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学校开放式图书管理方案范文1
关键词:数字化校园无线局城网应用探讨
在教育信息化快速发展的今天，校园网已经成为校园生活的重要组成部分，是教职员工和学生获取资源和信息的主要途径。它将校园里的院系、学生与从事社交、学术、业务活动的行政人员紧密地联系在一起，在教育系统中具有重要的作用。目前，越来越多的教师、学生拥有了笔记本电脑，他们渴望在教室、实验室、图书馆和室外广场等场地随时随地地接人互联网或校园内网，及时地获得所需的信息。
一、传统有线网络的局限性
(一)永远不够用的网络信息点
在教学楼、学生宿舍楼，学校图书馆等校园内，学生的数量多而密集，大量的学生、教师要求接人校园网络，于是有限的网络接口就变得炙手可热，甚至很多宿舍学生自己买了switch与之相连，导致满宿舍的网线错综复杂，不易管理。
(二)无法及时获取信息
在校园内的开阔地点，如草坪、操场、学术报告厅等，学生们休息的时候想浏览网页;想上学校的BBS;想在网上视频点播，但却找不到网络信息点。
(三)无法满足开放式电子图书资源的访问
学校图书馆是学生查阅资料相对比较集中的地方，学生需要在图书管理员处查询、借还各种图书，以及机房占用有限的网络接口无法浏览电子图书，所以经常可以看到在图书管机房排着长长的队伍。
无线局域网是无线通信技术与网络技术相结合的产物。从专业角度讲，无线局域网就是通过无线信道来实现网络设备之间的通信，并实现通信的移动化、个性化和宽带化。.通俗地讲，无线局域网就是在不采用网线的情况下，提供以太网互联功能。广阔的应用前景、广泛的市场需求以及技术上的可实现性，促进了无线局域网技术的完善和产业化，已经商用化的802.11b网络也正在证实这一点。随着802.1la网络的商用和其他无线局域网技术的不断发展，无线局域网将迎来发展的黄金时期。无线局域网逐步在企业、医院、商店、工厂和学校等场合得到应用。
架设高校无线局域网所需的硬件设备如:
A无线网桥/网卡/路由器设备
B室外高增益天线系统
C网络安全系统何选)无线网络控制器
D避雷及防水设备
接人点通过天线与无线设备进行通信。一般一个接人点可以支持250个用户，通过添加更多的接人点，可以轻松地扩大覆盖范围。实际运用中的逻辑结构图如图1
如果校园网中采用了无线网络接人，这一切都会发生翻天覆地的变化:教学楼、宿舍区的学生可通过带无线终端的设备(如:拥有IntelCentrino芯片的笔记本电脑)轻松联人校园网络，高达54Mbps的传输速度，可满足师生浏览网页、文件传输等多种需求;课后、周末的时候，学生在草坪、.操场等休憩场所随时随地进行网络音乐、视频的点播;图书管理员的工作也变得井然有序，学生使用自己随身携带的笔记本电脑联人学校图书管理系统，快速查找自己所需的资料，随时检查自己所借的图书是否已到了归还期，这一切让校园生活变得轻松而时尚。无线局域网因其灵活移动、方便快捷的组网方式和低廉的价格，与教育界的网络特性结合，创造出许多更经济、高效、自由的应用方案，满足从校间、校内、楼内、室内的新型网络需求。
二、高校架设无线局域网的优势
1.可以充分利用学校已有资源。当前，教师利用多媒体进行教学已经司空见惯，许多高校教师人手一台笔记本电脑，许多高校已经基本形成无纸化课堂。随着无线技术迅速发展，学校难以避免需要向无线局域网技术升级。无线局域网的架设，可以使用户不再受线路的限制，并能使高速无线与各校已经安装的有线局域网集成起来，从而保护学校和教师已有的投资。
2.可以很方便地扩容和调试。对于有线网络来说，办公地点或网络拓扑的改变通常意味着重新建网。重新布线是一个昂贵、费时、浪费和琐碎的过程，无线局域网可以避免或减少以上情况的发生。使用无线接人方式，既可用于物理布线困难的地方，调试也相对简单，又更能节省大量的维护费用，是目前局域网用户升级、改造现有网络最佳的途径。
3.解决“信息孤岛”问题。构建学校校园网，主要解决重要建筑之间的联网，如通常会连接主楼、信息中心、图书馆等，一般采用光纤网络的方式。许多距离较远或用户较少的建筑变成了“信息孤岛”。在学校的主要室外活动地点如主广场、运动场等架设一套无线网桥路由设备，配备大功率室外天线，装有无线网卡的笔记本电脑用户就可以享受无线网络带来的便利:可以在草地上查阅图书管资料、在湖边收发邮件、在树荫下、在网站上过行比赛文字现场直播!
4.可以节省大量专项经费。使用无线接人解决方案，可以节省大量的布线成本，仅需要在每个教室或宿舍的每个楼层预留一至两个以太局域网接口，便可轻松实现无缝接人校园网。启用无线接人解决方案后，教师和学生都使用笔记本电脑或PDA移动办公，便可完全取代PC，因此学校就无需购置专用的教学PC，仅需购置几十块无线网卡即可。
5.可以充分覆盖校园。合理地布置无线局域网接人点，可以使整个校园都有网络，学校就不必再投人大量的资金来建设更多公共机房;在座位紧张的电子阅览室，学生也不必为上机发愁，真正实现数字化校园的功能。而且由于没有线缆的限制，学校可以方便地按需增加工作站或重新配置工作站。
6.可以让网络管理高效有序。采用无线接人的方式来访问校园网，同有线网络比较，安全维护上并不需要特殊的投资，在管理上则完全按照有线网络来管理。即通过服务器来给不同的用户设置权限，这样不同的用户只能访问特定的资源。
7.有线局域网与无线局域网并存。自从上世纪末，各高校开始校园数字化建设起，各校大都进行并完成了有线局域网的架设工作，其间，因大学校园的扩建，网络基础设施建设进行了大规模的扩容和增加信息点，各种管理信息系统的上线，教育平台的搭建上已经基本形成格局。根据对高速网络技术及应用的需求，各大学可以采用以有线局域网为基础的网络平台，构建各样的无线局域网。校园网通常分为三级建设:核心层、分布层和接人层。只用在已经分布好的信息点处加装一些无线宽带路由器，即可实现一定范围的无线局域网覆盖面。虽然纯无线局域网要比有线局域网成本高，但无线局域网会是有线方案的有利补充。随着大学师生个人购买笔记本和PDA人数的增多，网络无线化应用将会普及到校园中去。
无线局域网在能够给网络用户带来便捷和实用的同时，也存在着一些缺陷:
1.无线电波易受干扰，建筑物、车辆、树木和其它障碍物都可能阻碍电磁波的传输，会影响网络的性能;
2.无线信道的传输速率与有线信道相比偏低;
3.从理论上讲，无线网络更容易被监测到信息，造成通信信息泄漏。
可采用扬长避短，针对性策略:
1.组合使用安全技术保障信息安全。对于安全性要求更高的用户，将现有的VPN安全技术与802.11b安全技术结合起来，是目前较为理想的无线局域网络的安全解决方案。
学校开放式图书管理方案范文2
关键词： 一卡通 数字化校园 校园网
引言
校园一卡通系统是现代学校教育信息化中管理信息化的核心项目之一，是数字化校园的基础工程和重要组成部分，是以IC卡为媒介，以校园网为载体，采用计算机、网络、通信、数据库和自动识别等技术，在校园内实现商务消费、身份识别、综合查询和社会应用的信息化，为广大师生员工的教学、科研和生活提供方便，实现“一卡在手，走遍校园”，促进学校管理的科学化和规范化[1-2]。校园一卡通系统是数字化校园基础功能信息即身份信息的采集，采集的身份信息、服务信息涉及校园生活的各个方面，根据管理和应用的需要，按照管理层次，在全校范围内构建统一的、优良的信息化共享环境，进而促进教学、科研、财务和后勤等各职能部门管理的信息化水平不断提高[3-4]。
1.一卡通功能阐述
校园一卡通可以在全校范围内形成统一管理的信息平台，实现统一的电子支付和各类费用收缴[5]。同时为学校管理部门和教师提供学生各类刷卡数据信息，为学校制定各种决策提供数据信息。
现有校园一卡通基本功能可分为三大类：
（1）消费类应用：包含学生消费方面的所有系统应用，如食堂消费、宿舍控水控电、综合消费、自助洗衣机系统等。
（2）服务类应用：包含校园范围内对一卡通本身所有的信息提供查询、操作等，如圈存转账、综合查询等。
（3）身份认证类应用：包括考勤管理、无障碍门禁、图书馆管理、电子图书管理等。校园一卡通身份认证方面是其他各项功能应用的基础。借助身份认证的相关功能配以学校日常的行为规范准则，对学生引导、督促、监管其规范正常的学习生活。
2.一卡通功能拓展途径的调查方式
由于目前大部分校园一卡通系统设计充分满足目前应用需求的同时，为未来应用提供技术准备，使之为功能的拓展成为可能[6]。同时校园一卡通系统作为一种新兴的校园管理媒介，在实际运行中存在一些问题。通过调查，了解学生在日常使用校园一卡通中存在的问题以进一步完善一卡通系统，进一步让其为学生日常学习生活服务，进一步为学校教学管理提供强有力的辅助。
调查主要分为三个阶段：
第一阶段：以印制调查问卷，向本校学生、教师调查
首先，调查对一卡通现有身份验证的功能应用方面是否存在某些局限性。在实际学习、生活中可以开拓一些新的功能。其次，在现有日常刷卡制度下，即在学生上、下课时刷卡，调查学生对此项制度的意见和改进建议。
第二阶段：以印制调查问卷，向外校学生、教师调查
了解外校一卡通身份验证功能的使用规则及特点，对外校学生、教师调查使用该校一卡通身份验证功能的一些看法和意见，结合各个学校一卡通身份验证功能的差异，总结出各自使用过程中的利弊情况。
第三阶段：根据第一、二阶段的调查结果，分析提炼可以借鉴提高校园一卡通身份验证功能的应用方法。
通过问卷调查研究，掌握校园一卡通身份验证功能在实际使用过程中存在的问题和不足，改进校园一卡通的身份验证功能，使之更好地为学生、教师、学校提供服务：学生考勤、图书管理、监考管理、无障碍门禁等功能上进一步满足学校对规范学生学习生活的要求[7-8]。大大提高学生管理工作的工作效率，保证学生学习生活的良好情况。
结语
调查校园一卡通使用情况和其他院校使用一卡通的情况，要做到调查严谨，确保反馈信息的真实性、可信性、可实用性。完善校园一卡通功能，使同学们在校园一卡通身份验证功能的使用过程中，养成良好的学习生活习惯，提高学习能力与成绩，提高学校对学生学习生活情况的掌握程度。
参考文献：
[1]苏文胜，马千军.基于数字化校园的校园一卡通构建.武汉理工大学学报（信息与管理工程版），2005.2.
[2]刘学民.校园一卡通系统：架构、功能及成效.中国电化教育，2010.9.
[3]孙小权，邹丽英.校园一卡通系统的方案设计与管理.实验室研究与探索，2004.3.
[4]郭佳荣.校园一卡通系统的现状与发展趋势.河北省科学院学报，2009.6.
[5]顾金娣，席琳琳.校园一卡通系统的应用与思考.上海第二工业大学学报，2005.9.
[6]杜荩佟秋利，蒋东兴.高校校园一卡通系统建设和运行的成本收益分析.2009.7.
学校开放式图书管理方案范文3
根据上级要求，对照评估方案，我们对我校的办学水平进行了认真的自查，并对自查出的问题进行了认真的整改，现将自查情况简要汇报如下：
一、加强了教育工作的领导与管理。
为切实搞好自评工作，学校成立了校长为组长，校委会成员为成员的教育自评工作领导小组，根据学校实际，将各项任务指标层层分解，落实到人，对照评估方案实事求是的对各项工作进行总结，并组织专人认真填写自评纪实。
二、各项指标落实情况
1、加大对教育成本的投入，努力改善办学条件近年来，党委、政府非常重视学校内部设施的建设，多方筹措资金，加大投入，办学水平进一步提高。学校布局合理，教学行政用放齐全，学校占第52700平方米，生均占地61.56平方米；校舍占第6588平方米，生均占第7.7平方米，超出国家标准；教学设施比较齐全，设施配备达国家二类标准，生均占有金`额600元。各校功能室教室设备齐全，教学仪器，音、体、美、劳器材配备，图书、报刊均达到了省定标准。信息技术基础设施建设得到了较快发展，建立了微机室、语音室，达到了四机一幕进教室，建成校园网，形成了一定的信息资源库。规范化学校建设程度不断提高。
2、落实教育经费，做到收支合理，公办教师工资与当地国家公务员同时按月发放，执行国家必保工资标准，教师工资150.4万元，各种支出26.7万元医疗保险，，养老保险，失业保险按时缴纳，严格执行收费制度，认真落实减负措施，严禁乱收费、乱摊派物品、乱订乱发教辅资料，对代收费项目及时结算，进行帐务公开，对贫困学生实行减免学杂费制度，保证其能够按时完成义务教育。
3、巩固教育成果，加快教育发展
为切实提高全乡的教育水平，学校制定了一系列管理、巩固措施，努力提高教育教学质量。
第一，全面实施素质教育，关注学生发展。学校坚持以人为本，科学育人，全面发展的方针，根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的要求，狠抓了学生的纪律教育、养成教育、道德素养等教育，积极实施系列化德育教育，真正落实到行动中去做到四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。“四个到位”即1、领导到位，计划到位，活动到位，总结评比到位。“五种教育”指教育内容上：一是抓好纪律安全教育，开展好管理育人，结合“平安校园”创建，举办了让学生远离不健康网吧,拒绝精神侵害学生的知识竞赛,净化了学生心灵。二是抓好养成教育开展好教书育人，在养成教育过程中，要求教师带头，严于律己，时时处处起表率作用，身体力行，身正为范，学高为师。三是开展诚信教育五是开展帮扶教育，关注弱势群体，搞好服务育人。“六个结合”即坚持直接教育与熏陶教育相结合，持久教育与阶段性教育相结合，集体教育与个体教育相结合，外部教育与自我教育相结合，课内教育与课外教育相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合。德育工作取得了明显的效果。学生素养合格率高，无任何违纪违法事件的发生，学生学业成绩，身体素质，个性发展都有了很大提高，得到了长足发展。
第二、加快学校发展，巩固义务，成果。学校认真研究教育发展规律，探索个性化管理方法，全面贯彻教育方针，深化教育改革，以规范家特色为发展目标，根据教学实际需要和学校个性化发展需要，大力发展信息技术教育，建成校园网，促进信息化技术教学；改革图书管理，积极实行市场化的开放式阅览模式，提高图书利用率；学校采取严格得控辍管理，提高在校生巩固率，保证生园，巩固率达98%。积极争创市级规范化学校。
第三、加强教师队伍建设，促进教师素质提高，一是出台了《石家河中学教师管理规定》和《石家河中学关于师德建设的意见》，制定了具体的培训措施和活动配档，并得到了较好的落实，年内教职工未发生违法违纪现象。二是中小学、幼儿教师的学历达标率进一步提高。现初中70名专任教师，学历达标率为100%，学历提高比率为40%；三是狠抓了教师培训、业务能力的提高，采取进修、培训等途径，加大培养、培训力度，使教师在教育思想和教育水平等方面有较大提高。一年来，参加省级培训的1人，市级培训的13人次，发表作品国家级7篇、省级8篇、市级4篇、县级7篇，取得了较高的获奖点数。
学校开放式图书管理方案范文4
1前言
二十世纪末以来，现代科技就已经开始逐渐融入并改变人们的日常生活，信息化逐渐成为人类社会无法逆转的趋势。随着移动客户端在全球的迅速普及，其更新换代的速度更是令人吃惊。人们在知识的获取方式上有了更多的选择，同时也有了更高的要求，图书馆资源信息化的转变也有了更高的挑战[1]。
图书管理系统[2]在软件开发和使用上的规模已经相当庞大，国外图书馆管理系统[3]的发展总趋势是向开放式发展，但图书馆的纸质资源和电子资源仍然处于一个各自独立的状态，并没有一个居中的媒介将二者结合在一起。近年，国内的图书馆管理系统也得到了高速的发展，但在这其间也并没有运用任何中间载体对二者架起联系。
最近，一个名为“扫一扫”的功能逐渐风靡，这一功能可以与数字对象识别符[4]（包括二维码、条形码等）结合起来，使用摄像头对数字对象识别符进行扫描，就可以在手机或其他移动客户端上出现多种信息，受到了非常广泛的欢迎。如果能够利用数字对象识别符来对图书馆文献资源进行处理，建立图书馆纸质资源与电子资源的联系，相信能够让图书馆的信息化进一步发展。
本文便是以东南大学图书馆为例，介绍了图书馆电子资源与纸质资源二位一体的系统，旨在通过数字对象识别符号搭建纸质资源与电子资源连接的桥梁，以期改善图书馆纸质资源庞杂、使用不便利，而高度集成的信息化电子资源使用率又较低的现状。与此同时，面向高校学生，本文还介绍了一个针对不同专业所对应课程的电子资源库，力求方便高校学生日常学习，希望改善现在高校学习中电子资源不够完善，不够系统，寻找资源麻烦的状况。
2图书馆电子资源与纸质资源的配置优化
2.1资源优化配置
以东南大学图书馆为试验点，我们主要从以下几点实现资源优化配置：（1）首先对于学生的阅读习惯，对于图书馆资源的使用习惯等进行调查分析，确定项目的整体走向及是否具有研究价值。（2）完成前期准备后进行技术调研，选择项目技术路线。（3）然后进行资料收集，资源库的建立，以及网站设计工作（4）建立网站，并且试运行一段时间后进行用户的反馈信息收集工作并对于项目成果进行评估。（5）通过试运行结果分析项目的发展意义及推广价值。
2.2前期调研分析
2.2.1资源优化配置的必要性
针对纸质及电子资源的现状制作相关调查问卷，将调查数据收集整理，最终得到结论：对于同一个学生来说，在学校的时间越长，他的电子资源的使用率会增长的越来越快，而增长率与其使用方便度具有正相关的关系。使用方便度正是指图书馆纸质与电子资源的匹配程度，因此十分有必要将此项目深入进行下去。
接下来，基于调查报告的数据分析，对以下三个措施，入馆培训（P1）专人咨询（P2）二维码技术（P3），在经费，人力，资源，复杂度以及效果等五个方面使用层次分析法[5]作了分析，以此来确定二维码技术可能对于图书馆建设带来的影响。
分析结果如下：
层次总排序结果具有满意的一致性，合理利用资源所考虑的三种方案相对优先排序为：P3优于P1，P1优于P2，P1，P2，P3的资源分配比例为：34.45%，20.63%，44.92%。即在只考虑上述三种措施的情况下，图书馆资源在三种措施投入方面的最佳比例。可以看出二维码技术相较于入馆培训及专人咨询上分别有着30.39%及117.91%的优势，因此利用二维码技术来进行研究是具有可预期的效果与益处的。
2.2.2 图书整理分类及二维码制作
将书籍分为专业类、科学科普类、小说类、课外读物类、杂志和期刊。并根据不同书籍类型不同的特点提供不同的资料、通过不同的方式展示，如视频、音频等。
选择了东南大学图书馆期刊阅览室中的部分计算机类期刊，使用堆叠式二维码。二维码中所包括的信息有：主编、定价、国内邮发代号、国外发行代号、电话、投稿邮箱、出版日期、期号、刊号等重要信息。同时，针对于各院系专业整理了其参考教材，辅导资料，往年真题的电子资源以及相关信息，并且借助于二维码来将资源分享给高校学生。在图书馆相关纸质书籍的背后，也附上了实体二维码，以达到连接纸质书籍以及相关电子资源的目的。[6-7]
2.3 项目分析及搭建
2.3.1 基于用户调研的需求分析报告
根据前期的用户调研，设定了以下一些网站的功能模块。
论坛、学习资源模块及其用户上传制度。在书籍详情下设置讨论区，对书籍进行评论，实现读者的阅读经验分享和知识互动。将课堂课件、相关课程论文等学习资料整合成一个独立的模块，通过用户上传机制来丰富的资源内容，且设置相应的审核机制来严格保证学习资源的质量，在增加图书资源丰富性的同时充分调动用户的积极性。
智能搜索与智能推荐。设置多种搜索方式，设置在不同的查询条件下搜索及不同程度的搜索来缩小查询范围及其快速定位搜索目标，大大提高了查询的效率和速度。充分应用大数据等计算机领域相关技术，获取用户的阅读偏好，在网页的智能推介栏中呈现相应的书籍推介。
建立反馈机制并提供App接口。提供App接口实现更多扩展功能，如支持懒人听书App的接入，实现多种途径多样化的书籍阅读方式，达到文字、声音、移动资源相结合的书籍视听效果。并在网站上设置了反馈栏，用户可以随时给留言进行反馈和评论。
2.3.2 网站技术及架构
（1）网站的技术框架：从构件化与集成化的角度出发，采用 J2EE 四层架构的技术方案、构件化的开发模式，应用功能的实现在支撑构件的基础上完成。通过 J2EE 标准体系将所有的 App 构件在 JVM 上，实现和OS的无关性，保证系统的跨平台、扩展性和安全性。采用oracle数据库，建立后台技术框架Spring-MVC，Spring，Mybatis。同时在图书馆老师的支持下，我们将网站数据库与学校学生信息系统的数据库相连接。
2.3.3网站设计
（1）数据访问层类图设计；
（2）类图的详细设计：LoginDao及BookDao接口设计；
（3）网站的用户界面设计：结合网站的定位人群与主题，将网站定位为简约大气的风格，色调以清新且给人予舒适安静感觉的暖色调为基调。采用了bootstrap、css、Html、JavaScript等相关的技术实现。
3网站实现及运行
3.1网站试运行测评
本网站现阶段面向人群主要是东南大学的在校本科生、研究生。因此网站初步完成时将具有以下功能：
（1）登陆界面以及身份识别系统：由于网站资源版权属于东南大学，且目前所做工作主要是针对东南大学学生。因此使用东南大学的一卡通账号来登陆网站，确保现阶段的使用人群只有东南大学师生。
（2）网站主体设置：包括连接的图书馆书籍电子资源库，构建的院系专业以及公共课各类课程的电子资源库。以及用户交互以及上传系统。
设置上传积分系统以及奖赏机制，鼓励学生参与的资源共享与互动中来，使得的网站可以早日成为东南大学学习资源共享交流的广泛普及的平台。
在东南大学进行了试运行后针对于网站在东大试运行的效果进行了分析，并制作调查问卷调查用户体验并分析整理。根据后期测试的调查结果和数据分析，撰写了用户体验反馈文档。这次的测试用户参与人数为492个，主要来源为东南大学不同院系、不同年级的同学。用户体验的角度出发，将用户登录网站、搜索书籍、分类查找、阅览书籍等一个流程中所涉及到的体验分为五个维度进行分析，其中包括感官体验、交互体验、情感体验、浏览体验与信任体验。
报告显示，目前搭建的网站不仅可以较好地满足东南大学师生的学习需求，并且很好的避免了目前图书馆资源庞杂而利用率低下的弊端，用户体验十分良好。
3.2试运行结果分析
通过对用户报告分析，得到了以下结论：
Open Your World网站从人性化角度出发，努力提升用户的舒适度，满足用户的需求，且界面操作简单，各方面的设计简约。同时设计了用户反馈系统，可以根据用户的需求随时对网站进行改进，形成了以实现用户需求为目标驱动，后台更新维护为实现方式，用户反馈系统为连接纽带的一体化服务模式，更好的面向全校师生提供贴实的服务。
目前，网站的建设初具雏形，内容尚需填充，风格也需要逐渐完善丰满，但是这些不足都会随着后续工作的持续开展，逐渐由一体化服务模式指导解决，确保网站有着充分的发展潜力。
4项目展望及意义
在理论研究上，本文创造性分析了利用二维码进行资源连接的可行性和好处；实践上，成功进行了网站和二维码的设计和实现，有效提高了图书馆纸质和电子资源优化配置，逐步提高了知识经济时代图书馆的资源利用率。在思想上，本文为图书馆信息化创造性地设计了新的发展方向。
学校开放式图书管理方案范文5
一、数字图书馆概念
何谓数字图书馆呢?数字图书馆是以数字形式存贮和处理信息的书馆，是将计算机技术、通信技术、微电子技术等综合运用于图书管理的信息服务系统。数字图书馆的基本特征体现为收藏数字化、操作电脑化、传递网络化、信息存贮自由化、资源共享化和结构连续化。
高校建设数字图书馆，实现现实馆藏与虚拟馆藏相结合，实现信息资源共享，给读者提供更广泛更精深的可利用的文献信息资源，不仅能缓解传统书馆信息资源不足的矛盾，而且对高校的教学和科研都有极大的促进作用，为提高我国的综合国力，促进高等教育事业的发展重要的作用。
二、高校数字图书馆建设的实施
数字图书馆建设一般应具备三个条件：一是具有较为先进而完备的系统网络设施、通信设施以及数字图书馆的管理软件；二是馆藏资源基本实现书目数据电子化，并在相当程度上实现了全文数字化和多媒体化；三是有一支训练有素的数字化图书馆专业技术人员队伍，建立起一套行之有效的包括局域网、广域网的读者用户服务体系。
高校数字图书馆建设内容：
1、图书馆基础网络建设。一般馆内主干网采用快速以太网即可，100MB的交换速度对于馆内来说基本够用。在网络建设上应配合上级机构的整体网络建设，尽量做到选型一致，可以使维护量减少，同时技术支持也较为有力。
2、馆藏资料数字化。在图书馆局域网安装完毕后，要将图书馆的馆藏书目数据到网上。这些数据通常包括采访、编目、流通、检索和期刊等子系统。数据库建设是数字化的基础工作，是信息资源开发、利用与保存的主要形式，是信息服务的核心。所以，应选择有一定权威、统一标准的软件；信息数据制作应准确、规范、系统。数字图书馆则利用网络技术将分散的数据库连接起来。并利用CD－ROM技术、压缩解码技术等多媒体技术，改造现有的数据库使其能包括图像、文本及录音制品等资料，从而提供图、文、声、情并茂的全文多媒体数据库供读者查阅。
3、光盘数据镜像化。光盘网络系统期刊文献是教学科研的主要文献，书本式期刊已远远不能满足用户查检的速度、检全率和检准率需要。购入学术期刊光盘版是高校数字图书馆建设的一条捷径。现有光盘数据库的种类主要包括：中国学术期刊全文光盘数据库CAJ、中文科技期刊光盘数据库。诸如(大百科全书)、（中国教育)、(家庭藏书集锦）等光盘资料均可以全部镜像到磁盘阵列内，供读者充分利用。
4、网站建设和大型数据库连接。高校的校园网建设是数字图书馆建设的基础。校园网建设好后，一方面是图书馆网页的制作。另一方面是图书馆的书目数据和购置的期刊光盘数据，除图书馆局域网检索外，还要将其中部分资源置于校园网上。图书馆创建的网页版面应该简洁明快、条理清楚、逻辑严密，尽可能提高访问速度，以方便读者摄取知识；同时也要有快速便捷的检索系统。最终图书馆由校园网经Internet进入大型数据库镜像站点。该镜像站点拥有与中心网站相同的数据库和功能，并与中心网站保持同步更新，可提供网上检索和包库服务。
5、通过网络建设，加强图书馆之间的合作。由于我国在文献资源建设上传统的自给自足的“小农经济”模式还比较明显，“大而全、小而全”的观点未彻底改变。只有实现资源共享，高校图书馆才能走出经费不足的困境。通过联机编目、联机检索，使计算机终端用户共同查询、浏览网上信息，电子邮件，下载和打印，参加全国外文期刊的采购协调工作，走集团购买的道路。
6、建设多媒体阅览室。电子阅览室是现代化图书馆的必备条件之一，是为满足师生阅读DVD、VCD、CD、计算机教学软件、电子图书、网络信息等多媒体信息而研制开发的教学电子系统，它是使读者从延续千百年的纸质文献中解放出来的标志。其主要职能是为读者提供网络信息和光盘数据文献，开展读者技术培训，为教学科研提供定题服务和科技查新服务，进行科技文献检索，实现数据、语言、图像等多种传输的自动化管理。多媒体阅览的第一步是实现光盘阅览；第二步是实现网上阅览；先是局域网阅览，今后还要实现从Internet上的阅览。
三、高校图书馆数字化建设应注意的方面
(一)高校图书馆的数字化建设应充分考虑自身的实际。全国各地图书馆均在兴起数字化建设的，高校图书馆更是在数字图书馆的建设中起着举足轻重的作用。但是我们也应该清醒地看到，各高校图书馆的具体情况是各不相同的。现阶段在我国各高校在经济实力有限的情况下，对数字图书馆的建设不可能投入太多，因此高校图书馆数字化建设应根据各高校的实际情况，从本馆实际情况出发，确定馆藏需要数字化的范围，有计划、分步骤地进行数字化建设，探索出一条能降低成本的高质量数字图书馆建设路径，切实可行地制定出符合自身情况的网络化与数字化建设方案是十分重要和迫在眉睫的任务。
（二）标准化与规范化数字图书馆的信息采集、加工、传播和利用是以网络为依托的。因此，规范性与标准化直接关系到高校数字图书馆建设的成败，必须贯穿于数字图书馆建设的各个方面与全过程。在数字资源系统建设，技术平台的设计建造，以及网络信息服务系统构造等数字化建设中，应始终坚持选择统一、通用的标准、协议与规范。以及可兼容的应用软件和硬件。选用符合国际标准和工业标准的网络设备等，以便本校数字图书馆系统与其他信息系统的互联、互访。
（三）开放性与集成化。开放性与集成化是高校数字图书馆建设与发展中应重点加以考虑的原则。采用开放的体系结构，标准的技术规范、软件和硬件设备，形成支持多种协议、多种接口，具有良好兼容性与扩展性的开放式数字信息资源管理与服务系统。便于实现最大范围的资源共建、共享。选用扩展与整合功能强的图书馆自动化管理系统、数据库检索系统，将图书馆的各种信息资源、作业流程与服务进行整合与优化配置，便于提高图书馆的管理水平与服务水平。
（四）先进性与实用性。高校数字图书馆是实用的数字信息管理与服务系统，其建设和发展与计算机、通信网络与信息技术的发展密切相关。因此，高校数字图书馆的设计与建设既要考虑先进性，又要考虑成熟性、稳定性和实用性，坚持高标准、高起点，具超前性与前瞻性。尽量选用技术成熟、性能稳定可靠的数字化技术与产品。以保证现有数字图书馆系统的持续、正常运行。数字图书馆的建设需要大量的资金投入，坚持先进性与实用性并重的原则。可避免一味追求技术与产品选型的高档与先进。减少不必要的浪费。提高投资效益，从而加快数字图书馆的建设步伐。
（五）安全性与可靠性。高校数字图书馆对海量的数字资源进行加工、存储、传递与管理。并利用网络为众多的终端用户提供各种信息服务，因此，系统的安全就显得尤为重要。高校数字图书馆的安全涉及：数据安全、网络安全与信息安全等多方面。为保证数字图书馆的安全可靠，应尽量选用技术成熟、性能安全可靠的信息存储与网络设备，进行数据自动备份，采用先进的网络管理系统，灵活划分虚拟子网，并利用管理系统的监测、诊断、过滤、故障隔离、在线修复等功能保证网络系统的安全性和数据的可靠性。
（六）共建性与共享化。网络信息时代，任何单一的高校图书馆都不可能也没有必要将所有的信息资源收集齐全，而单纯依靠自身的信息资源、人力资源与信息服务也难以满足读者日益增长的信息需求。更是单个图书馆无法解决的。因此，高校图书馆在数字化建设中，应自始至终坚持共建与共享、协调合作、共同发展的原则，积极参与全国性、地区性及系统性资源共建共享，如参与数据库集团引进、特色数据库合作建设、开展联机合作编目、馆际互借与原文传递、网上协同参考咨询服务等。共建与共享既可是文献信息资源。又可是技术、设备、服务及专业人才等。共建与共享可提高图书馆数字化建设的效率与效益。
(七)高校图书馆数字化建设应有自己的馆藏特色。高校在进行数字图书馆文献信息资源建设中，并不是把馆藏文献简单的数字化，而是以读者的需求为中心，先将读者人数多、需求量大的文献信息数字化；同时还要考虑到学校重点学科的建设及图书馆长期发展的需要，选择既代表高校的学科特色，又有收藏价值的文献信息数字化，努力朝着建设具有自己馆藏特色的数字图书馆方向发展。
(八)高校图书馆进行数字化建设必须有一支高素质、高水平的队伍作保障。传统图书馆进行数字化建设要注意提高人力资源优化配置。传统图书馆员大多只懂得图书馆专业方面的知识，随着图书馆的数字化建设，图书馆员不仅要懂得图书馆专业知识，而且要能熟练应用计算机、外语，才能指导读者查阅和利用网上信息，为读者充当网络信息导航员，更好地为读者服务。因此，各馆要把引进和培养人才作为图书馆的重点工作来抓，必须具有一支素质较高、且相对稳定的职工队伍，制定切实可行的人才发展规划，采取各种措施提高图书馆员的业务素质，积极组织在馆人员参加各项职业技能培训，鼓励技术和业务骨干继续深造学习，提高图书馆员的综合素质。此外，还要提高他们的职业道德，构筑科学合理的用人机制，充分调动工作人员的积极性和创造性。
四、高校数字图书馆建设中的主要问题
（一）技术问题。高校数字图书馆是一个宽带多媒体网络和海量信息管理系统，它所面对的存储对象和技术领域远远超出了目前传统图书馆的范围。
（1）存储与压缩。数字图书馆所涉及的数据类型有文本、图像、语音、图形等，而且所面临的信息是海量的，需要大规模数据库来存储和处理这些数据。在数字图书馆中，文本的数据量所占比重并不是很大，真正大的是多媒体数据库。因此，对多媒体数据库必须进行压缩，然后保存在数据库中，以降低成本，使库存规模保持在可管理的范围内。
（2）馆藏资源的录入。目前采用较多的是扫描法，将原有藏书用扫描仪输入计算机，其特点为只扫描成图像格式，缺点是文件体积太大，不利于网络传输，图像格式也不利于编辑整理，全文检索无法实现。另一种方法是打字输入法，由打字员将文献输入计算机，缺点是速度太慢且差错率高。最近随着汉字扫描技术的发展又产生了“OCR”方式，即扫描汉字由电脑识生成文本文件，其输入速度在上述两方法之间，产生文本文件有利于后期处理，缺点是差错率较高。
（3）分类、索引和检索问题。数字图书馆所面临的数据类型各不相同，如文本信息、地图信息、图像信息及视频、音频等信息，对不同的内容，需要不同的分类体系和索引机制。为了规范化和易于后续开发，数字图书馆一开始就需要定义能够覆盖包括电子图书在内的多种媒体类型的原数据库规范，以及基于此规范的内容索引方法和分类方法。为了支持海量数字化资源的自动分类和检索，需要研究基于内容的多媒体处理技术。
（4）数据传输技术。当数字图书馆的用户提出―个服务请求，系统能否用最短的时间对用户的请求进行回答，这是系统能否成功的关键，这其中有许多问题需要解决，如宽带的有效使用、文件格式通信协议标准化、多媒体解压的分层传输、浏览器软件通用性问题。
（5）多语言信息存取技术。数字图书馆的发展，使得各种信息资源可通过网络提供全球使用，在这种信息环境下，资源建设势必要考虑多语种、跨语种的问题，包括机器翻译问题、多语种浏览器等问题。
（6）安全技术。数字图书馆的开放性给信息资源的安全性带来威胁，在资源建设中必须考虑到采取防火墙技术、VPN(虚拟专用网)技术、加密技术、网络病毒防治技术、访问控制技术、跟踪检测技术、数据备份技术等技术手段，在信息资源的开发利用过程中保护信息资源的安全。
（二）保护知识产权问题。高校数字化信息资源建设过程中涉及到资源的转换和使用问题，就不可避免地涉及到知识产权及有关法律问题。在我国知识产权意识日趋增强，数字图书馆信息资源建设中尤其要注意研究和掌握有关理论和有关法规，自觉遵守法规，合理利用法规，正确处理知识的传播与知识产权保护之间的关系。如果网络上的知识产权得不到合理的保护，将使得无数具有高度价值的知识拥有者，或生产者望而止步，不愿将他们的产品数字化，并经由电子传输，供人们利用，而使知识交流受到阻碍。
（三）资金短缺问题。图书馆的资金匮乏是一个世界性问题，但是整个社会环境正在进行数字化和网络化的变革，高校图书馆的发展必须跟上时代的步伐，从收藏内容、处理对象到服务方式等都向数字化变化，图书馆向数字化转型是必然的趋势。我们首先在观念上提高认识，将工作重心从传统的以注重馆藏数量建设为主转移到以信息服务、资源共享为主。通过各种渠道筹措资金，同时通过有偿的信息服务，增加资金来源。
学校开放式图书管理方案范文6
关键词：校园网；网络分析；网络优化；网络结构
中图分类号：TP393 文献标志码：A 文章编号：1673-8454(2012)09-0029-04
一、引言
校园网络是以计算机网络技术为基础的区域教育信息化集成应用系统。它是以计算机网络技术为基础、以网络教育资源与网络教育软件为核心、以构建现代教育和管理模式为目的、以提高教学与管理效益为根本、为学校教育信息化提供全方位服务的教育网络。
随着网络技术的不断发展，人们对网络也有着不同的需求和解决方案。传统的校园网建设中，需要优先解决的问题是校园网内部较为简单的互联互通应用的需求，因此主要对校园网的互联带宽和网络设备的端口密度提出了要求。而随着用户数量越来越多，校园网的应用类型和业务种类越来越丰富，网络流量越来越复杂，对网络设备本身在实际应用中的性能、多业务支持和保障能力以及网络的稳定可靠性方面都提出了更高的要求。
中国海洋大学校园网作为中国教育科研和计算机网（简称CERNET）的全国38个主干节点之一，承担着青岛主节点的建设任务，担负着青岛地区教育机构接入CERNET的保障工作。随着接入学校（或部门）、接入用户的增多，青岛主节点接入CERNET的2.5G出口容量日趋紧张，面临着10G扩容的要求。同时随着下一代互联网（IPv6）的迅猛发展，青岛地区各高校接入中国教育科研IPv6网络（CERNET2）也势在必行。
二、中国海洋大学校园网现状
中国海洋大学校园网由崂山校区网络、鱼山校区网络和浮山校区网络组成，目前的校园网建设完成于2006年8月，采用了万兆核心、汇聚双万兆上联的骨干网络，基本实现了用户百兆、千兆到桌面的接入，三校区之间通过光纤环型链接实现万兆互联，校园网网络拓扑结构如图所示，即使某个链路发生故障也不会影响到三校区的互通，具有较好的冗余度和可靠性。在网络安全管理和用户管理方面采取了虚拟网络、访问控制、防火墙、流量管理系统、网络防病毒系统、网络计费管理系统等安全措施。在下一代互联网建设方面，校园网每一个用户都可以通过双栈方式实现IPv6访问。校园网上采取的各种技术措施、安全措施为运行在校园网络上的各种教学活动和教学管理系统提供了一定的技术保障。
1.网络结构
三个校区之间校园网络采用万兆环网互联。
崂山校区网络采用三层网络架构，即核心层、汇聚层和接入层。核心层网络设备为两台Cisco 6500系列交换机（A和B）和一台H3C 9500系列交换机（C）；汇聚层分院系区、图书馆区、行远楼区、教学区、北区生活区、南区生活区、服务器区七个物理区域，汇聚层网络设备为：两台Cisco 6500系列交换机、两台H3C 9500系列交换机、三台H3C 7500系列交换机；接入层网络设备为H3C的各种型号的千兆或百兆交换机。
鱼山校区网络和浮山校区网络采用了核心和接入两层网络结构。核心层网络设备各为一台Cisco 6500系列交换机；接入层网络设备为H3C的各种型号的千兆或百兆交换机。
2.校园网边界网络
校园网边界出口路由器为一台Cisco 7600系列路由器，它同时也是CERNET青岛地区各高校的CERNET网络接入路由器，该设备只有一块引擎板卡。
CERNET青岛地区主节点的出口路由器为一台单引擎的Cisco 7600系列路由器，2.5G链路连接到济南的山东大学节点。
学校校园网出口有三条，两条1G链路连接至CERNET青岛地区主节点的出口路由器，1条500M的联通出口。
3.用户管理
校园网用户管理区域划分为办公区和学生生活区。
办公区：采用亿邮宽带认证计费管理网关，用户IP地址为管理员人工静态分配，IP地址与MAC地址绑定由各区域的汇聚交换机完成。办公区用户每人使用一个合法账号，在校园网内“漫游”，不受限制于某一个固定的IP地址。
学生生活区：采用城市热点计费网关，对接入用户采用802.1x认证，使用DHCP（Dynamic Host Configuration Protocol，动态主机配置协议）动态分配IP地址。
4.VLAN设置
校园网主要通过VLAN隔离，生活区部分交换机通过PVLAN即私有VLAN（Private VLAN），实现端口隔离。多数VLAN终结于区域汇聚交换机，少数VLAN全网透传，如VLAN2 网管网段，VLAN512 校园智能卡网段，VLAN100-110 服务器网段等。
5.数据中心网络接入
校园网数据中心由一台服务器汇聚Cisco 6500系列交换机担任所有服务器的接入。中心现有60多台服务器，大部分单网口连接在服务器汇聚交换机上；其他单位40多台服务器托管在中心机房，中心提供服务器的网络接入及环境保证，服务器的系统由设备归属单位维护。
数据中心现有SAN存储阵列一套IBM DS4800，存储容量为30T，为邮件、FTP等业务系统使用。
学校校园网上承载有多个业务系统，多为B/S架构，如数字化校园、校园智能卡系统、人事管理系统、科研管理系统、选课系统、图书管理系统、BBS、FTP校内共享资源下载系统、视频组播系统等。全校各业务系统各自采用手工数据备份，没有统一的自动备份恢复机制及异地灾备系统。
6.路由设置
核心与核心间和核心与汇聚间运行OSPF（Open Shortest Path First，开放式最短路径优先）（OSPFv2和OSPFv3），根据路径cost值的不同选择最优路由。骨干区域Area0，覆盖了鱼山校区核心、浮山校区核心、崂山校区核心及崂山校区区域汇聚，用户路由位于其他区域。
核心交换机和区域边界路由器之间运行静态路由协议，为了满足生活区和办公区流量分流的要求，在核心交换机中使用PBR策略路由。
7.组播设置
组播源分布于各个校区，采用PIM-DM组播路由协议，提供校园电视广播服务。用户通过IGMP或MLD协议加入或退出组。
8.安全设置
两台核心交换机A和B各配有一个防火墙模块，采用流量分担的双主工作方式。每个模块虚拟为5台防火墙（CERNET、Insvr1、Insvr2、ykt、shenhuoqu）：CERNET为内外网之间虚拟防火墙；Insvr1为服务器1区虚拟防火墙；Insvr2为服务器2区虚拟防火墙；ykt为校园智能卡区虚拟防火墙；shenhuoqu为外网和生活区之间虚拟防火墙。
在其中一台核心交换机上配有一块IDP流量分析模块，对流量进行检测分析预警。
校园网安全设置除了VLAN、防火墙、流量分析模块之外，还在校园网出口部署有流量监控管理系统，对校园网出口链路上的应用类型进行带宽管理，在保证Web流量的前提下，有效限制P2P流量。
9.网络应用性能测试
（1）Ping 外网服务器，比如新浪，延时为13ms。
（2）Ping 内网服务器如信息化门户，延时在1ms以内。
（3）办公区访问校内资源延时在1ms以下，出口流量延时较大，约为13ms左右，校内FTP下载平均速率约为80Mb／s。
（4）校园网核心到出口路由器线路利用率高达80％以上，宿舍区、教学区和服务器区访问量比较大。
（5）联通出口带宽500M几乎满负荷运行，以生活区、赛尔网络和信息学院的访问量居多。经限速后，以Web访问量居多，最高并发数可到21万。
（6）教育网出口带宽利用率已达60％，以生活区、赛尔网络和信息学院的访问量居多。经限速后，Web访问量为主，最高并发数可到81万。
三、中国海洋大学校园网存在的问题及分析
1.二层广播域过大
目前校园网的核心交换机和区域汇聚交换机之间虽然运行的是三层路由协议，但是设备之间互联的接口都是使用的二层交换端口，即把接口类型封装成802.1Q，并允许相应的VLAN通过，包括二层互联接口的三层虚接口及其他VLAN，从而造成配置复杂、不容易阅读、二层广播域范围扩大等问题。
VLAN是网络用户和资源的逻辑分组，给不同的子网分配不同的端口,从而创建更小的广播域。VLAN的作用本是分割广播域，但目前学校设置的VLAN太大，无法减少广播消耗掉更多带宽的影响，无法避免大二层网络的种种问题。大量的用户、应用处于同一个VLAN广播域内，没有有效的隔离措施和保障手段，相互之间的干扰和影响严重。如目前在校园网中普遍存在的ARP病毒和DHCP仿冒等，导致终端接入网络的问题频发，网络管理员疲于奔命。
2.环路预防及STP问题
由于交换域过大，为避免STP（Spanning Tree Protocol，生成树协议）所带来的网络震荡，目前校园网的汇聚层和接入层设备已关掉STP功能。由于关闭STP,失去了STP的环路预防功能，环路所带来的网络风险（广播风暴等）常常无法避免。
STP一直以来都是校园网头痛的问题，难以设计和部署，转发和阻塞端口较难规划，出现链路或者故障时难以定位，并且存在较长的收敛时间，对校园网承载的应用影响很大。
3.组播稳定性
校园网的核心交换机上的组播报文是集中式转发机制，核心交换机运行一段时间后，组播进程会消耗大量的资源，导致核心交换机几近瘫痪，带来比较严重的网络隐患。
汇聚层交换机在开启IPv6组播业务时，由于设备不支持基于硬件的IPv6组播流量复制转发，经常会导致设备CPU利用率上升至 100%，影响其他业务的正常运行，甚至造成业务中断。因此，目前中国海洋大学校园网还未部署IPv6组播业务。
4.核心设备性能问题
校园网的核心交换机A及核心交换机B、边界路由器，整机性能支持30Mpps包转发率。由于这些设备配置的板卡没有配置DFC（Distributed Forwarding Card，分布式转发子卡），所以就成了集中转发模式，所有三层转发，包括单播和组播，都会送到引擎集中处理。
当核心交换机开启PBR（Policy-Based Routing，策略路由）、组播后，经常会导致核心交换机的CPU利用率上升。因为PBR策略路由软件进行处理，而不是用设备硬件ASIC芯片进行处理，占用设备CPU资源，过多的流量使用PBR，会使设备的CPU利用率急剧升高。随着未来网络管理的精细化，现有的核心设备的性能将不足以支撑这些功能的应用。
5.防火墙性能问题
校园网的核心交换机A及核心交换机B各部署一块防火墙模块，此防火墙模块性能为：吞吐量5.5G，并发连接数100万，新建连接数每秒1万。校园网的出口安全防御和数据中心的安全防御都由防火墙模块完成，两块防火墙模块做双主的部署模式，旨在起到互为备份、负载均衡的效果。
共划分了5个虚拟防火墙，分别是办公区虚拟防火墙、服务器1区虚拟防火墙、服务器2区虚拟防火墙、校园卡系统虚拟防火墙、学生生活区虚拟防火墙，其中办公区虚拟防火墙、服务器1区虚拟防火墙、服务器2区虚拟防火墙、校园卡系统虚拟防火墙都位于核心交换机A的防火墙模块上，学生生活区防火墙位于核心交换机B的防火墙模块上。
白天核心交换机A防火墙模块的压力比较大，因为白天绝大多数流量都是和教学办公及访问数据中心服务器相关的，晚上核心交换机B的防火墙压力比较大，因为晚上大多数都是生活区的流量。通过办公区虚拟防火墙的最大并发连接数为80万，再加上2个服务器的虚拟防火墙的并发连接，已经超出核心交换机A防火墙模块的处理能力，目前核心交换机A的防火墙模块已经成为带宽瓶颈。核心交换机B的防火墙模块最大的并发连接数也有85万，2台防火墙模块均正常工作情况下，白天核心交换机A的防火墙模块已经处于饱和状态、晚上核心交换机B的防火墙模块也基本处于饱和状态，一旦某个防火墙模块出现故障，将导致网络性能大大下降，严重影响校园网用户的上网性能。
目前防火墙的双主工作方式存在设计缺陷，必须手工切换配置才能完成主备防火墙的切换，导致故障发生时，无法实现双机的可靠性。而且虚拟防火墙错综复杂，流量多次进出防火墙模块，效率低下，如生活区访问服务器区需经过三次防火墙。由于控制点的分散，导致出现问题后，涉及到多个层面的多个设备，故障点很难定位，故障修复时间较长。
6.数据中心网络设置问题
校园网的数据中心服务器汇聚、接入交换机只有一台Cisco交换机，并且只有一个引擎，存在单点故障，可能引发全网业务中断。
服务器接入交换机到核心交换机采用二层互联，大部分服务器的网关都位于虚拟防火墙上，校园卡系统的服务器的网关位于核心交换机上，网关的冗余是采用核心交换机的HSRP（Hot Standby Router Protocol 热备份路由器协议）或虚拟防火墙实现，服务器接入二层到核心有可能会出现二层环路或二层病毒，从而影响核心交换机的正常工作。
7.路由设置问题
目前校园网路由是由OSPF（OSPFv2和OSPFv3）、策略路由PBR、静态三种形式组成。
OSPF区域规划不合理，骨干区域Area0范围过大，覆盖了鱼山校区核心、浮山校区核心、崂山校区核心及崂山校区区域汇聚，可能会产生如下问题：
（1）骨干区域Area0中每台设备都维护全网的链路状态数据库，对设备资源（内存）占用大，由于核心设备、各区域汇聚设备处理能力不同，影响全网路由收敛时间。
（2）链路出现震荡，会导致网络中的路由器频繁刷新链路状态数据库，造成网络不稳定。
（3）网络中区域边界路由器ABR（Adaptive Bit Rate，自适应比特率）过多，不便于做路由过滤或路由策略，如生活区的路由不到的教学办公区。
（4）核心交换机和区域边界路由器之间运行静态路由协议，为了满足生活区和教学办公区流量分流的要求，在核心交换机中使用PBR策略路由，因为PBR策略路由由软件进行处理，而不是用设备硬件ASIC芯片进行处理，占用设备CPU资源，过多的流量使用PBR，会使设备的CPU急剧升高，如把鱼山校区的流量迁移到核心B上，核心B的CPU利用率就会在50%以上，造成网络不稳定。
8.校园网出口线路拥塞问题
随着中国海洋大学校园网用户的不断扩大，用户访问量的增加，无论是教育网线路还是联通线路，网络出口线路几乎都是满负荷运行。
