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内科护理的重要性范文1
1 慎独精神的内涵
“慎独”的意思是当一个人独处时，仍能坚持道德信念，谨慎从事，坚持原则，不做任何违反道德原则和规范的事，其要注意自己的言行举动，而不是仅仅在众人面前才表现出好的一面，是中华民族提高自身修养的重要方式之一。
对于现代人来说，生活和工作节奏的加快，社会出现了浮躁的心理，此时就需要慎独精神来对自己进行警示。作为护士，更是需要有慎独精神，要在任何情况下都能高标准地实践护理道德原则和规范，只有这样才能成为一名合格的护士。可以说，慎独精神是护士做好本职工作的行为准则，也是落实各项规章制度，提高护理质量的基础。进一步重视和加强护士的慎独意识，对提高护士整体素质和护理质量具有特殊而重要的意义。
2 慎独在护理工作中的重要地位
护理工作是一项非常繁琐的工作，其实践性较强，护理工作需要24小时连续开展，面对的病人是弱势群体。在多数情况下，护士需要独自完成治疗与护理工作，很多时候护士还要面对一些失去了知觉的病人，此时，护士的工作对病人起着重要的作用，如果护士不尽职尽责，护理工作不到位，就会使病人的病情无法得到控制和恢复，甚至还会出现恶化的情况。
在日常工作中，护士需要进行药物的配制、对患者的病情进行观察等工作，特别是在内科临床护理工作中，护士的工作更是非常重要，这就需要护士要有慎独精神。在内科临床治疗过程中，药物治疗是患者治疗的重要途径。而要保证患者安全用药，使药物作用发挥到最大，除了需要护士具有专业的知识外，更需要护士拥有责任心和敬业精神。可以说，护士操作技术的质量直接关系到患者的安危及药效的发挥。
但是，在实际操作中却并非如此，一些护士的责任心并不强，很多时候只是怎么省事怎么来，不严格遵守操作规程。比如说在取无菌液体时，省略对瓶塞部的消毒，这就造成了药液污染，给患者的人身安全埋下了隐患。甚至一些护士忽视了药物相互问的配伍禁忌，这对药物的疗效带来了很大的影响，进而影响到患者的治疗，有的时候甚至产生严重的后果。
由此可见，护士的责任心和职业素质对患者有着非常重要的影响，加强对其监督是非常有必要的。但是，实际工作中，护士大多时间都是单独性的工作，提高护士的自身素质就比加强监管要更为有效。也正因为如此，护士一定要具有慎独精神。
3 如何培养护士的慎独精神
慎独精神对内科临床护理工作有着极为重要的指示作用，进而为患者提供更为有效的护理服务。因此，医院一定要培养护士的慎独精神。具体来说，可以从以下几点进行考虑：
3.1 加大对护士的考核力度 有效的监督才能更好地保证护理工作的有序开展，因此，医院应加大对护士的考核力度。医院应定期对护士的工作进行评价，且应成立一个检查小组，除了定期检查考核，还应在日常工作中进行不定期地检查管理。考核的内容除了护理知识外，还应该包括责任心、是否爱岗敬业等德行方面的内容，使护士认识到自己工作的重要性，在不断提高自身专业技能的同时更大地获取自身的价值，这时，护士内心的责任感就会增加，进而为培养其慎独精神打下良好的基础。
3.2 加强对新护士的教育力度 由于医院工作都较为繁琐、要求极为严格，需要护士要保持注意力，这给护士提出了很高的要求。但是，一些新的护士往往一时间还不能很好地进入角色，其自制力和自觉性还并不高。为了高质量地完成护理任务，保证患者的安全，要重视对新护士加强这些方面的引导和教育。要根据新护士的特点制定相应的培训计划和培训目标，以此来提高新护士的责任心和自制力，使他们逐步养成严格遵守规章制度及操作规程的好习惯，养成慎独精神，从而更好地为患者服务。
3.3 提升服务水平，一切以病人利益为主 医院对护士的指导有重要的作用。因此，在内科中医院应该提升护理水平，告诫护士们一切以病人利益为主，要充分发挥内科临床护士的工作积极性，让他们认识到自己的价值。在实际的工作中，医院应时时告诫护士要自我约束、自我激励，让护士护理工作中提升自己的服务水平，提升自己的责任感，让自己更加重视患者的利益，进而养成慎独精神。
3.4 加大培训力度，不断完善护士的专业技能和工作素养 医院培训部门要加大对护士的培训力度，要进一步完善护士的知识素养和业务素养。在培训过程中重视对护士的观察力及治疗护理技术的培训，使护士能够为患者提供高质量护理服务。不仅如此，医院在培训过程中，还要注重提高护士的道德素养，增强护士的责任感和归属感。只有这样，护士才能够在提高自身业务素质的同时让自己感到自己对病人的重要性，进而让自己更有责任感，而这也正是培养护士慎独精神的基础。
4 结论
慎独精神对我们有很大的修身作用，可以提高我们的自身修养。对于内科临床护士来说，慎独精神更是非常重要的行为准则，因为其每一次工作都会对患者产生影响。如果没有责任心，就会对患者的身心健康带来危害，是非常不利于内科临床护理工作有效的开展的。
参考文献
[1] 孙献梅，刘惠娟，董岩.NICU护士慎独精神的培养[J].齐鲁护理杂志，2004，1（10）：78-79.
[2] 林华.浅谈护理工作中的慎独修养[J].右江民族医学院学报，2006，3：503-504.
[3] 范莉芸.慎独精神在内科临床护理中的重要性[J].护理实践与研究；2008年21期.
内科护理的重要性范文2
关键词：内科护理；健康教育；慢性病；遵医行为
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）03-0072-02
对于内科患者来说，疾病相关知识的知晓率较低，因此，造成很多内科患者不知如何
配合治疗或进行自护的窘境。实施上，患者对疾病的认知和自身主动的护理行为对疾病治疗具有十分积极的意义。因此，给予内科患者护理健康教育干预，对于患者的治疗和自我护理都是十分重要的。为此，本院结合内科病患的实际情况，展开了护理健康教育的研究，研究结果证实，积极有效的护理健康教育可改善内科病患者的生活质量和治疗依从性，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择我院内科于2013年10月至2014年6月期间收治的60例患者作为研究对象。入选患者中，男性35例，女性25例，平均年龄（46.9±19.8）岁，病程1各月～12年，平均病程（10.7±9.1）年，其中冠心病15例，高血压16例，糖尿病14例，慢阻肺15例。本组患者中，29例为首次入院患者，31例为再次或多次入院患者，已排除精神异常者、肝肾
功能严重不全者、合并其他严重并发症者[1]。
1.2 方法
1.2.1 护理健康教育方法
患者住院期间，每周1次进行护理健康教育；患者出院后，采用随访方式，每周1次进行护理健康教育[2]。护理健康教育期间，发放宣传彩页和手册，护理健康教育共持续8周。
护理健康教育主要内容为：
（1）疾病相关知识讲解，包括病因、发病机制、临床表现、治疗方法、预防方法、预后自我护理等。
（2）自我护理知识，告知患者心理干预知识，如转移注意力方法，便于患者自我控制情绪。
（3）服药知识干预，告知患者服药的重要性，药物保存方法、服用注意事项、不良反应等，同时强调遵医服药的重要性，可叮嘱患者家属进行监督[3]。
（4）生活习惯干预，根据患者实际情况，制定运动计划，要求患者坚持适度锻炼，提高身体机能。同时， 告知患者运动对疾病治疗的重要意义，激发患者的体育锻炼热情。
（5）饮食干预，告知患者必须低盐、低脂的饮食原则，鼓励其禁烟禁酒，必要时，为其制定饮食计划，严格规定每日饮食热量和种类，便于患者自我控制饮食。
1.2.2 调查方法
本院自制调查问卷对患者进行调查，问卷分为1和2两部分内容，第1部分为患者个人资料调查，第2部分为规律服药、合理膳食、适度体育锻炼、情绪良好、治疗依从性良好、戒烟戒酒情况调查。实施护理健康教育前、后分别发放问卷进行调查，每次发放60分调查问卷，护理人员协助行动不便患者进行填写，两次均收回60份有效问卷。收集整理、分类统计调查内容，比较实施前、后患者的变化[4]。
1.4 统计学方法
采用SPSS18. 0 统计学软件分析所有数据，以均数±标准差（±s） 表示计量资料，并采用t检验；采用X2检验计数资料， P
2 结果
实施护理健康教育后8周，再次采用调查表收集患者各项信息。在规律服药、合理膳食、适度体育锻炼、情绪良好、治疗依从性良好、戒烟戒酒例数方面，实施后显著高于实施前，差异显著P
3 讨论
护理人员是直接为患者提供医疗服务的实践者，护理人员与患者的沟通也较为方便，患者也更易接受护理人员的健康教育。我院在积极开展护理健康教育实践中，总结了护理健康教育的经验，并创建了护理健康教育模式，在应用于临床实践中，表现出了良好的效果。本次研究中，实施护理健康教育8周后，在规律服药、合理膳食、适度体育锻炼、情绪良好、治疗依从性良好、戒烟戒酒例数方面，显著高于实施前，差异显著P
研究中发现，很多内科住院患者并未系统的接受健康教育，其对健康教育是非常渴望的。在实施护理健康教育的过程中，患者较为配合护理人员，在听取护理人员的讲解后，更加深刻的认识了疾病本身及其治疗过程，从而增强了患者对治疗的信心。此外，护理人员为患者制定饮食计划、运动计划，也使得患者更容易遵守和执行，便于患者改变原本的不良生活习惯，逐渐形成新的、良好的生活习惯。随着健康教育的进行，患者的生活习惯、对疾病的认知等都发生了改变，从而有利于患者生活质量的改善。
综上所述，通过实施护理健康教育，可提高内科患者的治疗依从性，维护其身心健康，进而改善其生活质量，应推广使用护理健康教育。
参考文献
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[2] 席淑华，卢根娣.以护理研究成果推进护理服务质量持续改进[J].中华护理杂志，2010，45（10）：939.
内科护理的重要性范文3
神经内科；护理；安全隐患；防范措施
作者单位：136000吉林省四平市中心医院神经内科
在临床护理工作中，护理安全管理是护理管理的重点，是护理质量的重要标志之一，工作中如何规范护理服务行为，强化质量意识，确保患者安全，防范医疗纠纷，是神经内科护理工作中的重点。神经内科病房主要是收治脑中风患者，病情重、住院时间长、预后差、致残率高，护理中不安全的隐患时常可能发生。认真查找并及时排除安全隐患，确保护理安全，是做好神经内科护理工作的重要职责。现将神经内科护理工作中可能存在的安全隐患进行分析，并提出相应的防范措施。
1 常见护理安全隐患及原因
1.1 意外受伤
1.1.1 跌倒 神经内科患者大多年老体弱，运动障碍发生率高，如瘫痪、步态不稳、起立与迈步艰难等，常突发抽搐与晕厥。由于上述原因，如遇地面滑、坐凳不稳、防护措施不到位等情况，易发生跌倒。
1.1.2 坠床 躁动患者予以床栏防护、肢体约束方法不正确，或陪护人员对此重要性认识不足，擅自取下床栏、约束带；高龄老年人对病床高度不适应而致坠床。
1.1.3 舌咬伤 抽搐间歇期患者疏于带牙套、置牙垫防护，如突发抽搐易致舌咬伤。
1.1.4 烫伤 感觉障碍患者使用热水袋，未掌握热水袋局部热敷的温度及使用方法。
1.2 走失 老年痴呆患者，如防护措施不到位，未做到看护，稍有疏忽容易走失。
1.3 窒息 神经系统多种疾病均可出现吞咽困难，咳嗽反射减弱。如进食呛咳严重可引起食物误吸。鼻饲未严格遵守操作规程，如未充分证实胃管在胃内、鼻饲速度过快、床头未摇高等，引起食物返流误吸。
1.4 护理工作自身因素［1］ ①个别护士在上班时对患者关心不够, 基础护理做得不够到位。②一些年轻护士临床护理经验相对不足，对患者的病情变化可能难以作出准确判断，从而未能及时报告医生紧急处理，存在着影响最佳抢救时机的隐患。③患者病情普遍较重，且不稳定，单独值班时护理人员少，容易出现抢救不及时的安全隐患。④住院患者大多为老年人，主要以药物治疗为主，因老年患者血管弹性差，末梢循环欠佳，住院时间长，血管难穿刺。易造成静脉炎、液体渗出等，重者有局部坏死以及深静脉血栓形成的护理隐患。
1.5 仪器设备因素 护理设备是完成护理任务的重要工具，如果设备缺乏、性能不好、不配套或对新引进设备不了解，特别是急救物品器材不到位或出现故障，都会影响护理技术的正常发挥，影响危重患者的抢救及治疗，造成安全隐患。
1.6 患者及家属的因素 ①由于健康教育措施有时不能完全到位，使得有的患者家属对患者病情了解较少，对患者存在的潜在危险因素不太了解。由于配合不够，可能引发护理隐患。②由于治疗脑血管意外的药物绝大部分费用较高，住院时间又长，一些经济条件较差的患者无法长时间承受高额费用，这种情况容易造成医生所开医嘱与患者使用药物脱节，引发护理安全隐患。
2 防范对策
2.1 抓好安全教育 确保护理安全，要将岗位职责、安全教育与规章制度相结合，强化责任意识，落实各项护理职责。提高防范纠纷的能力，学会在工作中既要保护患者的合法权益，也要增强自我保护意识。强化护理安全与法制知识教育，提高护理安全意识。
2.2 提高护理人员的整体素质及技术水平 工作中严格“三查十对”，提高护理人员的自律性，提高整体素质。①要有计划地组织护士学习业务知识，反复训练专业技能，做到技术精湛。对年轻护士不仅要抓好基础知识培训，同时要抓好专科技能培训，以提高年轻护士的理论水平和专业水平。②应经常组织护理人员学习新引进设备的使用知识，尽快掌握其操作性能。③掌握老年患者穿刺的特点［2］。认真观察患者血管条件，严格判定静脉炎和血管损伤征象。在静脉输液时，应加强巡视观察，防止发生输液并发症。
2.3 严格检查清点制度 做到每日检查、清点急救仪器、急救物品、急救药品，保证急救物品、药品、器材的完备状态。
2.4 加强健康教育及沟通交流，消除纠纷隐患 在治疗护理的过程中，护士要积极与患者和家属进行沟通交流，以扎实的专业理论知识，用通俗易懂的语言，结合患者的实际情况向其说明诊疗计划及注意事项、可能发生的并发症和意外。患者病情重、病程长，患者或家属可能出现一些过激的语言和行为，护士与其沟通时要注意讲究语言的艺术性和技巧性，心平气和地解释、安慰、体谅，以实际行动来感动患者，以提高其对护士的理解与信任，杜绝护理纠纷。
3 讨论
护理安全［3］是反映护理质量高低的重要标志，是保证患者得到良好护理和优质服务的基础。在护理安全管理中，必须抓好全员安全质量教育，提高护士对护理安全重要性的认识。随着社会的繁荣与发展，人们的自我保护意识、法制观念日益增强，对医疗护理质量的要求越来越高。增强护理人员的法律意识和自我保护意识，加强质量控制，加强护患沟通。神经内科的护士必须重视并随时评估本科室存在的护理安全隐患，严格护理操作规程，掌握防范措施，防患于未然，才能确保护理安全，提高护理质量。
参 考 文 献
［1］ 潘绍山,孙方敏, 黄始振.现代管理学.北京: 科学文献出版社,2001: 349.
内科护理的重要性范文4
目的探究对内科患者实施优质护理服务对服务质量的影响。方法临床纳入2013年7月至2014年9月间在我院内科住院患者59例，对患者进行优质护理干预，对比干预前后患者的心理状态、满意程度、理论及操作水平。结果护理干预后患者心理状态相比护理干预前有所改善，P＜0.05。护理干预后患者总满意率86.44%相比于干预前49.15%有所好转。通过对患者实施优质的护理服务后，护理人员在专业操作、基础护理、专业知识、基础知识等方面相比于护理前均有所提高，P＜0.05。结论在内科开展优质护理后，明显提高了患者的满意程度，改善了心理健康水平，提升了护理人员的知识及操作水平，值得临床广泛普及。
关键词：
内科；优质护理；服务质量；影响随着近年来改革脚步的加快，我国居民的物质水平不断提升，对健康的理解也逐渐加深，因此，对于临床中治疗及护理水平需求也随之提高[1]。优质护理服务的开展，是服务人民，深化医疗工作改革，贯彻科学发展观的一项重要的举措。我院为落实卫生部提出的关于加强护理质量标准的工作要求，现选取2013年7月至2014年9月间在我院内科住院患者59例进行研究，并实施优质护理，详细报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料：本次研究对象59例均为2013年7月至2014年9月间在我院内科住院患者。其中男性29例，女性30例，年龄22~65岁，平均年龄为（44.2±5.6）岁。文化程度：小学及以下文化15例，中学文化28例，大学及以上文化16例。
1.2方法：干预前：遵照医师开具的医嘱对患者进行给药、补液，维持患者的电解质及酸碱平衡，定期对患者进行床单位的更换，对病室进行消毒，通风时间不少于半小时。干预后：在一般护理的措施中增加：①护理小组：成立护理小组，由护士长担任负责人，对护理人员进行知识培训，使其了解最新的护理理念，定期进行考核，通过不断地操作及理论考试，增加护理人员的知识水平，提高操作的熟练度，定期对患者进行调查，了解患者对护理工作的建议，并进行改进。②心理护理：护理人员应主动与患者进行沟通，使用适当的言辞，了解患者的想法、心理，对患者进行心理的评估，并根据所得的结果对患者进行心理疏导，在与患者的沟通过程中应给予适时的回应，可通过眼神、手势安慰患者，表示感同身受，帮助患者树立积极的心态，提高治疗依从性。③知识宣教：对患者进行相关疾病知识的宣教，可通过讲座或宣传栏的方式，使患者充分了解到治疗的重要性，解答患者对疾病的疑惑，宣教过程中应避免晦涩难懂的词句。④环境护理：应为患者提供舒适、整洁的病室环境，光线适宜，可通过植物的点缀，消除患者的陌生感，更好的适应日后的治疗工作。⑤生活护理：护理人员应关心患者，了解患者的生活习惯，并对患者进行饮食上的指导，合理膳食，待病情稳定后指导其进行适当的锻炼，提高机体抵抗能力，养成良好的作息。
1.3疗效评价标准：对比干预前后患者抑郁及焦虑水平、满意程度、知识操作水平。根据抑郁自评量表评分标准（SDS）[2]：①轻：53~62分；②中：63~72分；③重：≥73分。根据焦虑自评量表评分标准（SAS）[3]：①轻：50~59分；②中：60~69分；③重：≥70分。根据我院自制满意度评分：问卷共10小题，满分为10分，每小题1分，内容包括，护理人员的态度、操作技术、环境三方面。①优秀：7~10分；②良好：4~6分；③差：0~3分。满意度=(满意例数＋较满意例数＋一般满意例数)／总例数×100%。根据我科自制的评分考卷，分别对护理人员进行专业操作、基础护理、专业知识、基础知识四项考核，每项评分共20小题，满分为60分，均为正向得分。
1.4统计学处理：采用SPSS18．0统计软件，计量资料用均数±标准差表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1心理状态：护理干预后患者抑郁水平（64.67±8.83）分、焦虑水平（66.87±8.49）分相比护理干预前（49.99±7.54）分、（50.38±6.24）分有所改善，（t=9.71，12.02，P＜0.05）。
2.2满意度：护理干预后患者选择优秀28例，良好23例、差8例，总满意率86.44%相比于干预前优秀15例，良好14例、差30例，总满意率49.15%有所好转，（χ2=31.84，12.02，P＜0.05）。
2.3知识及操作水平：通过对患者实施优质的护理服务后，护理人员在专业操作（40.87±5.21）分、基础护理（41.25±6.24）分、专业知识（40.07±5.58）分、基础知识（45.38±4.34）分等方面相比于护理前（40.87±5.21）分、（49.76±7.33）分、（51.07±4.58）分、（54.31±3.34）分均有所提高，（t=6.42、4.33、7.46、7.99，P＜0.05）。
3讨论
“优质护理”是随着患者对健康需求不断提升而出现的一种护理模式，以促进患者健康为目的，以科学的知识理论为基础，对传统的护理方式进行加强，旨在为患者提供更优质的护理服务。内科患者主要采用药物的保守治疗方式，因此多数患者需要长期住院，其心理上会产生较多的不良情绪，包括抑郁、恐惧、焦躁、紧张等，患者情绪出现较大的波动，往往影响了疾病的预后，甚至抗拒治疗，由于患者的受教育程度不同，因此互相之间存在着差异，且对疾病、治疗、药物知识的不理解，无法意识到治疗的重要性，临床效果不理想[4]。本次研究中，为对传统护理进行弥补，开展了优质护理服务，加强了患者在心理、生活、生理等各方面的护理力度，相较与传统护理更加的人性化、个性化。护理小组的成立加深了护理人员学习的热情，增加了医务人员知识水平，从而为患者提供优质的服务，收效良好。有研究显示[5-7]，对内科患者实施优质护理后，明显改善了患者的不良情绪，降低了心理压力，提高了患者的治疗依从性及满意程度，降低了医疗纠纷的发生率。本次研究结果显示，通过对护理人员进行考核，督促了科室人员学习的积极性，护理后的再次考核中，在专业操作、基础护理、专业知识、基础知识等方面均有着明显的好转提升。对患者进行生活上的关心、心理上的疏导后，使患者的抑郁、焦躁情绪得到明显的排出，维持了良好的护患关系，提高治疗的信心，转变了治疗态度，因而相比于干预前的调查数据，在开展优质护理服务后，患者的心理健康水平、满意程度得到明显的提升与改善，本次研究结果与文献中一致。综上所述，对内科患者实施护理干预后，明显增加了患者的满意程度，改善了焦躁、抑郁等不良情，并有效的促进了护理人员知识及操作水平的提升，提高了患者的预后，值得临床普及与推广。
参考文献：
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内科护理的重要性范文5
关键词：健康教育；消化内科；护理
消化内科常见疾病有胃炎、胃溃疡、消化不良、十二指肠溃疡、胃穿孔等。随着人们生活水平质量的提高，消化系统疾病呈现上升的趋势，对于消化内科的住院患者的护理，应根据其疾病和心理特点，给与针对性的健康教育，提高其对疾病的认识，重视保健，促进疾病康复[1]。本文通过对我院100例消化内科住院患者进行不同方式护理途径，现报告如下。
1临床资料
1.1一般资料。本文100例患者系我院消化内科2014年7月至2015年7月收治，其中男55例，女45例，年龄38~82岁，平均年龄（47.5±12.5）岁，临床表现上：34例胃炎，25例胃十二指肠溃疡，14例胃穿孔，27例消化道出血，所有患者均不存在脑、心、肝等严重器官疾病，不存在恶性肿瘤，不存在意识障碍以及语言障碍等。按治疗先后顺序分为实验组和对照组，每组50人，两组在患者年龄、病情、病程表现上无积雪意义（P>0.05），符合对照标准。
1.2方法。对照组进行常规临床护理，实验组在此基础上进行健康教育护理模式，健康教育护理模式为：按照医院的规章制度，对患者进行相关疾病的解释及健康意识的培训，指导患者积极配合治疗措施，并告知其遵医嘱进行治疗的重要性以及治疗期间应遵循的饮食原则，包括所需摄入的营养物质等[2]。根据不同患者的临床特点，制定针对性的护理步骤，对患者的个体状况、心理状态进行了解，并进行与患者及其家属的沟通，改善患者的身体及心理状况、心理状态进行了解，并进行与患者及其家属的沟通，改善患者的身体及心理状况，指导患者改善日常生活习惯，告知引发疾病的相关因素，并在日常生活中予以有效避免[3]。在护理服务实施上，向患者讲解各项治疗的意义及注意事项，规划好患者的康复及用药饮食时间，使患者能够在突况掌握应急处理方法，并注意定期复查。通过对患者及其家属讲解健康教育的护理模式，让其了解实施的意义和目的。④胃溃疡疾病是由于多种因素综合产生的，患者拥有健康开朗的心理对胃溃疡疾病临床治疗效果有重要意义，在进行药物治疗的同时还应该对患者进行心理指导，因为该疾病本身具有迁延的性质，因此很多患者均有着焦虑或者恐惧等心理，护理人员需要仔细观察病通过心理疏导方法使得患者树立对疾病治疗的信心，养成良好的饮食以及生活习惯，注意劳逸结合。⑤适当的活动能够让患者的体质有所增加，另外户外运能能够让患者得到良好的睡眠质量，减轻由于溃疡疾病所带来的轻微抑郁、焦虑等心理障碍，如果患者由于疾病原因出现严重失眠，则给与震惊类药物治疗，在服用药物过程中应该进行疗效监测，短期之内服用即可，对于溃疡程度严重且面积较大的患者如果使用镇静类药物会是的胃酸变多，进而导致溃疡面积进一步增大。⑥患者接受治疗后24小时可以根据其实际情况给予食物，此时给予的食物主要是少量以及半流质食物；食物选择原则为：含有丰富蛋白质、脂肪、维生素以及易消化的食物，少吃多餐为进食原则。
1.3观察指标。对两组的患者依从性、焦虑程度、抑郁程度以及满意程度进行观察和对较。其中依从性评价主要采用以下标准：优：患者治疗过程中未发生忘记服药、私自更改药量等情况。良：患者在治疗期间出现漏服等情况，每个月次数在3次以下，内有私自更改药物剂量等。差：患者长期出现漏服等，私自更改药物剂量甚至自己更换药物。焦虑程度主要采用焦虑自评量表SDS进行评分，满分为100分，分值越高表示焦虑越严重。抑郁程度主要采用抑郁自评量表SAS进行评分，满分为100分，分值越高越是抑郁越严重。
1.4统计学方法。采用SPSS12.0软件对数据进行统计和处理，以P<0.05，表示差异存在统计学意义。
2结果
实验组患者表现为优41例，良7例，差2例，优良率为96%，焦虑程度（25.43±5.34），抑郁程度（24.23±3.56），满意率100%；对照组患者表现为优30例，良11例，差9例，优良率为82%，实验组患者表现优于对照组，在对护理服务的满意度上，实验组患者满意44例，一般3例，不满意2例，满意度为94%，焦虑程度（40.43±4.34），抑郁程度（42.23±2.46），满意率85.7%；对照组患者满意30例，一般15例，不满意5例，满意度为60%，实验组患者满意度优于对照组，在心理态度的表现上，实验组患者护理前悲观心态10例，经护理后悲观心态1例，有效率90%；对照组护理前悲观心态9例，经护理后悲观心态7例，有效率22.2%，实验组患者表现优于对照组，两组患者在健康行为、临床满意度、护理前后心态上的差异有统计学意义P<0.05。
3讨论
随着近年来护理工作逐步向治疗、心理、预防以及康复等综合整体护理模式发展，健康教育以成为护理工作中的重要组成部分，并日益受到临床医务工作者的重视[4]。消化内科患者发病原因多由于其自身生活习惯所致，因此研究表明，对消化内科患者进行有效地健康教育能够提高其临床护理效果与治疗效果。消化内科护理的理念是以人为本，护理人员要认识到患者的护理工作中的主体地位，并人性化的提供有效服务。健康教育在实施过程中，护理人员自身的健康教育意识决定了健康教育工作的质量好坏，护理人员的自身语言沟通技巧和气质吸引力也决定了健康教育工作的效果作用。因此，护理人员在健康教育工作中更应该严格要求自己，提升吱声的健康教育意识和沟通水平，提升自身的道德修养和气质魅力，从而让手术能够顺利进行，让患者能够更快的康复[5]。本研究中，采取临床健康宣教护理路径模式在患者的健康行为、临床满意度、护理前后心态改变上均优于对照组患者，优于其人体化和个性化的特点，临床护理效果较好，适合在临床上推广使用。
作者:姜丽 单位:内蒙古鄂尔多斯市中心医院
参考文献:
[1]楼蓉蓉，纪代红，丁玫，等.综合性医院应用临床路径对患者实施健康教育的研究[J].中国实用护理杂志，2008，24（12）：58-59.
[2]吕雅君.消化系统疾病患者的健康教育[J].航空航天医学杂志.2011，2（1）：188-189.
[3]李玉芬，张宝华.内科病人健康教育效果量化评价方法探讨[J].中国实用护理杂志，2011，14（5）：152-153.
内科护理的重要性范文6
【摘要】目的 消化内科胃溃疡临床护理方法研究分析。 方法 对我院的80例胃溃疡患者进行全方面的临床护理，根据患者的治疗情况以及复况进行统计记录，和治疗前进行对比分析。 结果 经过全方面的临床护理后，胃溃疡患者的临床症状明显减轻，生活质量获得提升，康复效果理想。 结论 临床护理能够帮助消化内科胃溃疡患者快速的恢复，促进预后效果的提升。
【关键词】消化内科；胃溃疡；患者；护理
1.前言
消化性胃溃疡是临床中常见内科疾病，患者主要是出现嗳气、反酸、周期疼痛等症状，致病因素可为压力、饮食问题为主。患者在接受诊断后确诊为消化性胃溃疡，则必须尽快的接受治疗，因为病情拖延容易引发更加严重的疾病，例如胃癌等。消化内科胃溃疡临床护理是为了让患者尽快的恢复健康，所以在胃溃疡治疗中非常的重要。本文回顾性分析了我院消化内科胃溃疡患者的临床护理情况，先进性如下报道。
2.资料与方法
2.1临床资料
从我院接受胃溃疡治疗的消化内科患者中选出符合此次研究的80例患者， 在80例消化内科胃溃疡患者中，有26例为HP感染，10例为复发患者。80例胃溃疡患者均经过电子胃镜检查得以确诊。
2.2护理方法
2.2.1用药护理
护理人员应当明确的使患者了解到，消化性胃溃疡是一种慢性疾病，并且有着非常大的复发可能性，如果要先使其完全愈合，那么就离不开长期用药。所以，在消化内科胃溃疡的临床护理这种，护理人员要切实的嘱咐患者，切勿见到临床症状有一定的好转便终止用药，也切勿频繁不断的更换药物。通常消化性胃溃疡患者一个疗程服药时间为4周至6周，等到患者的病痛症状明显得以缓解后，还需要为期1个月至3个月的巩固，所以，护理人员必须将患者的用药指导做好。
2.2.2腹痛护理
消化内科胃溃疡患者发病的时候难免会出现腹部疼痛感，这是不可以避免的，为了能够缓解患者的这种疼痛感，护理人员需要对患者进行腹部护理，以降低疼痛感。 消化内科胃溃疡患者较为突出的临床症状就是节律性的腹部疼痛，并且还时常伴发反酸、灼热、嘈杂和嗳气等情况，所以，护理人员在对患者腹部疼痛特点明确的加以了解后，可以有选择性的采取热敷、针灸和理疗等治疗手段，以此来患者腹部疼痛的情况，与此同时，还应当嘱咐患者避免过度的劳累，尽可能多休息，并且详细的观察患者病情的变化情况，以避免消化道出血或者消化道穿孔等并发症的出现。
2.2.3并发症护理
幽门梗阻、胃穿孔以及胃出血是消化内科胃溃疡患者主要的并发症，严重时甚至还会导致癌变的发生，其中，最为常见的一种并发症就是胃出血。通常严重的胃出血，会使得患者出现昏厥、头晕及休克的现象。胃穿孔患者会有突发性疼痛的表现，有着尤为剧烈的疼痛感，还会因咳嗽、翻身等活动而得以加剧。对于幽门梗阻的患者，往往会有腹胀感产生，严重的会出现呕吐、恶心的症状。胃溃疡向癌症转变有着1%的概率，所以，护理人员在加强患者的并发症护理的同时，还应当告知患者不用过度担心，只要与临床护理和临床治疗积极的配合，便能够得以治愈。
2.2.4饮食护理
消化内科胃溃疡患者一般都有着不良的饮食习惯，例如喜好辛辣食物、常饮咖啡等，这些习惯会让患者的肠胃功能紊乱，加重了胃溃疡病情，延缓了治疗效果。因此，护理人员需要对患者的饮食进行护理，嘱咐患者进食要细嚼慢咽，饮食定量，不吃生食，戒烟酒，不食辛辣食物，这样帮助患者尽快的恢复身体健康。
2.2.5心理护理
患者的心理状态对于胃溃疡的治疗也会产生影响。消化内科胃溃疡的临床护理中需要注意对患者的心理护理，通过消除患者的心理负面情绪来稳定情绪，起到促进治疗效果的作用。临床护理中国要想办法分散患者的疼痛感，以此降低因疼痛而引起的紧张和焦虑；让患者保持良好的心态，帮助他们建立信心来对抗疾病的折磨，以积极的心态来配合医务人员的工作，进行治疗。
3.结果
对消化内科胃溃疡患者进行全面护理后，患者的临床病症减轻，生活品质提升，比起护理前，患者的康复效果很理想。
4.讨论
根据我院消化内科的统计来看，消化性胃溃疡患者的数量还是很多的，患者在患有此疾病后，常出现反酸、嗳气、疼痛等等症状，治疗不及时容易引发严重的其他疾病，影响患者的身体健康。因此，临床中积极的进行有效的护理能够帮助患者康复。总的来说，导致这种疾病的因素比较复杂，社会压力、饮食问题、生活习性以及身体的其他病变都有可能导致消化性胃溃疡。患者在被确诊为消化性胃溃疡后，应该积极的配合医务人员的治疗工作，不要过度的紧张和焦虑。护理人员需要根据患者的不同特征来进行护理方案的制定，这样能够有针对性的去解决问题，帮助患者尽快的恢复，心理护理、饮食护理、药物护理、并发症护理等护理方式都是这类患者所需要的。 根据此次回顾性研究来看，消化性胃溃疡患者的身体和心理都受到了疾病的折磨，对他们的生活和工作都产生了极大的影响，因此需要努力做好护理工作，帮助患者从疾病状态恢复健康，这是护理工作者的职责，此次研究确定了全面护理对于消化性胃溃疡患者的重要性，可以在临床治疗中推广使用。
参考文献
[1]沙莎.消化内科胃溃疡临床护理观察[J].健康必读（中旬刊），2012（4）.
[2]张永红.小儿消化性溃疡出血的临床分析和护理[J].中国误诊学杂志，2008（11）.
