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法律事务专业分析范文1
据悉，近年来慧点科技一直深耕于管控、风险等领域，其产品、解决方案更是全面植入GRC管理理念。如果说此前慧点科技在GRC领域的发力是基于整个市场的横切面，那么此次推出的新一代法律事务管理系统V5.0，则是其延伸至企业业务层面纵向扩展的表现之一。“在全面风险管理和内部控制方面，我们致力于搭建平台级的GRC体系框架，为此我们也一直在努力探索，并尽可能多地向下延伸至业务层，最终希望帮助用户实现风险管控、合规遵从，让企业总体流程与具体业务、具体经验结合起来。”吕翊表示。
在经济全球化的背景下，企业经营的法律环境日益复杂，法律风险管理与业务活动融合的趋势愈加明显。对此，北京市君泽君律师事务所高级合伙人刘嵘涛律师认为，实施有效的法律事务管理，建立法律事务管理体系，全面、系统、科学地识别、分析、控制法律风险，已经成为当前企业经营发展中重要的、紧迫的工作。
“一个明显的趋势，是当前中国企业愈加关注法律事务管理，因为它不仅是一个经营管理问题。”慧点科技副总裁韩国权指出，一个缺少高效法律事务管理能力的企业，必然存在风险控制的重大缺陷。
也正是基于这样的背景，慧点科技法律事务管理系统V5.0应运而生，借助该系统能够打通企业内部相对分立的合同立项、相对方、预算信息、标准文本、合同审核、授权管理、用印管理、合同执行、纠纷管理等相关管理工作，将法务相关的招投标管理、证照管理、商标管理、法律知识库等进行整合，建立企业统一的法律事务管理平台。
“从专业视角出发，推动企业更好地完成专项管理职能，引导客户更加重视法律事务管理的核心职能，这是慧点科技持续优化法律事务管理系统的初衷，同时也是帮助慧点科技GRC理念更好落地的有力支点与触角。”韩国权表示，“为了实现产品的专业性，在自身经验和高端客户资源基础上，我们还和业内专家一起通过与各行业大中型企业进行访谈、交流，深入细致地对企业法务管理相关业务进行研究分析，以实现系统的价值最大化。”
法律事务专业分析范文2
关键词：高职高专；法律事务专业；实践教学环节；思考
随着社会对人才需求的变化，高职高专法律事务专业人才培养方案理应做出修订，以满足社会对法律人才的需求。目前，法律事务专业人才培养方案不同程度存在一定的问题，重理论，轻实践的矛盾仍然突出，如何构建高职高专法律事务专业课程实践教学，在教学中处理好二者之间的关系，就显得尤为重要。同时也是考量法律事务专业学生实践、动手能力的关键所在，也是提高法律事务专业人才培养的规格需求。
一、法律事务专业课程实践教学中存在的问题
（一）从教师角度来说，思想认识不高
目前，高职高专法律事务专业学生要能适应社会发展的需求，就必须培养学生适应社会的实践能力。但在实际教学中，部分教师仍然按照传统的教学方法和思路在传授知识，重理论，轻实践，或为了讲课而讲课，根本就没有实践教学之说。课程设计即便有实践环节，但落实不够，或者偷工减料，以讲授代替实践。从教师本身来说，大多数教师都是从学校到学校，虽说学历、理论程度较高，缺乏实践操作经验，不能很好的指导学生实践。
（二）课程设置不够合理，实践环节少
目前，高职法律事务专业课程设置存在“本科化”现象依然存在，在强调专业基础课和专业核心课的同时，整个课程设置大方向和本科法学专业没有什么“本质”区别。本科开设的专业和核心课，高职高专照样有，教师在讲授中面面俱到，对教学内容驾驭不够，甚至出现讲了一学期的课，学生什么都不知道的尴尬现象，职业教育不够突出。另外，高职院校大部分把实习实训安排在大三，时间短，专业不够对口。在此阶段，学生为就业到处奔波，根本无暇顾及实训实习这些事情，必然导致实践环节达不到量的要求，质也就无从谈起。较少开设以培养和训练学生实际操作能力的课程，绝大多数毕业生从事与法律无关的工作甚至面临失业。
（三）实践教学不能得到有应有的支持
建设设施比较齐全，规格高、配套完善的实习实训基地是落实实践教学环节的最重要的环节。实践教学建设环节设计的部门多，范围广，这就要求相关部门相互支持，相互配合。不论在校内还是在校外开展实习实训，都离不开投入大量的人力、物力和财力。就校内来说，要建立自己本专业的实训实验室，进行科学规划，改造升级完善现有实训室，提高使用效率，发挥最大作用。就校外来说，实训实习基地的建设滞后，形式主义严重，需要相关部门的大力支持和相互的协调，比如司法系统、律所、街道社区等部门的大力支持，是学生实践教学能够顺利进行。
（四））实践教学质量监控体系不够完备
制定和完善实验、实训、实习、课程设计等主要实践性教学环节的工作规范，加强对实验、实训、实习、课程设计等实践教学环节的检查和考核。把教师开展实践教学的情况作为主要内容纳入教师教学考核的范围内。
二、法律事务专业课程实践教学问题的解决办法与思路
（一）树立鲜明指导思想，坚决落实实践教学任务
实践教学可以说千头万绪，任务繁重，但必须以社会需求和学生就业为导向，坚持以职业素质教育为主线，突出实验、实训、实习等教学环节，转变观念，整体规划实践教学工作，统筹安排实践教学资源，加大实践教学投入，加快实验实训室建设，深化实践教学改革，强化实践教学监控与管理，提高教学质量，提升办学水平，努力培养具有创新能力的应用型、技能型高级专门人才。
（二）确定合理的教学模式
从法律职业岗位对学生的职业能力要求出发，科学合理地设置教学内容，突出实践教学的地位与作用，以培养学生的法律职业能力为重点，采取校内教学与校外实习实训基地教学相结合的教学模式。从教学内容来说，理论教学坚持以"实用""够用"为原则，压缩理论、该讲的一定要讲，而且要讲清楚，讲深，讲精，强化能力素质要求。通过校内课堂教学中的案例分析，"模拟法庭"综合实训与校外到法院旁听审判，实训和集中实习，不断提高学生学生的职业能力。
（三）强化实训，夯实实践教学环节
1.加强校内实训力度
校内实训是实践能力培养最主要的主阵地，一方面要利用好校内现有的实训室，另一方面，实训内容要科学制定等。在教学方式上，采用"模擬法庭"综合实训，见习旁听审判；在教学方法上，以案例教学为主，培养学生运用法律法规解决法律问题的能力，突出应用性和实践性；学生作业突出实用性，鼓励学生独立分析案例，做到以事实为依据，以法律为准绳；在教学手段上，采用多媒体教学和利用网络、慕课等教学，将有关作业、习题、案例等等教学文件上传QQ群，优化教学过程，提高了教学质量。
2.拓宽校外实习实训渠道
目前，高职院校校外实训渠道较窄，还不能满足学生实习实训的需求。应加强与公检法、律所、法律事务所、街道社区、司法所、乡镇、中小企业的接触与洽谈，建立长效合作机制，研究实习实训具体事项，签订协议，确定实习实训基地。
（四）培养双师型教师，提升实践能力
教师在学生实践教学中起着主导作用，要不断提升教师实践教学水平。一方面从内部优化教师配置，引进理论功底扎实，法律实务熟练的双师型教师，聘请法律工作者担任实践性较强的课程。同时，要有计划安排专职教师去法院、检察院、律所挂职进行一定时间的锻炼，提高教师处理法务的能力。
总之，高职院校法律事务专业实践教学环节任务重，困难大，头绪多，但必须以社会需求和学生就业为导向，坚持以职业素质教育为主线，转变观念，整体规划实践教学工作，统筹安排实践教学资源，加大实践教学投入，加快实验实训室建设，深化实践教学改革，强化实践教学监控与管理，提高教学质量，提升办学水平，努力培养具有创新能力的应用型、技能型高级专门人才。
参考文献：
[1] 李岚清著：《李岚清教育访谈录》，北京：人民教育出版社2003年版。
[2] 夏昌祥.高等职业教育理论与实践[M].北京：中国高等教育出版社
[3] 马东霄.黄立志.五年来我国高职高专教育实践教学体系与基地建设研究综述，第25卷 第1期2003年2月宁波大学学报 （教育科学版）
法律事务专业分析范文3
［关键词］高校 法律事务机构 职能 运行模式
［作者简介］陈剑波（1977- ），男，浙江桐乡人，中国计量学院办公室副主任，讲师，硕士，研究方向为高等教育管理和学生思想政治教育；陈海民（1981- ），男，山东济宁人，中国计量学院办公室，讲师，硕士，研究方向为高等教育管理。（浙江 杭州 310018）
［课题项目］本文系2009年浙江省教育厅科研计划项目“高校内部规章制度法治化的推进机制研究”（项目编号：Y200909237）和2009年中国计量学院高教研究课题“高校法律事务管理模式的研究与实践”（项目编号：HEX200964）的研究成果。
［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）03-0035-02
随着高校办学体制的转变，遇到的法律问题日益增多。这些问题不仅体现在高校基于其社会职能面临的行政法律争议，而且体现在高校作为经济实体所面临的民事法律争端；不仅体现在高校管理与师生权益诉求之间的碰撞，而且体现在高校与社会主体之间的利益冲突。面对上述问题，世界一流大学乃至国内高校纷纷采取措施，成立法律事务机构，以期为学校提供系统化、专业化的法律服务，维护学校合法权益。在2003年9月和11月，教育部先后下发《关于加强依法治校工作的若干意见》和《关于开展依法治校示范学校创建活动的通知》两个文件，依法治校工作特别是依法管理学校的内部事务已逐渐成为高校管理者的共识。国内高校开始探索与创新高校法律事务管理工作，比如有的聘请法律顾问，有的成立法律咨询专家小组，也有的设立法律事务机构。但总体上说高校法律事务机构建设和运行缺乏理论指导和实践创新，导致在实际工作中作用发挥不大。因此有必要重新审视高校法律事务机构，对其进行准确定位，建立起符合我国国情及高等教育特色的法律事务机构运行模式，为高校又好又快发展提供强有力的保障。
一、高校法律事务机构的职能及作用
高校法律事务机构设立的主要职能是参与学校管理和提供决策咨询，使学校的制度合法化、行为规范化、发展科学化，切实维护学校和师生的合法权益，提高师生法制意识，使依法治校得到真正实现。
（一）参与日常管理，发挥“防火墙”作用
参与学校日常管理是高校法律事务机构存在的主要价值所在，其“防火墙”的作用体现在三方面：一是梳理和完善学校的规章制度。依法治校是高校落实依法治国的重要体现，高校必须认真梳理现行的规章制度，使高校的各项管理合法化、规范化、科学化。高校法律事务机构作为专门的业务部门，要判断管理的合法性，明确享受的权利和履行的义务。通过梳理和完善高校内部规章制度，既可以规范学校的办学行为，又可以提高学校的管理效率，从而避免出现法律争端，为学校实现科学发展提供制度支撑和法律保障。二是审查和把关学校的合同文本。高校在办学过程中会对外发生各种经济利益关系，如校园基本建设、图书设备采购、科研项目合作、人才引进等，这些活动最终都要以合同的形式建立关系。高校法律事务机构要对学校各部门、各单位起草的合同文本进行审查和把关，既要保障合同的内容合法，条款完整，文字规范，又要审查合同的违约责任是否平等合理。而且，高校法律事务机构要加强对合同履约的过程监管，尽可能避免法律风险，切实保障学校的合法利益不受损害。三是规范和监管学校的处罚行为。现代社会，作为管理者的学校和作为被管理的师生的权利和义务是平等的，学校作出的处罚必须要有法律依据，必须遵循依法行政和程序正当原则，必须给予被处罚者权利救济。高校法律事务机构要确保学校依法行政，力求处理程序公开、公平和公正，避免因处理程序不当而使一般行政管理事件上升为司法诉讼案件，产生不良的社会影响。
（二）参与决策咨询，发挥“智囊团”作用
我国高校发展已步入从规模化发展向内涵式发展的阶段，许多高校将工作重点放在提高办学质量和扩大社会声誉上，高校在人才培养、人事分配等领域进行着深入的改革，同时也遇到了前所未有的挑战。要使改革推向深水区首先就必须坚持正确的方向，同时更要获得广大师生的支持和拥护，并最终达到预期效果。以上目标的实现则必须加强顶层设计，保证学校决策的民主化、科学化、法制化。高校法律事务机构应从依法治校、依法治教的角度参与学校的决策过程，对其各项决策提供咨询和法律意见，并对重大决策事项组织专家进行法律论证，发挥“智囊团”作用，确保决策的合法性和科学化。
（三）参与谈判诉讼，发挥“消防员”作用
高校作为具有独立法人资格的主体单位，不可避免地会出现一些法律纠纷，如劳资纠纷、知识产权纠纷、意外事件责任纠纷等。在面对这些问题时，既需要遵循国家法律法规进行处理，更需要利用法律武器解决纠纷，不能一味地为了解决纠纷就在利益上主动让步，应该维护学校的合法权益。法律事务机构作为法律的专业部门，代表学校处理纠纷问题。不管是一般性事务的谈判还是上升到诉讼层面，都要参与其中，起到“消防员”的作用，真正维护学校的合法权益，同时也要尽量避免赢了官司、输了形象的后果。
二、当前高校法律事务机构的几种运行模式
当前国内高校法律事务机构设置、人员配置及运行模式主要有以下三种。
（一）设立独立的法律事务机构的运行模式
这种模式的主要特点是在学校的行政管理机构中独立设置一个专门的法律事务机构，其主要职能就是负责学校的法律事务，包括审查学校的规章制度和合同文本，开展法律咨询和法律知识培训，代表学校参加法律诉讼等。目前很多教育部直属高校都采取这种模式，而且机构大多数是正处级建制。比如吉林大学在2003年成立了依法治校领导小组，下设政策法规办公室。政策法规办公室是正处级建制，设编制8～10人，其中主任1人，副主任2人。主要工作职责包括：负责学校改革与发展战略研究，并就重大专项问题进行政策调研和论证；收集、整理有关规范性文件，为学校提供政策法律信息服务；保障校内规章制度的统一；清理校内各类规章制度，向学校提出颁布实施、修改或废止的建议；提供政策法律咨询；受理校内各单位规范性文件的备案等。
（二）在学校办公室下设法律事务科室的运行模式
这种模式的主要特点是校内有明确的机构处理全校的法律事务，但机构级别较低，一般挂靠学校办公室或在学校办公室下设法律事务科室。比如上海交通大学法律事务室挂靠校长办公室，编制2人。主要职责为负责处理法律纠纷、诉讼、仲裁等事宜，为学校工作提供法律咨询和法律服务；负责对以上海交通大学名义签署的各类合同、协议进行审查；负责依法治校工作开展和校务政务公开等事宜；负责涉及上海交通大学名称的无形资产保护的法律支持工作。
（三）聘请法律顾问延伸办公室职能的运行模式
采用这种法律事务管理模式的高校自身并未配置独立的法律事务管理机构，而是通过对学校办公室的职能进行延伸和扩展，增加了法律事务管理的职能，并根据学校工作实际，常年或临时聘请社会律师或学校教师担任法律顾问。当学校面临某一方面不熟悉的法律事务时，才由法律顾问提供法律服务。如笔者所在学校办公室负责协调、联系学校法律顾问，负责学校校名、校标、印章及学校声誉等无形资产的使用、管理工作，负责学校视觉形象识别系统的实施及推进工作，规范、监制学校各类证书等。这种模式也是我国大部分高校所采用的模式，但在处理法律事务时总感觉比较被动。
三、改进高校法律事务机构运行模式的探讨
目前，国内一些大学联系自身实际，分别采取了多种方式的法律事务运行模式。但与先进的法律事务管理理念相比，国内高校的法律事务管理工作还存在诸多问题，如法律事务机构职能过于单一；工作理念重管理轻服务；运行只停留在学校层面，没有形成纵向的工作体系。同时大多高校都是被动地处理法律事务，没有做到预防在先。鉴于此，完善高校法律事务运行模式，应朝以下几个方向发展。
（一）高校法律事务机构职能要多元化
为有效促进学校科学发展，高校法律事务机构要一改往日职能单一化的局面，法律事务机构至少要具备以下职能：（1）收集、整理国家有关高等教育和高校工作的政策、法律、法规以及其他规范性文件，为学校提供政策法律信息服务。（2）代表学校参与法律诉讼和仲裁活动，最大限度地维护学校和师生的合法权益。（3）对学校重大问题的决策开展咨询和论证活动，提出法律意见，杜绝决策的法律风险。（4）审核学校制定的规章制度，审核通过后方可颁布实施。（5）审核学校各部门对外签订的合同或合作协议，所有合同或协议审核通过后方可加盖学校印章。（6）监督合同的履约过程，主动检查合同履行情况。（7）结合学校管理的实际，有针对性地对管理人员进行法律知识培训，提高管理人员依法治校水平。（8）组织制定和修订大学章程，并依据章程清理校内各类规章制度，向学校提出重新颁布、修改或废止规章制度的建议。（9）组织申报校名商标注册，负责对校名知识产权进行保护。（10）负责依法治校工作的开展和校务（信息）公开等事宜。通过明确职能、理顺职责，强化预防在先的观念，改变被动处理法律事务的局面。
（二）高校法律事务管理要转向服务化
法律事务机构是高校的二级行政机构，是学校行政管理部门的重要组成部分。法律事务机构首先要以服务广大师生和学校发展为宗旨，要具有较强的服务意识，发挥职能特点，维护学校和师生的合法权益。其次，法律事务机构是具有较强法律业务知识的部门，在法律事务处理上具有较强的专业性，对于学校及相关部门的各种法律行为有监管职责，发挥监管职能，比如对学校一些管理行为进行指导，以避免出现违反法律、法规甚至可能引讼的行为发生，通过监管强化服务。同时，法律事务机构可以通过开展法律知识培训、分发法律宣传资料等服务手段，来加强全校师生特别是管理干部的法制意识，使全校师生一起共同维护学校的权益，为学校开展依法治校工作提供良好的环境氛围。
（三）高校法律事务运行体系要网格化
高校的法律事务在传统观念中只存在于学校层面，而高校的各二级学院、部门和系所在日常的教学科研工作中会经常与校外的单位和个人发生关系，其行为都是代表了学校，是较易出现违规违法行为的高发区域。所以，高校法律事务运行不应该只停留在学校层面，应深入到各二级学院、部门和系所。学校层面可以建立法律专家委员会进行指导，法律事务机构作为学校层面的具体操作者，在各二级学院、各部门设立专门的或兼职的法律事务干事，形成一个横纵交叉的法律事务管理体系。法律专家委员会在较高层面上为学校法律事务决策提供支撑和服务，法律事务机构保证法律事务的日常运转，同时及时收集、处理和反馈相关信息，法律事务干事及时掌握和上报本单位要处理的法律事务。这样，法律事务运行就形成了一个立体式工作网络，使法律事务工作真正覆盖到各个层面。
［参考文献］
［1］侯铁虎，王志强.充分发挥法律顾问在依法治校中的作用［J］.中国高教研究，2004（9）.
法律事务专业分析范文4
关键词：法律事务专业；少数民族；人才培养模式；重要性；必要性
党的十提出的教育方针：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”西部地区作为少数民族聚居的地区，要进一步缩小东、中、西部地区差异，发展西部地区经济，就必须给西部地区提供大量接受教育，技术过硬的人才。要实现这样的目标，发展民族高等教育就成为了重要的措施。人才的培养成为关键。
一、法律事务专业少数民族人才培养模式改革的重要性
发展民族高等教育，进一步培育更多优秀的各级各类少数民族人才，进一步壮大少数民族干部队伍。而在这些干部队伍中，法律事务专业人才占据重要数量。法律事务专业学生毕业绝大多数回到当地进入到基层法律机构或者是当地企事业单位中，成为了这些部门的重要力量。因此这些人才的技术技能如何将直接影响当地职能部门的管理和发展，少数民族人才的培养模式的转变对广大民族地区的社会发展具有至关重要的影响。
近年来随着经济的发展和西部教育的转移，少数民族人才的培养多由西部转移至中、东部地区。以笔者所在的南昌工学院为例，作为民族教育的预科基地之一，南昌工学院集合了50多个少数民族的人才，更向西部地区输送了众多人才。南昌工学院的法律事务专业少数民族占据绝大多数，其占总数的比例在大部分年级都接近或超过了95%，少数民族成分也呈多样化趋势，计有藏族、维吾尔族、彝族、回族等民族。这种趋势不仅表明少数民族法律人才在国民教育中的比重正在逐步加大，而且还说明，少数民族法律人才的社会需求也在不断增加。因此，少数民族法律人才培养就具有一定的特殊意义。
二、法律事务专业少数民族人才培养模式改革的必要性
（一）培养对象的特殊性
南昌工学院法律事务专业学生绝大多数为少数民族，以法律事务专业2013级专科预科生为例，三个班班共有学生143人，其中117人为藏族学生、21人为其他民族学生、5人为新疆籍学生。整体而言，13法律事务专科预科班的学生以藏族学生（81%）、其他民族学生（15%）和少数新疆籍学生（4%）组成，基本可以称之为少数民族或是藏族班级。他们的生活习惯、信仰风俗等各个方面都与其他学生有很大的差别，他们在校园中的生活、学习和课外生活等各方面都显现出了群体的特殊性。同民族的同学聚集在一起，交流也都用本民族语言，与其他同学交流很少。甚至因为生活方式、饮食等各个方面存在差异，其他同学由于不了解，彼此都会觉得有差异，感觉交流困难；但这些少数民族学生成绩普遍较差，一方面，他们的汉语基础较差，从小接触的基本上是本民族的语言；另一方面，他们从小接受的教育与其他学生相差很远。所以教授这些学生不能使用传统的教学方法。
（二）培养目标的特殊性
培养目标是人才培养的总原则和总方向，它不仅是培养活动展开的前提和基础，也是一切培养活动的归宿。少数民族法律人才的培养目标应当与一般的法律人才有所区别。培养少数民族法律人才，其主要目的和动向应当是为民族地区的法治建设服务。学生毕业后到民族地区工作，应能很快融入当地法治环境，他们并不需要传统的法学教育，需要的是基层法制工作的实际技能。但从目前各民族类和民族地区高校法学类人才的培养目标来看，并没有突出考虑或照顾这一特殊目标。因此，针对少数民族法律人才服务目的的特殊性，为其制定适应民族地区法治建设发展需要的培养目标是当务之急。
（三）人才培养定位的特殊性
法律事务专业学生就业方向：一方面，就业去向显示行业化的特点。根据以往反馈的就业信息来看，近几年本专业的毕业生就业去向形成特色化，绝大部分少数民族学生更愿意选择党政机关、事业单位及经济效益好的大中型企业，对于规模小的民营、私营企业漠不关心。另一方面，社会行业对于少数民族学生就业技能和基础提出了新的要求。少数民族地区对于人才提出了更现实化的要求，要求就业人才能够放开手来实际的办事，而不是空有理论知识，所以少数民族地区学生就业前应当学会未来就业岗位所需的实践技能，这就要求学校在课程设置和课堂创新上不断提高学生的动手动脑能力。
参考文献：
[1]土登、耿亚琴、汪卫琴：少数民族和民族地区应用型、精英型人才培养必要分析，西南民族大学学报（人文社科版），2009（12）。
[2]袁翔珠：双向建构：西部少数民族法律人才培养模式探析，前沿，2010（2）。
法律事务专业分析范文5
为了甲方管理的科学性、合法性，提高甲方依法管理的水平，维护甲方的合法权益，根据《中华人民共和国律师法》的规定，甲方聘请乙方为常年法律顾问，经双方协商，签订以下条款共同遵守：
一、乙方接受甲方的委托，委派______________________律师为责任律师，负责处理甲方的日常法律事务。甲方若遇到专业法律事务或甲方认为宜由责任律师以外的律师办理的事务，由乙方指派其他律师办理或与责任律师共同办理。
二、乙方承诺所派责任律师为甲方提供以下优质法律服务1．就甲方在生产经营、行政管理等工作中涉及到的法律问题提供建议和有关法律依据，使甲方依法办事，保证其决策的合法性；2．草拟、审查甲方在生产经营管理活动中所涉及合同、协议书、决定、章程等法律文书及其他法律事务文书；3．协助甲方建立、完善各项规章制度，提供企业所需的法律信息，解答企业提出的法律咨询；4．协助甲方开展对员工的法制宣传教育和法律培训活动；5．指导甲方单位内部的法律工作人员依法履行职务；6．对甲方重大经营项目进行法律上的可行性分析；7．办理甲方委托的其他需责任律师直接面对第三人的法律事务；8．参与甲方的改制、合并、分立，分支机构的设立、清算等法律工作事务；9．甲方参与各类经济纠纷的调解；10．处理甲方交办的其他法律事务，为甲方提供必要的法律帮助，维护甲方的合法权益。
三、如发生复杂的法律事务（如资产重组、收购兼并、公开发行股票并上市、诉讼、仲裁等预计投入工作超过________小时的专项法律事务）时，甲方应当向乙方另行办理委托手续。同时，甲方须另行支付乙方律师费，乙方则按同类收费标准给予优惠。
四、服务方式1．乙方实行定期与不定期相结合的法律服务制度，根据甲方需要，乙方随时提供法律服务，若甲方需乙方定期提供服务，双方另行协商；2．乙方接受委托后，建立法律顾问服务档案，记录服务情况，甲方需提供营业执照、章程、资产负债表等资料复印件。
五、根据乙方提供法律服务的情况，甲方应向乙方支付如下费用1．法律顾问费每年________万元，第一年顾问费在合同签订之日起________日内________________付清，以后每年于一年届满前________________日内支付；2．办案费用（为甲方办理法律事务期间的食宿、交通、通讯、资料、文字处理、工商查档等费用）应当事先向甲方提交预算清单，按“实报实销”原则由甲方承担。
六、乙方依本合同向甲方收取顾问费，反对甲方向责任律师支付合同以外的费用（办案费用除外）。
七、甲方不按本合同第五条约定支付顾问费的，经乙方催告________日内仍不支付的，乙方有权终止合同，并不承担甲方因此所造成的损失。
八、本合同经双方有效签字或盖章后生效，合同生效后，双方不得无故要求解除合同。
法律事务专业分析范文6
第一条为进一步建立健全国有企业法律风险防范机制，规范企业法律顾问工作，保障企业法律顾问依法执业，促进企业依法经营，进一步加强企业国有资产的监督管理，依法维护企业国有资产所有者和企业的合法权益，根据《企业国有资产监督管理暂行条例》和国家有关规定，制定本办法。
第二条国有及国有控股企业(以下简称企业)法律顾问管理工作适用本办法。
第三条本办法所称所出资企业，是指国务院，省、自治区、直辖市人民政府，设区的市、自治州人民政府授权国有资产监督管理机构依法履行出资人职责的企业。
第四条国有资产监督管理机构负责指导企业法律顾问管理工作。
上级政府国有资产监督管理机构依照本办法对下级政府国有资产监督管理机构负责的企业法律顾问管理工作进行指导和监督。
第五条国有资产监督管理机构和企业应当建立防范风险的法律机制，建立健全企业法律顾问制度。
第六条国有资产监督管理机构和企业应当建立健全企业法律顾问工作激励、约束机制。
第二章企业法律顾问
第七条本办法所称企业法律顾问，是指取得企业法律顾问执业资格，由企业聘任，专门从事企业法律事务工作的企业内部专业人员。
第八条企业法律顾问执业，应当遵守国家有关规定，取得企业法律顾问执业资格证书。
企业法律顾问执业资格证书须通过全国企业法律顾问执业资格统一考试，成绩合格后取得。
企业法律顾问执业资格管理由国务院国有资产监督管理机构和省级国有资产监督管理机构按照国家有关规定统一负责。条件成熟的，应当委托企业法律顾问的协会组织具体办理。
第九条企业应当支持职工学习和掌握与本职工作有关的法律知识，鼓励具备条件的人员参加全国企业法律顾问执业资格考试。
企业应当建立企业法律顾问业务培训制度，提高企业法律顾问的业务素质和执业水平。
第十条企业法律顾问应当遵循以下工作原则：
(一)依据国家法律法规和有关规定执业；
(二)依法维护企业的合法权益；
(三)依法维护企业国有资产所有者和其他出资人的合法权益；
(四)以事前防范法律风险和事中法律控制为主、事后法律补救为辅。
第十一条企业法律顾问享有下列权利：
(一)负责处理企业经营、管理和决策中的法律事务；
(二)对损害企业合法权益、损害出资人合法权益和违反法律法规的行为，提出意见和建议；
(三)根据工作需要查阅企业有关文件、资料，询问企业有关人员；
(四)法律、法规、规章和企业授予的其他权利。
企业对企业法律顾问就前款第(二)项提出的意见和建议不予采纳，造成重大经济损失，严重损害出资人合法权益的，所出资企业的子企业的法律顾问可以向所出资企业反映，所出资企业的法律顾问可以向国有资产监督管理机构反映。
第十二条企业法律顾问应当履行下列义务：
(一)遵守国家法律法规和有关规定以及企业规章制度，恪守职业道德和执业纪律；
(二)依法履行企业法律顾问职责；
(三)对所提出的法律意见、起草的法律文书以及办理的其他法律事务的合法性负责；
(四)保守国家秘密和企业商业秘密；
(五)法律、法规、规章和企业规定的应当履行的其他义务。
第十三条企业应当建立科学、规范的企业法律顾问工作制度和工作流程，规定企业法律顾问处理企业法律事务的权限、程序和工作时限等内容，确保企业法律顾问顺利开展工作。
第十四条企业应当建立企业法律顾问专业技术等级制度。
企业法律顾问分为企业一级法律顾问、企业二级法律顾问和企业三级法律顾问。评定办法另行制定。
第十五条企业法律事务机构可以配备企业法律顾问助理，协助企业法律顾问开展工作。
第三章企业总法律顾问
第十六条本办法所称企业总法律顾问，是指具有企业法律顾问执业资格，由企业聘任，全面负责企业法律事务工作的高级管理人员。企业总法律顾问对企业法定代表人或者总经理负责。
第十七条大型企业设置企业总法律顾问。
第十八条企业总法律顾问应当同时具备下列条件：
(一)拥护、执行党和国家的基本路线、方针和政策，秉公尽责，严守法纪；
(二)熟悉企业经营管理，具有较高的政策水平和较强的组织协调能力；
(三)精通法律业务，具有处理复杂或者疑难法律事务的工作经验和能力；
(四)具有企业法律顾问执业资格，在企业中层以上管理部门担任主要负责人满3年的；或者被聘任为企业一级法律顾问，并担任过企业法律事务机构负责人的。
第十九条企业总法律顾问可以从社会上招聘产生。招聘办法另行制定。
第二十条企业总法律顾问的任职实行备案制度。所出资企业按照企业负责人任免程序将所选聘的企业总法律顾问报送国有资产监督管理机构备案；所出资企业的子企业将所选聘的企业总法律顾问报送所出资企业备案。
第二十一条企业总法律顾问履行下列职责：
(一)全面负责企业法律事务工作，统一协调处理企业决策、经营和管理中的法律事务；
(二)参与企业重大经营决策，保证决策的合法性，并对相关法律风险提出防范意见；
(三)参与企业重要规章制度的制定和实施，建立健全企业法律事务机构；
(四)负责企业的法制宣传教育和培训工作，组织建立企业法律顾问业务培训制度；
(五)对企业及下属单位违反法律、法规的行为提出纠正意见，监督或者协助有关部门予以整改；
(六)指导下属单位法律事务工作，对下属单位法律事务负责人的任免提出建议；
(七)其他应当由企业总法律顾问履行的职责。
第四章企业法律事务机构
第二十二条本办法所称的企业法律事务机构，是指企业设置的专门承担企业法律事务工作的职能部门，是企业法律顾问的执业机构。
第二十三条大型企业设置专门的法律事务机构，其他企业可以根据需要设置法律事务机构。
企业应当根据工作需要为法律事务机构配备企业法律顾问。
第二十四条企业法律事务机构履行下列职责：
(一)正确执行国家法律、法规，对企业重大经营决策提出法律意见；
(二)起草或者参与起草、审核企业重要规章制度；
(三)管理、审核企业合同，参加重大合同的谈判和起草工作；
(四)参与企业的分立、合并、破产、解散、投融资、担保、租赁、产权转让、招投标及改制、重组、公司上市等重大经济活动，处理有关法律事务；
(五)办理企业工商登记以及商标、专利、商业秘密保护、公证、鉴证等有关法律事务，做好企业商标、专利、商业秘密等知识产权保护工作；
(六)负责或者配合企业有关部门对职工进行法制宣传教育；
(七)提供与企业生产经营有关的法律咨询；
(八)受企业法定代表人的委托，参加企业的诉讼、仲裁、行政复议和听证等活动；
(九)负责选聘律师，并对其工作进行监督和评价；
(十)办理企业负责人交办的其他法律事务。
第二十五条法律事务机构应当加强与企业财务、审计和监察等部门的协调和配合，建立健全企业内部各项监督机制。
第二十六条企业应当支持企业法律事务机构及企业法律顾问依法履行职责，为开展法律事务工作提供必要的组织、制度和物质等保障。
第五章监督检查
第二十七条国有资产监督管理机构应当加强对所出资企业法制建设情况的监督和检查。
第二十八条国有资产监督管理机构应当督促所出资企业依法决策、依法经营管理、依法维护自身合法权益。
第二十九条所出资企业依据有关规定报送国有资产监督管理机构批准的分立、合并、破产、解散、增减资本、重大投融资等重大事项，应当由企业法律顾问出具法律意见书，分析相关的法律风险，明确法律责任。
第三十条所出资企业发生涉及出资人重大权益的法律纠纷，应当在法律纠纷发生之日起一个月内向国有资产监督管理机构备案，并接受有关法律指导和监督。
第三十一条所出资企业对其子企业法制建设情况的监督和检查参照本章规定执行。
第六章奖励和处罚
第三十二条国有资产监督管理机构和企业应当对在促进企业依法经营，避免或者挽回企业重大经济损失，实现国有资产保值增值等方面作出重大贡献的企业法律事务机构和企业法律顾问给予表彰和奖励。
第三十三条企业法律顾问和总法律顾问、、谋取私利，给企业造成较大损失的，应当依法追究其法律责任，并可同时依照有关规定，由其所在企业报请管理机关暂停执业或者吊销其企业法律顾问执业资格证书；有犯罪嫌疑的，依法移送司法机关处理。
第三十四条企业未按照国家有关规定建立健全法律监督机制，发生重大经营决策失误的，由国有资产监督管理机构或者所出资企业予以通报批评或者警告；情节严重或者造成企业国有资产重大损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予纪律处分；有犯罪嫌疑的，依法移送司法机关处理。
第三十五条企业有关负责人对企业法律顾问依法履行职责打击报复的，由国有资产监督管理机构或者所出资企业予以通报批评或者警告；情节严重的，依法给予纪律处分；有犯罪嫌疑的，依法移送司法机关处理。
第三十六条国有资产监督管理机构的工作人员违法干预企业法律顾问工作，侵犯所出资企业和企业法律顾问合法权益的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；有犯罪嫌疑的，依法移送司法机关处理。
第七章附则
第三十七条企业和企业法律顾问可以依法加入企业法律顾问的协会组织，参加协会组织活动。
