二)完善管理规章制度
提高工作效率，大力调动实践技术人员的积极性，使实践实训基地的资金和有限设备最大程度发挥效应，使实践实训场地的各项工作有据可查、有法可依、分工明确、有章可循、职责严明，且严格按照规章制度办事，实施奖惩，需要制定一整套合理的实验室管理规章制度，如：实验室发展建设及规划、师资培训计划和设备、档案、材料、经费、安全等，使实验室工作做到办事按规章，工作按目标，安全按制度，操作按规程，完全确保了实践工作高效和有序地开展。
(三)加强规范化建设
对实践教学设备、实践材料需建立完善的管理制度。尽量使用低成本以保证足够的实践材料和教学设备的完好。并对实践人员的专业技能素质方面提出更高的要求，对于会计专业实验室管理的实践教师，如要开设好会计专业综合性实践课程，实践人员的配备和培养也是一个首先需要解决的问题。
三、会计实践教学方法
随着应用的日趋复杂和智能化，一个会计系统中一般由结构组成要素、动力组成要素、运动组成要素、感知组成要素、职能组成要素五大组成要素有机结合而成。当前，会计实践内容、方法的研究方面，均须围绕这些要素开展。依据会计的综合性和面向实践应用的特点，对会计实践教学方法和实践内容进行了总结和研究。
(一)实践环节要围绕会计各知识点，由浅入深
实训项目要根据实训室的具体条件进行设置，实践教学计划与大纲要明确各阶段学生做什么、怎样做、完成什么、达到什么标准等制定具体量化的内容。安排若干预专业课程相对应的、典型的专题实践项目，使学生对知识要领在会计系统中的应用产生感性的认识，为系统综合性的设计和实践奠定基础。实训项目按基本技能、专业技能、综合应用模块分类，其中综合应用项目可独立设置为实训课程。
(二)课外和课内相结合，小组和个人相结合
课内主要是利用实践平台来调试和实现设计的内容，因教学时数的限制，在发挥学生的能动性上，实践环节教学可利用课余时间工作和设计。这就要求会计实验室需成立开放性的综合实验室，学生就可充分利用课外时间进行实践。因会计实践所含盖的知识技能面广泛，多个内容的有机整合组成为综合性实践，可实行小组分工合作的模式完成具体任务，这样不仅是对面向模块化设计的重要锻炼，而且强化了学生在科学研究过程中的团队精神。
(三)由教师演示过渡到学生自我设计
实践方法采用析因实践、对照实践、模拟实践相结合。由教师的演示过渡到学生自我设计实现，学生从理论学习到实际实践设计，学生在教师的指导下，探索和完成任务；实践最终的目标是，在相关的设备和装置提供的模块基础上，开展系统设计，使实践对象能按设定的方式实现并正常运行。最后对任务完成情况的评价和小结。使会计系统中各学科知识的相关联性得到真正的理解，这种实践模式在培养学生自学能力和相对独立分析问题、解决问题能力方面有较强的优势。
(四)按职业岗位的要求开展模拟实验性教学
1.实习环境模拟化。在模拟实验时分成几个小组，每一个小组在室内的布置上按一般的财务工作设置相应职能岗位，包含出纳、制单、审核、记账及主管等，象征性地组成一个财务组，进行职业岗位模拟实验操作，并实行岗位轮换制度。在这种仿真模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，填制原始凭证、编制记账凭证、登记各种账簿、编制会计报表进行财务分析，仿佛置身于实际单位的财务部门一样。这既解决了学生对工作岗位的模糊认识，又让学生熟练掌握了岗位的工作职责、内容及其操作方法和技巧。既学到业务知识，又体会会计岗位之间的分工协作，相互监督，培养学生团结协作的精神及在实际工作中发现并解决具体问题的能力。
2.实习道具逼真化。在各个不同岗位上，按职责范围分别配置一套完整的会计道具，从算盘、练功钞、借支单、支付证明单据、记账凭证、转账凭证单据到分类账和总账的账簿以及全套会计科目章，使学生直接接触实物，亲自操作，从而获得履行职责的感受。
3.手工模拟实验和电算化模拟实验并行。学生上机操作，完成凭证录入、账簿数据生成和打印报表等全部会计电算化工作。使学生掌握计算机会计信息系统的基本流程，感知手工会计与电算化会计的区别与联系，学会运用通用财务软件进行企业会计业务处理，掌握记账和报表输出等基本的操作技巧，并进行基本的财务分析和处理。通过电算化模拟实验，使学生能够熟练地操作会计软件，成为名副其实的现代会计人才。
参考文献
[1]张莉.会计创新实践的实践与发展思考[J].广东工业大学学报,2008－7
化工实验室管理规章制度范文2
【关键词】地方高校；科研设备；管理
0 引言
随着国家对高等教育的重视，地方本科院校的建设经费投入呈逐渐增大之势，实验室设备的购置经费也随之大幅提高。然而，新发展带来新问题，学校仪器管理中存在的问题和矛盾也日益增加和突出，主要表现在这几个方面：资料管理不规范、人员配置不合理和运行维护机制不健全等。这就导致了许多仪器设备闲置，使用效能低下，仪器寿命减短等棘手的问题。
1 我校科研设备管理存在的问题
1.1 资料管理缺乏规范性
设备资料如：仪器型号、使用说明书、使用记录、维修记录等缺少集中归档和存档，且上述资料仅单独放置在各个存放设备的实验室。
1.2 人员配置缺乏系统性
设备管理和使用因无工作量或未配置专职管理人员，这样造成使用的权利和责任不明。部分科研设备虽配备了专职管理人员，但这些人员不能及时更新管理模式[1]。
1.3 设备维护使用缺乏有效性
对实验教学停留在仪器使用方法的传授，而对于仪器设备的原理和维护等方面缺乏必要的传授，导致师生们使用后使仪器缺乏相应的维修保养，限制了仪器的正常使用和使用寿命。
2 科研设备管理解决策略
2.1 数据的全程监管
存在上述问题最重要的原因是缺乏细致有效的信息管理，也就是从科研设备的采购到报废，没有做到详细的信息管理和每个细节都有据可查，且适时备份等。
细致有效的信息管理不仅限于现有的科研设备的使用和维护，而应该从购买仪器设备到验收在到登记、入库、建卡等。仪器设备要有准确的信息记录如：仪器型号、仪器生产厂家及价格、仪器设备放置地点、管理人员姓名及联系电话，使用状况及其它变更事宜等。登记上述各种信息时，更要明确每次登记时间和该信息的申报人，权责归属也应明确并注明起止时间。
仪器配备的纸质版的各种技术参数资料如：仪器参数、常见的维护和操作手册等，要在仪器配套电脑中建立电子档文件并及时更新。在实际工作中如发现问题，或设备维护和更新等，必须及时完成相关资料的补充和更新。实验室必须对所有仪器的各种资料进行备份，建立文档，该文档内容可以包含实验室概况、实验室建设、实验室开放和仪器设备介绍等，分别以纸质和电子文档形式存放。所有上述信息可以以计算机管理为主，同时采用纸质资料库，备有相应的纸质文件备查。各个仪器和实验室都采用专人和专用计算机进行各种相关资料的收集等，以免遗失[2-3]。
2.2 优秀的管理人员建设
对仪器进行细致的信息管理需要优秀的管理人员来实现。而仪器设备的合理使用和维护更需要优秀的实验室管理人员。因此，学校有必要采取措施加强仪器设备管理人员的培养。对于部分新购置的大型仪器可以引进与之专业匹配的人员，并根据相关专业人员的建议配备实验室，让科研仪器设备更好的运行为学院科研教学服务。
每台仪器设备使用之前，应要求仪器管理员或操作员仔细阅读使用说明书，熟悉仪器设备的原理和性能及常见的操作，操作时要严格遵守操作程序。部分大型仪器设备的使用人员，还必须经过专门培训，经考核合格后，方可持证上岗使用该设备。此外， 有的大型仪器设备的使用年限较长，使用期间实验室人员可能有所调整，所以应每个仪器配备2人以上的熟练操作人员，即使出现人员变动，也不至于影响仪器正常运行。总之，打造基础知识扎实，同时具有相关专业的基础知识，专业技术上各有所长的稳定的实验管理队伍显得特别重要。 要拥有上述一支这样的仪器管理队伍，需要不断加强现有实验人员的培训，搞好传帮带，培养一专多能的实验设备管理人员。
2.3 仪器设备分级使用和维护
仪器设备应实行分级使用，在不需高精度的情况下，可以使用低档仪器进行实验或者测试，就不应使用中档或高档的仪器设备，避免高精密的设备使用频率过高而影响其使用寿命。
为了更好的维护仪器设备，延长使用寿命，对安装仪器设备的房间，需根据仪器设备的使用要求和注意事项等，安装一定的通风换气设备和防湿、防尘等仪器所需保护措施；严格禁止将仪器设备及其配套设施擅自变动位置或挪为他用，如确有需要时，须经学院分管领导同意，并办理证明手续计入仪器管理档案。
2.4 完善管理规章制度
对我院实验室规章制度进一步修订和完善，并严格执行完善后的各种制度，加强对仪器设备管理员的培训，登记好每个仪器设备的责任人及其设备的变动，避免管理中出现真空[4]。通过制定制度并严格执行，这样设备主管部门可以对设备管理人员进行一定的考核，主要考核各种设备的使用效益等，并以考核结果作为管理人员晋升职称的一个依据或者在同等条件下优先考虑的条件，这样可以激发仪器管理人员能够以更加饱满的热情工作，不断提高对仪器设备的管理水平。而对于科研仪器使用效益不高的人员和设备，根据实际情况，进行必要的培训和整改。
3 结语
随着经济的发展和科技创新的需求，各种仪器已进驻各类院校，其尖端技术水平在不断提升， 实验室管理也必须与时俱进。以我校实验室仪器设备管理为例，通过研究发现：首先要有合理的管理制度保障，其次要有各种细致有效的信息管理，并辅以专业稳定的师资队伍，同时进行有效的手段激励，这样多管齐下方可共同提高仪器的实际使用效能和有效寿命，使大型仪器管理工作更具合理化、规范化、科学化， 共同为高校建设人才培养，科学研究和社会服务等发挥出更高的效能，为各类院校的教育教学质量和科研水平的进一步提升发挥出更大的作用。
【参考文献】
[1]杨子润，徐风广.地方工科院校实验室建设和管理初探[J].高校实验室工作研究，2012，113（3）：77-78.
[2]史捷.对大型精密仪器设备管理的思考[J].长春理工大学学报：高教版，2009，4（6）：53-54.
化工实验室管理规章制度范文3
化工系对实训基地6S管理做了详细的计划，加之前期动员与培训等及时而到位，职责范围划分的很明确，使得6S实训顺利有序的开展。
一、2011年至2012年化工系实训基地6S管理实施内容
2011年3月化工系成立了实训基地6S管理办公室，确认了推行计划和方法，制定了推行方案，2011年6月聘请了辽宁北方煤化工有限公司党群部部长陶咏梅为我们做了关于6S管理的精彩讲座，还到化工系实训基地进行现场勘查培训，让大家清晰的了解了6S管理内容，6S管理方法以及理念。陶部长还留下了珍贵的6S活动培训手册和6S及目视化管理图集等珍贵材料，教师和学生都认真做了培训记录，培训结束以后实训基地6S管理办公室还针对培训和讲座内容进行了6S培训测试，学生写了6S管理培训总结，综合以上实训基地6S管理前期培训情况效果卓越。
自2011年6S管理在化工系实训基地开展以来实训基地6S管理办公室就开始着手现场文字、图片及看板的布置，至2012年已经逐步完成，现场标示规范，图片鲜明有序一目了然。时至2012年3月以前，化工系实训基地6S管理办公室一方面投入到实训基地现场管理及运行规范制定当中，分别完成了本溪市化学工业学校化工实训基地6S管理手册等一本管理手册;三个管理标准;六个工艺操作规程;六个工艺考核评分标准;六个安全管理规章制度，另一方面投入到实训基地6S管理运行监控表制作当中，分别完成了实训基地日常点检表、设备运行记录、设备使用记录、巡检记录、设备故障及维修记录等监控表格，这一系列标准、规程、制度、监控表格也在制度的同时，在实训基地6S管理办公室的管理下有条不紊的实施，并把实训基地6S管理推进正轨，最后我们还要将进实训基地6S管理进行小结，这是一个长期的过程，我们将在6S管理的运行过程中不断吸纳意见，不断检讨修正。
二、6S管理心得体会及经验
（一）整理、整顿
1、明确区分了物品要与不要的标准，清除了实训中心、实验室的废品和废料。明确制定了废弃物明细表，废弃物分类和处理办法。
2、物品的分类、整齐摆放、标识、定位都得到初步效果，不过还要继续细化分类，做更多的标识牌使实训场所一目了然。
3、对的格局重新进行了划分，使得部门中的空间利用更为合理。对现有文件进一步整理，规范了文件柜、文件盒以及文件的标识、标签。
（二）清扫、清洁
集中清扫和自觉清扫，并加以制度保障。
1、集中清扫：对办公室和实训中心的墙壁、地面的灰尘、油污做了彻底清扫。办公室和实训中心的玻璃擦拭光洁明亮。对实训中心的所有设备进行彻底清洁。
2、自觉清洁：划分卫生责任区，督促每位学生做到“实训间隙勤清扫、上课之前小清扫、下课结束大清扫”，保持整洁、明快、舒畅的实训环境，坚持分工负责，每日进行检查、反馈，使实训现场和办公区域始终保持最佳状态。
（三）素养、安全
1、为了规范学生的行为规范，展现学生的风采，我们规范了学生的衣着、行为等规范，大大提升了学生的精神风貌。
2、对消防器材进行了全面的检查、清洁，保证消防通道的畅通。并制定了相应的应急预案，对事故应急预案组织人员进行演练。
3、对带电仪器明确标识安全警示，安全标语等等。
4、为了宣传6S管理实训，实训中心组织学生实训培训，并利用会议积极宣讲6S的知识，使学生在思想上认识6S管理实训的内涵及意义。？经过一段时间的运行实训实训中心在6S管理上取得了初步成效。目前实训中心物品摆放整齐，标识清楚，取用方便。办公区域物品摆放整洁有序，美观大方，文件资料取用方便，提高了实训效率。学生思想稳定，出勤正常，行为规范。安全事故没出现一起，安全态势良好。
接触到6S管理后才知道它的博大。其实，6S管理与其说是一种方法，不如说它是一种文化。它是通过学生全员对现场环境的改善，达到提高实训效率，实现标准化操作，进而使学生养成良好的习惯，形成好的文化和素养。充分调动学生参与6S管理的积极性，使之全员参与进来，充分认识6S管理的重要意义和作用，实训和掌握6S管理的基本知识和基本方法，通过小到对个人所有事情的整理，大到对劳动生活环境的整理，使复杂、纷繁的事情简单化、条理化。正所谓通过改善环境、享受环境，用环境育人。简而言之，这是一个大道，一旦掌握并能熟练地运用它，那将是受用一生的事情。
（四）推行6S感受
1. 6S对实训效率的影响
在日常的实训中，突出的问题是要查找和使用以前的某些图纸、资料、备件、工具、仪器、仪表等，往往翻箱倒柜，东找西找，大部分时间浪费了，实训效率很难提高。6S管理的全面实施使我们的实训场地宽敞整洁了，大大减少了寻找资料和物品的时间，实训效率有很大的提高。
2. 6S对实训空间的节约
以前我们学校的实训车间、仓库内的实训材料到处堆放，空间狭小，自学校推行6S管理以来，我门各办公室、实验室下大力量进行整治，充分运用整理、整顿的方法。现在我们的实训车间变得宽敞明亮，为安全、高质教学创造了优越的条件。
3. 6S可有效确保安全
我们实验室存在触电伤害等危险源，确保安全是我们实训的重中之重。安全标识的使用，安全通道的明确划分，现场的有效监护等措施大大降低了事故发生的可能性，为我们实训的顺利进行提供了安全保障。
4. 6S提高管理效率
通过6S，我们将大家平时收集、编写的技术、管理文档分类存档、资源共享，给企业的管理带来不可比拟的方便。在实训中大家也能够按照6S标准行事，把6S的理念带到自己的日常管理实训中，及时对电子文档进行整理等习惯，力求管理实训的高效、高质，使6S贯穿实训的每个方面。
化工实验室管理规章制度范文4
幼儿园教职工管理是进一步维持学校管理，促进教学进步的重要手段，下面是小编精心整理的幼儿园教职工管理规章制度，供大家学习和参阅。
幼儿园教职工管理规章制度
管理细则
(一)新生报到安全管理制度
1.新生报到往返途中务必注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和现金，防止途中丢失、被窃。
2.进校后所带箱包，要随手携带，加强看管，不要到处乱放，防止遗失、错拿。
3.进入宿舍，箱包要加锁存放，有壁橱的房间，个人壁橱应同时加锁。
4.带来的现金、支票，应当日交清各项费用，余款当即存入银行，学生个人身上存放现金不得超过50元。
5.个人洗晒鞋、衣、被等生活用品，要自我加强看管，注意及时收回宿舍，不得放在外边过夜。
6.学生不提倡佩戴手饰、手机、寻呼机，已带来的最好让家长带回去，不要放在身边，防止丢失。
7.新生进校不要从地摊或在学校内向陌生人购买生活用品、学习用品等，防止受骗上当。
8.新生不要随便交朋友，个性是校外人员要谨慎相处，防止被骗被诈，外出活动不准进入任何公共娱乐场所。
9.注意妥善保存购饭菜专用卡，一旦丢失应及时到食堂微机房挂失，防止卡上钱被他人偷用。
10.在校内外都务必遵守交通法规，注意交通安全，不要违章横穿公路，预防发生交通事故。
(二)学生日常安全制度
1.进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。
2.进出教室，不急行、不拥挤。
3.严禁在教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。
4.严禁攀爬学校任何一处的的围墙，门窗、围栏、树木、球架，不准上房。
5.不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。
6.若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。
7.大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。
8.不准私自外出游泳。
9.住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。任何私人聚会，务必征得家长同意。
10.做礼貌学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。
11.察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。
12.上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。
13.课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。
14.在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。
15.参加学校组织的校外群众活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。
16.住宿生务必严格遵守住宿生安全管理规定。
(三)学生人身安全管理制度
1.学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。
2.学生在校园任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。
3.学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害他人要负一切经济法律职责。
4.校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织者负全部职责。需要组织校外活动，务必按要求、按程序逐级申报取得批准，方可进行。
5.学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。
6.不准歧视个别生理有缺限和“后进”的学生，所有学生在政治上一律平等。
7.学校应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。
(四)学生个人物资安全管理制度
1.充分发挥学生的自管潜力，学生个人物资由学生本人负责保存，就应认真做好安全防范工作。
2.学生身边不准超规定存放现金，剩余的钱必须要加密码存入银行，存折要妥善保管。
3.学生用的衣、鞋、被等重要生活用品，晾晒时，个人注意看管，干后及时收回宿舍，严禁放在室外过夜。
4.学生不提倡佩戴金银手饰、手机、寻呼机等，违者造成损失自负。
5.宿舍里有存放物资的橱、箱、包，一律加锁存放到个人位置上，任何人不准随便翻动他人物资。
6.使用密码箱的同学，个人密码应严加保密，不得轻意告诉他人。
(五)学生宿舍安全管理制度
1.学生宿舍是学生群众居住的场所，全体同学务必自觉做好群众安全工作，发现不安全的状况应及时报告，用心主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。
2.在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。
3.男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。
4.学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。
5.上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。
6.学生宿舍实行房间安全值日生制，值日生务必按时关锁门窗，保管好钥匙不得乱借乱丢，负责安全检查。
7.学生宿舍严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。
8.宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动，无故损坏严加处理。
(六)学生课外、假日活动安全管理制度
1.学生课外、假日活动实行“谁组织谁负责”的安全工作原则。
2.学生的活动一般提倡在校内进行，组织者应落实好安全管理职责制，并采取有效的安全防范措施。
3.如组织学生外出活动，途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。
4.不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如群众到野外、河塘游泳等活动。
5.组织群众外出游玩、野炊等活动，不要搞有危害性的攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。
(七)学生公寓门卫安全管理制度
1.宿舍门卫人员务必严格执行学生会客登记制度。宿舍区实行封闭式管理，未经批准，非本校学生和其他人员一律不准入内。
2.白天学生上课期间，生活教师应对宿舍区进行定期巡查，发现可疑的人和事要及时报告公寓管理人员，也可直接报告保卫部门或总务处。
3.上课、上晚自修期间各房门应加锁关掉，对学生晒晾的衣服掉落地面，要及时拾回，并组织学生认领。
4.学生进入宿舍区，要严加看护，防止陌生人趁机混入;学生带物出门，要注意观察，发现可疑之物要严加盘问。
5.严格交接班制度，上班时间不得离开岗位，严禁请学生代班。
幼儿园教职工管理制度
为了加强校园环境管理，创建文明、整洁、优美的工作、学习和生活环境，促进校园环境建设与精神文明建设，制定本管理制度。
环境卫生管理
总述
1、校园环境卫生应做到清洁、卫生、文明、有序，最大限度减少对环境的污染和对师生学习、生活的影响。
2、保洁工作是为了维护校园道路和公共场所整洁而从事的清扫和环境卫生保持工作。
一、道路清扫与保洁
1、定时清扫，定时保洁。
2、废物箱美观、适用，完好。无抛散、存留垃圾。
3、路旁绿地、绿化带无积存垃圾。
二、主要公共场所环境卫生
1、公共场所清扫和保洁应符合下列要求：
公共场所环境应整洁，无乱堆杂物、存留垃圾和污水;绿地、喷泉、水池，应保持整洁、美观，无垃圾、杂物。
2、室内地面应清洁;室内门窗、墙壁无积灰和蛛网;玻璃应光洁明亮;室内灯具、板凳等设备干净卫生，无积灰、污物。
3、公厕通风应良好，无明显臭味;门窗墙面无污迹、无乱涂乱画;地面光洁，无积水。大小便槽无污物、垃圾、管道保持畅通;蚊蝇繁生季节，应定时喷洒药物。
三、垃圾处理
垃圾收集容器应定位设置，摆放整齐，周围应整洁，无散落、垃圾和污水;垃圾收集容器应无破损，外体干净，定时对收集点、收集容器喷洒消毒、灭蚊蝇药物;生活垃圾应每日清除，无堆积，无积压，不腐烂发臭;垃圾收集容器应定时清洗。
四、检查与监督
1、物管公司每天一早对学院的道路及环境作一次全面清扫，保证校园的环境清洁卫生
2、主要公共区域定人、定岗认真清扫和保洁
3、对喷水池及鱼池的管理做到每半年清洗一次，每日对池内的杂物进行打捞，保证池水水质干净清泽，每日对池中的鱼做投食畏养，保证水池的干净、美观。
4、校园环境卫生工作由后勤处负责检查监督和落实。
5、后勤处定期对校园环境清洁进行巡查并评估。
校园绿化管理制度
总述
1、为了推动校园绿化工作的开展，加强校区绿化管理，保护和改善校园环境，结合校园实际情况，特作如下规定。
2、本规定所称校园绿化，是指校园范围内的庭院绿化。
3、校园绿化作为校园建设的重要组成部分，保证绿化比例，投入绿化资金，注重绿化效果和管理美化工作。
4、加强校园绿化管理，提高校园绿化水平，全体教职员工人人有责。
幼儿园教职工管理制度
为加强校园监控中心管理,确保监控系统的安全、规范、高效运行,特制定本规定：
一、校园监控中心人员必须具有高度的工作责任心,认真履行职责,及时掌握各种监控信息;发现事故、异常情况应及时报告。
二、爱护和管理好各项设备,早班接班后半小时内负责对设备进行清洁擦拭,监控中心内的所有设备设施非专业人员严禁动用。
三、严格按规定操作步骤进行操作,不准随意摆弄机器设备,不得利用监控设备做与工作无关的事情。
四、密切注意监控设备运行状况,保证监控设备系统的正常运作,发现设备出现异常和故障要及时报修，并做详细登记。
五、工作人员不得擅自脱岗,未经允许不得随意代班、调班;需按规定时间交接班,交接班时，须将当班情况和未尽事项向接岗同志交代清楚。
六、严禁在监控中心干与工作无关的事情。
七、非监控中心工作人员不得进入监控中心;师生员工和外来人员需到监控中心查询情况必须经保卫处同意方可进入监控中心查看。
八、保持监控中心干净、整洁、安静。
九、严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控中心;严禁使用有干扰仪器正常运行的电子设备和使用电炉、电饭煲等电器。
十、务必保障通信联络畅通,不得用值班电话接、打私人电话。
化工实验室管理规章制度范文5
关键词：实验室网络安全 校园网安全 防火墙 安全策略
中图分类号：TP303.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）09-0173-02
引言
高校计算机实验室承担着教学、培训、考试等大量繁重的教学任务。特点是：应用软件众多，实验操作繁杂且不固定，机器台数多，上机学生不固定。因此可能会导致很多计算机或网络异常，如何有效的对计算机实验室网络进行安全管理就成为一个值得研究的问题。
1 实验室网络结构与任务分析
1.1 网络结构
结合众多课程实训要求，大多数实验室为学生搭建了一套满足各种局域网交换和广域网路由测试需求的基础网络平台，使学生在学习众多应用软件的同时，还可实现用户管理、服务器配置、模拟各类实验环境。80%以上都是基于10/100M交换机或路由器连接成星型拓扑结构，利用校园局域网连入互联网。
1.2 实验任务
软件应用实验：办公自动化、网页设计、图片处理、图象、声音等媒体数据处理。
网络应用实验： DNS、DHCP、WWW、域控制器、邮件服务器等多种服务器的配置；网站建设，基于Socket的C/S编程，基于B/S编程等。
2 计算机实验室网络普遍存在的问题
（1）为了满足教学需要安装了多种软件，电脑的运行速度较慢。计算机实验室几乎全天对学生开放，在超负荷运行下计算机出现故障率高，机器维护任务较重。（2）学生对计算机操作不熟练或不当操作，容易造成部分系统文件删除或破坏；学生随意修改主机密码、CMOS设置、修改注册表内容或本地安全策略，导致电脑系统无法正常运行。（3）学生私自将个人移动硬盘、U盘、MP3等带入机房，安装大量的个人文件、导致电脑系统运行速度降低，甚至导致大量文件感染病毒，使管理的难度加大。（4）学生从外网下载文件或者访问带有病毒的网站时，感染病毒可能造成系统及网络的瘫痪甚至崩溃。（5）基于教学要求，在局域网上实现资源共享或者教学广播，使病毒在局域网内大面积传播，加重了计算机病毒的查杀难度。
（6）学生在实验室内吃零食、早餐，污染实验室环境或导致计算机短路，还有学生私自移动机器，可能造成计算机硬件损坏。
因此，为保证学生机快速恢复、优化，必须建立起一套行之有效的系统维护方案，用以保证实验教学的顺利进行，减轻实验室管理人员的工作量。
3 安全管理策略
3.1 基础校园网网络安全策略
3.1.1 网络安全结构
校园网络安全是实验室网络安全的基础保障。应制定统一的骨干网安全策略，保证基础网络平台的安全性。
校园网可采用了包括路由器、防火墙和入侵检测系统在内的三层结构化防御系统。
第一层防护由防火墙实现。可独立配置防火墙，对内外网之间的通信进行严格过滤，保障内网信息安全。
第二层防护由边界路由器实现。边界路由器提供Internet与校园网的连接，利用Cisco路由器上所具有的PIX防火墙功能，可将学校的WWW服务器、DNS服务器、E-Mail等服务器一起放于PIX防火墙的DMZ区，从而阻止外部用户对各服务器进行删除、修改等非法操作，防止来自外部的攻击。
第三层防护由入侵检测系统来完成。合理配置检测系统，对校园网内用户操作、设备、端口、服务、账户管理、流量等信息进行统计分析，可利用故障自动报警、检测日志，及时发现网络异常并处理。
3.1.2 IP规划
目前我校为实现网络统一管理，使用静态IP地址，学生在首次利用帐户和口令登陆校园网后，网络中心负责身份审核的服务器在身份验证的同时，将其IP与MAC地址进行绑定。在后期用户通信中定时检测地址信息，发现MAC地址变换时，强行退出连接，但此种方法IP利用率明显降低，而且给用户使用带来诸多限制，且接入层上只能使用交换机。学生为实现帐户共享而选择其他网络接入方式，给我们后期网络安全管理埋下隐患。
为解决上述问题，建议配置DHCP服务器，动态配置IP地址。但此举措实施后，用户如果私自建立DHCP服务器，可能造成网络管理的混乱。
为防止用户私自建立DHCP服务器造成网络管理的混乱，在建网初期可选用支持DHCP Snooping功能的接入交换机。保证用户的IP地址只能由网络中心分配，而不能接受非法的IP提供。
为防止用户将IP地址手动设置成与服务器地址相同的地址而造成IP冲突，建议职能部门全部采用支持IP Source Guard的交换机，用户必须从合法的DHCP服务器上取得IP地址才可进行正常通信，私设IP地址将会被交换机自动禁止。
3.2 公共实验室安全管理策略
目前，有些实验室为简化工作，采用安装还原卡的方式来保证系统安全，但此举措会给实验操作带来诸多限制，特别是计算机网络方面的实验，大都要求计算机重启后才能完成实验任务，而还原卡的使用在此时就成为一道不可逾越的围墙，阻碍了实验的正常进行。
为保证实验操作的顺利进行，应根据各校实际情况合理制定实验室管理制度，以便对人员，设备，安全等实施管理。
（1）学生在机房不能吃零食、抽烟；学生不能私自使用U盘等移动硬盘；需认真填写好机器使用情况登记表。（2）加强对学生的教育，培养其良好的网络使用习惯。如不去浏览不安全的网页；不接受来路不明的邮件，附件应先下载，杀毒后再打开；不随意打开QQ等即时通信软件中弹出的超连接等。（3）在每台学生机上安装杀毒软件并及时升级。（4）及时打上系统漏洞补丁。（5）有条件的可以通过视频监控实验室的设备安全，应保证实验室的监控设备正常运行。（6）对系统核心数据进行备份，方便系统还原。（7）做好防火、防盗、防毒、防漏等安全工作。对水源、电源、火源必须必须细心检查，严防死守，杜绝事故发生。（8）实验设备在使用的过程中应注意保养维护，做好设备使用的档案记录，确保设备完好、安全和有效地使用，避免损坏，造成浪费。对已达到或超过使用年限的设备，按有关规定申请报废或降级使用。（9）制定完善的实验室管理规章制度并严格执行。
3.3 专业实验室安全管理策略
3.3.1 物理安全
网络应用实验中需完成 DNS、DHCP、WWW、域控制器、邮件服务器等多种服务器的配置，并验证服务器功能，查看运行效果；若在连网状态下，会受到校园网上各服务器影响，建议不连接校园网，仅用交换机或路由器连接，构成星型拓扑结构的小型局域网即可。
统一规划IP。建议默认使用静态IP地址。根据具体需求可合理设置子网掩码，划分子网。也可基于交换机端口划分VLAN。
3.3.2 用户安全
根据实际情况，可对所有用户进行划分，如：实验室管理员，教师，学生。并进行分级授权，避免出现越权操作。
管理员为每一级用户设置一个账号和密码，通过身份验证才能进行权限内操作。
3.3.3 其他安全策略
（1）IP安全策略。可在学生机上设置安全策略，关闭某些服务和端口，以减少遭受攻击的机率。例如：禁止使用139端口。
第一步，点击“开始”菜单/设置/控制面板/管理工具，打开“本地安全策略”，选中“IP安全策略，选择“本地计算机”；再选择“创建IP安全策略”。第二步，在IP安全策略“属性”对话框中，添加新的筛选器。第三步，在“筛选器属性”对话框中，设置源地址为“任何IP地址”，目标地址为“我的IP地址”；“协议”选择“TCP”，设置“从任意端口到此端口（139），完成筛选器建立。第四步，选中“新IP筛选器列表”，设置“筛选器操作”为“阻止”。第五步、“指派”。激活该IP安全策略。
（2）端口重定向。如果默认端口不能关闭，可将它“重定向”。即把该端口重定向到另一个地址，这样便可隐藏公认的默认端口，降低受破坏机率，保护系统安全。
例如可将远程终端服务（Terminal Server）端口（默认是3389），重定向到另一个端口（例如1234），方法是：
1）在本机上（服务器端）修改。
定位到下列两个注册表项，将其中的PortNumber，全部改成自定义的端口（例如1234）即可：
[HKEY_LOCAL_MacHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼Wds＼rdpwd＼Tds＼tcp]
[HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼WinStations＼RDP-Tcp]
2）在客户端上修改。
依次单击“开始程序附件通讯远程桌面连接”，打开“远程桌面连接”窗口，单击“选项”按钮扩展窗口，填写完相关参数后，单击“常规”下的“另存为”按钮，将该连接参数导出为.rdp文件。用记事本打开并在文件最后添加一行：server port：i：1234
以后，直接双击这个.rdp文件即可连接到服务器的此自定义端口了。
4 结语
实验室网络安全管理同其他网络安全管理一样，没有一劳永逸的方法。因此管理人员需对实验室系统数据定期进行备份。根据实际情况，合理安装并配置操作系统，网络协议，杀毒软件；合理禁止帐户、服务、端口；关注校园网网络安全动态，适时调整相关安全设置；设置审核机制，监视运行情况，及时修复系统异常。并定期进行硬件维护、软件维护、网络维护和日常维护，方能保证计算机实验室系统的正常、稳定运行。
参考文献
[1]石淑华，池瑞楠.计算机网络安全技术（第3版） [M].人民邮电出版社，2012-8.
[2]袁津生，吴砚农.计算机网络安全基础（第4版） [M].人民邮电出版社，2013-7.
[3]王薇.内部网络安全管理系统分析 [J]. 计算机光盘软件与应用 .2011.
[4]张东辉，王晓宇.校园网络安全问题及对策[J].华东科技，2011-3.
[5]周英.多域网络安全管理系统策略一致性研究与设计[N].四川文理学院学报，2013-3.
[6]蒲天银.计算机网络环境下可达性研究关键技术分析[N].湖南科技大学学报，2013-6.
[7]章思宇.基于DNS的隐蔽通道流量检测[N]，通信学报.2013-5.
[8]邓越萍.校园网的安全防范策略[N].山西煤炭管理干部学院院报，2013-5.
[9]王锦.基于PK工的校园网身份认证系统的设计与实现「J].科技创新导报，2011-3.
[10]乔振，乔丽平，陈晓纪.PK工技术在校园网身份认证系统中的应用研究[J].福建电脑，2012.07.
[11]李晋丽，段小波，王琳 . 基于过滤驱动的安全密码框的研究与实现[J].软件，2013-3.
[12]王薇.内部网络安全管理系统分析[J].计算机光盘软件与应用，2011-11.
化工实验室管理规章制度范文6
关键词：化工生产过程；运行安全
中图分类号：TQ015 文献标识码：A 文章编号：
引言
随着我国国民经济发展水平的逐步提高,化工行业的作用越来越重要。过去主要关注化工产品生产数量上的扩张,而现在对化工企业整体教育质量更加重视。化工生产越来越多,工艺越来越复杂,对安全生产造成了许多不利因素,同时化工企业在生产技术与安全管理上也出现了诸多问题。
一、化工生产过程操作功能
关于化工生产过程，特别是现代化工业，其操作过程越来越复杂和多样化，一般来说现代化工生产过程有下述的一些安全操作和安全控制的问题、生产过程的开车和停车、设备之间的切换、间歇生产过程的操作、生产负荷的变化。
在连续生产过程和间歇生产过程中，开车和停车都有自己的一套顺序和操作步骤，特别是大型的化肥生产过程，其开停车要花很长时间，若不按照一定的步骤和顺序进行，就会出现生产事故，延长开车时间。对于间歇生产过程，其往复循环操作更频繁，而在某些连续生产过程，也包含着间歇操作的设备，如那些需要再生的系统。有时，要改变生产、品种和生产负荷，这些都要求按一定的顺序规划进行操作。一般说来，顺序操作包括-系列的阶段或操作步骤。这些阶段，有些是由过程事性来决定，而有些是根据特定的时间间隔来激发。除了上述顺序操作要求之外，化工生产过程还要求：监视和管理整个生产过程；对生产过程进行规划、调度和决策；生产过程的安全操作与控制。在过程控制系统中监视和管理整个生产过程是很重要的功能。监视生产过程的变化，收集生产过程的历史数据，对寻找出过程的扰动因素和优化工艺条件以及分析过程操作都是极为有用的。由于现代化工生产过程规模大，设备关联严重，强化生产，对于扰动十分敏感。例如硫酸和合成氨的生产过程，高温、高压的工艺生产流程，该生产过程不仅要求物料和能量的平衡，因此，现代化工生产过程，能量平衡接近于临界状态，一个局部的扰动，就会在整个生产过程传播开来，给安全生产带来威胁。
二、影响化工生产过程控制的因素
化工生产过程除了上述特点外，若从反馈控制的观点来分析，其被控过程（对象）又具有下述的一些特性，影响着化工生产过程的操作、控制和优化。
化工生产过程的物料与能量流都是在密闭的管道与容器中传递、反应成分高，而有些物料又具有易燃、易爆、腐蚀和毒性。化工生产过程的变量很难在线测量，特别是那些物料性质和产品质量的参数，只能通过取样送实验室化验分析才能获得。有些可能测不准，噪声大且不可靠。虽然随着在线质量（成分）分析仪的逐步使用，已经使得原来不可侧的变量变成可测量，但是在线分析仪仍然满足不了千变万化的化工生产过程的需求。为了解决这一问题，人们寻求用间接的方法来测量不可测的变量，通常称为软测量技术或叫推断测量的方法，即利用可测量的变量和相关模型，计算出不可测量的变量。对于负反馈控制来说完全依赖于化工生产过程信号测量的淮确性。
三、化工生产安全隐患状况
1、安全思想不到位
我国化工企业的特点是小企业多、老企业多,90% 以上是中小企业。在一些省份,20人以下的小化工企业约占全省化工企业总数的40%左右,有的接近50%。小化工企业技术落后、设备简陋、自动化水平低、安全投入少、人员素质低、安全管理落后。许多老企业虽有一定的管理基础,但工艺相对落后,设备陈旧且维护更新不及时,自动化水平不高；企业负担重,安全欠账多；人才流失严重,安全管理滑坡,安全保障能力下降。
2、安监体制不完善,基层安监力量薄弱
安监体制最薄弱的是小化工企业。这些主要分布在乡镇。当前,基层安监部门缺少专业人员,安全检查的深度、广度不够,不能及时发现隐患,对企业整改隐患督促不够。乡级政府安监力量更加薄弱。随着市场化进程加快,特别是在行业管理职能缺失的情况下,一大批缺少正规设计和施工、规章制度不健全、从业人员操作技能差、安全管理水平低的小化工企业建成投产,造成事故多发、频发。
3、工作人员自身对安全生产不重视
许多低学历的工人进入化工企业,成为化工行业的新生力量。据统计,在危化品从业人员中,大专以下学历的比率已超过50%。大部分一线工人文化水平低,缺乏化学和化工生产基本知识,安全意识淡薄,“三违”现象屡禁不止,安全事故频繁发生。甚至许多工人动火票、监火票与疏于HSE核查情况的填写、易燃易爆物品使用人员没有佩戴应有的安全相关保护用品等。
4、技术上没有跟进安全生产要求
化工企业的安全管理有相当一部分依赖于技术,但实践中许多技术未达标,如有 的燃料罐与事故油罐液压安全阀与易燃易爆物品没安装设阻火器、有的设备中安全阀与企业表没有经过检验等。另外,随着信息技术的发展,计算机信息系统的应用越来越广泛,在安全防范工作中起着越来越关键的作用。但化工行业的相关信息技术、设备系统存在更新缓慢、人员掌握程度低等现象。
四、化工生产安全隐患的防治策略
1、思想观念方面
增强安全管理意识,由于我国多年实施计划经济,目前安全管理尚未受到化工企业应有的重视。因此,化工企业人员尤其是领导层要转变传统的管理理念,加强对安全管理的认识与重视。
2、人员知识技能学习方面
因为化工企业生产任务较忙,人员日常的工作任务较重。建议各单位可以进行定期的集中培训学习的方法,重点学习安全事故案例，结合实际生产情况，开展安全讨论会。实施专业培训班，如学习新的化工知识等,以期让化工企业工作人员可以对安全生产技术与重要性有着充分的掌握,能够学习到优秀的安全生产技术与安全管理方法。
3、人员管理方面
3.1 提高化工企业安全管理人员责任感。在化工企业安全管理中,加强相关人员的责任意识具有促进作用。因此,要提高相关工作人员学习安全管理专业知识的兴趣。对于如何进行安全管理,各个单位都有着很多规章条例,然而往往都没能发挥应有作用。只有建立起来了符合实际的安全管理规章制度,才能够对经营中出现的情况提供切实有效的处理办法。
3.2 使各单位的员工的能够协调配合,摈弃以往工作人员独立工作的传统方式,建立整体观念,工作中不断磨合协调达到共同实现提高化工企业整体安全生产效率的局面。
4、工作绩效考评方面
4.1 根据化工企业安全工作的实际情况,油田的领导要组织制定合乎实际的规定,给安全管理提供明确的标准。
4.2 根据实际效果不断改进做好化工企业安全管理工作,要在实践中检验运行效果,观察分析期 间出现的问题。就目前的化工企业安全管理的实施情况来看,要不断完善安全管理工作模式,不断安全管理工作效率。
5、计算机系统和监控系统软件的安全性能方面
最初引进计算机系统的时候,网络还不发达,各种系统软件功能 也相对简单,绝大部分是 是单机操作,系统漏洞、病毒 以及故障给化工企业安全的威胁 还比较小。但随着无纸化办公的普及,各种新式报警系统、检测系统的普及,加上现在的计算机系统大多是联网运行,这就促使着化工企业必须做好局域 网的建设,保障其安全稳定的运行,若是造成信 号中断、病毒千扰等的情况,就很可能 导致数据丢失、系统瘫痪。
结束语
综上所述，化工生产过程运行安全控制是至关重要的。因此，我们应全面着手，加强化工生产过程运行安全控制。
参考文献
