前言：中文期刊网精心挑选了加强校园安全管理范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
加强校园安全管理范文1
以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的科学发展观，充分认识加强学校安全工作对维护社会稳定、保障最广大人民群众切身利益的重要性，牢固树立“安全第一”的思想，进一步增强紧迫感和责任感，加强领导、齐抓共管、各司其职、各负其责，共建和谐校园。
二、工作目标
经过整治，普遍建立起较为完善的学校安全工作体系，充实完善管理机构和人员，健全安全工作各项规章制度；中小学、幼儿园各类设施的安全隐患得以消除；学校及周边环境安全状况明显改善；恶性刑事案件得到有效遏制；师生安全意识的防范能力明显增强；学生的意外伤害事故明显下降；全社会对中小学生的安全保护程度明显提高，努力把每所中小学建设成为平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障广大中小学生全面发展和健康成长。
三、责任分工
整治行动按照“谁主管谁负责”的原则进行。
（一）市领导小组负责对全市整治工作情况进行检查、督导。
（二）各县（区）负责组织实施本县（区）的专项整治行动。
（三）市直各有关部门各司其责、齐抓共管。
具体分工详见附件。
四、实施步骤
（一）成立机构，制定方案（11月23日之前）。为加强对此次专项整治行动的领导，决定成立*市校园安全管理工作整治领导小组（以下简称领导小组）。领导小组组成人员如下：
*
领导小组下设办公室，办公室主任由朱敏华同志兼任，办公室副主任由黄小华同志兼任。办公室设在市教育局，负责收集整理全市学校专项整治行动的实施情况，指导协调全市学校专项整治行动。各县区要在当地政府的统一领导下成立专项整治行动领导小组，由政府分管领导亲自挂帅，有关部门负责同志参加，统一行动，各负其责。各县区（开发区）、市直各有关单位要按照本方案提出的要求，迅速制定符合本县区（开发区）、本单位实际切实可行的实施办法，保障专项整治工作顺利开展。各县区（开发区）要在11月27前将领导小组组成人员名单和具体专项整治行动实施办法报市专项整治行动领导小组办公室（联系电话：6382240）。
（二）统一部署，分头行动（11月24日—12月10日）。各县区（开发区）、市直各有关单位要在市专项整治行动领导小组的统一部署下，着重就以下三项重点工作尽快组织开展专项整治，并在12月10日前将开展专项整治行动的书面汇报报市专项整治领导小组办公室。
1、大力开展校园周边环境治理行动。由公安部门牵头、行政执法、文化、卫生、工商、新闻出版、教育等有关部门参加，在各级政府的统一组织下，对学校周边的治安状况进行全面排查，对校园周边道路安全设施和交通秩序进行全面整治，依法清理整顿校园周边的非法网吧、书摊、小卖部、歌舞厅、游戏厅、录像厅、流动饮食摊点等场所，使校园周边环境有明显改善。
2、全面排查校园安全隐患。由各级教育部门负责组织对其行政管理范围内的每一所中小学校和幼儿园进行排查整改。要对查出的每一处安全隐患登记造册，逐级上报。各级专项整治行动领导小组要组织公安、卫生、质监、建设、公安、交管等部门，对学校幼儿园自查中发现的安全隐患及整改情况进行复查复核，并开展重点检查和抽查。
3、严肃查处一批重大案件。由各级公安机关组织实施。要把侦破、查处针对未成年人的伤害案件作为工作重点，对已经发生、尚未侦破的侵害校园和伤害未成年人的恶性案件，集中力量、挂牌督办、限期侦破。对破获的案件，司法机关应依法从重从快判决。对影响恶劣、社会反应强烈的典型案件，要公开曝光。
（三）全面整改，督促检查（12月11日—12月20日）。要将整改贯穿于整个专项整治行动的全过程，边查边改，通过整改达到专项整治行动的工作目标。各县区（开发区）人民政府（管委会），市直各有关单位对此次专项整治行动中检查发现的安全隐患和工作薄弱环节，要提出具体整改办法。凡是学校能够自己整改的要限期完成；学校整改有困难的，要逐级上报，由专项整治行动领导小组责成有关部门限期整改，并及时检查和督促整改落实情况。有关部门要制订出切实可行的整改方案，明确整改的时间表和相关责任人，层层落实工作责任。
各级专项整治行动领导小组要加强对此次专项整治工作的监督检查，把专项整治工作与法制宣传教育工作紧密结合起来，研究解决突出问题，掌握工作进展情况，总结交流经验，建立工作报告制度。市专项整治行动领导小组将在整改阶段结束后，组织专项督查组，检查验收各县区及学校专项整治行动工作。重点督查内容：
1、各级政府依法履行职责，保证学校符合基本办学条件（包括经费、校舍、师资、班额等），维护师生合法权益的情况，以及对学校安全工作应履行的职责情况。
2、贯彻落实教育部等10部委联合颁发的部长令《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部第23号令）的情况。
3、贯彻落实国务院、省政府*年11月20日召开的全国、全省中小学管理工作电视电话会议精神的情况。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导。开展校园安全管理工作专项整治行动，是贯彻“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神，加强未成年人思想道德建设的重要内容，也是进一步加强和改进新时期教育工作，办人民满意教育的需要，各县区（开发区）、市直各有关部门要把它作为当前的一项重要工作来抓，精心部署、周密安排，真正做到认识到位、领导到位、措施到位、整改到位，确保此次整治行动顺利开展，取得实效。
加强校园安全管理范文2
关键词：校园网；校园网信息；安全管理
中图分类号：G647 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 11-0000-02
To Strengthen the Campus Network Information Security Management
Liu Yong
(Guangdong Maoming Shi Gaoji Jigong Xuexiao,Maoming525000,China)
Abstract:Rapid development in information technology today,the campus network has penetrated into the campus life of each person,but the corresponding situation is a campus network information security has become increasingly prominent,which threaten the normal operation of the campus network,the consequences of the campus network breakdown,school work can not be carried out,serious influence the school is in normal operation,therefore,to strengthen the campus network security management is very important.
Keywords:Campus network;Campus network information;Security management
一、引言
前年茂名市政府免费为我校提供了一条10M的政府网光纤，我校由此组建了校园网。校园网的组建后，学校办公自动化得以实现，校内的教师与互联网世界的联系也越来越紧密，极大的提高了学校的教学水平和办公效率。但是随着校园网逐渐深入到我们每一教师的教学和工作当中，网络所常见的问题也一并出现在我们每一位教师的面前，例如有些教师经常使用U盘在校内的电脑上进行交换数据的操作；或者在上网时随意下载文件等原因，经常就导致了校内某些电脑中病毒，而中毒后的电脑自然就会对正在正常运行的校园网系统造成威胁，出现大量无效数据堵塞校园网网络，使网络出现突然变得缓慢等现象，甚至在蠕虫泛滥的局域网中，使校园网瘫痪的事件屡有发生，所以我们必须加强校园网信息安全管理，从而确保校园网安全、稳定、高效地运行。
二、校园网信息安全的解决思路
校园网通过信息接入点与外部互联网相连，校园范围内部所有计算机所组成的局域网我们将其称为内网；信息接入点外部的网络我们将它称为外网。基于资金、设备和技术所限，我们校园网信息安全最主要的工作是保证内网的安全、稳定、高效地运行。这要求我们从两方面入手：分别是校园网主干网络设备的安全和校园网的安全使用
（一）校园网内网的安全
由于资金、设备和技术所限，校园网外部的网络信息安全我们不用考虑，也轮不到我们去考虑，我们要充分考虑的是校园网内部的信息安全，采取确实有效的防范措施来防止校园网内部各电脑主机对网络主干设备进行攻击而导致系统崩溃，保证校园网正常运行。
（二）校园网内各用户主机的安全
校园网的网络运行环境是一个十分复杂的环境，各用户主机安装不同的操作系统，各用户的的电脑使用水平差异较大等原因，使得各用户的主机难以避免存在各种系统安全漏洞，不及时修补这些漏洞，就会给电脑病毒以可乘之机，而中毒后的校园网用户主机会对校园网主干设备造成影响。
（三）控制校园网计算机病毒
计算机病毒是校园网信息安全的头号杀手，必须做到有效控制。在校园网主干网络设备和各用户主机都要求安装有效的杀毒软件，并且及时对病毒库进行更新，定期进行杀毒操作，坚持将计算机病毒扼杀在萌芽状态，使其对校园网信息安全的危害降到最低。
三、加强校园网信息安全管理的具体措施
（一）构建网络防范措施
如果单位经济条件允许建议在网络信息接入点使用硬件防火墙，防火墙可在校园网内部“编织”好一张安全的大网，保证校园网正常运行，是目前非常有效的网络安全防范手段，它提供一整套的安全控制策略，包括访问控制（例如ACL策略）、数据包过滤和攻击防范等网络必需功能，能有效地检测和防范校园网各种病毒的攻击、入侵，监控网络异常通信，并对攻击的主机进行隔离等，是我们校园网信息安全最值得信赖的好助手。
由于每间学校的内部地理结构有差异，我们很难从物理方面划分VLAN，但我们可使用具有网管功能的交换机中的VLAN的技术优化校园网内部网络结构，增强网络的灵活性，并根据不同的区域划分不同的网段来限制相互间的访问，达到限制用户非法访问的目的。
使用静态IP，在校园内一定要将各用户主机的MAC地址与我们事先分配给他IP进行绑定，并详细登记各用户的资料，如使用人姓名、职务、办公室、IP、MAC、联系电话等资料，方便对中毒的电脑主机快速定位提供依据。
在校园网服务器端使用网络行为管理软件，例如IP-GUARD（威盾）、聚生网管等，实时扫描客户端的主机的使用情况、流量信息，分析网络带宽流量，防止大量的长时间的占用网络带宽、防止使用BT、电驴等独占带宽的下载方式，造成网络拥挤、繁忙，做到遇故障能及时准确地定位和排查。
通过上述措施，我们基本上能保证校园网内网的信息安全，将网络病毒对校园主干设备的攻击降到最低的程度，使校园网的主干网络设备正常运行。
（二）加强校园网信息安全教育，养成良好的电脑使用习惯
校园网信息安全涉及到校内每一位教师，因此对于校园网用户来说，要进一步提高网络信息安全意识，加强关于计算机信息安法律知识的学习，自觉规范操作行为，同时掌握一些有关信息安全技术和技能，养成良好的电脑使用习惯，把可能的危险排除在发生之前。对于个人而言，可从以下几个方面入手：
现在多数用户在电脑中病毒或者因为其他原因导致电脑系统崩溃后，首要的选择是重新安装电脑系统，而安装系统时普遍采用GHOST覆盖安装方法。这种方法的缺陷是虽然电脑暂时可以使用，但病毒依然有可能保留在电脑的C盘内，建议在系统安装时先格式化电脑的C盘，然后再采用GHOST覆盖进行覆盖安装，磁盘文件格式要采用NTFS格式，系统安装好后立刻进行全硬盘病毒扫描，可减少安全隐患。
及时对系统进行漏洞扫描、修补个人电脑的系统漏洞。现在网络上比较流行的一款软件360安全卫士就具有这方面的功能，它能及时扫描你的电脑系统是否还有容易被电脑黑客攻击的漏洞，并及时通知你修补这方面的漏洞。这里要注明一下的就是：有很多电脑用户为图方便不喜欢花时间做这方面的工作，理由就是我的电脑一旦中毒，我就重新安装系统。这种习惯在自己家里没什么大问题，但现在我们同处在一个校园网的大环境下，一台电脑中病毒就有可能会对整个校园网系统造成攻击，使大家都无法正常上网。因此我们应定期使用类似360安全卫士这类软件漏洞扫描、修补个人电脑的系统漏洞。
操作系统安装完成后，要对系统的安全策略进行必要的设置。如登录用户名和密码。用户权限的分配，共享目录的开放与否、磁盘空间的限制、注册表的安全配置、浏览器的安全等级等，使用系统默认的配置安全性较差。
使用个人防火墙和反病毒软件，目前互联网上的病毒非常猖獗，达几万种之多，传播途径也相当广泛。可通过u盘、光盘、电子邮件和利用系统漏洞进行主动病毒传播等，这就需要在用户计算机上安装防病毒软件来控制病毒的传播。在单机版的防病毒软件使用中，必须要定期或及时升级防病毒软件和病毒码特征库。现在互联网上很多杀毒软件功能强大而且都是免费的，例如360安全卫士、360杀毒等，如果我们能安装这类杀毒软件和防火墙，一般都足以抵御各类网络攻击，它能够在一定程度上保护操作系统信息不对外泄漏，也能监控个人电脑正在进行的网络连接，把有害的数据拒绝于门外。
四、结束语
校园网信息安全牵涉到校园内的每一个用户，想享用安全、稳定、高效的校园网络，我们必须加强校园网信息安全管理，确保校园网正常运行，让校园网络为我们的教学和办公的好助手。
参考文献：
[1]谢希仁.计算机网络(第4版)[M].电子工业出版社
加强校园安全管理范文3
【关键词】网络战；以人为本；管理；技术
网络攻坚战已经随着时代的发展在世界各地打响了。军队院校作为我军这个网络战役“后起之秀”的“自留地”之一，必须给自己当“指挥官”，要紧紧抓住人、“装备”、技术三个环节，精打细算，确保“网”开得胜。
一、“以人为本”，夯实“战斗”根基
网络就像一棵盘根错节的大树，每一片叶子都是战场。树高千丈，落叶归根，打好战斗，“以人为本”是关键。
（一）搞好教育，拉起思想防线
做好网络安全工作，切断有可能发生问题的源头，最有效的方法就是进行思想教育，“四面包抄”。一是抓好干部心理教育。紧紧围绕当前部分干部出现的“因噎废食”——不让学员使用移动硬盘和“视网络如洪水猛兽”——不让学员上网的心理，引导大家正确看待网络，不要固步自封。二是抓好主题教育。从夯实官兵的人生观、价值观和理想信念入手，增强官兵抵抗敌人文化渗透、美惑、金钱收买的能力，并通过心得体会、组织讨论的方法，让主题深入人心，形成燎原之势。三是抓好形势教育。要学会借当前从上到下打响网络攻坚战的东风，每月定期开展一次以《国家安全法》、《中华人民共和国保密法》等法律法规和《四反》影像资料等为内容的教育，让官兵警钟长鸣。四是用好校园文化熏陶。通过在学校主干道和园馆园区中树立标语栏、张贴海报以及媒体宣传的方式让广大官兵对网络安全耳濡目染、入脑入心。
（二）广布哨位，确保全员参与
做好网络安全工作，督促网络安全建设的落实和发展，最直接的方法就是成立网络“警勤连”，“三管齐下”。一是设置流动哨。以检查小组的形式坚持每学期期中期末到学员队、教研室检查网络安全保密情况，结合“三个不放心”（查找不放心的人、不放心的事、不放心的地方）活动开展，积极做好隐患排查。二是设置警戒哨。主哨由学校网络安全研究方向的专家教授组成，并由他们从学员中选择“助手”，担负维护网络安全和监督法规落实双重任务，发挥网络平台的历练作用。三是设置保卫哨。将笔记本保管责任到人，对保密资料和单位存储介质进行统一管理，安排干部骨干轮岗当值，严格执行登统计，做到全员参与，互相监督。
（三）强练精兵，争取主动出击
做好网络安全工作，确保网络战中“制人而不制于人”，最主动的方法就是组建网络“作战部队”，“三路出击”。一是“防卫部队”扎牢篱笆。制定《校园网使用管理条例》，层层签订责任书。研究当前操作系统存在的漏洞和安全隐患，及时清除和修复，防止敌特渗透。二是“作战部队”经常演练。组织网络信息安全专业学员定期开展防敌特网络攻击演练，通过红蓝双方互相设置病毒攻击、漏洞激活、无线远袭等，提升学员“战斗”本领，探索网络战争规律。三是“特种部队”勤加训练。组建一支教员牵头，学员参与的“黑客部队”。采取保障系统资源和各类数据的安全、限制非法信息、监视系统运行等策略，以“黑”制“黑”。
二、加强监控，保持“装备”性能
手中武器要常保养勤擦拭，才能避免“退伍”。同样，网络战中，我们也要严格对硬件设备的管理和维护保养，确保它们在参战中不会“卡壳”、“爆镗”。
（一）严格审查，杜绝隐患输入
层层的关口盘问，可以做大限度的防止敌人“乔装打扮”、“浑水摸鱼”。一是严格对“进口设备”的审查。加强对来校学员和亲属以及外来务工人员的审查，采取手机上交管理和人员担保制度，及时做好登记，杜绝“病从口入”。二是严格对“进口信息”的审查。加强对上网信息的审查，禁止携带密级信息和不健康信息上网。传输秘密信息和发送电子邮件，必须使用带保密卡的终端，杜绝各种失泄密事件发生。三是严格对入网成员的审核。将校园网作为联通军网的第一道“封锁线”，对校园网用户终端按保密要求设置安全的密码和口令。学员上网入户要统一申请和管理，做好登记，统一分配IP地址和域名，明确入网口令和变换时限，确保网络不被侵入。
（二）加强管理，防止隐患输出
严格的管理制度就像一支联合警察部队，承担着网络社会治安的重任。一是要加强载体的管理。把好采购、流转、使用、复制、保存、销毁各环节。磁盘等存储介质要标明密级，进行加密处理；非保密人员不得接触计算机和载体；核心机密必须分级存放，控制知密范围。二是加强人员的管理。建立院系机关的人员审查制度，对不符合条件的坚决不用。运用问卷调查、家属座谈、日常抽查的方式，定期开展人员的“再把关”，防止出现“红皮黑心”现象；人员转业、退伍时，要进行“化验”，搞好载体的清查和交接，确保军事秘密掌握在“自己人”手中。三是严格执行军地协查制度。加强和学校附近公安部门的联系，借助地方的技术和监控优势，对重点地区和学校附近的空中信号进行破译，及时消除隐患。借助双拥活动开展之际，对保密安全问题进行交流研讨，确保深入人心，赢得支持。打好网络安全的“人民战争”。
（三）定期维护，消除潜在隐患
装备维护保养，能提高使用寿命，同样，定期对上网设备、介质进行维护保养，也能保证其“健康长寿”。一是通过维护保养，加强抗打击能力。在校园网上开辟网络维护软件下载专栏。并用好办公自动化系统，每月组织各单位进行监测更新。及时堵死目前系统存在的漏洞。二是通过维护保养，达到除尘去污的目的。每周组织各单位对电脑、校园网联网电脑进行病毒查杀，对已经处理的文件及时清理，防止病毒感染，黑客打包。对移动存储介质进行清查，对已经不必要使用的光盘和运行情况不良的硬盘以及其他纸质材料及时销毁，避免“祸从口出”。三是通过维护保养，达到技术反馈的目的。不定期组织学校相关专家和地方可靠技术骨干以及各单位网络安全员交流座谈，瞄准新问题新隐患，联合开发，共同应对，确保不因失察而“自乱阵脚”。
三、深挖技术，赢得“战场”主动
技术条件的优劣，决定网络战斗中，握在我们手中的武器是大刀长矛还是机关枪。先进的技术，好比是网络战场上的原子弹，让我军网络能“挺直腰杆”。
（一）另起炉灶，建立自己的网络战场
如今的网络战场，敌对势力先入为主的格局已经存在。我们要开辟出一席之地，就必须另起炉灶，避免出现长期寄人篱下的情况。一是要摆脱硬件依赖。学校要根据自身情况和需求，定购一批“特产”。使其在硬件上摆脱进口资源，在接口上和地方不相容，在配属设备如移动硬盘、光盘等上不能和地方互通，形成一堵硬件沟通“城墙”。二是要摆脱系统依赖。学校要根据自身情况，组织相关专业人才队伍进行系统研发，并把它作为素质拓展的一项内容。主要解决当前操作系统被WONDOWS一家独大的格局，摆脱“网络鸦片”。三是要留有足够的后备力量。在校园网络的顶层设计中，要把所有的节点、链路的备份和冗余作为保证网络可靠性的必要措施来规划设计，以防部分设备出现故障时，不影响整个网络系统的正常运行。同时，要建设好网络备份系统，在网络发生意外时，尽可能全面恢复运行信息系统所需要的数据系统信息。
（二）软件革新，“兵来将挡水来土掩”
闹好软件革新这场“革命”，要学会用灵活机动的战略战术。一是要集中优势兵力。采用主机终端模式，由1台或多台优质主机（服务器）连接控制各单位电脑终端，剥夺他们独立信息处理能力，杜绝非法拷贝、越权复制等在原单机上网模式中难以克服的现象。二是要争取“电联”上的主动。要采用并加大信息加密技术的革新研发力度，改变传统的防火墙、安全软件等被动挨打的局面，让信息可以带甲上阵，遇敌之后能“鱼死网破”。三是要争取“对敌”上的主动。开展反袭击技术、防瘫痪技术和瘫痪急救技术的实用研究和应用工程等等，多管齐下，形成多层次的网络安全防护能力。
（三）硬件屏蔽，唱好一出出空城计
现在网络战争无孔不入，形势要求我们要练就“金钟罩、铁布衫”。一是在重大会议、活动中采取干扰屏蔽。即对手机统一屏蔽，在会议室放置干扰设备，防止会议内容被窃听或部分人员携带的电子设备充当“间谍”。二是对计算机辐射频段进行干扰。办公用计算机配置干扰器，防止间谍组织利用电磁辐射调制出真实信息；核心部位、处理机密级以上文件的计算机使用金属网或金属板制成屏蔽室（笼），减少非法侵害的干扰破坏。三是做好伪装隐蔽。设计研发出模拟计算机、手机运行辐射频段的设备，并安置在学校周边地区，增强敌对我查找识别的难度。将垃圾、病毒等通过辐射的方式进行释放，这样普通设备无法感染，别有用心之徒还会因此吃上哑巴亏。
作者简介：
加强校园安全管理范文4
1.安全意识薄弱安全意识薄弱是一个比较普遍的现象。很多人包括学校自身对校园安全管理的认识不够清楚，他们对校园安全管理的认识仍然停留于学校的治安管理，没有认识到学校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意识。在学校的日常教学中，安全教育的时间比较少，这导致安全教育和安全管理成为了学校的薄弱环节，学生对安全管理的认识还不深刻。
2.管理渠道单一学校的安全管理渠道比较单一，主要是由学校的安保部门人员来完成管理工作。大部分学校把时间和精力集中在教育上，对安全管理比较忽视，不重视保卫和治安工作。学校面向学生开展的安全教育课，也只是由教师照本宣科地讲解，针对性不强。此外，学校和家长在安全教育方面缺少沟通。以上这些，导致学校的安全教育效果很不理想。
3.管理制度不健全安全管理制度不健全，这在我国大部分校园中比较常见。很多学校虽然建立了校园安全管理制度，但是缺乏相应的考核制度，这对校园安全管理制度的实施效果造成了一定的影响。此外，还有部分学校既建立了校园安全管理制度，也具有相应的考核制度，但是考核制度只是流于形式，这对校园的安全管理造成了一定的影响。
4.管理能力不足校园安全管理能力不足，这在我国大部分学校中是一个比较突出的问题。管理投入不足、管理落后、技术支持不足和硬件投入较少等问题普遍存在。发生事故时，不能很好地应对事故。学校的安全管理人员学历不高，并且缺少必要的安全管理培训，这导致学校的安全管理能力不足。
二、建立校园安全管理的长效路径的措施
1.树立安全意识学校在进行教育改革的同时，要注意加强安全教育，让全校师生树立安全意识，要将“安全第一”的观念深入人心。努力提高师生的安全素质，培养师生的安全意识，让教师和学生自觉地维护校园的安全，这是解决保证校园安全的基础条件。在日常的教学中，教师可以将安全知识渗透到课堂中，开展多形式的安全教育，树立安全意识。
2.建立多层次的参与机制建立多层次的参与机制是加强校园安全管理的重要手段之一。学校的安全管理应整合多层次的人员参加，增强安全管理的力度，仅仅依靠校内的安保人员是远远不够的。学校要充分调动学生和教师的积极性，让他们参与到校园安全管理中来，同时还要争取得到公安消防和交通城管等机构的配合，只有建立这种多层次的参与机制才能提高校园安全管理的效果。
3.建立健全管理制度建立健全安全管理制度，是加强校园安全管理工作中的重要任务。校园安全管理是一项需要长期坚持的复杂的工作，学校要想建立安全管理的长效机制，就必须要建立健全管理制度。学校要加强对校园安全的管理力度。在制定安全管理制度的同时，还应建立相应的考核制度，以提高安全管理人员的积极性，实现校园安全管理的良好效果，确保学校各项工作的顺利开展。
4.加强管理能力学校不仅要配备先进的技术设备，还要提高安保人员的业务水平。先进的技术设备是校园安全管理的重要保障，学校配备的先进的技术设备能有效提高安全管理工作的效率，而提高安保人员的业务素质，在一定程度上能提高安全管理工作的质量。加强校园安全管理的能力，对促进校园安全管理工作的有效开展和防止校园安全事故的发生具有重要的作用。
加强校园安全管理范文5
关键词：校园安全；管理现状；预防
一、校园安全管理过程中存在的问题
校园安全管理，不仅包括保障教师和学生的人身安全，还包括保障学校公共设施、师生财产安全。校园安全管理在开展学校管理工作的整个过程中极为重要，目前，不少学校在校园安全管理过程中存在一些问题，普遍表现为以下几个方面：
1.师生安全防范意识缺乏。师生安全防范意识缺乏是大多数学校存在的一个现象。从近几年发生的校园安全事故当中，可以发现许多事故原本都是可以有效避免的，但往往由于师生在日常生活中缺乏相应的安全防范意识，未能及时感知到事故的发生，错过了杜绝事故发生的绝佳时机。安全防范意识的缺乏，降低了教师以及学生对危险的感知度，对于校园安全管理工作的开展有着严重的阻碍作用。安全意识的缺乏，一方面，体现在师生在保护自身人身安全及财产安全方面，缺乏相应的防范意识，比如，在人流量大的食堂打饭时，将钱包放在显眼处，容易引起小偷的注意，而且方便小偷得手；另一方面，由于教师自身安全防范意识的缺乏，导致班级安全防范措施的知识讲解较少，学生本身对于安全事故的了解不足，在生活中容易引发安全事故，比如，和同学在楼梯间打闹，这就是安全知R缺乏的表现。
2.学校重视度不够。校园安全管理工作的开展是学校管理工作中的重要组成部分，目前，不少学校对安全管理工作的开展缺乏足够的重视。学校重视度不够，对安全管理工作的开展极为不利。一方面，在建设学校设施的过程中，学校不注重其安全性，部分存在危险的设施仍旧放置于校园当中，对学生的人身安全产生一定的隐患；另一方面，重视度不够，在开展教学活动中，不注重安全防范知识的教育，导致教师与学生缺乏相应的安全防范意识与知识，在日常生活中缺乏足够的安全防范意识。
3.缺乏建立健全的校园安全管理制度。一项工作得以顺利实施，需要一套良好的制度进行相应的指导。现阶段，不少学校并未建立健全相应的校园安全管理制度，安全管理工作的开展较为随意，没有形成较好的体系，导致学校在开展安全管理工作的过程中，没有重视该重视的地方，工作重心没有放到位。校园安全管理制度的建立健全是开展校园安全管理工作中的重要组成部分，相应制度的存在是指导工作顺利开展的关键所在。
4.缺乏相应的安保设施及人员。在开展校园安全管理工作的过程中，安保设施及安保人员的存在是极为重要的。目前，大部分学校缺乏足够的安保设施，在学校内部及周围，未安装足够的监控设施，不能及时做到有效监控校园环境；同时，在校园内部，灭火器等常规的灭火装置未能得到及时的检修，许多装置成为摆设。校园内安保人员的存在是保障校园安全的关键因素，一个有纪律有组织的安保队伍能够极其有效的对学校环境进行监督，及时排除危险因素，保障校园环境安全。
二、如何做好相应的预防工作
时代的发展，学校安全管理工作的开展在知识和技术的支持下，有了极大的进步，校园安全事故虽很难杜绝其发生，但是在采取足够的防范措施之后，就能及时有效的降低安全事故发生率，切实保障校园环境安全，保障师生的人身及财产安全。为了更好的开展相应的防范工作，应做到以下几点：
1.学校应大力开展安全知识教育，提高师生的安全防范意识。为了更好的开展安全防范工作，学校应大力开展安全知识教育，加强全校师生的安全防范知识，同时，营造一种良好的校园氛围，促进师生安全防范意识的提高。学校不仅需要重视加强师生的安全知识教育，还要将具体的实施措施落实到位，制定相应的教学目标，尽力促进目标的达成。不管是教师还是学生自身，应明确安全防范意识的重要性，将所学知识灵活加以运用，在日常生活中具备足够的防范心理，尤其是当自己处于一个人流量较大或者校园内较为偏僻的地方时，应具备足够的警惕心理。同时，学生自身在和同学交流相处的过程中，应该具备一颗宽容的心态，不要因为一点小事就和同学打架，没有什么事情是解决不了的，同学之间的情谊难能可贵，在和同学、老师相处的过程中，应时常怀有一颗感恩之心。
2.建立健全有效的安全管理制度。在开展安全管理工作的过程中，学校管理层应建立健全一套行之有效的安全管理制度，认真学习相应的管理知识，同时，借鉴其他学校的管理制度，结合本校的实际情况，建立健全适合学校发展、科学的安全管理制度。安全管理制度的存在，主要为安全管理工作的开展制定了一套相应的规范，规范的存在能够及时有效的指导工作的开展方向，同时，及时反馈工作效果，便于管理层及时了解学校安全管理工作开展的状态，为学校的安全管理工作提供另一层保障。
3.建立一支强大的安保队伍。安保队伍是保障学校安全的中坚力量。学校应竭尽全力建立一支强大的安保队伍，在招聘、培训、管理等环节下足功夫，努力提升安保队伍的整体洞察能力以及面对突发事故的灵活应变能力。一支强大的安保队伍不仅讲究战斗力的大小，而且极为注重团队的凝聚力，因此，学校在管理安保队伍的过程中，应注重其凝聚力的培养，同时，给予安保队伍足够的物质和人身保障，为安保人员的工作提供足够的物质和精神保障。
三、结语
综上所述，校园内学生之间的打架、公物遭到损坏等都是校园安全管理工作没有做到位的表现，一直以来，校园安全管理工作的开展是校园管理工作的重要组成部分。文章主要分析现阶段学校在开展安全管理工作过程中存在的问题，并针对问题的存在，提出相应的解决措施，以期能够加强安全防范工作，切实保障校园环境安全。
参考文献：
[1]王绍让，朱成康，张伟锋.开放式校园安全管理现状及对策分析[J].中国成人教育，2012，（06）：32-33.
[2]李世刚.基于B/S结构开发的校园安全管理系统[D].重庆大学，2007：21-23.
作者简介：
加强校园安全管理范文6
【关键词】校园安全文化 高职院校 安全文化建设
近年来，伴随着我国高职教育的迅速发展，高职院校的数量越来越多，办学规模越来越大，与此同时，高职院校所面临的安全压力日渐增大。这不仅表现为由于师生人数增加对院校的安全管理基础设施和安全保卫队伍建设的基本需求，还表现为不断增强的外部环境不安全因素对这些院校的影响，以及高职院校师生个体面临的安全压力，同时也表现为高职院校要不断加强内部危险源的管理，创设良好的校园安全文化环境。为此，可以说，加强高职院校校园安全文化建设已经迫在眉睫、势在必行。
一、校园安全文化的内涵
校园安全文化是安全文化和校园文化的重要组成部分，也是安全文化与校园文化融合。上文已对文化与安全文化的定义结构进行详尽的阐述，由此可见，校园安全文化是在校园文化活动中所创造和形成的使师生个体和学校整体免受侵害和破坏的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态，就是要在校园内部营造一种安全气氛，将全体师生员工的安全需要转化为具体的奋斗目标、信条和行为准则，形成师生员工建设校园安全文化的精神动力，并为建设平安校园与和谐校园的目标而努力；通过建立校园内部的管理机制，利用安全文化的功能，转变师生员工的安全价值观、安全理念，从而提高师生员工的安全科技知识与应对突发事件和灾害的自救水平，提高安全文化素质，增强安全意识，并使之成为一种自觉心理，不断来规范自己的行为，以保障师生员工生命安全与健康，促进校园正常生活秩序的稳定运行和学校健康、协调、持续地发展。
二、高职院校安全文化建设的特点与现状
高职院校跟一般高等院校既有共同点，又存在自身的特点。作为教育实施和学生求知的场所，高职院校的校园与其他大学校园一样， 是人员密集、活动频繁的场所。特别近年来，随着我国职业教育的迅速发展，职业院校办学规模越来越大，校园对外开放的程度日益加大，职业院校安全形势也越来越严峻。
同时，由于高职院校生源既有单考单招学生，又有自主招生的学生，学生来源层次多样性，安全知识和意识参差不齐；另外，高职院校学生实习实训的教学较多，校外实习时间较长，在此过程中产生的安全隐患较多，安全事故出现的机率较大；而且高职院校很多都是由成人院校专制和中专升格组建的，学校内部管理处于不断探索的过程中，安全管理意识、制度仍需不断提高。因此，高职院校与一般高等学校校园安全文化建设有着共同点，也有着以上自身的个性化特点，其校园安全建设不能一味追随本科院校的脚步，它应该走出具有自身特色的路子，以面对更为复杂多样的安全形势。结合职业院校的特点和安全文化的三层面理论，本文笔者认为高职院校所面临的复杂的形势主要在以下方面有所体现：
首先，职院校园安全文化缺乏科学有效的评价体系，校园安全文化定义的不统一性导致评价衡量标准很难统一。在这样的情况下，各个学校在进行校园安全文化建设的过程中会出现对校园安全文化理解不同、建设内容、建设重点不同，从而导致衡量这些校园安全文化建设优劣的标准很难统一。校园安全文化内容的多层次性导致评价标准无法准确进行量化。物质层面的内容最易衡量，制度层面的内容相对较难评价，对于一项制度的评价一般带有较强的主观性，很难用客观数据来评价；而精神层面内容是最难评价的，所有的相关理念、信念、价值取向等都是在长期潜移默化中积累形成，这些只能通过行为主体的行为结果来反映，而行为结果又可能同时受到家庭文化、地域文化等其他文化意识的影响，不能简单评价为就是校园安全文化产生的结果。
其次，职院校园安全文化缺乏系统性建设，系统性建设的质量将直接影响校园安全文化建设质量的高低。完整的职院校园安全文化建设体系应该包括培养师生员工的安全意识和安全文化素质，建设高校安全保障场所、设施、器物等物态载体，建立健全与之相应的规章制度和预警机制等内容，充分兼顾教学、科研、生产、生活和活动组织各方面。既要有防微杜渐性质的日常防备，又有快速应对的危机管理能力，既要有一般性、传统性的安全文化，又要建设从事专门工作所需的专门安全文化和应对信息时代挑战的网络安全文化。对照上面的职院校园安全文化建设系统性要求，目前还存在许多不足或缺失的地方，如：大学生安全素质参差不齐，安全保障和预警机制不健全，安全管理水平与保障要求之间存在很大差距；安全管理机制存在缺陷，尚未形成齐抓共管的局面；安全制度执行难，在日常工作中常常出现执行力不强等情况。
职院的安全文化教育缺乏可持续性发展性。在安全工作中，职院往往更多倾向于重管理、轻教育的弊病长期存在，安全文化教育普遍缺失，现状堪忧。由于职院生源的参差不齐的情况相当严重，部分学生管理难度很大，学校内外部环境的恶化也迫使职院在安全管理上更为倾向于严抓严惩，日常的工作中强度始终保持如一，对于学生违规行为采取零容忍等一系列处理措施，以避免校园安全事故的发生。虽说此种说法颇有争议，但毕竟职业院校在当前学历为先的社会大环境当中认同度还不高，自身发展压力较大，这也只是无奈之举。
三、职院校园安全文化建设途径
（一）提高大学生的安全素质，安全素质包括科学文化素质和伦理道德素质。安全素质、道德素质不会自发形成，也不会自行提高，它需要靠教育和人们主动的学习，同时，也需要制度的约束。
1. 安全理念倡导。安全理念就是我们常说的安全的指导思想、安全的宗旨。安全理念设计一般采取自上而下、上下结合的办法，既要体现国家总的安全理念，又要结合高校实际，突出职院安全文化建设的特点。对决策层和管理层来说，是否树立正确的安全理念，至关重要。要把安全理念渗透到高校安全管理的全过程、各要素之中。
2. 日常教育渗透。这里所说的安全日常教育渗透是指将安全教育进入学校日常教学体系。具体建设内容包括：编写或选择质量优秀并适合本校学生使用的安全教育教材；设置安全教育系列科目作为必修课，或者必修、选修相结合，并给予适当的学分；课堂教育和实践教育相结合，学分中加入实践考核环节，即每个学生必须参加一定时间量的安全保卫工作实践，如参与校园巡逻、大型活动安全保障、交通文明督察等等。
3. 主题活动培养。高校可结合本校实际及特色，寓教于乐，让师生在活动中获得安全知识、感受安全文化、提高安全素质。主题活动的类型可以多样化，一是普及宣传型的活动，既可以结合案例经验、先进典型作正面引导，加大宣传，也可以开辟宣传专栏图片展，利用反面教材进行警示教育；既可邀请有关专业人士到学校授课，通过集中培训考核等形式强化安全学习，也可通过主题演讲、知识竞赛、文艺演出、主题报告会等多种形式进行安全宣传教育；既可运用校园广播、报纸、宣传栏（板报）等传统宣传平台，也可引进校园网、短信平台、电视视频等新型传播媒介，宣传法律法规和学校规章制度，进行安全咨询服务，及时解决问题。二是参观体验型的活动，可建立校外安全教育基地，例如，在辖区消防大队建立一个安全教育基地，定期组织师生参观交流，了解消防常识、体验最新消防装备等，从而收获感性认识。另外，也可通过情景模拟小品剧来体验如何防盗、防骗等常识。三是实战演练型的活动，如组织开展消防灭火逃生演练、防恐演练、群体性突发事件演练等各类实战演练，通过相对真实的情景设计，切实提高师生员工的安全防范意识和能力。
（二）营造良好的安全环境，全方位提升安全文化品质
安全环境主要包括物态环境、制度环境和组织行为环境等方面。
1. 加强硬件建设，夯实安全文化的物质基础。在校园安全文化构成要素中，最直观、最外显的因素就是大学校园的硬环境和硬设施。因此，物质层面的保障是校园安全文化形成的保障。应当包括以下几方面：一是校园内建筑物，包括教学设施和师生生活设施建设，教学设施建设如教室、自习室、图书馆、实验室内楼梯、门窗以及相关安全要求设计等，师生生活设施建设如宿舍、食堂、浴室等；二是室外活动空间设施建设，如室外活动器械、运动场、雕塑、水池、花园等；三是多功能的防火、防盗、交通安全、报警等电子信息监控严密的安全防范体系的建设；四是安全文化经费的保障，建设校园安全文化需要充足的经费作保障，尤其对于校园安全的硬设施，除了初步建设资金还需维护更新资金。目前各高校仍普遍存在安全投入不足，安全设施适应不了安全工作的需要等问题。
2. 加强组织建设，构建全员育人体系。高校校园安全文化建设内容涵盖高校工作每一个部门，是为全体师生和高校和谐发展服务的，并非分管领导或职能部门一家之事，也非职能部门单独能完成的任务，必须面向师生，依靠师生，动员全校的力量发挥高校所属部门及全体师生员工群防的巨大作用。因此，高校校园安全文化的建设必须要有全方位多层次的组织机构作为保障。一是学校决策层层面必须完善安全工作相关领导机构。二是加强学校安全保卫职能部门的组织力量，加强队伍建设。安全保卫职能部门是安全工作的综合管理部门，理所当然应是安全文化的倡导者、执行者和推动者，因此，这支队伍的素质能力高低将直接影响到整个校园安全文化的建设。
3. 建立健全校园安全管理制度体系，构筑起安全管理的长效机制。校园安全管理包括环境安全管理、设施安全管理、卫生安全管理、消防安全管理、治安安全管理、活动安全管理等内容。在校园安全管理上，首先是要实现两个转变：一是要实现从被动型、经验性的安全观向主动型、系统型的安全观转变；二是要从事后处理的被动管理向以危险预测、应急演练、有效控制与风险评估为重点的预防管理转变。校园安全管理的关键是要建立健全校园安全管理制度体系，要以法律法规为依据，以法治精神为指导，制定与法律对接、体系完备、可操作性强的校园安全管理制度。
安全管理制度。安全规章制度的制定要明确责任，强化各项安全管理职能和责任的落实，使预防为主的原则从严、从细落实到日常安全管理工作中，同时要严肃责任追究制。要从实际情况出发，对校园内可能发生的社会安全、事故灾难、公共卫生、自然灾害等突发事件的风险进行评估并形成对策，以此为指导，积极开展应急演练，完善应急预案，深入推进风险隐患的整改工作。要健全学院内部的安全保卫工作体系，全面落实各部门的安全责任制，加强专、兼职安全保卫队伍建设，定期组织安全保卫人员学习和培训，不断提高他们的工作水平。
【参考文献】
[1]鲍清芬，张晓红.高校安全文化建设的思考[J].安全与环境工程，2006（6）：91.
[2]朱翔天.从文化的内涵浅析校园安全文化及其建设[J].安全生产与监督， 2007 （5）： 42-43.
[3]邹长城.高校校园安全文化的内涵、功能及建设[J].湖湘论坛， 2005 （2）.
