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大学生创业困境范文1
如今的就业压力十分严峻，市场竞争日益激烈，大学生创业为解决大学生就业提供了一条有效途径，但是创业也是十分困难的，国家对大学生创业高度重视，但是实际上创业的选择低，导致创业的失败率极高，所以为了提高创业的成功率，国家政策的创新和转型是提高大学生创业成功率的一个重要途径。所以在这个高速发展的信息时代里机遇是很多的，但是大学生面临的创业挑战主要分为三个方面。一是创业者自己的心态、信念等不够坚定。二是创业者的资金、经验、人脉等不足。三是国家政策。国家对大学生创业的政策优化转型是提高大学生创业成功率的关键。
1大学生创业政策的困境
1.1创业面临的资金压力
大学生创业面临的第一个问题就是资金不足，这也是每一个大学生创业所必需面临的挑战。假设家里经济条件尚可，为支持大学生创业，家庭虽有心赞助资金，但多半心有余而力不足，因为大学四年各项费用亦是不菲，毕业后又拿家里的钱创业，肯定会有压力；如果向国家银行借钱，手续繁杂，申请时间长，借贷资金数额低，降低了大学生创业的积极性，导致大学生丧失创业的信心。
1.2政策的缺失
大学生创业的过程中一定需要国家政策的扶持，为了能够提高大学生创业成功几率，国家在一定政策上对大学生创业具有倾斜。国家对大学生创业有极高的期待，但是在事实上，大学生的创业意愿并没有真正转换成创业实践，大学生创业面临的政策缺失是导致大学生创业失败的一个重要原因。
1.3对创业困难认识不全
大学生在学校里，掌握了许多的科学文化知识以及丰富的专业素养，但是缺乏实践锻炼，初涉社会，会遇到各种意想不到的困难，虽然在创业前期大学生具有极高的热情和动力，但是对创业困难的认识不足，没有做好足够的心理准备，导致创业的失败，没有了东山再起的信心和毅力。所以，对创业初期的各种艰难创业者一定要有前期的预测，对创业困难的认识要全面，以至于在后续的创业失败过程中有个良好的心态。
2大学生创业政策的创新与转型
2.1促进创业文化，带动创业体系
创业文化的核心主要是创新精神，而创新是创业家的基本职能。将创新创业的主体和它赖以进行创新的背景相结合构成一个创新系统，就会使得创新具有了明显的特色和文化烙印，这种将主体与背景想结合的创业文化实现了资源的优化整合，带动了大学生的创业体系。
2.2开展创业教育，传播创业精神
学校开展创业教育时应和专业的创业基金或者孵化企业进行合作，多开展一些高规格的、高仿真的创业大赛、创业计划、创业实习等多种活动，介绍大学生创业指导的新内容和新做法，包括创业项目的选择、市场营销与策略、客?簏a href="lunwendata.com/thesis/List_4.html" title="管理论文" target="_blank">管理与?务、创业者的基本素养、创业成立的流程及注意事项等。帮助大学生认识创业并在创业过程中传播创业精神，做好创业准备和创业计划和实施策略。
2.3减少进入障碍，开通创业绿色通道
为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。各地政府为了扶持当地大学生创业，也出台了相关的政策法规，而且更加细化，更贴近实际，为大学生创新创业提供宽松的准入环境和便捷的手续办理服务，助推大学生创新创业。
2.4启动资金支持，解决融资障碍
科技部、财政部联合建立并启动了政府支持为主的科技型中小企业技术创新基金，以帮助中小企业解决融资困境。创新基金已经越来越多地成为科技型中小企业融资可口的“营养餐”。无论企业的规模大小，只要方向对了，政策有了，都能拿到国家相应的专项资金。
2.5提供商业支持，便于创业服务
政府对市场动向的分析，以市场为导向，给大学生创业一个跟上社会的平台，这能给予大学生很好的启发，便于大学生创业项目的发展和转化。大学生可以根据市场的需要推出自己的新技术、新产品和新服务，也针对市场的动向去升级自己的技术，保证自己不会被逐步淘汰。而且当前我国正在加快经济结构改革，要发展有潜力的、有较高核心能力的新产业，这种战略为大学生创业者带来了难得的机会，也使得大生创办的新兴企业获得更多的支持。
大学生创业困境范文2
关键词：当代大学生；创业；机遇；困境
引言
大学生就业是整个社会所关注的问题，鼓励大学生自己创立事业可以有效解决这个问题。即使国家和政府在政策和经济上给大学生创立事业提供了非常强大的支撑，学校和社会也为大学生创立事业营造良好的环境，这些都为大学生创立事业提供了各种各样的机遇。但是，在国内外的复杂环境下，大学生创立事业依然处于一种困难的境地。如何摆脱这样一种困境，更好地利用机遇，从而使得大学生能够成功地创立一番事业，是国家、社会、学校和个人需要联合起来，共同解决的重大任务。
1.当代大学生创业的机遇
对于创业者来说，如今创业迎来了繁荣的发展，面临着各种各样的机遇，同时也处于一种困难的境地。对于当代大学生来说，他们所遇到的机遇，首先是由国家和政府为他们提供的。国家给当代大学生创立事业提供强大的政策方面的支撑，同时在制度上给他们提供一定的保障。我国推出了许多政策，保证就业，尤其是关于鼓励人们创立自己事业的政策最为重要。国家为创立事业的人们提供融集资金、税收、行政方面的服务等多个政策方面的支撑。产业显示了我国经济方面的鲜活生命力，促进高端全新技术实现产业化的道路，能够培养和推动新兴产业的成长，并且为失去工作的人们和刚刚进入工作岗位的人们提供重要的途径。我国政府也为当代大学生创立事业提供了政策方面的支撑，并且通过一系列措施帮助大学生创立自己的事业。大学生可以享受相对优惠的创立事业的条件，尤其是贷款方面的利息比社会人士要少得多。即使每个大学生创立事业的方法和渠道不一样，但是都能够得到政府的支持。有些地方级别的政府还联系当地的经济特点，提出符合当地特色的支持产业的政策，从事吸引越来越的大学生来到创立事业的队伍里。这能够帮助大学生摆脱就业困难的局面，同时也可以给其他社会组成人员提供更多的工作机会。
其次，社会舆论给当代大学生创立事业提供了支持，而且价值引导也为大学生创立事业提供了机会。随着社会的进步，人们的观念在不断变化。以前人们总是觉得当官好，企业工作稳定，而下海经商，自己创业的人们是因为没有人要。但是这些思想观念逐渐走出了社会主流，如今各个行业都具有各自的优势，创业形势越来越好。在国家和政府的支持和倡议下，人们越来越支持创立事业，给当代大学生自己创立事业营造了积极的社会环境，改变了以前的价值引导方向。这些年以来，我国高等院校对创业方面的教育越来越重视，帮助大学生树立创立事业的责任感。学校可以给大学生创立事业提供强有力的推动力，并且帮助他们树立创业的意识。最后，我国正处于经济转变类型的阶段，经济结构在不断变化，新兴产业在不断发展。我国要对高端新兴的产业进行强大的支持，这给大学生创立事业提供了千载难逢的机遇，而且大学生创立新兴产业的相关事业就会得到更强大的支撑和帮助。
2.当代大学生创业的困境
首先，我国的经济形势不是很好，世界经济形势也不是很好，所以当代大学生创立事业所身处的经济环境不是很好。很多国家推出一系列政策，对各自国内的市场进行了保护，我国在出口方面的贸易也遇到了阻碍。面临不断出现的金融方面的危机，大学生创立事业需要面对由此产生的各种各样的矛盾，他们所面临的困境依然很大。其次，从推出政策到落实政策都需要一定的时间，而且在政策相关配套设施方面的建设还不是很完善，尤其是软环境的建设仍然面临一系列阻碍的元素。即使我国在这些年以来不断推出了许多鼓励和支持大学生创立事业的政策，但是这些政策需要各个部门的合作和帮助才能够落到实处，而这个落实的过程并不短。因为在落实政策的过程当中，关系到资源的利用和各种利益之间的关系，有些环节可能出现政策缺失，也无法让各个部分都非常配合地工作。
虽然国家通过一系列政策支持大学生创立事业，但是并没有建立完善的相关体系，这就会增加大学生创立事业所需要的成本，从而加大刚开始创立事业的负担。政府所提供的支持的力度比较有限，虽然推出了支持的政策，但是在具体实施的过程中并没有获得显著的实际效果。政府在支持大学生创立事业上的政策方面没有什么实际使用价值，并且比较单一。最后，从学校来看，我国许多高等院校并没有设立产业教育方面的课程，而且没有大力鼓励大学生进行产业。大学生在学校里无法提高自己的创业方面的技术和能力，而且在产业意识方面也缺乏培养。这些大学生虽然想要创立自己的一番事业，但是由于缺乏正确的认识，对市场的评估不是很正确，并且对市场的调查也不是很深入，所以会使他们在实际创业过程中陷入艰难的困境。
3.结语
随着我国在高等教育上的改革的深入，大学生的就业问题越来越受到关注。如何解决当代大学生的就业问题已经成为我国国家和家庭需要关注的地方，也是社会和每个人需要关注的地方。提倡当代大学生创立自己的事业，不但可以解决大学生个人的就业难题，还可以给其他人提供工作岗位。虽然说我国国家、政府和社会都为当代大学生创立事业提供了各种各样的机遇，但是他们同样面临许多严峻的挑战，身处一种困难的境地。（作者单位：1.西华师范大学管理学院；2.西华师范大学政治与行政学院）
参考文献：
[1] 周纯，王锋，当代大学生创业的现实困境及对策[J]，黑龙江高教研究，2013（9）：107-108
[2] 王保义，当代大学生创业的现实困境与政策选择[J]，教育理论与实践，2012（36）：9-11
大学生创业困境范文3
关键词：大学生创业； 创业支持体系； 创业教育
中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-115-002
联合国教科文组织曾经提出创业教育是“第三本教育护照”，把创业教育提到和学术教育、职业教育同等重要的地位看待。[1]实施创业教育不仅能够解决大学生就业难的问题，更能够提高大学生自身的创新精神、竞争能力，带动全民族素质的提高。在创业教育（Entrepreneurship Education）方面，中国的平均水准低于全球创业观察（GEM）统计的均值水平，大学生创业比例不到毕业生总数1%，而在发达国家这一比例一般达到20%左右。[2]做好大学生创业教育工作是一项系统性工程，其中大学生创业支持体系至关重要。所谓大学生创业支持体系是指在大学生创业过程中的综合支持体系，包括政府政策支持、学校教育支持、社会资金支持、环境服务支持等要素。由于我国大学生创业活动发展到目前，仍处于起步阶段，因此在大学生创业支持体系方面仍存在诸多不足，成为了制约大学生创业的瓶颈性因素。基于此，进一步建构完善、科学的大学生创业支持体系就显得尤为必要。
一、我国大学生创业支持体系面临的主要困境
1.金融支持渠道较为滞后单一
金融支持主要指企业成长过程中获得金融资源与支持的程度。包括创业扶持基金、金融机构贷款和风险投资基金等。近年来我国为营造大学生创业的良好氛围，政府、高校、部分社会团体都建立了大学生创业的专项扶持基金，但其规模不大、资金总量较少、申请难度较大等矛盾突出。同时由于资助面广，这些专项资金对于大学生创业个体的持续性扶持力度不大。目前，虽然各地政府都有对大学生创业提供的小额贷款政策支持，但大学生创业申请这类贷款的限制条件较为苛刻，且审批程序繁琐，资金到位不够及时，并需要公务单位工作人员或固定财产等进行信用担保，导致了大学创业融资难。有的高校对大学生创业给予一定的启动资金作为支持，但仅有几百元至几千元不等，主要用以激发学生的创业意识，融资作用不大。对于风险投资基金而言，由于我国资本市场还不完善，风险投资机构对所投资项目的职业资质和发展前景要求较高，现实中很多大学生创业团队无法达到，因此申请风险投资对大学生创业团队来说可能性非常小。最后，因为大学生缺乏有保证的信用担保，金融机构出于降低信贷风险和审批成本的考虑，没有太大意愿给大学生创业项目提供融资支持，从而导致目前国内相关大学生创业信贷优惠政策难以得到切实的落实。
2.政府政策和项目支持的契合度较低
创业支持体系中的政府政策主要包括对政府创业活动、创业型企业、市场环境、企业行为、税收等方面的政策规定。目前国内诸多大学生创业支持政策在制定和执行过程中，缺乏系统性、可操作性和针对性。如创业政策多聚焦于大学生创业初始期有关税收、费用减免等，而对创业企业在经营过程中所遇到的各类问题没有得到充分关注，尤其是在对大学生创业的市场信息、人才引进、社会服务等方面没有相关配套。同时，很多高校在对政府创业支持政策的执行方面，只重视传达和宣传，而对于利用政府政策给予匹配性的创业实践指导仍有很大不足。从政府创业项目支持的角度来说，政府项目是指政府对于创业型企业能够提供的直接项目。以高校创业科技园和孵化基地为例，目前很多的在管理和运作上存在不良问题，如质量参差不齐，缺乏有效监管，学生企业入园后的持续服务不到位等。最后，与欧美发达国家相比，目前国内还缺乏专门为大学生创业者提供服务和咨询的专业机构，导致了大学生创业者在寻求政府政策优惠和项目支持过程中渠道不畅，契合程度较低。
3.传统的教育培训与创业实践不协调
科学的教育培训是取得创业活动成功的有力支持，也是创业者将创业冲动变成商业现实的思想基础。但目前在我国，就创业教育的水平而言，与世界发达国家相比存在明显差距。大学创业教育和培训的落后是中国创业环境提升所要克服的关键性瓶颈。在我国，目前创业教育与培训职能主要集中在高校教育上，政府和社会机构开展的大学生创业培训还未得到应有的关注与认可。但目前各高校在大学生创业教育和培训过程中仍存在不足，如缺乏系统全面的创业人才培养方案，大多数创业课程还只是属于“职业规划”、“就业指导”系列，没能形成独立的课程体系，导致创业型人才的知识和能力达不到较高标准；缺乏专业的师资队伍，大部分高校没有既具备一定理论知识，又具备一定创业实践经验的教师团队，致使大学生创业应用能力水准不高；缺乏具有针对性的创业技能培养平台，高水平的大学生创业实训基地严重缺失，部分创业实践教学基地开放程度不够，在培训理念与机制上和当代大学生创业者的实际需求相脱节，没有激发起大学生创业者的自身潜能和前瞻意识。
4.公共服务支持体系严重不足
从全社会对大学生创业所能够提供的公共服务支持体系来看，目前仍有较多的盲点。首先是研发与开发转移比例不高，目前高校科技成果转化较多呈现出“成果多、转化少、推广难”的局面。集中在大学生创业领域中，则体现在创业项目科技含量低，成果转化困难；其次，商业和专业基础设施缺失，目前国内商业资源和服务费用过高，极大的增加了大学生的创业成本，商业资源和服务获取渠道缺乏，难以找到优质的资源和服务支持；再次，行业限制仍然突出，目前很多领域，存在行业政策性壁垒，不允许大学生从事相关的创业活动；最后，基础设施使用成本较高，目前政府和高校也都通过各种方式为大学生创业提供场地、办公设施等方面的支持，但很多创业型企业一脱离孵化期，就没了免费的基础设施支持，创业成本猛增，难以应付。
5.创业文化氛围不够浓郁
创业文化主要是指现存的社会和文化规范是否鼓励创业行为。在我国，传统文化力量强大，强调安稳、踏实，没有鼓励创新精神、冒险意识和创新创业行动的文化基因。尽管改革开放已经走过了30多个年头，但传统文化和家庭观念的强大思想仍然对当前大学生创业者的创业热情产生较大的负面影响。从社会整体上来看，虽有很多大学毕业生通过自力更生，取得了创业成功，引起了良好的社会反响和思潮。但社会整体创业氛围仍然不够浓郁，各种文化导向还是让许多大学生认为上大学就是为了“学而优则仕”，应该进入体制内，端上“铁饭碗”，这才是正道。许多人会对那些选择了自主创业的大学生产生不好的联想和猜疑，甚至觉得是其没有较好的学业基础才逼不得已要走创业之路的。尤其是在现行国情下，许多家长也都希望子女可以找一份稳定的工作，而不太支持子女冒险创业，导致了许多大学生的创业欲望遭到打压，没有尽情的迸发出来。
二、建构我国大学生创业支持体系的主要路径
大学生创业支持体系是一个复杂的系统，按照目前的研究共识来看，主要由政策支持、教育支持、资金支持、服务支持四个子体系共同构成。完善大学生创业支持体系，必须把零散分布的支持系统整合起来，突破系统壁垒，从而建构完善、科学、高效的大学生创业支持体系。
1.强化政策支持子系统
基于现实国情，政府和社会组织应明确自身使命，旗帜鲜明的确立一系列政策和措施来鼓励、支持和促进大学生创业，使大学生创业成长型企业成为今后我国经济前进中最具活力的力量之一。为此，第一，要在创业鼓励政策方面，设立大学生创业绿色通道，简化创业注册手续，激发创业热情；要制定学生创业风险保障制度，将大学生创业者纳入特定保障体系，解除学生创业的后顾之忧；要成立各类创业咨询服务机构，协助制订创业企划方案，给予经营实践指导；还要为大学生创业成果采取保护措施，有条件地要适当延长专利首次保护期。第二，在税费政策方面，要降低大学生创办企业和企业运营中的行政管理费用，给予较大的税收优惠，减轻企业负担。第三，在技术支持政策方面，要制定相应的法律法规保证大学生企业核心技术专利；鼓励国有企业、知名企业和大学生创业企业进行技术交流和援助；要大力引导高校科研力量协助大学生企业改良技术条件。第四，在项目支持政策方面，要针对大学生企业社会资源匮乏这一现实情况，积极引导一定比例的政府和社会项目向大学生创业企业倾斜，尤其是给予小微型大学生创业企业以一定的竞争机会，扶植其健康发展。
2.强化教育支持子系统
作为大学生创业的基础摇篮，深化大学生创业教育理念，将创业教育融入到大学生的教育体系中，营造自主创业的良好氛围，是高校的重要使命。第一，要将创业课程纳入学分体系，促进创业教育成为如同专业课一样的必修课，同时将创业技能、创业培训、创业活动的开展都作为学生毕业学分的必要环节，促进创业教育普及。第二，要建构科学的创业课程设置，高校要结合各专业特色，开设具有渗透性和针对性的创业课程，同时要积极借鉴美国百森商学院的圆桌会议、MIT创业课程实验、斯坦福大学商业模拟谈判等体验式和操作式的创业课程形式，培育学生创业者的创业综合素质。第三，要大力开展创业竞赛，世界范围内最早的高校创业竞赛源于美国百森商学院在1984年开展的Business Plan Competition[3]，基于现实国情，我们要将创业竞赛作为创业课程的拓展性补充，用来锻炼大学生的创业技能、创业构想，同时要加大对于创业竞赛优秀作品的支持和孵化力度，给予他们有效的创业转化评估，从而更好的使大学生的创业构想转化为创业实践。第四，要认真做好高校教辅支持，借鉴日本经验，积极设立技术转移组织（TLO）和科研成果收入分配体制，促进高校科研和学生的创业思想进行可操作性的商业转化，努力使得高校创业教育形成“学习-构想-应用”的有机循环[4]；还要积极建立创业俱乐部和沙龙等，利用校友和校外企业家资源等开展创业宣讲和讲座；同时要积极联系各类企业进驻校园，建立高校创业联盟和创业中心，共同制定创业教育课程和各类活动方案，提供技术和商业咨询，保证高校创业教育的可持续发展。
3.强化资金支持子系统
企业的创建、运营、维系都需要资金的流动，资金链运行效用对于企业健康发展有着至关重要的作用。因此，要积极建立和完善以家庭、学校、政府、社会四位一体的资金支持体系。首先，从家庭资金支持来看，有超过70%的大学生，其创业原始资本来源于家庭，因此要引导形成良好的社会氛围，鼓励家庭支持大学生创业，提供资金支持，同时更要让家庭给予学生创业者以强大的精神支持。其次，从学校资金支持来看，高校要积极开展科研成果商业转化，设立较高额度的创业竞赛奖励基金，有条件的可以直接设立创业种子基金，这些资金支持能有效减轻大学生创业的时间成本，缩短创业周期。再次，从政府资金支持来看，要进一步减免大学生创业的相关税费，降低大学生创业的资金准入门槛，减轻大学生小微型创业企业的运营负担；同时，要积极确立更加人性化、科学化的银行贷款机制，政府要制定政策引导国有商业银行必须设有一定比例的商业贷款专门支持大学生创业，其贷款利率在各地做相应调整；同时要建立适当的担保预约制度，保证大学生创业融资的渠道畅通有序。最后，从社会资金支持来看，要动员民间NPO联合专门投资者对优势大学生创业项目进行风险投资，既带有股权性质投资，又在咨询、财税等领域对大学生企业给予援助；条件允许的，可以动员民间NPO组织企业来投资与其发展方向相关的学生创业企业作为加盟或技术联合子公司等，从而提高大学生创业企业的融资能力。
4.强化服务支持子系统
在大学生创业支持系统中，服务支持子系统是对大学生创业中后期的持续支持服务，正是由于这种持续性，因此服务支持的水准，很大程度上决定了大学生企业的成长方向和健康程度。为此，首先，要加强创业基地建设，通过政府和高校为主导，建立有利于大学生创业的产业园或“孵化基地”，可以积极借鉴美国硅谷经验，开辟依托高校便利的创业入驻场地，将小微型高科技企业设立到孵化园，促进学生创业的企业不断的发展壮大。其次，积极提供集成化的服务设备，大学生企业创业初期的基础设备援助至关重要，可积极借鉴日本模式，给大学生创业企业建立设备租借制，在租借一定期限后分期付款购买设备，有条件的可以提供一些免费的相关设备，包括基础办公设备、生产运营设备、科技研发设备等。再次，要科学做好创业市场引导工作，由于缺乏市场经验和营销渠道，支持大学生创业需要政府、高校、社会的市场导向支持，努力降低市场信息不对称，引导大学生创业企业在政府、高校的帮助指导下，了解市场和行业信息，疏通客户渠道，完成市场细分，实现市场的有效覆盖和可持续培育。最后，要强化管理服务支持，借鉴美国小企业管理局（SBA）经验，设立创业专家咨询团，为缺乏商业经验的大学生创业团队提供包括财务管理、经营计划、市场营销、技术研发和融资等方面在内的咨询服务，同时还要积极开展对于大学生创业企业人员的再培训，帮助学生创业企业管理人员提升运营管理竞争力，使大学生企业能够尽快做大做强。
基金项目：本文系南京理工大学大学生创新创业研究课题《我国大学生创业支持体系研究》成果。
参考文献：
[1]王树恩.高校创业教育管理模式与质量评价研究[D]天津：天津大学博士学位论文.2009：6
[2]吕玲.试论大学生创业成功率的提高[J]黑龙江高教研究， 2011（2）：112
大学生创业困境范文4
[关键词]创新创业教育 调研分析 创业倾向
[中图分类号] G647.38 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）06-0044-02
一、引言
在我国经济增长减缓，结构调整深化的背景下，传统的就业渠道逐渐萎缩。国家对大学生创业给予了许多政策支持，但普通高校准备得并不充分。本文通过对学生的深入调研，揭示当前普通高校创业教育所面临的障碍，并对普通高校进行创业教育提供一些改革参考方案。
二、普通高校创业教育研究现状
对于目前普通高校创业教育的现状，有一些学者已经开始通过调研等方式进行研究。刘营军，吴彦宁等通过对江苏省25所高校开展的调查显示，各高校的创新创业教育得到了相应的重视，且已经逐步形成了课程和实践教育体系，但是学生对创新创业教育的认知还存在偏差。西凤茹、代凤美等在调研的基础上，提出要促进大学生创业倾向的发展，必须注重培育积极的个人特质，建立完善的创业教育体系，营造良好的创业社会环境等。乔孟涛、焦昆等通过在河北农业大学的调研，提出要注重实践环节的创业教育，并依托产学研一体化的技术创新机制来提高创业教育的质量。上述调研比较真实地反映了高校在创业教育上的投入及效果，但是对经管类专业，尤其是普通高校管理类专业的创业教育及其面临的困境研究得不够，缺乏具有实际操作性的对策与建议。有鉴于此，本文试图通过对上海工程技术大学经管类专业学生的调研，分析普通高校经管类专业创新创业教育的现状与存在的问题。
三、普通高校经管类专业创业教育的调研分析
作为地方性高校，上海工程技术大学较早地意识到了创新创业教育的重要性，管理学院也率先推出了相应的创新创业课程和实践课程。为了解创新创业教育的效果，笔者对管理学院二年级以上的本科学生展开了抽样问卷调查。本次调研共发放问卷450份，回收有效问卷有434份，鉴于学生的创业倾向会受到家庭和社会环境等多方面因素的影响，因此，本次调研综合了学校教育、家庭条件和社会环境三方面，以期更全面地解析这一问题。
（一）学校创业教育的影响分析
1.学校创业教育的普及效果分析。从问卷调研情况来看，接受过创新创业相关课程教育的学生仅有14.98%，而参与过创新创业实践活动的学生有19.59%。调研也显示，有10.83%的学生同时参与了创新创业的课程和实践活动，这说明这部分学生对创新创业有浓厚的兴趣。但接受过创新创业教育的学生未超过30%，这说明创新创业教育的普及率仍然较低。
2.学校创业教育的兴趣培养分析。在调研中，有39.63%的学生对学校的创新创业教育表示出较感兴趣，而明确表示不感兴趣的仅为7.13%。在接受过创新创业课程和实践教育的学生中，明确表示感兴趣的分别占64.62%和61.18%，这说明创新创业的相关教育对提高学生对创新创业的兴趣有比较显著的作用。
3.学生对高校创业教育的要求分析。在高校对大学生所提供的最有效的帮助这一问题上，学生的分歧较大，有39.63%的学生认为高校最主要的是提供创业的专业技能;17.29%的学生则认为应提供相关的知识储备;18.89%的学生认为应提供专家的咨询，24.19%的学生最希望高校能直接提供资金支持。这说明学生对自主创业所需要学校提供的资源尚未形成明确的意向。
在高校创业教育方式的问题上，有50%的学生对课堂教学和实践教学的模式给予了肯定，但也有7.14%的学生完全否定高校的教育模式，希望学校能够提供真实的创业环境。
对高校创业教育的师资配备问题，希望单独由专业教师或社会力量提供辅导和咨询的占比都较低，有30.41%的学生希望由专业教师与社会力量组成团队提供咨询，有8.29%的学生希望专业教师、辅导员和社会力量三方共同提供“保姆式”的咨询。这说明学生在创业活动中对教师以及社会力量的依赖思想较重。
（二）家庭环境对创业倾向的影响分析
1.父母对大学生创业的态度分析。有50.59%的学生表示，父母把“学好基础文化知识”作为对其大学生涯的首要要求，仅有4.45%的学生父母把准备创业作为对学生的首要要求。在这4.45%的学生中，有42.11%的学生父母具有个体或私营企业主的背景。可见，目前家长仍然认为自主创业存在较高风险，父母的工作环境和经历也对学生的创业倾向有影响。
2.家庭对大学生创业的扶持因素。在家长对学生选择自主创业提供的支持中，最普遍的是“资金”支持（67.0%），其次为“社会关系”（63.17%）、“咨询建议”（43.99%）、“要素资源”（26.60）和“技术”（11.76%）。由此可见，技术是家庭对学生创业支持的短板，而家庭资源与学校资源在支持大学生创业上具有很强的互补性。
3.学生创业对家长支持的依赖性。有64.19%的学生认为，父母的支持对其创业有至关重要的影响。可见，学生自主创业的倾向对家长支持的依赖性非常强。
（三）社会环境对创新创业倾向的影响分析
1.社会环境判断。从调研情况来看，大学生对目前创业环境的判断还是比较中性的，其中44.47%的学生认为“自主创业的黄金时期即将到来”，对这一观点持反对态度的学生也高达39.53%，过于乐观和悲观的比例都很低。
2.社会环境影响。67.14%的学生认为“优惠的创业扶持政策”对自主创业影响较大，其次为金融与投资环境（65.02%）、行业企业景气程度（43.19%）。可见，对于已经具备一定专业知识的经管类学生对社会风险也有了一定的识别能力。
四、普通高校经管类专业创业教育存在的问题及对策建议
通过问卷调研，笔者发现当前普通高校的创业教育仍然停留在单向推广的模式上。除了文献所总结的在师资、教学形式和理念上的一些普遍问题以外，笔者认为，高校创业教育的“供给”与学生“创业”教育需求存在的偏差，是当前普通高校创业教育难以有实效的最根本的问题。
首先，普通高校经管专业在创业教育的目标定位上存在偏差。普通高校经管专业的学生普遍对创业的风险具有回避的倾向，创业主导意识较弱，这就决定了普通高校的创业教育定位应是基础性的，应起到引导学生勇敢地走进创业公司的作用，而并非强调培养创业“掌门人”。因此，普通高校要明确创业教育定位，以通识性的创业教育为基础，形成梯度培养体系，逐步发掘和培养有意向的创业人才。
其次，普通高校经管专业在创业教育的内容上存在偏差。普通高校经管专业目前主要采用由教师发起的、单向“推动”的以理论教育和模拟项目为主的创业教育模式。这一模式难以满足学生渴望参与或体验真实创业环境或项目的需求，即使是具有一定实用价值的项目，普通高校也难以跟进推广。这使得学生的创业积极性受挫。对此，普通高校需要形成相应的激励机制，鼓励学生自主发起创业项目，推动师生互动的双向“推引”模式。
第三，普通高校经管专业在师资配备上存在偏差。高校专业教师是目前普通高校经管专业创业教育的主力军，但专业教师本身缺乏创业的经历，对市场竞争、政策环境缺乏敏感性，对学生的指导也难有针对性和时效性。因此，普通高校一方面可以为大学生创业提供实践的平台，为其寻找创业机会提供真实的环境;另一方面，也可以为普通高校组建校外专业创业指导团队奠定基础，补充高校专业教师的不足，尤其是加强与该校历年的毕业生的联络与合作。
第四，现行大学生创业优惠政策的宣传不够。目前从国家到地方有很多大学生创业优惠政策及大学科技园区专门孵化创业企业，但详细政策并没有传递到有需求的学生。这就需要普通高校打通大学科技园区和学生之间的创业信息通道，比如加强自主创业意识的引导，开设创业扶持政策的宣讲课程等。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 刘营军，吴彦宁，狄传华.高校大学生创业教育开展的现状与对策――基于江苏省部分高校的调查[J].教育理论与实践，2011（12）：22-24.
[2] 西凤茹，代凤美.大学生创业倾向影响因素的结构方程模型分析[J].现代教育管理，2012（3）：89-92.
[3] 乔孟涛，焦昆，孟许峰.地方高校创业教育对大学生创业意愿和能力的影响分析――以河北农业大学为例[J].河北农业大学学报（农林教育版）：2012（2）：9-11.
[收稿时间]2014-11-23
大学生创业困境范文5
（一）国内公益创业及其教育的实践与探索。公益创业在我国还处于起步阶段。上世纪90年代，政府部门、社会福利机构、事业单位、民间组织等在不同程度上承担起了社会公益责任并不断寻求发展。本世纪初公益创业理念传入我国，公益组织、企业精英开始关注公益创业。公益企业在中国应运而生，并开启了第一拨公益创业潮。2006年第一家以解决血友病患者生存和治疗为主的社会企业“剪•爱”剪纸在重庆注册成立，之后一批公益创业项目先后起步。2010年清华大学成功举办“北极光—清华”首届全国大学生公益创业实践大赛，湖南大学成功举办首届中国大学生公益创业论坛。与此同时，南都公益基金会、LGT公益创投、心苗基金、浩盈创投等一批公益创投项目先后落地，助推公益创业向前发展。2011年24家基金会共同签订《公益与商业合作九大行为准则》，2012年11月《关于政府购买社会工作服务的指导意见》（民发〔2012〕196号）首次对政府购买社会工作服务的主体、对象、范围、程序与监督管理等做出了明确规定，并对健全领导体制、发展服务载体、加大经费投入等提出了具体意见，为公益创业发展创造了广阔空间。2013年博鳌亚洲论坛年会了《中国社会企业与社会影响力投资发展报告》，客观完整地反映了我国公益创业的发展现状。
（二）大学生公益创业教育面临的紧迫形势。当前，我国正处于社会急剧转型发展时期，社会问题和公共服务需求越来越多，公益创业作为一种解决社会问题的新模式受到社会各界越来越多的关注。随着公益创业发展浪潮的推进，大学生公益创业及其教育日益受到高等院校重视，也成为高等教育改革发展的一股动力。就高校创新创业人才培养而言，开展公益创业教育是对大学生进行包括社会使命感、责任意识、创新精神和创业能力以及技术、管理技能等在内的系统教育，更强调创新性、公益性和社会使命感的培养。随着我国经济社会的快速发展，高校教育环境日益多样和复杂，大学生思想的独特性、多变性和差异性不断增强，要求大学生思想政治教育要体现时代性，富于创造性，增强实效性，寻找新的载体，而大学生公益创业教育是大学生思想政治教育不可忽视的重要途径。遗憾的是公益创业教育在我国起步较晚，公益创业理念尚待培育、公益公信力比较脆弱、政府购买服务刚刚兴起，社会影响力投资才露尖尖角，资金、人才缺乏，政策法规不完善，理论研究滞后，影响和制约着大学生公益创业教育。
二、大学生公益创业教育面临的现实困境
（一）大学生公益创业教育的实践内涵尚未界定。公益创业（SocialEntrepreneurship）是个舶来概念，国内研究也仅限于理论探讨层面，实践过程也大多与慈善活动、志愿服务、公益创投以及传统创业有关，关于其实践内涵尚未形成统一认识。大学生如何理解和区分志愿服务、传统创业与公益创业的相似与差异呢？大学生公益创业与志愿服务是两个概念，各成体系，在价值理念、主要特征、发展现状等方面有着显著区别。但两者均具有公益性、社会性、实践性等特征，同属公益事业范畴。两者主体均为有公益理想或公益兴趣的大学生。从两者的发展趋势看，无论是公益创业还是志愿服务都需解决可持续发展的问题。站在新的历史起点上，大学生公益创业与志愿服务如何迅速、有序发展，如何整合资源、有效持久运行是摆在我们面前的一道新命题。大学生公益创业教育不仅要求学生善于学习而且要求努力实践，不仅具有创业精神而且应该具有强烈的社会责任感和历史使命感，不仅可以创造物质财富更应该创造丰富的精神财富，不仅要实现个人价值而且还能为他人和社会创造价值。事实上大学生公益创业既专门针对传统的竞争市场，又拓宽了“市场”的概念，超越了新自由主义的私有市场交换价值，嵌入了公益性和社会性。大学生公益创业及其教育既是一种教育思想，也是一种教育内容、方法和手段，将传统创业教育的价值导向与社会利益相结合，社会理想与职业准则相结合，道德规范与思想教育相结合，拓展了传统创业概念，是对传统创业概念的继承与发展。
（二）大学生公益创业教育的社会环境尚未形成。大学生公益创业的兴起与发展不仅是社会进步的表现，也是时展的必然。大学生公益创业的发展要依靠青年的力量，大学生公益创业教育，要从大学生教育入手。从需要到满足，再到新的需要新的满足是接受活动的基本模式，这种永无止境的需要的产生和满足需要的态度和趋势，使这不仅成为人类活动的原动力，而且也成为推动人类活动的持续动力。但是，大学生公益创业及其教育的社会环境尚未形成，影响和制约着大学生公益创业的认知心理和目标选择。从1997年算起，大学生创业教育已经在我国走过了十几年的发展历程，探索出了一条具有中国特色的符合各地区、高校实际情况的多样化的创业教育模式。但是大学生创业教育这些年，被普遍认可和广泛运用的创业教育课程体系、实践平台、评价机制尚未形成，创业教育理念滞后、资源匮乏，影响和制约着创新创业人才培养目标的实现，也与经济社会发展和高等教育自身发展所需还有较大的距离。上世纪90年代，我国慈善事业快速发展，但2011年“郭美美”事件让国人对于公益慈善与商业的结合变得敏感、质疑甚至排斥。公益慈善事业在十字路口徘徊。
（三）大学生公益创业教育的制度体系尚未形成。接受美学认为，只有“蕴含着作家独特的发现与创造出使读者有出乎意料之感”的作品，才能使读者兴高采烈，兴趣倍增。这就表明，教育活动只有蕴涵着创造性、新颖性，让学生有出乎意料之感时，才能“超出、校正”学生的“期待视野”，才能得到学生的欢迎。创业与社会责任相结合产生了公益创业新生态，将创业理念延伸至公益慈善领域，拓宽了创业实践范围，丰富了创业精神内涵。但对于一种新的投资理念和模式，需要理论的支持和实证的研究，对于新的市场参与者，还需要系统的教育。自20世纪90年代末始，迪斯第一次开设和讲授社会创业课程以来，国外公益创业教育在十余年里得到了快速发展，哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、芝加哥大学相继开设了公益创业课程，哈佛大学商学院招收第一批公益创业博士生也已走过九个年头。但是，我国公益创业理念的引入几乎与高校自发探索创业教育在同一时期。2008年金融危机之后，大学生就业难的问题引起了全社会对创业教育的关注，高校试图通过创业教育寻找解决就业问题的良方。但这种“过犹不及”的做法导致创业教育一定程度上存在着实用主义的误区。如今，大学生公益创业不仅要关注经济效益，同时要兼顾社会利益，不仅要实现个人价值，还有实现社会价值，这对大学生提出了更高的要求。更严重的问题是大学生公益创业教育还没有进入人才培养体系，社会缺乏了解，高校比较陌生，师资问题突出，如何探索构建适合我国国情的大学生公益创业教育体系是摆在我们教育者面前的难题。
三、大学生公益创业教育的实践路径探析
（一）大学生公益创业教育必须准确把握自身角色定位。开展大学生公益创业教育是高校贯彻创新型国家建设方针，突破现有教育资源限制，探索创新创业型人才培养的有益尝试，不仅要以改革创新的精神不断调整、优化人才培养路径，还需准确把握高校在公益创业教育中的角色定位。主要是两个方面：一是公益创业的市场导向性、创新性特征决定了高校在创新人才培养过程中要以社会需求为导向，与专业教育、思想教育以及创业教育相结合，这样更有利于激发大学生创业意识，培养创业品质，丰富创业知识，增强创业能力，进一步增强服务社会的能力，用积极而富有创新的方式缓解大学生就业难问题。二是公益创业的公益性、社会性特征决定了大学生公益创业及其教育必须体现公益性，必须以社会责任意识为出发点，以社会公共利益为导向，培养大学生在谋求自身发展的同时兼顾社会价值，培养具有社会责任感和历史使命感，胸怀天下、关注民生、能够思考解决实际问题的创业人才。（二）大学生公益创业教育必须遵循思想政治教育规律。物质利益是人的思想行为产生变化的经济根源和物质基础，人的行为与利益之间存在着不以人的意志为转移的规律性。作为一定历史背景下、从事不同实践活动的大学生本身独立而独特。不同生活阅历、思维方式、心理结构、先天条件和后天习性造成了个体或群体的接受能力。“从中外教育史上来看，教育对象个性特点的差异性和特殊性以及在智力、思想、道德等方面发展水平的不平衡性，始终是客观存在的。任何时代的青年在思想、道德上的多样性和复杂性都不如当代青年表现得如此明显。”开展公益创业教育就要全面了解大学生参与公益创业的心理动机，主动满足他们合理的物质和精神需求。应该看到，在经济快速发展的当下，大学生对社会问题的关心，往往更多地与自身利益联系在一起，有思想进步的需求，有就业创业的需求，有成就理想的需求等等。大学生公益创业教育应该重视和关注这些需求以及由此带来的思想新趋势，行为新变化，遵循和把握行为利益相关规律，把解决思想问题和实际问题相结合，切实提高大学生公益创业教育的实效性。
（三）大学生公益创业教育必须重视职业生涯规划教育。职业生涯规划与开发，实际上是一个由组织与个人相互作用、持续不断探索均衡关系的历史过程。在这个过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观进行职业探索，逐渐形成自己的职业方向和职业领域，逐渐明晰自己的职业目标和职业路径。伴随着我国经济社会发展方式的转型，现实的社会环境和职业结构将发生更大的变化，大学生的生存和发展将面临更大的内外压力，他们的生活方式、价值观必然随之发生变化。“预则立，不预则废”，职业生涯规划其前提是正确认识自我，客观上要求大学生在选择或接受公益创业之前就应当制定符合自身实际的职业生涯规划，选择满足社会发展需要和自己兴趣的创业方向，在学习实践过程中不断重新认识自我，调整自己的职业生涯规划，并积极做好知识、技能、思想、心理诸方面的准备。同时，注意鼓励或引导大学生积极参与一个持续创新、适应和学习的过程，把创造和维持社会价值作为使命，在价值观念、心理状态、思维方式、行为习惯和生活态度等方面产生潜移默化的影响，进一步强化社会责任感，内化价值观念，培养健全人格。
大学生创业困境范文6
关键词：跨境电商；大学生创业；物流；支付
随着互联网的高速发展，我国电子商务总体保持一个迅猛发展的态势，越来越多的大学生借助“低成本，低门槛，回报快”的电子商务平台实现创业就业。当前，国内电子商务发展趋于平稳，传统的C2C网店经营模式也逐渐被B2C的零售模式所赶上并超过，一些具有相关优势的大学生开始涉猎跨境电子商务创业，探索出不同于传统电子商务创业的新模式。本文试图通过对跨境电商实体企业的调查，分析当前大学生跨境电子商务创业的几种模式，在坚持问题导向的基础上，研究提出助推大学生跨境电子商务创业的对策建议。
1、大学生跨境电子商务创业概述
跨境电子商务，是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，并通过跨境物流送达商品进而完成交易的一种国际商业活动。跨境电子商务作为对外贸易发展的新趋势，无形当中成为了中国电子商务的下一个风向目标。据中国电子商务研究中心的《2014年度中国电子商务市场数据监测报告》，2014年中国跨境电商交易规模为4.2万亿，同比增长33.3%。伴随着国家对跨境电子商务一系列政策的倾力支持，当前跨境电子商务的环境初具平稳发展，大学生的跨境电子商务创业也将如雨后春笋般的崛起，为当今时代下的大学生提供了创业商机。
1.1大学生跨境电子商务创业的优势
1.1.1语言基础优势
在跨境电子商务中，跨境交流的工具最普遍的是英语，在校的大学生或者毕业不久的大学生在这个方面有着天然的优势。从当前的跨境市场来看，多语言小语种人才优势凸显。大学生在语言方面能够实现流利表达，反应迅速等优势。
1.1.2专业知识优势
跨境电子商务的发展，人才的挖掘显得尤其的重要。而大学生在这个专业方面有着独到的优势。其一是由于大学生在校期间受到经济、外语文化、网络技术等综合知识的熏陶，其二是越来越多的高校在着力培养着一批能够理论与实践相结合的应用型人才，把人才教育和创业引导相结合，培养大学生成为跨境电子商务所要求的平台运营、客户管理等复合应用型人才，使得大学生在校期间就有了实践机会。这些都为以后大学生毕业在跨境电子商务的创业提供了重要的条件。
1.1.3时代环境优势
在”互联网+”的背景下，国家从2012年开始推出一系列对跨境电商发展的政策支持。比较有标志性的是以下两个文件，分别是2013年8月商务部、海关总署等八部门的《关于实施支持跨境电子商务零售出口有关政策的意见》。该《意见》为跨境电商指出了发展方向，提出解决在跨境电商中的海关、检验检疫、税务和收付汇等问题的具体措施，重点扶持B2C跨境电商模式。2015年5月，国务院在《关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》中要求大力发展电子商务，加快培育经济新动力。在大学生创业的层面上，国家也相继出台一系列扶持大学生自主创业的政策。2015年5月，教育部举办为期6个月的首届“互联网+”大学生创新创业大赛，旨在提高学生创新创业的意识和能力。2011年国家出台《大学生自主创业优惠政策》，明确自主创业的毕业生从毕业年度起可享受三年税收减免的优惠政策。各级政府在近几年来逐步加大大学生自主创业绿色通道的构建。这些无疑表明，大学生是当前时代环境下的“时代宠儿”。
1.1.4个性优势
创新和富有激情是大学生群体的个性优势。大学生本身的特点是教育水平较高，善于学习，思维活跃，敢于创新。另外，大学生还有一个家庭负担小的优势，在创业的问题上可以勇敢一拼，放手一搏。
1.2大学生跨境电子商务创业的基本模式分析
当前，跨境电子商务的运营模式主要分为三大类。分别是B2B模式、B2C模式和自建电子商务平台模式。B2B模式指的是出口企业与进口企业之间通过第三方跨境电子商务平台进行的信息或信息搜索完成交易的服务，经典的代表有阿里巴巴国际站和环球资源网。B2C模式指出口企业与境外最终消费者之间通过第三方跨境电子商务平台进行信息或信息搜索完成交易的服务，代表平台有亚马逊、速卖通、Wish和eBay、敦煌网等。自建电子商务平台模式指的是生产制造企业通过建立电子商务平台直接与国外市场消费者进行出口电子商务贸易，比如兰亭集势。由于资本、资源和经验的限制，目前大学生的创业基本上是借助于以上前两种模式下的平台来完成跨境出口创业的。兰亭集势作为公司自己的商城，自己整合供应链，不作为个人或者公司入驻的交易平台。下面，从表1和表2对大学生创业的主要跨境电子商务平台进行一个分析：
2、大学生跨境电子商务创业存在的困难与问题
2.1缺乏风险意识
跨境电子商务的新兴性，使得很多大学生在创业之初就顺利搭上了这个通往成功的高速“班车”。但是，由于在创业过程中却缺乏对电商产品的调研和分析，盲目进入市场，没有对市场进行调研，脱离市场的“大数据”背景，最终造成了经验不足而导致失败的案例还是存在的。
2.2融资问题
从以上大学生跨境电子商务创业模式分析中可以看出，当前的跨境电子商务创业都需要一定的成本费用。这些成本费对于在校的大学生或者刚刚毕业的大学生来说都是一个值得面对的问题。虽然一些跨境电子商务平台在创业者入门之初无需太多的入门费用，但是产品销售过程中从厂家的进货成本、平台产品推广、以及成交额时所需要支付的佣金，这些都是创业者要面对的一个基础资金的问题。
2.3支付问题
根据对创业公司的实地调研发现，目前跨境支付存在以下的诉求：安全、方便、碎片化。安全方面的问题，比如网络诈骗，在中国十分普遍，因而消费者对财产安全十分看重。目前相关的一些跨境电商平台已支持银联和国际支付宝，但从行业的数据来看，西联等国外支付工具仍然是各国消费者所青睐的。但是创业者往往对这些支付方式没有进行深入的了解，于是在收款的时候便出现了各种不明的被诈骗事件。另外，随着移动跨境电子商务的迅猛发展，移动端支付的安全也是消费者最关心的问题。
2.4物流问题
跨境购物的快递充满不确定性。众所周知，网上购物时糟糕的快递不仅杜绝了回头客，还为购物平台的品牌形象蒙上了阴影。而跨境电子商务的快递更加充满了不确定性，其一是跨境的运送时间无法预知；其二跨境运输可能需要购买者到海关办理清关支付等相应费用而导致发货慢。一般来说，跨境发货需要订单达到一定数量后成批发货，买家下单需等待1-5工作日商家才能将商品递交给运输公司，这就更加延长了货物运输的时间。据调查统计，通往日本或者北美的快件通常需要1-2周，而通往欧洲的快件需要2-3周方能到达对方手中，这无疑延长了消费者等待货物的时间。除此之外，跨境运费也较高。几乎所有的平台都要求买家来承担不菲的国际快递费，这就会增加商品的成本，从而使得卖家的竞争力下降。
2.5产品问题
产品的问题主要涉及的是产品的选择问题。大学生创业初期必须考虑到如何选择产品成为市场中畅销的产品，以及考虑所选择的产品不侵犯他人知识产权的问题。目前，各大创业者在创业初期不知道如何选择产品，都抱着对平台大趋势跟风的习惯，将没有自主产权的产品直接搬到平台上去销售。而当国外相关企业发起维权意识，提讼的时候，卖家所面临的就是所销售的产品马上被平台责令下架，或者甚至是被封闭店铺的风险。
3、大学生跨境电子商务创业的建议
3.1提高在校大学生自我实践综合能力由于跨境电子商务对大学生的综合知识结构要求较高，所以在跨境电子商务创业前，最好能够经历跨境电子商务实操的实习演练，从而能够降低未来创业时候的风险。国际经济与贸易专业和外语专业学生充分利用电子商务的优势，结合福建省沿海城市跨境电子商务发展迅猛的优势，提升团队合作意识，组建创业团队，进行跨境电商创业实习，走进生产第一线。从跨境电子商务创业实践来看，构建创业团队的时候可以按照“电商七人组”的模式。“七人组”的角色分别是主管，产品经理，数据引流人员，跟单人员，网站美工人员，外语客服（小语种），QC质检人员。
3.2政府完善推动大学生跨境电子商务创业的政策支持
从当前来看，虽然各种关于跨境电子商务的政策在不断地完善，但是在大学生跨境电子商务方面的创业并没有实施针对性的政策。政府在加强这个政策扶持的时候，可以积极改变大学生在运作电子商务平台进行创业的商业资本瓶颈。积极探索并解决大学生在跨境电子商务创业过程所需要的融资问题，促进跨境电子商务创业和大学生创业基金对接，建立相应的融资“绿色通道”。
3.3建议促进第三方支付平台对接国际支付公司
从前文的分析中可以看出，当前国际支付存在一定的安全隐患，作为创业者最为担心的是这笔已经发出去的货对应的货款没有收回来，另外在提现的时候也需要支付对应的手续费。建议促进第三方支付平台结合跨境客户的需求，与国外知名支付企业（比如Paypal,Mastercard等）进行对接合作，从而形成自己的支付形式。这就能够一定程度上避免安全隐患。与此同时，创业者在提现时候也能够更加快捷、便利。
3.4建议考虑借助大型企业进行资源整合，优化配送时间
在跨境电子商务物流中，物流服务主要分为三个环节，国际物流、仓储服务和配送上门。创业之际可以考虑借助大型企业，可以是大型生产企业，或者是第三方融资信贷担保企业，亦或者是大型物流企业(如中国邮政，UPS，DHL等)的融资来进行资源整合。通过这种资源整合有针对性地在海外试点建立自己的仓储基地，更加有效的提高订单处理效率，快速将自己的产品送达消费者手中，为跨境消费者更优质、更便捷的服务。
3.5用大数据分析来定位产品，提高知识产权保护意识
当今时代是信息时代同时也是大数据时代，数据对市场的定位有很大的指导作用。大学生创业者在创业之际，要把握各大平台的发展趋势，利用后台的数据进行市场定位确定投放产品的种类。另外，每个创业者必须考虑到上架产品的知识产权保护，国际市场对产权的维护是个大趋势。山寨产品或者仿制品出现在国际市场上，不仅产品很难被消费者认可，同时也会给跨境电商平台带来负面影响。提升知识产权保护意识，建立自主品牌，申请相应国际市场的专利保护，让产品真正的走出去。
作者:叶秀琪 单位:仰恩大学经济学院
参考文献：
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