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创新工作计划范文1
坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技工作方针，牢牢把握以科技进步和创新促进经济社会发展这条主线，全面贯彻落实科学发展观，把促进提高自主创新能力与促进传统产业转型升级、促进建设现代产业体系、保持经济平稳较快增长紧密结合起来，努力实现保增长、扩内需、调结构的目标。以抓好项目申报为着力点，以专利申请和授权为支撑点，以加强企业创新为落脚点，加大科技项目和专利申报力度，培大育强高新技术产业，提升传统产业层次，加快科技成果向现实生产力转化，为又快又好发展提供有力的科技支撑。具体思路是，“围绕一个目标，突出二个重点，实现三个突破，确保四个领先、实施五项工程”的总体思路，即：围绕科技创新考核责任制这一目标；突出科技创新和高新技术产业化两个重点；实现争取国家级中小型企业创新基金项目、争取国家重点星火项目和省重大科技成果转化项目三个突破；确保争取项目资金总量、专利受理授权、科技宣传、高新技术产业建设四个领先；实施工业信息化建设工程、农业信息化科技行动工程、科技创新示范工程、专利申请倍增工程、科技特派员制度深化工程五项工程。具体目标是：争取各类科技项目40项，争取国家、省、市科技资金1000万元；专利申报突破1500件以上，发明专利和企业专利占比明显上升；实现高新技术产业产值65亿元，高新技术产业增加值占规模以上工业增加值的比重超过17％；全社会R&D投入1.45亿元，R&D投入增长22.5%；科技进步贡献率达58%以上。
二、措施
1、建立和完善科技创新服务体系，提升企业可持续发展水平。建立和完善以企业为主体的技术创新体系，使企业成为研究开发和科技投入的主体。建立和完善以科技成果转化为重点的创新服务体系，构建门类齐全、结构合理的文献资源保障体系和网络服务体系;加强科技成果转化公共服务平台和技术支撑服务体系建设，积极构建技术推广应用平台、信息咨询服务平台、科技法律服务平台、科技投融资服务平台和科技交流与合作平台。
2、以引进消化为重点，着力加强产学研联合
积极引导企业进一步强化科技合作意识，增强企业科技合作的紧迫感，充分调动企业参与科技合作的积极性和主动性。一是开展多种形式的产学研联合。吸引高等院校、科研机构与我县各类企业共建科技研发机构，力争新增一批省、市级工程技术中心。二是推进特色产业和其他新兴产业与有关高校院所的科技合作。
3、以产业提升为重点，着力推进高新技术产业化
围绕制约我县产业提升和节能减排关键共性技术难题，通过组织实施科技项目、培育高新技术企业和产品，进一步提升我县产业层次，加速推进高新技术产业化进程。一是抓好科技项目的申报和管理。二是抓好高新技术产品开发。三是抓好高新技术企业培育。
4、大力发展民生科技，发挥科技服务“三农”积极作用
一是全面推进农村信息百村通工程。二是全面提升农业科技水平。大力推进农业产业化关键技术研究与示范应用，继续加强农产品与食品安全关键技术攻关，深入开展社会主义新农村建设科技示范试点工作。三是加快省级现代农业科技园和农业特色产业建设步伐。集成资源，重点建设省级现代农业科技园—特色畜禽科技园、省农业特色产业基地—设施蔬菜特色产业基地和家禽特色产业基地，建成集农业科技试验、示范与培训于一体、产加销一条龙的科技示范园区，让农民看得见、摸得着，易学易干，易出成效，逐步成为连接科技推广部门和农民之间的桥梁与纽带，成为引导农民进行产业结构调整、走向市场的阵地。
5、以专利工作为重点，大力实施知识产权战略
一是积极鼓励促进企业将现有科技成果申报专利，获得国家层面上的保护。坚持量质并重，努力提升专利申请数量，力争全县专利申请量和专利授权量有更大突破。二是组织开展知识产权专项行动，重点整治假冒专利的侵权行为。三是积极鼓励专利产业化，进一步提高专利成果转化率。
6、牢固树立人才观，加快人才培养步伐。树立人才是知识经济“第一资源”和人才“不求所在，但求所用”的观念。努力做到“吸引人才有新思路，使用人才有新机制”，千方百计地培养和吸引人才；大力完善对企业家的评价奖励体系，努力培育一支科技领军型和经营管理创新型人才队伍；充分利用各类职教资源，深化新增劳动力职业技能培训，加大企业职工的在岗技能培训。
创新工作计划范文2
一、围绕中心工作，增强服务意识。
紧紧围绕区委、区政府及市审计局中心工作，服务发展。牢固树立“监督也是服务”的理念，把服务大局、促进发展作为审计第一要务，切实履行审计职能。认真抓好政府交办和市局下达的各类工作，对市局交办的审计事项及时反馈审计结果，提供真实、有效的审计信息资料。
二、围绕促进依法行政，强化预算执行审计。
立足于突出发展、为民、和谐，确定审计工作重点，围绕领导关心、社会关注，直接关系人民群众切身利益的问题开展预算执行审计。对预算收入多、使用财政资金多、政府和人大关心的热点单位、群众关心的焦点问题加大延伸面和力度；突出审后结果的落实应用，注重从机制、体制上发现问题，在发现问题同时，进一步分析问题，提出建议，使有限的财政资金发挥最大的效用。
三、围绕权力监督和制约要求，深化领导干部任期经济责任审计。
进一步加强以任中审计和离任审计相结合的经济责任审计模式，推进经济责任审计结果利用。2013年任中审计项目比例比2008年大幅提高，从事后监督逐步转变成事前事中监督。积极探索按照效益审计的要求搞好领导干部任期经济责任审计。
四、围绕构建和谐的要求，深化财政专项资金审计。
把群众关心、社会关注的资金做为审计监督的重点。对财政专项资金审计做到“六清一加强”，即财政专项资金使用范围要搞清，资金总量要搞清，资金管理使用情况要搞清，存在问题要搞清，产生问题的原因要分析清，审计建议、整改措施要讲清，同时要加强对资金使用效益情况审计。把加强对财政专项资金使用效益的审计和评价，保证财政专项资金发挥最大效益作为2013年财政专项资金审计的重要目标。
五、围绕提高审计业务能力，提升审计队伍素质。
监督与被监督是一个比本领的过程，要提高经济监督水平，就要提高执法人的技能。我局2013年将继续大力推进审计工作创新创优，加大“人、法、技”建设步伐。以提高计算机审计为重点，以人才培养为关键，加强信息化建设，在AO实例和专家经验上有所创新，继续选派人员参加审计署计算机中级考试。加强政治、业务学习，重点组织学习审计工作规范和财政、财务、税收法规、制度。
创新工作计划范文3
【关键词】新时期 计划生育 宣传 创新
中图分类号：R169.1 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2011）5-349-02
实现我国新时期人口发展目标的一个重要的手段是计划生育宣传工作，计划生育方针包括“宣传教育为主”，“避孕节育为主”，“经常性工作为主”，其中宣传为主放在了首要的位置，创新宣传教育工作一方面是落实教育方针的重要途径，另一方面也是体现以人为本，为人民服务的体现。
1 理念创新
宣传计划生育的创新，理念创新是第一位的，需要确立以人为本的理念，确立宣传教育的法律化，按照人民的需要来宣传教育，宣传教育是一种服务性的工作，思想和行动的结合等新理念，创新宣传的手段，内容，以达到提升宣传的效果。
1.1 宣传教育的法律化
宣传教育的法律化是指计划生育的宣传不是停留在以往经验的层面上，相反是有专门的法律来为宣传做保障，做到有法可依，有法可循，提高其权威性和影响力，同时也强化了在人们心目中的效果。
1.2 按照人们的需要来宣传
需要是一个永恒的话题，如果某事物不能够满足人们的需要，则该事物将没有价值，人们也不会接受，进而不会领你的情，按照这一理念，就是使被动的宣传变成主动积极的宣传，主动寻找人们最急切，最想要的，做到以“群众为中心”。
1.3 宣传教育是服务
在人们的头脑中，服务就是技术服务，反而把宣传教育当做非服务，实际上这是一种错误的观念，在实际的工作中，我们要确立我们所做的教育宣传工作也是一种服务，这种服务相比其他服务更具内涵，更具创新性，它需要我们根据具体的实际及时灵活地做出调整。
1.4 思想与行动统一
宣传教育不仅仅是耍嘴皮子，没有实际的行动也不能够产生效果和作用，计划生育的宣传是我们党的宣传工作中一个非常重要的组成部分，我们要做到思想性与行动性的和谐统一，而不仅仅停留在虚的方面。
2 内容上的创新
2.1 界定清晰宣传内容
宣传教育一定要精确，千万不能够模棱两可，用最少的话达到最佳的效果，能够让群众明白，能够让群众在不懂理论知识的情况下，绕有兴趣地欣赏，并且能够让他们记住，所以内容一定要做到位。
2.2 宣传的内容要贴近群众生活
计划生育是与人民群众密切相关的话题，宣传的内容要坚决避免曲高和寡，空谈理论和说大话，说空话，所以宣传一定要让他们一听就能够懂，一看就能够会，以用就能够起作用，多讲一些实际实用的材料，此外还有具体问题具体分析，文化水平高的人，就把内容讲深点，反之，没什么文化的人就要做到深入浅出。
3 方法上的创新
宣传教育方式要随着计划生育内容的不断深化和新的形势不断变化。宣传教育决不能搞“一刀切”，要做到有层次，有重点，正对性要强，还要区别指导，依据城乡与各个行业的特性，采用各种方式手段来开展工作。在农村要与农民的努力劳作提高生活质量水平结合起来。针对不同适合生育的群体，要根据具体情况，考虑具体的因素，做到具体问题具体分析。在城市里要以一个小区为基础开展各种活动；要以“人为本”,以情感人，用自己的善意，真诚，信任，鼓励和支持的态度，展开面对面的，心向心的宣传，从所服务的对象角度来思量，为他们提供真实的能够帮助他们生活中问题的计划生育知识与技能以及如何避孕和节育，真正做到以情来感人。此外要注意效果，注重宣传方法的有效性，增强“可视度”,采取群众能够接受的方式，通过平等的，循序渐进的，生动活泼的宣传，寓教于乐，在不知不觉的愉快气氛中接受到有用的信息，使人们对宣传的方法和内容一方面感到于情于理，能够理解，另一方面感到亲切，真正做到入耳入心，内化为自己的东西，而不仅仅是过耳即忘。
4 形式上的创新
内容和形式永远是一对孪生兄弟，我们宣传的内容在做到精细化的同时，形式也要做到恰当准确，由于现在社会和经济生活已经是多元化，群众心理需要，接受的能力，欣赏事物的角度发生了一些变动，他们的思想的多样性和选择性具有显著的差异。针对这种新的形势，就要去我们要抛弃从前落后的，而采用更具知识性，趣味的活动，例如办晚会，圆桌会议，电影下乡等。有效地利用一些新的媒介，推进宣传工作，尤其是要教会群众如何使用计算机网络，像教群众上网，如何在网上购物，如何在网上学习和沟通交流，让他们体验信息时代的便利，不至于在当今时代落入“信息鸿沟“。
5 人文关怀
人文关怀是新时期宣传教育的一个独特的新的理念，需要落实到工作的各个角落。
5.1 创建一个温馨的环境
要走情与理，多与精统一的环境建设之路。情与理统一是指在内容上以品味高，人文氛围浓，具有亲和力为特征，以情来感人，用情来替代传统的警告；多与精统一是指宣传的量和宣传的艺术性与档次完美地结合起来，使得计划生育的宣传环境成为一种独特的亮丽风景。
6 结束语
总之，要做好计划生育宣传教育工作的不断创新，计划生育工作者需要不断地学习，更新观念，适应新的情景和形势，勇于实践，只有这样才能实现理念上的新，唯有如此才能够实现宣传教育的内容精和形式上的美，使得方法活起来，过程优美起来，提高宣传的品味和质量。
参考文献
[1]宋月梅.浅谈人口和计划生育宣传教育工作创新[M].山东：胜利油田职工大学学报，2008.
创新工作计划范文4
一、会计工作的重大变革对会计人员提出更高的要求
（一）会计工作从传统记账型向经营管理型转变
随着企业生产的知识化，企业生产方式、生产组织以及管理的不断变化，会计尤其是企业内部控制会计必须适应这种变化。一方面，会计知识更新和变化越来越快，对会计人员在适应性、灵活性、知识更新上提出了更高的要求，只有不断学习、吸收新知识，才能适应和跟上知识经济时代的发展步伐。另一方面，会计核算领域和空间拓展越来越广阔，对会计人员能力的要求越来越高、越来越广泛、全面，会计工作不再单纯是记账、算账、报账，它更是一个经营管理手段，会计工作要求会计人员在资本运作、成本控制管理、投资决策等企业管理方面出谋划策，使企业最大限度保持利益的最大化。
（二）会计创新将成为知识经济社会对会计人员的最大挑战
知识经济所带来的社会经济环境的巨大变革，必然对会计产生巨大的冲击和挑战。主要表现在：首先，对会计主体假设的挑战。会计主体假设从理论上限定了会计系统的空间范围。在知识经济时代，不仅突破了地域空间对经济交往的限制，更重要的是导致企业组织之间的界限不再那样清晰。随着网络技术的发展及知识资本在经济发展中作用的加强，出现了多层次、多方位的会计主体。虚拟公司的出现，更突破了以往的地域空间概念。因此，应对会计主体假设进行再认识并予以发展。其次，对持续经营假设的挑战。在知识经济时代，科技飞速发展，竞争日趋激烈，经营风险日益加大，企业随时都有被并购、清算、终止的可能，会计主体的多变性将更加显现，使得人们更加难以辨别一个主体是否能持续经营，这就失去了支持它的基础，持续经营假设将面临严重的挑战。再次，对会计分期假设的挑战。在知识经济时代，信息的充分、及时利用成为决策制胜的关键。现行的会计分期假设，已不能满足信息使用者随时利用会计信息及时做出决策的需要。最后，对资产概念的挑战。在知识经济时代，经济资源的主要表现形式为知识资源。知识资源是由人力资源和知识两部分组成。把人力资源和知识纳入企业资产的范围，意味着传统的资产概念将被赋予新的含义，资产范围将会扩展。所有这些表现，意味着会计创新将成为知识经济时代会计工作最重要的组成部分，能否将会计人员的“智慧创新”这种高智力劳动转化为独立的策略、构思，从而形成各种具有开拓性的设计发明创造和组织管理模式是知识经济对会计人员提出的挑战。
（三）会计“职业判断”成为知识经济社会对会计人员的普遍要求
近年来，在会计工作中出现了“职业判断”这个词，而在以后的会计工作中，将会越来越多地在会计工作中使用。在知识经济时代，作为会计人员不再单纯是会计准则和制度的解释者的角色，其必须具备丰富理论知识和实践经验，才能做好“职业判断”。
（四）对风险的控制与计量将成为会计人员无法回避的课题
产业的知识化、企业的不断创新以及经济全球化、市场一体化必然会给企业经营带来极大风险，对风险的控制与计量也会成为会计人员的一个无法回避的课题，对风险的控制必然会加大会计账项处理的难度，使得会计账项处理变得更复杂、更困难。
二、创新会计人员继续教育工作
只有创新会计人员继续教育工作，才能培养出具有很好职业道德、具备较强综合素质、具有风险与创新意识、专业基础扎实、知识面广的管理型复合会计人才，才能适应知识经济社会对会计人员的要求。所谓继续教育，是指对专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充，以拓展和培养其创造、创新能力，提高职业判断和综合专业技术水平，完善其知识结构。在知识经济社会，会计工作作用的发挥，是以高素质的会计人员为保障的。开展会计人员继续教育活动，建立会计人员继续教育制度，归根到底，是要不断提高会计人员适应市场经济和对外开放的需要。现阶段，会计人员的整体素质还远远不能适应知识经济社会发展的需要，抓紧对会计人员的继续教育已经迫在眉睫。为搞好会计人员的继续教育工作，适应知识经济社会的要求，可采取以下措施：
（一）加大宣传力度，提高认识
良好的社会氛围是顺利开展会计人员继续教育工作的基础。会计工作涉及到各行各业，会计人员继续教育也涉及到社会各个层面。开展此项工作时，要密切与人事主管部门合作，把会计人员继续教育工作同会计人员的职称评定、技术资格考试和上岗证相结合，通过正式行文加以严格规范，并大力宣传实行会计人员继续教育的意义，提高全社会的共识求得认同，借以取得各级领导特别是会计人员主管领导的重视和支持。使会计人员真正理解继续教育的意义，激发会计人员参加继续教育的热情，树立继续教育和终身教育的观念，变“要我学”为“我要学”。
（二）整章建制、依法管理，提高会计人员继续教育实效性
为保证继续教育质量，应做到管理、培训、检查与考核相分离。目前，财政主管部门应加强这方面调查研究，尽快建立健全一套符合当地实情并与国家颁布的《会计人员继续教育暂行规定》相一致的会计人员继续教育体系和运行机制，把会计人员继续教育工作作为系统工程，进行统筹规划，将会计人员的培训、考核、使用等诸多环节紧密地结合，建立起一整套行之有效的办法，使之制度化、规范化。具体的教学可委托有关会计院校或培训基地等单位组织开展，考试可由省级财政部门统一命题，由教学单位在完成学时教学任务后组织考试，考试内容除面授内容外，还应包括一定比例自学的内容，以确保会计人员的自学效果。
（三）完善继续教育的内容，增强会计人员继续教育针对性
本着讲求实效和学以致用的原则，将重点放在会计人员急需的知识更新、技能补充、思维变革、观念转化、知识结构调整等方面。在具体继续教育的内容选择上，要充分考虑会计的具体工作差异、会计人员层次差异和行业差异，对不同层次、不同行业会计人员应设定不同的继续教育内容，使每位会计人员都能从培训中真正受益。
（四）改进继续教育的方式，增强会计人员继续教育适用性
应在集中培训和自学两种形式基础上，改革传统课堂教学方式，充分利用现代信息网络技术，采取灵活多样的教学方法，拓展继续教育的开放性、灵活性和适应性。既可运用传统的面授、函授、研讨会、讲座等方法，也可运用网络教育、远程教育、电化教育等方式。在教学方法上，要针对在职人员的特点，尽可能地采取研究式、案例式、体验式等教学形式，增强内容的可听性、教学的互动性，提高培训效果和质量。但要特别强化实行定期脱产继续教育培训学习，保证会计人员的继续教育工作不流于形式，取得真正的效果。
（五）加大对会计人员继续教育的投入，营造良好的学习环境
在知识经济时代，教育活动是知识生产的最活跃因素，教育的支撑力度越大，知识的增量和经济的效益越大。从企业和社会的长远发展看，教育绝不仅仅是消费，而恰恰是提高生产率和经济效益的必要条件。
（六）创新会计人员继续教育理念，增强会计人员继续教育积极性
在知识经济、信息经济时代，人的素质非常重要。会计人员接受继续教育，不仅是从事会计工作的实际需要，也是我国有关会计法规的明文规定，更是创建学习型社会的必然要求。会计人员必须树立起学无止境、终身学习的理念，增强参加继续教育的积极性，做到自觉学习、主动学习、善于学习、不断学习，才能跟上时代步伐、适应工作需要。在教育上，不仅仅是灌输知识，而必须把培养提高会计人员的创造性和提高其素质放在首位。
创新工作计划范文5
【关键词】企业；以人为本 创新；基层单位；思想政治工作
石化企业基层单位是企业最基层的工作单位，而石化企业基层单位建设的重心则在于职工队伍建设，在于对职工的思想政治建设。从党提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”以来，“以人为本”作为一个热点词越来越多地为人称道。自古以来，哲学家们都崇尚“天人合一”的思想，即强调自然与人的一致性，强调行动与自然规律之间的和谐关系。因此，要做好单位职工的思想政治工作，也必须遵循这一哲学原理，做到以人为本，从实际出发，在创新中求发展。
1.“以人为本”理念在新时期石化企业思想政治工作中的重要地位
新时期石化企业思想政治工作要取得突破性进展，必须从理念上创新和发展。人是万物之本，抓住了人的思想，就抓住了主要矛盾，我们做思想政治工作更不能撇开最根本的“人”，也就是队伍中的每一个职工。以往的思想政治工作过多地强调人的社会性，即如何使职工无条件地服从组织，遵守规章制度，而职工的需要，如个人的荣誉感、受尊重感、成就感以及追求个人价值的实现等需要都被压抑，所以思想政治工作总是事倍功半。
2.当前基层单位职工思想政治工作存在的薄弱环节
近年来，石化企业政工部门以“真抓、早抓、主动抓”为指导思想，全面开展思想政治工作，收到了一定的效果。但屡禁不绝的职工违法违纪现象却暴露出现行思想政治工作存在的不足之处。
2.1思想认识不到位，政治氛围不浓厚
意识上大家都知道思想政治工作的生命线地位，而现实中，思想政治工作仍是虚的多，实的少。随着经济全球化趋势加快，各种外部因素都在冲击着石化企业思想政治工作的健康发展，不少领导对于思想政治工作的态度只是“嘴上功夫”，致使思想政治工作形不成浓厚氛围。
2.2观念跟不上形势，工作方法陈旧
石化企业思想政治工作是一个严密的科学体系，如果不能审时度势，与时俱进，就只能是假、大、空。但是，相当部分石化企业仍把单向式灌输作为思想政治教育的唯一手段，采取的是“一刀切”、“一锅煮”的方法。这让本来就对空洞说教有抵触情绪的基层职工更加心生厌倦。
2.3机制不健全，工作不规范
由于没有建立规范、科学的思想政治工作机制，一些石化企业政工仍然各自为战，难以形成齐抓共管的工作格局，虽说配备了政工干部，但责、权、利不明确，没有可供量化、操作的考评办法，特别是石化企业基层单位的政工领导跟业务领导一样主要任务还是抓业务，本职工作就成了“副业”，并且大多流于形式，严重制约了思想政治工作的正常开展。
3.在创新中求发展，探索以人为本的基层职工思想政治工作新思路
3.1更新观念，营造以人为本的浓厚政治氛围
在科学技术高度发达、经济全球化的新时期，石化企业基层单位的思想政治工作也要跟上日新月异的国际国内形势，用与国际接轨的新的理念、方法和载体去影响职工的思想观念和价值观念，铺垫崭新的思想基础。要营造浓厚的政治氛围，首先，必须看清当前社会大趋势和基层职工队伍的主流，加强对新时期基层石化企业职工思想政治教育的理论研究，用高质量的理论研究成果来指导和改进思想政治工作；其次，要把思想政治教育的内容与石化企业工作的总目标、总任务，与教育对象的具体情况和实际需要紧密地结合起来，把握职工的思想脉搏，最大限度地贴近职工的思想、工作和生活实际，抓住重点，发现难点，增强教育的吸引力和感染力；同时，我们还要在坚持依法治企、从严管理企业的基础上，进一步突出以德育人，强化德治的功能，大力弘扬正气，用先进典型去影响和感染职工，彰显积极因素，抵制歪风邪气，形成良好的道德氛围。
3.2有的放矢，找准加强基层职工思想政治工作的切入点
新形势下的基层职工，由于其工作、地位的特殊性，他们的内在需要是丰富而具体的，向前迈进时渴望有人引路，精神振奋时容易接受诱导，思想困惑时需要得到帮助，忧郁彷徨时期盼理解劝慰，这些就是我们工作的“切入点”，政工人员如果能在关键时刻因势利导，有的放矢地予以点拨，定能收到事半功倍的效果。
找准了“切入点”，还要避免“一刀切”、“一锅煮”的做法。由于职工在思想觉悟、道德水准、文化基础、接受能力和社会经历等方面存在着差异，使得他们在精神领域、个人思维以及工作和生活上有着不同的目标和状态，必须因材施教，分类型、分层次做好思想政治工作。
3.3创新务实，寓思想政治工作于多种形式之中
石化企业思想政治工作要取得实效，不仅要在思想观念上创新，还要在工作内容上创新与充实。实践证明，思想政治教育离不开科学理论的指导，但现实中处于基层一线的职工会遇到很多新情况、新问题、新热点，亟待我们去分析、去探讨。因此，思想教育必须从符合职工的需要、符合党和国家利益的需要出发，注入新的内容和活力。
3.4凝聚人心，从优善待职工多为职工办实事
凝聚人心，形成强大的向心力，这是石化企业思想政治工作要达到的最终目的。政工干部要在心里装着职工，时时考虑职工的困难，处处体恤职工，真正做到政治上关心职工、工作上帮助职工、生活上体贴职工、情感上尊重职工。
一是科学合理使用人力资源。一方面要因材用人，在充实一线人力的基础上，科学配备人力，量才而用，充分调动职工的工作积极性；另一方面要爱惜人力，合理使用人力，保护职工的身体健康。对长期超负荷加班加点的基层单位职工，分期分批安排补休，适时组织他们外出观光休整，让职工从繁重的工作中解脱出来，放松身心，享受组织上的人文关怀。此外，还要加强对职工的业务培训，让每一个人都有机会接受正规化教育，不断更新知识，适应工作需要。
二是推进“新五项工程”建设。在完善“五小工程”基础上，开展从优善待职工建设，即建立健全职工抚恤互助基金、职工因公负伤紧急救治网络和“绿色通道”、职工健康状况预警系统、职工心理健康咨询和治疗系统、职工家政服务中心，为职工提供后勤保障。
3.5苦练内功，强化政工队伍的自身建设
第一，健全和完善思想政治工作的运行机制。要建立起企业党委领导、职责明确、分工协作、齐抓共管、政治工作与业务工作有机结合的良性互动机制，逐步使思想政治工作走上规范化、制度化的轨道。
创新工作计划范文6
依据“卓越计划”确定工作模块和目标
教育部“卓越计划”是贯彻落实《教育规划纲要》的重大改革项目。作为一项支撑国家战略发展的教育改革计划，“卓越计划”项目实施高校都将其纳入本校战略发展规划，从而实现人才培养质量的提升。然而，在“卓越计划”实施过程中，各高校、包括研究者，将目光几乎全放在了与人才培养质量直接相关的专业教育教学上，对学生思想政治教育方面却极少量研究和探索，从事相关工作的高校辅导员则在“卓越计划”实施中往往处于被边缘化状态，针对“卓越计划”下的高校辅导员工作模式的研究基本处于空白状态。这样的状况并不符合新形势下学生工作的要求，不利于“卓越计划”的实施。
相比之下，国外高校学生事务管理已经构建了一套常态化、多途径、针对性强、有效性高的学生工作系统，为师生全面发展搭建了良好的平台。国外高校大多也有一支从事学生事务管理工作的队伍，服务于高校专门的学生事务管理机构，学生事务涵盖面广泛，涉及学生的学习、工作、生活和发展，从业人员素质较高。而我国高校辅导员工作模式则强调以管理者为主体，注重学生的服从。
江苏科技大学结合自身发展实际，汲取国内外高校发展经验，在实施“卓越计划”中，打破传统思维模式，将高校辅导员作为“卓越计划”的有机组成部分，并依据“卓越计划”要求，不断进行辅导员工作模式创新，不但有效地推动了学校思想政治教育工作，还使之成为江苏科技大学“卓越计划”的亮点之一。
在辅导员工作模式创新方面，江苏科技大学结合学校实际情况进行了积极探索，依据“卓越计划”确定了辅导员工作模块和工作目标，使得辅导员工作更具科学性和可操作性，真正体现出辅导员在卓越人才培养中的意义与价值。
众所周知，辅导员工作内容包括思想政治教育及学生事务管理工作两大内容，其中思想政治工作多借助学生事务工作平台开展工作。基于此，江苏科技大学对学生事务管理方面进行了模块划分，并将思想政治教育目标融入学生事务管理目标之中。同时，考虑到在“卓越计划”的培养方式下，学生在校时间只有3年，这就要求该计划下的学生应具有比普通大学生更好的自我管理能力、更突出的自我发展意识。同时因为学生需要在企业实习1年，这也要求学生在校期间就能够拥有企业精神，学习企业文化。
基于此，结合“卓越计划”，江苏科技大学将辅导员工作分为两大模块：自我管理模块和自我发展模块。其中，自我管理模块包含学生日常管理、扶贫助困、评奖评优等子模块；而自我发展模块涵盖了学生团建、党建、心理健康、就业指导、企业文化学习等方面的内容。
在此基础上，结合学校“卓越计划”教学管理情况，制定了模块管理目标。自我管理模块目标为：学生具有较强的法律意识，熟悉学校及企业的各类规章制度，能主动做好行为规范，执行好学校及企业各项任务。自我发展模块目标为：学生具有比较成熟的价值观和世界观；学生能进行良好的自我心理调节，愿意主动寻求心理咨询帮助；学生了解并认可生涯规划理念，能制定适合自己的生涯规划，并能定期进行调整。
注重学生自我管理，培育“卓越”人才
在学校发展过程中，江苏科技大学管理者越发认识到了高校辅导员在新时期人才培养中的价值。这样的价值不是“纸上谈兵”，而是对教育教学的切实推动，这一点在“卓越计划”实施过程中予以了充分体现。
江苏科技大学“卓越计划”试点的三个专业总体实行“3+1”的培养模式，即3年在校学习，累计1年时间在企业学习及参加实习。因此学生真正在校的时间只有3年，如何让学生在3年内尽快适应并学会自我管理，思考自我发展，这些成为“卓越计划”辅导员工作的重点和难点。
为此，学校根据辅导员工作模块内任务的不同，首先在学院内形成两个辅导员工作团队，同一个团队内的辅导员在针对“卓越计划”的学生工作中将共同开展工作，相互支撑与融合。不同模块的辅导员团队的工作目标和方法是不一样的。
作为江苏科技大学“卓越计划”三个试点专业之一，船舶与海洋工程学院在制定“船舶与海洋工程”专业培养方案中，针对专业实践性强的特点，突出了学生的自我管理与自我发展模块建设。为此，船舶与海洋工程学院在“卓越计划”班级实行了“导师制”工作模式，在学业、科研等方面给予学生充分的指导，这使学院自我管理团队的辅导员能够构建常态化、多途径、针对性强、有效性高的学生事务工作体系。
在自我管理模块实施中，学院强化了学生的主体地位，而辅导员的工作主要以服务、监督、检查为主。学院针对“卓越班”调整了班级管理班主任“说了算”的旧方法，更多地将班级管理的权限下放到班干部，让学生成为自我管理的主体。基于新的管理理念，学院修订了关于学生日常行为规范的文件，使学生在校的行为都有“章”可寻，辅导员的管理也都有“法”可依。为了让学生更深入地了解学生事务工作的具体流程，学院开展了“辅导员”巡讲活动，在学院学生宿舍安装了宣传栏，建立了班级QQ群、飞信群，辅导员开设了工作微博，以让学生更迅速地了解掌握学生工作的开展要求及进程。
除此之外，还调整了一些具体工作的工作模式，例如，企业奖学金原来的评选程序是：首先班主任推荐，然后学院进行评选，这些都是以学生成绩或者社会工作因素作为依据。现在企业奖学金的评选方法是：首先公开奖学金申请的基本条件，然后学生根据条件自己主动申报，学院根据申报情况，站在企业的立场，“代替”企业进行面试，在考虑学生的成绩及社会工作的基础上还会更多地考虑到学生对该企业的认识，对该企业文化的了解，对该企业的认可程度等因素。对于资的奖助学金也采取类似以上的模式开展工作。以上工作的开展归根结底是为了引导学生了解行为规范，关注自身发展，做到自我管理。
而在自我发展模块模式研究实施中，学院也进行了工作创新。比如，学院以党建、团建为平台，积极开展各种树立正确价值观的活动，丰富活动内容、形式，将学生紧密团结在一起，形成共同的学院文化，并打造了一支高效、务实的学生干部队伍；修订了《船海学院进一步加强党建规定》，加强预备党员的再教育，丰富了入党积极分子教育内容。引导学生建立积极向上的生活态度，明确学习目标；通过召开心理主题班会，让学生了解心理健康知识，重视心理卫生，正确认识心理健康问题，愿意主动寻求心理咨询老师的帮助。此外，学院还建立了“学生成长档案”，帮助学生树立生涯规划的意识，引导学生关注生涯规划，并能制定自己的生涯规划。自我发展模块的辅导员在工作中应将学生置于中心位置，强调以学生为本。所以辅导员的工作主要以引导、咨询和培训为主。
