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绿色校园建筑案例范文1
关键词：校园建筑；绿色生态；设计
校园建筑是一类具有特殊作用的建筑，为学生的学习生活提供良好的文化环境服务，在现代的学校建筑中增加了校园建筑的生态文化内涵。这既是校园发展不断完善的需要，创建和谐的校园生态体系，又能对社会发展起到推进作用，在节能减排的同时培养社会大众的能源节约意识。在绿色生态校园的建筑设计中，应该追求独特的校园个性、生态良好的环境、优美的风景以及文化韵味浓厚的建筑风格等，还需要该适当的追求有地域特色、优美、生态良好、文化韵味丰厚的建筑风格。
1绿色生态校园建筑设计的基本概念与特征
1.1基本概念
绿色生态校园的设计是运用生态学的基本原理，构建人、校园建筑及自然环境的和谐关系，创造出能源高效利用且及工作、学习、活动等功能于一体的人工生态系统。在绿色生态校园建筑设计的过程中，需要把学校当做一个整体的生态系统，结合教师和学生的生活创建合理的空间布局，预留充足的绿地，使用节能、环保的建筑材料，实现能源的循环转换，使校园建筑从建设到运行的过程中达到节省能源、高效率和无污染。
1.2主要特征
绿色生态校园的建筑设计和学校的文化和特点紧密联系在一起。一方面在生态校园建设中要以人为本，达到人和环境的和谐统一。结合学校的文化底蕴，使得校园的建筑能够和净化学生的心灵，为学生提供一个宁静、丰富多彩的生活场所。在实用的功能上使得各项审美功能得到实现；另一方面，为教师和学生创造舒适的空间环境（即宜人的温度、洁净的空气、良好的光环境、声环境及能长效灵活使用的教室、宿舍等）。
2在绿色生态校园建设中需要考虑的问题
2.1建筑设计中需要考虑建筑资源的充分利用
如何在绿色生态校园建筑设计中融入绿色观念是每个设计师必须要考虑的问题，不仅需要结合绿色生态的观念实现建筑设计的创新，还需要跟上时代的步伐。高效利用建筑资源，在绿色建筑观念中，促进环境的可持续发展是其核心内容。因此，在建筑设计中，在实现建筑的功能性和实用性的基础上，要重视校园环境的和谐度，结合现代低碳行动的观念，设计出既美观又符合环境标准的建筑，将绿色生态校园的建筑设计作为一项系统性工程展开。
2.2建筑设计如何做到节能和消耗要重点考虑
绿色生态校园是新兴的一个概念，在这种建筑设计中，“绿色”的理念一定要确保融入到建筑中的每一个细节，结合绿色生态校园的观念。为了避免由于建筑设计不合理给学校师生带来影响，也需要考虑绿色生态校园的设计规划和建筑在校园中的布局。设计人员是严格按照标准的设计规范来完成校园的建筑设计，尤其是教学楼的设计，这个考虑的比较多，尤其是建筑设计的设计理念，还有校园各个建筑的布局，还包括很多基础性建筑设施都要与绿色生态校园的规划相一致，从提高资源使用效率的角度出发进行设计。把绿色建筑观注入到每一个子系统中，使得绿色建筑设计切实可行，从而使整个系统可以高效运行。在每一个环节中都需要考虑到节能降耗。
2.3在建筑设计中需要考虑自然资源的合理利用
在以绿色观为准则的校园建筑设计中，需要充分考虑建筑所处的校园环境，尤其是教学环境，决定了建筑设计的手法。在建筑设计中，要对周围的地理环境进行充分的利用。比如，在教学楼的设计中，选择节能型的建筑材料，还要考虑当地的自然资源，以便达到良好的自然采光条件和通风效果，在设计中实现冬暖夏凉，从而减低能源的损耗。另外，还要选择所在地区的建筑材料，在设计手法中，在创新的基础上，还要有效利用资源。避免在校园的建筑中有太多的人工制造，要多保留自然的生态环境，这样有助于校园环境的可持续发展。
3绿色生态校园在功能区建筑设计中的体现
3.1绿色生态校园的教学用房设计
校园中的教学用房主要是普通教室、专用教室等辅助用房，是校园建筑中的重点。在处理手法上尽量注意到主轴线上空间的层次感，在主轴线两侧的建筑物布置要灵活。在空间布局上要体现庄严性，但又要保证不失变化和活泼。由于教学楼的特殊使用性，对通风和采光具有较高的需求，可以通过将教学建筑朝向主导风向，以获得对风源和日照的最大利用，实现低能耗通风换气。教学楼的外窗设计需要结合国家的有关建筑节能标准，使教室内获得充足的采光也满足了保温需求，通过在窗口的上部安装水平的百叶可避免日照直射形成室内眩光。窗户的设计和玻璃材质的选择需要在采光、保温、遮阳等方面都要符合要求。
3.2绿色生态校园的学生生活区设计
校园中学生的生活区是由宿舍楼、后勤管理中心、校医院以及服务型建筑构成的。在这些生活区的设计中，应该着重考虑为学生提供更多的便利。在该区域可以设计供学生节假日聚会的公共空间，再种植上丰富的花草树木，为学生们节假日的聚会和交流提供良好的场所。其中，宿舍楼是学生的主要生活场所，一方面，在宿舍楼设计中要体现人性化和舒适性，设计师可以考虑开辟林间空地，在空地上设计花坛、座椅、走廊等供学生学习、休息，为了使学生拥有更好的身体，还可以建设活动设施；另一方面，为了体现安全性和方便性，学生宿舍内有独立的卫生间，在宿舍楼中设立自习室、阅览室、洗衣房、凉衣区等。并且在该区域的建筑设计中，也可以采用楼宇综合布线装置、中央空调装置、火灾自动报警设备等智能楼宇管理系统，为了使学生的生活和学习变得更加方便、快捷。这些系统可以结合实际需要进行安装。
3.3绿色生态校园的体育运动区设计
体育运动区是促进学生健康成长，全面推进素质教育的主要场所，因此，在建筑设计中也应该给予足够的重视。为了使体育运动区具有现代气息，并且能够满足师生的审美需求。一方面，可以在学校的体育活动区中建立足球场、篮球场、排球和乒乓球活动中心、文体中心等，以便学生开展丰富多彩的活动；另一方面，可以在体育场的四周种植一些高大的植物，在底层配上生命力顽强的花灌木，从而形成一定的绿化层次和密度，以便达到一种视觉美。并且这些植物形成的绿荫，不仅可以使学生在下面乘凉，也可以减少噪音的扩散。
3.4行政办公区
h一所学校的院系设置比较复杂，因此，校级行政办公楼、各个院系的行政办公楼和信息楼都需要进行单独设计。这个区域在设计过程中应该结合办公的需要，通常以常规内廓式布置为主，设计的景观、建筑应遵循简洁、严肃的原则，在周围可以设计小型喷泉、组合花坛和草坪。另外，在该区域附近设置地下停车场或者其他临时停车的场所也是必要的。为了使建筑和自然环境融为一体，可以对主体建筑采用“呼吸”的表皮，比如热通道玻璃幕墙（双层动态节能幕墙）可以满足这一要求，其由外层幕墙、内层幕墙、遮阳装置、进风装置、出风装置组成，可以分为“敞开式外循环体系”和“封闭式内循环体系“，这种热通道玻璃幕墙和传统的单层玻璃相比有很大的优势，在制冷时可节约能源38%～60%，在取暖时可节约能源42%～52%。在两层玻璃中间装入的遮阳系统可以形成多功能的复合表皮，和太阳能光伏发电系统相结合。办公楼智能化系统离不开通信智能化系统，而办公楼的通信自动化对学校的办公效率起着至关重要的作用，还是楼内和楼外的通信枢纽。主要有IBMS硬件平台（计算机网络系统）、一卡通平台（教务办公系统）和软件服务平台（电子政务办公应用系统）等系统组成。
4结束语
在建设绿色生态校园时，应该坚持科学发展和可持续发展的原则，以降低环境负荷为设计理念，设计人员应该紧紧围绕教师和学生的生活学习来进行合理设计，始终把人性化、个性化等原则放在首位。在建筑设计中，应该把减少环境污染、减少能源消耗、减少污染物的排放等考虑在内，使得设计和环境相融合。设计手段也应该灵活，结合当地的文化和自然环境进行设计创新，以不同区域的特征和终点为中心，运用科学的施工方法，提高能源的利用率，从而达到生态校园建设的目标，提高校园生活的质量。
参考文献：
[1]宋岭,张少伟.案例分析在建筑设计教学中的应用[J].华北水利水电学院学报(社科版),2005,21(2):101-103.
[2]王一凡.基于生态理念的校园规划与建筑设计——天津市东丽区职业教育中心学校设计实录[J].工程建设与设计,2012,(S1):31-33.
绿色校园建筑案例范文2
各级节能主管部门要积极贯彻落实《“十三五”节能减排综合工作方案》《“十三五”全民节能行动计划》等相关要求，积极宣传节能文化、普及节能知识、提升全民意识，培养广大民众勤俭节约的生产方式、消费模式和生活习惯。积极配合新闻出版广电总局开展节能公益广告征集评选展播活动，推动优秀节能公益广告在电台、电视台、地铁及公交移动电视网络集中播出。要组织开展企业节能自愿承诺活动，组织新闻媒体进企业系列报道活动，深入报道企业先进技术及典型案例，推广节能新技术和高效节能产品。要根据各地实际情况开展具有特色的节能宣传活动，广泛宣传节约集约循环利用的新资源观。
各级应对气候变化主管部门要贯彻落实《“十三五”控制温室气体排放工作方案》，积极宣传应对气候变化和推动低碳发展的必要性，培育绿色低碳发展意识，选择优秀案例展示工业低碳发展成果和成功经验，推动工业企业和相关单位开展低碳行动。各低碳试点省市要从自身实际出发，在全国低碳日前后开展宣传和交流活动。
各级教育部门要以生态文明宣传教育为重点，在各级各类学校中广泛开展贴近学生、形式多样的节能减排、绿色环保实践活动，普及生态文明法律法规及科学知识，培育生态文明意识，推动形成勤俭节约人人尽责、节能减排人人担当、绿色环保人人作为、生态文明人人践行的校园新风尚。
各级科技主管部门要广泛地开展节能减排低碳科技示范活动，引导企业采用先进适用的节能与低碳新技术和新工艺，推动相关产业的低碳升级改造，引导全社会把使用节能减排创新产品作为一种自觉行动。
各级工业和信息化主管部门要积极贯彻落实“中国制造2025” 和《工业绿色发展规划（2017 - 2020 年）》，大力宣传并全面推行绿色制造，以多种形式在工业企业、园区宣传一批绿色制造企业的重大技术、典型模式以及标志性产品。要重点宣传普及工业领域节能低碳法律法规、政策、标准及相关知识，引导企业职工自觉参与节能低碳行动，形成良好的绿色发展氛围。要组织低碳工业园区试点单位从自身推动工业低碳发展的实际出发，在全国低碳日前后开展各具特色的工业低碳发展经验宣传和交流活动。
各级环保部门要牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，全面贯彻落实《“十三五”生态环境保护规划》以及新《环境保护法》，坚持以改善环境质量为核心，推动绿色发展，努力实现环境质量总体改善。充分利用节能宣传周活动引导全民自觉践行绿色生活方式，倡导勤俭节约的消费观，推动全民在衣、食、住、行、游等方面加快向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方式转变。积极弘扬生态文明和环境保护理念，通过创新开展全社会宣传教育活动等方式，促使公众积极参与到生态文明建设和环境保护当中来。
各级住房城乡建设部门要抓住建筑领域建筑节能与绿色建筑宣传，引导绿色生活方式及消费。积极宣传更高水平建筑节能标准，提高建筑门窗等关键部位节能性能要求。重点宣传超低能耗建筑、近零能耗建筑的特点，引领节能建筑新标杆。加大绿色建筑宣传力度，推广绿色建筑使用技术、产品和高效运行管理措施。结合旧城更新及环境整治、老旧小区改造、棚户区改造及危房改造等工作，宣传推进既有居住建筑节能改造。加大可再生能源建筑应用宣传力度，提高运行效率。积极鼓励公共建筑建筑业主及使用人开展能效对标，引导公共建筑物业管理单位设置能源管理岗位，聘任能源管理专业人员，实施专业化用能管理。鼓励农村新建、改建和扩建的居住建筑按《农村居住建筑节能设计标准》（GB/T 50824）、《绿色农房建设导则》（试行）等进行设计和建设。加强农村建筑工匠技能培训，提高农房节能设计和建造能力。积极研究适应农村资源条件、建筑特点的用能体系，引导农村建筑用能清洁化、无煤化进程。
各级交通运输部门要大力宣传绿色交通运输体系建设成效，充分利用视频、微信、海报等多种方式，在车、船、路、港领域宣传交通运输绿色发展理念。实施一批绿色交通项目，推动节能低碳新技术新产品应用，制定交通运输重点节能低碳技术和产品推广目录，推进港口电能替代和公路绿色拌和站。积极鼓励支持共享单车，倡导公众绿色出行文明出行，《中国绿色交通发展年度报告》，营造绿色交通氛围。
各级农业部门要继续深入开展节能减排农村行活动，大力推广农村沼气、清洁炉灶和秸秆综合利用等技术，推进农村可再生能源建设。大力推进节水农业，实施化肥农药使用量零增长行动，强化畜禽水产养殖污染综合治理，开展废旧地膜回收利用为主的农业清洁生产示范，打好农业面源污染防治攻坚战。发展现代生态循环农业，加强现代生态循环农业试点省、示范市和示范基地建设。进一步加大技术咨询和宣传培训，引导农民转变生产生活方式，提高节能意识，推进美丽乡村建设。
各级商务部门要以“创建绿色商场，推广绿色技术，促进绿色回收”为重点，组织开展形式多样的流通领域宣传活动。加大绿色商场创建工作的宣传力度，鼓励流通企业按照《绿色商场》标准促进绿色供应链建设，采购绿色商品，开展节能产品促销，在营业场所布置节能环保宣传标识标语，引导绿色消费行为。鼓励流通企业使用节能技术、产品、设备开展节能改造，组织节能技术产品设备供应商与流通企业对接，举办节能技术交流会、改造案例分享会等，促进流通企业发现节能机会，挖掘节能潜力。举办社区绿色兑换活动，采取散发宣传册、图板展示和技术人员现场专题讲座等方式，增强社区居民对再生资源回收的认识。
各级国资委要督促国有企业推进产业结构转型升级，加快淘汰落后产能和高耗能、高污染工艺与装备，发展低碳、清洁、高效能源，推广节能减排降碳新技术、新工艺，持续提高能源和资源利用效率，带头履行节能减排和低碳发展的社会责任。指导中央企业加快推进生态文明建设，深入开展节能、节水、节地及减碳等活动，加强重点用能单位节能管理，推动企业能源管理体系建设，切实推动资源节约型、环境友好型中央企业建设。
各级新闻出版广电部门要组织电视台、广播电台等媒体以新闻、专题、访谈等形式广泛深入地宣传节能低碳理念和知识，发挥新闻媒体作用。开设专栏，宣传接地气、贴近性强的节能低碳技术。全国节能宣传周期间组织中央和地方电视台，在重要时段循环播放一定数量节能公益广告，在全国范围内营造良好的社会氛围。
各级机关事务管理部门要积极发挥公共机构在节约能源资源中的表率作用，深入宣传贯彻《公共机构节约能源资源“十三五” 规划》，组织各级各类公共机构积极开展多种形式的节能宣传活动，带头普及节能常识，推广新能源汽车应用，促进资源循环利用，践行垃圾分类，倡导低碳出行，共享绿色环境，推进节约型机关、节约型医院、节约型校园创建活动，培育崇尚节俭的社会风尚，厚植绿色生态文化，充分发挥公共机构示范引领作用，带动全社会深入、持久、自觉行动，以高效的能源资源使用效率支撑经济社会可持续发展。
各级工会要组织开展“践行新理念、建功‘十三五’”主题劳动和技能竞赛活动，将生态文明作为职工素质教育的重要内容，开展绿色生活行动，倡导勤俭节约的消费观。围绕大气污染防治、建设京津冀生态环境支撑区，组织开展“我为节能减排做贡献”活动，推进绿色发展、循环发展、低碳发展；针对长江沿岸环境污染隐患日趋增多等突出问题，大力开展小革新、小发明、小改造、小设计、小建议等“五小”活动，提高节能减排水平；深入开展以“三比一降”（比创新、比技能、比管理、降能耗和排放）为主要内容的对标竞赛活动，促进完成重点行业节能减排目标任务。发挥职工节能减排义务监督员作用，推进生态文明先行示范区建设。
各级共青团组织要在青少年中大力宣传生态环保理念，普及节能低碳知识。在青年中广泛开展节能减排创新创效活动，组织发动优秀青年走近青年志愿者、青年环保组织和学生社团开展宣传实践活动。充分利用“青年之声”互动平台、微博、微信和短视频、动漫等新媒体手段，倡导低碳生活理念，营造节能环保氛围。
各级妇联组织要在城乡妇女和广大家庭中持续倡导节俭养德、低碳环保理念，引导妇女从自己做起、从家庭做起。身体力行传播绿色发展理念，影响他人、奉献社会，携手共建天蓝地绿水净的美丽中国。充分发挥妇联系统所属媒体特别是新媒体的作用，开展节能低碳、绿色生活、节俭养德等方面的宣传和教育，从而增强妇女和家庭保护生态、节俭节能、低碳生活的意识和能力。
军队各级要坚持艰苦奋斗、勤俭建军，强化财力资源集中统管，珍惜和用好宝贵的军费资源，持续深入开展“八节一压”、“红管家、好当家、小行家”、“红旗车分队、红旗车驾驶员”、“红旗船队、红旗船员”评定等活动。研究制订适合军队特点的新能源研发和推广应用政策，组织驻高原、海岛、边防部队新型能源综合利用试点建设。积极推行综合运输，科学统筹运输计划和运力使用，抓好“清煤工程”、既有设施抗震节能综合改造，搞好既有房地产资源调余补缺。积极倡导和建设军营节约文化，着力推进军民融合，在更高起点更高层次上增强资源节约工作的渗透力和影响力，提高服务保障部队战斗力的贡献率。
绿色校园建筑案例范文3
关键词：色彩；带状；校园
一、色彩学在校园设计中的现状及要点
（一）色彩学在校园设计中的现状
环境艺术设计在中国起步相对于西方比较晚，而色彩相对于环境艺术设计往往是被忽略的一块。在当今校园环境改善与扩建步伐中，环境艺术设计越来越受到人们的重视，也越来越多地被运用到校园景观建设中，其中功能分区，道路设计等都逐渐被人们更加注意，而色彩却往往被忽略掉。校园环境是一个复杂的综合体，色彩又是人们认识事物的视觉感官元素，也是影响学生生理和心理的重要因素之一。因此我们在设计中，要分析校园景观中色彩的运用，借鉴国内的色彩基础理论，分析色彩在校园景观设计中的作用。在设计中更多的是要对地域进行研究，以地区环境为依据，观察景观色彩存在的不足，分析人工景观与自然景观中色彩的缺失，通过对校园景观色彩建设案例进行分析，探索景观色彩设计的原则与色彩的定位，在学生们的教学、办公以及休闲区进行不同区域的色彩体块划分。
（二）色彩学与校园景观的整体协调性
校园景观色彩是学校重要的标志之一，也是教育的载体之一。在校园景观建设中，要追求色彩搭配的标新立异，又不能忽略了整体的与建筑景观的协调性，校园景观色彩遵循着校园整体建筑设计的风格统一，色彩的风格特色符合历史以及地域的特色性，不同的分区做出不同的颜色区分，让校园建设有着独特的功能分区，空间色彩具有特有的文化内涵与校园的文化背景。在个别地区校园建设设计中，我们不仅仅要为设计而进行设计，更要在色彩景观设计同时，考虑到当地人民的性情，通过色彩让新旧建筑进行融合，这也是色彩景观建设整体协调性的特点之一。在进行色彩景观建设的时候，怎样能够真正达到协调统一呢？那就需要色彩与环境进行融合，色彩与建筑进行融合，色彩与文化进行融合。怎样让线式色彩与校园文化相互搭配，首先就要从地域文化入手，了解当地文化特征，宗教特征等，然后进行色彩景观设计，让景观不突兀，又具有新意地矗立在城市校园中。第二要考虑的就是校园文化，例如中学校园建设就与大学的截然不同，大学生的世界观、人生观价值观都已经基本形成，通过颜色心理学以及色彩景观学要做的就要比中学更富有深刻含义，而在中学，就要以轻快明亮的颜色为主，通过颜色可以让学生们用一个积极向上的心态面对未来。线式色彩的表现手法有很多种网络式、层间式、绘画式、点式、线式以及混合式都算线式色彩的一种，只不过统称为线式色彩，在我理解大范围上以区块式色彩出现的手法都可以称之为线式色彩，而我们理解的横纵线的线式只不过是宏观上线式色彩中的一小类。
二、带状式色彩的运用
（一）带状式色彩的特点
带状式色彩的特点是什么呢？基本形态就是线形、条带状的横纵向色彩形式分割，在建筑中也基本就是这个形态，在建筑中横线方式都是沿着水平的方向进行布置，带来舒展、平缓、安静的气氛；竖线的色彩方式可以结合垂直线沿着纵向进行分布，这可以使得建筑物能够克服建筑重力的态势。建筑物越高，往上升腾的意向就显得越发突出。竖线式的色彩运用能够加大建筑物在视觉上的高度，显得非常挺拔。因此，大多数的高层建筑运用竖线式的色彩构图方式。而横线式色彩构图更能体现出一个建筑沉稳、根基牢固的感觉，更适合办公建筑设计的运用。例如（图1）为布鲁塞尔MWD文化中心，与学校建筑相同的是，这是一个因文化而被衬托的建筑设计，它的外立面就主要运用的线式色彩，布鲁塞尔MWD文化中心是一个体块性比较明显的建筑，为了使建筑在周围环境中感官上的体块感削弱，因此采用了线式色彩。它能够让建筑从体块上更好地融入到西方公园式的城市之中，也能够以一种明快舒缓的方式展现在人们的眼前。
（二）带状式色彩运用的分析
校园建筑色彩运用应该抓住校园的主要颜色进行设计，运用辅助搭配的手段进行装饰。在校园中主要创造一种宁静感，所以，校园所用的色彩应该满足和谐安静这一特点，用颜色营造出一个怡人的学习环境。这样的色彩多半以大气沉稳色调为主，色彩对其建筑物的色彩的感受以及各种心理、生理的影响起着决定性作用，学校是一个充满年轻气息的地方，考虑学生的精神层次要求，色彩应该符合学生们的要求，同时色彩又要与周围环境以及整个校园色调相统一，否则就会显得孤立没有整体感。在校园建筑中，运用色彩能够对校园的色彩带来非比寻常的影响，高层建筑有着体量大、高度高等特点。如何利用色彩设计减小建筑体量感的缺陷？可以通过改变色彩的色相、面积、形状、明度等方法处理高层建筑立面是建筑师在设计时应该时刻注意的。所以线式色彩在这里边起到了主要的作用，把它将主要建筑通过颜色进行体块削弱，让其能够与校园整个环境进行融合，这便是带状式色彩与校园整体建筑的结合之处。色彩是经过视觉的调和走进人们心中，然而通过研究表明“中性灰”是最让人轻松的一种色彩，那么什么是中性灰？中性灰不是一种颜色，简单来说中性灰是一个颜色的集成。一个人如果和自己不喜欢的颜色共处就会慢慢觉得厌烦，会导致情绪上的消沉以及心理上潜在的压力，更重要的是要特别注意色彩景观的搭配，所以中性灰很重要。当建筑周边环境中各种不同的颜色调和溶解时进入心理的就是我们所谓的中性灰，但人们的视觉处在中性灰的调和状态下时，就会更加放松，更加满足。所以在进行颜色选择时尤为重要，尽可能不要大面积的纯色，要以中性灰以及互补色彩元素为主，有效缓解不同色彩给人们带来的心理上的压力，在心理上起到安慰、抚慰的作用，让学生们怀有一颗积极向上的心迎接未来。
三、带状式色彩在校园环境中的融合
学校建设要符合周围的建筑环境以及风俗习惯，学校都以自然环境绿色为主，带状式色彩则可以运用在正门以及校园主楼的外立面设计上，和其他景观小品的带状式色彩进行搭配，而共同构成整体设计。或者也可以在楼梯颜色设计上，利用当地的特色颜色，例如藏族的经幡，借鉴其颜色，将它们的颜色集中暖色拼接到一起，给人带来一种积极向上的感觉，配以周围环境的绿色，也缓解了学生们视觉上的疲劳感，这也是与当地风土人情融合的一种表现。在校园中，主要的景观就是植物与校园小品这两类，校园中的植物应该考虑学校所处的地理位置以及植物多环境的要求，在进行确定植物的过程中将植物的颜色主基调进行一个确认，植物能够给学生带来的是感觉上的自然清新，陶冶了学生的情操同时又能在同学们的成长过程中树立起一个良好的环境保护观念以及环保知识的普及。而校园的景观小品在校园建设所占比重并不是很大，但是却在颜色上起到了点缀、活跃气氛的作用，作为学生们的交流活动场所，颜色应该跳跃，在视觉上给人以鼓舞的感觉，在心理上不同于校园环境的主要颜色，又存在于整个校园中显得不会很突兀。颜色有时候会给人的心理上增添负担，长期观看同一种颜色会让人视觉疲劳并对该颜色产生厌烦感。景观小品的颜色设计正是打破颜色给人心理上带来的这一点缺憾，让人们在观察颜色的时候不会产生疲劳感，会作为一个视觉缓冲区让人放下心理负担，活跃校园气氛。所以，景观植物也是可以采用线型色彩进行排列组合，让整个校园充满一种秩序感，其中利用水来打破整个环境死板的格局，在色彩的搭配下又不像老古董，而是充满生机，欣欣向荣。校园整体颜色要以轻快、活跃为主，整体以绿色为主，景观小品可以原始木头颜色为主进行搭配，让人有一种仿佛归于自然的感觉。在主体建筑的设计中并不一定要运用传统的水泥墙面防水涂料的手法，采用线式色彩这一元素，在这一点上其实也是借鉴了波普艺术，用颜色进行混搭，让人觉得醒目又不缺少文化特色，与周围颜色确实是撞色，但正是这种互补，让教学楼成为了大环境的装饰物。并不显得突兀，而且也能够缓解人们沉闷的心理，暖色能够给人一种安慰，绿色能够舒缓人心理，整个颜色的搭配与校园整体景观颜色相互融合又相互补充，正是高中校园所需要的。
结语
绿色校园建筑案例范文4
【关键词】建筑 装饰设计 视觉语言 表现
建筑作为人类安居乐业不可或缺的基础设施，在漫长的发展和历史沿革中赋予了丰富的文化内涵，其迥异的外形视觉效果和创意风格语言，在历代宫殿、寺庙、祠堂等公共建筑中得到了充分展示。宝贵的建筑文化遗产，丰富了建筑装饰设计语言的“词库”，为现代建筑装饰设计提供了经典的范例和理论依据。
一、建筑装饰设计语言的诞生与发展
建筑装饰设计语言的产生和应用由来已久，自人类定居以来，草棚式或木屋式建筑开始出现，以族群和家庭为单元的形式栖息。早在远古时代，人们开始将狩猎来的动物羽毛、兽皮、骨骼悬挂在自己的门庭或墙壁上作为装饰物品，一则作为炫耀自己的狩猎果实，二则作为部落或族群的图腾或标识，供人们欣赏和辨认。
殷商时期，矿物质染料、植物染料生产技术逐渐成熟，人们开始用其雕梁画栋，仿照大自然中的动植物形象丰富自己的居住环境，表达自己的思想情感，形成了视觉语言的雏形，尤其是在河南安阳建都时期更为重视，因为殷商王朝的颓势出现了稳定、祥和的局面，“百姓由宁，殷道复兴”的政治环境，使文化、经济日益繁荣，所以建筑装饰设计表现得光彩夺目，建筑布局美观、实用。在殷墟发掘的部分文物中不难看到，宫殿、宗庙等建筑设计排列成“前殿后寝，左祖右社”的规制。整体建筑以回字装饰图形布局建造，既有极强的防御功能，又具有装饰纹样的次序之美。在日常生活用品中，贵族也开始追求享乐，大兴土木，纷纷盖起宽大的寝殿。幽静的亭台、宽阔的楼阁、九曲的回廊、突出的屋檐，“官墙文画，雕琢刻镂”，到处留下了装饰设计的印迹。
北京的民居老宅“四合院”具有典型民居装饰设计的代表性，其建筑在正方形的平面上围合而建、坐北朝南。正房安排在最显著位置，并大于左右两侧的厢房。四合院的正门朝东南开门，在门侧面设计客房、佣人房和杂物储藏间，使用建筑结构、布局寓意吉祥如意的风水学理念。通过四合封闭的围合构造，给人以深邃、神秘、安全的视觉效果，在门庭、房梁、窗户嵌有浮雕、彩绘，营造了一个独立的生活“港湾”，传达出稳定安全的归属感，身居其间，建筑装饰与人形成了相互依赖和温馨的交互关系。
二、建筑装饰设计视觉图形语言的表达
装饰设计视觉语言以形态、色彩、图形、材质为载体，通过建筑主体物传递文化信息，无论宾馆、酒楼、公寓、写字楼还是商业大厦等，都倾注了设计师的智慧和汗水。如，中央电视台新大楼的外形设计，以“L”形悬臂造型，构成了一座转折曲回的桥梁体形，其视觉图形语言表达了新闻媒体交流、沟通的特质。同时，没有规律的钢构网状玻璃幕墙，仿佛告诉受众透明、真诚的寓意，将媒体人迅捷、坚毅的性格表现得淋漓尽致。正如我国香港建筑师严迅奇所言：“某种精神，这种精神也正是中国在新时期展现出来的东西；不畏权威，敢于尝试，无所畏惧”。通过外形的图式语言和墙体装饰效果，诠释了新闻媒体的个性特色。
北京2008年奥运会体育馆的外形设计，将“鸟巢”造型安置在树枝上，泰然自若，寓意“众人捧”才共同编织自己温馨的“巢”，以特有的建筑装饰设计语汇和方式，传达出运动项目“鞍马”的形象和“摇篮”形态的视觉信息，通过建筑装饰设计图形的视觉语言，寄托着人类对未来的希望。如中国地质大学（武汉）综合教学楼建筑装饰设计方案（图1）， 融入了城市空间、校园空间、生态节能的理念，其外形设计采用了“大门”的视觉语言的装饰造型设计，其装饰素材运用了绿色生态植物，点缀西门两侧的电梯井及中间的公共区域，构筑了每层的空中绿色花园，主楼顶层使用绿色植被覆盖，构成了绿色生态环保的视觉效果，组成了纵向的绿色轴线，寓意中国地质大学深入探索地球科学特点的空间属性。
三、建筑装饰设计主题的色彩材质语言表现
建筑装饰主题的色彩倾向与模特的时装传递设计师的设计理念、修养和品位，除了款型之外的色彩变化直接影响受众的视觉感受。建筑装饰设计师也不例外，主体建筑装饰设计的外观造型及色彩设计直接反映建筑空间的属性。如中国地质大学教学综合楼的外墙色调设计选择了渐变的土黄色调，其材质、肌理的色彩效果与地质学科中的土壤、岩层十分接近，暗寓建筑装饰设计与使用对象及功能契合。不仅如此，主体楼的墙围同样运用了绿色植被，如同覆盖在地球表面的花草树木，让人产生遐想的同时，既美化了环境，又净化了空气，构成了一层绿色的生命环带，亲和而又环保的象征语汇，诠释了主楼的绿色、环保、儒雅品位，即应了在《华工学校讲义》中曾描述的“装饰者，最普遍之美也”。
此外，色彩的运用在戏曲表演中更是屡见不鲜，如京剧表演艺术中的人物脸谱设计最为典型，观众一眼便能看出剧中人物的子卯寅丑，由此看来，巧妙的色彩混搭组合效果，其信息传递功能不言而喻。充分利用人与生俱来的色彩感知能力和敏感性，恰到好处地将色彩元素运用到建筑装饰设计创意设计之中，准确表达设计师的情感和语境，制造出具有“灵性空间”的主题，有助于受众准确理解其建筑装饰设计的视觉语言，接受设计师所传递的视觉信息，从建筑装饰设计中获得正能量。
结语
绿色校园建筑案例范文5
关键词：校园规划设计；可持续发展；整体设计
中图分类号：S757.4+2 文献标识码：A 文章编号：
前言：
随国家以及地方政府对教育投入的不断加大，我国的教育事业也得到了空前的发展。一大批新学校、新校区在不断的建立。
本人在工作实践中也参与了部分新校区的规划设计工作，本文主要以云南大学呈贡新校区学生会堂组团为例展开论述。为了让读者在阅读本文时有个整体的把握，先介绍一下这个项目的概况：项目处于云南省昆明市呈贡新城雨花片区云南大学呈贡校区内。学生会堂组团位于校区的西南侧，背靠着校园中心的山顶公园，面向关山水库，有背山面水的良好格局，交通方便，环境优雅。项目涵盖学生会堂、会堂前广场、公共科研楼、公共教学楼、法学院与外语学院综合教学楼、人文学院综合教学楼、公共管理学院综合教学楼、艺术与设计学院综合教学楼、以及职业与继续教育学院综合教学楼。学生会堂处于此区域的最高处，是学生开展社会活动的重要场所，是学校四大重点建筑之一。
大学校园规划设计理念
1.共享与交流
随着高等教育理念的变化，学校规模的发展，严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。
云大呈贡校区的修建性详细规划较好的体现了这一点，规划既有较明确的功能分区，各功能组团又能有机的结合，避免因功能的隔离造成使用的不便。在学生会堂组团内部做总平面规划的时候，对原有的规划作了适当的调整。将功能相近的教学楼集中布置，采用组团化的整体式布局，公共教学科研区布置在地块中央，以会堂及人文广场为中心形成共享区域，其余各学院综合教学楼环绕共享区域布置，以方便各个学院的师生使用学校公共资源，缩短交通流线，提高使用效率。以人文广场为中心，结合各建筑组群的内部庭院和廊道，创造多元的交往空间。通过地台、绿化进行空间的二次围合，与室外家具相结合，形成具有停驻意义的交往空间，以满足学生日常交往、聚会、活动的需要，丰富校园生活。
2.生态与健康
随着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。设计充分利用地形，采用局部架空的方法使建筑与地形结合，减少对原有地形地貌的破坏。保留人文广场位置的深水小井，并改造成景观节点。健康，一是体现在校园建设的健康发展，合理规划，分期建设，处理好一期、二期以及后续发展的关系。一期保证校园空间环境的基本完整；二期的建设尽量减少对一期的使用的干扰；平面采用线性构图，为今后的发展定下脉络。二是体现在对人的健康的关注，营造健康舒适的空间环境。种植大面积的绿化以改善环境质量。解决好自然通风以及自然采光的问题，在节约能源的同时创造更健康宜人的内部环境。
景观大道两旁种植高大乔木，形成林荫大道，在各建筑主入口位置局部开放，形成小型开放空间，并布置体现学院特色的小品，室外坐椅等。人文广场根据地型营造多层次景观，第一层次自然与人工想结合，种植适量的乔木和灌木，与景观大道形成过度空间；第二层次布置喷水池、室外坐椅等，营造生活气息；第三层次地势较高，视野开阔，为交通集散型广场。各建筑组群内部的庭院，通过绿化、小品，营造交往空间。
景观设计上结合会堂组团特有的多层次空间、多层次的借景关系，以及景观通廊的营造，形成多层次的点、线、面相结合的立体的绿色生态景观。中心广场是组团的核心景观区域，一方面作为学生日常学习、交通、举办活动的大型交流场所，同时也联接着十字形轴线的景观空间，它起着传承感的人文校园，体现现代化校园精髓。步行长廊的景观设计，结合各院落景观，连成一串景观链，形成一条极具特色的景观带。辐射状的景观通廊，结合多次开放空间，营造优美的绿化环境和层次丰富的交往空间。植物配置上力求将植物与地形相互融合，再充分利用植物的季节性变化、以及植物间性状的相辅相成，以春花、夏荫、秋果、冬干的四季景观来呈现给师生大自然的变化无穷与多姿多彩。
3.高效与秩序
高效，组团化的整体式布局，功能相近的教学楼集中布置，公共教学区布置在地块中央，各学院综合教学楼环绕布置，缩短交通流线，提高使用效率。邻近的建筑物用连廊相连，方便学生在同一楼层穿行，大大降低人流高峰期垂直交通系统的压力，同时有效降低地面人流数量，方便自行车及机动车辆的通行。秩序，建筑物按两条互相垂直的轴线对称布置，主轴线两旁的建筑利用地形逐级升起，通过围合尺度的变化，形成高低错落、有收有放的空间秩序。通过连廊实现人车分流，减少人流车流的交叉干扰，可以保证有良好的交通秩序。
4.文脉与超越
在新校区规划中传承大学文化、地域特色创造反映云大人文精神和特色的校园环境。建筑设计简练有力地汲取了云大传统建筑的特色，红墙、拱廊再现了云大传统文化的深厚，体现云大独有的历史文脉特征。从校园次入口进入景观大道，视线可直达人文广场，仰视逐级抬高的人文广场，高大宏伟的会堂坐落在广场尽端的最高处，这种空间形态强化了校园特色和认知性。人文广场根据地形分成三个层次，第一层次结合景观大道，强调人性化空间，营造与阳光绿化接触的开阔空间的同时，以软硬铺地相结合，通过拱廊、宜人尺度的室外家具、灌木台阶围合成交往空间。第二层次利用高差，局部架空形成半地下层，融入生活元素，设置茶室、咖啡吧、音像图书店等，使校园气氛多元化。第三层次以硬质铺地为主，为大面积的开阔空间，作为会堂人流疏散的广场，也可用与举行大型集会，结合会堂基座的大台阶可布置成露天剧场。整个人文广场不仅继承了云大传统校园的特色，而既有轴线理性，又融入自然景观、生活元素的活泼个性体现了对传统的超越。而逐级上升的地势，亦隐喻着新云大即将超越传统，更大、更强。
此外单体建筑还应反映大学校园建筑的特征，使其统一和谐。单体建筑的创作应当与校园总体规划协调，与周边环境融合，并反映自身建筑的个性。造型上，借鉴西方古典建筑元素，结合建筑功能及现代化要求，力求在建筑形象上，继承和发扬云大优秀的历史文化传统，体现云大独有的历史文脉特征。建筑外墙用深色调暖色砖与乳白色涂料,大块石材基座搭配使表现出了传统建筑的凝重感，屋顶为深灰色瓦屋顶,局部点缀云大标志性建筑物上提炼的符号,也体现了云大历史的传承性。同时，结合现代建筑风格，手法简洁大方，立体感强，色彩明快，富有时代气息。注重功能的合理，建筑具有通用性、开放性、综合性、灵活性真正体现“以人为本”的设计思想。
5.可持续发展
校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。对于校园整体建设强调“一次规划，分期实施”的概念，一期为近期急需建设内容，满足近期学校教职工、学生的学习、生活、休息、工作的正常功能需求，并保证校园空间环境的基本完整；二期建设内容随着学校的发展对现有建筑规模进行扩大，并可根据学校的发展动态调控。在校园整体设计中：
1）创造使用灵活，扩展方便的弹性生长型校园结构，各功能区均留有一定比例的远期用地和弹性用地，并可依据原有构图制约而保持整体统一性。建筑单体之间相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性；
2）云大学生会堂组团的分期建设规划，较好的处理了一期、二期以及后续发展的关系。设计中考虑周围可能用地发展的方向，采用趋势性极强的线性布局构图方式，为今后的发展定下脉络。从校园整体风格出发，建筑物或景观具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元；
结语
绿色校园建筑案例范文6
【关键词】低成本；绿色建筑技术；经济性
绿色建筑设计符合我国建设资源节约型与环境友好型社会的要求，建筑业要想实现健康、可持续化的发展就必须应用绿色建筑技术开展相关活动。随着技术的更新与发展，绿色建筑技术正向着低成本的方向发展，但在实际的建筑施工过程中，建筑技术的选择应当因地制宜，保证技术的应用有实际价值。
一、低成本绿色建筑技术的选择
（一）通风设计
通风设计应当对自然风进行充分利用，可采取被动式设计，使建筑内部的新风系统与自然通风之间的比例能够被控制在合理的范围内，利用空间设计等手段提高自然风的利用率。具体的优化方法从空间形体设计的角度来说包括下沉空间、建筑朝向、开敞空间、底部架空的设计等；从结构细化设计的角度来说包括通风井、导风墙、天窗、体型错位的设计等。对通风的绿色节能设计适合于空气质量较好的城市，如青岛、崇明岛等沿海地区，崇明岛地区就建设了很多生态办公楼建筑，将中庭、导风墙、通风塔、百叶窗等设计相结合，达到了室内呼吸新鲜空气的效果。
（二）太阳能系统
太阳能技术是应用最为广泛的绿色建筑技术，科学的应用太阳能技术能够使能源资源的消耗量减少，达到节能减排的目的。这一技术适合于昆明、青岛、新疆、等太阳辐照时间长的城市或地区。目前使用的太阳能技术主要包括两类，其一是光伏技术，其二是光热技术，光伏技术适用于公共建筑，如图书馆；而光热技术则适用于住宅建筑。例如青岛在中德生态园中就建设了绿色校园项目，应用光伏技术为学校提供电力能源，整个建筑中有超过40%的电力由光伏技术提供，实现了环保与节能的目的。
（三）室内空气质量监控
对建筑内部空气质量进行监督主要是指监测CO2浓度，空气质量监控系统往往与新风系统一同发挥作用，建筑用途不同其CO2浓度的监控方式也不同。公共建筑如商业建筑、文娱建筑与办公建筑，通风设计通常使用集中式的新风系统，而且像商场这种建筑，其人员密度会以较大的幅度发生变化，因此公用建筑可直接进行室内监控，采用内部监控系统监测CO2浓度；而住宅建筑一般很少使用集中式的新风系统，因而在对空气质量进行监测的过程中会使用地库监控系统。相较而言，室内监测系统对能源资源节约的效果更为明显，实践证明，其在节能方面的贡献率可以达到2%到3%，且这一体系的成本仅为每套1000元到2000元。
（四）外遮阳系统
外遮阳系统主要用于建筑“防晒”，其特点有三，第一能够实现对常规性能源的节约；第二，提高室内环境的舒适度；第三，不影响建筑整体的美观性。在室外风速小，空气湿度低的地区可选择织物或木质的外遮系统；而在风速大、空气湿度高的地区，木质与织物材质的外遮材料无法满足实际需求，一旦遇到大风天气，很容易出现撞击建筑物的情况，对建筑的安全与美观造成影响，此时应当使用金属质地的卷帘式外遮阳系统。
（五）热泵系统
热泵系统包括地源热泵、地表水源热泵、地下水源热泵、污水源热泵与海水源热泵等多种，具体的选择要因地制宜，如地表水匮乏的地区不适宜使用地表水源热泵；地下水匮乏的地区不适宜使用地下水源热泵；而内陆地区则不适合使用海水源热泵。随着研究的深入进行，地源热泵被逐渐应用与供暖空调工程，保证冬季室内的供暖，但是地源热泵建设方法的选择要根据地质情况进行判断。污水源热泵技术在近年来也得到了推广，住宅建筑、商业建筑都可以将污水作为供热能源，但是这一技术受污水厂位置的影响较大，且其成本相对较高。
二、绿色建筑技术的经济性分析
对绿色建筑技术进行经济性分析的方法主要有两个，第一个是成本增量方法，第二个是效益分析法，即对绿色技术应用后建筑工程建设增加的成本投入，引发的经济效益、环境效益与社会效益等进行评估与核算，将结果以定量货币的形式表示出来。
增量成本的计算要按照工程所在地的强制性标准进行计算，同时需以同类型且在同一时期展开的工程建设活动成本为依据进行比对，确定建筑施工中因技术应用而发生变动的成本额度。为了保证计算的准确性与有效性，相关人员在进行计算时应当将多个案例作为参考，无论是技术价格还是材料价格都要进行多次对比，选择最为适宜的价格，且价格标准选取的年份不宜过远，最好是近一年内的。在计算的过程中可将资金时间价值的变化忽略不计。
在对建筑工程的效益进行评价与计算时，主要考虑经济效益与社会效益两个方面，而管理效益、环境效益与品质效益均可以纳入到社会效益的范畴内。经济效益即应用绿色技术建设的建筑在使用期间所节省的经济费用，可以直接进行预估与计算；而社会效益则一方面指建筑为使用者带来的感受，如满意度、舒适度等，另一方面指建筑提供者因建筑而获得的经济利益、社会认同等。具体来说管理效益指技术应用为管理与维护上带来的便利；环境效益指建筑环境的健康、舒适与便捷；品质效益则指技术对建筑品质起到的提升作用以及建筑在市场竞争等方面形成的优势，可以说管理效益与环境效益是品质效益产生的原因。
在实际的经济性评价过程中，评价的方式有两种，第一种是以《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T 229以及《绿色建筑评价标准》GB/T 50378为依据对绿色建筑技术进行成本及效益分析。评价的内容包括生态保护情况、场地噪声控制、垂直绿化、屋面绿化、复层绿化、植被选择、地下空间开发、交通组织、透水地面、风环境控制、材料资源利用、能源利用、水资源利用等。第二种仅以《绿色建筑评价标准》GB/T 50378为依据，根据绿色建筑的星级对技术成本与效益进行分析。有研究以星级为标准对建筑成本进行分析，结果显示，普通建筑每平米的成本为1600元，一星级绿色建筑的成本为普通建筑的1.875%，二星级绿色建筑增量成本为其6.25%，三星级为12.5%，由此可见一星级的增量成本相对较少，且深入研究发展，增量成本呈现出了下降的趋势。而对建筑运行中成本消耗进行分析，研究发现，单位面积内一星级能节约成本10到20元，二星级则可节约20到40元，三星级则能够节约40到80元。由此可见，应用绿色建筑技术能够获得长远效益，在选择技术时要进行全面的预估与分析。
结语：
绿色建筑的发展趋势不可逆转，随着技术研究的成熟，绿色建筑技术的应用将愈加广泛，其成本也将越来越低。当前应用的相关技术包括通风设计、太阳能技术、空气监测、热泵系统与外遮阳系统等，在选择技术时应当考虑建筑的用途、项目的位置等众多条件，做到因地制宜。另外应当对技术应用的增量成本以及效益进行分析，提高技术应用的经济性，实现经济效益与社会效益的统一。
参考文献：
[1]杨勇，毛建西，陶帅，等.低成本绿色建筑技术的选择及其经济性研究[J].江苏建筑，2014（01）.
[2]白玉萍.徐州低成本绿色建筑的发展及其经济性研究[J].价值工程，2014（11）.
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