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安全思想教育方法范文1
中图分类号：F425文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）36-0195-01
作者简介：赵国臣（1968-），男，河北唐山人，本科，政工师。研究方向：国有企业思想政治工作
一、开展调查研究，夯实安全思想教育基础
调查研究是确保工作从实际出发的中心一环，也是加强安全思想教育的关键一招。特别是近年来煤炭行业持续低迷，部分企业安全投入受到一定影响，为有效应对新情况、新问题，必须持续加大安全思想教育力度。但如果缺乏调查研究，安全思想教育就容易出现自说自话，甚至沦为形式主义。为此，开展安全思想教育务必首先把好调研关，准确全面掌握第一手资料，夯实工作基础。开展调查研究需要科学的方法。在很多煤炭企业，特别是一些服役年限较长的矿井，随着资源赋存减少，都会不同程度出现生产区域集中、工作面衔接紧张及倒面频繁等问题，导致安全压力骤增。而安全压力越大，开展安全思想教育就越需要调查研究，越需要把基础情况掌握准确。一是要坚持重心下移。经常深入基层、深入一线、深入群众，尤其是安全重点监管单位、安全生产重点岗位、安全无把握人群等，通过调研准确掌握安全情况，全面搜集存在问题，耐心倾听职工诉求，把最新鲜、最真实、最突出的情况和问题全部收集上来。二是要善于系统分析。对发现的事故进行分类处理，重点是以事故分析为切入点，综合运用系统分析方法从技术角度查找管理、制度等方面存在的漏洞，用管理的视角分析管理、设备和工艺等问题根源，为安全思想教育积累更加丰富、更有深度的信息资料。三是要注重以点带面。在系统分析各种问题的基础上，善于举一反三，重点是按照安全领域相关规章制度要求，从本质上制定加强安全管理、提升工作水平的措施，再通过安全思想教育进行贯彻推广，充分发挥其以点带面的辐射作用。
二、丰富宣教内容，提升安全思想教育质量
内容是教育的灵魂。缺乏内容的安全思想教育就犹如一具干枯的躯壳，没有生命只是虚有其表。特别是当前绝大多数煤炭企业都有一套相对成熟的安全管理体系，但随着安全管理标准不断提高、矿井作业环境显著变化等，安全管理体系特别是安全思想教育内容必须同步完善和发展。为此，开展安全思想教育需要秉持开放融入的精神，勇于在传承中坚持、善于在坚持中创新，努力把教育质量提升到一个新的更高水平。丰富安全思想教育内容，核心是要促进煤炭企业牢固树立安全统领观，不断规范员工“两个行为”，始终将“零事故”“零伤害”作为一种价值理念来追求，作为一种行为准则来遵循。一是要加强安全统领观教育。在发挥好会议、文件、橱窗等传统平台作用的基础上，注重搭建新媒体平台，比如微信、网站、广播及LED大屏等，通过安全统领观教育着力突出“安全第一”工作摆位，凝聚“安全第一、生产第二”思想共识。二是要加强规范意识教育。重点开展《矿山安全法》等国家法律、《煤矿安全规程》等行业规定，以及《安全生产事故案例汇编》等企业案例教育，引导员工逆向思考导致安全事故的成因，切实增强规范管理和操作意识。三是要加强行为意识教育。瞄准打造本质安全型矿井、区科和班组，以事故成因和整改措施为主要内容，开展换位思考话安全、“解剖式”安全检查和“跟进式”安全宣教等活动，切实筑牢员工安全思想防线，着力提升员工安全行为意识。
三、健全制度机制，创新安全思想教育平台
安全思想教育方法范文2
[论文关键词]煤矿企业 安全生产 思想教育
安全生产是煤矿永恒的主题,也是制约煤矿企业发展的突出问题,而安全思想宣传教育则是煤矿各级党团组织的重头戏,是企业思想政治工作的重要组成部分。有效的安全思想教育,能够提高职工的安全意识,使之牢固树立安全第一的思想,提高自主保安的能力,促进安全生产的实现。所以,煤矿安全思想教育必须注重实效性。
煤矿工人井下作业,时刻面临顶板、瓦斯、煤尘、水、火等五大自然灾害的威胁,同时又具有劳动时间长、强度大、易疲劳、事故频发等特点。因此对职工进行思想教育,不考虑煤矿安全生产危险的众多因素,不考虑客观实际,不去探讨适应职工心里需要的方式方法,只是高喊口号,泛泛要求,就解决不了教育入脑入耳的问题,也谈不上实效性。解决实效性问题,在安全思想教育内容和方法上应突出五个重点:
一、安全教育要以情感人,发挥舆论影响效应,形成“安全第一”的氛围
目前,煤矿在安全教育中注入人性化色彩,倡导“亲情化”教育,起到了事半功倍的效果。如“五个一”安全教育工程:从井口到井下运输大巷安全灯箱“一条龙”;地面工业广场安全牌板“一条街”;广播、电视、板报安全宣传“一阵地”;采掘地面安全“一条线”;区队换班室走廊安全标语“一园地”。生动的图片配上温馨的叮咛,从井下运输大巷到每个工作面,亲切温馨安全牌板、灯箱和标语随处可见,这触动了员工的心弦。这种“亲情化”安全工作法,营造了浓郁的安全亲情文化氛围,使安全思想深入人心,迫使职工在安全的强大舆论氛围中形成共识,自主保安。
二、要掌握职工心理活动规律,把握职工的思想苗头,做到对症下药,抓住重点
从目前看,不安全的心理大致可归纳为七种:1.撞大运的侥幸心理;2.凭老经验干活的习惯心理;3.抢任务、想多挣钱的冒险心理;4.环境影响的烦闷负担心理;5.耍小聪明的心理;6.逞能心理;7.“三违”难免的顽愚心理。这些不健康的心理障碍,往往容易导致事故的发生。这就要求在教育过程中,针对不同心理的人要进行不同的教育,对症下药,做到“药”到“病”除。比如:对具有撞大运有侥幸心理和凭老经验干活的习惯心理的职工。重点应进行安全知识教育,使他们认识到安全生产的科学性;对抢收任务,想多挣钱的冒险心理的职工进行摆“关系”教育,使他们认清安全生产的辩证关系;对环境影响烦闷负担心理的职工及时进行个别谈心式的思想疏通,以减轻他们的心理负担;对耍小聪明的逞能心理的职工尽量采取一些事故案例来启发开到他们,必要时可以进行严肃的批评教育,给他们暴光;对认为“三违”难免,有顽愚心理的职工进行“三讲清”教育,即讲清客观规律的可认识性,讲清预防事故的重要性,讲清“三违”的危害性。
三、灵活多样,入耳入脑
灵活多样的教育方法是安全思想教育的优势,在实际工作中必须把握以下两点:一是抓住影响面大、教育面广的事故案例,进行反思教育。要把一个个事故案例,变成生活的安全法规和安全知识教育内容,用大量事实给人以深刻印象,这种方法适用于班前会后。结合安全规程“对号入座”,反思一下我该怎样做,会收到较好的效果;二是把知识性、科学性、趣味性、民主性有机结合,具体方法可以概括为8种:1.安全知识抢答竞赛;2.安全知识演讲;3.安全图片展览;4.安全文艺表演;5.安全工作大家谈;6.读安全书;7.送安全“警报”和“喜报”;8.建立安全暴光台。
四、抓好对职工的自主保安教育,树立本质安全型文化理念
安全生产是每个职工的希望所在,所以安全生产教育必须提倡自我教育。所谓自我教育就是广大职工自觉的学习党的安全生产路线、方针、政策,学习安全知识和规章制度,并结合岗位工作实际经常不断地查隐患,查不足,自觉遵守纪律,反“三违”。简单的说,就是自己教育自己,自己规范自己,自己约束自己,自己做自己的思想工作。煤矿安全分工细密,工作环境和地质条件千变万化。改善工作环境固然有助于安全,但适应突发性变化就要靠自己,自己把安全这根弦绷紧,提高对突变事件的反应能力。安全在煤矿生产中的特殊地位把安全思想教育提高到特殊的高度。安全思想教育能不能促进安全生产,关键在于安全思想教育有没有实效性。
安全思想教育方法范文3
关键词：企业思想政治工作 安全教育 方法探讨
1 安全思想教育工作现状
新形势下，职工的精神文化需要日趋旺盛，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性更加突出，给安全思想政治工作提出了新的更高的要求。过去“我说你听，我打你通”的传统思想政治工作方式，已经不适应新形势。因此，在新形势下，要增强思想政治工作的针对性和实效性，企业必须注重研究职工的心理，掌握职工的心理因素，懂得管理方法和与人沟通的技巧，并根据不同职工的心理差异，采取不同的方法做职工的思想政治工作，才能收到良好的效果。
1、1创新意识有待增强。长期以来，企业管理一直沿用具有行业特点的管理模式和方法，这一模式和方法对保证企业安全生产发挥了巨大作用，但随着社会的发展和时代的进步，原有的企业安全工作的格局与方式与现实存在着一些不相适应的地方。在新形势下，职工的安全思想与需求处于不断发展和变化之中。因此，安全思想教育工作需要在保持原来行之有效方法的基础上，做到与时俱进、适新应变、创新发展，在对安全思想教育规律性地认识与把握、内容的调整、形式和载体的创新等方面还有较多工作需要加强和完善。
1、2基础工作需要进一步强化。随着用工制度的改革和社会思想多元化的发展，企业职工的思想呈现复杂化和多元性的特点。但受多种因素的影响，大多数企业管理者对新时期企业职工的安全思想状况缺乏系统调研和深层次了解，对新时期企业职工安全思想教育工作的重点、难点认识不清。同时，由于部分职工文化素质不高，对安全生产重视不够，一些职工对安全生产应知应会的基础知识与理念学习不深、掌握不牢，按规章、按程序规范作业意识不强。因此“三违”造成的安全生产事故时有发生。
1、3思想教育体系需要进一步完善。安全教育是安全管理的基础，强化管理必须教育先行。目前安全思想教育体系还不够健全完善，没能实现全方位、全过程、全覆盖；责任制不够明确、细化，未能有效落实好；考核评价不够系统、不完善，没能起到应有的激励、约束、监督、促进作用。
2加强和改进安全思想教育的主要途径
2、1、 克服形式主义、方式方法单一的倾向和弊端
班组思想政治工作是一门科学。它的具体对象千差万别，情况各不相同，因此，对不同的对象采用不同的方式显得尤为重要。方式使用得当，就会取得好的效果。反之，就会事与愿违，甚至是一场“空对空”的徒劳。新形势下怎样才能做好班组思想政治工作呢？一是要重形式更要重实效。组织职工学习开会、座谈这对职工思想的升华有作用，但是过多过滥，仅凭一人讲，不注重职工心里感受，思想政治工作的作用和效果发挥不来，职工往往会有怨言，严重背离职工群众的心愿。
2、2.要突出重点，做好煤矿班组思想政治工作
突出形势任务教育，凝聚广大职工合力共进的强大力量。班组虽小，但是在企业中的功能和作用非常重要。虽然身处各个角落，但是必须要胸怀全局，脚踏实地。要认真组织职工学习准确把握企业的发展战略、目标任务和重大举措，在干部职工中唱响聚精会神搞建设、一心一意谋发展的时代最强音。针对干部职工普遍关心的收入分配、安全生产等热点问题，把企业的各项政策措施讲清楚，把对职工群众的利益安排讲明白，做好解疑释惑、增进共识工作。
选树典型，发挥好身边先进人物的标杆辐射作用。着力挖掘、培养、总结具有时代特征和企业特点的先进典型，大力宣传他们的感人事迹和高尚品质，通过树立典型，表彰先进，用典型的人物感染人，用典型的事迹鼓舞人，用典型的精神激励人，在全体职工中营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。
2、3 抓住两个关键环节，做好企业班组思想政治工作
（1）提高班组长待遇，增强抓思想政治工作的积极性
班组长是生产一线的管理者，是班组执行安全生产规章制度的关键环节。对于企业来说，抓班组安全建设的首要任务，就是要突出抓好班组长的选拔、培养和使用。要大力实行“公推公选”班组长，由基层科区按照班组长岗位设置，采取科区提名、职工推荐和个人自荐相结合的方式产生候选人，在班组进行民主选举，把职工信任、工作出色的候选人选拔到班组长岗位，在落实班组长待遇上，可实行班组长岗位津贴和安全风险抵押金制度。要拓宽班组长的成长渠道，对优秀班组长可选拔到中层干部工作岗位，把评先和疗（休）养的指标优先安排优秀班组长，调动班组长抓安全抓思想政治工作的积极性。
（2）依靠班组长，做好班组思想政治工作
安全思想教育方法范文4
关键词：高校保卫工作 思想教育工作 保卫部门 防范教育 思想教育 校纪校规
高校是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。要使受教育者健康成长，必须有一个良好教风、学风，有良好的校园秩序和优美的校园环境。学校保卫处工作承担着净化校园、保卫师生员工安全、保障教学科研顺利进行的重任。要搞好保卫工作，光靠制度不行，单靠保卫处也是不够，重要的是必须与思想教育密切结合，靠师生员工配合，齐抓共管，才能收到更好的工作效果。
一、高校保卫部门应把法纪和安全防范教育作为自己的首要任务，把思想教育作为治安管理的重要措施来抓
高校保卫部门是学校治安行政管理的职能部门，主要在校内对学生实施治安管理，包括日常治安秩序的管理、违法违纪人员的查处等。大学生绝大对数已达到法定刑事责任年龄，他们对自己的言行都要负相应的法律责任，但他们都是从中学到大学的年青人，思想未完全成熟，容易冲动，常因同学间的小小摩擦引起打架斗殴等违法违纪事件，或贪小便宜在学生宿舍小偷小摸，或在校内外上当受骗参与违法犯罪活动等。这就需要学校加强对他们的法纪教育和安全教育，防止发生违法违纪行为和治安灾难事故。学校一切工作的目的，都是为了教育、培养学生，因此，高校保卫部门要把法纪和安全防范教育工作放在首要位置，经常开展多种形式的教育活动，如请公安司法部门的有关人员到校作法纪教育专题讲座等。做好防范工作，共同维护校内治安。同时，保卫部门在实施治安管理职能时，要重在教育，决不能对有违法违纪行为的学生简单处罚了事，要对当事人进行深入细致的思想教育工作，使其认识发生错误的思想根源，找出错误实质进行反省，提高思想认识，加强法纪观念和道德修养，避免重犯。通过剖析典型案例，对全体学生进行教育，使他们对自己或身边的违法违纪苗头有所警惕，杜绝类似行为的发生，达到举一反三的效果，只有这样，学校的治安管理才能落实到实处，从根本上保证学校治安的稳定。
二、严守国法、校规，教育与引导、挽救相结合
青年学生的思想正处于从不成熟走向成熟的过渡期，生理的早期和心理的幼稚、脆弱交织在一起，种种不成熟的表现在他们身上还表现得特别明显。学生家长将孩子托付给了学校，学校应真正承担起教书育人的责任，使学生德才兼备的成长。在此背景下，保卫部门参与育人势在必行。要改变过去用教、责、罚等手段育“德”的做法。这是新时期保卫工作的延伸，保卫工作者应清醒认识到当前高校保卫工作的重点不能只放在打击犯罪上，而应以国法、校规为基础，将工作放在教育、引导、挽救上，从而达到避免和减少学生的犯罪。
积极引导学生树立正确的人生观和世界观，是高校保卫部门政治思想教育工作的重要内容。要切实抓好新生入学思想教育工作，让他们知道怎样才算是合格的大学生。要抓好三个环节，第一环节是帮助学生了解“法”；第二环节是通过上安全知识、法律基础知识讲座，使学生懂得法；第三环节是通过上法律、法规课、法律法规知识竞赛等多种形式，目的是使学生牢记法。这样学生在校和走出社会后才能有较强自我保护能力和免疫能力。
学生犯错，要立足于挽救。挽救犯错误的学生，应做好深入细致的思想工作，这是保卫部门政治思想工作的主战场，难度最大。要做好学生的思想政治工作，首先要提高保卫干部自身的思想政治水平和文化修养，对学生的教育应既有耐心细致又严格要求，切忌简单粗暴，应晓之以理，动之以情，导之以行。实践证明，严守国法、校规，教育与引导、挽救相结合，是教育学生的好办法。
三、把高校保卫工作和群众自我教育工作结合起来
高校保卫工作是一项专门性的业务工作，有专门的队伍，有自成体系的管理制度，行使内部治安管理职能。但是，高校保卫工作涉及到高校内部的方方面面，单靠保卫部门是做不好的，要做好这项工作，必须得到学校领导的重视和校内各部门的支持，将安全保卫工作列入各级部门的重要议事日程，做到同计划、同布置、同检查，并和经济利益挂钩，实行校园治安综合治理责任制，发动各级管理干部齐抓共管，“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”，保证学习各项管理制度的落实，发动广大师生员工积极参与综合治理工作和安全文明建设活动，发挥工会、共青团等组织的作用，对有违法违纪行为的学生进行帮教，变后进为先进；充分调动各级治保人员和治安积极分子的积极性，通过他们带动群众搞好治安联防，进行自我教育和自我管理，让师生员工都关系学校治安，关系身边的人和事，从我做起，互相帮助，互相监督，共同维护校园治安。这样，学校的长治久安才可能实现。
四、结语
总之，在高校里，思想政治教育与保卫工作两者密不可分，思想教育是安全保卫工作的一个不可分割的组成部分，是高校工作的重点之一，新的时期高校保卫工作也面对新的压力，要做好高校保卫工作就需运用好思想教育的智慧和双向沟通，才能不断提升高校安全保卫工作的水平，从而进一步推进高校的思想教育工作实现科学的发展。
参考文献：
[1]李玉萍.高校保卫工作面临的新情况[J].中国科教创新导刊，2011，（18）：197.
安全思想教育方法范文5
【关键词】体育活动 思想教育 渗透途径
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）12-0074-02
一、高职体育活动中渗透思想素质教育的现状分析
1.高职体育活动渗透思想教育有一定的局限性
高职院校体育主要包括理论和实践两个方面，主要以实践为主，理论教学受教学内容和形式的限制，体育教师要想通过体育理论知识渗透思想教育具有很大的难度，而实践课大多数安排在室外，由于空间不固定，而且要学习相应的体育技能技巧，不利于对学生进行思想教育。
2.学生对体育过程中渗透思想教育有抵触心理
目前高职院校中体育教师以及场地器材相对缺乏，虽然学校开设了体育课，但是许多学校只是注重其形式，高校体育的功能没有得到发挥，要通过体育渗透思想教育更是一个难题，体育课显然变成学生缓解学习压力和放松的时间。随着近年来各高校的扩大招生和90后学生特定的心理状态，导致学生的价值观、人生观、世界观都发生了很大变化，主要表现为学生的思维和行为的不可预知性，这就给体育教学带来严峻的考验，高校体育教师正常进行体育教学时，大多数学生都能接受，一旦体育教师把思想教育渗透进去，学生的抵触情绪就表现出来，往往比较反感，误认为老师管的太多，而且把他们当小孩子看待，所以给思想教育在体育教学中的渗透造成了很大阻力。
3.高校体育教师对渗透思想教育有一定的偏见
目前高职院校中的一些体育教师本身对思想教育有一定偏见，他们往往认为自己把体育课教好就万事大吉，对学生进行思想教育，应当属于高校辅导员和学生工作部门的事情，致使体育教师在教学过程中忽略了思想教育，这样就对学生的思想教育造成了阻碍。另外由于体育教师的特殊出身，许多体育教师自身的思想素质有待提高，在对学生进行教育的过程中不能言传身教，自身的形象没有树立好，表率作用和示范作用都没有做好，导致对学生影响出现了反作用力。
二、高职体育过程渗透思想教育的主要途径分析
1.体育教师应言传身教，树立良好形象，做好表率和示范作用。
要想通过体育活动向学生渗透思想教育，首先体育教师要做好表率作用，“学高为师，身正为范”以及“身教胜于言传”就是这个道理，体育教师处于主导地位，一言一行都是学生关注评价的热点，体育教师要求学生做到的事情必须自身做得很好，比如上课守时方面，如果体育教师做不好就很难对学生产生说服力。其次体育教师要言行一致，诚信做人，对学生提出的要求要认真对待，不能为了应付学生而随便答应一些自己做不到和做不好的事情。关心和爱护学生，把学生当成朋友的同时，也让学生把你当成朋友，以情感来促进师生的交流，在这种情况下对学生进行思想教育必定事半功倍。另外体育教师还应该加强自身的修养，严于律己，以良好的师德去教育学生，这样才能得到学生的尊敬和信任，也能使自己在学生中树立威望，思想教育通过这种和谐愉快的过程才能慢慢渗透进去。
2.注重体育课堂中思想教育的渗透
课堂教学是高职院校体育最基本的组织形式，也是渗透思想教育的主要途径。在体育课堂教学中，体育教师除了通过抓好组织教学和结合教学特点进行渗透思想教育的同时，还应做好以下几点：
第一，处理好突发事件。体育教学一般是在室外进行的，由于自然条件和环境的影响和所学内容的竞争性以及对抗性练习较多，极易产生突发事件，例如学生受伤、冲突及外界干扰等。教学中如果出现突发事件，体育教师首先要及时控制事态的发展，然后仔细全面的了解情况，最后做出公正评判和妥当的处理，这对于增强大学生辨明是非的能力和正确处理问题的方法具有良好的促进作用。
第二，感受集体力量。在体育教学过程中要经常使学生感受到集体的力量，针对一些问题要积极引导全体学生进行讨论，最后集为一体；多组织一些集体项目相关的活动，例如游戏和体育教学比赛等；多对由学生集体取得的成绩进行肯定和鼓励，让学生以集体的姿态去看待每一件事情。引导学生集体形成正确的是非判断标准。
第三，抓住时机，区别对待，适时适量渗透思想教育。高职院校体育教学过程中渗透思想教育时一定要抓好时机，及时进行。对于违反课堂纪律的学生，在课堂上要针对其存在的问题进行教育，尽可能当堂解决问题，如果遇到困难不能急躁和慌张，要有细心和耐心，课堂上解决不了的课下继续进行，直到问题解决。另外要注意区别对待，高校班级多以专业为基础，男女生比例不确定，有些专业男生较多，有些专业女生较多，所以在渗透思想教育时候要有针对性进行，对男生较多的班级要采用榜样法和比赛法等，对女生较多的班级要采用鼓励表扬法和说服法等。
在高职院校体育教学中渗透思想教育时要把握好分寸，要做到有的放矢，根据教学特点和学生动态进行思想教育，绝不能主辅颠倒，将一节体育课变成一节思想教育课。在理论教学中要通过典型事例和体育战线的先进人物事例进行讲解，激励学生。在实践教学中则利用比赛法、鼓励法和模范法等进行思想教育的渗透。
3.课余体育训练中思想教育的渗透
课余体育训练不仅使学生掌握和提高体育运动的技术和方法，增进健康，养成良好的锻炼习惯，而且也是培养学生体育道德规范和体育道德作风的过程。课余体育训练是高职院校体育中渗透思想教育的必要途径。
第一，要注重整体与区别对待相结合。课余体育训练中渗透思想教育要面向整个训练队，让每一位学生的思想素质都得到提高，不能顾此失彼，避轻就重，更不能对学生有偏见，要涉及到每一个学生。区别对待要求因材施教，注意到学生的差异性，有针对性的进行。大学生思想和心理素质都有差异，各自的具体条件也不同，所以，教育者应有针对性的采取不同方法和手段做好思想教育的渗透工作。
第二，关爱学生，帮助学生。课余体育训练的参与教师应当对学生付出真情的关爱和照顾，密切注意学生的身体和心理，深入了解学生的学习和生活，尽可能多的帮助他们，解决他们学习和生活中的困难，这样对思想教育在课余体育训练中的渗透有增进作用。
第三，教育和制度规范相结合。高校课余体育训练中的思想教育，从根本上说，就是要解决学生的思想意识问题，教育者在坚持说服教育的同时不能忽略制度的规范性，将两者合理的结合起来进行，将大大提高课余体育训练中思想教育渗透的效果。
4.合理利用体育比赛渗透思想教育
高职院校中各种体育比赛的开展既丰富了学校体育的形式，也增强了学生参与体育活动的兴趣，在比赛过程中渗透思想教育成为一种有效的途径。在体育比赛中进行思想教育要合理做好以下几点：
第一，赛前教育。高职院校中参与体育比赛的学生存在着运动技能和水平不高的现象，因此做好赛前教育非常必要，通过教育调动广大学生参与比赛的积极性，以扩大比赛的影响力。主要包括：动员学生积极参与，发挥运动特长和锻炼能力，为个人和集体争取荣誉；动员不参与比赛的学生到现场加油助威，做好后勤服务，为比赛贡献自己的力量；教育学生树立拼搏进取、勇于挑战和团队合作意识，在比赛中尊重对手、裁判、观众，文明参赛和观赛的精神，以及守时守纪和安全防范意识等。赛前教育做的好与坏将直接影响到整个比赛的顺利进展以及学生思想素质的提高。
第二，比赛过程中的组织工作。体育比赛中的场地器材的准备以及布置，比赛日程和秩序的安排、裁判、宣传以及安全措施等都有很高的要求，做好组织工作的教育性尤为重要，在开展高校体育比赛时，应尽量培养一批具备一定能力和条件的学生参与比赛组织工作。对学生的组织能力和应变能力将会有很大提高。
第三，表彰和鼓励。体育比赛后的总结表彰和鼓励对学生的教育和激励作用很大，是渗透思想教育的主要切入点和关键点，赛后表彰和激励首先应当包括对赛事的组织工作，运动员的精神风貌及比赛成绩，裁判员和工作人员的成绩，观众的精神状态和表现等方面进行全面总结，表扬和鼓励优点，提出存在的问题和希望。其次是物质奖励和精神奖励，对比赛成绩优异、作风优良的学生，优秀裁判员和优秀组织工作者进行物质奖励和精神奖励，另外还应该利用比赛过程中涌现的先进典型个人和集体。结合思想教育因素，充分利用模范和表率对学生进行激励和教育。
三、结束语
高职院校教师的职责已经发生了重大的转变。在教授学生知识和技能之前首先要教学生如何为人处事，而思想教育就是教学生如何去做人。高职院校学生的思想教育并非某一个人或某一个部门需要做的，而是高校每一位老师和管理工作者都应该认真对待的任务。
高校体育教学与思想素质教育是统一的。高校体育教学的效果与学生的思想教育效果存在必然的联系，在高校的体育教学过程中渗透思想教育，需要参与教育的工作者充分了解学生，抓住学生特点，正确对待学生的差异性，全面而深入地开展体育教学和其他体育活动，将体育活动与思想教育有机结合起来，使每个学生的全面素质得到提高和发展。
参考文献
1 唐蓉、张晚平.浅谈高职高专体育教学中素质教育的重要性[J].成都纺织高等专科学校学报，2010（2）：40～42
2 李春兰.河南省高校体育教师继续教育问题的研究[J].武汉体育学院学报，2003（2）
安全思想教育方法范文6
一、把握和处理好安全文化与企业文化的关系
建设安全文化是企业文化建设发展的需要，是从属于企业文化的一个子系统，是企业文化的重要组成部分。安全文化建设必须依赖于企业文化这个基础，没有企业文化的建设与发展，企业安全文化也就没有了根基。因此，在搞好安全文化建设的同时，必须抓好企业文化建设。要通过抓安全文化建设，以有形或无形的渠道，以正式或非正式的传播方式，在企业员工中树立一种全新的“安全生产、以人为本”的企业文化理念，以此推进企业文化建设向深层次发展。
二、把握和处理好安全文化与安全管理的关系
安全文化与安全管理有其内在联系，但安全文化不是纯粹的安全管理，企业安全文化也不是企业安全管理。安全管理是有投入、有产出、有目标、有实践的生产经营活动的全过程，安全文化则是安全管理的基础和背景，是理念和精神支柱。安全文化与安全管理是互相不可取代的，它们都是为了人的安全和健康，但各自的目标值、广度及深度大不相同。安全文化与安全管理是有机的统一，安全文化来源于安全管理，安全管理又提炼了安全文化，丰富了安全文化的内容和理念。
三、把握和处理好安全理念和安全生产的关系
安全理念是企业在安全方面的诸项工作科学发展的综合体现，是企业管理层对企业安全管理的深层思考，是灵魂和精髓。安全理念的培养、形成和发展，直接影响着安全生产的进程，关系着企业的生存和发展。就企业安全生产的本身来说，安全理念是一种精神理念，没有安全理念的精神支柱，是很难保证安全生产的。因此，在油田企业生产过程中，安全理念的确立是第一位的，而安全生产活动则是第二位的。也就是说，安全理念形成，才能更有效地促进企业的安全生产；反之，安全生产就会大打折扣。
四、把握和处理好安全文化与创建学习型组织的关系
搞好安全文化建设工作，首先要组织编写《岗位安全文化手册》，这是最基础的工作。在此基础上，要大力开展宣传、贯彻《岗位安全文化手册》的活动，要充分利用各基层单位的网络优势、传播优势，将《安全文化手册》的宣传内容纳入到培训内容中，真正落实“工作学习化、学习工作化”，赋予贴近企业发展的实际内容和现实意义。
五、把握和处理好继承与创新的关系
在安全文化建设中，一方面要继承和发扬过去在安全文化建设中创造和总结的好经验、好做法，使之在安全文化建设中进一步发扬光大，发挥更大的作用；另一方面，要与时俱进，不断创新，虚心学习和借鉴兄弟单位的先进做法，在《岗位安全文化手册》的框架之内，充分吸收其安全文化的先进理念、科学内涵以及丰富的营养，在探索和创新中不断发展安全文化，持续改进安全文化，使安全文化在安全生产管理中发挥应有的作用。
六、把握和处理好思想教育与经济处罚的关系
要搞好安全生产管理工作，离不开经济处罚；要搞好安全文化建设工作，离不开思想教育。如何把握和处理好两者之间的关系，这就有个度的问题。事故教训告诫我们，既不能任意夸大思想教育的作用，也不能过分依赖经济处罚的作用。要把思想教育与经济处罚有机地结合起来，做到经济处罚与思想教育同步进行，在经济处罚中深入做好思想教育工作，在思想教育中合理利用经济处罚手段。
七、把握和处理好安全文化建设与思想政治工作的关系
安全文化建设和思想政治工作既有区别，又有联系。安全文化属于管理方法范畴，思想政治工作属于政治思想教育范畴。安全文化建设独具个性，只能在本企业的沃土上开花，广泛意义上的思想政治工作，哪家企业都能用。安全文化形成后具有相对的稳定性和强制性，思想政治工作要求启发自觉，润物无声，一般不带强制性。安全文化建设与安全思想政治工作相互渗透，缺一不可，你中有我，我中有你。安全文化和思想教育是两个相交的圆，目的一样，都是为搞好安全生产服务的。
八、把握和处理好政工部门与生产部门的关系
在安全文化建设中，有一种错误认识必须纠正，就是有些人认为安全文化建设是政工部门的事情，与生产部门关系不大。安全生产涉及到方方面面，安全文化同样如此。搞好安全文化建设，既需要政工部门，也需要生产部门，它们在安全文化建设中都承担着重要职责。尽管政工部门和生产部门的工作性质不同，但安全文化建设的职责是相同的。政工部门和生产部门要通力合作，密切配合，全力以赴搞好安全文化建设，以此确保油区安全生产工作的健康、有序、稳定发展。
九、把握和处理好领导带头与群众参与的关系
安全文化建设能不能搞好，关键在领导，关键在领导认识到位，管理到位，行动到位，以自己的模范行动带动员工积极投身到安全文化建设中。各级领导干部要把加强安全文化建设作为强化安全管理的一项重要举措，把安全行为规范落实到日常工作中，切实在安全文化建设中发挥模范作用。同时，搞好安全文化建设要充分发动员工，充分依靠员工，通过经常的、广泛的、持久的安全文化建设活动，让广大员工的安全意识、安全文化、安全素质得到不断增强，让安全文化进班站、进单井，走进每个员工心里。
