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警示教育心得范文1
根据局“反腐倡廉警示教育周”活动的统一安排，7月9日，我随其他党员干部前往反腐倡廉警示教育基地参观了反腐倡廉的警示教育图片展，听取了服刑人员的现身说法，接受了一场反腐倡廉警示教育。我看到了、听到了少数党员干部由于放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，令人痛心。那些摆在面前的反面案例、人物，那些萦绕在耳边得声音，使我震撼。通过参与这次警示教育活动，我的内心深处受到了一次洗礼，感受颇深，启发很大。使我更清醒的认识到党风廉政建设和反腐败斗争面临的严峻形势，反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，增强了反腐倡廉的坚定性、自觉性和主动性。通过这次活动我有以下几点体会：
一要严把欲望之关，抵御各种诱惑，坚定理想信念。纵观那些服刑人员的成长轨迹，可以说他们过去都是热血方刚、踌躇满志，有着坚定的理想信念，都曾经是父母的好孩子、妻子的好丈夫、孩子的好父亲、都曾经是为社会为国家做出贡献的好干部、好领导，而今天成为阶下囚，成为罪人。究其原因：他们在功成名就后放松了学习、淡化了党性修养，放弃了对世界观的改造，导致理想信念动摇，丧失党性原则；放松了对欲望的控制，淡化了道德情操的培养，抵挡不住权欲、利欲、贪欲、的诱惑，丧失精神支柱，丧失灵魂。导致他们在工作生活中只讲实惠、只讲钱财、只讲索取，不讲理想、不讲奉献、不讲原则。他们把国家和人民赋予的神圣权力，当成了攫取更大权力、谋取私利、满足私欲的工具，丧失信念、贪得无厌、腐化堕落、践踏道德，最终踏上了不之归路。警示教育会上服刑人员现身说法，用他们的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们敲响了警钟，告诫我们，作为党员尤其是领导干部，要以王长安、周正全等为戒，要做到“淡泊名利，清风拂袖身自正；曲直分明，正气在胸威自生”。
二要善于学习，勤于思考。坚持思想政治学习，法律法规学习；向焦裕禄、孔繁森等，这些楷模学习。不断校正自己的世界观、人生观、价值观、权利观；不断加强自身的政治素养和道德修养，找准自己的人生航标，用平和的心态面对充满诱惑、纷繁复杂的社会；不断增强拒腐防变能力，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线；吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟；要明白自己该做什么，不该做什么，严防“一念之差”，避免“一失足成千古恨”，远离“红线”。在自己的工作实际中，正确使用手中的权力，时刻强化自律意识，提高自我约束能力，提高自我警醒能力，坚决抵制社会上物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。要不断地用“清风扶正气，廉字值千金”来勉励自己。
三要切实增强责任感，时刻不忘肩上的责任。党风廉政建设和反腐败斗争是我们每一个公民的责任，作为党员尤其是领导干部更应该有清醒的认识，站在反腐倡廉这块阵地的最前沿。陈双全、张伟等典型案件说明，领导干部一旦忘记了自己肩负的责任就会丧失理想信念，就会贪欲膨胀、利欲熏心，在金钱面前打败仗，在美色面前栽跟头；就会给家庭带来重大灾难，给国家带来严重损失，给社会带来恶劣影响，最终变成罪人，损害家庭、留毒社会、贻害一方。时刻不能忘记对家庭我们有抚养、赡养责任；对社会我们有正确行使国家和人民赋予我们的职责和权力的责任，有全心全意为人民服务的责任、有传承传统美德、弘扬优良文化的责任。我们要从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己，坚持自重、自警、自省、自立，勇于担负家庭、组织、社会赋予我们的责任，始终把家庭、组织和群众的信任和重托，倾注在本职工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失”，通过参加这次警示教育活动，我感到作为党员干部，要能耐得住寂寞、守得住清贫、抵得住欲望，做一个堂堂正正、清清白白的人。努力把自己锻造成一个政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的高素质安监人员。
警示教育心得范文2
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对于这次警示教育活动，本人深感震撼。我觉得这次警示教育活动十分及时，十分必要,对于我们这些政法战线上的干部严守党纪国法，自觉廉洁从政，具有重要的意义。我作为组织和人民培养的国家干部，深知自我身上的重担。经过这次警示教育和我平时学习积累，我将继续严格要求自我，时刻坚持廉洁自律，不为钱所困、不为物所毁、不为色所诱，始终紧绷 “廉洁自律”这根弦，以更高的标准严格要求自我，提高防范意识、筑牢反腐防线。具体做到：
一、始终牢记宗旨意识，甘当人民公仆。始终牢记党的宗旨，全力践行孺子牛精神，在关注民生、构建和谐社会中充分发挥作用，尽心竭力。进一步增强公仆意识，正确行使手中的权力，突出一线工作方法，把对人民群众的真情实感，融入到生活的每一天，倾注于每项工作，奋蹄乐当老黄牛，脚踏实地，廉洁奉公。
二、始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。对于腐败分子的腐败行为，使自我真正在思想上受到了震憾和教育。看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而这天却成为阶下囚，究其走上犯罪道路的原因有很多，但最根本的一条，就是放松了学习，放松了世界观的改造，理想和信念产生了动摇以至于丧失，放松了对自身的要求，一步步滑入泥潭而不自觉,直到沦为阶下囚才悔之已晚。所以，在今后工作中，本人要以此为鉴，以此为戒，在紧张繁忙的工作之余，抽出时间，静下心来，认真加强政治理论学习，学习党风廉政建设的各项规定，自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造。坚定自我的信念，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，坚决抵制各种诱惑，把好金钱关、权利关、人情关，经受住各种考验,立于不败之地。
三、始终坚持廉洁自律，做到警钟长鸣。“以史为镜，能够知兴替，以人为镜，能够知得失”。这次警示教育给我们实实在在地敲响了警钟，本人要从中吸取教训，时刻警醒自我，廉洁自律。要严格执行党风廉政建设的各项规定，时刻注意以党员干部的高标准严格要求自我，坚持正人先正己，以身作则，勤政廉政;时刻做到“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自励，不断增强是非面前的辨别本事、诱惑面前的自控本事，警示面前的醒悟本事，不断提高慎权、慎独、慎微、慎友的自觉性，严把清廉自守的每道关口。同时，对家属和身边工作人员严格要求，做到自身清、身边清，自觉维护党员干部的良好形象。
警示教育心得范文3
通过今天的学习，受益良多，如何做一名遵纪守法的交通卫士，我从三个方面讲下自己的心得：
一是要讲学习，讲政治，讲正气。只有学好了，用好了，才能用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题；才能坚定政治方向，经得住各种考验，严守纪律红线。
二要有觉悟，有理想，不动摇。刚刚视频中“四知拒金”的故事，正是说明觉悟对一个人立身立业立言立德的重要意义。有觉悟就能找到自己行为的准星，才能辨是非、明公私，养正气、祛邪气。我作为一名交通运输执法者，更应该坚定理想信念，严格要求自己，在工作过程中不断反思自省，及时发现自己思想上、政治上、行动上的差距，及时改正。
警示教育心得范文4
“亚布拉罕·林肯说过：‘过去平静的教条已经不适用于现在的暴风骤雨……我们碰到了新的情况，所以必须重新思考，重新开始行动。’怎么确定我们现在的新思考和新行动？首先，我们需要建立一座桥梁，把我们带去未来，然后在桥的另一端收获新的视野。而这座桥在我的心目中就是教育。
“一个21世纪的教育体制必须着眼于人类可以远高于电脑的领域，如认知能力、人际交往能力、良好的运动技能或复杂的编码技能，思考创造性的工作、具有关怀性质的工作和那些具有巨大工艺价值的工作。变化的步伐和速度在加剧，我们需要通过终身学习不断地调整，以跟上变革的步伐。
“是的，机器可以取代我们的肌肉。电脑甚至可以取代我们的智慧。但它们永远无法替代的是使我们真正成为人的那些能力：我们的创造力、我们的创新和我们的激情。”
Speeches at a Glance
在世界各地的人力资源部门中，声称比3年前更多使用数据分析的比例超过了1/2。但所幸很多雇员仍然一无所知，一些在他们看来或许是私人的信息正如何被他们的经理分析研究。
—语出自作者Hannah Kuchler在《金融时报》上撰写的《用大数据监控员工》一文。
几天前，我妈和我说她在路上打出租车，很久没有车停下来。她说他们这年龄段的人不会用手机打车软件，不仅不能享受到竞争红利优惠，连起码的打车服务也没有了。我父亲说要不是我公司参与这个竞争以及看到很多年轻人喜欢，他早骂上门来了。
—投资了快的打车的阿里巴巴董事局主席马云近日在其“往来”中针对打车软件的补贴大战表示，大家应该坐下来谈一谈如何干得更智慧些，竞争千万不能伤及别人。
当我们为盲人用户制造设备时，我不会考虑该死的投资回报率。
—苹果公司的CEO蒂姆·库克在2月28日举行的苹果年度股东大会上，因保守派智库美国国家公共政策研究中心的一名代表要求他当场承诺“以后的所有行为都以苹果的盈利为目的”情绪激动地回应道。
警示教育心得范文5
【关键词】中职语文；现实困境；创新途径
我国教育制度中最重要的部分就是语文教育，语文教学的基本特征为人文性、基础性以及工具性，语文知识不仅是学生需要掌握的基本内容，还是学生日后走向社会交往的重要途径。在中职院校中开设的最基本课程就是语文教育，目前语文教育怎样顺应人文教育不断发展的需求是当前需要迫切解决的问题。为了使中职院校学生全面发展，实现教学价值，就要不断地改革、创新语文教学方式。
一、语文教学意义
1.语文是终身教育
语言学习是伴随学生终身的一种能力，学生从出生起就逐渐接受语言锻炼。中职院校语文教育是学习与训练语言文化，学生在将来就业、活动都无法离开语言教育。因为有地域、职业等因素影响，学生对于语言学习永远在不断变化，因此语文教育有终身育人教育的重要作用。
2.语文是基础辅助教育
实施语文教学可以充分提高学生认知、写作和阅读等方面的综合能力，这种基本能力对于其他学科来讲，具有不可替代的意义。提高学生的语文学习能力，可以在我院学生学习其他学科的时候提高基础性的支持与帮助，如果学生没有良好的语文基础，不能够对文字熟练驾驭就无法掌握和学习其他学科的知识。
3.语文教育有传承文化功能
语言文化是我国民族文化的精髓部分，是世界文化体系中的组成部分，所以在教育中进行语言教育对我国文化的发展与传承具有不可替代的意义。我院校对学生进行语言教学的目的就是通过对学生系统的培养与传授，全面的提高我院学生的综合能力。语文教学不仅是让学生良好发展的重要方式，也是传承与发展语言文化的重要手段。
二、语文教学的现实困境
1.语文课程少、地位不高
目前在中职院校的语文教学中，学校主要重视学生的专业课。随着中职院校的技能课、专业课程日益增多，语文教学则成为了一种辅助课程，没有给学生安排足够的学习语文实践，仅有的课程还会经常为专业课让路，目前在许多中职院校中，一周只安排一次语文课程，甚至有的中职院校为了学生学好专业课程把语文课程取消掉，这种做法严重影响了学生对基础语言知识的学习。
2.教学质量差
中职院校学生大部分是初中毕业后进入中职院校进行学习的，甚至不乏一些辍学一、两年的社会人员，这导致学生的语文基础知识薄弱，没有足够的知识储备，存在不同程度的厌学表现。学生无故旷课和无心学习，不愿意把时间浪费在语文一些基础性课程中，认为基础课程就是休息课程，导致语文教师在授课时没有良好的教学效果。
3.中职院校教师素质参差不齐
中职院校中的语文教师缺乏教师培训或者没有培训，教师在学校中处于比较封闭的情况，教学的方法和观念比较落后，语文教学时无法考虑到学生的需求，没有指导和培养学生的自主学习能力。教师在教学的过程中仍然沿用传统教学方式，把教材当做重点，以简单问答或者念课本为教学方法，忽略了学生的课外扩展，没有鲜明的教学特色。
4.没有符合中职学生学习的教材
在中职院校中，中职语文教育是服务性、实用性极强的基础性课程，同时也是培养学生基础知识、人文素养的课程，所以中职院校要做好教材内容的趣味性、时效性以及典范性，目前我国在中职院校中使用的语文教材繁多，只是《中等职业学校语文教材大纲》中就包括了提高版、基础版的语文教材，这两种教材对中职学生的接受程度来讲，都有很大难度，最终导致学生弃学，语文知识能力低。
三、创新途径
1.重视语文教育的主导地位
作为中职院校语文教师，在课堂讨论的过程中应该尊重和考虑学生的论点价值，在授课的过程中实现语文教学在教育中的主体地位，同时要及时的和学生进行交流，只有让学生重视语文教学的地位，才可以在教学活动中顺利的开展其他的教学活动。比如在引导学生学习《祥林嫂》这一课时，祥林嫂同样拥有着年轻女性的健康与活泼，但是却遭到命运折磨，教师可以在教学中使学生小组联系表演，让学生通过扮演“祥林嫂”这一角色，对祥林嫂进行深入理解。教师“下水教学”不仅可以让学生对知识有更深入了解，还可以激发学生学习兴趣。
2.完善教育机制
不断健全的教育机制对中职院校的语文教育实施有重要作用，是促进中职院校语文教育工作改革的重要方式，主要目的是激发学校、学生和教师三者之间的发展。完善教育机制不仅要重视学生学习语文的效果，还要在学习过程中不断地完善语文教育机制，对发现的问题及时的处理与反思。语文教师和中职院校要通过多种方式使语文教学具有针对性、有效性以及目的性，对语文教育机制不断地规范，发展语文教学的时效性以及导向性。
3.培养学生独自思考能力
学生在学习的过程中要不断独立思考，要想不断的提高自己的思想境界以及文化修养，在技能与智能方面就要及时独立思考，只有这样才可以使学生发挥出自己的作用。作为中职院校语文教师在培养学生独立思考的过程中，就要及时的引导学生、肯定学生与尊重学生，把握课堂教学的时间，在教学的过程中促进学生全面发展，为成为高素质人才奠定基础。
四、结语
总而言之，对中职院校进行语文教育改革，在当前是素质教育对改革的必然要求，学校要想适应社会的不断发展，就要重视培养学生的综合语文知识，教师应该不断地创新和调整语文教学的方式，形成有职业特色的语文教学观念，为社会输出素质高的人才。同时作为中职院校语文教师，还应该服务于学生，让学生在进入社会中有良好的发展。
参考文献：
[1]黄龙芳.突显语文实用价值提升综合职业素养――中职语文教学目标实现途径探索[J].龙岩学院学报，2011，S1：1-3
警示教育心得范文6
一、爱打通了心理疏导的壁垒
我们学校就有这样一个学生。记得在一年级时，他上课常走神儿，直呼音节速度慢，对集体活动漠不关心，眼睛里经常流露出对老师和同学的不信任。课后，我便向其他同学了解情况，才知道这个孩子从小失去了父亲，母亲又改嫁他地，丢下他与年迈的爷爷、奶奶生活在一起。爷爷、奶奶已70多岁了，身体又不好，爷爷单位不景气，一家三口人仅靠100多元退休金维持生活，生活十分艰难。了解到这些情况后，我为他买来了一些铅笔、本子之类的学习用品。之后，我又在周日休息时，来到了他家，将他在学校的学习、表现向老人家做了介绍，又了解了他在家中的表现。得知他从小被爷爷、奶奶宠爱惯了，自从上学后，看到同学们每天都有爸爸、妈妈来接送，而自己既无爸爸，又无妈妈，心里不免产生自卑和痛苦，因而影响了学习，同时对周围这些无忧无虑、幸福、快乐的同学们，产生了深深的敌意。因而常无缘无故与同学发生磨擦，因一点小事便与同学发生口角，甚至拳脚相加。得知这些，我心中泛起一股不可言状的情感。我暗暗下定决心，今后要给他在生活、学习上更多的关怀、帮助，弥补他失去的爱，让他像其他同学一样快乐、健康地成长。平日，我随时关心他的穿着、健康、学习等方面情况，调班上的优秀学生与他同座。课堂上多提问他，并及时给予他鼓励和表扬。经常家访，与他爷爷、奶奶及时沟通，一同帮助、督促他。同时，我向学校为他申报了“贫困生”资助。二年级开学初，我又在班级中开展了一系列“手拉手、献爱心”活动。他感受了集体的温暖，看到了老师同学们一颗颗滚烫的爱心！渐渐地，他变得活泼、开朗，与同学能和睦相处了，并且乐于为集体做好事，学习成绩也有明显进步。现在，他又参加了学校速滑队、足球队，比赛中多次为学校争得荣誉。
当老师真心实意地关心和爱护学生时。学生不会无动于衷，他会受到感动、感染和感化。这样，对学生的心理疏导就水到渠成了，这就是所谓“亲其师，信其道”。
二、爱的方法要讲究艺术性
处罚，作为一种转化后进生的教育手段和方法。如何运用和操作是很讲究艺术性的。
我曾在一本教育杂志上看到这样一则故事，读后很受启发。故事讲的是诺贝尔医学生理学奖获得者麦克劳德的小学校长当年是怎样处理小麦克劳德的“杀狗事件”的。在上小学的时候，麦克劳德是学校出了名的“捣蛋鬼”。一天，他忽然想亲眼看看狗的内脏是怎样的？于是和几个男孩偷偷地套住一只狗宰杀后，把内脏一件件地割离、观察。这只狗不是别人家的，是校长家的，而且是校长最喜欢的狗，因此，校长很恼火。
很快，校长的处罚决定出来了：罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。麦克劳德接受处罚，他认认真真地画好了两幅图，交给了老师。校长和教师看后都觉得他画得好，对错误的认识比较诚恳，杀狗事件就这样画上了句号。
麦克劳德后来成了一位有名的解剖学家。他与医学家班廷一起研究发现了以前人们认为无药可救的糖尿病的胰岛素治疗方法。由于这项成就，1923年，他与班廷荣获诺贝尔医学生理学奖。后来，麦克劳德撰文回忆了敬爱的小学校长，说遇上充满爱心和懂得理解的校长和老师是人生最大的幸运。
麦克劳德的小学校长冷静、理智、艺术地处理了“杀狗事件”。这种处罚学生不忘保护积极性、不忘引导学生发扬光大闪光点的做法，值得我们学习。假如麦克劳德的小学校长是个遇到学生“犯规”就暴怒，就不分清红皂白乱罚一气的校长，那么，受伤害、受损失的就不只是麦克劳德，而是医学、科学和整个人类了。原苏联教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“一个好的老师，就是在他责备学生，表现对学生的不满，发泄自己愤怒的时候，他也时刻记着，不能让儿童那种‘我要成为好人’的愿望的火花熄灭。”
老师毫不在意的一句话，一个眼神，一个叹气都会使学生幼小的心灵受到伤害。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，做为一个班主任，一言一行，一举一动，都要从爱护学生的角度出发，随时随地都要注意方式方法。
比如，当后进生上课溜号，拖拉作业之时，我不是大声斥责、批评，而是耐心地给他讲明学习的目的、重要性，循循诱导，逐步培养他们良好的学习习惯；当后进生不遵守纪律，影响班集体荣誉时，我便与之谈心，让他意识到，他个人的行为不仅要对自己、对老师负责，而且要对这个集体负责，不能做损害集体利益的事，逐渐培养他们的集体观念；当后进生对新知识理解接受慢，学习跟不上时，我不是挖苦、讽刺，而是随时随地找机会用商量探讨的方法给他们辅导。这样，这些后进生既学会了知识，又能保护他们的自尊心，为他们树立了信心。可见，学生多么需要老师的信任和爱护啊！
三、爱是学生进步的阶梯
教育的真正艺术在于激励和鼓舞。激励是人们进取的财富，是一个取之不尽，用之不竭的“核反应堆”，教师要掌握和利用这一“核反应堆”以达到激励学生的目的。后进生虽然有许多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势。班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，热情激励，大胆启用，使他们重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。
激励的方法多种多样，可以是一件事，一次谈话，甚至一个表情，一个动作，一个微笑，运用得当往往会收到意想不到的效果。
