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建设实验室的必要性范文1
一是维护国家生态屏障的现实需要。青海省作为长江、黄河、澜沧江的发源地，是我国最重要、影响范围最大的生态区域。“三江源”保护离不开国家支持，青海省也承担着艰巨的任务，责任重大。但从地区经济发展看，青海省4个属于“三江源”生态保护区的少数民族自治州，均为青海省欠发达地区，地广人稀、远离经济中心，自我发展能力十分有限。试验区作为青海主要的经济发展区，资源相对富集，产业发展的聚集优势明显，具备工业发展的优势条件，一直是青海省地方财政重要来源区，承担“三江源”地区移民安置任务，担负青海省地方实施“三江源”保护主要财力支撑的重任。大力推动试验区的循环经济建设，不仅会有力地促进区域社会经济健康发展，而且会极大地支持“三江源”生态环境的保护。
二是实现区域经济社会可持续发展的必由之路。试验区是青海省主要的经济发展区，也是我国西部重要的资源开发区，拥有丰富的自然资源，但地处青藏高原，生态环境比较脆弱。发展循环经济是实现试验区可持续发展的必然选择。从试验区资源条件看，该地区资源富集，资源组合好，关联度强，具备构建以盐湖特色优势资源为主导的区域循环经济产业体系条件，能够支持资源、产品、产业多层次的区域循环经济产业体系建设。推进试验区循环经济发展，有利于促进资源集约化程度，优化资源配置，促进资源的高效利用、循环利用，最大限度地减少和降低因矿产资源开发造成的环境污染、生态破坏，实现区域经济健康、可持续发展。
三是转变经济发展方式的必然选择。目前试验区产业发展模式较为粗放，多系采集和挖掘业，产业关联度不高，产业链短，精深加工能力不足，产品多为初级产品，多种有用成份没有得到有效利用，造成了资源的闲置和浪费。以试验区为载体发展循环经济，大力推进资源的综合开发、有效配置、循环利用，延长产业链，推动产业融合发展，构建资源精深加工和横向扩展相结合的循环工业体系，优化产业结构，是提升试验区产品产业竞争力、转变发展方式的必由之路。
四是维护少数民族地区稳定的战略要求。试验区处于青、甘、新、藏四省区交汇的中心地带，是维疆战略要地和重要门户。同时试验区与省内及周边少数民族地区在历史、文化、经济、社会等方面有许多相似之处，共同的地域、共同的民族和共同的，特别是青海省内宗教文化活动的特殊地位，对周边地区的宗教文化活动具有深远而特殊的影响，使其形成一个密不可分的特殊经济文化圈。实现试验区的可持续发展，对促进青海民族地区的经济发展，巩固维疆战略地位，确保各族人民安居乐业、和谐共处、共同进步，维护西部少数民族地区的民族团结和社会稳定，具有重要的经济和政治意义。
（摘自《青海日报》）
建设实验室的必要性范文2
关键词：双棱镜干涉 狭缝光源 夹角 空间相干性
双棱镜干涉实验是大多数高校开设的重要的光学实验之一，该实验在物理思想、实验方法以及测量技巧上都具有较高的教学价值，做好这个实验对于学生深入理解光的波动性和空间相干性有着重要的实际意义，特别是此实验的综合性，使得学生的动手和动脑能力得到了充分的锻炼。但是此实验效果的影响因素较多，必须面面俱到，才能收到理想的效果。尽管大多数的教材及文献对此都作了介绍，但对实现此实验的干涉条件讨论不够，所述调节理论抽象不易理解，常使实验者在第一次进行干涉条纹调节时面临很大的困难，实验效果不好。特别是没有把光源宽度、狭缝光源与双棱镜脊的夹角作为实现双棱镜干涉的重要空间相干性条件加以讨论，以至于许多学生难以调出理想的干涉条纹，即使调出来了，也是“知其然，不知其所以然”。实验者必须对此必要条件有一个清晰的认识，才能收到理想的实验效果。因此，有必要对双棱镜干涉实验的必要条件进行深入讨论。
一、双棱镜实验的基本理论
双棱镜是由玻璃制成的等腰三角形棱镜，有两个非常小的棱角和一个大的钝角。双棱镜的结构决定了它可以实现分波振面双光束干涉实验，它是由杨氏双缝干涉实验改进而来的。它将狭缝光源发出的柱面波的波前分割成为两部分，使之在干涉场内叠加产生干涉。
由于通光量大，产生的干涉条纹极其明亮，易于观察和测量。
二、实现双棱镜干涉的空间相干性条件
双棱镜干涉实验的关键是得到清晰的干涉条纹，要达到这一效果就必须满足干涉条件，然而，一般教科书给出的理想化的双光束干涉条件在实验中远不能满足实际需要。因此，有必要讨论光源宽度和狭缝与棱镜脊夹角对实现双棱镜干涉的影响，明确了双棱镜干涉的空间相干性条件在实验调节中的必要性。
1.狭缝光源宽度对干涉的影响
双棱镜实验狭缝光源的临界宽度是一个和波长、棱镜折射率、折射角、光源与屏之间距离有关的量。
类似伯恩推倒菲涅耳双面镜干涉条纹可见度的方法，可得双棱镜干涉条纹可见度k。
2.狭缝光源与棱镜脊夹角对干涉的影响
双棱镜干涉实验要求狭缝光源与双棱镜的脊严格平行。否则，即使把狭缝光源调节到很小也得不到干涉条纹。究其原因，这也是类似光源宽度的空间相干性问题。
实际中，θ0是一个非常小的值，例如λ=589.3nm，D=1m，l=0.25m，n=1.5，α=30′，c=2cm计算得θ0=0.001°，近似于0。如果减小c的长度，许可角度θ0可增大，但会减弱干涉条纹的亮度，故c不益过小，同时为了保证干涉条纹的亮度，狭缝光源不益开的过窄，必有一定的宽度bc4，这样许可角度θ0会更小。因此，本实验常要求狭缝光源要和棱镜脊严格平行，只有这样才能调出清晰明亮的干涉条纹。
三、干涉条纹亮度不均匀性的讨论
双棱镜干涉条纹的亮度在垂直于条纹方向（x方向）是不均匀分布的，有时中间的一条和两侧的几条较亮，这种不均匀分布随距离q和l变化而变化，但是总与中心O点左右对称的，那么双棱镜干涉条纹亮度的不均匀是由什么原因造成的呢？根据我们的研究发现，它是受到了菲涅尔单缝衍射花样的调制。由于双棱镜的脊分别作为两个折射面的直边，两束折射光在直边产生各自的直边衍射花样，由于两束折射光的方向不同，光线通过直边在屏上的几何阴影位置也不同。
通过A面的折射光线是以B面的棱脊为直边，屏上的几何阴影在P1，通过B面的折射光线是以A面的棱脊为直边，屏上的几何阴影在p2，两个直边衍射的图样相互叠加，形成以O点对称的调制图样，它相当于一个菲涅尔单缝的衍射图样。把双棱镜换成一个开的较大的单缝，适当调节缝宽，可以清楚的观察到同样的衍射图样。它调制了双光束干涉的条纹。如果用一细丝挡住棱脊，上述的调制现象消失，说明上述的分析是正确的，调制图样与l和q的距离有关，改变这两个量可以改变调制图样。
想要消除这样的调制现象，可在双棱镜的脊上贴一细线，但干涉条纹的数目和亮度会相应的减小，由于这种调制相当于缝宽很大的菲涅尔衍射，不会造成双光束干涉条纹的缺级，采用测量多个条纹之间的距离取平均值的方法，不会影响测量条纹宽度e的精确度，如e=10个条纹之间的距离10。
四、影响干涉条纹宽度和数目的因素
通过上述讨论，明确了实现双棱镜干涉的必要空间相干条件为：一是狭缝光源宽度要小于或等于许可宽度，二是狭缝光源要和棱镜脊严格平行。结合对实验过程中的一些现象给出的理论推导和解释，本文为完成双棱镜干涉实验提供明确的理论指导，有助于提高该实验的课堂教学质量。
参考文献：
[1]赵凯华，钟锡华.光学[M].北京：北京大学出版社，1984.182-223.
[2]姚启均.光学教程[M].北京：高等教育出版社，2002.35-40.
[3]方林瑞.光源的时间相干性和空间相干性的量度[J].安徽教育学院学报（自然科学版），1999，18（2）：19-20.
建设实验室的必要性范文3
关键字：化学；实验；绿色；建设；研究
1 高校化学实验室的现状与发展
高校作为知识的殿堂，在一定程度上能够反映出当前社会科技发展的技术水平，促进成果在社会的应用。因此，良好的化学实验建设，对于社会化工企业的促进改进也有很好的实际意义，有利于环境的改善。目前，我国很多高校化学实验室还存在许多问题，主要有两方面：
1）实验过程中使用的有毒物质较多，没有将一些可替代物或实验进行其他替换，造成实验室污染非常严重，有毒气体较多；
2）老师和学生不注重绿色建设，对实验药品使用不合理，对实验后废液、废物不采取有效的措施进行处理。
这样造成的后果就是很多学生担心自身健康，不愿意做实验，对化学失去兴趣，同时，污染物的增多造成对环境的破坏加重，不利于环境的保护。因此，考虑到绿色化建设，需要对高校目前现状进行有效的改善。
2 高校化学实验室绿色化建设意义
为了更好的适应社会发展，促进社会可持续发展，需要对高校化学实验室进行绿色化建设。绿色化学建设的宗旨就是化学实验没有或者尽可能少对环境造成负面影响。绿色化学建设可以大大利于化学实验的建设，促进化学学科的快速发展，从源头治理当今社会面临的污染难题。高校化学实验室绿色化建设对环境的保护，资源有效利用以及环境保护意识的提高都能起到很好的促进作用，大大有利于化学实验的科学发展，有利于社会经济更快速、绿色发展。
3 化学实验室改革的必要性
随着经济的发展，人们生活水平得到很大提高，但是伴随而来的是环境遭到很大程度的破坏。现如今，地球环境变得日益恶化，大自然生态出现严重不平衡，导致人们对自己生存的家园感到万分忧虑和担心，而更令人担心的事，目前很多化学实验研究领域对化学污染造成的危害没有进行深入的探究和分析，一味的追求化学成果，忽略了化学对环境起到的副作用。为了能够尽快改善当前生存环境，保护生态家园，各国人们都期待化学科技人员能够对此采取有效的措施。
高校化学实验室作为化学实验的主要场所，也因此成为了进行改革的首要对象，高校化学实验室进行绿色化建设也成了未来发展的必然趋势。绿色化学实验就是用新的思想、新的技术对传统的实验进行替代，降低化学对环境的污染程度，对环境起到有效的改善，同时，通过化学实验室绿色建设，可以很好的提高大学生的环境保护意识，增强绿色建设观念，从而更有效的提高社会对环境保护的意识。因此，高校化学实验室绿色化改革具有很强必要性和时代意义。
4 实现化学实验室绿色化的建设措施
高校化学实验室绿色改革具有非常的必要性，因此，为了能够更快的实现实验室绿色建设，需要对当前存在的问题进行有效的解决，本文结合实际情况，提出以下几点建议：
1）加强实验人员的绿色理念。高校实验室人员主要包括化学教师以及学生，对于教师而言，思想需要与时俱进，紧跟时代潮流，在内心中需要具有绿色化学实验室建设的思想，提高环保意识，不仅自己以身作则，还需要大力提倡绿色化学教育，鼓励学生进行绿色化学实验，减少污染物的使用，指导学生进行绿色实验的一些操作，这样，就能形成良好的氛围，促进绿色理念的形成，为绿色实验室建设奠定良好的基础。
2）加强实验操作过程的绿色化。对实验操作需要进行科学安排，合理的使用实验试剂及实验器材，这样就可以很好的解决污染问题的源头。在实验室进行实验的过程中，尽量选择没有毒害的试剂，对于器材的选择也尽量选择无毒害的，这样可以确保操作的绿色性和健康性。
实验结束后，对于实验产生的废弃物处理，需要采取不同的措施，针对废气的排放，需要做的就是对废气综合处理，可以将不同废气进行化学反应，生成无害物质，或者将有毒物质进行降解处理，之后排放；对于废液，可以针对不同性质，采取不同措施。对于废弃的酸试剂，可以利用中和反应，加入碱性物质，使之中和，而对于废弃的碱试剂，可以加入酸性物质，使之中和。这样，可以培养实验人员实验操作过程的绿色化思维以及科学操作的习惯。
3）利用高科技进行辅助教学。计算机技术现在得到了很好的应用，在各行各业都大显身手，利用计算机的模拟仿真优势，可以对一些特殊化学实验进行仿真。这对绿色化建设具有很好的指导意义，同时为化学学科发展开辟了一个全新的领域。在进行计算机仿真时，实验人员可以通过虚拟操作，在仿真环境中选择自己需要的试剂和设备，之后根据实验要求，进行试剂合理的调配，最后通过仿真运行，可以在计算机系统上看到逼真的实验效果。计算机仿真教学不仅可以让实验人员学到书本上的知识，掌握实验的基本要求和技能，更重要的是它可以大大减少有毒气体的排放，改善环境污染，带动实验人员的兴趣，不再顾忌人身安全。因此，高科技辅助教学对于高校化学实验室绿色化建设具有很强的促进作用，值得大范围推广。
5 结语
高校化学实验室绿色化建设是未来发展的必然趋势，绿色化建设有利于环境的保护，进一步减少实验室的污染，更有利于学生增强绿色无污染观念，增强社会的环境保护意识。我们需要清醒的认识到，化学实验室绿色化建设需要长期支持和建设，只有长久坚持无污染操作、绿色化建设，才能真正实现高校化学实验室的绿色建设，为社会起到很好的示范作用。
参考文献：
[1]张晋芬. 物理化学实验室的绿色化建设. 大学化学. 2003 （10）
建设实验室的必要性范文4
关键词：通信网络 实验平台 综合 建设
随着通信技术的发展及信息业务量的剧增,社会对通信专业人才的需求不断加大,从近几年的就业情况来看,企业需要的是既有较好的理论基础,又有较强的实践能力,并且了解通信行业技术的综合应用型人才。因此,高校必须不断完善通信实验室建设,改进实验模式,才能适应市场对人才的需求。我院于2009年提出了建设综合通信网络实验平台的计划,并获得了中央地方共建专业特色实验室项目的资助。
1实验室现状及建设综合实验平台的必要性
2000年以来我院先后建设了计算机技术、电子技术、通信原理、高频电子、EDA等基础实验室及检测与控制专业实验室。2004年通信专业开始招生,为满足教学要求,筹建了通信专业实验室。由于当时学校经费紧张,制定了通信专业实验室的建设在现有基础上分两步走的计划：第一步,建设以满足教学需求的基本型专业实验室,主要完成光纤、程控、通信网、移动通信等专业课程实验。该实验室建设方案以各种实验箱及相关的仪器设备组成,基本1人1箱,其特点是：技术成熟,投资少,维护方便。第二步,建设综合通信网络实验室。第一步建设方案已于2006年完成。
2006年以来，通信专业实验室在实验教学工作中发挥了其应有的作用。但这些设备各自独立,没有形成网络,系统性不强,实验内容多以演示、验证为主。随着通信技术的迅猛发展,这类实验室条件局限性较大,没有通信全程全网的系统性,学生对所学的专业课程缺乏系统整体概念,无法满足对通信技术的深入研究及市场对人才的需求。因此建设综合通信网络实验平台是非常必要的。
2综合通信网络实验平台的建设思路与目标
随着通信行业的不断发展,电信领域正在向着移动化、宽带化的方向不断融合。因此,综合通信网络实验平台建设的基本思路是建设一个集传输、交换、宽带接入及有线、无线通信为一体的综合现代通信网络,是一个类似于电信系统的全真式网络。该系统能够实现模拟网络运行,各个网络对接,并能够完成每种设备平台的实训与研究。通过该实验系统,让学生从软件到硬件全方位感受现代通信的真实环境,对所学专业有直观的认识及深入的了解,提高专业素质,锻炼动手能力,把学生培养成符合社会需求的综合型、应用型通信技术人才。
3综合通信网络实验平台的建设方案与内容
建设方案既要技术先进,又要经济合理,通过反复多次的论证,提出了适应现有资金条件,适合当代通信技术发展的综合通信实验平台。整个平台由SDH传输网、程控交换网、移动无线接入网、EPON光接入网、网规、网优等系统构成。
3.1 网络拓扑结构网络拓扑结构如图1所示。
图1 综合通信网络实验平台拓扑图
3.2 光传输系统
光传输系统是整个实验网络的核心,沟通了各模块之间的通信联络。系统采用SDH技术,由3台STM-1设备构成环形网络。SDH技术是目前通信网络的主流技术,它以其突出的技术优势为网络提供优质、高效、可靠的通信业务,能够满足宽带数据及视频图像等多业务的传输需求,自愈功能强。掌握传输技术对通信工程专业的学生来说,是非常重要的。
传输系统选用华为公司的Optix155/622HMetro1000型设备,主要功能及配置如下：
(1)系统高阶交叉能力为136×136VC4,低阶交叉能力1638×1638VC12。
(2)单台传输系统配置STM-1光接口2个,E1接口21个,FE接口数量为4个,支持155M至2.5G光速率的在线升级能力。
(3)具备多业务处理能力,提供多路E1，T1，E3和T3业务及各种音频接口,数据接口功能。
建设实验室的必要性范文5
[关键词]仓储；核心；物流实验室；必要性；原则
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.137
[中图分类号]G482 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）22-0-02
0 引 言
物流行业日渐发展促使社会对物流人才的需求越来越大，为了能够满足企业对于现代化物流人才实际需求，需要实现理论与实践相结合，重视物流实验室建设工作，实现物流设备智能化、信息化，为现代化物流人才发展提供良好的基础。我国物流实验室建设时间相对较短，实际的物流研究工作缺乏特长及特色，在物流认知方面还存在问题，因此，需要重视仓储管理工作，提升物流实验室建设的有效性。
1 物流实验室建设的必要性
1.1 有效解决物流人才供需问题
经济飞速发展促使物流行业成为衡量经济发展的关键性标志。从目前来看，物流研究工作开展时间相对较短，并没有形成发展规模，这就需要结合发展情况，构建更加完善的物流发展体系，尽可能缓解物流人才供需问题。从目前来看，我国物流人才较为短缺，物流实验室建设工作非常重要，这就需要充分利用物流实验室，培养高素质物流人才。
1.2 为提升物流学习实践性提供保障
现代化物流行业的实践环节相对较多，包含了订单管理工作、仓储管理工作、库存控制工作、运输配送工作以及客户服务工作等，其中仓储活动在其中具有非常重要的作用。在进行物流教育过程中，需要重视实践，实现理论、实践的有效结合，构建物流实验室能够有效掌握系统化物流理念，培养出符合社会发展需求的物流人才。
2 物流实验室建设的原则
2.1 实用原则
实验室在实际的工作过程中，为了能够满足物流教学工作及科研工作等方面的实际需求，需要结合人才培养实际需求，同时还需要考虑到未来发展中可能存在的需求，提升学生实践操作能力，促使学生能够更好地了解物流工作过程以及物理相关概念。在进行物流实验室建设过程中，需要做好物流作业的模拟工作，提升物流作业组织性，使学生能够有效了解物流工作流程，具有物流环节操作能力，进而更加了解物流企业实际运行情况。
2.2 仿真原则
考虑到物流行业的实践性非常强，在购买物流实验室设备过程中，需要避免游戏型设备及玩具型设备，结合物流实验室设备的维护成本以及实际使用周期来购买硬件设备，进而为学生营造仿真的工作环境，提升学生的工作能力。为了能够追求全、大，需要避免出现盲目投资，需要以科学的态度来进行论证工作及调研工作，做好经费预算工作，在充分利用原厂地情况下进行总体设计，进而构建仿真工作环境，加强物流实验室的综合功能。
2.3 整体原则
在物流实验室建设工作过程中，在际布局过程中需要实现微观内容、宏观内容的有效结合，实现软件与硬件之间的有效对接，充分利用空间内容，提升设备布局方面的有效性，提升物流实验室控制总体性及有效性，促使学生能够更加直观、更加有效地了解物流的实际含义，提升物流实验室规划建设工作的有效性。
3 物流实验室建设中存在的问题
3.1 物流实验室建设工作存在着不明确性
在物流实验室的建设过程中，往往存在着认知方面的误区，认为物流实验室投资规模大就是越来越好，实际上，物流实验室是生产、学习、研究等有效结合的重要场所，提升实验的综合性及设计性，提升学生的学习能力及科研能力。从目前来看，物流实验室在实际建设过程中缺乏明确的工作目标，资金利用方面也存在着不合理性，这就使物流实验室实际科研工作效果并不是非常理想。
3.2 物流实验室运用缺乏系统性
由于物流实验室工作人员综合素质并不高，导致物流实验室研究无法实现理论与实践的有效结合，物流实验室科研工作效果并不是非常理想。在进行物流实验室实际建设过程中，并没有充分考虑到软件、硬件之间的有效连接，使仪器设备在投入方面存在着不平衡性。由于软件、硬件之间无法实现有效对接使教学工作与建设工作相脱离，物流实验室实际价值并不高。
4 以仓储为核心的物流实验室建设对策
4.1 制订实训工作方案
在进行物流实验室建设过程中，需要制订实训工作方案，这样才能有计划地开展实训工作，但实际上，在开展物流实验工作时实训内容非常少，这就使物流实验室工作面临着非常大的挑战。物流实验室能够有效解决学生实训问题、实验问题及实习问题，但是需要结合物流企业实际运作情况来进行仿真性活动，有效落实工作细节。在进行实训工作过程中，需要坚持循序渐进原则，促使学生能够更加有效地掌握数学工作系统，承担个人实际工作责任，有效了解物流企业实际的运营工作机制，提升专业能力。在进行基础准备工作阶段，需要做好软件工作系统以及硬件设备的讲练工作，促使学生能够更加系统地掌握工作系统操作规范，为物流实验室工作提供保障。同时还需要结合物流公司实际发展情况来进行轮换性实训工作，通过小组式讨论方式让学生有效掌握操作技能，通过有效轮换式学习来提升学生的综合素质。同时，还需要做好物流实验室模拟操作建设工作，可以以公司名义来进行相关环节的运作，实现综合性考评工作，促使学生能够更加有效地总结自身实训成果及实训体会，为物流实验室未来发展打下良好的基础。
4.2 重视供应商选择工作
从一般角度分析来看，市场快速发展促使市场投机性更强。从目前来看，物流实验室发展市场非常混乱，一部分公司之前主要是做模拟系统，后来开始建设专门物流实验室，但是专业性并不强，物流行业在实际发展过程中，需要结合未来发展情况来进行有效规划，为物流实验室长远发展提供有效保障。从某种角度分析，相关学校与供应商部门之间的合作关系能够为物流实验室的稳定性、计划性及发展性提供保障。从目前发展来看，为了能够实现物流实验室长期性发展，需要重视售后服务的发展。在物流实验室建设工作中，合作伙伴选择至关重要，各院校需要结合物流实验室知名度、实际应用案例、物流行业发展动向及物流教学经验等，重视供应商选择工作，为产品提供更加优质售后服务，为其深入发展提供有效保障。
5 结 语
在进行物流实验室建设过程中，需要结合市场发展需求，结合自身特色、专业培养目标等来提升物流实验室建设的实用性，为理论、实践搭建纽带，提供更加实用的物流实训工作平台，促使学生更好地理解现代化物流，提升其业务操作能力。在进行物流实验室建设过程中，需要结合仓储发展情况进行系统化考量，构建高水平物流工作系统，发挥物流实验室的作用，培养符合市场发展需求的高素质物流人才。
主要参考文献
[1]陶经辉.物流实验室建设的新思路――以南京财经大学物流实验室建设为例[J].高等教育与学术研究，2006（5）.
[2]李桂娥.“三本”院校物流实验室建设思路刍议――以我院物流实验室建设为例[J].管理观察，2008（10）.
建设实验室的必要性范文6
【关键词】高校实验室;建设与管理;创新机制
随着教育教学改革的深化和素质教育的全面推进，高等教育和科技进步、经济发展的结合日益紧密，高等学校实验室的作用越来越重要。关于高校实验室建设与管理创新机制的研究对充分发挥现代化教育手段的作用、利用实验教学培养具有高实践能力的人才具有重要的理论和现实意义。
一、高校实验室建设与管理的现状与问题
1.高校缺乏对实验室的科学建设与管理
随着我国经济条件的发展，国家对高校的实验室建设经费的投入也越来越多，从中涌现出一批具有很强科技含量和科研实力的实验室。但是，随着高校招生规模的不断扩大和现代社会对用人要求的逐步提高，目前许多高校的实验室建设与管理已不能跟上现代人才培养的步伐。高校的实验室面临着实验器材落后，实验用房不足，配套设施不完善等的现状。这就导致高校实验室教学不能使学生在有限的空间中学以致用、理论教学与实践相结合，严重影响了高校对全面高素质人才的培养。
2.实验室建设系统性调研不够充分，致使长远发展受到制约
实验室在建设初期缺乏充分的系统性调研，没有明确实验室建设的目的、思路、延展性和必要性，使得在实验室建设中出现专业交叉、实验室互套等资源浪费的现象，分不清实验室建设的目的和作用，最终把实验室建设成一个摆设，并没有充分发挥它的作用。因此，没有从学校实际的立足点出发的实验室建设思路，极大地制约实验室的发展。
3.实验内容缺乏创新性和综合性
新世纪要求培养具有综合性和创新性的人才，实验教学是实现现代化人才培养的重要环节。在目前许多高校的实验教学中，操作性和验证性实验占据大多数，学生按照老师设计好的模式步骤去实验，被束缚在教师制定的框架中，这极大地限制了学生的创新能力。现在的大多数实验教学能够体现专业性和实践性，但缺少综合性和创新性。
4.实验室管理人员专业素质偏低，致使实践教学团队力量薄弱
随着高校教学制度进一步改革与创新，高校师资力量得到了一定的提高，但是高校对实验室管理人才的引进和培养却没得到足够的重视。这就导致现在大多数高校的实验室都缺乏具有专业知识的人员进行管理和设备维护。许多高校实验室的管理人员学历偏低，专业素质不强，实验室许多仪器的定期维护和检查无法保障，最终导致了实验室仪器的维护不到位、损耗过快，实验资源造成了极大的浪费。
5.实验室管理理念陈旧，缺乏创新
在大多数高校实验室中，基本上都能做到学生实验守则、实验室仪器设备管理制度、实验消防安全管理制度、仪器设备损坏和丢失赔偿制度等制度上墙，但长期以来，管理制度和操作规程的具体内容一成不变，抱着等、靠、要的想法来建设实验室，陈旧管理理念无法更新、无法做到管理理念的创新，实验室的管理理念将无法适应新形势的需求，造成了实验室建设落后。
6.实验室监管不到位
实验室的监督和管理，是确保实验教学达标、科研数据准确的重要手段，是确保实验质量的重要环节，更是实验室管理的难点。当前高校实验室面临着监管制度缺乏、监管工作不到位的现状。由于缺乏有效的监管，许多实验活动达不到预期效果，实验仪器的保管与维护也不到位。
二、创新高校实验室建设和管理的机制
1.提高对实验室建设与管理的重视程度
一是要加大对实验室建设的经费投入，实验室硬件条件得以保证，为培养综合性与创新性人才创造良好的实验室环境;二是进一步完善和加强实验室监管制度，确保实验教学的质量;三是建立实验室管理绩效考核体系，明确实验教学任务，提高实验教学的创新性与综合性。学校各级领导一定要摒弃“重理论、轻实践”、“重课堂讲授、轻实验操作”的传统观念，进一步统一思想，提高认识，充分认识到新形势下实验室工作的重要性和迫切性，把实验室工作放到重要的议事日程上来，把它当作学校上水平、上层次的重要工作来抓。
2.稳定实验室教师人员队伍，提高人员素质
实验室教师是实验室管理和完成实验教学任务的主要力量，是直接影响实验室管理水平和教学质量的关键因素[1]。在新的教学环境下，学校相关部门应该针对实验教师的特殊性提出具体要求，制订出切实可行的管理制度和绩效考核制度。在实验室教师的管理与考核中中要实行人文与奖惩相结合，人文的管理考核制度，可以促进实验室教师激发出更大的潜能，在完成实验教学的同时又能积极的投入到科研当中，实现教研一体化;奖惩的执行，能充分调动实验教师的主观能动性，在完成教学任务的同时，又能够加强对实验设备的维护与改造，做到有问题早发现，早解决，保证实验设备的完好率，提高实验室的利用率。实验教师队伍的稳定，素质的提高，可促进实验室的教学质量，并且将更好地服务于教学管理[2]。
3.加强实验室的财产管理，提高办学效益
实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件和硬件保障，是实验室管理的基础和重要环节。财产管理不善，配备的越多，损失的也就越大。因此，管理和使用好实验室财产，尽量避免损失和不必要的浪费，是每个实验室人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求。
4.加强实验室常规管理，提高实验室人员的管理水平
实验室人员要根据教材和大纲的要求，并结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选择，采购和配备实验仪器，做好验收、登记、建账、立卡等帐册管理工作。实验器材的摆放要尽量做到科学、规范、安全合理、美观、方便取用等。要建立实验室计划总结、通知单、记录等各种资料的档案，加强管理，提高仪器设备的利用率和实验教学的开出率。充分利用学校的现有资源，尽可能多的向学生开放实验室，提高学生的动手能力，培养学生的学习兴趣。
5.充分利用信息化的手段来管理实验室
随着网络技术的发展，高校校园网的建成为高校实验室管理提供了前所未有的好机会。信息化管理可以大大的提高实验室管理的效率，而实现高校实验室的网络化与信息化也同样是现代高校实验室建设的目标之一。通过网络化管理手段建立的数字平台，可以对包含信息量较大的教学内容进行实验设计与课程辅导，有利于综合性高素质人才的培养。
6.推陈出新，加强实验室内涵建设
内涵即内在的含义，是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和[3]。随着实践教学改革的不断深入，对实验室建设和发展提出了新的内涵要求，实验室建设不仅仅是简单的硬件条件的建设，而是要通过“理念、体系、队伍、条件、管理、运行、效益、特色”等的有机融合与提升，从而形成现代化开放式的“创新型实验室体系”。因此，墨守成规的传统理念将被摒弃，推陈出新才是实验室内涵建设的根本，只有加强内涵建设才能够促进实验室的可持续性发展。
三、建章立制，加强管理，逐步实现实验室管理的规范化和标准化
1.建立实验室效益评估制度
学校依据实验室建设规划的执行情况、实验室基本条件、实验室管理水平、实验室效益、实验室特色、实验室安全、服务态度、服务质量等制定评估指标体系，开展实验室评估工作。采取学校评估和学院自评相结合的方式，对评估为优秀的实验室，学校将加大经费投入力度，进行重点建设。
2.规范实验室仪器设备的使用和管理
本着“统一管理、落实到人、加强维护、合理调配、充分利用”的原则，通过科学管理，提高仪器设备的完好率和利用率。
3.加强实验室安全工作
实验室人员要及时完善实验室安全条例和仪器设备操作规程，规范易燃、易爆、剧毒、放射性及其它危险品在采购、运送、使用及废料、废渣处理等环节管理。加大安全检查力度，狠抓措施落实，杜绝各类安全事故的发生。
4.加强实验运行经费的管理
相关部门要做好实验运行经费的开支预算工作，严格经费审核手续，做到专款专用;要进一步规范实验设备维修工作，进一步规范低值耐用品和消耗品的采购工作。
5.加强实验室技术资料和各类档案管理工作
实验室管理人员要根据实验室特点制订专门制度，并按有关要求做好制度和操作规程等归档及上墙工作;要及时进行仪器设备的功能使用、检修、维护保养等情况的记录和统计工作;要认真做好实验室人员状况和实验教学计划任务等资料的年度统计工作;要建立健全仪器设备技术档案，特别是贵重仪器设备必须按规定建立设备技术档案等工作。
6.积极探索适合学校实际的实验室管理手段
按照提高实验室使用效率和管理水平的要求，结合学校实验室建设的特点，积极探索基于网络化、信息化管理的实验室管理信息平台，进一步丰富和完善学校实验室管理手段，着力提高工作的效率和管理水平。
四、结语
高校实验室的建设与管理是一个长期而艰巨的工作，只有学校的管理者和实施者本着改变认识、创新理念的宗旨，才能实现高校实验室建设质的飞跃，实现新形势下高校实验室的有好又快发展。
参考文献
[1]任雪艳，孔庆军，陈芳.实验室管理体制改革探索[J].实验科学与技术，2010，8（3）：174-176.
