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实验室建设的必要性范文1
【关键词】变电站;电气设备检修;必要性;实践措施
一、引言
变电站的电气设备能否顺利运行影响着整个电网的乃至整个工业体系的发展，维护好变电站电气的运行秩序相当重要，但是在电厂电气运行中故障的出现在所难免，因此要想维护变电站的顺利运行，电厂的工作人员就必须及时做好电气设备的检修工作，及时找出并排除故障，做好电气设备检修的实践措施。
二、变电站电气设备检修的必要性
（一）变电站电气设备检修存在的问题
目前我国的变电站检修工作还存在许多问题，准确找出并解决这些问题做好变电站检修工作的关键，存在的问题主要有以下几种：一是，电气设备检修的手段单调，在以往的检修方式中，只是单一的利用人力对电气设备进行检修，这种只依靠人力检修的方式有很大的缺陷，人力常常会受到外界因素尤其是自然因素的影响不能及时的对电器设备进行检查和修理，导致电气设备的损耗不能及时得到维护;二是，电气设备检修管理制度不够完善，有些电厂在电气设备检修方面缺乏严格的管理，工作人员态度散漫，没有对电器设备及时进行检修，有些问题没有被及时发现造成电气设备的损失，另外，有些企业也没有做好应对突发状况的准备工作，致使电气设备在遇到突发状况时整个工作系统发生瘫痪和崩溃;三是，电气设备检修技术人员素质不高，电气设备的检修对技术的要求比较高，需要专业人士来处理，然而我国电气设备检修人员的素质普遍不高，专业的检修技术人员比较短缺。以上是变电站电气设备检修的缺陷，只有准确找出并及时弥补这些缺陷才能更好的做好电器设备检修工作。
（二）电气设备检修是变电站安全运行的保障
变电站的安全运行是整个电厂的顺利运行的关键，而变电站的安全运行离不开对电气设备的检修，只有做好电气设备的检修工作才能促进变电站的安全运行。在变电站的运行过程中，由于高强度的工作运转，电气设备会因为不堪重负产生损耗，及时的电气设备检修能够在最早的时间内发现这些故障，从而及时对电器设备进行检修和维护，促进电气设备的安全顺利运行。
（三）电气设备检修是延长电气设备寿命的的关键
之所以要对电气设备进行检修，是因为经常检修能够使问题尽早解决，能够减少电气设备的损耗，延长电气设备的寿命。每一个电气设备的使用都有其规范的操作程序，指导说明和规定的寿命期限，因此，电气设备检修人员应该严格按照这些程序和指导说明来完成电气设备检修工作，及时进行维修和保护，只有这样才能延长电器设备的使用寿命，促进整个变电站的顺利运行。
（四）电气设备检修是提高变电站经济效益的因素
变电站是一项利国利民的工程，它的经济效益的提高能够促进国家电网的发展，能够促进社会经济的发展和人民生活质量的提高，电气设备检修工作是提高变电站经济效益的一个重要因素，因为做好电气设备的检修工作可以提前防止电气设备出现损坏，可以减少电气设备的更换，可以提高电气设备的运转效率，可以节省维修电器设备的投入，从而促进了整个电气设备经济效益的提高。
三、变电站电气设备检修的实践措施
（一）做好电气设备的质量把关工作
电厂人员要想做好电气设备检修工作首先应该对电气设备质量进行把关，只有引进购买质量好的电气设备，机器出现的问题才会减少，质量好的电气设备在运行过程中出现故障的可能性比较小，可以避免重复的维修保护工作，减少安全隐患，从而节省资金投入，因此，电厂采购人员应该根据电厂的发展要求选择高质量的，高性能的电气设备，另外电厂管理部门也应该组织培训电厂人员学习有关电气设备的知识和使用程序，降低故障发生的概率，提高电气设备的运行效率。
（二）做好电气设备数据分析工作
电气设备在运行的整个过程中会产生大量的后台运行数据，这些数据是负责整个电站体系的中心，这要求电气设备检修人员要充分运用先进的数据分析技术对电气设备进行数据检修，定时的对搜集过来的电气设备数据进行精确分析，从中推算出电气设备的运行性能和损耗程度，这些数据是电厂数据分析人员的最可靠最科学的研究材料，能够精确的检修出电气设备出现的故障。
（三）做好变电站电气设备的维护与保养工作
做好电气设备的维护与保养工作也是促进电气设备顺利运行的的重要一环，变电站在运行中会产生大量的热能，这些热能会严重损坏电气设备，再加上污垢的沉积，电气设备的运转会减慢，因此，电厂工作人员应该针对这些情况，细心维护电气设备，保护电气设备，及时散热，清除污垢，促进变电站和电气设备的高效运转。
（四）做好电气设备检修的管理工作
我国电厂在电气设备检修的管理方面的制度不够完善，检修人员缺乏责任心，工作懈怠，电厂管理部门应该为员工制定严格的管理制度，加大管理力度，整顿纪律，调动氛围，提高员工的工作积极性，实行员工岗位责任制，增强他们的责任心，做好电气设备检修工作。此外，电厂管理部门还应该建立对突发状况应对的方案，防止因突发的紧急状况造成的电厂系统的瘫痪情况。
（五）做好电气设备检修人员的培训工作
针对我国电气设备检修人员素质普遍不高的情况，电厂应该注重对公司员工的培训工作，在员工上岗之前做好责任意识工作，建立员工的责任意识，在员工上岗之后，强化员工的实践经验，不断提高设备检修人员的素质和技能，只有这样才能推进电气设备的检修工作。
四、结语
通过上面的分析和探究，我们可以了解到变电站电气设备检修的重要性，做好电气设备检修工作是变电站安全运行的保障，是延长电气设备寿命的的关键，是提高变电站经济效益的重要因素，我们应该对电气质量进行严格把关，认真分析电气设备数据，规范管理电气设备检修人员，做好员工培训工作，并且还要跟随时代的发展不断深化，创新和改进电气设备检修技术，促进电厂的顺利运行，促进我国经济的发展。
参考文献
[1]薛玉梅.浅谈变电站电气设备检修的必要性与实践措施[J].科技信息，2012，33：166+164.
[2]赵春鸣，耿俊秋.浅析变电站设备的检修要点[J].科技风，2012，20：148.
[3]吴建明.浅谈变电站电气设备运行状态检修[J].中国新技术新产品，2013，14：48-49.
[4]张焱，符松峰.分析变电站电气设备检修的必要性与实践措施[J].科技创业家，2013，14：126-127.
[5]刘艳.浅谈发电厂电气设备检修的必要性与实践措施[J].民营科技，2010，08：12.
实验室建设的必要性范文2
关键词：双棱镜干涉 狭缝光源 夹角 空间相干性
双棱镜干涉实验是大多数高校开设的重要的光学实验之一，该实验在物理思想、实验方法以及测量技巧上都具有较高的教学价值，做好这个实验对于学生深入理解光的波动性和空间相干性有着重要的实际意义，特别是此实验的综合性，使得学生的动手和动脑能力得到了充分的锻炼。但是此实验效果的影响因素较多，必须面面俱到，才能收到理想的效果。尽管大多数的教材及文献对此都作了介绍，但对实现此实验的干涉条件讨论不够，所述调节理论抽象不易理解，常使实验者在第一次进行干涉条纹调节时面临很大的困难，实验效果不好。特别是没有把光源宽度、狭缝光源与双棱镜脊的夹角作为实现双棱镜干涉的重要空间相干性条件加以讨论，以至于许多学生难以调出理想的干涉条纹，即使调出来了，也是“知其然，不知其所以然”。实验者必须对此必要条件有一个清晰的认识，才能收到理想的实验效果。因此，有必要对双棱镜干涉实验的必要条件进行深入讨论。
一、双棱镜实验的基本理论
双棱镜是由玻璃制成的等腰三角形棱镜，有两个非常小的棱角和一个大的钝角。双棱镜的结构决定了它可以实现分波振面双光束干涉实验，它是由杨氏双缝干涉实验改进而来的。它将狭缝光源发出的柱面波的波前分割成为两部分，使之在干涉场内叠加产生干涉。
由于通光量大，产生的干涉条纹极其明亮，易于观察和测量。
二、实现双棱镜干涉的空间相干性条件
双棱镜干涉实验的关键是得到清晰的干涉条纹，要达到这一效果就必须满足干涉条件，然而，一般教科书给出的理想化的双光束干涉条件在实验中远不能满足实际需要。因此，有必要讨论光源宽度和狭缝与棱镜脊夹角对实现双棱镜干涉的影响，明确了双棱镜干涉的空间相干性条件在实验调节中的必要性。
1.狭缝光源宽度对干涉的影响
双棱镜实验狭缝光源的临界宽度是一个和波长、棱镜折射率、折射角、光源与屏之间距离有关的量。
类似伯恩推倒菲涅耳双面镜干涉条纹可见度的方法，可得双棱镜干涉条纹可见度k。
2.狭缝光源与棱镜脊夹角对干涉的影响
双棱镜干涉实验要求狭缝光源与双棱镜的脊严格平行。否则，即使把狭缝光源调节到很小也得不到干涉条纹。究其原因，这也是类似光源宽度的空间相干性问题。
实际中，θ0是一个非常小的值，例如λ=589.3nm，D=1m，l=0.25m，n=1.5，α=30′，c=2cm计算得θ0=0.001°，近似于0。如果减小c的长度，许可角度θ0可增大，但会减弱干涉条纹的亮度，故c不益过小，同时为了保证干涉条纹的亮度，狭缝光源不益开的过窄，必有一定的宽度bc4，这样许可角度θ0会更小。因此，本实验常要求狭缝光源要和棱镜脊严格平行，只有这样才能调出清晰明亮的干涉条纹。
三、干涉条纹亮度不均匀性的讨论
双棱镜干涉条纹的亮度在垂直于条纹方向（x方向）是不均匀分布的，有时中间的一条和两侧的几条较亮，这种不均匀分布随距离q和l变化而变化，但是总与中心O点左右对称的，那么双棱镜干涉条纹亮度的不均匀是由什么原因造成的呢？根据我们的研究发现，它是受到了菲涅尔单缝衍射花样的调制。由于双棱镜的脊分别作为两个折射面的直边，两束折射光在直边产生各自的直边衍射花样，由于两束折射光的方向不同，光线通过直边在屏上的几何阴影位置也不同。
通过A面的折射光线是以B面的棱脊为直边，屏上的几何阴影在P1，通过B面的折射光线是以A面的棱脊为直边，屏上的几何阴影在p2，两个直边衍射的图样相互叠加，形成以O点对称的调制图样，它相当于一个菲涅尔单缝的衍射图样。把双棱镜换成一个开的较大的单缝，适当调节缝宽，可以清楚的观察到同样的衍射图样。它调制了双光束干涉的条纹。如果用一细丝挡住棱脊，上述的调制现象消失，说明上述的分析是正确的，调制图样与l和q的距离有关，改变这两个量可以改变调制图样。
想要消除这样的调制现象，可在双棱镜的脊上贴一细线，但干涉条纹的数目和亮度会相应的减小，由于这种调制相当于缝宽很大的菲涅尔衍射，不会造成双光束干涉条纹的缺级，采用测量多个条纹之间的距离取平均值的方法，不会影响测量条纹宽度e的精确度，如e=10个条纹之间的距离10。
四、影响干涉条纹宽度和数目的因素
通过上述讨论，明确了实现双棱镜干涉的必要空间相干条件为：一是狭缝光源宽度要小于或等于许可宽度，二是狭缝光源要和棱镜脊严格平行。结合对实验过程中的一些现象给出的理论推导和解释，本文为完成双棱镜干涉实验提供明确的理论指导，有助于提高该实验的课堂教学质量。
参考文献：
[1]赵凯华，钟锡华.光学[M].北京：北京大学出版社，1984.182-223.
[2]姚启均.光学教程[M].北京：高等教育出版社，2002.35-40.
[3]方林瑞.光源的时间相干性和空间相干性的量度[J].安徽教育学院学报（自然科学版），1999，18（2）：19-20.
实验室建设的必要性范文3
【关键词】 实验室管理 实验室建设项目 信息化
一、实验室建设项目管理中存在的问题
随着对高校学生实验实践能力的日益重视，高校实验室建设项目资金来源的不断多样化，立项项目数量的不断增多；实验室建设项目程序繁多，流程复杂，包括申报、评审、上报、建设、验收、绩效评价等；涉及部门有上级财政部门和主管部门、学院、采购管理办公室、采购中心、计划财务处、实验室管理处等；建设周期一般1-3年，因此在实际执行过程中可能会与原申报计划产生偏差；尤其是参与实验室项目建设的人员较多，容易产生信息沟通和交流上的错位。基于以上种种原因，传统实验室建设项目管理方式存在的问题日益明显，主要表现在以下方面：
1、日常管理工作落后。当前大部分高校对实验室建设项目的管理还停留在传统的手工操作方式的管理，如通过纸质稿查询、手工统计、电话咨询等，使用户、项目管理部门、采购部门、财务部门、供应商等之间难以有效沟通，数据无法共享，信息不畅，导致严重脱节，工作效率极为低下。
2、缺少实时监管。实验室建设项目一般运行周期较长，有些项目如中央财政支持地方高校发展和省提升地方高校办学水平专项资金实验室建设项目，从立项、建设、验收、绩效评价等过程通常需要3年时间，在此期间由于市场变化或其它因素的影响，项目在执行过程中必须做适当的调整，如经费调整、设备型号的改变等。然而传统的管理水平，缺乏对项目整个建设周期的动态监管，使用户和管理部门明显滞后于项目的调整，从而难以充分和及时了解和控制项目的实施进度、实施质量等，导致项目建设难度加大。
3、资金使用效益低下。在传统的管理模式下，信息得不到有效的沟通和共享，导致用户不能准确得到学校仪器设备相关信息，存在部分设备的重复购买，造成资源的浪费。
二、实验室建设项目信息化管理平台建立的必要性
1、实现数据共享，各部门之间达到无碍沟通。信息化可以对项目实施精细化管理，各部门可通过信息化平台填报项目建设、验收、绩效以及审批、招标等相关数据，达到数据共享，以便各部门调阅，及时掌握和了解项目的执行动态。
2、强化过程管理。过程管理是对项目的执行情况进行跟踪，及时了解项目进度和进展，以保证项目实施过程中各阶段和环节的执行质量。信息化平台抛弃了传统的纸质稿递交报告的模式，项目执行单位通过信息化平台向项目管理部门提交电子报告，项目管理部门对其合理性和必要性进行严格审查，待计划审批后，项目管理部门将信息实时到管理平台中并提交下一部门执行，达到无缝化、全过程管理。
3、优化建设项目。高校实验室建设项目需要结合学科、专业、人才培养等有计划、有选择、有重点制定规划，合理布局，优化资源配置。项目管理部门可依托和借助信息化管理平台进行项目储备，结合前些年项目建设和执行情况，综合考虑项目建设内容，根据实验功能、资源配置、共享等原则对储备项目进行可行性论证。当上级相关部门下发新的实验室建设项目申报通知时，学校管理部门可以根据上级文件，从项目储备库中筛选适合的项目，再次论证后上报，从而可以提高项目申报质量和工作效率。
三、实验室建设项目信息化管理平台功能设计
1、模块清晰。一个完整、清晰的模块是信息化平台设计必要条件，因此设计之前必须深入细致地了解实验室建设项目类型、建设流程等各个环节，征求各方面、各部门意见，全方位考虑，这样才能完整、清晰地对模块进行划分。实验室项目建设流程包括项目申报、项目审批、项目建设、财务核销、绩效评价等，而项目建设中则包括设备招标、安装调试、验收、报销等环节，看似简单，其实手续繁多、涉及部门广，流程复杂，设计完整清晰的模块便于操作和动态管理，更能提高工作效率，使我们从传统的管理模式中解脱出来。
2、填报简单、易于汇总。项目模块设计完毕以后，鉴于实验室建设项目的流程多、数据庞大、繁琐，因此我们必须考虑每个模块之间数据的填报、关联、流转，任何数据只须且只能由一个部门填报，从而保证数据的单一性和准确性。如设备采购时的申报数量和价格只能由用户填报，而实际购买时的数量和价格只能由采购中心填报。
四、结语
高校实验室建设是新时期高校建设的一个重要组成部分，项目的多样性和复杂性对我们的管理提出了更高的要求，信息化管理是我们实验室管理者现在和未来必须坚持的原则。
参 考 文 献
[1]卢娜. 高校实验信息室信息化管理[J].实验技术与管理，2007，26（10）：377-379.
实验室建设的必要性范文4
关键词: 机电类专业 机电一体化 实验室建设 实验创新
1.机电一体化实验室建设的必要性
现代社会的发展要求高校培养的人才不仅应掌握专业技术知识,而且应具备再学习能力、创新思维能力和实践动手能力。如果专业实验设施短缺、落后,就会制约人才的培养。因此,建设机电一体化实验室是必要的。建设的总体思想是本着实验设备要与理论教学相结合、实验设备要与实践工程实际相结合的原则,充分考虑专业实验室所要求的先进性、系统性和适用性。我们根据研究和调研,认为机电一体化学科实验平台的建设思想如下。
基础实验室:以机械制图、电子技术、工程力学为代表(目前这一模块已建成);
应用实验室:电机拖动实验、单片机实验、自动控制实验为代表;
专业实验室:以机械原理及设计、电器控制及PLC、数控机床为代表;
综合实验室:机电一体化系统综合实习、学生毕业设计为代表。
我们在建设机电一体化实验室时以机电基础实验室为中心,以先进性和实用性为原则进行专业实验室的建设,以科研带动综合实验室的建设。同时实验室的建设还应注意教学、科研设备的统一。
2.机电一体化实验室建设的规划
机械制图、电工学及电子技术、机械设计是机电一体化专业重要的基础课程,因此,这三个实验室是机电一体化专业必不可少的,在此基础上我们应以AUTOCAD为工具,并通过学习单片机、电子技术、自动控制、PLC等技术,将所学的知识进行综合运用,以增加学生的知识面,扩大视野。
中国机械行业学会的一项调查表明:目前我国机电技术人员的专业基本知识和基本理论比较扎实,但创新精神和综合创新素质不高,机电工程方面的原创性创新成果少,工程技术上的模仿性创新也不够,拥有知识产权核心技术的产品数量与发达国家相比差距较大,造成企业缺乏竞争力,经济效益不高。
机电一体化技术的迅速发展对从业人员的创新能力和工程素养提出了越来越高的要求,从而也就对大学生的培养提出了越来越高的要求。面对产业界的迫切需求和就业市场越来越大的压力,工科教育必须改革,其中,实验创新是极为重要的组成部分。为此,机电一体化实验室建设要考虑未来机电一体化技术发展的需要。
3.大力改革课程体系,增设以工程实现为主要内容的课程
建设具有现代水平的实验室,固然是实验创新的必要条件,但远不是全部。实验创新必须与课程设置和内容的改革密切结合。以自动控制技术为例,“自动控制原理”是很多专业重要的基础和骨干课程。传统的自动控制原理课程,大多只讨论时域和频域分析法的理论及其推导,较少涉及与这些方法相关的计算机软硬件技术,和自动控制要求相差甚远。国内外教育界都在寻求改革的途径。目前,主要是沿着两条途径:一是使用PID作为工具软件,对时域和频域分析法进行软件仿真;二是引入已经被工程界广泛使用的PLC(可编程控制器),指导学生完成这两种分析法的实现,特别是采用软件编程来代替继电接触器控制系统。
在“自动控制原理”课程的基础上,我们开设了“电气控制及PLC”课,全面系统介绍了PLC的结构、工作原理、编程指令系统和应用开发环境及有关技术和产品的最新进展。
4.充分调动教师和学生的积极性
充分调动教师和学生的积极性,开发高水平的实验设备,改进和完善实验室的建设。随着机电一体化技术的迅速发展,教学实验设备也必须适时更新。完全依靠购买新设备来更新设备是不现实的,购买的实验设备也不一定能完全满足实验的要求。因此,自行开发一些实验设备,已经成为实验室建设的经常性任务。这样的开发工作,也有益于参加相关工作的教师和学生对有关技术的理解,大大提高开发能力。
5.作好实验内容的设计,是实验创新的重要内容之一
在工科教育的实验创新中,实验室的环境固然非常重要,但这还远远不是全部,如果将其看作是硬件建设的话,则相应的软件就是实验内容的设计。如何配合课程内容的改革,设计出好的实验,使学生在有限的实验学时内,接触到最新的技术,熟悉实验环境,完成规定的实验内容,又能进行一些创新性实践,是很不容易的。
长期以来,在实验室所做的大量演示性和验证性实验,已经满足不了实验创新的要求。这就要求我们随着技术的进步、实验环境和条件的改变,根据科技界和产业界对人才的需求,设计指导学生完成两类实验:一类是适应技术新发展的基础性实验,这对养成学生的基本实验技巧和工程素养是必要的,这仍然是课程实验的主体,全体学生都必须完成;一类是一些带有创新性的实验,其中包括以实用的开发项目为基础的课程设计、各种设计与制作大奖赛、科研和开发项目中的模块等。在教师的指导下,由学生完成一定规模和项目的子项目和模块,这是课程实验的延伸和发展。这样做效果是明显的。前者使学生的实验功底和工程素养有明显的提高;后者使学生参与实验的积极性有明显的提高,积极地动脑筋、出主意。
教师是实验创新的主体,着力培养一支热心关注和参与实验创新活动的高水平教师队伍,是实验创新得以成功的关键所在。对于机电类学院,培养“双师型”人才,是高校未来师资培养的关键。
参考文献:
[1]曹锦芳,胡协和,蒋亦农.控制理论实验[M].浙江:浙江大学出版社,1995.
[2]张晨艳,吕淑琴,马建涛.通信工程专业实验室建设及内容创新研究[J].科技资讯,2006,(2).
[3]卜云峰.机械工程及自动化简明设计手册(下册)[M].北京:机械工业出版社,2001.
实验室建设的必要性范文5
1虚拟实验室概述
虚拟实验室是虚拟现实技术在教学上的一项全新应用。虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术，它能够创建与现实社会类似的环境，能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求。利用虚拟现实技术开发建设的虚拟实验室允许人们访问和使用自己没有的设备资源，使处于不同地理位置的学习者可以同时对—个实验项目进行实验工作。
2远程开放教育虚拟实验室建设的必要性
远程开放教育的实践性教学是指学习者在远程开放学习过程中，按照教学计划的要求，确定学习目标，在教师的组织和指导下，完成的练习、实验、实习等一系列学习实践活动。其环节主要包括：课程的实践性教学环节，如课程作业、实验、实习(设计)等；集中实践性教学环节，如社会调查、各类实习(见习)以及毕业没计(论文)等。
实践性教学在远程开放教育中占据着特殊重要的位置，然而在具体的远程教学过程中，实践性教学活动却是—个难点，有许多因素制约着实践性教学活动的开展。例如，实验的近距离和集中性要求与远程教学的远距离和分散性教学模式的矛盾，现在使用的在线教学平台不能提供全面具体的实验环境，在职学生不能很好的参加学校组织的相对集中的实验教学等等。因此，怎样解决这些问题、克服这些矛盾，以更好的推进实践性教学活动的开展，自然就成为远程开放教育工作者面临的—个重要课蹶。
利用虚拟现实技术设计开发的虚拟实验室在远程开放教育的实践性教学活动中可以解决以下几方面的问题。
2.1学生可以不受空间和时间的限制来做课程实验。
2.2虚拟实验室可以避免真实实验或操作所带来的各种危险。
2.3虚拟实验室可以节约教学成本，充分利用教学资源。
3远程开放教育虚拟实验室建设的可行性
3．1技术条件成熟，建设成本不高。在目前的技术条件下，远程开放教育虚拟实验室的系统多使用BSDA(BrowsenServeffDatabase&Applica—tion)，即客户端有艮务器数据库应用程序结构，这种系统组成的虚拟实验室—般称为网络虚拟实验室。网络虚拟实验室由客户端、网页服务器端、应用服务器端以及实验仪器设备四部分组成。网页服务器主要作用是提供web接人服务、用户认证管理、开放式交互实验环境以及动态网页的生成；应用服务器主要作用是控制和管理实验仪器、采集和处理实验数据；数据库的主要作用则是配合用户帐户的管理、动态网页的生成以及实验数据的存储和管理。这样的网络虚拟实验室的配套技术已经非常成熟，而且对系统的硬件要求不高，系统组成简单，建设成本低。
3.2使用简便，对学习者的计算机操作水平要求不高。网络虚拟实验室能够向使用者提供—个在线参与、交互性的实验环境。利用3D技术和VR技术可实现虚拟现实对于沉浸性、交互性的要求。在实验内容上，考虑到设计成本与具体实验内容的选取，最终设计为简易型的虚拟现实技术，不需要特殊的头盔、数据手套等传感设备，用户只需用鼠标操作，操作简便。实验室实验的过程清晰明了，实验结束后获得相应的数据，能够进行分析和比皎并填写实验报告，完全满足不同层次学习者的实验要求。
3.3实验内容完备，对学习者的实验环节进行有效管理。网络虚拟包括了实验预习、实验要求、实验步骤、实验内容、实验帮助、实验测试等教学部分，按照模块化设计的原则，网络虚拟实验室系统分为注册与登录漠块、用户管理模块、成绩管理模块、测试模块、公共信息模块和进入实验子模块等，功能划分清晰，但又互相联系影响，保证学习者正确使用虚拟实验室，完成课程实验。
4远程开放教育虚拟实验室建设的一般方法
远程开放教育虚拟实验室是以网络为载体的虚拟实验室，网络技术已相当成熟，所以远程开放教育虚拟实验室建设实际上就是虚拟实验室的建设。虚拟实验建设的关键是采用计算机仿真技术来构建实验模型，设计出用于实验的虚拟仪器设备、实验流程、实验元器件或构件库、实验效果仿真等。
41选择合适的仿真开发工具。从对虚拟实验的要求看，仿真工具必须具有与多媒体相结合的功能，也就是做实验的人员，做实验时是在多媒体下进行实验操作，然后将操作所产生的信息输给后台的仿真系统进行实时仿真，然后再实时地将仿真的结果回放到前台的多媒体，通过多媒体的形式输出。目前的仿真软f牛彳艮多，有EASY-T、VT-INK3．3、SPW、cadance、Mentor、Matrix、Matlab、prote199、labview、labwindows／CVI、OpenGL、MuhiGen等，建立虚拟实验时，应根据具体需隶选用合适的仿真开发工具。比如，开发电子电路技术类虚拟实验，可选用prote199、lab—view、labwindows／CVI等仿真软件；开发自动控制原理类虚拟实验，可选用Maflab等仿真软件；开发电子系统和控制系统类虚拟实验，可选用cadanee、Mentor、Matrix等仿真软件开发含虚拟视境类虚拟实验，可选用OpenGL、MultiGen等仿真建模软件。总乞在选用仿真软件时要把握好仿真软件对虚拟实验开发的针对性和适应性。
实验室建设的必要性范文6
1我国电子信息工程专业实验室建设中存在的问题
1.1实验室的硬件设备陈旧
实验室的硬件设备关系着实验水平的高低，若相关硬件没有与当前的试验相匹配，那么实验就失去了应有的意义。特别是电子信息工程的专业的内容，它对于学生的动手能力要求极高。然而，多数电子信息工程的实验室中的设备过于陈旧，与创新能力要求极高的要求相左。造成这样的原因是，相关资金投入不到位，造成实验室建设缺乏足够的资金。这类情况的产生与学校领导有着密切的关系，学校领导不重视，认识不到实验室对于电子信息工程专业学生动手能力及创新能力培养的重要程度，即使拿到足够的投入资金也会将资金注入到其他的项目中。这样的情况，将会给学生在实验中带去负面情绪。学生在进行电路实验过程中，由于缺少二极管，将没有办法完成该实验。另一方面的原因是没有专业的部门管理实验室及设施的购买。即使学校投入资金，但购买相关的设备时，需要有专人去联系沟通花费大量的时间。教师的时间多用在培养学生身上，无暇顾及实验室的硬件情况。特别是电子信息这门课程对实验设备更新程度要求很快，若没有专人进行管理，一段时间后，其所用的仪器除了坏旧，就是跟不上时代的需求，时间一长，实验室如同虚设，很多仪器被闲置。
1.2实验室管理机制不完善
实验室的管理既需要硬件的支持也需要软件的支持，评价一个实验室的好坏，需要参考实验室的管理机制，一个合格的实验室应该配备完善的管理机制，通过这样的方式实现对实验室所有设备的维修与管理。特别在实验过程中，一些实验室的管理机制，应从宏观的角度进行，将实验教学、实验室建设、仪器管理等内容，通过专人对其进行看管，在日常生活中负责设备的采买、调剂、维修、报修等等，只有这样，才能发挥实验室最大的作用。而在实际情况中，多数实验室没有按照上述的内容进行工作管理，首先是管理制度如同虚设，管理较为松弛，没有专人进行看管。实验室随意进出，相关的实验器材在损坏后，无人报修，也没有相关责任人进行后续问题的处理。还有一些实验室大门紧锁，学生根本不知道里面有什么设备，想做个实验都没有地方。这两种做法都是管理机制不完善造成的。
2电子信息工程专业建设实验室的必要性
2.1实验室是专业发展的趋势
在我国电子信息工程发展过程中，通过建设实验室不仅可以强化学生的动手能力，更可以提升教育的整体质量。特别是电子信息工程专业实验室的建立，其科研能力就要高于其他高校，增强生源，拉大高校间的整体教学水平。
2.2实验室是专业发展的必然
建设实验室的目的，是帮助学生在实验过程中，通过实验对问题进行求证。而这一点内容只要是实验均适用于不同教学科目。所以，为了强化其教学效果，就一定要利用实验帮助学生完成对专业技术的探索，通过科技，改变人们对生活、文教、娱乐等需求，进而提升生活质量，提供与市场需求更相关的服务，利用实践去完成科学研究的设想。
2.3实验室建设可以推进学科的发展与进步
在实验过程中，教师可以利用实验室进行一定的科研探究工作，通过这样的方式完成对学科教育的基本专研工作，促进教学质量的提升。而学生利用实验室不但可以对知识内容进行求证，还能深化教学内容，提升教学成果。根据上述观点，电子信息工程专业关于实验室建设是顺应时展与科技发展的，通过这样的方式可以推动我国学科发展及教学进步。
3提高我国电子信息工程专业的实验室建设的有效措施
3.1提升实验室的硬件设施建设
电子信息工程专业的实验室建设工作需要从硬件设施方面着手，首先要布局丰厚的建设资金，只有资金的雄厚，才能确保建设方案的实施。制定合理的资金规划方案，才能将资金合理运用到建设过程中。将实验室建设成什么等级需要与上级管理人员进行探讨，才能有效完成实验室的建设。这样的实验室才是利于学科教学的实验室。特别是实验室机械设备的采购，需要有关负责人与学科教师进行探讨，同时，还要结合实际教学情况，对经费进行不同采购内容的说明。这样才能掌握当前实验室中，哪些设备是已有的，哪些是损坏后可以报修不必购买的等等，只有这样，才能避免重复采购而造成的设备繁冗想象的发生。特别要强调的一点是，在购进设备过程中，需要对设备进行比对，不要只考虑设备高级和新颖，而购置与当前教学内容不匹配、也用不上的高新设备。
3.2做好实验室硬件管理工作
实验室在采购相关的硬件设施后，需要有专人进行管理，只有这样，才能保障不同设备长期有效的使用。首先，需要在日常管理工作中，做好实验室相关物品的领用归还等登记。只有做好相关记录，才能了解当前教学中，哪些设备及材料属于常用的，需要大量备货的。哪些属于不常用的，下次采买可以少备一些，哪些是实验中完全用不到的。其次还要记录好相关的仪器摆放位置，这样才能在后续使用中快速找到该仪器。可以对设备进行分类管理，用完归还放置原位，方便下次的取用。最后是对于设备的日常维护工作，对于出现损害的设备，管理人员可以贴上纸条进行备注，而这样的方式既便于教师的使用，同时更便于后期的维修处理。通过上述内容，可以让实验室硬件管理工作变得有条理性。
3.3健全实验室日常工作管理机制
建立实验室的日常管理机制，既能确保实验室的正常使用，还能确保实验室发挥最大效能，为教师与学生提供更加便利的条件。首先，需要建立实验室的值班制度，将具体时间进行排表，同时要对值班人员进行一定的工作培训，确保工作人员可以按章办事。一些实验需要借用实验室，需要通过管理人员在实验室开放时间中选取时间，进行登记。同时还要备注在实验室中需要利用哪些仪器完成实验工作。利用这样的方式明确教职双方的责任，若出现设备的损坏，究其第一责任人，避免出现踢皮球现象的发生。在实验室不予开放日，也需要进行值班检查。当然，为促进学生的动手能力及创新能力，鼓励学生自行进入实验室做实验，但需要由专业的教师在旁指导，通过理论与实践相结合的办法，避免学生因为野蛮操控造成对机械设备的损坏，提高对实验室的使用。
结语：
