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学校图书馆管理总结范文1
一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向。
我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。
二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确。
我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。
三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学。
图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。
四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通。
清理—把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。
清洁—把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。
分类—分为四类：适合班级阅读课使用的图书；适合班级图书箱传阅的图书；适合教师查阅的图书；适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。
其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类（小说、散文）童话（童话、神话、寓言）知识类（科学、自然、百科知识）小学生作文类；卡通漫画类；拼音读物。
五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”。
诚心—在图书馆工作中，我力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数，各有偏重。
热心—老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。
爱心—在老师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心；或登记在册，日后购买；或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。
六、建立校图书管理员组织，设立班级图书箱，使图书能周转起来。
学校图书馆管理总结范文2
【关键词】做好 图书馆 服务管理
图书馆是人类知识的宝库，是信息的传播途径。学生们在书本里接触不到的信息在图书馆里可以得到补给，并能将获取的文献信息不断地运用到学习中和提高自身素质上来。所以说，图书馆为培养中学生的信息素质和提高他们的学习能力起着重要的保障作用。随着广西课改的深入开展和高考制度的改革，图书馆在中学教育中的作用和地位越来越重要。正因为如此，学校图书馆应该承担的工作越来越重，我们必须重视图书馆的服务和管理工作。
1. 提高认识，强调中学图书馆在教育教学中的作用
图书馆是人类精神的粮仓，学校图书馆是学生获取知识的宝地。学校图书馆已不是过去简单的藏书的地方，而是取代高速发展的信息集散中心。学校图书馆是学生学习和掌握信息的平台，是提高学生阅读能力和写作能力的重要场所，是学科教师所不能替代的。在素质教育普及的今天，学生已经不满足课本里的知识，老师们越来越重视课外读物，特别是语文老师们越来越重视阅读课，我在一次与一位语文老师的交流中获悉，由于以前不重视阅读课，在高考中学生的阅读题得分的比例比较低，语文组在高考总结会中得出，这是因为学生的阅读课比较少，学生的阅读能力不能得到很好的发挥，所以影响到高考的得分率，现在学生的阅读课比以前明显增多了，因此学校图书馆在教育教学中发挥着很重要的作用。
2. 准确定位，明确读者服务工作是图书馆的根本
学校图书馆是学校的有机组成部分，是学校教育教学不可缺少的条件，为读者服务是图书馆工作的重要组成部分。为师生服务和方便师生找书，是每个图书馆管理员工作中的主要任务，这也是一项既平凡而又有耐心和责任心的服务工作，它要求管理人员具有全心全意为读者服务的奉献精神，而且还要了解读者的阅读兴趣和规律，从而调整图书的归类和摆放。同时也要改善读书的环境，阅览室要保持清洁明亮，让读者能在安静舒适的环境中读书学习，努力为读者提供满意的服务。
3. 发挥主动性，做好学校图书馆服务工作
在学校中，图书馆的管理人员虽然被学校定位为教育教学的后勤人员，但是我们作为图书馆管理人员，应明确图书馆管理的宗旨是：为教师教学、学生学习、提高教育质量服务。必须正确认识图书馆在学校中的地位与作用，不断学习、充实自我，与时俱进，并本着认真负责的态度在平凡的工作岗位上默默工作，无私奉献。充分发挥自己的能量，积极为读者服务，使图书馆成为读者的精神家园。
4. 建章立制，做好阅览室的管理工作
我校图书馆实行全开架制度，为广大的读者提供了方便的阅览空间，使读者能自由选择阅读适合自己的书刊杂志，但同时也增加了工作上的难度，因为会经常出现丢书、书籍乱放等现象。针对这种情况，管理工作人员就要细心地观察个别读者，了解他们的读书习惯，及时地发现并纠正一些不良的行为读书，培养读者要爱护图书，养成良好的读书习惯。
为确保图书馆的正确使用，学校成立了专人负责的管理模式，制定了一系列的规章制度，包括《学生阅览室规则》《图书馆借书规则》《图书馆赔偿制度》等，逐步将图书馆管理工作规范化、科学化。
我校图书馆大楼共有三层，一楼为书库，实行电脑管理凭证借阅，学生按照自己的班级规定时段到图书馆自主选择借阅书籍，通过电脑扫描借出，并按规定的时间段归还图书。三楼为阅览室，由专人管理，供学生上阅览课以及课外时间到阅览室自由阅读。阅览室四周的图书架上摆放着最新的书刊杂志供学生自主挑选，阅读完之后放回原处。二楼阅览室是三楼阅览室更换新刊物后装订成本后放到二楼来，可供学生上阅读课和下午课余时间自主阅读，也可以凭证借出，通过多样化的借阅方式吸引更多的学生来图书馆看书学习。
知识就是力量，而知识很多是从书籍中获得的，在科学技术迅猛发展的今天，虽然各种电子读物不断涌现，但报刊这种传统的出版物还是会发挥它应有的作用，因此我们图书馆的管理工作人员要树立以读者为中心的服务理念，一切工作围绕读者的需求展开，让图书馆在教育、教学中实现自身的价值。
【参考文献】
学校图书馆管理总结范文3
关键词：中职；图书馆；现状
前言
中职学校图书馆在学校内涵建设方面的作用日益显现。它不仅帮助教师提高专业知识、科研素养、综合能力，还引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素养和专业技能。为了培养高素质、高技能的应用型人才，应该大力加强中职学校图书馆的建设与管理，更新服务理念，创新管理机制，充分发挥图书馆的作用。
一、中职学校图书馆的发展现状
（1）信息资源建设缺乏整体规划
大部分中职学校罔书馆在进行信息资源建设时都缺乏整体规划，没有一个长期的文献信息资源采购计划。文献信息资源较泛滥，质量不高，针对性、实用性不强，的信息资源得不到及时补充，或者说更新慢，不利于中职学校图书馆的信息资源建设。
（2）信息资源及管理设施落后
中职学校图书馆的服务大都停留在传统的服务模式上，采、分、编、图书加工、借阅流通一系列业务工作仍以传统的手工操作为主，劳动量大、速度慢，不规范，造成了图书馆基础工作效率的低下。随着计算机技术的迅猛发展，电子出版物大量涌现，已打破了传统的印刷品一统天下的局面。中职学校馆的绝大部分设备相当落后，深层次的参考咨询和情报检索开展不起来，信息资源及设备落后，使相当一部分中职学校图书馆难以跟上形势的发展。
（3）图书馆数字化水平低
随着网络的普及和全社会对数字图书馆的重视，高校和大型图书馆的数化建设得到了各级政府及主管部门的重视，在资金和技术上都加大了投人。然而，与此相反的是，中职学校图书馆大都成为图书馆数字化建设的旁观者。数字化图书馆建设对图书馆员要求很高，中职学校图书馆一般不具备从事图书馆数字化建设的技术力量。网络建设的进行，需要有专职部门负责管理全馆的系统网络并进行维护和应用开发。而传统的中职学校馆系统维护部门往往为兼。
二、中职学校图书馆管理创新与实践关键策略
（1）将传统的管理模式进行重组
首先，按照市场规律进行运作。当前，很多图书馆都投入了大量的人力和物力来进行图书馆的分类编目工作，而实际上，这些工作完全可以通过市场运作来实现。为了进行市场运作可以组建信息整理部，将信息的采购、分类编目和数据交换统一进行，完成同样的工作，只需要用到很少的人力和物力，大大提高了图书馆的工作效率。
其次，实现流通、期刊和咨询部门的一体化管理。让流通、期刊和咨询部门的工作同时进行，用最短的时间为读者提供最全面的服务，减少读者的查询时间，无形之中提高了文献资源的利用率。在这样的情况下，图书馆员的主要工作已经变成怎样才能为读者提供丰富的文献信息来满足读者的信息需求，将大量的信息资源由无序变为有序，然后按照读者的要求对信息进行一定的总结、加工和概括，深层次地利用文献信息，对文献信息进行二次甚至三次的开发，将流通和期刊的管理提升到一个更高的档次上。
（2）因“校“制宜，突出中职学校特色
中职学校旨在培养技能型人才，数字化图书馆建设应科学规划、突出技能、实操型。中职学校的读者有其特殊性，他们偏爱技能、职业性资料，因此，在建设数字化图书馆时时应考虑到图书构建、类别比例等因素。要对学校教学资源进行整合，打破教育唯有在课堂体现的局限性，让读者利用数字化图书馆有声有色的网络资源课堂、博客、读书小组讨论园地等来弥补课堂学习的不足，也可以通过数字化图书馆平台进行教学、德育教育等，建设出更贴近中职学校读者需求的特色数字化图书馆。
（3）图书馆藏书剔旧要注意更新
藏书剔旧必须注意保持藏书的系统完整性和现实科学性。各个时期图书的发展都具有历史继承性，保证藏书的系统完整性，必须保留各个时期具有经典性、代表性的著作，用以把社会进程和科学发展的历史轨迹完整的保留下来；保证藏书有效地反映最新知识和科技成果，摒弃过时、陈旧的内容和学术观点，增强藏书活力和利用率，节约藏书空间。每一个图书馆应该根据本馆的实际情况，开展藏书剔旧工作，建立有针对性、系统性、完整性、科学性的藏书体系。在科技发展日新月异、知识迅速更新、出书数量剧增、图书价格猛涨、图书经费有限的今天，藏书必须坚持种多册少的原则，采用主题收藏，保证重点，照顾一般的办法，这是学校图书馆事业发展的必然趋势。
（4）创新工作意识，构建人文氛围浓厚的人文环境
美国著名的图书馆学家谢拉曾说：图书馆事业是一个人文主义事业，图书馆学始于人文主义”。人文主义是图书馆的生命线、核心竞争力的体现和价值立足点，其人文内涵表现在它是一个自然审美空间、文化审美空间。这种培养图书馆人文环境的意识是目前中职学校图书馆管理当中最欠缺的，因为很多图书馆管理者都认为，图书馆的藏书和文献的丰富程度才是主要的，至于图书馆的环境这个不是重点。其实，形成图书馆的人文环境并不是要求特殊的去做什么或者不做什么，只需要注意细节，在细节上创新一些，完全可以形成浓厚的人文环境。比如，在图书馆中张贴名人名言警句作为装饰，或者本校校训、以及关于读书的箴言等，或者用暖色调的卡片制作些礼貌或提示性用语，比如在每个桌子上或书架上设置“请看好您的贵重物品”、“请不要过度疲劳”等等，让学生看到就能体会到一种被关心的氛围。又比如结合“阅读教学经典，风范职业人生”、“走近教育大师”、“仰望教育”、“让阅读成为习惯”等为主题的读书活动，推进整个校园形成浓厚的读书氛围，这都是培育人文环境的有效途径。
（5）充分利用信息技术，逐步实现图书馆数字化
为了加强图书馆的网络化、数字化建设，图书馆应购买一批先进的计算机硬、软件以及数据库，同时对专业性较强的、高新技术应用型的及有收藏价值的图书、多媒体资源等进行收集、整理、组织和加工并数字化，然后通过校园网提供网上服务，充分利用信息技术，逐步实现图书馆数字化，既可提供更为广阔的生存发展空间，又是实现中职学校图书馆个性化、特色化发展的关键所在。
长期以来，传统图书馆重藏轻用，手段落后，图书馆给人留下的印象就是简单的借借还还。发展中的数字化图书馆改变了传统图书馆的方方面面，从纸质文献馆藏到数字化文献馆藏，从手工操作到人工智能化操作，从面对面的被动服务到网络式的应答服务，从服务内容的简单性、手段的单一性到服务的知识性、多样性，它以现代化、优质、高效的服务吸引读者，提升了图书馆在读者心目中的地位。现代化的图书馆能够给信息需求者带来现代化的服务方式和服务手段，只要读者需要，可以随时随地接受网上检索、浏览、咨询、专题研讨等服务，因此，图书馆走数字化建设的道路，向新型的、现代化的数字图书馆方向发展是必然趋势。
三、结语
综上，中职学校图书馆不仅帮助教师提高专业知识、科研素养、综合能力，还提高学生的综合素养和专业技能。为了培养高素质、高技能的应用型人才，应该大力加强中职学校图书馆的建设，更新服务理念，创新管理机制，充分发挥图书馆的作用，逐步实现图书馆数字化。
参考文献：
学校图书馆管理总结范文4
关键词：小学教育；图书馆管理；数字化管理；建议
一、现阶段中小学图书馆数字化管理的状况分析
本文通过对广州市的七间中小学图书馆管理的实际情况进行一系列的走访调查，结合相关文献资料的查阅，将其管理现状从以下几点进行分析：
（一）图书馆访馆人数减少
随着网络信息技术的不断发展，家长为了更好地满足学生的学习需要，会给学生购买一些平板电脑和手机等电子设备，学生们可以从网络上进行书籍的阅读和资料的查阅，这也直接导致了读者去图书馆进行阅读和借书的人数大大减少。“快餐式”的阅读模式逐渐开始在学生中盛行，进而导致传统的阅读模式开始逐渐淡出人们的视野，如何为学生建立科学合理的阅读模式也就成为现阶段中小学教学中面临的一个非常重要的问题。
（二）图书馆查找书籍方式繁琐
本文通过相关调查研究发现，虽然现阶段大多数中小学中图书馆内有很多的藏书，但是由于在书籍查阅的时候没有科学合理的方式，导致学生和教师在进行书籍资料查阅的时候由于方式繁琐，严重浪费了学生和老师的时间，长此以往，学生会逐渐失去图书馆进行书籍借阅的热情，大大降低了中小学图书馆的使用性。
（三）图书馆里人员综合素质相对较差
本文通过对现阶段中小学图书馆管理的现状进行调查分析发现，大多数图书馆的管理人员都是学校的退休人员，他们往往没有经过专业的图书管理方面的培训，没有从根本上胜任图书馆管理员这一职位。
本文通过对现阶段中小学图书馆的管理现状调查分析，发现中小学图书馆在网上信息资源整合方面欠缺；缺乏学科文献数据库；电子资源库的不足将直接导致图书馆数字化管理方面发展迟缓，对于学生和教师资料的查阅也是非常不利的。
二、中小学图书馆数字化管理的概述及意义
（一）中小学图书馆数字化管理的概述
所谓的图书馆数字化管理主要指的是在现阶段的图书馆管理中运用现代化多媒体数字信息资源，将传统的文字信息通过数字化的模式进行存储，其能够最大限度地实现整个图书馆管理的信息化，为用户提供更为便捷、快速的服务。对于数字图书馆来说，其并不是传统意义上的图书馆实体，并不是为用户提供传统阅读服务的工具，其主要是为用户提供更为便捷的查询服务等等，是一种信息的共享，让人们能够在何时何地都能快速地获取知识，为用户提供更好的服务。
（二）中小学图书馆数字化管理的意义
随着现阶段我国经济的飞速发展，对于现代化的综合性人才的需求也变得更为迫切，为社会培养出更多社会主义现代化建设的人才成为现阶段相关教育部门的主要任务。对于中小学的教学来说，其作为一个学生学习和成长的关键时期，对其进行良好的教育和为其提供更为便捷的学习服务成为现阶段中小学教育中的重要内容。在中小学图书馆中进行数字化的管理模式是时展的必然趋势，能够最大限度地帮助学生和教师之间实现资源的共享，提高图书馆的服务水平。具体来说，在中小学图书馆中实现数字化管理模式之后，学生和教师无论身处何时何地都能够进行相关资料的查阅，网络中大多数的信息是无序的，数字化的图书馆管理模式还能够整理出读者所需资料的作者、标题和关键词等内容进行检索，用户只需要输入若干关键词就能够查询到自己想要找的内容，满足了学生的日常学习需要和教师的工作需求。除此之外，对于老师来说，随着素质教育在我国的全面推进，传统的教学模式已经不能适应当下的教学需求了，现代化的多媒体教学模式和创造性的教学方法成为时展的必然需求，这也从另一方面加大了教师日常教学的工作量，需要教师花费大量的时间去进行研究和琢磨，但是教师在进行日常教学资料的准备方面就已经花费了大量的时间，往往没有更多的精力去进行现代化的教学方法的研究。通过数字化的图书馆管理模式之后，可以大大的节省他们在文献资料查阅上的时间，这样的话教师可以节省出更多的时间来进行创造性教学和与学生之间进行沟通和交流；对于学生来说，采用数字化的图书馆管理模式之后，在家中也可以进行文献资料的查阅，还可以及时地将好的内容分享给其他同学和教师，大大提高了他们的学习积极性和主动性；对于学生家长来说，实行数字化的图书馆管理模式也能让家长更加便捷地了解到学生日常学习的情况，以便于在课后对学生进行有效的辅导。
三、对现阶段我国中小学图书馆数字化管理的相关建议
本文通过对现阶段我国中小学图书馆的管理现状进行分析，并结合数字化图书馆管理模式的参考资料的查阅，将其相关建议总结为以下几点：
（一）制定合理的数字化管理目标
由于全国各个地区的中小学在实际的发展中情况大不相同，图书馆的管理情况也存在着非常大的区别，因此在对其进行数字化的管理模式的应用的时候，相关部门也应该从实际情况出发，制定出最符合学校图书馆管理现状的目标。现阶段在我国的中小学图书馆数字化管理模式中，最为关键的就是要强调“以人为本”，从学生和教师以及图书管理人员的实际需求出发不断对学校图书馆进行完善，使其能够更好地满足学校日常教学的需要。
（二）简化资料查阅程序
通过在中小学图书馆管理中引进现代化的数字化管理模式之后，能够大大简化传统查找资料的繁琐性，从根本上减少了查找资料所需要的时间，大大提高了学生的学习效率。本文通过对现阶段数字化图书馆管理模式的深入分析发现，为了更好地进行数字图书馆资源库的建设，各个学校在进行文献资料的搜集工作时，都会将全国各个地区的中小学教学中所涉及到的参考工具书进行收录，同时也包括教育部门所制定的课外阅读书籍以及符合学生学习实际需求的相关的音频资料和视频资料，更加进一步丰富了学生日常学习和课外阅读的需要。
（三）不断提升图书馆从业人员的综合素质
现阶段在我国中小学图书馆进行管理工作的从业人员综合素质相对较低也是阻碍其发展的重要原因，在引进现代化的数字化管理模式之后，必须对图书馆的从业人员进行业务知识的全面培训，为了更好地推动数字化的管理模式。相关中小学院校还应该聘请一些图书管理学专业毕业的人才来从事图书管理工作，从根本上提升整个图书管理队伍的综合能力，进而更好地为全校师生提供更为优质的图书馆服务。
（四）网上信息资源的整合方面，丰富文献数据库
丰富图书馆的电子资源库对于提升中小学图书馆的服务水平也有着重要的促进作用。进行数字资源收集，从教师和学生的需要，有针对性、有侧重有选择性地去收集人文、科技、教育、艺术等相关网站信息，将这些网站按学科分类并且分级放在图书馆主页，方便读者查阅相关信息；建设学科教育资源库,利用网络资源对每个学科建设导航库，把原本分散的、各自独立的资料整合在一个导航系统里，减少读者的检索时间；丰富数字资源库,通过购买电子书和电子期刊从而丰富学校图书馆的电子资源库，并且充分利用好网上免费资源，读者可以通过手机或平板电脑等电子终端在任何有网络的地方通过账号登陆学校图书馆电子数据库，阅读自己感兴趣的电子资源，可以利用上下班时间坐车时间或其它等待的空闲时间进行碎片阅读，增加图书馆电子资源库的利用率；在充分利用网络上的免费电子资源同时注重对其知识产权管理进行严格的保护。
（五）建立起严格的经费保障机制
本文通过对广州市若干所中小学图书馆数字化管理的现状进行调查走访发现，很多学校虽然在其管理中引进了现代化的数字化管理技术，但是由于其长期的经费不足导致整个技术在使用的过程中频频受到阻碍。本文认为应对数字化技术进行实时的更新，特别是在相关数字化技术的硬件和软件方面升级，应建立起严格的经费保障机制，保障专款专用。
四、结语
本文通过对广州市中小学图书馆进行数字化管理模式进行分析和讨论，提出若干建议，希望能对未来中小学图书馆的科学管理起到一定的建议作用，进一步提升中小学图书馆的服务水平。
作者:郑景林 单位:广东实验中学
参考文献：
[1]《中国教育技术装备》2012年总目录（一）[J].中国教育技术装备，2013（1）.
[2]伍革新.基于关联数据的数字图书馆资源聚合与服务研究[D].华中师范大学，2013.
[3]《中国教育技术装备》2013年总目录（一）[J].中国教育技术装备，2013（36）.
[4]《中国教育技术装备》2014年总目录[J].中国教育技术装备，2015（1）.
[5]韩光.中小学图书馆信息化建设中的问题与对策研究[D].辽宁师范大学，2012.
学校图书馆管理总结范文5
【关键词】主体功能 革新管理制度 优化人员结构
【中图分类号】G251 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）09-0043-02
高校图书馆是教学科研信息资源的宝库。高校图书馆如何充分发挥自身优势，为教学科研提供更好的服务是值得高校管理者思考的问题。笔者按照教育部颁发的《全面贯彻高等学校图书馆规程（修订）》（以下简称《规程》）的规定就此问题做了一些思考，简述如下：
一 为教学科研服务是高校图书馆的主体功能
关于高校图书馆的职责、功能，教育部2002年颁发的《规程》明确规定：“高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地”，“应积极采用现代技术，实行科学管理，不断提高业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障。”同时规定：“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。”这个《规程》虽然是教育部的一个部门规章，但却是国家教育主管部门对高校图书馆最新的一个具有约束性的规范性文件。高等学校都应当认真贯彻。
《规程》清楚表明，高校图书馆的服务对象主体是本校的教学和科学研究，而对社会读者和社区读者服务的前提是“有条件的”、“应尽可能”。这就决定了高校图书馆的职责、功能，必须把满足教学、科研所需的图书信息服务放在第一位，作为主体功能体现出来，切实落实在具体工作上。
高等学校图书馆如何体现“为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障”这一主体功能呢？
第一，要彻底改革以管理为主的传统管理理念，把“读者第一、服务育人为宗旨，健全服务体系，做好服务”作为高等学校图书馆职责、功能定位的核心内容。在此基础上，强化服务功能，健全服务制度，完善服务设施。
第二，信息服务是图书馆的主体服务。高校图书馆的信息服务应在形成自己的特色的基础上，根据自身特色优势，努力拓宽服务范围，在充分利用网络设施做好方便快捷借阅服务的同时，开展专家导读、情报跟踪、文献代查等深层次的信息服务，充分发挥为教学科研服务的作用。
第三，面向社会的图书信息服务只能在此基础上开展。对社会开放有三种情况：一是图书馆与社会完全隔绝，对社会需求不予理会。有的高校在本校图书馆的职责定位中甚至没有涉及为社会服务。社会读者无法得到或者很难得到高校的图书信息资料或咨询服务，他们对此颇有微词，有的甚至影响到高校和社会之间应当具有的和谐关系。二是在做好为教学和科研服务的同时，在条件许可的情况下，尽可能向社会读者和社区读者开放，受到了社会读者的欢迎和称赞。虽然能这样做的仅是一些大城市为数不多的高校，但毕竟是难能可贵的。三是已经开展社会服务的院校图书馆中，有的图书馆把过多的力气花在了为社会服务上，不同程度地削弱了教学科研服务工作。这类情况多是在经济利益的驱动下，为了增加收入，把图书馆对社会开放的业务面开展得过大，占用大量人员和设施，给主体服务造成一些负面影响，这种做法在一定程度上是一种本末倒置。当然，对社会开放，收取合理的费用是必要的，但如果单纯为了追求经济效益，把过多的人力、设施转移到“创收”方面，就必然导致“舍本求末”，是违背《规程》规定，影响为教学和科研这个主体服务的。
综上所述，为教学、科研服务是高校图书馆的主体功能，舍此，高校图书馆就失去了存在的意义。
二 以强化服务理念为核心，革新管理制度
我国现代社会是倡导以人为本的社会，在社会管理方面，倡导管理就是服务。高校图书馆管理创新，首先必须强
化服务理念，革新管理制度，用制度规范服务、保障服务。制度是工作的保障，把服务体现在制度之中，是革新管理工作的必然要求。应切实按照《规程》关于“高等学校图书馆应以读者第一、服务育人为宗旨，健全服务体系，做好服务工作”的要求，从革新健全图书资料信息服务工作制度开始。
1.建立健全开放式服务制度
当今，多数高校图书馆仍延续着传统的以提供借阅、文献检索服务为主的封闭式服务方式：只对本校读者服务，不对社会开放；多采用闭架服务，开架服务比率很低。这种服务方式已远远落后于教学、科研工作的需求。据我所知，欧美一些大学的图书馆早就采用全部开架的服务方式，无论是大学总馆、专业图书馆还是学科系（研究中心、所）和学院图书馆，对校外读者不仅是开放的，而且不必提供任何证件就可以与校内读者一样阅览相关图书资料，包括免费上网等，我国高校一些图书馆也开始类似的尝试，这是很值得学习的。
建立开放式借阅制度，实行纸质图书文献开架借阅，便于读者自主选择自己最需要的图书资料，减少了一些繁琐环节，使读者和图书馆各得其便。当然，实行开放式管理可能给图书管理工作带来一些新的问题，这是不可避免的。不过我想，外国人能做到的，我们中国人一样能做到。关键是这种方式确实体现了人性化，是一种深受读者欢迎的、先进的管理服务方式。
开放式服务，应当在建立开放式管理制度的同时，从本校的实际出发，做好相关设施完善、读者宣传等工作，打好实施开放式管理的思想和工作基础。即实施以后，也不等于一蹴而就，还必须在实践中继续完善，总结经验，不断提高开放式管理水平。
2.建立健全培训服务制度
一是建立知识技能培训服务制度。对一些缺乏图书资料信息检索经验及不懂得如何利用图书资料信息知识，不掌握复印、缩微、胶印、打字之类技术的读者，进行及时培训和指导。二是建立辅导制度。对读者开展阅读辅导，通过编制推荐书目、导读书目，举办书刊展评等多种方式，使读者熟练掌握选用自己所需资料的便捷方式；三是网络实用技术培训服务制度。使读者能够熟练地利用网络阅览信息和电子出版物。四是图书资料信息咨询服务制度。不少图书馆目前还只能对读者提供原始文献，而不能进行较高水平的信息参考咨询服务。对高校图书馆来说，这是一个重要缺失。图书馆安排专门人员对相关信息进行深层次的加工，开展咨询服务，是把信息服务水平提高到一个新的层次重要的环节，不可忽略。
3.开展多种层次、多种方式的读者服务工作，使读者能愉悦便捷地享受到相关服务
如开展文献信息定题检索、课题信息编译和分析研究、最新文献报导等信息服务工作，以便读者及时了解相关的最新图书资料信息；开展网上预约、催还、续借服务和网上馆际互借与文献传递服务，既能给读者提供更多方便，也有利于图书馆提高工作效率；开展网上电子公告、电子论坛、网上信息资源导引和最新信息定题通告、网上协同信息咨询服务等网络服务；设置网上意见箱及时了解读者的需求和意见等。总之，应尽可能地利用现代信息技术开拓服务领域，强化服务功能，提高服务质量，力争尽其所能地体现图书馆“服务第一”的宗旨。
4.合理安排图书馆工作时间
在图书馆工作时间安排上，按照《规程》的规定：“书刊阅览服务时间每周应达到70小时以上；假期应保证一定的开放时间；网上资源的服务应做到每天24小时开放。”各高等学校图书馆的服务时间，应从满足教学科研工作的特殊需要出发适当安排，严格执行这一规定，不宜局限于每日8小时。
三 优化人员结构，加强图书信息服务工作队伍建设
近年来，高校图书馆工作人员队伍不断壮大，为图书信息工作服务提供了重要的人力保障，但也存在一些问题急需解决。一是人员素质与图书信息服务工作的需要之间的差距较大。总体上说，具备专门图书管理知识的人才缺乏，不懂业务的人较多。有的是无岗位可安排，被安置到图书馆的；有的是因为不适宜在原工作岗位继续工作被“调整”到图书馆的。这些人员的加入，表面上“壮大”了图书馆工作人员队伍，实际上因为他们不懂图书馆工作，反而占用了图书馆的人员编制。二是人员结构不合理。具体表现：没有接受过图书管理专业知识教育的人员较多，承担业务工作的担子只能靠长期从事这一工作、具有相关经验的人；多数图书馆具有大专以上文化程度的工作人员所占比例较低，距离《规程》的要求较大；具有教学、科研能力的专业人员不足，高层次的学科专家尤其缺乏。高校图书资料信息服务工作面对的是一个个庞大的具有不同专业需求的知识群体，满足这个群体的图书资料信息需求，没有丰富的专业知识和教学、科研经验是无法胜任的。一些信息的采集特别是对读者提出的各种咨询问题查找有关的文献和文献线索，主动地将埋藏在大量文献中的有用信息挖掘出来，加工整理后向读者进行报道，使读者迅速获取科研与生产所需的情报，这些工作只有靠专业人士才能做好。这是大多数高校图书馆人员结构上的又一薄弱环节。
图书馆事业的兴衰，服务水平的高低，在很大程度上取决于图书馆人员的结构是否合理。因此，优化人员结构就成为加强高校图书馆建设面临的一项紧迫任务。各个高校的具体情况不同，但总体上按照《规程》规定，高等学校应“按照合理的结构比例，有计划地聘任多种学科的专业人员。高等学校图书馆的专业人员应具有大专以上学历，其中本科以上学历者应逐步达到60%以上”、“应鼓励图书馆专业人员同时掌握图书馆学和一门以上其他学科的知识，重视培养高层次的学科专家”，综上所述，对现有工作队伍的人员结构进行调整是完全必要的。
总之，高校图书馆只有把为教学科研服务作为主体服务，并从具体工作上切切实实地体现出来才能发挥其应有的作用。这是一个关系到图书馆的发展方向和发展目标的重大问题，应给予足够的重视。
参考文献
[1]普通高等学校图书馆规程（修订）.教高〔2002〕3号
[2]乡赵同安.耶鲁大学一样敞开图书馆大门[N].山西日报，2007.08.10
学校图书馆管理总结范文6
树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，本学期，图书馆将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书馆建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。
二、工作目标
进一步科学化、规范化管理图书馆工作。
三、具体工作
1、完善图书馆常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
2、进行科学、规范的文献管理。加强电脑化管理。 重视日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。
（1）提高学生图书服务员的管理质量。 进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。
（2）重视图书借阅阵地建设。 落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的(本免费公文来自第一diyifanwen.com,转载请注明)借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。
4、积极推动读书活动的开展。
（1）指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。
（2）定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
（3）开展形式多样的活动。结合学校德育工作、少先队工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。
5、加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
