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护理医学常识范文1
本套试题遵循《考试大纲》，坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查，坚持对重点内容重点考查，坚持对数学思想方法的考查，坚持对理性思维能力的考查. 本套试题与高考接轨，内容安排符合高考要求，难易程度与高考相比，略高一些. 其涵盖了高中所有的主干知识，对重点知识进行了有针对性的考查，涉及函数、数列、三角函数、不等式、圆锥曲线、立体几何、概率统计等内容，考查各部分内容的试题量分配十分合理
一、关注交汇
现在的高考，不管是全国统一命题的地区，还是自主命题的地区；不管是大题，还是小题，考查单一知识点的情况越来越少，更注重在知识交汇点处命题. 本套试题很好地贯彻了这一命题原则，如第8题将线性规划与向量有机结合；第10题综合了数列、集合与排列组合等知识，难度较大；第20题是向量与圆锥曲线交汇的传统试题．
二、合理创新
本套试题的亮点在于创新，即命制了一些既符合高考要求，又有别于传统试题的创新试题. 第2题是定义信息型创新题，求解此类问题的关键两步是：1.对新定义进行信息提取，确定化归方向；2.对提取的信息进行加工，确定求解方法. 第15题是类比归纳型创新题，求解这类问题的关键在于确定类比物，建立类比项，对数学结论的运算、推理过程等进行类比分析，从解题的思想方法、思维策略等层面寻求内在的关联．
难度系数：
区分度：
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.
1． 复数z=（1－i）2・i等于（）
A． －2 B． 2 C． 2i D． －2i
2． 设集合B=｛a1，a2，…，an｝，J=｛b1，b2，…，bm｝，定义集合B?茌J=｛（a，b）a=a1+a2+…+an，b=b1+b2+…+bm｝. 已知B=｛51，21，28｝，J=｛89，70，52｝，则B?茌J的子集为（）
A． Sn=nan-2n（n-1） B． Sn=nan+2n（n-1）
C． Sn=nan-n（n-1） D． Sn=nan+n（n-1）
5． 已知函数f（x）的部分图象如图1所示，则f（x）的解析式可能为（）
6． 已知0＜a＜b，a+b=1，则下列不等式中，正确的是（）
面ABC所成的角正弦值为（）
则z的取值范围是（）
9． 如图2，已知半圆的直径AB=20，l为半圆外与AB垂直的直线，且与BA的延长线交于点T，AT=4，半圆上相异两A. 22 B. 20 C. 18 D. 16
10． 已知集合A=｛a1，a2，…，a2008｝，其中a1，a2，…，a2008是公差为d（d≠0）的等差数列，记B=｛xx=ai+aj，1≤i
A. 4 015 B. 2 013 C. 4 013 D. 8 032
二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分．
12． 若以连续掷两次骰子分别所得的点数x，y为点P的坐标，则点P落在圆x2+y2=16的内部的概率是________.
13． 已知正方体ABCD－A1B1C1D1棱长为1，顶点A，B，C，D在半球的底面内，顶点A1，B1，C1，D1在半球球面上，则此半球的体积是__________．
其中正确结论的序号是__________．
4100. 类比上述结论，相应地在公差为3的等差数列｛an｝中，若Sn是｛an｝的前n项和，则有一相应的等差数列，该等差数列的公差为__________．
三、解答题：本大题共6小题，共75分．
（Ⅰ）若x∈R，则求f（x）的最小正周期；
17． （12分）如图3，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为AB的中点.
（Ⅱ）求CE与平面B1DE所成角的正弦值.
18． （12分）一种电脑屏幕的保护画面只有符号“”和“×”随机地反复出现，每秒钟变化一次，每次变化只出现“”和“×”之一，其中出现“”的概率为p，出现“×”的概率为q． 若第k次出现“”，则记ak=1；出现“×”，则记ak=－1，令Sn=a1+a2+…+an.
19． （13分）已知函数f（x）=ex，过该函数图象上任意一点（x0，f（x0））的切线为g（x）=kx+b.
（Ⅰ）证明：y=f（x）图象上的点（除（x0，f（x0））外）总在y=g（x）图象的上方；
（Ⅱ）若ex≥ax在x∈R上恒成立，求实数a的取值范围.
0. （13分）在直角坐标平面中，ABC的两个顶点A，B的坐标分别为A（－1，0），B（1，0），平面内两点G，M（Ⅰ）求ABC的顶点C的轨迹方程；
（Ⅱ）过点P（3，0）的直线l与（Ⅰ）中轨迹交于不同的两点E，F，求OEF面积的最大值.
21. （13分）已知数列｛an｝满足：an+2=（n+1）（an+1+an）（n∈N+），且a1=0，a2=1. 求证：
护理医学常识范文2
摘要目的：评价巴基斯坦本科留学生开展常用护理技术课程的教学效果，并提出意见和策略。方法:对新疆医科大学国际教育学院2008级1班临床医学专业36名巴基斯坦本科留学生进行问卷调查。结果:教师质量及教材选用情况满意率达77%以上，教学组织和教学效果环节调查项目满意率达78%以上。结论：从师资、学生等方面分别予以改进，是提高留学生常用护理技术课程教学质量的关键。
关键词 医学留学生；常用护理技术；教学实践
doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.09.063
Discussion on commonly used nursing technology teaching for Pakistan medical undergraduate students
YOU Shu-ping,DAI Ya-li,JIANG Yue-ying,et al
(Nursing School of Xinjiang Medcial University，Urumqi830000)
AbstractObjective:Evaluation of the teaching effect on commonly used nursing technology for Pakistan medical undergraduate students,and submit its views and policies.
Methods:Carries on the questionnaire survey to the Xinjiang medical university of international education institute 2008 level of 1 class of clinical medicine specialized,including of 36 Pakistan undergraduate students.
Results:The teacher quality and the teaching material select the situation satisfaction rate to reach above 77%,the teaching organization and the teaching effect link,the investigation project satisfaction rate reached above 78%.
Conclusion:We should improved teaching quality on commonly used nursing technology from the teachers,students,and other aspects.
Key wordsMedicine foreign student;Commonly used nursing technology;Teaching practice
随着护理教育事业的发展，护理教育交流的不断深入，留学生护理教育已成为新时期的一个重要组成部分。目前，我校常用护理技术课程已纳入留学生教学有1年左右的时间，成为教研室的一个重要教学任务，也对教师的教学水平和教学质量提出了更为严峻的挑战。在这1年的教学实践中, 相关任课老师积极探索，不断总结，在巴基斯坦留学生授课方面积累了一定的教学经验，取得了可喜的成绩，但也发现了教学过程中存在的一些不足和问题。现报道如下，以期对以后留学生教学工作提供借鉴。
1对象与方法
1.1研究对象新疆医科大学国际教育学院2008级1班临床医学专业全体巴基斯坦本科留学生，共计36名。如何因材施教，提高教学质量是我们高校教师面临的一个挑战［1］。我校巴基斯坦留学生使用的是人民卫生出版社出版的英文护理学基础教材第1版《Fundamentals of Nursing》，该教材涵盖了所有基础护理的理论知识和各项基础护理操作流程。教研室参考教材的中文教材以我国四年制本科护理普遍采用的《护理学基础》(第5版，人民卫生出版社出版)为主。本调查涉
作者单位：830000乌鲁木齐市新疆医科大学护理学院基础护理教研室
由淑萍:女，博士，副教授，讲师
及授课内容均为护理学中基本的护理理论及实验知识。
1.2调查方法参照相关文献自行设计调查问卷表，采取整群抽样进行现况调查，集中发放问卷，被调查者无记名当场填写，当场回收的方式。共计发放问卷36份，回收36份，有效问卷36份，有效率100%。内容涉及the quality of teachers(留学生对授课教师的总体评价)，the selection of teaching materials（教材选用情况），teaching organization and teaching effect（教学组织和教学效果）等方面，每一个条目按照“good，general，no”3个等级进行评定。
1.3统计学处理使用spss 16.0统计学软件，授课教师质量及教材选用情况评价、教学组织和教学效果情况评价情况采用一般描述性分析。
2结果
2.1授课教师质量及教材选用情况评价（表1）
2.2教学组织和教学效果情况评价（表2）
3讨论
作为一名巴基斯坦国家的医学留学生，掌握一定的常用护理技术操作是非常有必要的。通过这门课程的学习，他们不仅可以掌握教学大纲中要求的常用护理技能，而且还可以全面了解基础护理学的相关知识。这对今后的工作会有很大的帮助，尤其是对于全科医师而言，能够更好地为病患服务。总体上讲，采取有效手段，可引导他们积极主动地使用各种学习策略［2］。本次问卷调查结果显示，大多数巴基斯坦留学生对开展常用护理技术课程的效果是认同的。但另一方面，在课程内容安排、师资培养及见习模式上亦存在诸多问题。
3.1存在的问题
3.1.1教师队伍水平仍需提高调查结果显示，仍有5~7名学生对部分教师的专业知识水平、教学组织方面不满意。究其原因，主要是教师语言能力的局限性影响了留学生教学的开展。虽然学院非常重视英语教学的程度，多数教师能熟练地进行医学文献阅读，但是，我院护理师资仍然存在专业外语及口语“听、说”能力均较差的问题，这就不能满足英文教和学两方面达到顺畅的交流。另外，巴基斯坦留学生所使用的英语具有明显的方言特色，刚开始师生之间交流有困难，也增加了全英文授课的难度。
3.1.2学生学习态度有待加强留学生同国内学生不同，纪律观念不够强，上课缺课、迟到、早退现象均存在，自由度大，课堂不时地小声说话。因此，增强学生的学习积极性，使巴基斯坦留学生由被动学习转变到学习兴趣浓，主动学习，从而提高学习效果是课程的另一大问题。
3.2对策及建议
3.2.1提高英语水平，改进教学方法，丰富教学手段继续加强学院、教研室、课程组对整个课程的跟踪监管，包括试讲、集体备课、大纲、 教案、课件等的监督和检查，使教学顺利进行。教学中应注意以“教学”而不是以“英语”为中心,教学过程中注意以更好地表达教学内容为目的而不是以讲英语为目的［3］。教师在授课中可以尽量用简短的句型和熟悉的词汇，有时需要借助手势和表情来表达语意；同时在授课时尽量结合临床护理实际情况和护理病例讲解，不但可以加深印象，还可以丰富讲课内容，提高学生的学习兴趣和热情。对不同的讲授内容进行不同的设计，还可以提高教学效果［4］。可以尝试在教研室中采取留学生课程英语角、英文讲课比赛、定期选派教师进行国内外培训等形式帮助护理教师提高素质和英文水平。巴基斯坦留学生在课堂主要是听和问，很多留学生都没有做课堂笔记的习惯，喜欢拷贝PPT，因此，任课教师每堂课可以把课件拷贝给他们，并鼓励他们养成做笔记的习惯，把重点、难点做适当标注，这样有利于课后复习和总结。
3.2.2培养留学生自身积极性、主动性，提高学习兴趣在授课过程中，授课教师发现，留学生对于护理技术的实验课内容很感兴趣，动手能力强，常常反复询问实验课带教老师并进行练习，我们应充分利用和发挥留学生活泼、好问的特点，对其进行规范、正规的操作示教，并适当引入理论课中的重点及难点内容，加深学生对知识的理解和记忆。因此，我们在修改教学大纲时适当提高了实验课的比例，理论课与实验课的比例由24∶16改为18∶18。对于留学生教学，提问式教学和案例式教学是很好的手段［5-6］，尤其是案例式教学，环环相扣的问题，可以迫使他们加强对知识的回顾，认识到思路连贯和紧凑的重要，促使他们上课更集中精力听讲；授课结束后，需要对留学生对课程的内容积极地提问和再总结，多数留学生积极性很高。另外，保持学生积极向上的心理，在生活中保持充沛的精神，可以提高心理水平［7-8］。
常用护理技术课程在巴基斯坦留学生教学上尚处于探索阶段，虽已积累了一些经验，但仍需要不断摸索，及时总结［9］，不断改革教学方法，丰富教学手段，结合巴基斯坦留学生自身的特点，总结出一套适合于本专业留学生教学的模式，具有现实意义。同时及时发现问题，解决问题，使教学管理有序进行，稳步提高［10］。总之,我们相信通过共同努力，巴基斯坦留学生常用护理技术教学工作一定会为今后开设更多的留学生护理课程提供宝贵经验。
参考文献
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护理医学常识范文3
关键词：离子色谱 使用 维护 电厂化学监督 应用
一、概述
目前，电厂使用的离子色谱仪是美国戴安公司生产的两台高效液相色谱仪，其一是DX-500型色谱仪。为适应百万机组化学监督要求，2010年又新购一台，新离子色谱仪的自动化更高；但对环境条件要求较高，在使用中逐渐出现了不少问题，在厂家指导或自己摸索解决的过程中，积累了一些维护经验。离子色谱仪是利用离子交换，用于分离测定阴、阳离子的含量，在色谱分离过程中，样品中的离子与固定相中对应的离子进行交换，离子对固定相亲和力的不同，使得样品中多种组分的分离成为可能。其组成：淋洗液储罐、淋洗液泵、进样阀、分离柱、保护柱、抑制器、检测器、数据处理系统等部件。其优点即快速、方便、灵敏度高、选择性好、准确高、多组分同时测定；主要用于电厂水汽系统中阴、阳离子的测定，包括毫克级和微克级；离子色谱仪在使用过程中，最需要关注的是仪器的正常运行。所以使用中必须防止仪器管路的泄漏和污堵。
二、使用和维护要点
1.对试剂的要求及样品瓶和容量瓶的清洗、使用要求
要求实验室内具有高纯水制备机，所用试剂水为高纯水，水是超痕量分析中用量最大的试剂，水的纯度关系到超痕量分析工作的成败，因此，为了保证去离子水的质量，必须用实验室配置的髙纯水器制水，然后再使用新制备的去离子水配制标准溶液和淋洗液。
进行痕量分析时，应选用聚丙烯或高密度聚乙烯材质的样品瓶和容量瓶，使用前可先用1+1硝酸溶液浸泡，然后用去离子水充分清洗，反复浸泡，直至确认容器已清洗合格。用去离子水注满样品瓶和容量瓶，旋紧盖子备用。瓶子确保没有污染，所用水应和前述用水一样。
2.分析泵的日常维护
经常用去离子水对泵进行清洗，有助于使泵处于一个良好的状态。使用强酸强碱后必须冲洗，以防泵内密封圈受到损害。在泵的使用过程中，应适时添加淋洗液以避免溶液耗光，造成泵抽空。产生气泡后应先停泵，然后予以排除。特别要防止无人的情况下泵内进气泡，泵为维持压力平衡而加快转速，造成对马达转子的磨损。防止泵内进气泡最好的方法是对淋洗液瓶加压。在排净流路中的气泡后，加压的系统基本上不会再产生气泡。
3.检测器常见故障和抑制器的漏液分析处理
检测器尚未达到稳定状态可使基线产生漂移。另外，在使用抑制器时，正常情况下背景电导会由高向低的方向逐渐降低，最后达到平衡。如果背景电导持续增加，说明抑制器有问题，检查抑制器是否失效。性能良好的检测器其基线噪声在较高灵敏度时仍保持很小，但随着输出灵敏度的进一步增加，检测器的噪声会逐渐变大，此外，电导池内的气泡也会使基线噪声增大，（进行排气消除噪声）；另外检测器被污染也会造成噪声增加，当确认检测器受到污染时，应采用适当方法，进行清洗，使其恢复原来的性能。抑制器最常见的故障是漏液。漏液的主要原因是抑制器内的微膜没有充分水化。因此，长时间未使用的抑制器在使用前应先让微膜水化溶胀后再使用。要保证再生液出口顺畅，因为反压较大时也会造成抑制器漏液。另外，由于抑制器保管不当造成的抑制器内的微膜收缩、破裂也会发生漏液现象。
4.鬼峰的避免及系统管路避免污堵的处理措施
在色谱分析中，出现的谱图不规则，乱峰杂峰较多，俗称“鬼峰”，严重影响了色谱分析的正常进行，所以在实际操作过程中要做到以下几点：
4.1按操作规程，联机后，先走基线，等基线平衡后，在进行样品的色谱分析；
4.2按标准走完分析线，在进行下一个样测定；冲洗定量环2-3遍；更换淋洗液，对样品进行适当稀释。
管路污堵时，在进样前，在连接进样泵管路接头上，安装配套的过滤器滤芯，使水样中的杂质在没进入进样泵之前除掉；如果杂质已经进入到分析系统内，色谱柱压升高报警，这时就要停下分析泵，逐段用高纯水进行冲洗，然后再接上接头，重新走分析线，等基线平衡后，再进行进样分析。
三、离子色谱仪在电厂化学监督中的广泛应用
1.离子色谱分析在水质全分析中的应用
在化学监督中，通常每个季度都要分析化学所用水源的水质，通过水质全分析，用来判断水质是否变化，判断地下深井水、地表水、城市中水及处理后的清水等是否发生水质污染，离子色谱可同时进行多组分离子检测，提高检测效率。
2.在进行给水加氧处理试验中显示了独特的应用优势
从以上表格给水加氧试验数据可看出，使用离子色谱仪分析，一方面可以把水汽中杂质离子含量控制在合格的范围内，否则，应切换化学除盐设备，加强集控调整，确保电厂机组的安全运行；另一方面，也只有离子色谱仪的检测精度，才能实现对水汽指标的准确检测，离子色谱仪在电厂化学监督分析中，越来越占据着不可替代的霸主地位。
四、结束语
离子色谱仪属于贵重、精密仪器，在电厂水分析实验室中越来越普及，如何使用和维护好，是一些新购买仪器单位面临的重要问题。因此，在使用和维护、保养时，操作人一定要按照规程操作，定期维护；使用离子色谱仪，更好地监督电厂设备的水汽品质，确保电厂安全生产。
护理医学常识范文4
【关键词】 妇产科；产前；产后；常规护理
文章编号：1004-7484（2013）-10-5802-01
随着医学科技的发达，各种医疗技术和医疗设备被充分运用到妇产科的医疗过程中来。针对我国女性的生理特征和体质的差异，妇产科产妇生产前后的护理以及得到了医护人员和社会各界的重视。怎样让生产前的产妇得到生活上的帮助和心理上的安抚以及怎样的护理工作能够让生产后的病人身体得到更快的康复，一直都是护理人员在工作中着重探讨的问题。
1 产前护理
1.1 正常待产护理 对妇产科待产病人的护理中要格外注重病人的饮食营养和生活作息规律问题。首先要加强对待产妇营养的摄入，对日常生活护理进行合理的安排，保证其睡眠质量和睡眠时间。教会病人自测脉搏，授与病人在头晕时的自我处理措施、督促其进行有氧活动，以及提醒病人睡前的排尿。待产护理的工作内容除了在生活上和医学常识上进行人为指导，对待产妇的心理安抚也是十分重要的一个环节。护理人员应该通过医学和生活常识为待产妇的疑虑和担心进行解除，同时对其进行鼓励，增强其信心。另外，应该向待产妇介绍分娩过程和其他卫生护理知识，让待产妇做好分娩前的心理准备。
1.2 妊娠剧吐的护理 在产前妊娠期产妇剧吐的护理需要护理人员十分耐心负责，让家属一起配合，共同对产妇进行照顾。妊娠期产妇出现剧吐时，要让家属注意少让病人受到刺激，让其多做深呼吸抑制呕吐。呕吐后需要对病人进行口腔清洁，对病人衣物穿着要宽松舒适。这个时间段不能让病人吃油炸等食物，保持饮食的清淡，也尽可能给病人吃一些病人喜爱而对病情无影响的食物。在饮食完毕之后，病人需要先保持坐卧一段时间，切忌进食完毕就马上卧床休息。在这期间的护理中，病人保持心情的舒畅和愉悦往往是最重要的，只有良好的心态和积极的配合才能让护理的效果达到最佳。
1.3 胎膜早破的护理 产前护理中，一些病人会出现胎膜早破的现象。对于这些病人除了要对其羊水的状况进行仔细观察和记录以外，对胎儿要进行胎心的检测和脐带方面的观察，同时也要加强对病人整体状况的巡视，防止病人的不时之需。对待这类病人，护理人员应该帮助其做好日常的进食和大小便，强调病人对会阴的清洁，保持病人的输液通畅。在这种情况下也往往免不了对病人进行鼓励，让病人维持最佳的心理状态。
2 产后护理
2.1 产后病人标准护理 在妇产科对于产后病人的标准护理措施和方案应该遵循“以人为本”的原则，根据每个病人的不同病情和状况定制属于该病人的特殊的护理方案。在产后病人的临床护理中，由于产后并入必须卧床静养24小时，在这过程中必须保证环境的舒适和安静，同时需要对病人家属进行沟通，让陪同家属一起协助产妇对婴儿进行哺乳。很多产妇在产后都有很多疑虑和不安的情绪，妇产科产后病人的临床护理中要试着和病人进行沟通和交流，了解病人的不安情绪来源，进行安抚，让其保持一个良好的心态和情绪进行产后康复。
除此之外，对于产后病人的康复护理，专业的护理人员应该对病人的具体情况随时进行掌握。在产后1小时内，需要对病人的各种身体状况进行监护。产后2小时内，观察病人的呼吸和血压情况是否正常。对病人阴道流血进行观察和分析，向病人及其家属强调好各种注意事项，防止在护理过程中因为病人及其家属医学常识的缺乏而导致产后护理上的差错，对病人造成不利影响。
2.2 哺乳期的护理 众所周知，给宝宝进行母乳喂养不但有利于提高宝宝身体免疫力，对宝宝的生长发育和智商的发展都有很大的好处。而很多哺乳期妈妈对母乳喂养有着例如担心变形等忧虑，另外一部分目前在怀孕前就有发育不良等症状。如何在母乳喂养的同时又保护好自己的，是当今哺乳期妈妈们最为关注的问题。
在哺乳期可以适当的湿毛巾热敷，对起到一个刺激的作用，有利于排乳。而在哺乳时，尽可能地将乳晕部分也一同放入宝宝口中。这样的作法可以避免宝宝在吸吮时对的牵扯力，防止变形。喂奶结束前应该让宝宝自己将吐出来，防止因为哺乳期妈妈对的用力不当使受伤。同时，在哺乳期的妈妈还应该在哺乳时注意让宝宝多吸吮病侧，这有利于乳腺小结等病情的好转。另外，学会正确挤奶、选择适宜的胸罩进行穿戴以及经常对进行锻炼等措施也是哺乳期对的护理中必不可少的。
参考文献
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护理医学常识范文5
1.1研究对象：冰上训练基地短道速滑运动员，男女共计45人，年龄最大的26岁，最小的12岁，训练年限最长的15年，最短的2年，运动水平：国际健将，国内一级运动员与刚进行专业训练的运动员。
1.2研究方法：病例查阅，对45名病例进行检索，统一进行病例分析归类。
1.3运动创伤分类标准：参照曲绵域教授主编《实用运动学》。
1.4护理方法：参照全日制本科大学教科书《临床护理学》。
2结论与分析
2.1短道速滑运动员损伤发生率，急性损伤发生率占62.7%，慢性损伤占领区8.3%。
2.2运动损伤种类及病变部位：挫伤、扭伤、拉伤、擦伤、切割伤、劳损。主要部位：膝关节、腰部、足踝、大腿、小腿、臀部、颈部、背部、手指、腕部。
2.3损伤程度：按运动员能力丧失程度，分轻度、中度、高度损伤。轻度损伤后能坚持常规训练与比赛；中度损伤后需经特殊处理，坚持训练或减少患部活动；重度损伤完全不能训练，退出比赛。
2.4受伤场地：陆地训练以闭合性软组织损伤为主，冰期劳损，开放性损伤多见。
2.5损伤原因分析：
A、训练水平不足，表现在一般身体训练与专项技术训练，一般身体训练不足，短道小运动员过早进行活动专项训练，基本技术训练不足，力量、耐力、速度、灵敏性、柔韧性均不能协调发展，慢性劳损较常见。
专项技术较差者患病率也占为数较多，如运动成绩没有突出，腰肩盘突出，这样的病号占比例较少，但制约运动员成绩提高，专项训练手段单一，过多、过频采用一种手段也是造成慢性劳损的主要原因，腰伤过多，几乎所有运动员均有腰伤与屈腰专项运动有关，职业性腰痛。
B、体能下降：体能下降是旧伤复发新伤易患的高发，高危时期。运动员一旦体能下降，如不注意加以防范与保护易引起成陈旧性腰腿关节病复发，同时易产生急性创伤，应予以足够重视。
C、训练缺乏科学性。准备活动与整理活动不重视，不到位，没有充风分出训练前与比赛前准备活动，尤其易发生在大运动量期间，主课内容较多，时间较紧或时间比够用，如冰上训练，就一两个小时时间，如不加做任何准备活动，上场就训练，极易引发多慢性损伤，教练员与运动员缺乏运动损伤常识，训练按排不合理，训练保护工作不到位，如做好训练防护腰措施，颈部、踝部的防切割没有做好极易受伤。
D、客观原因：场地。场地防护特别重要，围护海绵垫厚度，质量，例如海面垫过薄运动员滑倒伤踝关节扭伤机率就高于符合厚度标准的海面垫。
3预防与治疗措施：
3.1预防措施：强化教练员，运动员伤病防治意识，重要训练过程中自我保护意识，加强伤病知识学习，掌握防伤治疗常识与基本要领，建议设置伤病防护机制，教练员，运动员，医生建议三结合伤病防护，教练员制订与实施过程中加强防伤措施，运动员遵守训练原则，增强自我保护意识，互相协作精神，医务人员经常到现场跟踪保健，制定相应的义务措施，防止伤病发生。
3.2治疗与恢复措施：对急性开放性损伤一定要即时送往医院，早诊断早治疗，短道重大比赛要有专门救护设备，发生开放性复发性损伤抢救时间务必争分夺秒进行救治，不要拖延治疗时机。
慢性损伤治疗原则，运动创伤有其专业项目特殊性，原则上要边训练边治疗，不要脱离训练实际，照搬传统治疗临床手段：有专业治疗程序。
4伤后恢复护理重点
4.1尽量不停止全身和未伤部位的训练，这样既能保持一定的训练水平，又不必免停训综合证的发生。伤病肌训练按实际情况越早越好，尤其是开放性损伤，如在未感染情况下，一期俞合就要安排适宜的活动，促进患部恢复，以防被动性肌肉萎缩。
4.2心理护理：严重创伤一但发生在大赛期间，运动员心理压力极大，要求康复心情十分迫切，对恢复速度、时间、恢复后是否产生功能障碍等，均忧心丛丛。因此，心理护理显得尤其重要，尽快使他们减轻心理压力，配合治疗，对治疗充满信心。
对伤部护理要点，运动创伤中术后护理基本操作框架按临床护理规则进行，但值得强调一点，也是本文的主题思想，护理与康复如果进行相结合，创造出具有鲜明特点的运动创伤康复体能护理常用操作程序。运动创伤专业护理员首先具备运动恢复一定常识，要有康复医学过硬本领，这样整个护理工作才能跟得上。
4.4护理工人按康复医学方法开展工作，首先要做的是：创伤护理与临床一般护理工作密切结合，临床护理是前题，创伤护理是主题，功能康复是手段。
4.5护理人员应尝试下列康复手段及常用功能操；水中运动方法、按摩、功能操等，按运动损伤类别、项目而定，帮助患者尽快恢复功能，水中运动方法，对上肢骨折、严重损伤有促进恢复、提高心肺肌能、捉进体能康复有较好的作用，可谓之替代谢训练法、方法仍以因人、因伤、因项目而宜。
4.6建立合理的康复程序护理指导，运动员伤后恢复过程中，希望安排康复程，是促进恢复重要保障，也是护理工作重要组成部分，应遵循医学观点，用最好方法、最新枝术去研究与开发病损部位护理操作技术。
护理技术与现代科学技术发展密切相关，高科技技术的应用对护理工作十分重要，护理人员应与时具进，撑握现代技术发展脉搏，护理工作要有创意，不断改进、完善操作常规，提高护理水平。
参考文献：
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[4]葛艺明.运动伤病康复方法与研究.中外健康文摘，2011，08（26）.
护理医学常识范文6
人吃五谷杂粮，身体难免生个病痛。对常见的疾病多有些认识，了解病因、病理，常用的治疗方法，有效的诊疗方案以及护理和就医的要点，面对病痛心中有数，不至于动不动就去医院奔波，对医生的诊疗也不会一头雾水，了解了常见病，就是身体抱恙也不会紧张。
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