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科技创新环境建设范文1
【关键词】 教学环节；物理课堂；教学效果
构建高效课堂的核心在于充分发挥学生的自主性，通过学生的自学与探究，将课堂还给学生，让学生从繁重的负担中解脱出来，真正体验到学习和探索的乐趣。但是在构建高效自主学习的教学中，常发现学生自主学习的动力不足，目的性不强，甚至不知道如何学习，这样就达不到我们的教学目的，使自主学习优势很难体现出来，效果得不到保证。为了培养学生良好的学习习惯，提高自主学习的能力，优化每一个教学环节是很关键的，同时也是实现课堂高效的保证。
环节一：引课是学生自主学习的原动力，是高效课堂的前提。
巧妙的引课能有效调动学生的学习兴趣，使学生真正把学习变成自己的迫切需求，从而积极主动地参与到学习中来。如果教师仅仅是出示目标安排预习内容，学生自然会出现动力不足的现象。教师的引课要抓住物理学的有用性和有趣性特点，给学生提供丰富的情景，缩短物理与生活的距离。如在学习压强内容时，教师借助多媒体播放载重汽车装有很多轮子、图钉的帽大尖小、坦克装有履带等画面；在学习流体压强和流速关系的内容时，教师介绍高速行驶的轮船引发的交通事故等等，激发学生主动探求“为什么”、“是什么”、“怎么样”意识。
环节二：预习是自主学习的开端，是发现问题的过程。
预习要有明确的目的，不少学生把预习看做一种过场，认为就是把老师要求的教材通读一遍，最多就是画画记号、背背概念和记记规律，因此教师对学生预习前的指导是必不可少的。教师的指导可以通过导学案来体现，如结合教材的前后内容和学生的前认知预设一组递进式问题，引导学生在预习中思考和探索，初步的认识或发现问题。在预习《声音的产生和传播》前，教师可预设这样一组问题：①你能找出图1―1.1几个物体发声时的共同特征吗？②举例说出常见物体的发声部位？③你能设计一个实验研究声音传播需要介质吗？④你能举例说明声音能在固体、液体、气体中传播吗？⑤你能找出声音在空气中以一定速度传播的事实依据吗？⑥你会查表得出声音在不同介质中的传播速度吗？等等。教师的指导也可通过一组基础性习题来呈现。教师无论通过哪种方式指导学生的预习，都必须给学生明确的方向，知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求要具体。
环节三：小组合作学习是让每个学生有事做，是自主学习的关键。
在学生进行了比较充分的自学预习，对所要学的内容有了初步的认识和理解，心中的疑问也亟待解决的时候，进行小组合作学习是很重要的。小组学习真正体现学生的学习主体性，它能最大发挥每个学生的参与意识，学生之间通过讨论与交流、探究与辩论解决自己能解决的问题。由于学习内容的不同，小组合作可采用不同的形式，讨论型学习是最常见的小组合作形式，学生在小组长的带领下，将每一个人在自学中遇到的困难和疑问提出来，让大家共同讨论和解决，已达到共同学习和进步的目的。竞赛型小组学习，通过小组竞赛的形式对一个较难问题或一系列问题进行研究和讨论，然后提出本小组的观点和意见，使课堂思维和创造性始终保持紧张活跃的状态。如在学习流体压强和流速关系时，各小组间开展“硬币跳高”比赛，讨论硬币为什么能跳起来？有什么办法使硬币跳得更高？学生在有趣实验中，借助竞赛形式使课堂思维更活跃。
在小组合作学习中，教师要充分发挥学习指导和问题发现双重作用。一是引导学生在既定的程序下进行小组学习，不能让学生放任自流或流于形式，教师要及时纠正偏见，消除误解，既不能过分追求场面的激烈，也要预防冷场和过度依赖，更要关注学习消极的学生；二是及时发现学生讨论中的问题，也就是了解学生的学情。学生和教师的认识是存在差异的，往往教师对学生学习的难点、学生前概念的错误把握不准，导致教学偏离学生实际。如在学习声音的音调与什么因素有关时，学生普遍认为用大小不同的力扳动直尺会改变了声音的音调，这是教学中很容易被忽视的。教师在学生小组讨论学习的基础上了解情况，并及时调整后段的教学内容和方法，有助于提高教学的针对性。
环节四：学习反馈是课堂必须的环节，是课堂效果的重要保证。
课堂的落脚点在于效果，没有高效保证的课是难以想象成为好课的。学生的学习效果要靠练习来呈现，课堂作业反馈理应是课堂的重要组成部分。适当的课堂作业有助于提高课堂效率，课堂作业既是学生学习的压力，也是动力，学生为了能够顺利完成课堂作业，必须上课时全身心的投入，在课堂有效的时间学习掌握更多的知识，同时课堂作业当堂完成,教师及时给予学生评价,让学生感受到成功的喜悦,提高学习兴趣，达到教与学的有效双向互动。课堂作业也能让老师准确把握学生的学习情况，便于及时调整教学和进行辅导。
科技创新环境建设范文2
工程复杂性决定了工程管理难度，主要表现为工程管理涉及面广。每一项工程管理活动都必须在一定的自然条件下进行，都要受到自然条件的制约，包括资源、气候、地质与地形地貌等。从工程设计、工程建设到工程消费，工程管理活动的每个阶段都需要对生态进行考虑和分析。工程管理与生态文明建设之间的关系受到社会普遍关注。本文从科技创新能力角度，探讨如何提高企业生态科技创新能力，并通过生态科技创新能力建设实现工程管理活动过程中的生态文明建设。
1.工程管理的社会属性与企业科技创新能力的生态化转向
对于工程项目，企业往往更加关注其经济性和技术性。随着生态文明建设日益受到社会关注，工程管理的社会属性对企业和公众而言将愈加重要。生态文明是指人们在改造自然、达成个人目的的同时，为实现人与自然的和谐共存所做的努力与取得的成果，是人与自然和谐共生的结果[13]。目前，我国处于城镇化建设的关键时期，大型工程项目正如火如荼地开展。这些项目对于环境的影响是巨大且不可逆的，正确对待和处理工程管理与生态文明建设之间的关系，具有非常重要的现实意义和社会意义。工程管理的生态维度已成为影响项目建设的重要因素，甚至决定性因素。我国正逐步从粗放式经济发展方式向环境友好型经济增长方式转变，关注工程的生态问题是项目管理理论和实践工作者义不容辞的责任。
科学技术创新是改变社会现状最直接的动力。当前，科学技术以工程项目为载体，以前所未有的速度和力量改变着我们生活的世界，工程管理把技术的工具理性和工具价值发挥得淋漓尽致。但是，人类作为技术革新的发起点，往往很难在经济利益和环境保护间达成有机平衡。因此，随着科学技术不断发展，技术的两面性越发明显。一方面，技术创新不断改变世界，为人类提供更加方便快捷的生活方式;另_方面，技术也使人类生存环境面临巨大风险和威胁。基于技术的两面性，我们更应将科技创新置于生态文明的背景下予以考察。科技创新在考虑经济性和技术性的同时，还应兼顾环境保护的责任与义务。
综上所述，工程管理与生态文明建设密不可分，而生态文明建设离不开科技创新。为实现工程管理与生态文明建设的双赢局面，我们必须对科技创新进行必要的约束。树立生态文明的科技价值观，践行生态文明的科技发展原则，扶持和推广生态科技，寻求人与自然和谐发展的科技进步之路，这既是生态文明建设对现代科技提出的新要求，也是贯彻落实科学发展观的重要成果。
2.生态科技创新能力因子分析
生态科技创新是指能为客户带来具有商业价值的新产品和新过程，并降低技术创新对环境影响的活动。不同于其它创新，生态科技创新除了对企业核心竞争力的贡献外，其自身还能产生正向外部效应，降低产品外部环境成本。根据国内外研究文献的结论，企业的生态科技创新能力主要受法规、市场和企业内部三大因素的影响。
2.1有效的法律法规制度能够促进企业生态科技创新能力的提高
根据新古典经济学的观点，法律法规是应对市场失灵的重要手段，是避免企业将环境成本强加给社会、确保企业主动承担该部分成本的重要约束。有效的法律法规可以强化企业的生态创新动机，激励企业不断开展技术创新活动，将工程建设与环境保护目标相统一。然而，这一逻辑的前提条件是违反法律法规的成本足够高，如果创新利益无法抵消技术更新成本，那么这种双赢局面就是不稳定的。法律法规从3个方面影响企业生态科技创新的积极性：法规强度、政策工具和法规可预见性。
(1) 强有力的法律法规能够促进企业不断加强生态科技创新能力建设。法律法规强度通常表现为对企业污染指标的控制上，定量指标越明确，法律法规的强度就越大，衡量企业违反环境法律法规的证据就越充分，工程项目违反相关环境法律法规的风险就越大。一个产业受到环境法律法规的保护强度越大，企业面临的违法风险就越大，企业增加科技研发的投入就越多。
(2) 因地制宜的政策工具组合能够更大限度地激发企业生态创新积极性[3]。政府宏观调控的手段主要分为三大类：直接管制、经济刺激、政策引导，其中，直接管制包括市场准入、环境标准等，经济刺激包括税收优惠、政府补贴等，政策引导包括信息披露、政策扶持等。国外研究成果表明，税收优惠政策等经济刺激比单一的直接管制更能够促进企业在生态科技创新方面的投入。因此，综合运用不同政策手段，不拘泥于行政控制，能够更大限度地激发企业生态科技创新积极性。
(3)未来法规政策的可预见性对生态科技创新具有积极影响。创新必然伴随一定的不确定性和失败风险。根据收益成本法则，企业只有在创新收益大于成本时，才会继续在生态科技上予以投入。而企业在生态建设方面获取的收益往往与宏观政策走向有很大关系。如果政策持续趋于严格，那么，污染少的企业就比高污染企业具有更强的竞争力。
2.2 有效竞争的市场与企业生态科技创新能力正相关
古典经济学理论认为，产品是由市场供需关系决定的。作为生态科技创新能力的提供方，企业创新积极性与市场需求密切相关。影响市场需求的因素主要包括：市场结构、顾客需求和潜在的顾客利益。
(1)市场结构是创新的关键因素之一。市场结构可以用竞争程度或市场集中度来衡量。市场集中度越高，企业未来经营的不确定性就越小，企业就有更多精力投入到研发过程中。同时，集中程度越高，蒙混过关的可能性就越低。因此，企业必须加大科技投入以违法违规风险。另一种观点是，由于缺乏竞争，市场集中度高会导致企业更加懒惰，从而阻碍科技创新。
(2) 顾客需求是企业创新行为的强大推动力之一。古典经济学理论认为，产品是受供需关系决定的。随着社会越来越关注产品的绿色属性，产品生态化程度越高，越有可能受消费者喜欢，从而获取更高的市场份额，提高企业创新能力。因此，顾客消费习惯也是企业生态科技创新能力的重要推动力。
(3) 潜在的顾客利益是企业生态科研投入的后备动力。潜在顾客是企业未来发展的重要目标，兼顾潜在顾客利益，有利于洞悉潜在市场，促进企业在细分市场上取得成功。如果企业能够满足潜在顾客的利益，就更容易开拓新市场。
2.3 企业内部因素直接影响生态科技创新能力
无论是法律法规还是市场环境，对企业而言都是外部环境，而企业投资行为除了受外部环境的影响外，更大程度上取决于企业自身条件。企业内部因素主要包括：发展战略、资产结构以及科研能力。
(1) 企业发展战略是影响企业投资决策的重要因素。企业经营活动、投资活动都围绕企业战略目标展开，因此，将生态科技创新能力融入企业发展战略中，能够使企业在决策时更注重环境保护，不断提高企业环境保护意识，搭建环境保护体系，从而增强企业生态科技创新能力。
(2) 企业规模和实力也是影响企业科技创新的重要因素。企业资产规模越大，资金实力越强，盈利能力越高，企业可用于科研的投入就越多，企业承担社会责任的主动意识就越强。同时，规模越大、能力越强的公司承受研发失败风险的能力也越强，因而敢于在生态科技创新方面加大投入。
(3)企业科研能力也会影响企业生态科技创新能力。企业科技创新能力不是凭空产生的，需要企业拥有丰富的管理经验和高水平科研人才。
国内外研究成果为我们提供了可借鉴和参考的思路。我国工程管理的生态科技创新能力要想得到提高，须从法律法规、工程市场、环保市场以及企业内部入手，在政府、企业、消费者之间搭建一座沟通的桥梁，促进我国工程管理向生态工程转变。
3.我国工程管理与生态文明建设现状
我国正逐步从粗放式的大规模建设向集约式的工程管理转变，具体体现为规章制度不断完善、工程质量不断提高和信息化建设不断突破。我国工程管理的法律法规主要包括两部分：国家环境保护法规和行业内工程建设标准。近年来，我国加快了工程管理法律法规的制定和实施，法律法规的颁布与实施一方面能够规范企业工程管理行为，提高工程质量，另一方面能够优化工程市场，提高整个行业的标准化程度。除了法律法规的逐步完善外，我国工程管理手段也日益多样化，促进工程管理行为更加精细化，工程预算更加科学合理，工程管理机制更加流畅，工程设计与质量明显改善。还有一个非常显著的变化就是信息系统的使用，利用信息系统能够大大提高工程管理效率，节约管理成本。
虽然经过不断的建设和发展，我国工程管理取得了长足进步，但是与发达国家相比，与生态文明工程的要求相比，还存在较大不足。
(1) 工程管理市场发展不均衡，不同行业间差距较大，地区间工程建设标准不一。经济越发达的地区，越重视工程对环境和社会的影响，而经济不发达地区往往以牺牲环境为代价换取经济发展[14]。这其中有政府的政绩考虑，也有不发达地区企业环境意识淡薄的原因。
(2) 工程管理制度建设有待进一步完善，制度执行应更加严格。工程管理制度是提高工程质量和管理水平的重要保障，虽然我国在完善法律法规方面做了很多努力，也取得了一定成绩，但是，依然存在很多不完善的地方。有些法律、法规、政策的制定落后于市场实际需求;有些工程管理方面的法律法规虽已制定，但更新不及时;部分工程管理有总的法规和规章但缺少具体的实施细则，这给有关法规、规章的执行带来困难和不便。特别是有的地方政府环保部门未积极履行职责，导致法律法规形同虚设。
最重要的生产力。只有不断进行科技创新，不断将新产品、新技术用于工程管理实际活动中，才能进一步提高我国工程管理质量，提高工程生态化水平。我国科技创新力度不足，在科学技术应用上一直较为落后，主要体现在工程开工前的系统性论证不够，前期调研不充分，不合理的工程设计大量存在。这不仅造成了资源的极大浪费，还对环境造成了不可逆的损害。
(4)高级工程管理人才缺乏。人才是工程管理最宝贵的资源。人才缺乏导致企业在工程管理过程中只能兼顾一面，难以投入到环境保护上。与此同时，人才的缺乏还会制约企业的进一步发展。目前，国外工程管理团队已悄悄渗透到我国工程建设市场，而我国很多工程管理企业的核心竞争力依然建基于低成本人力资源。要想继续在这个市场里生存，我国工程管理就必须转变模式，积极培养具有国际视野、综合能力和整体思维的高级工程管理人才。
4.我国工程管理生态科技能力建设路径
我国工程管理现状离生态文明建设的要求还有很大距离，本文认为可以从以下5个方面入手，提高工程管理的生态科技创新能力，实现工程管理与生态文明建设双赢。
(1) 从顶层设计出发，强化政府组织领导力，充分发挥政府宏观调控作用。环境保护利益是长远的，但企业追逐短期利益的动机导致很多企业不愿意在生态科技创新上加大投入，这就需要政府作为社会的组织者和领导者，对企业行为加以引导。在制定政策时，考虑政策的前瞻性、风险性、预见性、科技关联性等特点，促进企业在工程管理中加大生态科技创新力度。在审批工程建设过程中，政府应当进行充分论证和合理的产业布局，更多地考虑工程建设项目对社会环境的影响。企业是生态科技发展中的主体，国家应该通过立法明确企业责任，提高企业违法成本，促进企业加大生态科技创新投入。
(2) 完善法律法规，设定强制性标准，推动工程管理的生态化转型。法律法规是外部环境失灵情况下促使企业按照规则办事的手段。虽然我国在工程管理和环境保护方面颁布了很多制度和规章，但是缺乏定性标准检验企业执行力。因此，在进一步完善我国法律法规的同时，应加速制定强制性标准，并通过法律法规对这些标准进行界定，保障行业标准得到有效实施。
(3) 加大科研投入、政策支持和激励，提高企业生态科技创新积极性。不同的刺激手段对生态科技创新能力建设的促进作用不一样。政府应运用多种手段对工程管理过程中的生态科技创新进行支持和鼓励，如：加大企业生态科技创新减税力度，加大政策性扶持，优先发展生态科技产业等，激励企业加大生态科技创新方面的支出。在保证国家安全的前提下，适当开放一些传统领域给私营业者和国外投资者，引进先进的管理经验，加快科技创新进程。同时，应加强与高校和科研院所的合作，构建校企联盟，及时将科技成果转化为科技产品。
(4)加强市场培育，提高生态科技创新产品的市场地位。加强市场培育，引导人们树立正确的消费观念，增强人们保护环境的意识，提高生态科技创新产品的市场地位，调动企业生态投入积极性。加大媒体宣传力度，促进消费者养成生态消费观。政府、学校、媒体等单位都可以作为市场引导者，通过加大公共平台的引导作用，强化生态消费知识宣传，普及生态科技知识，在全民中树立生态消费观。
(5)工程建设企业应当主动肩负起生态文明建设的重任。无论外部环境如何，最终起决定作用的仍然是企业本身。企业作为市场主体，也是科技创新的主导者，应当主动肩负起生态文明建设的重任。企业应积极分析当前法律法规和外部市场环境，剖析自身的优势和劣势，结合企业发展战略，制定公司生态科技创新战略规划。目前，仍有很多企业认为生态科技创新能力建设是对企业资源的浪费，没有认识到生态科技可以给企业带来经济效益和核心竞争力。对此，企业应该树立正确的生态工程管理观念和思维，将生态科技创新能力纳入企业发展战略和组织文化中，作为一项长期发展规划来实施。
科技创新环境建设范文3
【摘要】科技创新是高校的功能之一,高校技术创新是一项庞大的系统工程,具有整体性、开放性、动态性、不确定性和自组织性特征。提高高校科技创新能力,我们必须从系统论视角把握科技创新的要素、结构、功能、整体、环境等影响因素,加强信息、技术、人员、资金、政策等要素的互动,构建官、产、学、研协调发展的网络结构平台。
【关键词】高校;科技创新体系;系统论;要素与结构平台
系统论创始人、奥地利生物学家贝塔朗菲指出:人类社会是一个庞大的组织,“它的核心是系统的观念”。他认为,过去的认识论把人作为一个机械被动地接受外界刺激并做出反应的摄影机。[1]而实际上,人不仅是外部刺激的被动接受者,而且也是宇宙的主动创造者,在科技创新领域就表现为主客体的相互作用。
系统论的核心思想是:任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的机械组合和简单相加,系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的新质。“系统论就是对‘整体’和‘整体性’的科学探索。”[2]系统论视角下的“整体”是指若干相互作用的要素组成的一个特定功能的整体,这个整体至少包括要素、结构、功能、整体以及环境这几个核心概念,也包括要素与要素、要素与结构、结构与环境之间的互动关系。在这其中,结构平台起着至关重要的作用,要素只有通过搭建的结构平台才能发挥作用,正是依托这种结构平台系统各要素才能实现其功能,才能与环境中的其他系统相砌合。整体性、关联性、结构性、动态性、目的性、时序性是系统的基本特征。
高校科技创新体系本身就是一个系统,从系统论的视角,高校科技创新体系应包括“高校知识创新系统”、“高校技术创新系统”、“高校人才培养创新系统”和“高校科技管理制度创新系统”四部分构成。创新是高校科技创新体系各子系统变化和发展的根本动力和最终目的。
1系统论视角下的高校科技创新体系各子系统诠译
1.1高校知识创新系统。高校知识创新系统是高校科技创新体系的基础,其主要功能是知识的生产、扩散与传播,其作用是把高校对自然和社会进行的基础研究和应用研究中所获得的新现象、新规律、新原理扩散与传递到需要它的技术创新系统中去,从而启发并产生新产品、新工艺、新产业领域。高校的知识创新系统由参与基础研究和应用研究的专家、教授及其相关的学术研究机构所组成,其执行主体是高校的重点学科、基础研究重点实验室和重点研究基地等。其主要任务是开展包括国家自然科学基金在内的各类科学研究以及基础性自由探索研究,是以国家发展目标为发展方向的科技创新子系统。
1.2高校技术创新系统。高校技术创新系统在我国高校科技创新体系中是一个最需要提高的子系统。高校技术创新系统的主要功能是创造、革新、学习和传播新技术,其作用是充分依靠和利用高校的知识创新优势,开展高新技术的开发研究,促进科技成果向现实生产力转化,实现综合国力和国际竞争力的提高。学校的技术创新系统由参与技术与产品开发研究的专家、教授和科技开发机构、科技产业及咨询服务机构所组成。其执行主体是高校的技术开发类研究所、应用研究类重点实验室、工程研究中心、技术开发与成果推广中心、中试基地、高新技术产业及各类产学研联合体等。其主要任务是使各类攻关计划、新产品开发计划、产业开发项目、成果推广计划尽快得到推广和应用。
1.3高校人才培养创新系统。高校人才培养创新系统是高校的一项主要功能,也是高校科技创新体系的重要组成部分。高校人才培养创新系统的主要功能是培育创新人才。重视人才、培养人才、合理使用人才,是实现高校科技创新体系的关键。创新性人才的培养,可以确保持续性的创新活动得以世代延续,它也是支撑科技创新活动的一个重要基点,保障创新系统动态均衡发展的必要条件。
1.4高校科技管理制度创新系统。高校科技管理制度创新系统是确保高校技术创新体系健康发展的重要保证。高校科技管理制度创新系统的主要功能是把高校科技创新进行制度安排,是高校科技创新工作不因校领导的改变而改变,也不因校领导注意力的改变而改变。同时,高校科技管理制度创新系统又是高校进行科技体制改革,制定新的科技政策,使知识创新及技术创新系统得以高速运转的重要保证。其作用是合理、优化配置高校各类创新资源,在推动社会经济高速持续发展的同时使高校得到发展和壮大。高校科技管理制度创新系统的执行主体是高校科研管理机构。其职能是通过高校科技管理制度改革,在人才培养、制度建设、风险机制、激励机制等方面实现机制和制度创新,成为高校科技创新体系建设的纽带和指挥系统。高校科技管理制度创新系统的建设责任重大,它关系到高校科技创新体系建设的成败,是党和国家各类方针、政策在高校中的具体体现,是高校知识创新系统和技术创新系统得以顺利运行的保障,是高校以市场为导向优化配置科技创新资源,支持社会经济建设发展的动力源泉。
以上四个创新系统在高校科技创新体系框架下,四个系统紧密联系,相互交叉、相互支持、相辅相成,共同构成了高校科技创新体系。
2高校科技创新体系的要素构成
高校科技创新体系是以各要素的创新活动为基础,高校科技创新活动贯穿于高校科技创新的全过程,集中体现在基础研究、应用研究、产品设计等阶段。高校的科技创新活动的关键并不在于某个科研人员的个人能力,而是取决于高校科技创新体系中各子系统要素、结构、功能、整体以及环境等因素的综合竞争力和相互的砌合。
高校科技创新体系各要素充分发挥作用是提升高校科研创新能力的关键,高校科技创新体系各要素至少包括学科、基地、团队和制度。各要素都担负着知识创新、知识传播和知识转化的功能,直接影响着高校科技创新的能力和水平,同时,这些要素之间的相互联系、互相作用又共同构成了高校科技创新体系,决定着高校的科技创新能
力。如高校科技创新体系各要素(影响因素)作用模型图(图1)。
高校的科研管理制度和管理体制构成了高校科技创新体系的基础环境;高校科研创新发展战略规划了高校科研创新发展的方向,决定了高校的学科建设、科研基地建设等科研创新平台建设,也决定了
科研团队的发展方向和科研成果管理的知识产权战略。同时,学科建设、科研基地建设、科研团队建设和知识产权管理构成了高校科技创新体系的创新源和知识库。上述这些科技创新子系统和科技创新要素平台共同作用于高校科技创新过程的基础研究、应用研究,不断促进高校科技创新上水平、上台阶。学科、基地、团队等要素的相互作用、相互影响,也间接的决定着高校的学术影响、科研实力、人才培养、经济效益和知识创新。可以看出,加强和丰富高校科技创新源和知识库建设,改善科研管理制度和环境,是促进高校科技创新体系的优化,实现高校科技创新能力提高的有效途径。
2.1高校科技创新体系的制度环境。
高校科研组织和管理制度构成了高校科研活动的制度环境。学术氛围和高品位的大学文化是高校科技创新的外部环境。高校科技创新体系环境要素往往制约着科研活动在人力、资源等方面的组织和配置。科研管理和科研制度也影响着高校科技创新过程的各个方面,更影响着高校科技创新网络结构平台的构建。
2.2高校科技创新体系的学科建设。
高校是集教学、科研、拔尖人才培养、团队建设和实验室建设于一体的综合性创新系统。纵观科学技术领域的重大发现及突破,社会各方面的每一进步以及任何一项新兴产业的诞生,都和学科的发展与创新密切相关。所以高校科技创新体系的学科建设是实现高校科技创新的关键。缺乏一流的学科,缺少学科的重组、综合、交叉、渗透、融合,既不利于对学科结构的调整,也不利于形成具有自己特色的一流的学科及学科群,更不利于高校的科技创新,尤其是影响高校的原始创新。
2.3高校科技创新体系的科研团队。
从高校科技创新网络系统的观点来看,科研团队包括科研人员的能力、科研团队的整体实力和结构、合作科技创新网络中虚拟的科技创新群体三个层次。这三个层次的能力和资源又是相互影响和融合的,共同形成了高校科技创新活动的主体。科研团队的知识能力结构、科研分工和组织能力决定了高校科技创新的水平和效率。
2.4高校科技创新体系的科研基地。
高校科技创新体系的科研机构包括实验室、研究所、研究中心等。科研基地是高校科技创新的活动场所,为科技创新提供着物质支持。同时高校科研基地也是高校科技创新体系网络系统的节点,为知识和信息的交流,知识和科技的创新提供了平台。
2.5高校科技创新体系的知识库和创新源。
高校科研团队和科研基地建设构成了高校科技创新体系的创新源。高校科技创新过程包括知识和信息、科技创新的成果的集聚以及科研团队的建立,它们共同构成了高校的知识库。
2.6高校科技创新体系的产学研合作机制。
根据学科的科技创新战略建立起来的知识产权战略系统将有效地形成高校科技创新成果的知识产权保护和知识技术的产业化。而科研基地、创新源和知识库为产学研合作机制的形成奠定了坚实的基础,科研管理制度和环境要素为高校产学研合作创新平台的形成提供了制度的保障。通过产学研合作创新机制的建设,可以促进高校科技创新网络系统的形成,推动科技创新各系统的一体化和高校科技创新的产业化,从而建立高校在国家科技创新体系中的重要地位。
3高校科技创新体系的结构平台构建
高校科技创新体系是一个包含着许多科技创新要素和子系统的大系统,是国家创新体系的有机组成部分。高校科技创新体系的目标是将高校科技创新各子系统有机的组合起来,建成一个知识和技术创新的动态均衡平台,吸引和整合各方资源,实现高校创新体系中的资源汇聚,形成创新知识、技术和产品的发源地。
高校知识技术创新结构平台是高校科研创新体系进行创新的重要基础,高校知识技术创新结构平台分为紧密和松散两个层次,在紧密层次中,其核心部分包括各种研究中心与科研团队、研究院所、政府科技规划部门与基金项目和企业。高校知识技术创新结构平台紧密层次的科研主体的相互作用和交流形成了高校创新的资源聚集效应,高校知识技术创新结构平台因而成为企业孵化、研发机构的知识技术创新强势集群。高校知识技术创新结构平台的聚集效应将会进一步吸引层次的中介服务、风险投资和政府各相关部门,最终形成了以知识挖掘、科技攻关、技术转化、咨询服务为一体的高校科技创新体系。
3.1产学研一体化的高校科研组织系统。
产学研一体化的高校科研组织系统的目标主要是通过产业和学界的合作,适应经济建设的需要进行知识挖掘、技术开发、技术咨询和技术转移。产学研合作有五个基本要素,即科技成果、资金投入、利益分配、商业规范、市场效益。科技成果决定合作能否成功,资金投入决定合作能否成立,利益分配决定运行发展,商业规范确定合作规则,市场效益是合作的最终目标。
产学研一体化的高校科研组织系统的运行需要社会知识科技创新环境的支撑。社会对高校知识科技创新的需求度,社会的经济、政治、文化、科技、教育、法律、制度等环境因素都直接或间接的对高校的产学研一体化科研组织系统产生影响。如影响高校产学研一体化科研组织系统模型图(图3)。
在高校产学研一体化科研组织系统中,对知识的挖掘和对知识的创造是高校科技创新的核心,他决定着高校技术创造和生产创新;对技术的创造是高校科技创新转化为现实生产力的重要手段和有效方法途径;对生产工艺的创新是高校科技创新的最要目标,是高校引领社会经济发展,服务社会,体现高校功能的有效途径。而高校对知识、技术、生产的创造又受社会对知识技术生产需求度和社会经济、政治、文化、科技、教育、法律、制度等环境因素的影响。
高校产学研一体化的科研组织系统的合作范围可以涵盖知识技术生产创新的全过程,并形成高校知识技术生产创新的复合模式。高校知识技术生产创新复合模式由知识、信息、技术、生产、销售组成,其中的任何一个环节,都需要独立的创新。也即创新过程可以出现多层次持续反馈,使得创新过程得以在各个层次不断继续。我们用高校知识技术生产创新过程特征模型图(图4)来简单描述现代高校复杂的知识技术生产创新过程。
从模型图中我们可以看出,高校产学研一体化知识技术生产创新过程存在三个阶段,一是基础研究阶段;二是从基础研究到应用研究和开发研究阶段,即科技成果转化为商品阶段;三是从应用和开发研究到技术推广的产业化阶段。现代高校产学研一体化知识技术生产创新过程是产生于组织内外的基础知识、创新技术的融合过程,能否及时得到并且充分有效地利用知识技术,如何使组织内部成为知识的发源地和外部知识技术的集聚地,并将内外知识技术最大限度地融合在一起综合开发利用,已经成为推进高校科技创新速度的关键因素。复杂的高校知识技术生产创新过程中各环节单独创新的产生,势必使得高校知识技术生产创新的速度加快。
根据现有国际产学研合作理论和实践,产学研合作平台和组织体系可以包括以下各种形式:
“综合性的科技园”:其特点是以高校为中心、与科研机构、企业合作办高技术密集区,以开发新技术、新产业、新产品为中心,同时培养新技术人才,已成为发达国家推动新技术革命的核心力量。
“官产学”三位一体:是以政府科研机构为主导,以企业科研力量为主体,吸收高校参加的三结合体制,把基础、应用、开发紧密结合,形成从研究到开发生产一条龙,使三方面各扬所长,分而不离。企业在高校投资办研究机构,如德国汉诺威工科大学研究所等,高校接受企业委托的科研任务,与企业签订研究合同。建立学术交流中心,高校与企业共同举办学术研讨会,研究确定科研任务和计划,向企业和经济界推广科研成果,转让技术等;也可以通过高校与企业交流科研人员、建立博士后流动站;或者高校教师到企业担任顾问,给企业研究人员授课等,企业研究人员也可到高校兼课,使学生获得生产实践知识。
3.2高校大型研究中心,研究所和实验室建设。
现代化的高校研究所和实验室是高校知识技术创新的物质平台,它具备跨学科整合资源、进行大型项目和重大基础项目研究的能力。重点实验室、研究所和研究中心建设应打破院系的壁垒,以项目和重大课题为导向,制定研究计划,组建科研团队。现代研究院所制度应借鉴发达国家成功的科研院所制度,建立与我国国情和现代科技创新进程相适应的研究院所制度。
3.3高校知识技术转移过程的组织管理。
知识技术创新平台的一个重要功能是实现知识技术创新成果的转移和转化。知识技术转化是知识技术创新过程中的一个重要环节。在知识技术转化过程中伴随着知识技术创新的专利化与知识产权保护、技术创新孵化机制、技术转化中介服务等关键要素。如高校知识技术创新转化过程模型图(图5)所示,一个完整的知识技术转化是与知识技术创新的提出、研发、评估等过程紧密关联的。
为了实现高校科技创新的顺利转化,在科研组织方面首先
要从专利战略实施、成果评估等方面切入,对科技创新成果进行
科技创新环境建设范文4
【关键词】可持续发展；环境资源法律建设；环境经济政策；环境科技创新；
走一条经济与资源、环境协调发展的战略道路，是参照西方工业发展史、当达国家在资源、环境发展、保护的先进理念，结合我国特殊国情以及现代化建设任务的历史必然选择。然而，近年来国家在推进可持续发展进程中，政府、社会和企业在可持续发展的理念上，制度建设，政策执行上仍然存在诸多问题，阻碍我国可持续发展战略步伐。当前我国在可持续发展的立法建设与实施、环境经济政策建设、环境科技创新等相关领域的诸多课题值得我们进行深入的探索与研究。笔者正是根据上述问题思考，把我国环境、资源可持续发展作为论文题目研究的原因。
一、我国资源、环境的法律、法规建设
1.我国环境法律整体建设现状。我国基本上建立起了相对完备的资源、环境保护法律体系，从1982年至今，先后颁布了包括《海洋环境保护法》和《森林法》《矿产资源法》，《环境保护法》等二十七部全国性法律，基本上概括我国环境保护和可持续发展相关的领域，为我国资环、环境可持续发展提供了有效的法制保障。
2.环境法律建设存在的问题。我国当前在生态环境法律的建设中存在突出的问题是政府监督部门和生产企业没有切实的履行各自职能范围内所应当承担的法律责任。如果我们地方政府、生产企业、监管部门在法律的监管和执行上都相应的缺少各自法律责任，那么我国可持续发展的建设将会失去在法规制度层面上的有效保障。
3.我国未来环境法律建设理念创新。与时俱进的立法理念是可持续发展是做好法制工作的前提基础。可持续发展的立法理念要建立以科学发展观、求真务实理论为基础，以我国经济、生态环境发展中存在的问题为实践基础，未来在环境、资源立法理念设计上，要以全面的，发展着的价值理念和思维取向来研究和探索环境立法领域中存在的尖锐、突出的矛盾问题。要积极的学习发达国家在环境立法方面的先进理念，在理念层面寻求创新、在制度执行层面中寻求改进。
二、建立和完善中国的环境经济政策
1.我国建立、健全环境经济政策必要性。国家在处理资源、环境污染破坏问题时，长期以政府行政干预为主，当前我国资源、环境问题从更深层次反映出国家在治理环境问题时“指令性”管控手段的局限性。因此，当国家“指令性”干预政策对环境污染问题管控难以达到预期效果时，建立完善、高效的环境经济政策就成为了国家管控环境保护和资源开发的又一有效手段。
2.我国未来环境经济政策的建设发展方向。今后国家在环境经济政策建设上应该综合考量政府、市场、社会多方面的需求，政府要通过市场制定企业在税收、生态补偿、排污交易、环境保险等环境经济政策来引导约束企业在生产经营中涉及到环境保护相关问题。政府通过积极、高效的环境经济政策来引导企业在市场框架内利用价格机制和竞争机制建立起资源集约化开发与利用模式。促使企业依照自身经济利益自觉遵守国家环境保护相关法规政策。
三、要坚定不移走可持续发展环保科技创新道路
1.我国环保科技创新中的突出矛盾。当前我国在环保科技创新领域存在突出矛盾是政府各职能部门、科研机构与高校、企业研发部门在环保职能划分上不明确，缺乏机构、人才有效整合。
2.我国今后环境科技创新领域发展方向。首先，政府在政策、制度层面上的引导是环保可持续发展科技创新的前提和基础；其次国家要在政策上规范、明确各类科研机构在环保领域中承担职能范围，国家直属科研单位、高校科研团队、企业研发机构等科研部门形成人力、物力、财力的资源有机整合；最后，政府在环保科技创新中资金投入的稳定增长是环保科技创新工作的重要保障。
四、结束语
当前国家在推进可持续发展的进程中存在问题。首先，在环保法律建设层面上主要体现在政府监管部门执法不严和企业生产经营中有法不依；其次，在环保领域制度层面国家长期“指令性”管控模式的局限性和国家环境经济政策建立的不完善都抑制了我国可持续发展的进程；最后，在环保科技创新层面国家对环保资金投入有限性和各级、各类科研机构责任、权利不明确性，没有对国家可持续发展战略形成有效支撑。
本文对我国可持续发展问题的研究只选择在法律建设、环境经济政策、环保科技创新等领域研究，有一定的局限性。当前对我国可持续发展研究应该涉及到更多的学科和相关领域。值得我们今后去探索和研究。
参考文献：
[1]侯东梁.人口、资源、环境关系史[M].中国人民大学出版社，2001.
科技创新环境建设范文5
一、镇江科技创新软环境现状
（一）科技发展软环境建设现状
1、科技政策方面。近年来，镇江颁布了不少鼓励科技创新的政策与法规，改善了科技创新的软环境。如，制定《关于增强自主创新能力建设创新型城市的意见》、《镇江市科技发展“十一五”规划》、《镇江市2006年科技工作意见》、《镇江市企业“自主创新百千万工程”实施意见》、《镇江市2006年度辖市、区（局）党政领导科技与人才工作目标责任制实施意见》等。
2、科技投入与产出方面。镇江在2006年全市科技三项费用达2，900万元，占财政预算支出的1.6%以上，首次新设立1，000万元的市级科技成果转化专项资金，扶持高科技成果产业化，并新设立了200万元的专利专项资金。2006年全年列入统计的540个高新技术产品实现产值477亿元，销售收入468亿元，利税82.8亿元，同比分别增长34.1%、34.8%和30.6%，提前一年全面实现“双倍增”计划；高新技术产业增加值占全市规模以上工业增加值的比例比上年提高了2%以上。省级高新技术产品已累计达685项，省级高新技术企业数量突破200家，达209家。全年新增省级高新技术产品85项、高新技术企业25家。专利申请量持续大幅增长，总量达3，405件，比上年增长64.8%，增幅居江苏第2位。其中发明专利465件，比上年增长124.6%，增幅全省第一；三种专利的比例为1.36:1.72:6.92，结构进一步优化；专利授权总量为1，070件，比上年增长45.55%；万人专利申请量居全省第3位。
3、科技创新软环境建设方面。政府部门的服务效率、服务质量是一个重要因素。近几年，镇江围绕建设现代服务型政府目标，一直强调要加快转变政府职能，深化行政审批制度改革，不断完善政府经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职能，各级各部门为企业和群众服务的意识不断增强，企事业单位对市政府科技服务的满意度在提高。
（二）存在的问题。从镇江社会经济发展的需求及与周边发达城市相比，科技创新软环境建设方面存在的问题也是较突出的。
1、自主创新能力较弱、水平较低。镇江的高新技术产业尚未形成明显的竞争优势，具有自主知识产权核心技术的企业、产品不多，总体上处于产业链的中低端；传统制造业整体信息化程度仍然不高；节能技术、清洁生产技术等推广应用速度不快，循环经济试点成效尚未显现；农业和社会事业整体科技创新能力较弱，在全省处在中下游位置。
2、专利申请量和授权量少。以2006年为例，镇江专利申请量为3，405件，专利授权量为1，070件。而2006年苏州的专利申请量为12，874件，专利授权量为4，855件，都分别是镇江的四倍；且专利申请占前三位的均不是市主导行业（重点发展行业）。
3、科技投入总量仍然不高，多元化科技投入体系尚不完善。据江苏省统计数据显示，2006年各省辖市（含县区）大幅增加了地方财政科技拨款，苏州等五市地方财政拨款超过2亿元，政府科技拨款占财政支出的2.7%。而镇
江仅占1.89%，列第八位，低于南通和扬州。（表1）
除此之外，社会公益性科技场馆设施缺乏；科技服务业整体规模较小、体系尚不健全；科技人才队伍的数量、素质和结构还不能满足镇江发展的需求，高素质人才匮乏等。
二、成因分析
（一）思想束缚是制约科技创新的潜在因素。从科学技术和社会发展的历史来看，任何创新都是以群体为基础，以个体为突破，创新必然带有创造者的个性特征。受我国传统的影响，崇尚权威的观念禁锢了人们的头脑、窒息了人的活力、阻碍了学术思想的繁荣，使人们不敢质疑“权威”。由于受这种思想的制约，人们在思考问题时都沿着“权威”的脉络去思考，不敢根据实际情况和实践的发展提出问题、研究问题，缺少对现有结论的挑战和质疑。即使有研究探索欲望，也可能是花费了大量的时间和精力研究某项问题，但最终却使自己的思考向权威靠拢，仍然停留在对已有成果的理解和模仿上，达不到创新的目的。
（二）科技创新的制度不完善。首先，以人为本的知识产权保护制度不完善。一方面知识产权体制的不完善，无法控制人才外流时引起的技术流失；另一方面也体现了镇江长期以来对拥有知识的高技术人才待遇的忽视。这在很大程度上制约了镇江各类科研单位和企业研发活动的积极性，并造成了技术外流的严重现象。这就要求在进行知识产权保护的同时要“以人为本”。其次，科研院所和高校科研长期脱离区域产业实际，“产、学、研”脱节。这不仅是镇江地区的现象，也是全国的一种普遍现象。镇江地区的科研院所和两所高校承担了大量的科研项目。但是，这些科研单位往往追求项目的先进性，很少考虑市场的需求和实现程度，“产、学、研”脱节使科技人员不从企业的实际所需进行科研攻关，降低了科技对经济增长的促进作用。最后，镇江的大多数企业尚未成为科技创新的主体，企业创新投入总量偏小。虽然镇江企业R&D支出占销售收入比例在江苏的统计中排第6位，但由于企业销售收入总量相对较低，实际投入绝对值并不大，不能满足发展需求。除此之外，镇江的企业大多是中小型企业，他们更多地关注于短期利润，对于自己独立的研发机构的建立及资金投入都很有限，使得研发能力较弱。（表2）
（三）区市间科技创新发展不平衡。镇江科技创新软环境中有一个突出的障碍因素，即发展的严重不平衡。总体来说，丹阳、扬中两地的企业创新创业意识整体较强，对于创新舍得投入，对科技创新工作比较重视。如，2006年丹阳投入1，400万元设立了技术创新基金，且每年以40%的比例增长，实施自主创新的“培育、支撑、引领”三大计划。而其他市区在这方面的工作相对滞后。如，京口区和新区根本没有设立科技创新基金，企业创新、创业意识整体较弱。
三、优化镇江科技创新软环境的对策
根据以上对镇江科技创新现状及出现问题的分析，结合镇江的具体情况，提出优化镇江科技创新软环境的对策。
（一）提高科技创新意识。科技创新、自主创新是社会经济、企业发展的根本观念。企业只有拥有更多的高科技术、创新项目、创新产品、创新品牌，才有可能具有竞争力。建立政府、企业科技创新机制，把地方经济发展与企业的发展纳入到科技创新的主渠道中去。
（二）建立科技创新保障机制。保障机制是多层次的，而政府科技创新的保障机制是一切形式和所有层面中最重要的机制建设。目前，在科技创新上存在动力不足、机制不完善等问题，关键是政府管理上的“过位”与“缺位”造成的。因此，发挥政府在科技创新机制建设上的主导作用，统筹协调，加强资源整合，引导多渠道的科技创新投入，特别是企业创新主体的投入；帮助企业解决实际问题，把创新落到实处；针对科技创新、自主创新中的瓶颈、薄弱环节、重大技术攻关、重大专项项目、关键技术等问题，提供政策扶持，如税收优惠政策等，努力营造一个公平、公开、透明、高效的政策环境。除此之外，要提高技术转移、技术扩散、技术市场的作用。政府要扶持举办各种技术贸易博览会、技术交易会、技术贸易活动等，为技术成果、创新技术提供畅通的渠道，使科技成果有序、有力地依法转变为现实生产力。建立激励机制，推动镇江加快培养、聚集一批具有产业经济特色、有较大优势的行家、专家，吸引国内外的人才到镇江来发展。
（三）加强“产、学、研”合作。第一，明确定位、突出重点，充分发挥“产、学、研”合作对科技创新、产业升级的促进作用。坚持以企业为主体、市场为导向，是“产、学、研”合作的根本落脚点。现阶段要围绕镇江支柱产业和新兴产业，选择船舶、化工等具备较好技术创新基础的企业，作为培育自主创新能力的重点，加速推进“产、学、研”联合，加快形成具有自主知识产权的核心技术，增强企业、产业的核心竞争力，抢占未来产业发展制高点。第二，提升层次、广开渠道，充分发挥“产、学、研”合作对成果转化、人才培养的促进作用。积极支持和鼓励企业与高校院所联合建立工程技术研究中心、人才培养基地，鼓励企业选择行业技术领先的高校院所开展长期全面合作；建立“产、学、研”合作公共信息服务平台，加强对企业科技创新需求信息以及高校院所科技成果信息的征集，建立统一、集中的科技成果数据库、企业需求数据库等，使“产、学、研”合作的信息渠道畅通无阻。第三，加强引导、完善机制，充分发挥“产、学、研”合作对科技创新体系建设的促进作用。完善“产、学、研”合作多元化投入机制。加大政府、高校院所科研先期投入强度，引导自主创新，促进创新成果的形成；建立“产、学、研”合作诚信机制。政府部门要加强项目管理、经费管理等，协调处理好抢占科技制高点和培养经济增长点的关系；完善“产、学、研”合作奖励激励机制。
科技创新环境建设范文6
【关键词】：林业技术；林业建设；重要性
1现代林业发展中林业技术创新的重要性
1.林业技术发展是林业建设完善化的基础支持
林业技术发展是林业建设完善化的基础性支持，具体表现为林业建设处于不断的发展阶段，存在的不足之处较多，对林业建设的推动发展造成一定的影响，这对于林业建设的目标达成以及林业建设的重要性体现都产生较为严重的负面影响。林业技术发展能够逐渐缓解这一现象，控制事态的进一步恶化，促进林业建设的进一步完善，林业技术发展方向主要为结合信息化技术，提升林业技术的自动化程度，减少人为参与度，增加管理力度以及保证建设的整体流程管理，能够全程了解林业建设进展。对于林业建设中出现的植物种类配置不合理，如相邻植株生长相互抑制、植株种植间距不合理，或者植株种植土壤类型不合适等，利用信息化的林业技术以及自动化的林业技术在第一时间内确定改进方案，保证林业建设过程中出现的各类问题在第一时间得到有效控制，实现林业建设整体流程完善化、林业建设整体化以及林业建设质量保证化。同时，能够使林业建设达到预期水平，对环境的调节以及对生态保护发挥相对应的作用，切实缓解环境问题以及生态问题，为实现社会的可持续发展奠定基础。
1.2促进现代林业从业人员的优化
在现代林业发展中，进行林业技术创新的一个重要意义是可以促进现代林业从业人员的优化。比如：在传统的林业生产中为了提高林业的经济效益、对于林业从业人员的工作量要求非常大、而进行林业生产往往凭借的是林业工人的技术经验。但是，进行林业技术创新后运用具有现代化信息化的林业生产技术设备不仅可以有效的减轻工人的工作量、还可以有效的保障劳动的效率与安全。
1.3推动可持续发展
通过技术创新，可以引入科学的管理模式，解决林业产品不易存活、花期受到损害、光合作用减少等缺点。科学、准确地调整林业产品生产中所需要的光、水分、肥料等，也使得管理人员更加轻松地进行管理。同时，也推动林业产品可持续发展。新型技术包括生态环境重建、防沙漠化技术等，能够有效地推动经济发展、改善生态环境、促进林业可持续发展，推进人与环境友好相处。
2林业技术创新在现代林业发展中的展策略研究
2.1逐渐完善我国林业技术创新体制
首先，提高对林业技术创新工作的重视程度，进而加大在该领域的资金使用数额，与此同时，政府林业单位的资金使用情况与企业之间的资金使用情况进行有效融合，从而有效避免由于林业技术创新环节资金不足所导致的后续问题。其次，林业相关部门必须颁布降低税务的方针政策，因为我国林业发展的实质是确保生态环境与社会环境的共同发展，所以通过减少林业发展的相关税务，能够为林业技术创新工作带来便利，该环节也是完善我国林业技术创新体制的重要途径。我国林业领域的发展还处于起步阶段，必须全面贯彻以科学技术为主导的发展理念，可以通过开展有关林业技术创新沟通活动来加以实现。政府需要规范与林业相关的企业的行为准则，并要求其遵守国家制定的法律条规，只有这样，政府才能发挥引导企业技术创新发展的作用，使企业的先进技术与林业领域有效结合，进而推动林业的发展速度。
2.2加强政府的宏观调控作用
政府的宏观调控主要体现在为技术创新创造出良好的创新环境和提供有效的政策。具体地说，政府和林业部门推动创新的关键是解决技术创新中存在的重大问题，如增加科技和教育的投资，制定税收优惠等一系列政策，促进科研院所、高等学校、企业、中介机构的紧密联合，提高基础设施建设的能力，改善创新条件，办好几个事关全局并对行业有重大影响的创新基地，加强林业系统职工的素质教育，提高他们的科技文化水平，等等。总之，要通过这些手段，建立良好的创新环境，搞好创新资源的配置，促进科技与经济的更好结合，加快成果转化和产业化的进程。
2.3加大对林业科技技术创新装备的研究与开发
加强林业科技创新装备技术的研究与开发能够促进林业技术的发展。主要指在以下几点：（1）提高科技创新成果实际使用效率；（2）通过资源整合加强林业科技创新；（3）建立良性、和谐、开发的创新机制；（4）提高林业科技装备更新换代的速度与效率。此外需要加强合作交流，以知识产权创造为核心，共同研发科技创新成果，打造完善的技术体系。
2.4林业科技创新需要加大对人才的培养的重视
林业科技创新离不开专业人才的支持，所以林业科技创新需要培养更多高知识、高素质、高技术的人才，为林业科技打下良好基础。林业人才培养计划中的重要组成部分就是素质教育，这是实现人才培养的主要途径。当前我国素质教育已经取得了一定的成果，但在课程结构上还有许多地方需要根据实际情况进一步调整完善，高素质、高技术人才为林业科技创新发展提供了保障。
2.5实现林业的可持续发展
通过发展林业产业，一方面可以获取一定的经济利益，促进当地经济的发展；另一方面可以改善自然环境和人们的生存条件，实现自然资源的可持续发展。因此，林业资源的可持续发展具有极为重要的意义。当前已经逐步出现了可持续经营技术、生态系统恢复、荒漠化防治技术、森林资源培育技术、重大森林灾害有效控制技术、湿地生态系统及森林生态系统等林业创新技术，其目的都是把自然环境与林业从相互影响变成相辅相成，从而达到生态系统、动植物多样性系统、林业系统、可循环系统与人类生存环境的和谐统一。
结语
林业技术创新对于现代林业发展的影响涉及到各个方面，只有充分了解林业创新的重要性，才能重视林业技术创新，不断总结经验教训，加大林业技术创新投入，最终促进林业的健康、快速发展，为当地的经济发展作出更大贡献。
【参考文献】：
