前言：中文期刊网精心挑选了道德修养文化素养范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
道德修养文化素养范文1
一、加强秘书职业道德修养的必要性
秘书工作是一个不断发展和变化的社会实践活动，对秘书本身的定义，学术界也有不同的解释，本文的目的是想探讨在我国日前改革开放条件下秘书的职业道德修养，因此，本文中的秘书应当理解为：“ 在我国现代主要是党和政府机关、公共事业单位、社会团体、军队、院校内的一种行政职位。其主要职责是辅助管理、综合服务，主要工作是撰拟文稿、管理文书，接待来访、组织会议、调查研究，处理综合信息、办理事务，联络协调、督促查办等等。”综上所述，加强秘书职业道德修养就显得尤为重要了。
首先，秘书职业道德是秘书工作自身特点的内在要求。秘书工作是社会生活中的一个特殊职业，自身存在着多方面的特点。如：政治性、辅、组织性等，但是，最重要的是机要性，这对秘书的职业道德提出了更高的要求。秘书部门是机关内部的机要核心部门，是信息中心，秘书是领导近身工作人员，最了解领导的活动，故能掌握一个机关的核心机密。所以，秘书工作是机要工作，要求秘书要有很强的保密观念。
其次，加强秘书的职业道德修养是由秘书工作的发展趋势决定的。任何职业的产生都有其特定的社会历史条件、目标，秘书工作作为一种社会实践活动，已有几千年的历史。随着我国改革开放进程的加快和市场经济体制的逐步完善。对秘书的职业道德要求也更加严格和具体。秘书工作已经不再是单向、简单地体会领导意图就可以了，而迫切要求秘书自身具有较高的辨别是非的能力和主观能动性。应该搞好“三服务”，即为本级党委服务，为各部门和各地区服务，为人民群众服务。
因此，秘书要想在复杂的环境下创造性地开展工作，必须要加强自己的职业道德修养，以适应新形势的变化和发展。
二、提高秘书职业道德修养的途径和方法
提高秘书职业道德修养的途径可以从树立正确的人生观、培养良好的习惯、学习先进、自我激励等方面入手。提高秘书职业道德修养的具体方法多种多样，但概括起来主要有以下几种。
（一）学习秘书工作职业道德规范，掌握秘书工作职业道德知识。必须认真学习秘书职业道德原则和规范，掌握秘书职业道德基本知识，从理论上明确秘书职业道德的基本要求，明确秘书职业道德修养所要达到的目标，把握秘书职业道德修养的标准，以此来提高秘书职业道德修养的自觉性，增强秘书职业道德修养的针对性。
（二）努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养。秘书要努力学习现代科学文化知识和专业技能，这是做好秘书工作的基本条件，是彰显秘书职业道德修养的一个重要方面。它能帮助我们准确理解秘书职业道德修养在秘书成长过程中的重要作用。只有准确理解秘书职业道德在秘书工作中的重要作用，才能更好地学习秘书职业道德规范，才能更自觉地提高秘书职业道德修养。
（三）自我反思，增强自律。自我反思，就是要依据秘书工作的职业道德标准经常检查自己，并自觉地使自己的言行符合秘书职业道德标准的要求。我们应该借鉴古人“三省吾身”的修养方法，经常用秘书的职业道德标准对照检查自己的言行，要敢于正视自身存在的缺点，才能改正缺点，不断进步。
（四）提高思想境界，努力做到慎独。所谓慎独，就是指在无人监督和约束的情况下，仍能自觉坚守道德观念，自觉按照道德规范的要求去做事、为人。作为秘书道德修养的一种方法，慎独强调在道德修养中确立坚定的道德信念，在“隐”“微”之处下功夫，注重修养过程中善良言行量的积累。从慎独所达到的境界来看，秘书职业道德修养是一个长期的、艰苦的自我教育、自我磨练、自我改造和自我完善的过程。秘书工作人员只有经常按照秘书职业道德修养的标准严格要求自己，不断发现和纠正自身存在的缺点和不足，才能不断提高自身的职业道德修养。提高秘书职业道德修养是一个长期的磨练和实践的过程，需要秘书自觉地作出多方面的努力。理论和实践相结合是秘书职业道德修养的基本原则，提高秘书职业道德修养的最根本问题，是在秘书工作的实践过程中，在秘书工作的客观规律指引下，积极改造自己的主观世界，使主观思想符合客观实际。每一名秘书都要身体力行，把提高秘书职业道德修养的认识贯彻到实际工作和日常生活中去。
综上所述，构建社会主义秘书职业道德体系这栋大厦，亟须社会、国家、秘书人员各方的共同努力，当然要提高秘书的职业道德素养，也绝非短期所能奏效的，必须群策群力，集思广益，共同持之以恒地为之添砖加瓦。
道德修养文化素养范文2
关键词：旅游专业职业道德教育
随着我国经济的发展，我国旅游业有了较大的发展，随之而来的就是对于旅游人才的需求的增加，因此培养基础知识较硬，专业道德修养高的旅游人才就成为旅游职业教育者的首要目的，因为只有使我们的学生有了较强的职业道德修养，才能保证我们的学生在以后的就业中处于优势，才能在以后的竞争出脱引而出。
1 旅游职业道德基本要求
旅游职业道德就是旅游专业人员在旅游行业活动中应该严格遵守的旅游职业行为准则和规范。对于旅游职业素质要求就是主要表现在以下三个方面:①仪容、仪表。这主要是指人的外表和容貌。②仪态。仪态就是要求我们注意日常和生活中的行为举止。③礼貌。礼貌是旅游业的基本职业道德要求之一，它主要要求旅游人才学会微笑服务和敬语的使用。以上三个方面是最为基本的对“准导游生”的要求，旅游业属于服务业的范畴，因此培养旅游专业学生较好的服务态度和意识是提高旅游专业学生职业道德素养的基本要求。
2 旅游职业道德修养的现状
部分城市经济发展的前行离不开当地特色旅游产业的发展，因此我们要加大旅游城市中旅游业的管理和规划，与此相关的最重要的一个环节就是要提高旅游人才的职业道德修养，我国现在的旅游职业道德修养存在着很大的缺陷，主要表现在：
2.1 旅行社恶性竞争 由于近几年我国的旅游业的较快的增长，旅行社逐步增多，形成了一定意义上旅行社利润的缩水，这就导致很多的旅游社为了利益最大化而不注重行业的职业道德素质，他们之间为了拓展自己的业务、为了盈利，出现恶意的竞争，最终导致旅游业的不健康发展。
2.2 导游素质低、文化程度不高 由于旅游也属于服务业这就导致许多的旅游服务人员认为只要他们懂得基本的服务内容就行不需要较强的知识文化，对于这种现状我们要积极的改正，因为随着我国旅游业的发展，需要高素质、高文化的旅游人才以促进旅游市场的健康发展。
3 加强旅游专业学生职业道德教育修养势在必行
加强旅游人才的职业道德修养，提高他们的市场竞争能力，对推动我国的旅游业更好、更快的健康发展有着至关重要的作用，因此作为旅游专业职业学校应根据现代社会中旅游企业的用人标准和要求，加强学生的职业道德素质教育，让他们形成良好的职业道德和良好的服务意识，达到优秀旅游人才的目的。
3.1 加强旅游专业教师自身职业素质的培养 老师是学生的向导，是学生接触旅游行业知识的第一人，老师的言行举止、道德素质等行为都对学生有着较大的影响，一个知识丰富、提倡礼貌礼仪具有较高的职业道德修养的学生一定会对于学生的职业道德修养的提高有着积极地作用，因此我们要向提高学生的职业道德修养首先就是要强化教师自身的道德修养，以此保证老师能够在日常生活、工作、课堂上都成为学生学习的典范，达到教育学生的目的。
3.2 改革旅游专业教育教学方法，提高学生应变能力 随着我国旅游模式的多样性，传统的旅游方式已经不能适应现代旅游模式的发展了，因此作为学校我们要改变过去传统的教学模式，以传授学生书本知识为主过渡到以体验式的教学为主，利用课堂增加学生的动脑筋能力，提高他们的解决能力，以此适应他们未来的岗位需要，达到市场化的教学。
3.3 营造旅游专业学生职业素质养成的环境和氛围 职业道德修养的养成及提高并不是一天就形成的，它需要多方面的互动，经过学生的日积月累形成的。作为职业教育学校我们要积极的提供完善的、有利于培养、提高学生职业道德修养的校园环境，培养学生的爱旅游事业、爱学校的高尚情操。具体我们可以建立学生与社会旅游企业的互动帮扶机制，旅游企业积极的提供适合学生的旅游体验职业帮助学生加强对于旅游职业的了解，促进他们对于旅游事业的热爱，同时学生也能帮助企业进行合理的科学改进，在某种程度上增强企业的盈利能力。
3.4 加强旅游专业学生文明素质教育 旅游专业必须强化文明教育和文明训练，为振兴旅游事业，提高服务质量培养一代新人，树立良好的国际形象。文明是旅游产品价值的充分和必要的构成部分，文明教育是旅游培训教育的“基本功”，要从最寻常，但又是最重要的谈吐、礼貌、举止、服饰和卫生习惯做起，成为职业行为习惯，使旅游行业真正成为文明礼仪的窗口和楷模。同时，可以根据专业开设的一些旅游礼仪、形体训练等课程开拓学生视野，提高学生职业修养，培养文明素质，帮助学生塑造文明形象。
道德修养文化素养范文3
2、职业道德修养，要从培养自己良好的行为习惯入手。
3、要学习先进人物的示例，不断激励自己。
4、努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高自己的文化素养。
5、经常进行自我反省，提高自己的自律性。
道德修养文化素养范文4
关键词：茶道思想；大学生；道德修养；培育
博大精深的中国传统茶文化的茶道思想有极为丰富的内涵和哲理，要将其“和”、“静”、“怡”、“真”的茶道精神融入到对当代大学生的思想道德修养教育之中，将茶道思想中的艺术、社交、礼仪、修行等元素注入到大学生的日常生活习惯和行为之中，提升大学生清廉、节约、朴实、勤俭的思想道德品质和审美修养，更好地促进大学生的全面健康发展和成长。
1茶道思想的源起与内涵分析
茶道思想历史悠久，由陆羽所创的“煎茶茶道”可谓是中国传统茶道思想的渊源和鼻祖，成为古代人们修身养性的生活习惯和方式，并在唐宋年间得到极为广泛的流行，到达中国古代传统茶文化的鼎盛时期和阶段。茶道思想在古代极为讲究和注重饮茶环境、饮茶礼仪、煎茶程序等，达到了超凡的境界，有极为深邃的哲理和奥妙之处。在历史的发展和演变进程之中，中国传统茶道思想融合了儒家、道家、释家三家的哲理思想，推崇“和”、“天人合一”的自然理念和观点，并提炼为“和”、“静”、“怡”、“真”的茶道思想精髓。在儒家的茶道思想之中，讲究中庸和谐的人格修养的意境，讲究谦和之仪、中庸之美，借茶表达情意和创设气氛，并在不同的茶事活动中显露出其“和”的本意和初衷：泡茶时讲究“酸甜苦涩调太和，掌握迟速量适中”的中庸之美；待客时“奉茶为礼尊长者，备茶浓意表浓情”的明伦之礼；饮茶时“饮罢茶敬方知深，赞叹此乃草中英”的谦和之仪。在道家的茶道思想之中，讲究和推崇“人法地、地发天、天法道、道法自然”的宁静无为淡泊之意，显露出返朴归真的终极追求和人生理念，并注重养生养性，主张以和悦愉快的态度待人处世。在佛家的茶道思想之中，讲究和推崇心性的修行，通过饮茶参禅悟道，直指人心。
2高校大学生的精神道德培育的文化缺失现象分析
在当前的高校大学生的精神道德培育的过程中，还存在诸多的问题和不足，具体表现为以下内容：
2.1精神文化认同的自觉性的缺失
在互联网信息时代快速发展的背景下，当代大学生面临各种价值取向和文化思潮的影响和干扰，在缺乏足够的社会经验和知识背景的条件下，大学生容易在个人的文化和价值取向上产生摇摆状态，极易受到不良网络文化、西方文化、粗俗文化的诱惑和影响，缺少对精神文化认同的自觉性。
2.2大学生的精神文化的重视度欠缺
高校对于大学生的精神文化建设的重视度不足，受到诸多因素的影响，高校管理者将视线集中于大学生就业率、大学生竞赛、硬件设施等方面，而对大学生的精神文化建设显现出薄弱的现象和问题，由于大学生的精神文化建设时间周期较长、收效较慢，难于外显，为此，高校的大学生精神文化建设显得较为无足轻重。
2.3高校的文化传承较为薄弱
在高校的精神文化建设领域，对于文化的传承大多固定于既有的模式，大多是以团结、创新等大而空的话题为主，而缺乏对中国传统精神文化的深入挖掘和探索，这就使我国传统精神文化的优秀积淀无法得到传承和弘扬，无法充分彰显出中国精神文化的内涵和要义。
3茶道思想在高校大学生的思想道德修养培育中的应用探索
茶道思想和精神对于培育当代大学生的思想道德修养具有极为重要的意义和功效，尤其是当前大学生之中普遍存在的浮躁心理和不良心态有积极的修正作用，可以较好地将茶道思想中的“茶人精神”渗透于对大学生的思想道德修养教育之中，引领大学生进行理性的思考，将中国传统茶道思想中内蕴的朴素道德观念充分融入到大学生的日常行为和生活态度之中，帮助大学生形成理性的思维方式，实现对客观和理性的探索，更好地树立牢固的人生信仰和理念，形成高雅、随和的人格魅力。
3.1茶道中的礼仪文化对于大学生的道德修养的培育应用
在现代多元化经济的背景下，大学生要依循生活中的既有礼仪，如：见面时的揖、拜、顿首礼仪等，认识中国传统沿袭而来的以茶待客的生活礼仪和习惯，并着重了解和学习茶道之中的礼仪文化，将茶事活动中的各种不同茶艺礼仪更好地展示出来。1）茶艺礼仪。在茶道之中的茶艺礼仪之中要求泡茶者衣装齐整而得体，行为举止要端庄而优雅，其行姿、坐姿、站姿均要优美自然而大度，不可过于拘谨和随意，大学生尤其要注重茶艺环境中的服饰穿戴、行动姿态、动作等方面，保持良好、优雅而端庄的姿态礼仪，完美地解读和诠释厚重深邃的茶道思想和文化内涵。2）茶人礼仪。在茶艺表演中的茶人不仅要掌握茶叶的沏泡要领，如：诤器、置茶、润茶、敬茶、品茶等，还要具有亭亭玉立的站姿、优美典雅的坐姿、轻松怡然的走姿，以清雅脱俗的气质、清晰婉转的茶艺解说吸引和征服欣赏者。具体来说，茶人应当具有的礼仪主要包括鞠躬礼、伸手礼和寓意礼，其中：鞠躬礼可以分为行跪式、坐式鞠躬礼仪，在行跪式及坐式鞠躬礼之中要将双手置于膝盖前，在行站式鞠躬礼中则要将双手自然朝下。伸手礼则是在向客人介绍茶叶、茶具、递茶时的礼仪，要将手指并拢、大拇指朝内、手心朝上，自然地向前伸出，并表达出“请君观赏”的邀请。寓意礼要注意的是在放置茶壶时切忌将壶嘴对准客人，因为壶嘴对准客人意为驱逐、请人离开之意，而通常是反复三次将水壶高冲低斟，名为“凤凰三点头”，意为向客人三鞠躬之意。通过这些茶艺活动中的礼仪学习和理解，可以使大学生充分体会其中蕴含的文化含意和人文素养，由此较好地提升大学生的道德修养和个人品格，增进对茶道礼仪文化的领悟和理解。
3.2茶道中的“和”的内涵对大学生道德修养的培育应用
在中国传统茶道文化和思想之中，倡导和推崇儒家文化中的“和”的价值理念和思想，提炼并形成了“谦和中庸”的茶道精神，将其应用于对当代大学生的道德修养的培育过程中，可以极大地促进大学生之间的思想沟通和情感交流，使大学生在和平、和睦、和善、和谐的茶道思想和氛围之中，感受到茶道精神所倡导的仁爱、宽厚和诚信观念，较好地帮助大学生参禅悟道，陶冶大学生的情操和人格修养，丰富大学生的人文内涵，实现精神上的享受和人格上的完善。可以让大学生欣赏和阅读脍炙人口的茶文化作品，如：唐寅的《品茶图》、卢仝的《七碗茶歌》、元稹的《一字至七字茶诗》等，使大学生在这些令人神清气爽的诗文面前，感受到茶道思想和文化的馨香，极大地提升大学生的个人气质和审美境界。同时，还可以让大学生参与各种茶事活动，感受和体会“天地与我并生、而万物与我唯一”的物我相忘的精神境界。
3.3茶道思想对于大学生修德养性的培育应用
茶道思想渗透了儒家、道家、释家三家的思想内涵和哲理精髓，折射出道家思想中的“慎独”和“自省”的理念和哲理，通过对大学生的茶道思想的渗透，可以较好地实现对大学生的道德修养的培育，渗透茶道思想中的崇德弘毅的理念和思想，使大学生汲取茶道思想中的精髓，不断地提升自身道德的自觉性，培育大学生高尚的人格和坚毅的品性。
4结束语
综上所述，茶道思想是中国传统茶文化的积淀和精髓，可以将其融入到对大学生的思想道德修养的培育过程中，使大学生体会和感悟茶道思想的内在文化内涵和哲理，更好地提升自己的审美能力和情趣，增强个人修养和道德品质，实现对中国传统茶文化的传承和弘扬。
参考文献
[1]李丹.茶道文化对提高高校学生道德修养的作用探讨[J].福建茶叶,2017,39(08):162-163.
[2]罗薇薇.茶道文化在大学生传统思想文化教育中的应用[J].福建茶叶,2016,38(04):289-290.
[3]方立琴.中国茶道之谛对高校青年教师思想道德修养的启迪[J].沈阳工程学院学报(社会科学版),2014,10(01):139-141.
[4]吴薇,蒲海燕,蔡雄彪.略论茶道的艺术化[J].农业考古,2011,(03):344-346.
[5]李敏.浅议茶文化与女大学生修养[J].时代文学(双月上半月),2010,(01):208-210.
[6]何哲群.高职的茶道教学与学生的道德修养[J].职业教育研究,2008,(02):73-74.
道德修养文化素养范文5
军队卫生工作的基本任务是预防和救治伤病，改善环境卫生和生活卫生条件，增强军队人员自我保健能力和环境适应能力，如何提高为官兵服务的质量，主观上取决于军队医务工作者的自身素质，服务意识，服务能力；客观上要搞好环境卫生和生活卫生条件，可见，提高军队医务工作者的自身素质，对提高对官兵的服务质量，树立军队卫生行业的整体形象，显得尤为重要。医学创新人才卓越的思想道德修养和科学技术水平，为军队医务工作者树立了学习的榜样。
1 加强军队医务工作者的思想道德修养
加强军队医务工作者思想理论修养。医学是在多学科交叉渗透和综合应用基础上形成的一个庞大的科学知识体系和技术体系，它与整个社会及自然科学密切相关。面对这样一个复杂的领域，一个浩瀚的知识技术体系，医学人才特别是医学创新人才没有必要的哲学理论修养是不可能驾驭的，因此哲学理论修养是医学创新人才必备的思想理论基础。军队医务工作者也应该加强哲学理论修养，自觉树立唯物主义世界观，利用唯物主义正确认识人体和疾病，实事求是，在尊重事实的基础上，客观地认识人的生命运动规律。了解生命活动包含着辩证法，违背唯物辩证法，就会在医学实践中碰壁。将辩证思维作为自己最主要的最根本的思维方式。
加强军队医务工作者的职业道德修养。医学与人的生死相系，自古以来就是“医无德者，不堪为医”。医学职业道德对于从医者来说是不可或缺的基本素质。军队医务工作者更要讲究医学职业道德。坚持人道主义，不但要对病弱者同情、怜悯和相助，更要具有对人的生命的珍重，对患者的关爱和对医疗技术及医疗作风的极端审慎的美德。在现代医学阶段医学人道主义把尊重人的生命价值和尊严，维护人类社会的整体利益和长远利益当做自己的核心内容，强调对社会公众利益和人类整体利益的维护，从而使医学人道主义在更高的层次上、更广阔的范围内得以体现。医学在本质上是维护生命的科学，没有对生命的热爱、对人的尊严的尊重，医学技术就可能沦为残害人类的屠刀。部队医务工作者要把维护部队广大官兵的健康当做自己的使命，对官兵的健康附有强烈的责任感，尽力贡献自己的学识。培养自身的道德情感，面对经受疾病折磨、求救心切的病人，充满同情和解除他们病痛的愿望，这是最起码的热爱生命、热爱病人的职业情感，最基本的道德素养之一。这是一个优秀的医务工作者忘我地投身于医学事业的基础情感。培养崇高的事业感，救死扶伤的坚定信念和对疾病的探索和真理不懈追求的意志。学习医学创新人才的高度责任感，学习他们对医学使命的深刻认识和对人的生命的责任感。学习他们从高标准地要求自己，竭力为推动医学的进步，为实现医学维护人类生命的宗旨而奋斗。学习他们对技术精益求精，把发展医学、创新技术当做完成医学使命的重要手段，不计个人荣辱、得失，甚至以生命为代价，探索医学前进的道路的精神。学习他们不以任何个人私立的满足为前提，完全是处于热爱生命的职业性道德情感。部队医务工作者要有仁爱之心。要勤奋刻苦，坚忍不拔。因为成就任何一项事业都不能一蹴而就。甚至要花费巨大的心血和毕生的精力。还要正直，严谨，热情的工作作风。谦虚谨慎，永不自满。不断进取、用于献身的精神。
加强军队医务工作者的科学道德修养。医学是科学判断与价值判断的统一，必须始终遵循维护人的生命利益这个至高无尚的道德原则，确保医学科研的成果有利于人的生命和人类的未来，确保医学发展的正确方向。部队医务工作者要实事求是，坚持真理的，有团结协作的群体意识。坚持医学目的，对人的生命负责和有利于人的生命。
2 加强军队医务工作者科学文化素养
在知识经济时代，科学技术发展日新月异，如何吸取人类先进科学文化，跟上时代脉搏是每一位部队医务工作者面临的课题。医药卫生事业的迅速发展知识更新加快，怎样才能使自己专业知识及时更新，掌握最先进的人类文化呢？一是打好基础，首先，需要学好自然科学知识。其次，要有一定的社会科学和人文科学知识。再次掌握科学研究方法。二是继承前人的成果，力求向名师请教。“名师”有着丰富的知识和宝贵的经验，有几十年磨练出来的敏锐洞察力、预测力，他们的指点、忠告，使他们一辈子学问的结晶，这是学习的一条结晶。三是追踪当代科学技术先进水平。要认真学习阅读最新出版的有关书籍，经常阅读报刊、杂志、网络信息和其他多种声像资料等，通过多种途径了解最新的医药科学进展。继承祖国的优秀传统文化，祖国优秀传统文化所蕴含的整体、辩证思维方式对现代医学和医疗实践具有重大影响。学好基础知识和专业知识。
3 加强军队医务工作者的美学素养
加强军队医务工作者的美学素养，培养和提高他们对美的鉴别、欣赏和创造能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣，使他们树立崇高的审美理想。审美意识是社会意识中一种特殊的形态，是人对现实生活具有审美价值的客体对象的能动反映。它包括审美观念（审美价值标准和审美价值取向）、审美趣味、审美理想和审美感受等。科学的健康标准则是一种身体上、精神上和社会上的完美状态。学习医学创新人才的审美对象，在保障人类健康长寿的过程中，存在着患者和社会保健人群的审美需求、医防保健人员的美学素养、医学技艺美、医学环境美、医学服务美、医防保健措施美、人体美，以及由此形成的医防人员与病人、社会人群之间的有关审美意识、审美选择、审美处理、审美评价、审美教育等一系列审美关系。运用审美意识，创造人们良好的健美素质。提高人的审美感受能力的宣传教育手段，以潜移默化的方式，使患者和社会保健人群的审美力得到增强。以熟练的医疗技术个的艺术修养，创造完整的人体美。良好的美学修养不仅有利于自身身心健康的发展，而且，有助于建立起和谐的人际关系。医学职业本身的特点决定了医务人员自身美学修养和品德美，是他们成为具有高尚的职业道德、精湛的医学技术的高素质医学创新人才的前提和基础。始终把病人的切身利益和健康摆在第一位置，要想患者所想，急患者所急，这种职业道德美也是搞好医患关系的必要条件。
道德修养文化素养范文6
【关键词】 医学继续教育；综合素质；要求
社会的快速发展促进了现代医学继续教育的快速发展，当前中国正处于转型较快的一个过渡阶段，该阶段因利益主体呈现出多元化的态势，个人的正当利益得到了社会的充分肯定，人们太过注重追求现实利益，而对公民道德以及精神追求等方面出现了整体淡化的态势，造成个人价值取向中各种消极因素呈现出明显的增长趋势。显然，社会转型对于医生的心理素质也产生了很大的冲击，然而医学是集合了科学、技术、服务、人文以及社会经济等各大体系，医生这个职业不光是运用医学知识医治病人，而是具有很强的服务因素、与病人进行有效沟通以及经济因素，这种职业特点对于医生有更加严格的要求[1]。
1 对道德素质方面的要求
医学职业的首要素养就是道德修养。“慎独”概念已被现代社会道德以及社会伦理学所吸纳。医学领域中所说的慎独，指的是医者不仅要在公众场合以及社会法律道德等规范下严格控制自己，更应当在独处的时候严格要求并管理好自己。慎独对于医务工作者而言显得特别关键，由于在大部分情况医疗活动都是单独开展的，缺少其他人的监督，因而要求广大医务人员必须具备慎独的素养，任何时候都必须对患者的健康负责[2]。而医德修养并非一朝一夕就能具备的，而是在长时间的医疗实践过程中慢慢积累并完善的。医生必须积极投身于医疗实践中，对自己高标准，严要求，努力提升自身的修养，进一步提升自己的医德境界，努力成为德才兼备的医学人才。因此，对于医生而言严格约束自己的道德修养显得特别关键。
2 对人文素质方面的要求
人文素质是医学职业取得进步的一个最为基本的要求。人文素质指的是将人类优秀的文化成果利用知识的传播、环境的影响与熏陶，使之内化为人格、气质以及修养，最终转化为人的相对稳定的品格特质。因为医学院校人文教育方面的课程非常少，从而造成医学院校的学生文化知识面比较窄、文化素养相对缺乏；对于文学、哲学、历史以及艺术等人文社会科学方面的相关知识知之甚少；大学生涯中各种高水平的文化活动比较匮乏。因此，必须强化人文素养的教育。人文知识是人类长期以来对社会、历史的思考与总结，是对职业知识的提炼与完善，缺少人文知识，就无法将医学职业提升到一个全新的高度。
3 对专业素质方面的要求
医生学习过程必须具备的首要素养就是培养他们的专业素质。医疗过程中人命关天，医疗技术不过硬的话就很难对病人进行有效诊治。当前社会正处于稳定发展时期，然而伴随社会经济的高速发展，各种疾病谱也出现了重大的变化，各种疾病已经对人类的健康产生了严重的威胁，一些新的疾病层出不穷。比如禽流行感冒、SARS以及疯牛病等，虽然现代科学技术以及现代医学技术取得突飞猛进的进步，然而要想治愈这些疾病，人类也付出非常惨痛的代价[3]。现代科技知识以及医学知识的迅猛发展，医生必须具备非常扎实的专业素质：具备完善的知识结构、良好的科学意识以及科学理念、先进的思维方式以及工作方法、求实创新的科学精神与态度、系统而全面的综合素质。所以，必须有针对性地提高医生的自学水平、分析总结以及归纳能力、合理运用信息的能力、求实创新的意识、科研水平、实践操作技能水平、组织管理水平，此外，还应当提高他们的语言表达能力以及写作水平。对于新参加工作的医生，在得到住院医师若干年的培训带教后，即可对一些常见病、多发病进行准确熟练的诊治，具备独立抢救本专业知识领域的危重病人，同时在上级医师的指导下完成疑难病例的诊治。此外，在科学研究以及培养学生上需采取有效，从而培养出宽口径、厚基础、重实践技能、强综合素质的复合型专业人才，以便更好地顺应社会的告诉发展，使得中国的高等医学教育获得持续、健康、科学快速发展。
总之，救死扶伤是广大医务人员承担的社会重任与使命，通过医学继续教育的方式使广大临床医生在努力学好医学理论知识的基础上，必须清楚所有医学工作者所肩负的神圣责任：性命攸关、健康所系，始终以救死扶伤为使命；必须强化专业知识的学习并提高自身的精神道德修养，树立以德为先的价值理念；必须努力成为爱岗敬业、懂法守法、举止得体、传承医学美德的实干人才。
参考文献
[1] 杨棉华，何萍.围绕医学教育国际标准创新医学人才培养模式[J].中华医学教育杂志，2006（2）：10-12.
