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生物科技研究报告范文1
1、选题依据
我们的课题研究是以培养创新实践能力为目的，以信息网络技术为支撑的1种立体交互的有机结合研究。应用现代信息技术，对于帮助学生更好地自主学习和探究、激发学生的学习兴趣、培养学生的创新实践能力有着10分重要的作用和深远的现实意义。
在现代信息技术中，以信息丰富为特点的网络技术为探究式学习提供了非常广阔的空间。在这种网上探究式学习中，能培养学生对资源信息的识别、采集、存储、加工和创新能力，促使学生在观察中、在整理中、在协作中、在建构中探索研究新事物，激发学生发现新现象，探索新规律的创新精神。
正是基于以上想法，本课题选取了“基于网络的探究式学习”视角，来开展培养学生创新实践能力的研究。
2、研究目标
1、通过课题研究与实践，设计开发旨在提高学生的创新精神，自主学习、主动探究的实践能力。探索并总结网络环境下的教学策略和教学设计的基本方法。
2、通过在网络环境下培养学生创新精神和创新实践能力的研究中，使学生初步掌握从网上获取、分析、加工、利用、表达信息的方法，从而培养学生其处理信息的基本能力，并向其它学科和领域迁移。
3、开发信息技术与课程整合而成的校本综合实践课程的多媒体网络课件，形成1批符合中学生认知基础和心理特征的“未来教育”案例，构成学校信息技术与学科教学整合的资源库，充分利用全国教育互联网、宽带网、校园网等教学资源库，协作学习。把学生的创新实践能力从探究性学习中体现出来。
4、通过课题研究与实践，发展学生发现、质疑、探索、创新等自主探究能力。构建学生自主探究学习能力的评估指标，其中包括制订和调整学习目标的能力，选择学习内容和材料的能力，自我选择学习方式和调整学习目标的能力，自我选择学习途径的能力，与学习伙伴的协商交流的能力，自我及相互评价学习结果的能力，自主处理信息和操作信息工具等能力。通过评价引导学生进行自主学习，在学习过程中培养学生在网络环境下自主学习、探究、利用网络信息的创新能力。
5、在课题实验与研究过程中，提高教师的理论水平和应用现代信息技术进行教学的能力，促进其教育思想观念的更新，形成1支德高为范、业精为师的高素质信息化、研究型的新型教师队伍。
3、研究内容
众所周知，Internet 可以作为宝贵的教育信息资源和威力巨大的教学媒体，并且，从80年代后期起，有些发达国家就开始进行利用Internet进行教育教学的实验。但是，它必须是以1定的物质条件和技术条件为基础的。我校已与互联网相接，且建成了校园网。我们将在全校，充分利用Internet的信息资源的丰富性、时空不限性、人机交互性等特点，进行优化教育环境，培养学生创新实践能力的实验研究，该实验研究的重点是利用Internet辅助教育，培养学生的创新实践能力，比如，在培养学生信息能力、帮助学生进行课题研究学习、探究式学习、成果激励学生的创造热情、利用网校辅助学习等方面进行实验研究，逐步摸索出1套适合初中学生教育教学特点的，基于Internet的现代化、高效率的，能培养具有创新实践能力的1代新人的方法和途径。
1.学生运用计算机的技能。
学生操作计算机的技能，运用计算机网络获取信息的技能，直接影响到学生运用信息技术学习与能力培养的顺利进行。实验班学生除每周规定的信息技术课外，根据需要还要在业余时间有针对性的安排学习与上机时间，保证其具有较强的信息能力与利用计算机网络进行自学的技能。
2.辅助课堂教学的情境式课件开发。
教学情境的展示对培养学生的创新思维与实践能力非常重要，根据不同学科的教学目标，教学内容，将设计开发设计出满足课堂教学需要，达到教学目标，培养学生创新思维和实践能力的情境式教学软件。
3。模型建立式课件开发。
教学模型的展示和联想对学生发散性思维能力的培养大为重要，同时培养学生对知识的迁移能力。根据知识的交叉性和渗透性要求，开发理综模型建立式课件，提高学生学习兴趣，培养创新实践能力。
4。用于学生课外自主学习软件的利用、开发。
在充分利用网上教学资源的基础上，再根据能力培养要求，集理化教研组的集体力量，收集大量的有关的素材，制作出适合个别化学习学习软件。
5。小论文，小制作，小发明的研究。
充分利用网上丰富的资源，开阔眼界，培养灵感，并提供让学生对身边有关理化问题进行讨论，充分发表见解、观点的场所。在此基础上让学生积极实践，培养创新实践能力。
6。信息技术条件下教学模式、学习模式的探究。
改革传统的教学模式、学习模式，为学生生动主动的学习，创新能力的培养提供良好的氛围环境。
7。取得有1定影响的1定量的教科研成果。
包括教师论文、理化课件库、实验研究报告、学生的小论文、小发明等等。
4、研究对象
实验年级：初中9年级、高1年级、高2年级、高3年级
实验班级：初中9年级133班、134班、135班、136班、137班、138班、139班、140班、141班、142班
高104—1班、04—2班、04—3班、04—4班
高203—1班、03—2班、03—3班、03—4班
高302—1班、02—2班、02—3班、02—4班
我们选取的研究对象，涉及初中和高中各年龄段的学生。
5、研究方法
(1)行动研究方法：强调研究过程和行动相结合，理论与实践相结合，按“计划——实施——观察——反思——总结——修订——再实施——再观察——再反思——再总结……”的程序进行，实验螺旋形上升。
(2)经验总结：课题研究的每次实验课，都要经由课前讨论，课间观察和课后评价，由执教教师汇总撰写成个案，中期评估要撰写专题研究文章，结题时写出实验报告。
(3)调查法：依据课题实施的发展情况，有计划和有目的进行若干次书面问卷或口头调查，以积累资料。
(4)观察法：每节实验课，要对学生的自主学习状态、学习情绪、信息技术操作能力等做有重点的观察记录。
(5)测试法：每1单元学习的成绩都要即时进行测试，每学期进行1次延时测验。
以上研究的方法，以行动研究方法为主，辅之以其它方法，具体操作上要根据学科及内容的差异进行搭配，力求保证科学性，避免失真。
6、课题研究的步骤
(1)2019年1月——2019年7月为前期准备阶段：
① 制订课题方案，进行专家论证。
② 根据课题目标，完善校园网络建设。
③ 制订相应实施计划。
④ 对教师进行学习理论、教育教学理论与信息技术理论操作的培训。
⑤ 实验学科的教学资源收集与开发准备工作。
(2)2019年9月——2019年6月为实施阶段。
①根据课题目标，对教育教学及设计理论与网络技术进行整合，提出课题实施策略。
②按课题目标分网络课件和单元计划的样式，进行教学开发与设计。
③组织学生上网进行自主探究学习的教学实践。收集实验过程中产生的资料和信息。
④进行中期评估并调整课题方案。
(3)2019年7月——2019年11月为深入实施阶段。
根据中期调整、深入实施并适时进行推广实验。注意收集实验过程中的数据和信息。
(4)2019年11月——2019年12月为结题阶段：
整理资料、统计数据、撰写结题报告和论文。
7、课题研究的成果形式
1、《信息技术培养学生创新实践能力的研究》课程研究报告和相关论文。
2、有关课题的实验报告，有关论文或专题研究文章。
3、有关课题的优质实验课教学录和个案例集。
4、开发信息技术与课程整合的网络课件和单元教学资料。
5、实验检测所得的各种资料的分类档案及子课题组活动的图片、文字、音像等资料。
8、课题研究的人员分工
组 长：张振山负责人员的培训、课题的综合研究及组织的管理
组 员： 何东升 胡伯龙 单爱春 杨艳芳
负责高中课题的研究资料的收集，论文的搜集，整理，数据的统计及做课
刘金水 薛松春 王振月 王金旗 张 庆 马兰萱
张凤秀 果 顺 古学丽
负责初中课题的研究资料的收集，论文的搜集，整理，数据的统计及做课9、课题的实施和完成条件保障
本课题组的成员均具是专科以上的教学骨干教师参与实施，具有丰富的教学经验，且具有较高的教学理论，并都能熟练掌握现代信息技术，具备进行教学研究的素质和经验。对参与研究该课题都有较高的积极性，这些条件保障了研究工作的顺利进行。
生物科技研究报告范文2
美丽富有活力的杨希女士、赵秀娟女士、李佩卿女士
帅气、多才、稳重的刘明森先生
青春洋溢、激情饱满的同学们
大家晚上好：
在这和风习习、美丽、诗一般的晚上，能与这么多位教授、学者、领导、才子、佳人们相聚一堂，实为荣幸。
这里，我首先代表重庆诺无疾生物科技有限公司的团队，感谢你们，感谢重庆师范大学的师生们给了我们诺无疾人一个回家的通路。说到回家，我是这样给员工们说的：我们都是从相似的林荫道里托着书一路走出来的莘莘学子。校园，占据了我们所有的少年时期和青年早期时间，在这里我们生活学习过、快乐过、奋斗过，这里留下了我们太多的遐想、梦想和足迹。我离开校园、离开这个家已经20年了，很感慨，今天终于回来了。我怀着敬重的心理，回来和同学们、家人们一起共同学习、共同创业，同学们、老师们，欢迎不欢迎?
谢谢
重庆诺无疾生物科技有限公司是个刚成立的全新的企业。但是，在这之前，我们就已经做好了产品核心的专利发明技术申报、商标、vi、网站、技术专家团队整合、工艺流程、行业标准等绝大部分工作，在公司成立的同时，我们把需要至少半年的工作都用同步驱动原理分解做完了。大家想不想知道我们这个团队最开始有几个人?2个，我和秦小卫。当然这里还有很多外援，仅凭我们两个，是完成不了的，很感谢他们，中国政企网刘明森总经理就是我们最有力的一个外援。这就是我们诺无疾公司。有点炫耀的成分了。
诺无疾当前只做一件事，一个产品，那就是把诺丽带入中国，建立一个有秩序的诺丽健康行业体系。诺丽素是我们的产品，可能说道诺丽大家都还很陌生，在欧美国家，诺丽很风靡。诺丽是南太平洋热带产的一种檄树果实，它在地球生物当中是目前唯一一个被发现含有塞洛宁物质的果实。
在美国国立卫生院创立的美国国立生物技术信息中心的数据库中，已有近千篇关于诺丽的深入的研究报告，这在地球生物研究史上，是个奇迹。研究发现，诺丽素具有立即止痛、3天愈合伤口、7天出现好转反应、10天逐步修复坏损细胞、15天激活人体免疫系统、30天起持续改善血液环境、排出体内毒素等神奇功效。诺丽果中含有多种酶可吞噬免疫系统难以突破的癌细胞保护膜，抑制癌细胞增长，是癌细胞的真正克星。诺丽的广泛作用，使得一直困扰世界医学界、一直没有特效药物来解决死亡率居高和极难治愈的癌症肿瘤、糖尿病、白血病、肝肾脏器官等疾病，诺丽，成为了可能。
面对这样富有传奇色彩的果实，作为一家社会企业，我们能过早的涉足、开发、研究、推广，还是深感幸运，同时也感觉责任重大，不过还感觉到了自身的不足。于是，我们希望通过这次回家，和我们重庆师范大学生命科学学院建立长效的、多元的合作关系，来完成我们为社会造福的这样一个共同的使命。
我们虽然是一家新公司，但志向足够远大，在国内，我们是第一个申报并拥有行业自主知识产权的企业(包括发明专利及其他知识产权)，我们成立了“诺丽素生物技术研究组”， 一方面通过跟踪保障精选的生物工艺流程，保证和提高诺丽素中的诺丽精华浓度和协同作用效果;另一方面以临床病人为研究和服务对象，从中医(气血运行、经络)和西医(细胞、分子生物电活性)两个层面，全面展开诺丽的药理学和康复反应研究。
在不久的将来，我们还将对诺丽进行基因组学研究，这在世界上，我们也算是第一家。
勇于承担社会责任是我们诺无疾人的终极目标，我们会对特殊人群做一系列的爱心工程活动，这在我们网站当中会有很多体现。在与重庆师范大学生命科学学院的创业就业实践中我们更要有所担当。
听了万书记的讲话，我对我们两家的合作，更加充满了信心和期待，我希望我们诺无疾公司通过与重庆师范大学生命科学学院的合作，就诺丽素这一科研成果的转化、科研新领域的探索等方面能有更多的作为。
生物科技研究报告范文3
关键词：素质教育 实例 原则
在生物教学中，准确恰当的运用实例，可以把知识化抽象为具体，化复杂为简单，化枯燥为生动；能激发兴趣，活跃思维，开发智力，是提高学生素质的重要手段。[1]
一、培养热爱祖国的情感，提高学生思想素质
在学习《生物进化》时，我生动的叙述了达尔文创立进化论过程。达尔文青少年时代对自然科学有浓厚的兴趣，尤其爱好制作动植物标本，22岁以博物学者的身份登上“贝格尔”号军舰，开始了为期五年的自费环球航行。在航行期间，广泛考察了沿途的地质、地貌、自然环境、动植物物种及形态，搜集、制作了大量矿石和动植物标本，写出了篇幅洗繁的考察笔记。达尔文长期的辛勤努力，创立了《进化论》。通过达尔文的事迹培养了学生热爱科学、献身科学的精神。[2]
二、训练了学生思维能力，提高了科学素质
在教学中，通过生动的实例引导激发学生提出问题、观察问题、分析问题，进而得出科学结论，点燃他们探究性、创造性思维的火花，培养学生实事求是的科学态度，严谨的科学方法，提高学生的科学素质。在讲述生物与环境时，我引用了晏子使楚的故事，晏子用：“桔，生淮南则为桔，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同，水土异也”而战胜了楚国。通过这个故事启发学生思考：桔生淮北则为枳的原因是什么？学生自己分析得出结论，影响桔子生长的很重要的非生物因素是温度，淮北温度较低，结果长出又小又苦的桔子，晏子借此说明偷盗是受楚国的影响。[3]
三、提高了学生的自我保健意识，增强了身体素质
在讲述胚胎的发育和营养时，引用周围村庄中早婚早育者带来的危害等实例，教育学生如何保护自己的身心健康及后代健康成长，并结合实际讲述遗传、变异、传染病等知识，使学生懂得某些疾病的发病原因及规律，有计划的进行免疫和防治，保护自己的身体健康。[4]
四、认识生物学与生活的关系，提高科学意识
生物学与我们的生活关系十分密切，充分利用生活中的实例，即使学生感到亲切，又能认识科学的重要性；还能使学生热爱科学，自觉运用科学，树立科技意识。如：讲述《禁止近亲结婚》，我引用了伟大的生物学家达尔文违背生物学规律带来的悲剧。达尔文于1839年与表妹爱玛？韦奇伍得结婚，他们共生了10个孩子，其中3个夭折，7个有不同类型的疾病（除1人终生未嫁外，有3个无后代）。
在生物教学中恰当的引用实例，可以激发学生的学习兴趣，有助于提高学生素质。但笔者根据多年的教学经验认为，实例教学应坚持以下五个原则。[5]
1.科学性原则
科学性就是符合客观事实，经得起推敲。我们在运用实例进行教学时，所用实例，必须是真实的，不生编硬造毫无依据的事例。因为这样的事例是经不住推敲的，反而事与愿违。因此，实例必须建立在真实的基础上。
2.新颖性原则
教师在引用实例教学时，力求实例新颖，学生听起来新奇，有吸引力。对学生熟悉的实例，这就要求教师从不同的角度挖掘其内涵，增强实例的趣味性和诱惑力。“横看成岭侧成峰”，只要把握其骨髓，可以从不同的角度去阐述，同样收到较好的效果。这就力求教师要加强自己的业务修养，学好与生物学相关的学科知识，如：地理、物理、化学等，平时更要多看一些与生物学有关的内容，如：《人与自然》、《动物圈》、《生物学通报》、《中学生物教学》等。
3.易懂性原则
不同学龄段的学生，接受知识的能力不同。为此，在无论引用哪种实例时，都必须遵循学生的认知规律，让实例作为学生接受知识的突破口。这就要求实例必须浅显易懂，若引用过于深奥的实例，学生们把大部分时间去理解实例，会影响了正常的教学进度，使学生产生畏难情绪和逆反心理，失去对学习生物学的兴趣。
4.破难突重性原则
在教学中引用实例主要有二个目的，其一，使抽象的理论浅显化，这就是为了把难点知识通过一个或几个浅显易懂的实例把抽象问题具体化、形象化，有利于难点的突破；其二，突出每节课的重点知识。有教学经验的教师，为了让学生把握住每节课的重点知识，往往在讲授知识点时，引用一些恰当的实例来增加趣味性，吸引学生的注意力。有些知识点既是该节课的重点又是难点，运用实例更应与知识点完美结合，才能达到破难突重的目的。[6]
5.针对性原则
在实例教学中，有时是为了破难突重，有时是为了活跃课堂的气氛，有时是为了唤起学生的注意力等。无论是那种目的，都不能盲目的引用实例，而应针对不同的教学目标精心选择实例。这样才能达到预期的效果。切勿引用与知识点毫无相干的实例，分散了学生的注意力，而喧宾夺主。这就要求教师在备课中做好充分的准备，使实例的针对性强，有的放矢。
在生物教学中，充分挖掘素质教育内容，并巧妙地与实例教学有机结合，能增强课堂知识的趣味性，激发学生的“情绪区”，扩大学生的知识面，提高学生诸方面的素质，在运用实例教学时，力求与其他教学方法有机结合，借助现代化教学手段密切配合，效果更佳。这就要求生物学教师，应在平时广泛阅读书籍、报刊，收集各种最新的生物科技信息及有趣的实例和数据。在生物教学中适时地引入，以激发学生的学习兴趣和调节课堂气氛，同时，让学生在愉快的教学活动中获取知识，但在引用实例教学时，一定要紧扣教材，适时、适量、适速地引入，才有助于学生对重点、难点知识的把握和理解，且不可只为了哗众取宠，大量的举一些不能服务于教学的实例，其结果事与愿违，偏离了正常的教学轨道。
参考文献
[1].作者：胡明、李少毅，《生物课程标准教师读本》，2003年，武汉，华中师范大学出版社。
[2].作者：刘恕等，《生物教育与素质教育》，中华工商联合出版社， 1996年6月。
[3].作者：周美珍，《生物教育学》，浙江教育出版社， 1996年。
[4].作者：瞿礼嘉等，《现代社会中的生物学》，人民教育出版社，2001年。
生物科技研究报告范文4
关键词：湖北省；蛋鸡；I群禽腺病毒；感染；诊断
中图分类号：S852.659 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2017）12-2310-03
DOI：10.14088/ki.issn0439-8114.2017.12.027
Diagnostic of Fowl Adenovirus-I Infection in Layer in Hubei Province
GUO Jie，CUI Wei-tao，XU Qing-rong，HU Xue-ying，XIAO Yun-cai，
WANG Xi-liang，BI Ding-ren，LI Zi-li，ZHOU Zu-tao
（College of Veterinary Medicine， Huazhong Agricultural University， Wuhan 430070， China）
Abstract：In October 2015，layers inthe large-scale chicken farms had occurred some kinds of disease in Hubei province，daily mortality rate up to 2%. In order to define the cause of death and pathogen of the sick laying hens，laboratory diagnosis were carried out，such as pathological anatomy，histopathology，PCR and virus isolation. Clinical autopsy sick layers are visible that light yellow clear liquid in pericardium，liver swelling，fatty degeneration and discoloration， renal swelling，uric acid salt precipitation， histopathology observed basophilic intranuclear inclusions in liver nuclei，tissue samples and chicken embryos inoculated allantoic fluid，the PCR amplification product sequencing showed sequence homology with fowl adenovirus-I hexon gene （99%）， so it can define that the isolated virus is fowl adenovirus-I.
Key words： Hubei province； layer； fowl adenovirus-I； infection； diagnostic
2015年10月，湖北省某规模化鸡场不同日龄的产蛋鸡群相继出现死亡情况，患病蛋冠苍白，精神沉郁，食欲不振，排黄绿色粪便。一旦出现临床症状，大部分在3～5 d内死亡，有些无任何特征性症状突然死亡，日死亡率达2%，药物治疗效果不佳，造成的经济损失巨大。该鸡场将患病鸡送检华中农业大学动物医学院实验室，临床剖检可见心包中有淡黄色清亮液体；肝脏肿大，呈土黄色，表面有不同程度的点状或条索状出血，边缘钝厚，质地脆弱易破裂；脾脏肿大，见有灰白色斑点；肾脏肿大、苍白，表面有出血点。
根据该产蛋鸡群的发病情况、临床症状和病理解剖变化及鸡I群禽腺病毒感染症状的报道[1-3]，初步诊断疑似为I群禽腺病毒感染引起的鸡包涵体肝炎。为了进一步确诊，对临床患病蛋鸡开展了组织病理学观察、PCR检测和病毒分离等实验室诊断。
1 材料与方法
1.1 材料
病料来源于湖北省某鸡场的患病鸡，剖检采集肝脏、脾脏等组织，加入适量的无菌PBS溶液，研磨，-20 ℃保存；另一部分组织样品在100 mL/L的中尔马林溶液中固定。
蛋白酶K购自生工生物工程（上海）股份有限公司、Taq SuperMix购自南京金斯瑞生物科技有限公司；DNA Marker购自广州东盛生物科技有限公司；普通琼脂糖凝胶DNA凝胶回收试剂盒、质粒小提试剂盒购自全式金生物技术（北京）有限公司。
PCR仪（BioRad，美国）；电泳仪（北京市六一仪器厂，中国）；凝胶成像仪（BioRad，美国）；小型高速离心机（Eppendorf，德国）。
1.2 方法
1.2.1 病毒分离 ⒉×显冉，反复冻融2～3次后离心取上清，加入双抗，4 ℃下感作过夜。经卵黄囊接种6～8日龄鸡胚，每胚接种0.2 mL。将24～96 h死亡及存活的鸡胚置于4 ℃过夜，次日无菌收获尿囊液，盲传3代。
1.2.2 组织病理 切片取在100 mL/L福尔马林溶液中固定好的患病蛋鸡的肝脏、肾脏、肠道等组织，石蜡包埋，切片，苏木精-伊红染色，观察组织病变。
1.2.3 DNA的提取 取400 μL病料匀浆样品或收获的尿囊液1.5 mL于灭菌离心管中，加入300 μL消化液（100 mmol/L NaCl、25 mmol/L EDTA、10 mmol/L Tris-HCl、pH 8.0、0.5% SDS、100 μg/mL蛋白酶K），37 ℃消化过夜。在上述消化混合物中加入等体积的苯酚，充分混匀，12 000 r/min离心10 min。取上清，加入等体积的苯酚∶氯仿（1∶1），混匀，12 000 r/min离心10 min；再取上清，用等量的氯仿抽提，12 000 r/min离心10 min。最后取上清加入2倍体积的无水乙醇，-20 ℃放置30 min，12 000 r/min离心10 min沉淀DNA。沉淀用70%的乙醇洗涤1次，空气中自然干燥后悬浮于15 μL灭菌超纯水中，-20 ℃保存备用。
1.2.4 PCR反应 参照I群禽腺病毒hexon基因序列设计PCR引物，扩增片段为470 bp，上游引物：5′-AATTTCGACCCCATGACGCGCCAGG-3′；下游引物：5′-TGGCGAAAGGCGTACGGAAGTAAGC-3′，引物由南京金斯瑞生物科技有限公司合成。采用50 μL的PCR体系：DNA 4 μL，上、下游引物各1 μL，Taq SuperMix 25 μL，灭菌超纯水19 μL。PCR反应程序为95 ℃预变性5 min；95 ℃变性45 s，60 ℃退火45 s，72 ℃延伸1.5 min，循环30次；72 ℃延伸10 min，4 ℃保存。
1.2.5 PCR扩增产物的检测与分析 PCR产物通过10 g/L琼脂糖凝胶电泳，在凝胶成像仪下观察，拍照记录下结果。切下目的片段，并用琼脂糖凝胶试剂盒回收纯化，送至生工生物工程（上海）股份有限公司进行测序。
2 结果与分析
2.1 临床解剖
患病蛋鸡心包中有淡黄色清亮液体（图1），肝脏肿大，表面有不同程度的点状或条索状出血（图2），呈土黄色，边缘钝厚，质地脆弱易破裂（图3），有的表面可见到大小不等的坏死灶，坏死灶和出血交相混合，使其表面凹凸不平。脾脏肿大，见有灰白色斑点（图4）；肾脏肿大，表面有不同程度的出血点（图5），腺胃出血（图6）。
2.2 组织病理学观察
肝脏的病变普遍且较严重，肝细胞索紊乱，肝索间可见出血、淤血现象；肝组织明显的脂肪变性，肿大，胞浆气泡呈气球样（图7）；细胞间有炎性细胞浸润，同时可见少量的嗜碱性核内包涵体（图8）。
2.3 PCR扩增与测序
PCR电泳检测结果显示，阴性对照孔未扩增出任何片段，病料样品孔与鸡胚尿囊液扩增产物大小与预期片段一致。将分离株的基因测序结果与GenBank中的序列比对，通过DNAStar软件分析，结果显示，分离株与I群禽腺病毒序列同源性为99%，表明被检病料样品和鸡胚尿囊液中含有I群禽腺病毒。
3 讨论
I群禽腺病毒感染主要引起鸡包涵体肝炎和心包积水综合征。心包积水综合征病理变化为心包积液较严重，液体清亮或呈胶冻样，肝脏肿大，呈土黄色甚至褐色，质地脆弱。病理组织切片可见肝细胞脂肪变性、坏死，肝细胞核中可见嗜碱性核内包涵体。针对病料及病料鸡胚传代尿囊液的I群禽腺病毒hexon基因PCR测序结果表明被检病料和鸡胚尿囊液中含有I群禽腺病毒。因此，根据病理解剖、组织病理学观察、PCR检测和病毒分离等实验室检测，该产蛋鸡群确诊为I群禽腺病毒感染引起的鸡心包积水综合征。
I群禽腺病毒广泛存在于鸡、鸭、鹅等的呼吸道和消化道，能使鸡群呈隐性感染，作为继发病原共同作用家禽，并能垂直传播，污染鸡胚。已有研究表明，某些免疫抑制病如传染性法氏囊和传染性贫血与Ⅰ群禽腺病毒有关[1，4，5]。当免疫力低下时，Ⅰ群禽腺病毒较易侵入鸡群，引起导致产蛋下降、再生障碍性贫血和轻度呼吸道疾病。1986年就有报道，之后在少数省份散发[6，7]；2010年至今，该病在山东、江苏、河南、河北、辽宁、山西、内蒙古等省流行[8-10]。
目前，作为原发病原的作用尚不清楚，所以与其致病性有关的因素也不能确定。在本病例中，该规模化鸡场产蛋鸡群因I群禽腺病毒感染导致的死亡率约30%，日死亡率可达2%，造成了严重的经济损失。因此，有必要对该病原是否是原发性病原及其致病性进行深入研究。鸡群感染I群禽腺病毒后能够引起免疫抑制，造成机体对疫苗的免疫应答失败，给养殖业造成了严重的危害。所以，对于该病还是要做到防重于治，家禽养殖场应加强鸡场生物安全措施，减少家禽养殖的损失。
参考文献：
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[3] 郝先谱，王凤龙，顾玉芳，等.鸡包涵体肝炎的病理学研究[J].内蒙古农牧学院学报，1996，17（3）：37-40.
[4] 孙 锦，黄 兵，李珍祖，等.不同宿主源禽腺病毒分离株对雏鸡的致病性比较[J].家禽科学，2008（1）：4-7.
[5] 张明明，王小辉，秦爱建.禽腺病毒家禽分离株的生物学特性[J].中国兽医杂志，2010，46（10）：7-9.
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生物科技研究报告范文5
神奇的基因变异
从企鹅体内提取抗冻基因，然后植入不抗寒植物中，便可得出抗寒植物；将活跃于昆虫胃肠道里的抗虫细菌提取出来，植入农作物体内就可使其产生杀虫本能……，这些在远古神话中难以听到的故事今天却变成了现实。由于转基因源非常广泛，而转基因技术能够克服有性杂交的限制，因此，转基因作物可以通过任何目的基因的重组后产生新的品种。而随着生物技术撑开转基因食品的繁衍与伸展空间，人类所能分享到的物种变异盛宴与大餐也精彩地摆列和呈现开来。
英国咨询公司PG Economics分析了1996年至2011年间的数据后得出了如下结论：转基因作物额外生产了3.28亿吨额外的粮食、饲料和纤维，相当于增加了价值982亿美元的农作物产量；与此同时，转基因作物节约了 1.087亿公顷土地，保护了生物的多样性；另外，转基因累积减少农药使用4.73亿公斤，等于是与转基因作物相关的农药使用量下降了9%；不仅如此，转基因仅在2011年一年就从土壤中吸收了相当于211亿公斤的二氧化碳，等于当年从公路上移走大约1020万辆汽车；最为重要的是，转基因食品帮助了超过1500万小型农户及其家人，共计超过5000万人口（他们属于世界最贫困人口）收益。在许多科学家看来，PG的研究报告是截止目前有关转基因作物对人类和环境影响所进行的最全面、最权威的评估。
必须承认，自商业化种植以来，全球转基因作物种植的国家和种植面积呈持续增加态势。美国是全球转基因作物第一大种植与生产国，种植面积达7010万公顷，占本国可种植耕地面积的一半以上，占全球种植面积的40%。紧跟美国之后的是巴西，2013年该国转基因作物种植面积增长了370万公顷，达到4030万公顷，而且连续五年以来巴西都是全球转基因作物种植面积增长的引擎。从排序上看，阿根廷、印度和加拿大是转基因作物种植面积名列五强的另外三个国家。
动态地分析，目前世界各国已累计批准的可商业化种植的25种转基因作物大致可以分为两类：第一类着重于抗性转基因，如抗除草剂、抗虫、抗旱、抗盐碱和抗寒等，它们的特点是通过减少损失而被动地实现产量的明显增加；第二类侧重于改变作物的品质，如增加营养、提高食品的医疗保健功能等，其主要依靠作物自身特性的改善进一步提高产量。目前转基因作物的种植仍然以第一类为主，但育种重点已从第一代的抗除草剂、抗虫产品转向提升抗旱、抗涝等适应能力为代表的第二代产品上，而且多基因叠加的复合性状逐渐增强。资料显示，相比于抗除草剂性状的转基因作物5%的增长和抗虫性状的转基因作物11%的增长，2012年复合性状转基因作物种植面积的增长达到33%.
代表着未来趋势的第二类转基因作物已经在人类面前打开了灿烂的想象空间。黄金大米是一种经过改造的大米，它的独特黄色来自添加的β-胡萝卜素，也就是维生素A的前体，借以弥补很多东亚国家饮食中所缺乏的维生素A。自第一代黄金大米问世13年以来，经过多年的不懈努力，黄金大米目前已在菲律宾开展田间实验。无独有偶，可抗黄叶病并增加了β-胡萝卜素、铁等营养元素的香蕉已从澳大利亚昆士兰科技大学的实验室走到田间展开实验，这对于身体微量元素非常缺乏但又以香蕉为主食的乌干达等非洲国家百姓的确是一个福音。
可视的社会经济价值以及诱人的未来前景引来个各国政府纷纷放松对转基因食品监管的口径。在美国，白宫于今年对种植首个转基因抗旱玉米下放准许证书，同时巴西及其南美洲邻国政府也将批准首次种植复合性状大豆；在菲律宾，政府高调宣布将在2013-2014年批准黄金大米的正式上市。受官方政策的激励，全球转基因食品的最大制造商孟山度公司放出了到2030年将农作物单产提高一倍的豪言状语，同时孟山度承诺届时将使化肥、农药和水源的用量减少三分之一。
恐怖的“生物魔鬼”
与常规育种是将近缘或种内生物基因进行重组从而遵循了自然法规以能确保产品的安全性有所不同，转基因技术则跨越了常规育种的自然边界，将任何生物甚至人工合成的基因进行交流重组，其风险的不确定性自然要超过前者。尤其是，当转基因以及相关的生物技术并不能对转基因产品的潜在威胁作出充分评估并拿出具有说服力的实验结论时，公众自然就能清晰地听到凝聚于转基因及其产品身上的质疑和诟病之声。
如同转基因拥趸者大力宣扬转基因技术可以带来农作物的高产一样，转基因的反对者们也从来没有停止为此证伪的脚步。联合国相关专家仔细地研究了过去20年方方面面的情况后发现，没有任何一个案例能够证明转基因对提高产量有帮助，不仅单一技术没法增产，即使有6―8个基因的叠加仍然不会解决问题。印度科学院科学家席瓦在实地考察后得出结论称，印度运用了孟山都公司的转基因种子后农作物尤其是棉花的产量不增反降，席瓦甚至还指出，转基因玉米对印度农民产生了400亿卢比的经济损失。无独有偶，任职于联合国粮农组织的新西兰坎特伯雷大学教授杰克・海尼曼对北美加拿大、美国与西欧两地农业情况进行长期跟踪对比研究后发现，转基因并不能带来农作物的增产的。海尼曼指出，北美1996年开始的转基因和西欧的非转基因种植相比，西欧的农业生态系统能够向可持续性方向发展，会带来更多产量。
转基因会对生态环境形成杀伤和损害已被越来越多的人所关注和公认。一方面，由于转基因技术的特殊性，一些病毒重组现象在转基因作物中出现得尤其频繁，即导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病毒杂交，从而重组出新型病原体。另一方面，转基因作物中很可能会出现抗药性高的有害生物，或者原有作物内部的害虫对抗虫转基因产生了适应性和耐受性，且由于其基因重组所导致的新型病毒，由此加大农作物病虫害的防治难度。不仅如此，随着转基因产物的广泛应用，转基因植物出现在自然环境中的机会必然增加，因为其具有某些野生植物所不具备的抗病，抗虫，耐寒耐旱性，转基因植物必然成为新的优势种群，那些不具备抗虫抗病特性的野生植物将被转基因植物取代，因此转基因植物的引入可能会对生态系统的平衡造成破坏。
对于人类健康可能形成侵害是转基因食品释放出的最大风险。一方面，自然界中存在很多过敏原，在转基因过程中，如果将控制过敏原形成的基因导入新的生物体内，从而使新的品种会对过敏人群产生过敏反应，同时在基因转变的过程中会形成新的植物蛋白，可能会引发新物种过敏。另一方面，转基因农作物所表达的某些蛋白质，可能潜移默化的影响人的免疫系统，从而对人体健康造成隐性的伤害。更为重要的是，转基因食品可能产生不可预见的生物突变，这些突变可能会直接产生毒素，或者含有潜在毒素的蛋白质，引起人类急、慢性中毒或产生致畸、致癌的可怕后果。
俄罗斯全国基因安全协会和生态与环境问题研究所的科学家选择农业中广泛应用的含有不同比例转基因成分的普通大豆，喂养了具有快速繁殖率的坎贝尔仓鼠2年，结果发现，食用转基因食品的动物失去了繁殖能力。无独有偶，法国卡昂大学的动生物学家研究小组用两年时间给200只小白鼠做转基因玉米喂养实验，结果这些白鼠的肝、肾被严重损害，其中雌鼠70%早死，雄鼠50%早死，而且雌鼠易患乳腺癌。
来自印度的研究报告将公众对转基因的声讨推到了登峰造极的地步。印度环保及女权主义活动组织称，自从孟山都公司进入印度种子市场以来，已有27万印度农民自杀，而且印度的人口自杀率逐年升高。令人玩味的是，如此震耳欲聋的结论却得到美国华盛顿特区国际食物政策研究中心的声援与支持。美方研究人员收集、分析了与Bt棉花和印度农民自杀相关的政府数据、学术论文以及媒体报道，之后得出研究结果显示，印度人口的年自杀总数从1997年的不足10万人增加到2007的12万人，在同一时期内自杀人数一直保持在每年2万人左右。
认知与监管的分野
一方在竭尽所能地宣讲和推介转基因给人类和社会带来的积极功用与显著价值，另一方在旁征博引地佐证转基因给环境与公众健康造成的重大损伤与致命危害，科学界对转基因所表现出姿态与行为从来就是泾渭分明，而且至今谁也说服不了谁。实际上，如同科学界一样，在不同国家甚至同一国家内部，无论是普通民众的主观认知还是官方机构的制度监管，凝聚于转基因作物与食品之上的态度也是莫衷一是或者大相径庭。
作为全球转基因食品的最大消费国，美国80%的包装食品都使用转基因作物作为原料，而且过去10年中美国人吃了3万亿份转基因餐食。但皮尤研究中心公布的一项调查结果表明，75%的美国人希望知道他们吃的是不是转基因食品，只有21%的人认为不重要；在评价转基因食品是否安全问题上，有46%的美国人不知道转基因食品是否安全，25%的人认为不安全，只有29%的人认为安全。另外，有研究报告表明，虽然美国种植的86%的玉米，93%的大豆和95%以上的甜菜是转基因作物，但这些转基因作物主要是用于工业材料，比如燃料能源、工业制品原材料，美国的转基因大豆油有相当一部分用作生物柴油原料和动物饲料。
由于是全球最大的转基因作物种植国，美国政府的监管政策因而被人们反复提及。观察发现，在转基因技术监管上，美国主张“可靠科学原则”，即强调科学才是管制的基石――而非无端的猜测，因此，美国并没有制定专门法律管制转基因食品，只是将转基因食品直接纳入现有法律框架内，要求食品生产商确保食品安全。不过，美国政府针对转基因食品的上市所把持的行政审查程序还是比较严格的。按照规定，一种转基因食品上市至少要经过三个部门的审查：农业部动植物卫生检验局负责管理转基因植物的开发和田间试验；环保局负责对转基因植物的环境影响进行评估；而药管局则负责转基因食品和饲料的安全性评估。药管局对转基因食品的审核在于确保新产品符合传统食品安全标准，因此对转基因食品的审核与对传统食品采用同一框架和同一标准。在经过政府审批后，对于上市的转基因产品的商品标注，美国并没有强制性的要求。
相比于美国而言，对转基因产品实行从农田到餐桌全过程管理的欧盟显然要谨慎得多。欧盟委员会曾做过一项调查，发现70%的欧洲人不想吃转基因食品，94%的欧洲人希望能自己选择是否购买含转基因物质的产品。因此，虽然欧盟目前已经批准了22种转基因玉米、3种转基因大豆、一种甜菜、三种油菜以及一种土豆可以用于商业化种植，但转基因作物在欧盟农业中的实际所占比例不到0.12%，且大部分种植在西班牙，在世界范围内，欧盟种植转基因作物的土地也只占到总额的0.08%，而法国、奥地利、匈牙利、卢森堡、德国和希腊等6个国家还禁止种植转基因玉米。 不仅如此，最近13年来欧盟没有批准过任何一种新的转基因食品上市，从而形成了一种“事实上的禁令”。另外，按照欧盟的规定，如果人用食品或者动物饲料含有0.9%以上的已被欧盟批准的转基因物质的农作物，产品标签必须标注。欧盟对转基因食品近乎抵制的态度，引起了美国等转基因产品生产大国的强烈不满，其中美国和加拿大、阿根廷等国曾联手将官司打到了世界贸易组织。
与严格的政策管制相比，欧盟对于转基因的技术研究则秉持了高度的宽松与支持态度。资料显示，近20年来，欧盟国家农业转基因研究单位增加了接近500个，一个完整的研究体系正在建立。也就在日前，为了支持法国卡恩大学使用用转基因玉米NK603饲养老鼠的实验，欧盟特别拨款300万欧元。目前，世界各地监管机构没有要求进行长期的转基因食品试验，而是以公认的90天饲养老鼠实验证明转基因安全性，而卡恩大学研究团队将转基因的试验周期延长到两年，表明欧盟官方希望通过该项研究进一步验证转基因是否引致肿瘤的结论。由此不难看到欧盟对转基因的高度警戒心理。
同欧盟一样，日本对转基因作物也表现出慎重对待的态度，其政策监管也趋向严厉。对于转基因食品，日本政府作出明确地规定，如果转基因含量超过5%，必须进行标识，正是如此，日本商家不大愿意在市场上推出转基因食品。
生物科技研究报告范文6
近日，“杂交水稻之父”袁隆平领衔的海水稻研发中心落户青岛。中心计划在3年时间内，实现海水稻种植亩产突破200公斤的目标。这个看似不高的目标如果能够实现，或能增产粮食数百亿公斤，可以多养活上亿人。
海水里也能产稻米？没错！在11月1日至3日举行的2016世界生命科学大会上，86岁的“杂交水稻之父”袁隆平院士介绍了正在探索种植的海水稻。首个国家级海水稻研究发展中心“青岛海水稻研发中心”也于日前成立，袁隆平担任该中心主任和首席科学家。该中心计划在3年时间内，实现海水稻种植亩产突破200公斤的目标。
我国现有盐碱地、荒芜海滩十几亿亩。能在咸水中生长的海水稻一旦种植成功，这些荒地便可望焕发生机。这将为我国的粮食安全做出巨大贡献。
“杂交水稻之父”向海要粮
酷爱挑战的袁隆平在耄耋之年依然很忙。近年来，他除了第五期超级稻攻关，还在探索种植海水稻。
袁隆平介绍，前些年在中国南方大江大河的入海口，也就是淡水、海水混合区域，陈日胜等国内专家发现了耐碱性强、抗病性强、生命力强的野生海水稻，并在此基础上开展了一些研究，创造了一个良好开端。但由于缺少国家级平台的支撑，海水稻产量不高，亩产只有150公斤左右，抗盐度为0.5%～0.8%，属半野生状态。袁隆平说，农民种它连成本都收不回，种植的积极性不高。
“海水稻研发中心落户青岛后，团队将用两年到三年时间进行技术改造和育种，整合包括海水稻发现者陈日胜等国内专家的技术和资源，对海水稻遗传性状迅速进行改良，用基因测序技术把抗盐、抗碱基因选出来，通过分子育种学的技术，跟常规的水稻杂交，改造成适合全国各地推广的品种。”袁隆平表示，他有信心在3年内培育出抗盐度1%的海水稻，一步一步地试验，最终实现海水稻大面积推广种植的梦想。 新华社 王建威 摄
“海水稻并不咸，它和普通水稻一样，有好吃的，也有不好吃的。”袁隆平介绍。有媒体记者曾向陈日胜要来一袋海水稻米，用电饭煲煮熟。与平常稻米不同的是，海水稻蒸煮时间长、需要放更多的水。煮熟后尝一口，没有咸味，与普通稻米味道相似，但口感较涩、偏硬，类似糙米。据陈日胜介绍，海水稻含有花青素，所以会有点涩，但花青素对人体是有益的。
不过袁隆平称，从经验来看，碱性环境下生长出来的水稻口感会好一些，因为海水稻不生病虫害，不需打农药，在滩涂状态下自然生长，用的化肥较少，所以是天然的有机食品。
而早在2012年，产自广东遂溪虎头坡的海水稻就经北京营养源研究所检测证明：海水稻64%的检测营养素值高于普通精白米，膳食纤维是精白米的13倍，硒为5倍，富含氨基酸。国家杂交水稻中心副主任马国辉提出，海水稻富有营养素，或与原产地矿物质丰富有关。
海水稻若增产，可多养活上亿人
为什么要研发海水稻？“主要考虑到我国耕地资源不多，却有不少盐碱地。”袁隆平解释。目前，我国内陆还有15亿亩盐碱地，其中有2亿亩具备种植水稻潜力，我国咸水湖泊储水总量超过淡水湖。
“海水稻研发成功后，在我国内陆和咸水湖周边进行产业化推广潜力巨大，如果可以推广2亿亩，按亩产200公斤～300公斤计算，可增产粮食500亿公斤，多养活约2亿人。”袁策生物科技有限公司董事长张国栋表示，青岛研发中心建成以后，将选育出在我国2000万亩沿海盐碱地推广的海水稻品种，每年按1000万亩推广，可增产200万吨粮食。从国家粮食安全战略考虑，不仅要在亩产上提高产量，还要开发新的可利用土地，利用海水稻可以将那些不能生产粮食的盐碱地利用起来。
另外，青岛研发中心还将积极响应国家提出的“一带一路――世界粮仓”的倡议，依托青岛良好的生态环境、适宜的土地资源、便利的交通条件，打造世界知名的水稻生物育种产业化中心，将研发成果进行国际化和产业化推广，特别是在“海上丝绸之路”沿线的东南亚国家推广。仅东南亚就有3亿亩的盐碱地，粮食增产潜力巨大。
明年秋季有望试吃海水稻
在入驻青岛国际院士港的同时，袁隆平还实地考察了设在青岛胶州湾北部的30亩海水稻科研育种基地，该项目启动资金1亿元，远期项目投资规划将超过20亿元，同时，还将申报国家级重点实验室和国家海水稻工程技术研究中心。
“青岛海水稻研发中心主要有三个研发方向。”袁隆平介绍道，“一是耐盐碱高产水稻。在现有自然存活的高耐盐碱性野生稻的基础上，利用遗传工程技术，选育出可业化推广的、盐度不低于1%的海水灌溉条件下能正常生长且亩产能达到200公斤～300公斤的水稻品种。二是超高产超级杂交稻。研发目标是选育出可业化推广的亩产在1000公斤以上的超级杂交稻新组合。三是高光效应用研究，利用C4植物高效光合作用基因，提高C3作物的光能利用率。这是世界级农作物产业革命，攻克它就是摘取了世界农业科技领域的皇冠，对我国粮食安全战略具有重大意义，同时，通过高光效利用的研究对解决我国能源短缺问题也具有极其重要的意义。”
“我们计划在胶州湾北部海域进行海水稻研发，先进行土壤改良，然后将30亩地根据不同盐碱度分成若干个小格子，反复测试耐盐耐碱性能，将耐盐耐碱基因选出来进行配组，再试验分别选出抗病性优、营养含量高等不同种子……”张国栋说，预计明年4月进行研发性试种，明年秋季青岛市民有望试吃，3年内海水稻将正式端上餐桌。
未来或改善粮食安全
袁隆平团队在青岛的合作方――袁策生物科技有限公司的供应部经理刘佳韵认为，海水稻的价值并不全在经济方面，“等到未来海水稻产量提上去了，甚至真正能实现海水灌溉了，那时对我国粮食安全的意义会更加重大。” 日前，袁隆平院士领衔的青岛海水稻研究发展中心在青岛李沧区签约落户。
山东社科院农村发展研究所所长张清津认为，目前海水稻的价值主要在科研上，其即时的经济价值并不大，目前我国稻米自产加上进口完全能满足国民需求。
稻米国际市场价格低于国内市场的现状，造成粮食大量进口并存储的现状，国家粮食安全政策专家咨询委员会委员程国强指出：“目前我国粮食面临多难形势，主要表现在‘三高’，即高产量、高进口、高库存。”所以，国家粮食局局长任正晓认为，虽然眼前的粮食库存量很高，但我国的粮食形势并非高枕无忧。
张清津认为，为确保未来我国粮食安全形势，海水稻的研究和推广很有必要。而随着未来土地资源的日趋紧张，海水稻的经济价值会进一步放大。“其实‘海水稻’的名字有些误导大众，目前来看海水稻的价值在于耐盐碱特性，更适合目前我国大量荒芜的盐碱地种植。未来让大片不适合种植其他农作物的盐碱地能种上稻米，这才是研究推广海水稻的意义。”（本刊综合）
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陈日胜：最早发现野生海水稻的人
来自广东湛江的陈日胜被媒体誉为“海稻之父”，被袁隆平称为“国内最早发现耐碱性强、抗病性强、生命力强的野生海水稻的专家之一”。
1986年11月，毕业于湛江农业专科学校（广东海洋大学前身）林果专业的陈日胜和老师罗文列教授一起，到遂溪虎头坡的海滩普查红树林资源。芦苇荡中，陈日胜看到一株高约1.6米、似芦苇却结穗的植物，穗呈青白色。罗文列上前查看后，断定这是生长在盐碱地里的野生水稻――这株水稻出现同时开花、结实、抽穗的奇观，谷粒带着长长的芒刺。罗文列嘱咐陈日胜，这很可能是一个新物种，非常珍贵，一定要保存下来育种出来。陈日胜取下那株野生海水稻结下的522粒种子后，开始了育种工作。
此后漫长的30年中，陈日胜通过繁育选择优良株系，在遂溪海滩地进行种子提纯和繁殖。2012年开始至今，他在国内部分省份盐碱地试种海水稻。
2014年9月1日，“海稻86”通过农业部颁布的农业植物新品种保护公报。同年10月29日，袁隆平获悉海水稻情况后，给科技部部长万钢写信，他认为，海水稻是一种非常宝贵的水稻种质资源，具有极高的科学研究和利用价值。11月，陈日胜带领的科研团队第一次完成海水稻全基因组测序，填补了海水稻分子研究的空白。目前，我国海水稻研究在世界范围内处于领跑地位。
陈日胜谦虚地表示：“我做的事情很简单，育种是一件很费时间很漫长的事情。我第一步是测试出海水稻具有耐盐耐碱的特殊功能。第二步是异地测试，到各个省的盐碱地测试，观察耐盐碱性状表现、在不同的积温带表现，以及在不同品系盐碱地表现。第三步是选择各个积温带的优良品种做组合，目前情况还比较乐观。”
陈日说：“经过测试及观察它的表现，我怀疑海水稻有耐盐基因，所以这几年在进行DNA分析，寻找海水稻的耐盐基因，今年已经有进展，还要继续测试。”
对于海水稻的研发，陈日胜表示，袁隆平团队主要的方向是“高产”，而他的团队把研发方向聚焦在“抗性”，即耐盐碱性能。两个研发方向并不矛盾，希望先解决“抗性”的问题，再去破解抗病虫害、提高产量等问题。陈日胜认为，海水稻的发展有非常广阔的市场空间，目前全国的盐碱地存量很大，一旦能将这些地利用起来，我国的粮食产量将得到很大的提升。近年来他进行了细致的研究和实验，发现湛江海水稻种植的土壤盐度和全国其他大多数盐碱地相似，因此，只要针对各地的具体情况，对应性地调整种子就能较好种植。在陈日胜看来，目前只要解决了“抗性”问题，就能将海水稻进行推广种植。
