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对于污水处理的感想范文1
20xx年7月11日出发到化工厂认识实习，这次能有机会到株化实习，我感到非常荣幸。虽然只有10天的时间，但是在这段时间里，在带队老师和工人师傅的帮助和指导下，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的帮助，我在此感谢学院的领导和老师能给我们这样一次学习的机会，也感谢老师和各位工人师傅的悉心指导。
二、实习过程介绍
7月11日，所有的同学集中到一个教室里，工厂的技术骨干师傅给我们讲了化工厂的安全问题。原来在学习中也知道化工产品中有很多危险性很大，但通过工人师傅的讲解，我们还是很震撼，尤其是她讲的那些事故实例，更是让我们吓了一跳，也提醒了我们应该更加注意安全。化工厂生产硫酸用的SO2、SO3等易引起中毒，NH3容易发生爆炸，对人体伤害极大，还有烧碱制备过程中的氯水、氯化氢、氢气等都极易造成事故。
我们去株化实习的三个班专业是分析检测方向的，所以12日这天工人师傅重点给我们讲解了化工产品的质量检测。12日下午讲了化工厂的环保问题，对于一个化工厂来说，环保是这个企业生存不可忽视的关键。环保主要涉及到硫酸尾气处理、硫酸污水处理、钛白污水处理。
12日工人师傅还给我们介绍了株化的三大支柱产业——硫酸工业、钛白粉、烧碱工业的工艺流程。到此，认识实习的理论部分全部讲解完了，接下来就是进厂参观了，我们大家都很期待，作为一个化工人，我们这是第一次进化工厂。
13日上午在工人师傅的带领下，我们分别参观了钛白粉生产车间，硫酸生产工厂和烧碱制备车间，工厂并没有我们想像的那么好，我们没有看到那种自动化生产设备，看到的只是五六十年代的一些破烂的设备。上下楼梯的时候也得小心翼翼，担心会把他们那些生锈破烂的钢铁楼梯踩断翻下去，那就得不偿失了。工厂上空灰蒙蒙的一片，能见度不见烟囱顶。最让人受不了的是那种味道，那不是刺鼻，那是相当的刺鼻，SO2、HCl、Cl2、NH3，什么都有，有一种窒息的感觉。我们从工厂一条干道旁边经过的时候，看到旁边一根管道有个小口突突地向外冒黄色的气体，肯定是Cl2，多危险啊!工厂的工人也真是令人敬佩，在这样艰苦的环境下也忘我地工作，我们一定要向他们学习，为社会主义的腾飞做贡献。
7月14、15是周末，休息两天。
7月16日参观了工厂的H2SO4废水处理工序和碱液废水处理。在巨大的H2SO4废水处理池里，盛着深不见底、黑如墨汁、热浪翻滚的H2SO4废水，看着实在恐怖。经过多道工序后，最后流出来的是清澈如泉水的丝丝细流，让我们感慨科技的力量啊!这么旧的设备能做的这么好，让我们更加坚定了学习科技的信心。
7月17日到19日三天定点到各个车间实习分析检测，五人一组，我被分到了磷肥厂实习。在磷肥厂，分析师主要是分析磷矿品位(磷矿中的有效磷)和磷肥中的磷含量。我们四个人(有一个同学早回家了)分析了磷矿粉中P2O5的含量，经过一个上午的奋战，到中午12点时，我们终于搞定了，我们的分析结果是43.7%，标准含量>=44.0%，我们已经非常高兴了。我想误差主要是那分析天平造成的，我们实验室用的是电子天平，虽然上课时老师介绍过分析天平，但没使用过，所以对那东西不太会使用，称量就花了将近半小时。都什么年代了，还使用分析天平，我看了生产日期，1987年出厂的，看起来像古董。我问那儿的分析主任为什么不换电子天平，四台分析天平换成一台电子天平就足够使用了，他说工厂没钱。我当时愕然，电子天平能值多少钱?
20xx年5月23 日，中盐湖南株洲化工集团有限责任公司(简称中盐株化)正式挂牌成立，企业始建于1956年，原来叫株洲化工厂，现在的厂房和大部分设备就是那时候建造的。
企业用地230余万平方米，现有资产总额26.5亿元，20xx年销售额达16亿元。有员工7000余人，工程技术人员和管理人员近2000人。具备产品开发、设计施工、生产经营全面管理的综合配套能力。拥有盐化工、硫化工、精细化工及化学建材四条生产主线，生产“株化牌”、“翡翠牌”、“晶晶牌”三种品牌50多种产品。主要产品有：硫酸(36万吨/年)、磷肥(36万吨/年)、烧碱(24万吨/年)、PVC树脂(20万吨/年)、金红石型和锐钛型钛白粉(3万吨/年)、复混肥(10万吨/年)、液氯(4万吨/年)、盐酸(6万吨/年)、水合肼(3万吨/年)、PVC塑钢型材(1.5万吨/年)、PVC芯层发泡管(0.6万吨/年)。盐酸、烧碱、钛白粉、PVC树脂、化学建材等产品还远销香港、东南亚、欧洲和南美洲地区。
新起点、新机遇，中盐株化一定会在新世纪做出更加辉煌的成绩。
四、实习感想
株化很大，也很有实力，但我个人认为，仍然存在很多急需解决的问题。
首先是环境问题。虽然这几年国家对环境的抓控很严，企业也投入了不少财力和精力来抓环保，但株化的环境仍然很差，空气质量极其恶劣，对周边环境伤害也很大。
其次是设备、厂房更新问题。株化的很多设备是株化刚建厂时建造的，现在还在使用，已经五六十年了，存在严重的老化问题，再不更新，企业将难以跟上新时代的步伐。
对于污水处理的感想范文2
关键词：认识实习；环境工程；教学改革
【中图分类号】G640
文章资助：江苏省“十二五”高等学校重点建设专业资助；南京工程学院高等教育研究课题（GY201123）研究成果
大学教学包括理论教学与实践教学两个环节。其中，实践教学对于培养大学生的工程实践能力具有重要作用[1]。环境工程专业的实践教学除了实验与课程设计，主要有认识实习，仿真实习和毕业实习。认识实习是该专业安排最早、涉及专业知识最广泛、最难讲解的实践课程。当前环境工程专业认识实习存在一些不足。
1、存在问题
1.1、 认识实习与专业课程脱节
本校环境工程专业认识实习安排在第四学期，此时学生还处于基础学习阶段，很多基本概念和基本理论还没有学习，普遍缺乏环境工程专业知识，直接导致认识实习学习的盲目性。尽管实习时，现场技术人员和带队教师会进行必要的讲解和答疑，但是短时间内要学习掌握大量的专业知识具有困难。面对大量陌生的名词，学生感觉难度较大，理解掌握的情况并不好。随着近几年学生人数的增加，实习安排和管理方面压力增大，学生的实习报告内容雷同比例也不断增加，实习效果不够理想。等专业课程开始学习时，认识实习所参观学习内容基本遗忘。
1.2、 认识实习学习模式单一
目前认识实多以参观为主，学生在实习时只能看，不能动手。大部分人走马观花，学生参观完后，对其中的工艺和工作原理不清楚，达不到实习要求，其实践能力难以得到真正的提高。实习考核方式单一，基本上以实习日记或实习报告为主并参考实习纪律确定实习成绩，有的甚至以实习报告作为评定实习成绩的唯一依据。这样做，不利于调动学生的积极性，导致实习报告成绩与实际情况不符，也不利于保证实习效果。
1.3、认识实习资源匮乏、经费有限
实习基地是实习教学能够顺利完成的保证。受市场经济的影响，越来越多的企事业单位不接受学生实习，一些单位的污染处理设施未正常运转，不情愿为学生实习而承担“额外”的运行费；另有一些单位不愿意为了学生前来实习影响了正常的工作，这就使实习基地建设困难，认识实习资源匮乏。
另一方面，随着经济的发展，实习费用全面上涨，但学校按学生人数配发的实习经费始终维持在较低水平。因此，为了节省开支，大部分院校的实习一般安排在学校附近的单位，采用租车的形式，当天来回，节省经费。
上述两方面原因导致实习双方为了节约时间，大量的学生同时进入实习场所，干扰声音多，技术员介绍时大多数同学听不到、听不清，造成实习秩序混乱，在一定程度上导致了实习效果的下降。
2、实习内容和教学模式的改革
2.1、发掘校内资源，建立校内认识实习基地
为了解决实习基地建设困难较多的问题，本校积极发掘校内资源，整合专业实验室，建立集实习、实训、设计等功能于一体的校内实习基地，弥补校外实习中学生只能看而不能动、缺少实际操作训练的不足。同时在校内实习基地中设计一些实践环节，要求学生动手实验，使学生充分了解相关设备使用操作方法以及数据的来源，加深学生对专业知识的认识。
2.2、完善认识实习学习方法，理论联系实际。
实习过程中，以小组为单位，每组学生规定明确的实习任务。学生在规定的时间内完成任务。这样，实习目的明确，避免了学生走马观花式的参观。实习环节中，除了参观、讲座，还安排了实验操作内容。
2.3、完善实习考核系统
改变过去仅凭实习日记和实习报告评定实习成绩的现象。本校采取综合考核的方式，考核内容包括实习表现、实习报告、笔试考核、口头考核等。实习表现主要由指导老师评定，实习报告要求有实习内容和实习分析、感想内容。实习结束时，除提交实习报告外，还需进行工艺过程、处理机理及处理效果等内容的笔试考试，最后进行实习答辩，通过制作PPT文件，学生总结和介绍实习内容，接受实习教师提问，同时结合实习表现给出实习综合成绩。实习考核内容的多样化有利于督促学生认真实习，积极思考，有利于提高认识实习学习效果。
2.4充分利用开放资源
本校环境工程专业认识实习教学内容包括：水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测与生态修复工程、固体废弃物处理处置工程。另外，还有本校的特色专业内容：电力环境保护工程。本校利用校企合作平台，与多家污水处理厂、污泥发电厂、环保公司建立了长期合作关系，具有稳定的校外实习基地。近年来，南京市政府对这些水系采取了一系列生态修复工程措施，进行了有效的整治，为环境工程专业实习提供了鲜活的教学案例。
2.5认识实习运行模式改革
传统的认识实习主要由动员、参观、撰写实习报告三个环节构成。近年来，许多高校提出认识实习的五个阶段，分别由认识实习知识准备阶段、现场实习阶段、研究型实习阶段、总结考核阶段及实习延伸与拓展阶段组成[2]。本校将认识实习分为四个阶段，即动员准备阶段，现场实习阶段、研究型实习阶段、总结考核阶段。认识实习的延伸拓展阶段只在部分优秀学生身上有所体现，如部分学生利用课余时间进入认识实习单位实习，部分学生进入老师研究团队。
本校认识实习动员准备阶段由指导教师对实习目的、意义等进行讲解，提出实习纪律要求。这一阶段安排资深教师进行讲座，针对实习过程中涉及的专业知识进行介绍，为认识实习进行知识准备。现场实习阶段主要是学生进入实习基地进行参观学习，而研究型实习阶段，要求学生将现场实习阶段的问题带入实验室，进行实验研究。总结考核阶段要求学生总结认识实习内容，分析实验结果，撰写实习报告。并根据认识实习内容进行考试。
本校认识实习运行模式的改革，丰富了学生认识实习学习内容，极大地调动了学生学习积极性，有力地保证了认识实习的顺利进行，提高了认识实习教学效果。
3、结语
认识实习有助于培养学生对本专业的兴趣，开阔学生的视野，增加学生对专业的感性认识。实践过程的体验，将能更好地激励学生，调动学生学习的积极性。只有调动学生主观能动性，才能保证教学质量。
参考文献：
对于污水处理的感想范文3
关键词：地下消防泵房；地下消防水池；高位消防水箱；最低液位
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.08.191
1 概述
消防水源在整个水消防系统中占据了相当重要的地位，厂区改造扩建项目中又不可避免的会涉及到消防泵房及消防水池的改造。自从2014年10月《消防给水及消火栓系统技术规范》 GB50974-2014（后文以《水消规》代替）正式实行后，此中对消防系统的水量、消防系统的自动启动控制等又有了新的规范要求，使得老厂区改扩建工程难度加大。本文结合实际工程，介绍地下消防水池、地下消防泵房、高位消防水箱、消火栓泵自动启动控制等部分的设计及一些自己的理解和体会。
2 工程概况
本工程为上海金山区某医药厂房改扩建工程，因生产工艺流程的改变，整个厂区的布置变化较大。本次改扩建工程只保留了几栋办公辅助用房，对主要生产区域重新进行了布置。新设计的厂区消防系统用水量远远大于厂区原设计消防泵房、消防水池，原有系统无法满足新厂区使用要求。
市政条件：厂区南侧有两条市政给水管道，现有生活给水管引入管一路De63，水压0.28mPa，供厂区生活用水，设置水表计量；生产给水管引入管一路De160，水压0.30mPa，供厂区生产及消防用水，设置水表计量。
建设用地面积13790.2m2，总建筑面积为7646.26m2，其中地上部分建筑面积为7574.44m2，地下部分建筑面积71.82m2。由车间一、车间二、地下罐区、中控楼、甲类仓库、丙类仓库、地下消防泵房、水池、地下消防收集池、污水处理等单体组成。
根据本次改扩建后的各单体情况，厂区总消防用水量见表1。
厂区室内、外合用消火栓系统采用临时高压制系统，室内消火栓系统的用水量10升/秒，室外消火栓系统的用水量30升/秒，火灾延续时间3小时；自动喷水灭火系统采用临时高压制，自动喷水灭火系统的用水量30升/秒，火灾延续时间1小时。消防水池容积按最大单体车间一计算，包括室内外消防用水量V=40X3X3.6+30X3.6=540米 ，在室外设1座540吨地下消防水池。
3 地下消防泵房及地下消防水池的深度确定
厂区重新布置后各功能区域比较紧凑，新建消防泵房和消防水池只能布置在厂区主入口西侧绿化与道路下方。消防泵房和消防水池均为埋地式，地下消防水池顶即为路面。本工程地下消防水池有效容积需要540立方米，《水消规》第4.3.6条消防水池的总蓄水量有效容积大于500立方米时宜设两格能独立使用的消防水池。考虑到地下消防水池的安全可靠性，消防水池设计为一座分成两格能够独立使用的地下消防水池。又因为改造项目场地有限，最终确定地下消防水池的尺寸为长×宽×高=25米×6.5米×4.05米，地下消防水池有效水深为3.5米，其有效容积为542立方米。消防泵房一层地面标高设为±0.00米，室内外高差为0.45米，地下消防水池最高水位为-1.00米，最低水位为-4.50米。
关于确定消火栓泵最低自动启泵水位《水消规》第5.1.12条提出，消防水泵应采取自灌式吸水，对于卧式消防水泵，消防水池满足自灌式启泵的最低水位应高于泵壳顶部放气空；对于立式消防水泵，消防水池满足自灌式启泵的最低水位应高于水泵出水管中心线。本工程既有立式消防电泵，又配有卧式柴油泵，咨询厂家后确认卧式柴油泵放气孔高度距地面0.8米高于立式消防电泵出水管中心线。故消防水泵地面高度取-5.40米，比地下消防水池最低水位低0.9米。最后本工程消防吸水管采取吸水总管的形式，室内、外合用消火栓系统用水量40升/秒，自动喷水灭火系统用水量30升/秒，最大单体用水量为70升/秒，吸水总管管径取DN250，流速约1.43为米/秒。考虑到如果使用吸水喇叭口，吸水井的深度需要比泵房低1.2米，为了减少吸水井深度，吸水总管设计防止旋流器，确定吸水井标高为-5.85米。
4 高位消防水箱及稳压泵的设计
相比较于06版的《建筑设计防火规范》，《水消规》第5.2节、第5.3节里对不同建筑类型的高位消防水箱的有效容积、最不利点消火栓的静水压力等有了不同程度的修改提高，使火灾初期的灭火更安全有效。根据《水消规》第5.2.1条第2款多层公共建筑不应小于18吨；第5款工业建筑室内消防给水设计流量当大于25升/秒 时不应小于18吨。本工程室内最大消防水量40升/秒，在厂区最高建筑物车间一顶设置一个18 吨的高位消防水箱。本工程高位消防水箱出水管采用防止旋流器的形式，对高位消防水箱出水管及最低水位《水消规》第5.2.6条第2款提出，高位消防水箱的最低有效水位应根据防止旋流器的淹没深度确定，不应小于150毫米的保护高度。车间一屋顶高度为22.5米，水箱基础高度500毫米，高位消防水箱尺寸为长×宽×高=4米×3米×2.5米，地下消防水池有效水深为1.5米，有效容积18立方米。高位消防水箱池底高度为23.0米，高位消防水箱最低报警水位为23.4米，低液位报警水位为24.8米，最高有效水位为24.9米，高液位报警水位为25.0米，溢流水位为25.1米，水箱进水管高度为25.25米。对于最不利点消火栓栓口的静水压力《水消规》第5.2.2条第3款提出工业建筑最不利点消火栓静水压力不应低于0.10mPa。本工程最不利点消火栓高度为18.6米，高位消防水箱出水管高度为22.8米，最不利点消火栓静水压力为4.2米，不符合静水压力不低于0.10mPa的要求，必须设置稳压泵，且因为泵房空间不足，本工程稳压泵设置在屋面，同时选择稳压泵时，增加的压力不应小于0.15mPa。
5 消火栓泵的自动启动控制
《水消规》实施前临时高压消火栓系统有两种启泵方式：一种是通过消火栓箱内的启泵按钮向消控中心主机发出启动消防水泵信号；另一种是在消控中心及消防泵房内同时设置了能够直接手动开启消火栓泵的启泵按钮。《水消规》第11章对消火栓泵的启泵控制又有了新的修改。新规范中提出，应该在消防水泵的出水管上设置低压压力开关并且在高位消防水箱的出水管上设置流量开关，或报警阀压力开关等，通过这些信号来达到直接自动启动消防水泵的目的。原有消火栓箱内设置的消火栓泵启泵按钮修改后仅起到传递报警信号的作用。
由于本工程已设计了稳压泵，高位消防水箱出水管上设计的流量开关只起到发出报警信号的作用，消防水泵由消防水泵出水主管上设计的低压压力开关自动启动。本人在实际工程设计中，按新规范完善了布置，同时提醒电气、仪表专业，随之修改消火栓系统的控制要求。
6 结论
本人在设计过程中，通过新规范与旧版《建筑设计防火规范》的对比学习，有了一些心得体会，并且得出一些个人的想法：
（1）为了达到消防水泵自灌启泵的要求，消防水池最低水位要高于卧式消防水泵泵壳顶部的放气空、立式消防水泵的出水管中心线，又考虑到尽量充分利用消防水池中的水，不造成最低有效水位至池底间的水被浪费，建议设计消防泵房时可以根据所选取的水泵适当降低消防泵房底标高，从而使得消防水池中的水能够被最大化的利用。
（2）《水消规》对消防水泵的自动启动控制要求修改较多，在实际工程中还需要与其他相关专业进行更多的沟通，共同学习新规范，以使我们设计的消防系统能够更加的安全可靠。
新规范还对很多方面进行的修改和强化，我们设计人员在今后的工作中还需认真研究增强学习。
参考文献：
[1]《消防给水及消火栓系统技术规范》（GB50974-2014）.
[2]《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）.
