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冶金科学技术范文1
一、专业介绍
艺术与科技(艺术与民航服务方向)
培养目标：培养具有国际视野，德智体美全面发展，基础扎实，具有较高服务意识和职业素养，具备较强的航空服务技能和艺术专业知识与工艺理论知识，艺术设计及鉴赏能力、机场空间装饰及展示设计能力、航空器内部装饰设计能力、形象及服饰设计、空中服务的基本技巧、空中安全及处置等技术，能够从事与航空领域相关的装饰设计、宣传活动的组织策划、航空公司空乘服务、地勤服务及民航相关行业工作的应用型高级专门人才。
核心课程：中外美术史、艺术概论、民航概论、艺术设计赏析、艺术设计基本方法、航空器内部装饰设计、机场空间展示设计、采风、旅游文化地理、形体训练与塑造、化妆与衣着、服饰设计基本原理、航空礼仪、航空英语、民航法律法规、民航服务心理学、机场地面服务、机场运营与管理、民用航空航线 CIQ、乘务员基础、民用航空服务与操作、民航客舱与地面服务实训等。
就业方向：毕业生可从事艺术与科技专业或航空服务领域的设计和管理工作，也可进入企事业单位从事策划、宣传等工作，或到各大机场、航空公司从事管理和服务工作。
授予学位：艺术学学士。
二、招生计划
专业名称
科类
层次
学费
计划
招生省份
艺术与科技
文理兼收
本科
12000
60
天津、河北、山西、辽宁、黑龙江、江苏、山东、河南
根据教育部有关文件要求，参照艺术类专业考试后合格考生分布情况编制分省招生计划，计划编制时间及要求按教育部有关文件办法执行。
三、报名条件及要求
1.报名条件
(1)符合本省普通高等学校2016年招生工作规定的报名条件。
(2)年龄不超过22周岁(1994年9月1日后出生)的未婚青年。
(3)男生身高172—184cm，体重为：(身高-105)±(身高-105)╳5% kg。女生身高162—174cm，体重为：(身高-110)±(身高-110)╳5% kg。双眼矫正视力(C字表)不低于4.8。
(4)面部、颈部、四肢及其它部位无明显疤痕，色觉和嗅觉正常。
(5)若本专业属于考生所在省相应类别统考范围内的，必须取得该专业省统考合格证。
2.报名须知
(1)网上报名：请于2016年2月20日至3月4日12:00前登陆天津职业技术师范大学本科招生信息网(zb.tute.edu.cn/)，点击进入“2016年非美术类网上报名”系统，按照系统提示填写报名信息。网上报名所填信息必须真实、准确。
(2)现场确认：2016年3月5日8:30至17:00，考生持身份证、所在省级招办规定的证件及以上证件的复印件，到现场进行确认、缴费、打印准考证。现场确认地点：天津职业技术师范大学东校区国际交流处三楼(第五餐厅楼上)。
四、考试时间、形式及内容
1.2016年3月6日，初试(面试，满分300分)：
(1)自我介绍(100分，3分钟，自备稿件);
(2)形体测试(100分，测定身高、体重);
(3)泳装表演展示(100分，2分钟，自备无装饰比基尼泳装一套)。
2.2016年3月7日，复试(面试，满分300分)：
(1)英语朗诵(100分，3分钟，自备稿件);
(2)即兴创作(100分，3分钟，现场抽题);
(3)才艺展示(100分，3分钟，自备服装与MP3格式音乐伴奏)。
3.考试地点：天津职业技术师范大学东校区国际交流处三楼(第五餐厅楼上)。
4.说明：
(1)考生进入考场必须携带身份证、准考证和考生所在省级招生部门要求的证件;
(2)形体测试、泳装展示、才艺展示等环节所需服装、音乐伴奏和道具等均由考生自备;
(3)考试地点：天津职业技术师范大学。
5.2016年4月5日后，考生可以通过网站(网址：zb.tute.edu.cn/)，或关注“天职师大招办”微信公众号查询专业考试成绩，我校不再另行发放纸质合格证。
五、录取原则
依据教育部颁布的本年度招生工作规定，按照公平、公正、公开的原则，根据各省(直辖市、自治区)招生办提供的报考我校的考生名单，在德、智、体全面考核合格的基础上择优录取。
1.我校只录取通过我校艺术类专业考试、体检合格、文化课成绩达到本省(直辖市、自治区)规定的艺术类本科控制分数线的考生。院校志愿录取以志愿优先为原则，即按考生填报的院校志愿顺序，先录取第一志愿报考我校的考生，只有当各省(直辖市、自治区)公布的同批次最低控制线上第一志愿报考我校的合格人数少于招生计划时，才录取第二志愿报考我校的考生，依次类推。
2.专业志愿录取以校考专业成绩作为录取依据，校考专业成绩计算方法如下：
校考专业成绩 = 初试成绩×50 % + 复试成绩×50 %
3.我校的公共外语课程为英语，请非英语语种考生慎重报考。
六、复查
1.新生凭我校艺术类专业考试准考证和录取通知书办理入学报到手续，上述材料缺一不可，请考生妥善保存。
2.新生报到后，我校将对新生进行德智体全面复查，如发现不符合报考条件和手续、舞弊及弄虚作假者，将取消其入学资格，退回原单位或原地区。
七、附则
本简章自公布之日起开始执行。本简章由天津职业技术师范大学招生办公室负责解释，本简章未涉及到的有关政策按教育部有关政策执行。
八、联系方式
地址：天津市河西区大沽南路1310号 邮编：300222
冶金科学技术范文2
关键词：技术创新；企业；科学发展
1 引言
总书记在党的十七大报告中指出：技术创新是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。
技术创新是企业科学发展的必然要求，是优化提升传统产业、加快转变发展方式的重要举措。做好技术创新可以提高企业新产品开发能力和品牌建设能力，促进企业科学发展。
2 技术创新对企业发展的作用
2.1 技术创新有助于构筑企业核心竞争力
企业核心竞争力是企业在长期发展中形成的，难以被其他企业模仿和替代，是企业发展的关键，能使企业在竞争中保持相对优势。它一般以企业核心技术能力为基础，通过企业战略、生产、营销、信息、人力资源和财务的交互作用而获得，是一种经过整合了的知识和技能。技术创新是企业提高核心竞争力的一个重要手段和基本途径，通过做好技术创新，能使企业具备持久的发展动力。
2.2 技术创新有助于提高企业管理水平
企业开拓和占领市场的各种竞争活动，都要通过企业管理的职能得以实施。只有通过科学的管理，才能有效地把企业的各个生产要素组织起来，转化为现实的生产力。由于企业管理水平的不同，相同的生产要素转化形成的生产力也就不同，导致了企业竞争力的差异。通过管理技术创新可以提高企业的经营管理水平和能力，从而提高企业的市场竞争力。
2.3 技术创新是赢得市场竞争的有效途径
当一种产品的市场发展到一定程度后，就会出现供大于求的局面，其利润空间就会下滑。技术创新能有效的降低产品成本，使企业获得成本领先优势。通过不断地技术创新，还能向市场提供新的产品，占领新的市场，在市场竞争中赢得主动权。
3 做好技术创新，促进企业科学发展
3.1 制定技术创新战略
要做好技术创新，首先是要明确技术创新方向，制定技术创新战略。有了明确的战略目标和方向，才能在关键技术领域集中力量进行攻关，开展技术创新，才能提升企业技术创新水平、扩大市场份额和促进企业科学发展。
3.2 加强技术创新管理体制建设
对企业而言，为了能不断持续发展和强大，必须建立一个完善的技术创新的组织管理机构和管理制度体系。鼓励管理干部、基层管理人员参加管理知识和相关业务知识培训，提高企业管理水平，增强企业管理创新能力。完善的技术创新管理体制，可以推动企业的技术创新工作，为企业创造创新的氛围，为创新提供人才保障，从而使企业能真正的做好技术创新。
3.3 进一步完善技术创新体系
在科学技术日新月异的今天，企业更应坚持与时俱进，这就需要企业必须有健全、完善的创新体系来激发广大技术人员的创造力和创新精神，以此提高企业的技术创新能力，培育自身的核心竞争力，促进企业科学长远快速的发展。提高企业的技术创新能力，要建立和完善企业技术创新体系，不断加强技术创新力量，加快开发具有自主知识产权的技术和主导产品。完善的企业技术创新体系可以提高工作效率、推动技术管理创新。在企业已有的技术创新体系基础上还可以结合企业实际发展状况继续探索，完善创新激励机制，制定更加行之有效的管理办法，寻求一条适合自身发展的自主创新之路。
3.4 提升技术创新能力建设
企业要依托技术研发提升核心竞争力，实施技术创新战略；大力推进企业技术研发中心建设，依靠技术研发来带动企业技术水平的整体提升；以现有的技术、成果为依托，进一部强化企业自身原始创新能力，加大技术研发力度，积极开展自主创新。同时要建立以企业为主体、市场为导向，产学研相结合的技术创新体系，积极参与高等学校及科研机构的产学研合作，搭建科研成果转化平台，提高科研成果转化能力。
3.5 加大技术创新投入力度
技术创新离不开技术装备的更新和改造，要做好技术创新，就要保障和加大技术创新投入力度。加大新技术、新业务开发的投资力度，加速实现技术创新成果的产业化，促进产业结构调整和技术升级，支持和保障企业的持续快速发展。
3.6 加强创新型人才队伍建设
技术创新成功与否，关键取决于人才。大力推进创新型人才队伍建设，以深化技术要素参与收益分配为核心，进一步完善技术创新的人事、分配和奖励等激励政策，引进和培养创新领军人才、研发骨干，培养具有创新意识的企业经营管理队伍，形成与企业自主创新相适应的研发和管理团队；对技术创新人才应加强招聘、培养、配置、测评等管理工作，建立创新型人才人力资源的储备库，为企业的技术创新提供科学、可靠的人才保障和智力支持；将人力资源开发贯穿于人才的培养与评价、选拔与任用、配置与调控、激励与淘汰等各个环节当中，确保员工队伍整体素质提高，使广大技术人员成为企业技术创新主力军。
3.7 建设有利于自主创新的企业文化
弘扬科学精神，倡导科学方法，普及科学知识，提高企业职工的科技素养和创新意识。加强以“创新”为核心价值观的企业文化建设，创建自主、开放、创新的企业文化，广泛深入地开展自主创新教育，提高全体员工对技术创新的认识，使创新理念深深植根于每个员工心中，使全体员工都积极投入到企业的技术创新建设中。
冶金科学技术范文3
关键词 网页设计 发展趋势 教学设计
中图分类号：G642 文献标识码：A
Improve Web Design Curriculum Teaching of Art
Professional with the Development Trend
XIE Tao
(Graduate Department, Hubei Academy of Fine Arts, Wuhan, Hubei 430060)
AbstractAs a digital media arts and visual communication in one aesthetic, as an integrated interdisciplinary curriculum, "Web Design" is developed as the core curriculum by many professional art and design colleges and universities. With the rapid technological development, professional web design courses for the Art features need continuously to improve teaching methods, enrich the teaching content in order to enable students to master the most practical web design techniques, to train highly qualified personnel for the different needs.
Key wordsweb design; development trend; teaching design
随着计算机技术的发展和Internet互联网普及化程度越来越高，网页设计与制作已经成为当代视觉设计师必备的专业技能之一。就网页设计课程教学而言，不仅要求学生掌握相关的计算机技术，更要具有专业的美工基础和艺术素养。培养能适应时展与市场需求的网页设计师，艺术专业网页设计课程就必须紧随技术更新步伐进行教学改革，以便适应时展需求。
1 设计软件与开发技术的发展与更新
网页设计软件众多，业界广泛使用Adobe公司的Dreamweaver，高校网页设计课程也基本以此作为软件教学内容。经过数年发展，最新版的Dreamweaver CS 5推出了许多新功能，因此课程的软件操作教学内容也需围绕新版本展开讲授。
早期的网页设计师在设计流程中主要追求良好的美学效果，不太关注语义化和可用性方面的问题。随着技术的发展进步，遵循网页标准（Web标准）进行网页设计和网站开发，已经成为当代网页设计师必备的技能之一。用Div+CSS布局来替代传统的table布局，使内容与表现相分离，页面信息结构更清晰，有利于内容的重用。网页标准还使网站开发与维护更简易，与未来浏览器也完美兼容，使访问者获得更好的浏览体验。
Flash曾经作为网页设计中的视觉元素之一，现在已经发展成能够开发整套网站的强大工具，提供了大量的远远超过 Html 所能够实现的视觉表现效果，Flash 使创建复杂的、互动性强并且拥有动画元素的网站成为可能。Flash流媒体技术的广泛使用也是网页设计的一个新趋势，页面元素不再是静态的文字和图片，也不再局限于二维的Flas效果，结合音频和视频技术的Flv流媒体技术由于不需要安装插件，有着优秀的兼容性及交互性，在网页设计中的应用达到一个新的高度。
3D技术是当前视觉艺术的一个热点，基于Internet具有交互性的虚拟现实建模语言Web 3D技术，使二维的网页向三维发展提供了很好的支持，代表了三维网页的发展方向。同时，更多的浏览器开始完美支持和表现新一代Web 语言、互联网标准Html5，视频播放、动画、3D交互图像、Web视频聊天及会议、音频的采样和混合都将是Html5的重要优点和应用趋势，并将引领下一代 Web 实现类似桌面的应用体验。
随着技术的进步，网页设计越来越重于表现多媒体的特性，这就需要网页设计师不仅要掌握基本的专业技能，还需拓展其他相关领域的专业知识，才能提高职场竞争实力。
2 审美的提高促进网页设计新思维
一个极具艺术感染力的网页设计作品会得到众多来访者的倾心，提高网站的亲和力与回访率。特别是在信息高速发展的今天，人们审美意识的提高，客观上将网页设计推向了更高层次的表现境界，网页设计风格个性化、技术多元化将成为必然的发展趋势。
网页的设计与制作，除了要表现动态效果及强大的交互功能，还应着力提高设计美感和艺术氛围，界面设计同样要符合视觉艺术的形式美法则。
（1）布局合理、排版简洁。结合优秀的版式设计，对页面元素及内容进行归档分类与优化，做到信息的主次分明。
（2）风格统一、整体性好。网站的整体性是通过好的界面设计风格体现出来的，色彩搭配要协调，图像图形的制作要精致，突显网站主题与格调。
（3）创新性的视觉特色。善于做创新性的视觉设计，让页面设计在同类网站中脱颖而出，带给用户愉悦的视觉感受和浏览体验。
（4）易用性。网页最终会于用户终端显示，简洁易用也是非常重要的设计原则，让美的页面建立在易用的基础上，在整个设计过程中都要始终贯穿这种思想。
网页设计师根据网站定位的需求，重视用户体验，并将独特的设计思维融合到网页设计中去才能做出最优异的网页设计。艺术专业的学生应充分发挥自己的设计优势，将技术与艺术紧密结合，使设计制作出来的网页达到实用性和审美性的高度统一。
3 根据市场的需求充实网页设计课程教学内容
艺术设计专业培养的网页设计师主要涉及网页前端架构，如网站的整体风格规划及版式设计、界面设计等，这些都属于网站开发流程中视觉设计的范畴。作为整个开发团队的一员，网页设计师不仅要胜任前端设计，还要与站点开发人员合作密切，熟悉网站后台的管理；不仅要精通静态Html（Xhtml）语言与CSS，还要了解各种动态网站架构语言如ASP、PHP、JSP、CGI等；除了能胜任网站的规划与设计，还要掌握网站建设相关方面的知识如服务器与虚拟主机的管理与维护、域名的注册与解析、网站备案、SEO搜索引擎优化等。除此以外，网页设计师还能借助各类CMS(网站内容管理系统)构建各种功能性的网站、论坛及博客系统。
竞争所需使越来越多的公司和企业开始开拓网络市场，树立其在互联网上的良好形象。市场的多元化发展趋势也对网页设计师的素质提出了更高的要求，不仅要精通专业技能，还要眼光敏锐及时把握网页设计相关领域的最新动向。这就要求网页设计课程教学在讲授理论知识与操作技能的同时，还需重视实践教学的重要性，从多方面拓宽学生的知识层面。
4 根据教学目标及内容调整教学方法
在传统网页设计教学中，一般沿用以教材为中心，教师课堂理论陈述及操作演示的教学模式，缺乏实践性，无法达到课程教学目标。因此，要充分利用多媒体教学环境，发挥教师在教学中的主导作用和学生在学习过程中的主体作用，采用适当的教学方法激发学生学习兴趣。
4.1 改进实践教学，锻炼学生独立创作的能力
在实践教学中，根据教学目的和教学内容选用典型案例，通过对网页设计案例的分析讲授其中所应用到的理论知识，在学生理解基本理论知识的基础上再演示案例，使学生进一步熟悉相关理论知识的应用及实际操作，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。同时，教师可以从威客网上搜集一些商业设计项目作为实训内容，让教学目标更加贴近市场的真实需求，提高学生学习的主动性和积极性。另外，还可以定期举办网页设计大赛，组织学生和专业教师进行评选，并将优秀参赛作品放在网站上作为教学成果展示，这些活动不仅能调动学生的学习兴趣，也极大地丰富了学生的学习生活。
4.2 借助网络技术实现教学互动，完善教学手段
在实际教学中，不是所有学生都能及时掌握教师课堂上所讲的内容，还需在课后对相关知识点进行复习巩固，网页设计课程本身的特点也决定了可以充分发挥网络资源的巨大优势。教师可以开设个人教学网站，将课件及相应的学习资料放到网站上供学生访问下载，同步与更新各种学习相关信息，学生也能通过在线留言板和学习论坛与同学或老师相互讨论，解决问题，教师则可以根据反馈信息及时调整教学内容。
4.3 理论与操作相结合，综合全面评价学生
考核是检测教与学的重要手段，也是教学中一个重要环节。一个好的考核方式不仅能全面真实地反映学生的学习水平，还能反映出教学中存在的问题。除了必要的理论知识考核，可以布置一个项目设计任务作为课程实践部分的考核内容，比如让学生设计制作自己的个人网站。先对个人网站的设计做总体规划，列出设计方案，由教师审阅并给予修改建议后再完善方案并实施，在设计过程中教师要关注进度并及时指出设计中的不足之处让学生解决。这种考核方式既强调了实践性教学，又培养了学生自己独立完成网站设计和制作的能力。
互联网作为一种新兴的数字媒体发展迅速，网页设计也成为视觉设计师最为关注的新领域之一。艺术专业的网页设计课程教学不仅要体现时代性，还要富于创造性，具备前瞻性。教师必须紧密关注网页发展动向，随市场和时代的发展趋势改进教学内容和教学方法，才能培养出适应市场需求的高素质设计人才。
参考文献
[1]张伟娜.《网页设计与制作》课程教学的探讨与实践[J].中国教育信息化・高教职教,2008(2).
[2]张丽香.高校《网页设计》课程教学探讨[J].大众科技,2008(5):104-150.
冶金科学技术范文4
第一条为加强科技型中小企业技术创新基金（以下简称"创新基金"）的财务管理工作，提高创新基金使用效益，依据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国中小企业促进法》、《国务院办公厅转发科学技术部、财政部关于科技型中小企业技术创新基金的暂行规定的通知》（[1999]47号）以及国家财政财务制度的有关规定，制定本办法。
第二条创新基金是经国务院批准设立的支持科技型中小企业技术创新、促进科技成果转化的专项资金。国家设立创新基金旨在增强科技型中小企业创新能力，引导地方、企业、创业投资机构和金融机构对科技型中小企业技术创新的投资，逐步建立起符合社会主义市场经济规律、支持科技型中小企业技术创新的机制。
第三条创新基金来源于中央财政预算拨款。创新基金的年度预算安排由财政部根据中央财政预算情况和创新基金年度工作计划确定。科学技术部会同财政部向国务院提交年度执行情况报告。
第四条创新基金的使用和管理遵守国家有关法律、行政法规和相关规章制度，遵循诚实申请、公正受理、科学管理、择优支持、公开透明、专款专用的原则。
第二章开支范围
第五条创新基金主要用于支持科技型中小企业技术创新活动所需的支出。具体开支范围包括项目费、管理费及其他费用。
第六条项目费是指用于支持符合《科技型中小企业技术创新基金若干重点项目指南》，经科学技术部、财政部审批立项的项目经费。根据科技型中小企业和项目的不同特点，分别以无偿资助、贷款贴息、资本金投入等方式给予支持。其中，创新基金对每个项目的无偿资助或贷款贴息数额一般不超过100万元人民币，个别重大项目不超过200万元人民币。
（一）无偿资助
主要用于技术创新项目研究开发及中试阶段的必要补助。包括人工费、仪器设备购置和安装费、商业软件购置费、租赁费、试制费、材料费、燃料及动力费、鉴定验收费、培训费等与技术创新项目直接相关的支出。
（二）贷款贴息
主要用于支持产品具有一定的技术创新性、需要中试或扩大规模、形成小批量生产、银行已经贷款或有贷款意向的项目。项目立项后，根据项目承担企业提供的有效借款合同及项目执行期内的有效付息单据核拨贴息资金。
（三）资本金投入方式的具体办法另行制定。
第七条管理费是指用于科学技术部科技型中小企业技术创新基金管理中心（以下简称"管理中心"）从事创新基金项目的评审、评估和日常管理工作的经费。包括基本支出（项目管理所需的人员经费和日常公用经费）和项目支出两部分，具体按《中央本级基本支出预算管理办法》（财预[2002]355号）和《中央本级项目支出预算管理办法》（财预[2004]84号）执行。
管理费实行预决算管理。管理中心年度管理费预算通过科学技术部报财政部审批后，列入创新基金预算。年度管理费决算经审计后，通过科学技术部报财政部。
第八条其他费用是指经财政部批准开支的与创新基金有关的其他支出。
第三章项目审批和资金拨付
第九条企业依照《科技型中小企业技术创新基金项目管理暂行办法》申请创新基金。管理中心具体负责项目的受理、评审和监管。
第十条企业在申报项目时须经省级科技主管部门推荐。出具推荐意见前，须征求同级财政部门对项目的意见，并将推荐项目名单抄送省级财政部门备案。
第十一条通过受理审查的项目，管理中心组织专家和评估机构进行评审、评估。根据评审、评估意见，管理中心本着"择优支持"的原则，提出创新基金支持的项目和金额建议，报科学技术部、财政部审批。经科学技术部、财政部审批的项目正式立项。
第十二条创新基金项目实行合同管理，正式立项的项目由管理中心与项目承担企业、推荐单位签订合同。
第十三条创新基金项目资金在合同签订后分两次拨付。
采用无偿资助方式支持的项目立项后拨付70%，项目验收合格后再拨付其余资金（第二次拨款）；采用贷款贴息方式支持的项目立项后按企业有效借款合同及付息单据核定的应贴息数额拨付80%，项目验收合格后再拨付其余资金（第二次拨款）。
第十四条管理中心依据合同金额每年分批编制立项项目用款计划，报财政部审批。
第十五条管理中心每年根据项目验收情况分批编制二次拨款计划，报财政部审核。
第十六条财政部对管理中心报送的立项项目用款计划和二次拨款计划审核后，将创新基金项目资金指标下达到项目所在地省级财政部门，并按照财政国库管理制度的有关规定办理资金支付。
第四章监督管理与检查
第十七条省级科技主管部门负责当地创新基金项目的日常监督管理和验收工作；省级财政部门负责对当地创新基金的运作和使用进行监督、检查，参与项目的验收工作；管理中心负责制订项目监督管理和验收的工作规范，组织实施项目监督管理和验收工作，分析总结项目执行情况。
第十八条项目承担企业应按要求定期填报监理信息调查表（半年报、年报）。省级科技主管部门可委托地市级科技主管部门或国家级高新技术产业开发区管委会对项目执行情况进行检查和监理。管理中心根据企业监理信息调查表、省级科技主管部门的监理意见、省级财政部门的检查意见、实地检查情况等，提出项目执行情况分析报告，报送科学技术部、财政部。
第十九条省级财政部门、科技主管部门应加强对创新基金项目的跟踪问效。科技主管部门应将本地区项目监理信息汇总情况抄送省级财政部门。省级财政部门要定期抽查项目执行情况，对于所辖地区创新基金使用管理情况提出年度执行情况报告，下一年度4月底前报送财政部，同时抄送管理中心。
第二十条项目承担企业应严格执行国家有关财经法规、财务规章制度，认真履行合同，科学、合理、有效地安排和使用创新基金拨款，保证专款专用，严禁截留、挪用。
第二十一条项目承担企业须对项目资金进行单独核算，并接受有关部门的监督管理和检查。无偿资助项目承担企业，在收到创新基金拨款后作为专项应付款处理，其中：形成资产部分转入资本公积，消耗部分予以核销；贷款贴息项目承担企业，在收到创新基金拨款后作为冲减当期财务费用处理。
第二十二条省级财政部门、省级科技主管部门对创新基金项目实行定期检查，管理中心实行重点检查。财政部、科学技术部采取委托有关监督检查部门抽查、社会中介机构检查以及社会监督相结合的方式，加大对创新基金实施过程的监督检查力度。
第二十三条企业在项目执行过程中如有重大违约行为，将终止合同并采取通报、停止拨款、追回项目资金等相应处理措施。需追回项目资金的，由管理中心负责监督企业将未使用的扶持资金如数上缴国库，已形成资产的将资产变现后上缴国库。
凡违反创新基金有关管理办法及国家财经纪律、财务制度的行为，将视情节分别依据国家有关法律、法规的规定处理。版权所有
第五章附则
冶金科学技术范文5
[关键词] 经济运行；数据；统计；分析
由于经济运行缺乏一整套制度化的计划测算、跟踪测量、监管分析、反馈改进工作模式，企业作为经营管理主体的作用没有得到有效体现。主要体现在：
经营计划指标分解测算的过程不透明，缺乏基层单位参与。有时计划目标测算下达不及时，基层单位无法及时作出工作安排，在一定程度上甚至影响到了基层单位主观能动性的发挥。员工工作没有计划，只是被动的服从上级工作安排，盲目性、随机性比较严重，不能调动和发挥全员的主观能动性，创新意识差。
市场一线的真实需求与实际工作脱节。经营计划下达后的督促落实不深入，缺乏自下而上的、全面的对阶段性经济运行数据的分析对比，无法发现数据后深层次的问题；对市场的真实需求缺乏分析研究，甚至出现购进卷烟的牌号长期压库，形成了滞销占用资金等现象。
重复劳动、数据失真影响工作质量和效率。缺乏系统、规范、明确的岗位职责、工作流程说明资料，当员工岗位调整变动或新进人员时，需要很长的时间来适应工作要求，严重影响了工作质量和效率。同时，不同部门整理汇集相同项目的数据时，往往存在数据差异和失真，无法保证正确的的数据分析和领导决策。
因此，建立完善一整套涉及事前、事中、事后的经济数据分析统计管理机制已势在必行，新机制围绕进一步提升统计工作对企业经济运行的参与，涵盖科学测算下达经营管理计划目标、及时整理汇总专销数据、定期开展经济运行分析查找问题、以三级考核促进问题改进提升的PDCA模式循环，管理重点由注重结果向注重过程逐步转变。具体来讲，我们主要采取了以下三点做法：
一、健全机制，规范经营管理计划测算下达流程
滨州市烟草专卖局（公司）编制印发了《经营管理计划编制下发管理办法》，对全市系统经营管理计划目标的测算、编制、下达等工作流程进行规范。在每个经营周期（年度、月度）前完成经营管理目标的测算、编制和下发工作，明确项目部门职责和计划目标的测算方法，采取自下而上的计划提报方式，由主管部门汇总整理，经分管领导审核批准后下发。
二、建立“综合数据资料库”，实现系统内信息资源共享
建立全市系统“综合数据资料库”。市局（公司）各部门根据职责编制“综合数据资料库”对应内容，需要进行社会调查的，向有关政府职能部门等进行广泛的社会调查活动。各单位和部门所负责的数据资料编纂完成后，要报市局（公司）牵头部门汇总、整理和审核。完成审核后统一上传市局（公司）内部网站，内部网站设立专门栏目，专门存放综合数据资料，作为综合数据资料的载体。内容涵盖地方经济发展、人口数据、企业概况、财务管理、卷烟经营、网络建设、专卖管理、客户商圈、信息化建设、安全管理、人力资源、制度建设、检查考核、岗位职责、工作标准及流程等具体内容。为了使综合数据资料的准确性、有效性，规定每季度对数据资料进行更新和调整。
三、丰富统计手段，定期开展经济运行分析
首先，建立健全经济数据统计分析制度，要求各单位、部门定期编报统计分析材料，综合信息科对全市系统的统计分析情况进行汇总整理，定期编印“全市系统经济运行分析报告”。其次，将经济运行统计分析工作纳入对各单位、部门的工作质量考核，对统计数据的准确性、报告报送的及时性等情况进行定期检查考核，并与薪酬分配挂钩。第三，定期召开全市系统经济运行分析会议，对经济运行数据统计分析进行阶段性通报讲评，以及时反馈统计分析中发现的问题，实现各项工作的持续改进。
四、加强分析深度广度、服务企业发展大局
在市局（公司）的经济运行分析会议上，统计部门采取了以幻灯片为影像载体、辅助现场讲解的崭新形式，对企业经营管理工作进行全面、深入、细致的数据分析，通过不断改进经营统计分析的方式和方法，注重在分析的深度和广度上下工夫，不断提高经济运行分析质量，努力做到给企业发展当好参谋，为领导决策提供依据。一是从打造一支企业经营分析人才队伍入手，统计部门注重对各级统计人员的业务技能培训，为做好经济运行分析工作提供人力资源保障。二是积极探索，采用新的数学模型实现统计工作的不断深入，例如我们对各单位的销量、单箱销售收入的测算采用了线性回归分析方法，将各单位卷烟经营指标与当地社会经济发展数据如人均GDP、人均可支配收入挂钩对比，进行认真细致的测算和对比分析，最终得出客观准确的结论。三是扩宽分析思路。不仅与自己对比分析，同时做到跳出滨州看滨州，与全省平均发展水平和先进地市进行对比分析，做到取长补短，对及时调整经营工作思路、指导经营工作发挥了积极作用。
通过采取以上措施，企业工作效率与质量稳步提升，全员执行力大大提高。数据资料库包含近年来的历史经营数据和客户资料。在编制测算经营管理计划目标时，可以直接借鉴和使用相关历史数据，根据一年来实际运行情况看，实际经营结果与测算的计划指标基本相符，实现了计划指标的可行性、合理性、科学性，对基层单位较好地发挥了指导、规范、激励的作用。综合数据资料库建成后，新进员工、岗位调整的员工可以迅速进入工作状态，同时降低了员工培训成本。全面开展经济数据统计分析工作不仅提高了全员特别是一线客户经理的工作能力，而且企业能在最短的时间内针对市场形势变化调整经营策略，提高了企业经济运行质量和水平。
总之，滨州市局（公司）实施的经济运行数据统计分析机制，为滨州烟草经营管理水平、企业效益的持续提升提供了有力支撑，是适合企业发展实际的创新之举，为促进滨州烟草既好又快发展起到了积极的推动作用。
冶金科学技术范文6
论文摘 要 本文从职业技术学院的英语教学的教师专业能力、生源素质、英语学科特色等维度反思当前教学中存在的一些问题，并从教师专业成长、学生学习观念转变、教学方式转型、教学评价改革等方面提出改进策略。
在全球化背景下，英语素质在职业技术人才培养和选拔中所占的比重越来越重要，英语教育效果反映了职业技术学院培养国际化专业化人才的办学水平与层次。如何提高英语课堂教学质量，如何让学生具备英语运用的能力等问题，已成为英语教学改革中的焦点和热点。
英语是泊来的外来语言体系，作为一门以语言学习为主体的学科体系，英语课堂教学建立在对外来语境的模拟基础之上，学生普遍存在畏学厌学的情绪。加之职业技术学院因自身特点，教师所面对的不是规格划一的高中毕业生，而是在综合素质、社会经历、职业年龄、性格心理方面存在鲜明差异的各类学生群体，这对英语教师的课堂教学能力提出了严峻的挑战。此外，在教学方式上部分教师“满堂灌”、“填鸭式”的传统模式仍相当普遍，学生只是被动与单调地接受英语知识，难以产生自觉学习英语的兴趣。综上所述，英语课堂教学效果整体偏低是不争的事实。因而，要使高校英语教学改革实有成效，首先就抓住课堂教学这一平台，通过转变教师教学理念、提升教师课堂教学的艺术、激励学生自主学习兴趣，以教师生动活泼的听、说、读、写取代机械的纯语言知识的传授代替以往的“翻译式”、“灌输式”等枯燥的教学方式，提高英语课堂教学的有效性。笔者结合自身实际，提出以下几条改进策略。
1 加强对英语教师的专业培训和教师自我修养
英语是一门以语言为主体的表达艺术，英语教学则是以语言文本为依据的对语言的阐述与复映，是立足于课堂教育基础上并对英语语境进行了新的创造。这就要求英语教师不能把英语教学作为一般的知识传授，而应该将自身所有的文学艺术底蕴和整个思维体系作为一个整体呈现出来，使学生真切感受到英语语境的艺术韵味，产生对英语学习的浓厚兴趣。作为现代高校英语教师，必须主动适应现代英语教学的要求，把握现代英语教学规律与特点，形成课堂教学艺术。“教学艺术形成的两大具体策略是富有成效的学习与研究”①要通过教研室交流、大会交流、理论讲座、观摩研讨等多种方式打造学习型组织和学习共同体。“把学校建成一个学习化的组织，这是学习现代化的一个重要标志。”②
2 师生共建和谐宽松、激趣益智的学习环境
兴趣是人们从事活动必不可少的强大动力，它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择态度和积极的情绪反映。兴趣不仅能引起和保持注意力，产生愉快、紧张的心理状态，从而对认识过程产生积极的影响，而且还可以促进智力的发展。“心理学的研究表明，由学生内在需求所决定的认识兴趣对学生学习的推动力是持久而强烈的。因此，唤起学生的好奇心、求知欲，引发学生的惊奇感、认知冲突，就能激起学生的学习积极性。”③语言学习环境对英语学习效果有着不同于其他学科的特殊意义，良好的语言学习环境是激发学生自觉学习的动力源泉，可以为学生提供更多的心理刺激和实践机会。教师用英语授课时，必须掌控学生英语学习心理特征，根据教学大纲的要求和教学内容的难易在吃透教材文本中内容与教学难点的基础上精心设计教学场景，广泛调动多种教学手段构建学习语境，并随着课堂教学的进程，适时更新、调整教学结构和充实教学内容，突出教学效果的有效性，让学生在教师设计的动态课堂教学氛围中，愉快地接受新知识、新信息。和谐宽松、激趣益智的学习环境不仅能为学生提供了较多听的机会，让学生通过“听”来获得语言信息、吸收知识，而且还能使他们对英语学习更有新鲜感，更有利于激发他们学习英语的兴趣。因此，创造合适的语言环境是激发学习兴趣和内在动力，提升课堂教学有效性的关键环节。
3 调动情感因素，以生为本让学生爱上英语爱上学习
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不称其为池塘，没有爱就没有教育。”④我国近代教育家夏丏尊的话形象地说明了情感因素在教育教学中的重要作用。职业技术学院的学生多数英语基础差、单词读写困难，并且在学习过程中或多或少都有学习挫折感，甚至想放弃学习。而且不少学生没有形成良好的学习习惯，多以应付考试为目标，缺乏自主学习的热情。因此必须关注学生的情感因素，帮助学生坚定学习英语的信心；还要帮助学生养成良好的学习习惯，促成学生的自主学习。因此，教师应该营造轻松愉悦的学习氛围，以生动形象的语言情境激发学生学习热情；加强记忆单词的方法、阅读理解的技巧、听力训练的诀窍等学习方法的指导；根据职业技术学院学生实际情况制定教学目标和教学计划，注重基础和实用，加强基础语法的补课和语言交际的实际应用。要积极开拓教学资源，灵活转化教材，贴近生活贴近实际，在利教、便学、易记的基础上切实提高英语课堂教学效果。转变以往从书本中来到书本中去，严重脱离生活的弊端，让学生听、说、读、写四种技能得到全面发展。为此教师必须坚持开展形式多样的英语活动，如英语歌曲、英文电影、英语朗诵等活动，综合利用语言情境、实物情境、声像情境等实践外语“内化”。
4 注重过程，改革教学评价促进学生发展
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。职业技术学院的学生既要学习专项职业技能培养专才，又要具备必要的人文素质，英语教育既不能冲击专业学习，又要成为专业成长的助力，这要求教师根据专业培养的目标改革教学评价方式，更加注重过程的形成性评价和实际运用的能力考察。具体在考试方式上要坚持笔试与口试想结合；在考核范围上要坚持既重结果又重过程；在考试内容上既重知识又重能力。根据职业技术学院的特点，注重基础知识的考察、基本词汇的掌握、形成读写综合能力的检测、朗读、听力和会话等内容的综合评估体系。
注释
① 王升.如何形成教学艺术.北京:教育科学出版社,2008.7:265.
② 张廷凯.革新课程领导的现实意义和策略.课程·教材·教法,2004(2):15.
