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知识经济时代特点范文1
随着世界经济的不断发展以及科学技术的快速发展，我国经济发展进入了知识经济时代，而这一全新的经济发展时期也为我国各行各业的会计工作提出了新的要求。我国传统的会计工作模式只是适用于过去的工业经济模式，而与企业在知识经济时代的运营工作不符。企业需要根据知识经济时代的特点来展开对会计工作的研究，同时进行相应的创新工作来提高会计工作的效果以及时代适应性，推动企业在经济发展的新时期保持强劲有力的发展状态。
关键词：
知识经济时代；会计工作；创新研究
现在我国正处于知识经济时代，随着经济全球化的不断推进以及科学技术的持续发展，我国的各个领域都不同程度地受到知识经济时代的影响。处于知识经济时代的企业自身的运营和发展都会不同程度的受到发展环境影响，同时企业的会计工作也表现出不适应新时期企业发展要求的问题。企业对会计工作的创新意识不高，所以对会计工作的完善工作也相对不足。企业需要在知识经济时代的特点上进行创新工作，提高企业会计工作水平并带动企业更健康地发展。
一、当前企事业单位会计工作的现状
(一)会计目标相对陈旧
知识经济时代对于企业来说是一个新的发展机会，但是需要企业在进行相应的工作调整后才能适应新时期的发展环境。现在企业的会计工作目标相对陈旧，还是停留在过去简单的为企业经营服务，工作目标整体来说较为单一和过于简化而只能适用于过于工业经济时代的发展要求。企业也没有根据知识经济时代的多元化特点来完善会计工作目标，所以在企业内进行的会计方法主要为传统的财务会计，对新时期企业的发展工作帮助相对较小。过去进行会计工作只是追求企业利益最大化的阶段已经过去，但是企业没有将各方利益共同发展作为新的工作目标。
(二)会计工作方式落后
知识经济时代企业对于相关知识体系和信息化技术的重视程度更高，企业也需要充分利用更有技术含量的管理方法才能适应新时期带来的变化。虽然企业意识到需要完善自身的管理工作，但是从企业的会计工作方式来看没有体现出足够的技术含量。企业的会计工作过于简单，没有形成复合型的会计工作方法而只是简单地进行会计核算工作，却没有取其他管理工作形成多元管理方法。现在企业会计工作对知识经济时代更为复杂的财务数据的收集和处理能力不足，没有合适的工作方法和技术设备支撑会计工作进行创新升级，企业在这方面的重视程度和资金投入都还需要加强。
(三)会计人员工作能力较弱
知识经济时代对于人才的重视度很高，很多创新工作都需要在高素质人才的带动下才能够正常有序的开展。企业的会计人员整体创新意识和综合工作能力都不够高，在企业过去的经营时期虽然能够帮助企业进行一般的管理工作，但是会计人员普遍没有得到持续高效的教育培训，所以在实际工作中很难得到有效的能力提升。在知识经济时代人力资本具有极大的增值空间，但是企业没有意识到会计人才培养来带动企业整体创新的重要性，没有采取合理的措施来激励会计人员进行工作创新，所以导致企业的管理工作长时间保持落后的状态甚至会造成会计人才流失的不利局面。
(四)会计体系不够完善
企业的会计工作需要在具体的会计体系下进行，在知识经济时代企业的会计体系需要体现出更为全面和科学的时代特性。企业整体来说对会计体系的创新工作不足，普遍是沿用过去的会计体系来进行相关工作。知识经济时代需要企业的管理工作更具有全面性，过去对企业部分工作进行管理的方式已经逐渐显现出弊端，企业中的各类财务信息以及决策信息在会计体系内流通较慢，所以会计工作的效率和工作模式都会收到影响。企业对知识经济时代的认识还不足以对会计体系进行创新，特别是无法再体系中体现对新时代更容易出现的财务风险的管理和控制，会计体系对企业投机活动和相关税务工作等的反映还需要进一步加强。
二、知识经济时代的会计工作的创新措施
(一)合理设置会计工作目标
在知识经济时代企业对会计工作进行创新是非常必要的，企业需要通过更有效的会计工作来提高企业对新时期的适应力和管理能力。企业需要对会计工作的目标进行优化，过去的会计工作主要是为了服务企业的运营工作同时为企业创造更多的收益，目标单一而且过于空泛。企业需要根据时代特点来设置多元的复合型工作目标，不仅需要考虑企业利益，还需要将企业社会责任、股东利益以及可持续发展等具体的问题对应地设置在会计工作目标当中。企业需要以时代背景为基础，抓住工作目标的特点并积极地开展会计创新工作，并为企业营造更为良好的创新环境。企业的会计工作目标需要根据具体时期的发展情况来动态制定，企业更需要注重相关工作目标对企业现阶段运营和未来发展的具体作用。
(二)提高会计工作方式科学性
会计工作的方式能否适应企业发现需求以及时代特点决定了会计方法的科学性，所以企业需要通过提高现有会计工作方法的科学性来实现会计创新工作。过去企业中的会计工作是单独进行而没有与其他管理工作形成一个有效的整体，所以企业需要根据会计工作的具体应用方向来细化会计工作并与各个方面的管理工作联系起来使用，提高企业整体的管理和运营能力。其次企业需要不断提高会计工作方法的技术含量，通过最新的会计理论体系来完善企业自身的会计工作，同时充分应用信息化技术来进行高效的会计工作，信息化会计工作方式可以帮助企业快速应对大数据量的财务信息并帮助会计人员及时开展分析和处理工作，企业也能够利用信息化会计工作来带动企业管理工作的整体创新。
(三)增强会计人才的综合素质
知识经济时代更加注重人才培养和人力资源开发利用，企业需要注重会计人才的培养并以此实现对会计工作的创新。现阶段企业的会计人员工作较为固定同时进行的工作没有具体分类，企业需要根据会计工作的各类分支进行一般会计人员的职能转化，充分挖掘会计人员的工作潜能来丰富企业的会计工作方法。企业需要加大对会计人员培养工作的资金投入以及相关重视程度，对会计人员实施动态培养工作并保证会计人员能够得到持续而长久的培养。企业需要开展有针对性的考评工作和相关激励措施，充分调动会计人才自主学习的积极性并能够直观地感受到自身存在的不足并能够进行相应的整改。企业可以通过会计人员的综合素质提升来实现企业会计工作的创新，这也是企业实现管理工作创新的重要方法。
(四)完善会计工作体系
企业在知识经济时代进行会计创新来贴近时展需求，实现创新工作还需要从完善会计工作体系来实现。企业需要对知识经济时代进行充分的研究，对该发展时代的具体特点以及企业的运营现状联系起来，能够发展会计工作体系来反映出相应的变化。企业的会计工作体系需要丰富原有的内容，应该包含对知识经济时代的理解以及带来的融资、财务风险以及具体的工作措施等内容，使企业能够准确地根据体系内容进行会计工作。由于知识经济时代的发展速度较快，企业需要把握好对会计工作体系的长久维护和创新，避免因为脱离企业的工作实际而导致的会计工作失效，推动会计工作长久保持良好的工作状态。
三、结束语
知识经济时代对于所有企业来说既是难得的发展机遇又是极大的挑战，最终影响的好坏由企业是否能够适应新时期的变化决定。会计工作作为企业日常运营中最经常使用到的一项工作，企业需要及时开展会计创新工作并带动企业整体管理工作提升，并保证企业能够快速适应新时期的发展变化并实现企业更长远的发展。
参考文献：
[1]王媛.知识经济时代的会计工作和会计创新研究[J].全国商情•理论研究，2016(25)：104-105.
[2]张俊楠.知识经济时代会计创新问题的探讨[J].经济，2016(12)：00061-00061.
知识经济时代特点范文2
关键词: 知识经济 高校团组织 思想政治工作
21世纪,人类社会发展进入了知识经济时代,人们的生产、生活、工作和思维方式都发生了巨大变化,对高校团员青年的思想政治工作产生了深远的影响。研究知识经济与高校团员青年思想政治工作的关系,促进高校团员青年思想政治工作的发展,具有十分重要的意义。
一、知识经济时代加强和改进高校团员青年思想政治工作的重要性
知识经济时代,科技发展迅猛,人类实践活动的规模、范围空前扩大,其复杂性也日益增加;科学技术的影响向人的价值、心理、伦理等领域迅速扩展;人的价值取代了物的价值成为社会活动的直接目标。这些变化在极大地增加社会物质财富、扩展生活空间、提高生活质量的同时,也容易产生崇尚物质力量、轻视精神力量,追逐物质创造、轻视政治方向及人们自身品德修养的倾向。同时,随着国际互联网、多媒体等现代传媒的迅速发展,大量涌入的信息,虽扩大了视野,但也增大了团员青年正确鉴别是非和选择行为的复杂性。加强和改进高校团员青年的思想政治工作是高校团组织的一项重大而紧迫的任务。思想政治工作直接影响团员青年综合素质的培养,从而影响知识经济社会的发展方向。可见,探索新方法,运用新手段,加强和改进知识经济时代高校团员青年思想政治工作有深远的战略意义。
二、知识经济时代高校团员青年的思想政治工作的新内容
同以往技术革命相比,知识经济对思想观念的影响更直接、更迅速,引起高校团员青年世界观、价值观、人生观的深刻变化。同时,知识经济时代对所培养的人才标准提出了更高的要求。在知识经济条件下,高校团员青年的思想政治工作应该在已有内容的基础上,在教育观念、培养目标、培养重点和方式方法上赋予新的内容。
(一)建立创新体系,培养创新意识和创造能力。
知识经济的灵魂是创新。无论从形势发展的要求,还是从高校团委工作实际来看,建立创新体系势在必行。建立高校团员青年思想政治工作的创新体系,是指思想政治工作在组织设置、工作内容、工作方式方法、工作手段、工作制度和工作目标等方面都要适应新形势的变化。只有不断地创新,才有可能推进团员青年思想政治工作的新发展。因此,高校团员青年思想政治工作要把创新教育放在首位。创新虽是人的本能,但人的创造性却是潜在的,需要后天的教育和培养。要培养团员青年的创新意识和创造能力,需要为他们提供崇尚激发创新的教育环境,并授于一套创新方法。
(二)倡导团队协作精神。
在知识经济时代,仅靠个人的知识与才干进行发明创造要比以往任何一个时代困难得多。这样,创造过程中人与人之间的团结协作显得尤为重要。团队精神实质上是知识经济赋予集体主义以新的内涵。但是,由于目前高校学生中绝大多数都是共青团员,其先进性无从体现。在学生中普遍存在的问题,在共青团员中也同样存在。在经济体制的转变及社会结构的转型时期,他们在人生价值目标及其实现目标的途径上,也存在以自我为中心的倾向,把团员的组织纪律性抛在脑后,强调自我发展,轻易封闭自我,我行我素。所以,高校思想政治工作应特别倡导团员青年在保持相对独立性的同时学会与他人友好合作,灵活处理好人际关系,将个人的发展与集体的发展结合起来,使个人利益自觉地服从集体利益。
(三)培养良好的心理素质,增强受挫能力。
当今社会竞争激烈、优胜劣汰加剧,更趋向于技术系统层面的发展,人文关怀淡化,收入分化、贫富差距拉大;失业人口增加,就业比较困难。这不仅要求立志成才的人具有良好的思想素质、文化素质,而且对人才的心理素质提出了新的要求。它要求人才不仅具有竞争、合作、应变、创新的意识,而且具有较强的心理耐挫力和自信心。如何教育工作者青年学生面对失败,如何承受失败,如何在失败中崛起,这是高校团员青年思想政治工作者应研究和解决的新问题。
(四)做好“网络时代”高校团员青年的教育和引导工作。
高校团员青年通过网络互相联系,和世界各地的同龄人交朋友,了解最新的新闻信息、科技动态,也利用电脑和网络带来的逼真惊险的游戏来打发课余空闲的时光。网络在给人类带来进步的同时,也产生了一些消极影响。特别是对于网络普及率很高的高校团员青年来说,由于他们还没有完全形成比较稳定的世界观、人生观、价值观,对新鲜事物的好奇与探究的欲望十分旺盛,容易沉湎于“网上世界”。所以,对高校团员青年进行积极的教育和引导是做好思想政治工作不可缺少的内容。高校要鼓励、引导团员青年继承、发扬中华民族的优秀传统文化,防止互联网消解我们民族的文化身份;引导团员青年正确对待网络时代人际交往方式的变化,确立积极、健康、有助于身心成长的人际关系;引导团员青年正确辨别网络信息中的“垃圾”与合理利用游戏;教育和引导团员青年确立正确的网上伦理,杜绝恶意的破坏行为。
三、知识经济时代高校加强和改进团员青年思想政治工作需把握好的原则
(一)教育和服务相结合的原则。
教师要把教育融入服务之中,要在服务之中体现教育引导。服务是教育的手段,教育是服务效果的体现。高校团组织要教育引导好团员青年,就必须加强和改进团员青年的思想政治工作,开展理想信念教育,进一步用先进理论武装团员,加强团员青年的爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
(二)服务社会和提高团员青年素质相结合的原则。
高校广大团员青年有了解社会、参与社会的热情,有成才创业的强烈愿望。组织团员青年为社会服务,为人民群众生产生活的基本需求服务,是社会发展的必然要求,也是团员青年成长发展的内在需求。社会实践是育人的重要手段。高校团组织要紧紧围绕党政关心、社会关注的问题,根据团员青年的思想实际和时代特点,引导他们树立正确的人才观,调动广大团员青年参与社会、服务社会的积极性,组织引导他们自觉投身社会实践,在服务社会、服务他人的实践中开阔视野,增长社会经验,培养成才意识,提高实践能力。
(三)继承和创新相结合的原则。
高校团组织在思想上要继承和发扬其作为党的助手和后备军的优良传统,在工作形式和方法上要结合时代需求在原有基础上有所创新和突破,并为团员青年所接受。知识经济社会带来了团员青年的价值取向的多元化,高校团员青年的思想政治工作要增强针对性和时效性,要充分尊重和利用青年的需求,针对不同的人群、不同的时期将思想政治工作细分化、具体化。
四、知识经济时代高校加强和改进团员青年思想政治工作新思路
知识经济带给我们的是严峻的挑战。我们应对传统的思想政治工作的方式方法等方面加以改革创新,以适应和促进知识经济时代高校团员青年思想政治工作的稳定、持续发展。
(一)充分运用现代技术,增强思想政治工作的直观性、吸引力和感染力。
思想政治工作往往被看作是隐形的工作,因种种原因,即使是将其寓于活动之中,有时也很难收到令人满意的效果。在知识经济时代,教育者可利用现代化的高科技手段,对团员青年进行开放式、多渠道、多角度的思想引导和感染熏陶,用新思想、新知识、新信息吸引人、说服人、启迪人,以增强工作的实际效果。
(二)坚持“以人为本”的高校团员青年思想政治工作运作模式。
以人为本是知识经济时代很重要的教育管理思想,人是生产力中最活跃的因素,在创新过程中起着决定作用。要统一思想认识,形成共识,既着眼于对“人的培养,又着眼于思想的统一”。“以人为本”的关键是育人,育人与建功并举。要把提高团员青年的素质作为衡量高校团组织思想政治工作的重要标准。提高团员青年的素质是团组织服务大局,服务团员青年的前提和关键。
参考文献:
知识经济时代特点范文3
关键词：财务会计；会计创新；经济活动
前言
财务会计指通过对企业已经完成的资金运动全面系统地核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。财务会计就是对企业购入、产出、管理等各方面的财务、资金信息进行记录、分析与报告，最终汇总成财务报表，提供给关心企业经济的外部机构，包括投资者、债权人等。我国的财务会计信息是以人民币做计量的，并做适当的文字说明，他反映着企业过去的资金运作情况和企业的经济管理情况。财务会计的数据要求真实，可验证，给管理者做经济决策提供依据，为企业更好的谋发展。
1 现阶段我国财务会计的创新和加强势在必行
1.1 在社会快速发展的今天，知识经济时代已到来，知识经济顾名思义，是以知识为基础的经济，它建立在知识和信息发展的基础之上，与农业经济、工业经济等概念形式相对应，是一种新型的经济形态。在知识经济时代，知识、技术、高素质的人才在企业中成为重要的资源，变为无形的资本，他们与实物资本不同，因此在财务会计方面的管理也与实物资本不同。知识经济的发展，给财务会计的发展提出了新的要求，技术的创新，知识的发展，促使财务会计也需要进一步创新与发展，以适应经济社会发展的需求。
1.2 我国经济快速发展，并与国际接轨，2001年加入世界贸易组织（WTO）后，会计管理职能也与国际接轨，财务会计应用方面已不局限于中国的法规、标准，而越来越向国际化发展，遵守国际法规。在这种情况下，如何创新和加强既适合中国经济体制建设的，又符合国际法规的财务会计体系成为财务工作人员重要的工作任务。
2 现阶段我国财务会计的创新和加强要突出重点
在国家经济飞速进步的情况下，社会经济环境发生了大的变化，国外的经济特性对我国的经济状况有了一定的冲击，使得财务会计管理的环境也有了变化，无论从法规、标准，还是从理论、实践等各方面都受到了国际市场的影响。因此，财务会计的改革与创新，必须突出重点。
2.1 改变现有的会计模式，根据知识经济时代特点，建立新的、适宜的模式。会计目标的建立，传统的会计程序的选择、会计体系等很多内容都不能适应现在的社会企业环境。
2.2 在知识经济时代，人力资源是很重要的无形资本，脑力劳动人群成为劳动者主体，通过不断的学习与充电，人的智力潜能不断被挖掘，脑力价值越来越高，但这个价值需要通过什么方法来测量或计算？成为会计工作者面临的一个重要的研究课题。值得开心的是，企业知识资本的范围要比财务资本大的多，为适应新要求，就需要财务人员转变思想，开拓视野，将人力资源脑力资本纳入核算范围，使人力资源会计成为财务会计的一部分内容。
2.3 改革传统的财务报告，增强财务会计报告的使用价值。财务会计报告随着经济环境的变化而变化，随着用户的需要变化而变化。因此新经济时代对财务报告的要求，一要及时更新信息，为信息使用者提供决策依据；二要拓宽报告的内容，不仅要继续提供财务资本信息，也要提供知识资本信息，还要提供未来信息：三要打破传统财务会计报告在时间、空间上的限制，做到实时报告与定期报告相结合，实现信息提供的多元化组合。
2.4 改革传统的计量方法，使会计计量方法向多元化发展。传统的会计计量，是用货币计量表示。但货币计量单位的价值受多种因素的影响是不稳定的。用变动着的货币计量得出的会计信息实际是不真实的，而且新经济时代财务会计计量的重点，要从有形资产向无形资产转变，从财务资源向知识资源转变。这样就必须在会计系统中引入多种计量手段，实现会计计量手段的多元化。
3 现阶段如何创新和加强我国财务会计的一些措施
3.1 在信息社会条件下，传统的财务会计理论体系正受到强烈的冲击，包括对财务会计假设的延伸、权责发生制及历史成本原则的动摇等。在电子商务环境下，网上公司、虚拟企业的兴起，更对持续经营、权责发生制和历史成本原则等传统财务会计学的核心提出挑战，各种无形资产――信息资源、人力资源等一切知识资源的待价而沽强烈地冲击着各类财务会计模式。
3.2 财务会计和财务报告不能一成不变，他们随市场经济、企业动态、用户需求的变化而变化，他们是动态管理的过程。
3.3 根据发展，拓展需求，改进财务会计内容。过去的财务报告，由于注重有形资产（或者说固定资产）的计量，却忽视了对于人力资源、智力、知识产权价值的确认与计量，报告中对于无形资产的计量少，不能反映企业的真实状况，因此不能满足企业领导层、投资人、债权人等的需求，有可能导致管理者做出错误的决策。传统的核心的财务报表，有其固定的模式，要以能否确认为基础，能确认，就能进入报表；不能确认，就能不进入报表。在肯定现行财务报表和其他财务报告的基础上提出改进建议，改进的建议有：改进企业报告中的信息类型，改进财务报表，改进审计在企业报告中的作用，形成推动改革的必要措施。
3.4 财务会计人力资源价值的变革。在社会经济进步的今天，信息化技术快速发展，在财务管理工作方面也得到长足的发展。随着电子商务的发展，各种财务办公软件的使用，使得财务数据的核算与管理实现自动化。这样，过去的事中记账算账、事后报账的财务重点工作，逐渐被省去，财务会计工作人员将更多的精力投入到事前预算，事中监督，事后分析的工作中。在信息自动化环境下，财务会计人员既要做好内部的财务管理，又要做好对外沟通，及时向有经济利益关系的机构传递公司财务会计信息，为领导者的决策提供数据支持。
3.5 随着信息自动化技术的发展，财务软件的更新，过去财务会计必须进行的核算、分析等基础业务逐渐由信息技术系统完成，财务会计人员将从事更多的非常规的财务会计业务来评价其资源的适用性，这样的工作技术内容的变化，对财务会计人员的职业素养是一个严峻的考验，如果不能适应，或不能胜任工作，财务会计人员将被企业所淘汰。
3.6 在网络自动化，财务信息共享情况下，传统的会计语言将发生变化，如利用网络信息技术，使得记账凭证、财务报表等作用被淡化。另外，财务会计文化也发生质的变化，企业管理者和投资者不再每天索要财务报表信息，而是通过网络关注财务会计信息系统的内容。
4 结束语
随着新知识经济时代的迅速发展，企业发展面临着方方面面的挑战，生产过程中遇到的问题也越来越多，为适应这种变化，财务会计也不能一成不变，需要创新与改革，这对财务工作者来说，既是机遇，也是挑战。作为一名财务管理人员，我需要从各方面充实自己，做好准备，推动财务会计行业的快速健康发展。
知识经济时代特点范文4
关键词：新经济时代；时代特征；市场营销；创新模式
近年来我国经济与科技迅猛发展，促使我国步入新经济时代。新经济时代背景下，企业实现信息化、数字化以及智能化市场营销发展形式。传统市场营销模式已无法适应新经济时代市场发展，企业为有效应对市场变革带来的竞争，要结合市场经济环境变化，创新市场营销形式。下面本文将结合新经济时代特点，对新经济时代市场营销创新展开详细探讨，为现代企业长远发展提供借鉴意义。
1 新经济时代特征
随着互联网与信息技术的快速发展，使得当前社会经济发展过程中，人们对高新技术的需求不断扩大。知识经济背景环境当中，人们从思维认知以及生活方式方面都出现了较大的转变，企业在面对这种情况下，应当充分调动积极性，为此，其经济发展也呈现出新的特点：
首先，企业之间的生产经营竞争性越加激烈。经济全球化、一体化使得企业之间的竞争已经超越了国家范畴，企业已经进入到了全球竞争的环境之下。其次，信息技术共享造成了企业之间关系发生变化。企业与企业之间并再单纯是竞争对手，更是合作与竞争的关心。传统市场营销手段已经不能够满足时展需要。新型的市场营销已经在新的环境当中萌芽与发展。这个过程中的关键性因素是创新与突破。
2 新经济时代市场营销创新
新经济时代市场营销创新要从多角度出发，打破传统市场营销模式，结合企业自身特征及实际发展需求，构建具有自身特色的市场营销模式。
（一）拓宽市场营销思维
新经济时代市场营销要不受地域环境限制，营销范围不局限与国内市场，更加注重国际市场营销发展。现阶段已实现全球知识经济时代，信息、科技资源呈全球化发展趋势，商品跨国及国际交易日益增多，企业为谋求长远发展，积极参与到全球化经济发展中十分重要。尤其是与跨国公司的合作发展。在新经济时代下企业市场营销要拓展营销思维，充分利用全球经化发展机遇，创新传统营销理念，结合企业自身发展情况，积极探索出适合企业长远发展的特色营销模式。
（二）应用"柔性"营销模式
在传统市场营销管理过程中，主要应采用"硬性"营销模式，即通过硬性任务的规定，以实现市场营销。这种方式不利于营销效果的提升，制约了营销工作人员的积极性。在新经济时代下，要充分认识到知识经济的重要性，充分尊重人力资源应用。新经济时代背景下营销人员综合素质有所提升，在知识型人才比重较大的人力资源中，要突破传统管理方式，通过高效管理模式提高营销人员工作效率，促进其业绩的提升。在营销创新过程中，要采用多样化营销手段，提高营销效率。新经济时代市场营销要强调三位关系的协调发展，即企业、产品、消费者，只有保证三者协调发展才能促进企业市场营销的成功。
（三）加强个性化营销
新经济时代下企业市场营销要更加注重客户关系，实现客户友好关系的建立。在长期沟通交流中构建相对稳定的客户群体。在传统市场营销中，企业营销模式注重规模性，而新时期营销模式更加倾向个性化，以特色管理为营销理念，根据客户个性需求制定具有针对性的营销方案。在新经济时代，企业为实现长远发展，且有效达到既定盈利目标，需要加强个性化营销，打破传统营销下的"一对多"模式，实现"一对一"营销。
（四）采用互动营销模式
新经济时代下互联网技术为主要产业支撑技术，在实现营销创新的过程中，要加大科技力量的融入，实现互动营销模式构建。传统市场经济中，消费者多属于被动地位，对所需商品信息的获取途径较为单一。而新时期消费者能够通过互联网与企业实现沟通交流，企业可通过广播、电视以外的媒介渠道进行信息传播。同时，企业通过互联网技术与消费者形成双向互动模式，及时与消费者进行交流和访问，对消费者消费意向更加明确，使企业产品营销更加有效。企业通过独立网络平台的构建，为消费者提供发表声音的平台，使消费者根据自身真实需求选择合适产品，这对企业长远发展有着积极作用。
3 结束语
综上所述，新经济时代具有其自身发展特征，企业为在竞争激烈的市场环境中占据一席之地，需打破传统市场营销模式，实现营销创新。新经济时代市场营销创新是顺应社会经济发展的直接表现，企业只有与时俱进才能使其自身经济水平与社会经济发展水平在同一轨道。新经济时代市场营销创新模式的应用，要始终结合自身发展特性，不可脱离自身实际情况，出现与市场经济发展脱轨现象。
参考文献：
[1]王丽君.论新经济时代市场营销理念与策略的创新[J].经营管理者，2014，09248.
[2]肖代柏.新经济时代市场营销发展新趋势及其应对策略[J].商业时代，2009，2829-30，74.
知识经济时代特点范文5
［关键词］ 人为为人企业文化价值观
在世界各地，但凡成功的公司无不在长期的生产经营实践中积累了深厚的文化底蕴。例如，美国通用、日本松下、中国海尔正是以出色的产品、先进的科技、完美的营销和丰富的文化体系赢得了消费者的青睐。所谓企业文化，是指通过企业经营运作行为逐渐产生和形成而来的，具有企业特质的一种精神观念，而这种精神观念又在本企业管理制度、行为、视觉标识和企业外在形象中得到了充分体现。可以说，企业文化就是企业价值观的精髓，是企业管理的灵魂，是无形的管理之手。二十一世纪是一个知识经济时代，企业只有不断创新和学习，才能获得文化优势，从而进一步获得市场竞争优势、经济效益优势和战略发展优势。结合了中西方文化精髓的人为为人理论，成为了近年来企业文化战略一个重要组成部分，引起了人们的广泛关注。
一、企业文化战略中的人为为人理论
站在哲学的角度来看人为为人理论，它是对人的心理、行为、方法的高度统一，是企业文化战略的核心思想。“人为”意味着每个人都应该注意自己的行为活动，以提升他们的人格；“为人”则是指在“人为”的观点基础上，更好地调控自己的行为，营造一个融洽的人际关系和内在激励环境。以此形成良性的循环，使人们处于持续的兴奋状态，工作积极性主动性得到充分展现。 人为为人，实际上是一个哲学意义上的辩证思维方式。这里所指的“人”不仅是抽象的概念，往往可以特指“自然人”、“企业”等某些具体事物。
人为为人理论从定义上看就包涵了人和人之间的互动机制。这种机制在企业文化战略也就决定了，它可以促使每个企业成员能够自觉自愿按照准则和目标做事，并在这个过程中顾及个体与整体的和谐、动态优化，达到企业内控制度的“无为而治”的理想境界。从人与自然互动机制分析，人为为人的理论使人类意识理解和遵循自然的种种客观规律，与自然和谐共生，以获得自然界的回馈；从企业与环境之间的关系分析，人为为人的理论使企业放弃需要付沉重的资源和环境代价生产经营方式，在与环境和谐共处中以获得最大的价值。可以看出，构建人为为人的企业文化战略与当前大力倡导的和谐社会不谋而和，也是知识经济时代企业发展的必然趋势。
二、人为为人企业文化核心价值观
1.发展观
企业员工的劳动素养以及知识素养已经成为知识经济时代企业能否发展壮大的根本所在。为了能够符合知识经济时代的特征，企业文化的重点应该将创新、改变放在最重要的位置上。重视每一个企业成员，让其能够成为创新的原动力，为了达成此项目的，我们需要打造企业员工相互之间的学习型文化。学习型文化通常是指代企业作为一个由若干个员工个体组成的组织，在这个组织内部的成员间有着相互学习的氛围，每个内部成员都可以尽可能的发挥自己的主观能动性来推进自己的学习，他们的不断学习就越发有利于企业文化的创新并由此推动工作成绩的上升和自身良好的职场空间。学习型文化有四个特征：一是企业作为一个整体都要学习，没有人可以例外；二是只要是这个团体的一份子就要学习；三是终身学习；四是在学习中不仅要重视学习的结果同样也要重视学习的过程。经历了这些全员的学习与培训，企业员工的理论知识与技能操作会得以良好的效果，其组织的协调性与智商都有所增强。
2.生存观
随着国际化竞争日益激烈，企业要赢得生存与发展必须有一种灵活、适应型生存观。企业成员们都有一种信心，即组织可以对付任何面临的机会与威胁，只要对利益相关各方(顾客、股东、员工、供应商、社区)的合理利益是必要的，就必须坚持变革与创新和敢冒风险的态度。这种文化鼓肋企业员工采取主动的方式识别问题和解决问题，全体成员保持一种为确保长期的组织成功而愿意从事一切必要工作的工作热情。适应性企业文化是实施灵活和适应顾客需要的变化，并把企业战略的重点集中于外部环境之上的文化。这种文化不只是快速地对环境变化作出反应，而是积极地创造变化。
3.生态观
生态保护是人类发展永恒的主题，也是企业不可推卸的社会责任。在企业文化的许多方面都必须将生态保护与文化相结合。首先，多数企业在构建企业文化战略过程中，往往强调人类价值观的重要性，却无视企业对周围环境的深远影响，对生态环境恶化付出了沉重的代价。其次，消费者 的绿色消费观逐渐形成，企业希望借助“绿色浪潮”，以提高产品的科技含量。再者，企业要走可持续发展之路，必然离不开生态文化，而且通过将生态文化与企业文化的融合不仅延伸了企业文化，而且还建立一个良好的企业形象。最后，生态文化是人类文明进步的结晶，是推动社会进步的精神动力和智力支持，有着鲜明的时代特点。
4.协同观
新世纪竞争优势的源泉是合作伙伴关系与企业战略联盟。这种新型的战略联盟可以弥补单个企业在战略资源上的缺口，共享各自价值链上某些优势环节，共同创造竞争优势，赢得市场。同时，伙伴或联盟成员间可以相互学习，共同积累，培养核心竞争力。与此相配合，一些企业正在逐渐形成一种开放合作的文化。在组织内部，管理层与员工之间提倡合作，平等待人；在组织外部，善待顾客，尊重他们的需求，建立信任与合作的关系，同时也善待供应商，并与其建立相互信赖，通力合作的新型关系，共同为顾客提供价值高的产品和服务；此外，现代企业以更加开放的心态，同昔日的竞争对手合作，结成战略伙伴，共同从事研究与开发，合作生产、联合营销等等。
参考文献：
[1] 刘文英:中国哲学史[M]．天津：南开大学出版社.2002
知识经济时代特点范文6
关键词：高职院校；知识管理；行政管理
引言
知识管理理论的来由及涵义知识管理可以从狭义与广义两方面来理解。狭义的知识管理即知识资源管理，它是指对知识及其创造、收集、组织、传播与利用等相关过程的系统管理。广义的知识管理不仅包括对知识进行管理，而且还包括对与知识有关的各种资源和无形资产的管理，涉及知识组织、服务、资产、产权、人员的全方位和全过程的管理，包括知识开发、分类、加工、共享等环节。
一、知识管理在高职院校行政管理中的应用概况
国外的高校知识管理已经开展得很好，它们主要强调促进知识交流与共享的技术手段在学校中的应用，以及如何将学习型组织理论应用于学校，把学校建设成学习型组织。而国内各高职院校在知识管理方面，还处在观念讨论和理论介绍阶段，真正系统地进行知识管理实践的学校还很少。分析其原因，这主要是由学校的非营利性、学术性以及人才培养的迟效性等特点决定的。与追求利润最大化的企业相比，高职院校在管理改革上的压力和动力相对较小，所以历史上先进的管理理论大都产生于企业，其后学校才结合自身的特点加以改造并应用于管理实践。时至今日，我国高职院校知识管理研究应当从理论层面转入实践层面。
二、高职院校行政管理必须面向知识管理
高职院校的管理者常遇到这样的问题：某岗位员工调离后，新员工却要花很长时间重新摸索和熟悉此岗位的工作知识，而不能充分借鉴前人的经验和智慧，造成不必要的重复，降低工作效率；员工在工作时，总感觉所掌握的信息不很全面，不能在最短的时间内迅速检索到需要的知识；同样的工作知识，为什么在员工需要的时候都要自己从头开始学习，不能与他人共享，造成重复操作，浪费人力物力财力。这些在高职院校行政管理中普遍存在的现象大大降低了行政管理部门的应变能力、创新能力和工作效率。鉴于此，高职院校行政管理必须进行知识管理以避免以上弊端。此外，高职院校管理作为管理实践中的一种专业管理活动，经历了一个由科学管理、人本管理到多元整合的一体化管理发展历程。因此，高职院校需要构造以知识创新为核心主题、以知识共享为中心环节的知识管理系统，以实现行政管理的改革与创新。并且，高职院校只有将知识管理置于战略实施的核心地位，才能在提升自己的核心竞争力。因为行政管理的目标之一就是提高知识价值的发掘和应用的能力。这种能力越强，学校就越能培养出更多高质量的毕业生，就越能创造出更多高质量的科研成果及取得更大的经济和社会效益。
三、高职院校行政管理中的知识管理应用
高职院校行政管理部门进行知识管理，包括知识开发、分类、加工、共享等各个环节。这几个环节中，知识开发和知识分类是基础，知识加工是手段，知识共享是核心。现实从知识开发到知识共享的过程，就是实现知识管理的过程。
（1）知识开发。知识开发是知识管理链的源头，其关键问题是保持部门管理的开放性，主要在于提高部门的知识吸收能力、知识交流能力和知识创新能力。比如高职院校的人事部门、财务部门要善于总结自己部门的工作经验，把它提升为知识，同时人事部门与财务部门都要善于总结它们之间的沟通与交流规律，并形成知识，以便于知识衔接和流通。在这三个能力中，知识吸收能力决定了部门利用知识的水平，知识交流能力决定了部门内部知识共享的程度和深度，知识创新能力决定了部门进行知识生产的水平。这几种能力都需要部门管理者组织策划多种不同形式的活动进行提高，比如部门之间可常开工作交流会，以达成工作上的默契。
（2）知识分类。知识分类是知识管理的难点，前面我们提到知识可分为隐性知识和显性知识。在高职院校里，工资制度、上班、作息时间等是显性知识，而个人工作习惯、领导风格等属于隐性知识。高职院校在进行知识管理时，要严格划分隐性知识和显性知识，分充分挖掘出隐形知识，并使之显性化，助力于学校的改革与发展。这对实现知识共享有着重要意义。
（3）知识加工。知识加工包括整理显性知识和隐性知识显性化两个环节。整理显性知识，可通过信息管理手段进行，关键是使知识系统化。对于隐性知识，高职院校就只能运用知识管理手段使其显性化。这需要部门领导者采取一系列的转化措施与手段，例如，可以通过制定规章制度、工作流程的方式实现部门之间和部门内部知识的显性化。其次要制定部门内各岗位对接流程，理清各岗位工作的衔接点。最后还要组织各岗位人员整理书写本岗位的纵向流程，把每个岗位的工作依据、工作程序等以文字形式体现，形成工作规范，便于新任人员查阅，缩短了工作熟悉时间。只有实现知识显性化才能实现知识共享，达到知识管理的目的。
（4）知识共享。知识共享也包括三个环节：首先，要建立知识库并录入已显性化的知识。建立知识库，要结合高职院校的特点，有针对性地确定建库方案。在把显性知识录入知识库时，要根据部门人员岗位职责的不同，合理设置数据编辑权限。其次，要建立知识索引。知识索引是知识库的输出机制。面对大量数据，既要设置各种常用搜索引擎，又要结合高校特点，设置特定搜索引擎。最后，是组建共享网络。建共享网络应以局域网建设为手段，通过加强知识库的开发与管理，实现知识共享，从而推动部门和个人管理能力的提高，达到管理方式的创新。
总之，随着知识经济时代的发展，高职院校从社会的边缘走进了社会的中心，由为经济服务转变成经济发展的核心要素，必然要求学校建构适应知识经济时代内涵的新模式，而知识管理作为顺应知识经济时代特点诞生的新型管理方式，正好符合了高职院校角色转换的需要。在行政管理中，高职院校要提高对知识管理的认识，有意识地开展知识管理活动，以实现行政管理的最优化
参考文献：
