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艺术节活动内容范文1
一、活动回顾
1.活动前的准备
（1）根据学院《学院学生文化艺术节活动实施方案》，学生处、团委根据分工，分别制订了文化艺术节分项活动具体方案，包括指导思想、组织机构、竞赛目的、竞赛内容、竞赛对象、评分标准、组织形式、时间、地点等;明确了参与活动的责任处室及职责分工，保证活动能够有效落实。
（2）利用班主任例会时间，专题召开文化艺术节工作部署会，详细介绍学生文化艺术节活动的具体安排，提出注意事项和工作要求，并在班会上传达和落实。
（3）组织开展文化艺术节活动开幕仪式 ，对全院中高职学生进行活动动员。将艺术节竞赛项目及评分标准以电子版形式在校园网公布，帮助学生做好赛前准备。
2.活动对象、内容及方法
（1）活动对象。学院全体在校中职、高职学生（不包括实习生）。
（2）活动内容。文化艺术节分为开幕式、文化篇、艺术篇、闭幕式，共四部分12项。每项活动分为中职、高职两个组别。
（3）活动方法。活动按照预赛和决赛两个阶段进行。预赛在三个院区分别进行，按照既定方案和比率，择优选出优秀选手进入决赛。决赛获奖选手的表彰在艺术节成果汇报演出上穿行。
3.评分标准及评价方法
（1）评分标准。按照公平、公开、公正、择优的竞赛原则，学院制订了较为详细的评分标准和评分方法。既能鼓励学生积极参与，又能保证优秀人才脱颖而出，同时融合思想性、艺术性和创新性，弘扬校园正能量。
（2）评价方法。非现场类竞赛，包括书法、绘画、摄影、微电影等项目，组赛者将作品作者隐蔽、编号后，组织评委老师到作品存放现场打分评价，由核分组汇总统计并当场公布评分结果;现场类竞赛，包括歌舞类、宣讲比赛、校园礼仪之星评比等项目，无论预决赛，学生都是按照抽签顺序进行比赛，评委老师对每一位参赛学生进行现场评分，核分组汇总统计并当场公布最终竞赛成绩;体育竞赛类项目按照该项目竞赛规则确定最终成绩。
二、反思
1.活动效果
（1）内容丰富，广大师生反响强烈。2014年的文化艺术节活动比较以前内容更丰富、参与人数更多、作品更优秀、校园影响力更大。尤其是学院首届学生田径运动会的成功举行，受到了广大师生一致赞誉，集体凝聚力空前高涨。
（2）展现风采，推进精神文明建设。活动丰富了校园文化生活，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现了学院学生的青春风采和精神风貌，激发了学生爱国爱校、热爱学习、努力成才的热情，增强了积极进取的自信心，培养了学生良好的艺术修养和团结协作精神，推进了校园精神文明建设。
（3）凝聚人心，加速融合校园文化。基于学院现行三个院区分址办公、中职高职学生并存的状况，学院的学生文化艺术节活动起到了凝聚全院人心力量、加速融合院区间校园文化的良好作用。
2.存在的问题
（1）艺术节时间短，活动项目多，部分活动较为仓促。学生文化艺术节从2014年10月中旬开幕起至2014年12月底所有比赛结束，经过了2个月的时间。去除AEPC会议、双休日等节假日，仅有6周时间来完成所有项目的比赛任务，几乎每周都有比赛。有的是几个项目同时进行，不论是组织者还是参赛者都有应接不暇之感;受时间限制，有的活动准备时间不是很充分就开始或者结束了。感觉较为仓促，结果也令人不甚满意。
（2）活动基本在课余时间开展，积极参与活动的要求与来自课业的压力使部分学生陷入矛盾。艺术节的活动大都安排在下午1、2节课后的课余时间，极少部分在晚上进行。高职二年级的部分专业学生会在 3、4节上课，如果有比赛，只能缺课参加;另一些学生自身很想参加活动，但又担心无法及时完成课后学习任务而陷入矛盾中。以此，就出现了或是学生不积极参加活动，或是学生要求任课教师减免课业的现象，从而，与活动预期目的产生了偏差。
（3）部分活动的组织工作还不到位，降低了活动预期效果。受艺术节活动时间、组织者人员数量和工作量等情况的影响，活动不免会有漏报、误报、统计错误、通知不到位、漏赛的现象。由于沟通协调不到位，曾出现了比赛场地无法使用、评委老师缺席、设备设施无法正常使用等现象。组织工作的不到位降低了参赛者对比赛的热情和信任度，也降低了活动的预期效果。
三、建议
1.加强顶层设计，统筹协调配合，以部分活动促整体发展
学生是学院教育教学的主体，学院的所有工作都围绕学生进行，所以，学生活动不仅仅是学生处、团委等学生管理部门的工作，也是学院各处室共同的工作。为此，学院应将学生文化艺术节纳入学院整体年度工作计划中，由学生管理部门统筹，其他相关处室协调配合，在时间、场地、人员、设备实施方面给予全力配合，保证学生活动顺利进行。并以学生活动促进校园和谐稳定，进而促进学院工作整体发展。
2.精简活动内容，精心策划组织，以精品活动创社会效应
艺术节活动内容范文2
学校的主干大道上挤满了学生，他们手里还拿着笔和选票。原来这是艺术节会旗与会徽设计展的现场，要由学生们投票决定采用谁的作品，一旁的设计者正在卖力地解说着自己的作品。
你觉得艺术节应该设置那些项目？这些项目活动应遵循怎样的规则？小型多样的问卷调查、研讨会、座谈会，以及来稿评比、项目管理团队招聘等活动开展得如火如荼。
伴随着美妙欢快的音乐、此起彼伏的掌声，学校篮球场上走来了高矮不等、胖瘦各异的“模特儿”，他们表演得有模有样，就像舞台上的小明星：有的是饮料瓶环绕全身，有的是一身“纸”装，还有的身上插着树枝……各具特色的“时装”，打的可都是现今最时髦的“环保”牌。
“快乐童声”演唱大赛即将落下帷幕，小主持人、小评委、小统计员忙得不可开交，大家耐心等待获奖结果。颁奖了，颁奖嘉宾有老师，也有同学，还有家长；有的获得了造型奖，有的获得了合作奖，还有的获得了最佳服装奖、自得其乐奖等等。
艺术节结束了，但工作没有结束，艺术节组委会还在组织全校学生评选“自己最喜爱的活动项目”、“最佳项目团队”以及“给下届艺术节的建议”主题征文活动。
…… ……
这一幕幕，都源自我们学校的特别艺术节——“生长的艺术节”。
以前，学校艺术节的基本模式是独唱、合唱、儿童画等各类比赛，一般先由分管艺术教育的教师拟定方案，然后由学校行政集体讨论决定。这样的艺术节，组织者累，教师辛苦，少数参与的学生紧张，大部分学生并不欢迎，有点“吃力不讨好”。究其原因，是因为艺术节并没有成为每个学生的期待，学生的参与面窄，艺术节往往只成为少数艺术尖子的“竞赛舞台”，大部分学生只是旁观者。另外，艺术节的内容设置单调且成人化，不受学生欢迎。自然，我们很想改变这样的艺术节。
“让艺术节成为每个孩子的期待”——这样的话好讲，但真正做起来很难。我们觉得最好的办法是听听学生的想法，听听学生所期待的艺术节到底是什么样子的。我们在全校发放了调查问卷，在不同年级召开了学生代表座谈会，将孩子们的期待概括为三句话：“我的艺术节”、“我参与的艺术节”、“我喜欢的艺术节”。
要让学生来实现自己美好的期待。我们努力做足“让学生成为艺术节的主人”和“引领孩子自主发展”两个方面的工作，充分发挥学生的积极性和主动性，一方面，从组委会的建立、艺术节徽标的设计到学校环境的布置，均向学生招标、征集作品，并且均由学生自主布置；另一方面，我们以项目为抓手，配备指导教师，建立项目团队，通过具体的项目活动的预设、准备等活动，加强多方面的体验和学习。学校、年级、班级三个层面的具体活动项目方案公布后，学生可自主选择参加活动，自由选择辅导教师，教师只是学生的顾问。同时，我们还根据学生的需要，根据项目运作的各个环节，让学生担任培训者、评委、统计员、主持人等，强化角色体验。
在艺术节接近尾声的时候，我们不仅组织了“学生最喜爱的活动项目”评比活动，还开展了“给下届艺术节的建议”主题征文等活动。
从评选和建议中，我们除了收获成功的启迪之外，还收获了许多有效的改进措施。孩子们大致有以下几个方面的想法：在学生需求调查方面，可让学生自己组成艺术节调研小组；在方案征集上，首先要公布艺术节调研报告，再向学生充分征集方案，同时可以让部分家长参与进来，然后学校汇总形成活动方案，要尽量采纳学生及家长的合理建议，部分有艺术特长的学生、家长也可以成为艺术节的特聘指导教师；在方案上，可采用网络公布、现场等形式，指导学生根据自身情况自主选择参加活动；在建构项目团队上，可让学生自由选择参加，以提高他们艺术修养以及交往合作的能力，提高活动质量等等。
这样的艺术节，不仅仅是为学生搭建了一个才艺展示的舞台，更是为学生提供了综合素质（管理能力、合作能力、创造能力）全面提高的生长空间。每个人都希望从一个美好走向另一个美好，每个人都期待自己的不断生长，期待生长所带来的幸福感。
艺术节活动内容范文3
方案一
一、指导思想：
进一步加强校园文化建设，大力推进素质教育，营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进全面发展。
二、活动主题：
“迎世博、展风采、建和谐校园”
三、主办：
艺术节组委会
四、参与主体：
全校师生
五、组织工作：
成立窄河中学校园文化艺术节组委会
1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定；重要问题的研究决定与协调平衡。
2、成员：
主任：
副主任：
成员：各年级组长。
六、活动时间：
20xx年12月1日（开幕）——20xx年12月31日（闭幕）
（一）第一阶段：（12月上旬）宣传发动
1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。
2、召开领导、教师、班干部、团干部会议，全面布置筹备工作。
3、分组召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。
（二）第二阶段：（12月中旬）活动准备（含活动预赛）
1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。
2、分别进行各项比赛活动的预选赛，确定决赛人选。
3、采购有关物品，设计、制作各级各类比赛海报等。
（三）第三阶段：（12月下旬）活动开展
1、分组落实各项活动及赛事的决赛。
2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。
（四）第四阶段：（20xx年1月）总结表彰
1、全面总结、评估各项活动开展情况。
2、召开总结表彰会议，对获奖部门、个人进行表彰。
七、活动的内容与形式：
本届校园文化艺术节分开幕式、特色活动类、闭幕式三大板块。
第一板块：开幕式
（1）开幕动员
第二板块：特色活动
（2）艺术节会标设计比赛
（3）“廉洁教育”小故事比赛
（4）“动感的乐章”器乐比赛
（5）“文明礼仪”漫画比赛
（6）“畅想的天空”科学幻想画大赛
（7）“城市——让生活更美好”剪纸比赛
（8）“迎世博”黑板报比赛
（9）“唱响我们的歌”国歌、队歌、校歌比赛
第三板块：闭幕式
（10）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演
八、评比表彰：
为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。
九、活动要求：
1、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造良好的校园文化艺术氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。
3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。
4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动，并及时上报活动资料（包括文字资料和图片资料）。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。
7、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
方案二
一、指导思想
透过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。
二、活动口号
快乐展才艺
三、组织领导
组长：刘家龙
副组长：单宏
组员：王燕、刘荣、付春国、高麟、各班班主任、田雪鹏、音乐组、美术组。
四、艺术节活动时间
20xx年5月21日——5月30日
五、活动资料安排
1、序幕：“艺术让生活更完美”艺术节动员仪式
时间：5月21日早晨7点30分
2、节徽设计活动
负责人：各班班主任、田雪鹏
参加对象：4-6年级
比赛时间：5月21日——5月25日
比赛要求：
①各班布置学生为本届艺术节设计节徽。（用16开图画纸，并写明设计意图）
②节徽设计以班为单位，鼓励学生人人参与，以班为单位评出总体设计最好的班级。
③节徽设计各班选出最好3份参评，5月24日早8点上交田雪鹏老师。
3、现场绘画大赛：
负责人：沈爱华、辛月霞
参加对象：1-6年级
比赛时间：5月22日下午2点开始
比赛要求：每班2名学生，作品为四开图画纸，时间2小时，资料为“快乐的节日”。1—3年级为蜡笔画；4—6年级为水粉画。
3、书法作品展（软笔书法硬笔书法）
负责人：任永良、孙桂海
参加对象：铅笔书法（1、2年级）；钢笔书法（3、4年级）；软笔书法（5、6年级）
比赛时间：5月22日1点—1点40
比赛要求：
软笔书法：每班3名，写于宣纸，尺寸为4尺或3尺对开，资料为健康向上的
诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。
硬笔书法：每班5名，写于田字格书法纸上，(学校准备)资料为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。
其中一二年级硬笔书法作品能够是铅笔书写，三年级为钢笔书写，正楷字体。
评比办法：
评出一二三等奖若干名。
作品上交时间：5月25日
4、我与音乐有约
为了提高学生的音乐欣赏潜力，在艺术节期间每周一天中午利用班班通分年级播放音乐艺术片。《音乐之声》《修女也疯狂1》《修女也疯狂2》让学生在看音乐艺术片的过程中不知不觉地提高艺术欣赏潜力。（田雪鹏负责）
5、大合唱——班班有歌声
负责人：班主任、音乐组
要求：校歌、唐诗歌、课本歌曲
参加对象：1—6年级
时间：5月
6、“我型我秀”——校园歌手大赛
负责人：音乐组（高麟老师主要负责）
参加对象：1-6年级自愿报名
比赛时间：5月28日—5月31日
比赛要求：
①有爱好音乐的孩子自愿报名到班主任老师处，然后以班级为单位上交名单到金玲老师处。
②报名后自己准备好一首歌曲，有伴奏带，不带原唱，或找老师伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午两点半）在音乐教室、阶梯教室分1、2、3、年级和4、5、6年级两组进行预赛。
③选拔优秀队员参加5月31日的总决赛。并评出5—10名“校园音乐新星”
7、器乐类评比
负责人：音乐组（金玲老师主要负责）
参加对象：1-6年级自愿报名
比赛时间：5月29日下午1点—2点半
比赛要求：
设独奏比赛，各种器乐均可，设苗苗组(初级)、小树组(中级)两个级别。每人演奏一首曲目，时间不超过4分钟。（每班限二人参加，请参赛选手自行压缩曲目时间，时间到将喊停。报名截止到23号，写清班级、姓名、乐器、演奏曲目、参赛组别。）
选拔出1组器乐联奏(苗苗组)、三个器乐独奏(小树组)参加艺术节闭幕式汇报演出。
8、舞蹈比赛
负责人：音乐组（毕翼老师主要负责）
参加对象：3-5年级
比赛时间：5月29日下午2点半—4点半
比赛要求：
有音乐伴奏，服装整齐，每班一块节目。
选拔出四块舞蹈参加艺术节闭幕式汇报演出。(并给予指导)并排练出一块开幕式舞蹈。
8、庆祝六一文娱节目表演
负责人：音乐组、班主任、（付春国主要负责）
参加对象：3-6年级
比赛时间：5月28日中午12点20
比赛要求：
3—6年级每个班级出一个节目参赛。节目形式从以下自选：小合唱，小品，相声，快板、双簧等均可。要求资料健康，用心向上，侧重质量。
各班根据本班学生实际状况，大力宣传，在学生自愿组合的基础上构成以上节目。每个节目时间在四分钟左右，注意舞台效果。
尾声：艺术节闭幕式暨表彰大会
七、奖励办法
每项评比都进行评比，闭幕式展示优秀作品及颁奖
八、活动要求
1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学用心参加，使更多同学透过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。
2、突出主题，多出精品。“快乐地参与，体验参与的快乐”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。
3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的用心性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。
方案三
一、指导思想：
1、展示我校学生奋发进取的精神风貌，展现我校素质教育及个性特长培养的成果，进一步提高学生健康的审美观念和审美能力。
2、丰富学生文化艺术生活，拓展学生艺术视野，促进学生个性发展，培养学生综合素质，全面推进学校素质教育。
二、活动时间及主题：
活动主题：我展示！我成功！我快乐！
活动时间：20xx年5月6日——6月1日
三、评比活动内容及要求：
（一）我是“校园小画家”。
1、责任领导：黄丽君成员：黄一丹、蒋春芳。
2、地点：会议室；时间：5月21日下午第三节课开始。
3、参加人员：1至5年级，每班推选1名学生参赛。
4、从创意、设计、内容、色调等方面打分，每个年级评选2名同学为“校园小书画家”。
5、要求：主题“我的节日，我快乐”；学生提前在课下选好内容及材料（可让教师或家长帮着找思路，但不能代办）；采取现场作画形式；比赛时学校提供画纸一张（也可自带），其余作画材料自备。
（二）评选“优秀少先队员”
1、责任领导：戴江伟成员：各班班主任
2、参加人员：一至六年级全体同学
3、具体要求：
（1）品学兼优。具有优秀的品质，优异的成绩，德智体美全面发展。
（2）文明礼貌，团结同学，热爱集体，模范遵守学校纪律和小学生守则。
（3）积极参加少先队的各项活动，具有集体荣誉感。
（4）班主任先在班级内按照要求组织初选，将综合得分第一名上报，每班限报一名。（要填写表格一张）
（5）根据各班上报事迹，由少先队确定优秀少先队员名单并表彰。
4、各班上报截止时间：5月24日
四、“六一”庆祝、表彰大会及文艺汇演。
时间：20XX.6.1
地点：镇文化广场（暂定）
筹备组：
组长：xxx
成员：xxx
节目组总协调：xxx
舞台协调及道具：xxx
安保组：xxx及其他配班教师
摄相：xxx
化妆：节目组负责人及相关教师
邀请嘉宾名单及座排：xxx
后勤：xxx
音控、电子设备：xxx
节目联络：学生
主持：待定
（一）职责及安全措施：
筹备组：
做好文艺节目训练和演出的监督工作
后勤、安保组：
1、负责音响设备联络。
2、认真检查设备，及时清除不安全因素，确保演出安全。
3、维护正常秩序，处理突发事件。
演职人员职责及演出须知：
1、每个参演节目必须讲究“精”，具有一定的艺术性、表演性和群体性，参加演出的学生必须由领队负总责。
2、汇演前大中型节目要进行安全知识及注意事项教育，幼儿园参加演出要注意安全。会场纪律由毛如德总负责。
3、演员待所演节目开始前二个节目时进入后台准备，从南面上舞台演出，演出结束后，从北面有序退场。
4、演出所需音响设备，应及时与有关工作人员取得联系，需磁带、碟片伴奏者，应先做好准备。磁带准备提前交给音控人员。
5、领队、指导老师、演员必须服从舞台工作人员的安排，不得擅自动用舞台设施。
6、化妆。全体演员务必在汇演前化好妆。
（二）时间安排：
1、5月上旬开始全面排练。
2、5月21日确定节目单。
3、5月底初定彩排。
（三）文艺汇演程序：
1、领导讲话（镇领导、校长、大队辅导员）。
艺术节活动内容范文4
二人台艺术，是我区首批被国家列入非物质文化遗产的项目，土默川又是二人台艺术的摇篮，经过数代艺人的传承、发展和创新。二人台逐渐形成了表演形式活泼、唱腔优美、生活气息浓郁、艺术程式规范的地方剧种。它以热扑扑、火辣辣的个性，植于民间，距今百年，除了丰厚的文化积淀外，还凝聚了民众的生活情感、民俗风尚和文化积淀。二人台源于生活，它载歌载舞的艺术形式、丰富多彩的故事内容、诙谐幽默的语言风格，为群众所喜闻乐见，广泛流传于蒙、晋、陕、冀、宁地区。此次二人台艺术节，从规模、内容到艺术水平与以往演出相比都是最高的一次。通过展示二人台艺术独特的魅力和发展成就，促进各省区二人台艺术的交流与合作，提升二人台精品创作，扩大二人台演出市场和影响力，打造区域特色和文化品牌，是这次艺术节的主要目的。本届艺术节由开、闭幕式文艺晚会、二人台精品剧目展演、二人台小戏、歌舞、坐腔等系列演出，以及二人台学术研讨会、二人台艺术展等活动组成。除了土默特右旗的主会场外，包头各大剧场还设有分会场。文艺演出主要包括6台精品剧目展演，5场小戏小品专场演出。艺术节以推艺术新星、内容和形式创新、专业艺术、群众文化和民间艺术的有机结合，提高了广大群众的参与热情。
艺术节开幕式晚会在“红红火火土默川”热热闹闹的气氛中拉开了帷幕，晚会由魅力二人台、放歌二人台、畅想二人台三个板块组成，以我区西部民间艺术为基调，集中展示了二人台艺术的独特风姿。表演的《割莜麦》、《十对花》、《搓莜面》、《探病》、《卖碗》等精品剧目，突出了地区特色和民间风情，展示了蒙、晋、陕、冀等地的风俗及艺术魅力。土默特右旗各乡镇民间表演团体的秧歌、鼓乐表演与开幕式晚会相衔接，巡游队伍走进开幕式现场，观众与演员互动，形成气势恢弘的喜庆场面。“二人台优秀剧目展演”，是从全区二人台优秀剧目中筛选的，《巴雅尔与大花眼》、《真情》、《西口好人》、《暖雪》等分别在包头各大剧场进行了展演。轻喜剧《西口好人》，在这次展演中给观众留下了深刻的印象。该剧讲述了坎坎这个热心肠的西口青年，为了兑现对未来岳父的承诺，进城务工，由于仗义救人，引出了一段两代西口人爱怨纠葛的故事。
“民间二人台艺术巡演”在土默特右旗、九原区进行了5场小戏、歌舞、表演唱、坐腔、牌子曲等演出活动。内蒙古二人台艺术团、山西省阳高县二人台剧团等区内外艺术团体一道参加了巡演，巡演活动吸纳了民间艺人和群众的广泛参与，使民众近距离接触了二人台艺术，大饱了眼福。本次艺术节参演剧作，集中反映了改革开放30年来我区的巨大变化，以及在这个大背景下老百姓的个人情感、喜怒哀乐、生活经历，作品以现实题材为主，真实再现了百姓的生活场景，具有很强的现实意义。
艺术节活动内容范文5
第二届竹文化艺术节活动面向全体学生和全体教职工，以培养学生的艺术兴趣，发展学生的特长为宗旨，充分体现下沈小学竹文化、素质教育的特点，提供学生展示自我的舞台，培养学生创新、实践动手能力。通过艺术活动，丰富、活跃校园文化生活，建设良好的和谐校园氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里，在与教师共同学习和表演中，开启多种感知通道，打开情感的闸门，增进师生亲情，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展，全面展示素质教育成果，让全校师生渡过一个愉快、共同进步的节日。
艺术节主题：
师生同乐和谐下小
艺术节项目:
一、高段1、绘画
2、书法（钢笔和毛笔）
3、朗诵
中段1、绘画
2、书法(钢笔)
3、朗诵
低段1、绘画
2、写字（铅笔）
3、朗诵
二、庆祝“六一”儿童节师生同乐文艺汇演
三、体现竹精神“韧性”，迎20__奥运体育长跑活动（细则另定）
艺术节项目要求：1、朗诵内容必须是有关于竹的文章，鼓励原创。
2、书法的内容可以是竹的散文，竹的诗句
3、朗诵比赛和广播员竞选同步进行。
艺术节时间：
1、20__.4.16---4.20朗诵比赛兼广播员竞选
2、20__.4.27下午体现竹精神“韧性”系列体育活动
3、20__.5.16下午书法比赛
4、20__.5.18下午绘画比赛
5、20__.5.31上午书法、绘画、雕刻、编织作品展示
6、20__.5.31下午舞台汇演颁奖典礼
艺术节评比方法：比赛采用现场打分评比的方法。每组评出一、二、三等奖若干名。团体奖三名。
具体方案
（一）庆祝六一文娱节目汇演、颁奖典礼。
1、参赛对象：1----6年级学生、全体教职工。
2、活动地点：多功能厅
3、比赛要求：1、2年级各准备1个节目，3、4、5、6年级各准备2个节目，教师分语文组、数学组、综合组、行政组，各出一个节目。各个节目要保证质量。台上台下互动。
4、本次文艺节目比赛不分年段原则上设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。教师节目设优胜奖若干名。
5、评比方法：
累加分数，当场统计结分。总分10分。去掉一个最高分，去掉一个最低分。得分精确到小数点后两位。取平均分为该节目的最后得分。
6、演出顺序：各个年级5.10号之前将节目名称上报到大队部，以抽签的形式确定演出顺序，但如果个别节目的顺序影响到整台汇演的策划，将作适当的调整。各节目的指导老师准备好音质清晰的伴奏带（vcd、mp3或盒带），可以找朱安定从电脑上帮助录制、下载或转换格式。
7、演出中对各种奖项进行颁奖。（先进班集体、十佳队员、优秀班干部等）。
（二）、绘画、书法评比和朗诵比赛
1、各班每项2人参加。
2、分1---2年级为一组，3---4年级为一组，5---6年级为一组，进行评比。
3、每组每项评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，根据各组各班按得分（一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分）总计，评出团体优胜奖各三名。（注：文艺汇演得分不作累计分数）
4、现场比赛，现场评比。
5、纸张、笔、各种材料请选手自备自带。各班指导老师可向总务处联系。
6、每幅作品都要求写上年级、班级、姓名。
A、绘画、书法作品(1-----6年级)
①绘画作品：（1----6年级）
内容健康，积极向上，画法、体裁不限。（蜡笔画、素描、铅笔画、水粉、水彩、国画等）
②毛笔书法（5----6年级）
写于宣纸，尺寸为4开，内容为有关于竹的诗句、警句、格言，不要标点，要求落款。字体不限。
③硬笔书法（1----6年级）
写于空格美工纸或硬笔稿纸上，内容为有关于竹的诗句、警句、格言或是优美的散文的片段，不要标点，要求落款。
B、朗诵(1-----6年级)
每班选2名同学参加,内容必须是写竹的,鼓励原创。
人员安排：
1、各种材料由总务处安排采购分发。
2、舞台布置由王晓颖老师总安排，到时望各位老师积极配合。
3、体现竹精神“韧性”，迎20__奥运体育长跑活动由体育组负责。
4、六一舞台汇演时的秩序管理由后勤组负责。
艺术节活动内容范文6
记者 艺术节是我国文化界在改革开放中出现的新事物，广大青年朋友对此怀有浓厚兴趣。请您就艺术节谈一谈，好吗？
英若诚 国际上真正形成很流行的把表演艺术、形象艺术聚于一堂的艺术节出现在第二次世界大战以后，现在全世界已经有上百个规模比较大的艺术节了。实践证明这种形式是很有生命力的，可以使优秀的表演艺术汇聚一堂，互相学习，同时也给观众提供一个机会来比较集中地欣赏一个地区、一个阶段最优秀的艺术。
我国随着改革开放搞活，各地都举办了很多这种性质的汇演活动，如结合某种民俗活动的山东潍坊世界风筝大赛，结合旅游、贸易活动的烟台艺术节，再早的“哈尔滨之夏”、“杭州之春”等，名目繁多，很受欢迎。看来这种形式在国内也行之有效。所以这次文化部与北京市政府联合举办全国第一届艺术节，实际上是顺应了时代潮流，是在许多国内外艺术节成功的基础上举办的。—这是从形式上说。
从内容上说。“新时期”以来，文学也好，舞台表演艺术也好，进入了建国以来最繁荣的时期，确实很振奋人心。这里面也包括传统艺术，如昆曲、京剧这种古老的艺术形式。现在全世界都存在这样一个问题：怎么样既保持自己的传统艺术，又能同时随着时代前进？许多国家都在为这件事伤脑筋。大致上不外乎一是如何继承，一是如何发展。如果不是一些仁人志士大声疾呼，采取措施，那么一些古老艺术是可能消亡的。我国现在的振兴京剧振兴昆曲等等社会性活动，给这些古老艺术带来了新的活力。最通俗的艺术—相声，这几年的成就是巨大的。另一个值得注意的是一些比较年轻的艺术形式，象交响乐、芭蕾舞等，也取得了突出的成绩。去年这个时期，我本人正参加《茶馆》的演出。《茶馆》剧组参加了香港艺术节以后又飞向加拿大，参加了世界博览会，获得了一系列的好评。那时，我国芭蕾舞团也正在美国巡回演出，赢得了很高的声誉，从观众的反映和专家的评价看，都承认是出类拔萃的。后来这个团还去了西欧和苏联。这些都说明我国艺术这几年确实出现了一种从未达到过的水平。举办中国艺术节，检阅一下这几年的成就是很有必要的，时机也是成熟的。
记者 第一届艺术节的活动是如何安排的？
英若诚 我们这样一个大国，举办的又是国家级的艺术节，包括的方面就应该比较全，艺术质量应该比较高。我国现在的艺术品种，象戏曲、话剧、交响乐、民族音乐、芭蕾舞、民族舞、歌舞、曲艺、新歌剧、木偶、皮影、杂技等等，都要有所体现。艺术节定于9月5日开幕，一共20天。在北京主会场将演出20多台节目，有不少是综合台，也有一台晚会就是一个话剧或歌剧的。
我们希望每一次的艺术节还要有一个侧重点。今年的侧重点打算放在中国传统的民族音乐上。这个领域在被以西欧为中心的音乐统治了很长一个时期以后，现在，各个国家、地区、民族都在努力地去挖掘自己民族的
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