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初中物理一对一教育范文1
【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0083-02
新编地理教材给人以清新朗目之感，它在内容要求、形式、结构等方面比以往教材有很大改进，它有助于学生感知自然、人文地理的特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品味和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力，有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯。培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力，这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展活跃的、有责任感的公民。所以利用新教材的优势，针对初中的特点，积极探索新的教学方法，在教学过程中创造一个轻松、活泼、求知、上进的课堂气氛，积极调动学生学习的积极性，把地理课堂教学质量推向更高的台阶，这是提在我们面前的紧迫任务。
一、结构上，正文一般叙述地理事实，讲清地理概念，解释地理成因，说明地理规律，课文中增加图像的内容和篇幅，并且图像简明扼要、形式多样、景观形象，尤其教材中的"活动"使学生口、脑、手并用，起到画龙点睛的作用。教材既重知识性、又重实用性，既重思想性、又重可读性，学生既能得到知识，又能培养能力，打下良好的基础。
七年上册在讲世界气候并影响气候因素是教学中的难点，这节课内容用了三个活动的内容：一是阅读气温曲线与降水柱状图，分析气候的特征，再通过气温曲线和降水柱状图比较两地的气候差异。之后通过"世界气候类型的分布规律"，首先找到各温度带的气候类型，再找出温带地区的亚欧大陆为例，大陆东岸、西岸和内陆的气候类型，分析其不同的原因与降水的直接关系，最后通过具体的各地气候特征，来分析其影响的主要因素，教材这样编排使学生既能认识又能分析不同地方的气候的差异，找到影响的主要因素，学生能初步认识事物的分布且有一定的规律性，最大限度地发挥新的教材的优势，使学生渴望学到又能够学会，学生素质得到不断提高。
在使用新教材时，基本能够做到熟悉地理课程标准，掌握基本的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，它们是整个教学过程中一个有机的整体，如果教师在课堂上充分掌握每节的内容，课程目标也就达到教学目标。例如，我在给七年学生讲"地球的自转"时，按照教材安排设计教学流程，创设教学情境激发学生学习兴趣，注意图文结合、阅读与思考结合、动态与静态结合、演示与观察结合。课堂上首先让学生回顾，地球的形状和大小，紧接我就提示人类共同的家园"地球"，我们每天都是白天、黑天这样度过，它们是怎样产生的呢？学生非常感兴趣，回答出很可笑的问题，我运用地球仪边演示边讲："地球是一个很大的球体它不透明，被照到那面是白天也就是昼半球，另一面就是黑天夜半球，地球本身绕地轴在自转，紧接着我又演示地球仪，让学生仔细回顾，地球转一周的时间是一天，昼与夜是怎样变化的呢？一个同学是这样回答的："白天变黑天，黑天变白天总是这样变化"。我给以肯定，回答得很好。我又让学生准确回答一下，并启发、演示，学生很快答出："昼夜交替"。
教学形式是多样化的，这节课我利用教具加强直观性的教学原则，效果很好，学生很快就掌握地球自转方向、周期、产生的现象。通过多年的教学实践，教材内容不断增加、更新。但做为初中地理教师，抓住学生的特点，掌握教学目标，设计安排调动他们学习的兴趣，必须练就娴熟的语言，语言组织和表达能力，描述要形象，传授要通俗易懂，业务熟练，知识丰富，能驾驭课堂就能达到教学目标的要求。
二、在形式上，教材的封面、封底及扉页上增加大量引人入胜的彩图，每节内容中穿插了内容简明、重点突出、种类多样的地图、素描图、示意图、模型图、剖面图、统计图、组合图、漫画等与课文紧密配合，以图引文、以图释文、以图补文、以图代文，不仅改变地理教材的面貌，也增强了地理教材吸引力和趣味性。例如"中国农业"这一章，首先是读农业分解图，让学生从图中指出农业的五个部门及各部门生产的主要产品，通过把学生学习兴趣引入课堂，用提问的方式进行，大大调动学生的学习的积极性、求知欲，再进一步深入："为什么说农业是我国国民经济的基础？"学生通过图就能回答上，教材这样安排同以往教材有很大区别，图文结合学生既得知识又培养读图能力、判断能力、思维能力。
三、内容上注重适当降低教学难度删减难学的有关内容。例如世界地理，我们只要学生掌握几个代表性的国家和地区，与我国相邻的日本、东南亚、印度、俄罗斯，东半球其它的地区和国家，中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚，西半球的国家美国、巴西、极地地区，主要是让学生通过认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本方法。中国地理从疆域与人口、自然环境与自然资源、经济与文化、地域差异、认识区域，让学生认清我国的国情，保护与节约资源教育，认识区域差异、发展及其存的问题等。
初中物理一对一教育范文2
合理的念书方法至少要包含五个步骤，第一是快速略读，第二是详读方法如前所述，第三是重点式的回想，第四做习题或例题，后是想像自己是老师，发出声音将重点教给一个想像的人或同学听。
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个性化小组课程.学大教育个性化小组课程，拥有丰富的授课形式，更贴合学生的特点，组间竞争，组合合作，一对一答疑解惑，课堂内具有更强的交互性，能增强孩子在课堂上的互动，提升孩子的自主学习能力。结合一对一与普通班组辅导的you势，投入更少学习成本，享受更好的教学服务。
初中物理一对一教育范文3
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【京翰教育介绍】
强大的教研团队是京翰教育的办学特色之一，也是向学生提供高水平一对一辅导的有力保障;不同于传统家教，京翰一对一辅导是由多名教师为一个学生提供服务，除了授课老师之外还有成绩分析师，中高考教育专家等全程跟踪提供服务，确保学生一对一辅导效果。
京翰教育倡导"N对一"的教学模式，全员配备资深教师、辅以高效管理，使该模式的先进之处得以充分发挥。面对学生的个性化教育，是指通过对学生现状进行综合研究、分析、测试和诊断，根据学生的潜质特征和自我能力，为其量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关专业人员采用教育培训方法、学习管理方法和知识管理技术，配合有效的教育资源，帮助学生改变学习习惯，提高学习能力，达成实现自我成长、自我实现和自我超越目标的教育培训体系。
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【知识点分享】
要想在高考英语中取的好成绩，必须把英语词汇和语法学好，下面中国教育在线整理了一些高考英语复习技巧以及如何提高高中生学习英语的兴趣。
一、词组记忆中的乐趣：以往有些学生不愿背词组，认为太花工夫而往往不见实效.我想语言还是要靠一定的积累的，可如何才能变机械的背诵为有趣的记忆呢?如当学生在背 catch a cold (患感冒)时，我有意请学生猜一个谜语 Heat or cold， which runs faster? (冷和热，哪个跑得更快?) 此时，学生往往听懂了谜面，但总是猜不出谜底，但是兴趣却真的被激发起来了.这时，身为老师的我抛出了 catch a cold 这个词组，我想聪明的学生稍加思索就可以解释了.因为我们可以 catch a cold ，但是我们从不曾 catch a heat ，所以谜底应该是 Heat runs faster .这种方法起到了很好的效果，学生也发出了会心的微笑.我想他们会永远记得这个词组的.
二、词组记忆中的举一反三：学生学过 be filled with (被 注满)，该词组的基本构成具有一定的代表性，教师如果引导的好，学生可以按此规律记忆更多的词组. be+ p.p+ with 是这一类词组的基本公式，学生利用他们学习过的知识，在老师说中文引导的情况下，类推了 be crowded with (被 挤满)， be lined with (被 排满) be stocked with (被 堆满) be covered with (被 盖住) be wrapped with (被 包住)等等一系列的词组，收到了良好的学习效应.
初中物理一对一教育范文4
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
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教育心得：
增分空间分析.结合考生成绩，充分挖掘考生潜能，分析其在升学考度中的提升空间，预测增分趋势。个性化增分方案制定.学科老师组建分团，以总分为目标，围绕各学科增分要点，进行靶向定位的强化训练，制定行之有效的增分计划。效果跟踪.学历管理师程监督指导，确保方案执行深度和力度无偏差，定期回访，及时反馈，随时修订辅导方案，使考生处于佳状态，冲刺高分。个性化辅导执行.中考试命题专家把握命题趋势，专职老师1对1授课，天科免费陪读答疑，心理专家激发斗志，调节心态，向知识、技巧、心态要分数。
初中物理一对一教育范文5
16年传承 千万家长的选择！全国免费咨询热线：400-0066-911转分机73736
【关于我们】
京翰教育成立于2000年，是由京城名师联合创办，专注中小学个性化辅导的专业教育机构。
历经十五年的发展，京翰教育立足北京拓展全国，已在北京、上海、重庆、广州、成都、武汉、天津、哈尔滨等全国20多个大中城市开设了100余所分校。累计服务数十万学生，成为中国教育界最有影响力的品牌之一。
【开设课程】
高中一对一辅导课程：
高考/艺考文化课/语文/数学/英语/化学/物理/生物/政治/历史/地理/金牌作文
初中一对一辅导课程：
中考/语文/数学/英语/化学/物理/作文
小学一对一辅导课程：
语文/数学/英语/奥数/作文
国际项目
澳大利亚游学/美国夏威夷游学/美国加州游学/大学精英留学/高中精英计划/京翰国际留学
【哪些学生适合来学 】
【为什么选择我们】
1.好老师 在京翰！
优质高水平的教师队伍是京翰教育的突出优势与核心竞争力！
京翰教育与北京师范大学继续教育与教师培训学院合作，开创性的以校企合作形式共同建立了“个性化教师”培训基地，采用标准化的流程，通过资格审核、师资培训、资质认证、考核评价、激励体系五个步骤打造京翰优秀教师，这就是京翰教育名师培养公式。
2.“定制式”教育，对症下药，药到分提！
京翰个性化教育通过对学生的学习现状进行全面综合研究、分析、测试和诊断，进而根据学生的潜质特征和自我能力，为其量身定制教学目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统。组织相关专业老师采用教育培训方法、学习管理方法和知识管理技术，配合有效的教育资源，帮助学生改变学习习惯，提高学习能力，达成自我成长、自我实现和自我超越目标的教育培训体系。
为每名接受个性化教育的学生提供全方位的教学服务，制定科学的短期、长期目标，确定符合学生特质的教育教学手段，通过“四个一”教学服务体系，全力保障效果的达成！
3.规范化服务流程，为学生的成绩保驾护航！
京翰不仅有强大的师资和科学的教学方案，我们首先推出四个一的服务模式，规范化的服务模式，学生放心，家长安心！一课一次的短信回馈、一周一次的回访、一月一次的测试、一学期一次的家长会，京翰以人为本，为您负责！
全国免费咨询热线：400-0066-911转分机73736
接听时间：周一至周日9:00-20:00
拨打方式：先拨总机号码，听到语音提示后拨打分机号码。拨打过程中可能会有延迟，请您耐心等待！
【武汉市校区分布】
武汉市武昌区中南路武珞路中南校区 400-0066-911转分机73730
武汉市汉口解放大道武广校区 400-0066-911转分机73731
武汉市洪山区徐东大街徐东校区 400-006-911转分机73732
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郑州市未来路高三语文家教辅导班大概多少钱/补课多少钱 推荐哪家机构
*京翰教育简介：京翰教育拥有来自全国教育科学规划领导小组“十五” 规划项目组，国家教育部重点课题素质教育辅导课题组，中国科学院心理学研究所，北京大学心理学研究中心，北京师范大学心理学研究所等机构与专家学者的多年研究成果。
校区分布：二七区、管城回族区、金水区、郑东新区、中原区
免费课程咨询热线：400 006 6911 转分机 77624-先拨打前十位分机，听到语音提示后输入后五位，可以和机构老师一对一沟通
京翰教育综合介绍
辅导课目： 英语 物理 化学 语文 数学 作文 历史 地理 政治 生物 艺术类
辅导对象：小学一至六年级 初中 高中 小升初 中考 艺考生
辅导时间：周六日 工作日 寒暑假
校区分布： 详情请拨打我们免费课程咨询电话了解，更多师资、费用信息专业老师为您解答
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*具体地址
郑州市 二七区 郑州郑大校区 咨询电话：400 0066 911 转分机 77603
郑州市 管城回族区 郑州未来路校区 咨询电话：400 0066 911 转分机 77624
郑州市 金水区 郑州省实验校区 咨询电话：400 0066 911 转分机 77602
郑州市 郑东新区 郑州郑东校区 咨询电话：400 0066 911 转分机 77604
郑州市 中原区 郑州碧沙岗校区 咨询电话：400 0066 911 转分机 77632
------------------------学习小贴士------------------------
对游戏没兴趣表示缺乏想象力
想象力的高低并不能通过学校的试卷分数来判断，那么，哪些行为会暗示孩子的想象力已经成为性格中的短板了呢？
对小一点的孩子，家长可以做一些测试，比如说，看到一幅画上卧着的猫，家长可以问孩子猫在做什么，如果孩子缺乏想象力，可能只能说出睡觉一个答案，但如果是想象力丰富的孩子，可能有很多新奇的答案。
