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校园宿舍管理制度范文1
Abstract： In recent years， the position of ideological and political work in the university management get more and more attention. As an important place for students to live to learn， student dormitory is one of the main places for ideological and political education of university， and doing well dormitory management work has an important significance for the university's ideological and political work. This paper researches the problems in university dormitory management work and proposes the corresponding solution ideas.
关键词： 高校；学生宿舍；管理
Key words： university；student dormitory；management
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）09-0194-02
0 引言
近些年伴随着我国招生制度的改革和素质教育的发展，高校的宿舍管理工作面临着越来越多的挑战，而如何做好宿舍管理工作，已经成为关系到高校未来发展的重要课题。
1 宿管工作产生问题的诸多因素
1.1 学校的硬件建设与教育规模的发展严重不符
由于近些年，高校扩招力度非常大，各个高校面临着教育资源紧张的状况，其中宿舍硬件条件和思想政治辅导员数量严重缺失，成为了各个高校发展的重要瓶颈。因此，越来越多的高校开始修建新校区，造成了学生住宿的分散化，原有的学生生活和学习的校园，思想政治工作则无法影响到学生的宿舍区域，造成管理模式与高校的发展脱节，从而影响宿舍管理水平的低下。
1.2 高校学生宿舍管理部门对学生进行思想政治教育难度增大
大学生的素质因人而异，而且新一代的大学生多为90后，表现出独有的个性，就增加了管理的难度。人的思想道德素质是一个长期受到家庭、所受教育、社会环境等多方面影响形成的，并在很长的时间内具有相对的稳定性，大学思想政治教育的效果并不明显。伴随着高校的招生扩大，越来越多的素质比较低下的学生进入到大学校园，这给高校的宿舍管理工作增加了无形的压力。
1.3 管理制度不完善、宿舍管理人员思想不到位
伴随着高校后勤工作的社会化改革，宿舍管理工作显现出了更多的服务职能，但是仍然有一部分的高校在管理制度上不够完善，与当前宿舍管理的发展模式难以融合。一些高校的宿管员都是聘用的临时工，他们文化程度低，思想政治意识比较肤浅，这样一来就在宿舍服务上难以满足大学生的需求，甚至会导致学生对宿舍管理制度的反感，从来激化了一些矛盾。
1.4 开放型社会给同学的思想带来影响
目前，社会是一个开放型的社会，而且校园与社会的融合更加紧密，越来越多的学生受到社会的影响。一些社会不良的风气也传播到大学校园内，比如拜金主义和享乐主义等等，都是当前大学生中存在的一些不良风气。而宿舍作为众多大学生聚集的场所，也为这种不良风气在校园内部的传播提供了便利条件。
2 针对以上问题的解决对策
在当前社会主义市场经济发展的阶段，需要我们在进行高校管理工作的时候，首先要解放思想并转变观念，要对高校宿舍管理工作有正确的认识，从管理模式上和市场经济模式逐渐的接轨，并进一步完善高校的社会化改革。
其次，要发挥宿舍管理的服务职能，坚持为学生服务，为教学服务的原则，提升宿舍管理水平。在进行宿舍管理工作的时候，要多为学生着想，坚持人性化的管理，要重视宿舍管理对于教育活动的重要性，在遵循教育规律的前提下实施各项措施。要积极的进行宿舍管理工作的改革和创新，为学校的管理减轻负担，保障校园的发展和稳定。
2.1 要处理好管理和服务的关系，以完善的管理来推进服务的完善，用完善的服务来配合管理水平的提升
高校大学生作为社会上一个特殊群体，虽然已经成年，但是由于还缺乏丰富的社会阅历，认知能力和辨识能力也有待于提高，因此我们需要用思想政治教育来提升大学生的思想道德水平，并为教育教学活动提供有力的支持，宿舍的管理工作就是其中重要的一个环节。
从管理在培养人的职能上看，我们需要做到思想政治教育和严格管理相结合，只有做了足够的思想政治教育，才能够真正的实现严格管理，而严格的管理措施也在一定程度上需要由思想政治教育来实现。
由于大学生的自控能力欠缺，因此，当学生在认识不到位或者对自己的行为难以自我控制的时候，就需要用管理制度来约束，在管理服务的过程中，我们经常会发现一些违反规定的学生，总是难以服从规定，这就需要我们进一步的加强管理的严格性，并对相应的学生进行必要的处罚，这些措施的实施在一定程度上会对这些学生起到一定的教育作用，并对整个的学生群体起到以儆效尤的作用。
2.2 完善规章制度，以制度约束提高管理水平、提高人员素质
常言说：没有规矩不成方圆。要切实加强管理机制的建设，不断的建立和健全学生宿舍管理制度，提升管理人员的综合水平，在学校和学生中建立起具有强制性的契约关系，进一步明确学校在宿舍管理工作中应当为学生提供的服务，并明确学生在校园生活中应当履行的义务和应该遵守的规定。
在当前的背景下，学生宿舍管理首先必须要建立起完善的规章制度，并以高校的行政管理为依托，对学生实行强制执行的管理体制，从而使学生的在校行为受到管理制度的约束。
目前的情况是，各个高校的管理制度还有一些漏洞，这就需要我们通过不断的研究和探索，来完善宿舍管理制度；有的制度虽然实施了，但是多年以来都难以落实，并没有起到相应的作用，对于这种管理制度我们要积极的总结，并做好制度的落实工作。
要加强对宿舍管理人员的队伍建设，提升宿舍管理员的综合水平，增强服务意识，在宿舍管理工作中要贯彻“以人为本”的理念，并从各个高校宿舍管理的实际情况出发，以学生的实际需求为目的，为学生创造良好的生活和学习环境。
2.3 广泛深入开展“自我管理和自我服务”教育活动
现在的大学生中绝大多数都是独生子女，他们虽然从小就开始接受良好的文化教育，但是由于家庭因素的影响，很多的独生子女在自我约束和生活自理上还比较差，进入大学之后，离开家庭的关心，很多的大学生会出现心理上的问题。特别是有些大学生在校园生活和学习中，一旦遇到困难就会表现的非常急躁，这对于他们的生活和学习极为不利。宿舍管理工作要重视解决大学生的这些问题，在做好宿舍服务工作的同时，从新生时期就开始对学生进行必要的心理健康教育，并提升大学生的自我控制和自我服务的能力，这对于大学生的在校生活，乃至以后步入社会都具有极其重要的意义。
3 结束语
总之，宿舍作为大学生生活和学习的主要场所之一，各个高校都必须要做好宿舍的管理工作，才能够为广大的学生提供最好的服务，为培养新时代的合格人才做出贡献。
参考文献：
[1]陈刚.营造良好学生宿舍文化氛围的思考[J].教学与管理，2006（12）.
校园宿舍管理制度范文2
【关键词】高职 思想政治 宿舍载体 教育模式
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）11C-0050-02
高等职业院校思想政治教育包含众多内容，以宿舍为载体的思想政治教育已经成为现代高校开展思想政治教育的重要选择。作为高校思想政治教育者、管理者，教师要校准思想政治教育工作发力点和着力点，以丰富高校思想政治教育视野，拓展高校大学生宿舍文化建设广度，为全面塑造大学生过硬的思想品质创造良好条件。
一、完善管理制度，创建大学生宿舍载体教育形式
高校大学生宿舍管理有自身特点，在建立健全宿舍思想政治教育制度时，需要从学生思想现实出发，强化宿舍思想政治教育管理的创新性，用最为实用的教育管理模式，为大学生思想政治教育提供互动良机。
（一）健全宿舍思政教育管理制度。大学生宿舍思想政治教育需要相关制度做保障，尤其要规范学生相关行为，这对提升思想政治教育品质有重要现实意义。建立健全大学生宿舍思想政治教育管理制度，要结合学校管理实际和大学生思想现实来展开操作。为提高相关管理制度的适合度，我们不妨开展多重学情调查，充分征询大学生的参与意见，以体现管理制度的人性化特征，达到影响参与者行为的目的。
大学生宿舍思想政治教育管理制度时，需要管理主体客体各方达成共识。如宿舍卫生管理制度、宿舍学习制度、宿舍评比制度、宿舍作息制度等，每一项管理教育制度都需要征得大多数学生的支持和认可，这样才能提升制度效力。特别是宿舍公约之类的管理措施，需要有更广泛的群众基础，也为管理者提供操作指向。
（二）建立宿舍载体思政教育形式。大学生宿舍载体思政教育形式众多，在具体操作时，需要作出比对和选择。高职院校大学生宿舍载体，其职业性、专业性特征较为突出，针对不同专业设计思想政治教育形式，能够极大提升教育管理的有效性。高职院校以培养专业技术人才为主要培养目标，这些学生的职业意识较为强烈，作为教师，需要观照学生就业方向和成才意向，对学生展开针对性更强的思想政治教育，帮助学生塑造基本技能素养，为顺利就业成才做好铺垫。
大学生追求个性化成长，特别是对新事物有特殊的敏感性，高校思想政治教育需要紧跟时展步伐，创新大学生宿舍载体教育形式也是大势所趋。环境熏陶、网络教育、个别教育等方法，是大学生宿舍载体思想政治教育的常见模式。所谓环境熏陶，注重的是大学生宿舍载体教育环境的构建，用集体力量创设特定气氛，以影响大学生思想成长。网络教育法，是信息时代的教育形式选择，利用网络信息技术开展多种教育活动，对学生思想进行跟踪式教育影响。个别教育是根据学生个性问题展开的具体教育活动，体现因材施教原则。
二、强化队伍建设，创新大学生宿舍载体教育管理
高校大学生宿舍管理涉及辅导员、宿舍管理员和学生干部、学生党员等群体，这些人应该成为宿舍思想政治教育管理队伍的重要成员。
（一）加强宿舍思政教育队伍建设。大学生宿舍管理队伍建设，关乎思想政治教育工作开展效度。从不同构成成员角度入手，整合管理队伍，塑造管理人员素质，打造一支素质过硬、结构合理、稳定性强的管理队伍，已经成为以宿舍为载体思想政治教育的重要任务。在这个管理队伍构成中，辅导员责任更突出，提升辅导员管理技巧和责任意识，特别是培养辅导员管理责任心，对大幅度提高宿舍管理品质有重要促进作用。
大学生宿舍载体思想政治教育队伍建设，离不开高素质教师队伍，提升宿舍载体思政教育服务品质，可以有效提升大学生自我教育、自我管理能力和自觉性。辅导员具体负责班级宿舍管理事务，强化辅导员业务素质培训，使其接受崭新思想意识熏陶，也可以给宿舍载体教育模式注入新鲜动力。
（二）利用党团组织深化思政教育。加强大学生宿舍思想政治教育，大学生党员和大学生干部是重要生力军。党员和班干部代表先进形象，要为一般同学树立良好榜样。因此，我们要从不同角度开展激励工作，调动党员干部自我教育积极性，并建立多种激励和监督制度，对大学生党员和干部开展多重教育，使其成为一般大学生学习的楷模。在学生干部中，宿舍长应该发挥关键作用，在思想政治教育中，宿舍长要肩负组织、协调、监督、汇报等职责，针对宿舍长制定奖惩制度也是非常有必要的。
每一个学生宿舍都有学生干部或者学生党员，这些人应该成为宿舍载体教育可以倚重的力量。如创建“党员示范宿舍”，可以为其他宿舍树立学习榜样，学生有了带头人，自然能够展开自我矫正和成长。学校不妨将学生入党、评先树优等活动与宿舍日常工作和表现结合起来，以巩固宿舍载体教育成果。
三、开展多元活动，丰富大学生宿舍文化生活内容
大学生思想活跃，对校园文化生活有较高追求，以大学生宿舍为载体开展相关文化活动，为大学生提供更多参与实践的机会，深受大学生青睐。
（一）设计个性宿舍文化活动。高职院校大多有丰富的校园文化活动，而专门针对大学生宿舍开展的文化活动却比较缺乏，为满足大学生个性成长需求，我们要深入到大学生宿舍中，多方面征询大学生意见，探索宿舍文化活动设计。职业学校具有职业特点，不同学生群体也有不同兴趣爱好，针对学生个性需求设计文化教育活动，不仅具有极强的人文色彩，也为学生个性成长创造良好环境。在宿舍文化活动设计组织时，学生干部需要发挥关键作用，只有调动所有成员参与主动性，宿舍文化活动才能获得令人满意的教育效果。
如开展“书香宿舍评比活动”“宿舍征文活动”“防火防盗活动”“公共关系学讲座活动”“文娱联谊活动”“演讲与口才训练活动”等，都能够给大学生带来丰富精神食粮，其受众群体会不断扩大，并通过这些活动传递正能量，促使大学生进行思想改造，不断洗涤灵魂，为大学生多元、个性发展提供重要源动力。
（二）拓宽宿舍文化建设广度。宿舍文化活动代表学生精神生活意愿和诉求，在彰显大学生个性特征的同时，给大学生提供创新空间。宿舍文化建设不应该是封闭的活动，而要与社会接轨、与时代契合，这就要求大学生具有创新精神，敢于展示自我，从更广阔视野展示个性。在具体活动时，可以在校内展开横向交流，也可以与其他学校甚至是社会不同行业联系，以丰富文化活动内容，为大学生的多元、个性、健康成长创造机会。
大学生宿舍载体教育模式没有固定的操作思路，不妨鼓励大学生拓宽眼界，让大学生从未来成长需要出发，对自身素质展开针对性设计和塑造。高职院校大学生就业目标比较鲜明，职业观比较突出，在宿舍载体教育管理中，我们要着眼大学生未来发展需要，鼓励大学生走出宿舍，与更多社会人展开交际活动，通过走访企业、机关、工厂，实地观察学习体验，以提升自我管理意识，为将来成为合格社会人才做好坚实铺垫。
大学生思政教育是一个复杂的系统工程，利用宿舍为教育载体开展教育活动，不仅符合现代大学生普遍心理诉求，也是高校思想政治教育的必然选择。完善宿舍思想政治管理制度，创新大学生宿舍载体教育管理模式，促进高校校园文化建设自然升级，以满足大学生自我成长追求。
校园宿舍管理制度范文3
【关键词】大学生宿舍文化；内涵；现状；构建
一、大学生宿舍文化的内涵
大学生宿舍文化是指依附于宿舍这个载体来反映和传播的各种文化现象的总和。它既包括校园中的物质文化、制度文化，也包括师生的价值观念、群体心态、校园舆论等等。大学生宿舍文化是校园文化的映射，作为群体文化，它是一个多成份，多层次，多内容的复合体。第一层为表层宿舍文化，指宿舍的内部设施、布局结构、美化装饰、卫生状况；第二层为中层宿舍文化，主要反映各种规章制度，如学生的学习、生活制度，道德行为规范等及其执行情况；第三层为深层宿舍文化，主要指宿舍成员的政治信念、思想意识、价值观念、精神面貌、心理素质、审美情趣等及其外化。这三个层次互为表里、相互影响。表层文化是中层和深沉文化的物质依托，中层文化是表层文化的保障，同时也促使深层文化的健康发展。深层文化体现表层文化和中层文化的内涵，升华，也是宿舍文化的灵魂，是宿舍文化构建的核心。这三者有机而和谐地统一，从而构成一个特殊而相对完整的文化体系，推动宿舍文化的良性发展。
二、大学生宿舍文化的现状
（1）宿舍卫生状况欠佳。大学生的宿舍就是家，家本该干净整洁，可是，大学生往往注重个人仪表形象，对宿舍的公共卫生却任其脏乱差，衣物随手放，被子不叠，废纸垃圾乱扔，特别是男生宿舍更差。（2）人际关系不够融洽。良好的人际关系是宿舍成员和谐与共的必要条件。90后大学生多是独生子女，自我意识强集体意识弱，个人主义较严重，因此，往往造成人际关系紧张。同时，人际关系有势利化庸俗化倾向。（3）宿舍管理体制错位。大学生后勤服务社会化后，宿舍管理体制也从教育管理职能向效益管理职能转变，制定的管理制度多是刚性制度，缺乏人性关怀，以罚代管，与学生的情感距离越来越大，管理措施落不到实处，造成宿舍管理空壳化。（4）价值评价标准迷茫。真善美大学生的价值评价的主流标准，但是，在社会追求物质享受的影响下，大学生宿舍成员之间追求名牌时尚，寻求攀比之心也潜滋暗长。
三、大学生宿舍文化的构建
（1）以人为本是大学生宿舍文化的构建核心。以“以人为本”是科学发展观的核心理念，是现代教育的价值取向。十人大代表在会议上重申“教育事业科学发展必须坚持以人为本，全面实施素质教育，促进学生全面发展”。大学生宿舍文化的构建，要把大学生健康发展放在首位，为把大学生培养成一个符合社会要求与发展的高级人才服务。（2）和谐共进是大学生宿舍文化的构建目标。在党的十六届六中全会公报上中，明确提出构建社会主义和谐社会，“和谐”是政府和人民共同追求的安定团结新局面，高校宿舍作为社会的构成单元，其和谐与否关系重大，近年来频频发生的大学宿舍暴力事件，凶杀案件，时刻提醒我们构建大学生和谐宿舍文化任重道远。（3）创新管理体制是大学生宿舍文化的构建保证。管理体制是指管理系统的结构和组成方式，即采用怎样的组织形式以及如何将这些组织形式结合成为一个合理的有机系统，并以怎样的手段、方法来实现管理的任务和目的，其核心是管理机构的设置，直接影响到管理的效率和效能。第一，建立健全各项管理制度。没有规矩不成方圆，以各项宿舍管理制度为重心的中层宿舍文化是落实大学生宿舍文化的保障。管理制度包括各种管理规章，条例，奖惩措施，，评比制度，可以汇编成书，作为入学教育内容，通过纪律约束，实现学生的养成教育。第二，转变学生宿舍管理员队伍的管理理念。变管制为管理，变“事后惩罚”为“超前服务”；变“被动管理”为“主动服务”；变“数量服务”为“质量服务”；变“为我服务”为“自我服务”。第三，依托学生党团组织，辅助落实管理措施。积极调动广大党团员的积极性，使其充分参与到学生宿舍的教育和管理工作中来。（4）大力拓展宿舍文化活动是大学生宿舍文化的构建动力。“宿舍文化的健康稳定发展，必须依托一定的活动来推动。”活动内容要丰富，形式多样新颖，品味高雅，以宿舍为单位，开展文明宿舍文明标兵活动，开展才艺评比，开展体育竞技等，既陶冶了情操，又加强了宿舍成员的合作与沟通，利于协调宿舍成员之间的关系。宿舍文化活动为学生施展才能创造机会。学生既是学生宿舍文化的创造者、传播者，更是受益者。学生的主观能动性是推动宿舍文化建设的持续、动力。
参 考 文 献
[1]姚松涛.高校学生宿舍文化的教育功能及建构[J].理论月刊.2001（专辑6.1）
[2]罗福建.从大学生公寓特点谈思想政治工作[J].宁波职业技术学院学报.2003（10）
校园宿舍管理制度范文4
【关键词】高职院校；学生宿舍；学生特点
作为高职院校的大学生，大多数学生的高考分数较低，特别是艺术类的学生分数更低。他们来自全国各地，文化素质参差不齐，同时他们的生活水平、风俗习惯也大多不同，作为新时期的大学生，他们个性张扬，行事作风独特，在家里面因为是独身子女，常受家长宠爱。所以，在生活中，比较以自我为中心，但是他们对社会的认识又不成熟，对于这样的艺术类学生住在一个宿舍，在寝室管理过程中就容易出现问题。但是我们不能因为这些就怕学生，觉得无法解决问题了，本文就高职院校艺术类学生宿舍和管理中存在的问题，结合实际，提出新时期学生宿舍创新管理模式。
一、高职院校学生宿舍管理存在的问题分析
（一）宿舍管理队伍素质参差不齐，缺乏管理工作经验
现目前，大多数高职院校学生宿舍管理队伍的建设都是一个薄弱环节，拿我们学院举例来说，宿舍管理队伍多数是一些年龄较大的阿姨，叔叔或者是外面临时聘请的一些退休老职工等，身体和精力不能管理好学生寝室；这个工作对于年轻人员特别是有管理能力的来说，他们又感觉工资待遇太低，不会来做这个工作。正因为这样的情况，现阶段各高职院校宿舍管理人员的教育程度都不高，他们大多数来自农村，他们主要的工作也就是负责宿舍门卫，和宿舍卫生。对于学生在寝室的思想政治教育和人生观、价值观、世界观提不出理论的说法。对于现在90后的学生来说，他们之间存在代沟，在语言和其他信息上就很难沟通，所以就容易造成学生宿舍管理上的混乱。
（二）各高职院校相关管理部门工作脱节，加大了管理难度
高职院校学生宿舍一般都是由学生处负责，有的学校是由后勤处负责，学生宿舍在管理过程中还会涉及到学校的保卫处、后勤处、维修、物业等，当学生宿舍发生事情的时候，多个部门会存在意见不统一，有的时候还会出现相互指责，推卸责任等情况，所以在学生发生事情后，有的学生找学生处，学生处老师会说这个事不归他们管，叫去找后勤处等等推诿的话语，久而久之，学生习惯了，出现了问题也不在找老师，自己解决。这样就容易发生更大的寝室矛盾。
（三）学生宿舍管理管理规章制度有待完善，学生宿舍标准不统一
在新时期高职院校的学生宿舍管理上，宿舍管理规章制度的建设应该是学生管理重要工作之一。但是大多数学校管理制度都还存在不足，比如，我们学院的学生管理制度中关于禁止学生的条例就很多，授权的条例就很少；义务性条例多，学生享受的权利性条例就很少，重视学生的服从，从而导致在某些方面学生对管理制度的抵触情绪。另外，随着近几年高职院校生源的扩大，各高职院校校园不断壮大，学生宿舍的修建也呈多样化形势，从而导致了学生入学时对宿舍的选择性增大了，不少家庭经济条件好的学生会选择学校住宿条件较好的学生公寓，而家庭经济困难的学生只能选择普通的学生宿舍。这样就使得同专业的学生住宿的学生宿舍就很分散，容易造成专业学生信息的闭塞。
二、高职院校艺术类学生宿舍存在的主要问题分析
（一）学生寝室普遍存在脏、乱、差的情况
艺术类学生和其他普通大专学生相比，在生活习惯上又有差异，比如：1.部分男生寝室长期不打扫卫生，寝室垃圾随处可见；2.忙于耍游戏，吃完的餐具几天不洗，盒饭盒子桌上乱扔；3.地板、厕所卫生差，时常不拖地，发出难闻的气味；4.寝室电脑线线乱七八糟，影响美观；5.寝室内务、杂物、生活用品摆放杂乱，没有按军训要求放置等等，出现这些情况的主要原因还是学生自身没有养成一个良好的生活习惯。另外，学校管理不足，对学生的约束不足也会导致以上情况的发生。
（二）艺术类学生对学校的校规校级不重视，法制意识不强
高职院校艺术类学生大多数是文化成绩较低，整体的素质相对低一些，所以他们和其他普通本科，重点大学学生相比，在心理上就容易出现一种“挫折感”，没有积极向上的态度，在加上是独身子女，生活条件优越，个性鲜明，在宿舍和其他同学相处容易结伴沉迷网络游戏，影响他人，另外，这部分学生进入大学后，觉得自己是大学生了，经常就外出游玩，生活散漫，常晚归或者夜不归宿，深夜外出酗酒闹事，违反学校管理制度，严重的出现大家斗殴事件等。
三、高职院校学生宿舍创新管理相关对策
学生宿舍是高职院校学生处或者后勤管理部门重要工作环节，与学生关系紧密，它管理的好坏，直接反应学校管理情况，加上现在学生要求的多样化，也就需要管理上有所创新，不能循规蹈矩走老路子，可以从以下几方面来做：
（一）根据学生制定合理、人性化的学生宿舍管理制度
随着生源的增加，在加上现在的学生都是90后，有极强的个性特征，尽管他们在生活学习上有很多不足，但是他们也是祖国的未来，在管理上需要进行正确的引导，同时在学生的要求上，要合情合理的满足他们的需求，比如周末和节假日延长熄灯时间，对于学生喜欢的体育比赛可以提供相关多媒体教室满足学生观看的要求，同时有不影响其他学生。
（二）打造寝室文化活动品牌，用文化活动丰富学生生活
高校学生寝室文化建设是校园文化建设的重要组成元素之一，对艺术类学生来说，可以发挥专业特长，在学生宿舍中开展丰富多彩，健康有益的学文化活动，大力塑造奋发进取的寝室文化氛围。比如，我院每年举办的“我爱我家”寝室文化大赛等活动都能充分的调动各位同学参与的积极性。在活动中获奖的颁发星级寝室，和谐寝室称号等。通过这些活动进行宣传示范，让宿舍的卫生干净，物品整洁有序。
（三）加强学校宿管干部队伍建设，充分发挥学生在宿舍管理中的“三自”作用
学生干部参与宿舍管理不仅能提高学生自我管理、自我教育、自我服务的意识，而且学生的思想动态也能通过他们及时反馈给辅导员老师。所以，在工作中，要指导学生干部找到工作的侧重点和难点，培养他们树立自我管理和参与决策的意识，让他们真正起到学生和老师之间的桥梁纽带作用。另外，在宿舍管理上，学生在寝室的表现应该和操行分、校内奖学金、助学金、推优入党等挂钩。对于在宿舍管理工作中有突出表现的干部，寝室长要给与适当的奖励，以调动参与的积极性。
【参考文献】
[1]张君宝.90后大学生教育管理探微[J].学校党建与思想教育，2009（3）.
校园宿舍管理制度范文5
关键词： 高校制度文化 宿舍文化建设 影响因素
一、高校宿舍文化建设
20世纪90年代初，高校学生宿舍文化作为一种文化形态逐渐兴起和发展起来。所谓宿舍文化，是以高校校园环境、校园精神为依托且为学生主导创建并集体享受多种文化形态的一种群体文化①。宿舍文化主要包括制度文化、行为文化和精神文化，是学生宿舍文化发展的需要，也是学生宿舍文化的基础。
二、大学生宿舍文化的现状
大学生宿舍文化是校园文化的灵魂，但它在内容和形式上有着相对的分离性和独特性。就我国高校大学生宿舍文化的总体现状而言，其与改革开放后迅猛发展的校园文化相比明显滞后，与人们对它的要求相比，存在一些差距。造成这一现状的一个重要原因是旧有的高校管理模式和管理理念的影响，以及高校管理者和大学生群体对大学生宿舍文化建设的内涵和重要性的认识不足。
目前大学生宿舍文化大致上表现为以下三种类型：一是积极向上型，二是一般状态型，三是消极散漫型（见图1：大学生宿舍文化三种表现类型）。
三、大学生寝室现状调查分析
为了解大学生寝室文化建设实际状况，明确具体问题，寻求相应对策，笔者针对大学生进行了问卷设计，并发放问卷119份，基本信息包括几下两点：（1）回收有效问卷119份，其中性别为男性的大学生53人，女性的大学生为66人；（2）各年龄段中以大二（45.38%）、大三（31.09%）为主，以大一（7.56%）、大四（15.97%）为辅。
根据问卷反映的问题可从两方面具体研究：影响因素、利弊分析。
（一）寝室文化建设影响因素。宿舍氛围不和谐，室友关系难处理。据数据统计，在119位受调者中63.03%的人认为寝室不合理的作息习惯（如睡懒觉）是寝室文化建设中最大的阻碍因素，而多数人同样认为卫生纪律不过关、沉溺上网、使用违章电器仍会影响寝室良好文化氛围的建设（见图2：大学生宿舍存在的不合理现象）。而相对学习氛围，调查结果显示，43.7%的大学生认为自己所在寝室的学习氛围较一般，花费于看书学习上的时间较少，55.46%的大学生表示平日较多的时间用于上网。
公寓集体活动的开展对寝室关系的建立有重大意义，但调查中发现50.42%的受调者表示只有部分寝室成员对公寓、班级等集体活动表现的积极，而不积极或没兴趣仍占据大部分人数（见图3：宿舍成员参与公寓、班级、学院和学校组织的集体活动的积极程度）。而此不利条件进而成为促进室友关系的障碍，62.18%的受调者认为室友关系较为融洽，但依旧存在小部分大学生认为室友关系不太融洽。
寝室生活成为大学生生活中必不可少的一部分，聊天消遣、看书娱乐成为寝室轻松娱乐的方式，但调查数据显示，77.31%的受调者在上网中度过，58.82%的受调者在聊天或串门中度过（见图4：宿舍成员的主要放松方式），而寝室聊天中校园八卦占大部分内容，学习时事等较之较少（见图5：宿舍聊天的主要内容）。
（二）寝室文化建设利弊分析。建设目标明晰，处理问题方式积极。调查发现，被调查者能够积极调整心态，设身处地地为他人着想，50.42%的受调者认为因做某事影响室友的休息时会立即停止。面对矛盾时，绝大多数受调者会选择相互沟通或借助机会道歉并和好。
数据显示，受调者认为寝室文化建设对增进感情、拓展知识面、养成良好生活习惯、培养气质、提高生活质量有重大意义，对大学生的成长成才有一定的推进作用，普遍认为寝室文化建设有助于寝室成员相互理解相互帮助理念的形成，帮助个人满足自尊心、调节情绪、增进身心健康，更具有对个人模式标准化的作用（见图6：大学生寝室文化对大学生的成材的作用调查）。
四、大学生寝室文化的影响因素分析
（一）个体特征的影响。作为群体文化一部分的宿舍文化，其创建的文化形态为师生共享，而高校学生正处在价值观及思想理念转变的重要过渡期，其所处的环境成为主要影响因素，而宿舍是多数高校生生活及接触最多的地方。宿舍的制度文化、行为文化及精神文化作为文化建设的主体，主观因素的发展成为文化创建的决定性因素。
性别不同导致文化建设过程中个体表现的不同。相较于男生寝室，女生寝室明显比男生寝室爱学习，但一般男生寝室的和谐程度常常高于女生寝室；大一学生寝室成员因为刚认识，寝室成员之间会尽量克制自己，避免矛盾；大四阶段，就业和准备毕业论文是寝室成员最重要的事情，在寝室的时间变得很少，经常不能全部成员聚在一起，个体因此变得更珍惜最后一年的相聚时间，矛盾反而减少。
（二）学校因素的影响。高校管理工作中的宿舍分配、基本设施配置、维修等都与宿舍管理工作直接或间接挂钩。一般来说，寝室管理制度不仅直接影响寝室的物质文化，如寝室管理规定，如每个寝室的水电费，还直接影响寝室的生活习惯及文化氛围，如作息时间等、每天卫生大检查。宿舍文化则是高校管理制度的细化与拓展，高校宿舍规范管理依托高校文化创建的管理制度，而高校文化创建制度则以宿舍文化为切入点，深层次地挖掘高校管理特色，创建优良校风学风，其一定程度上是高校多方决策的重要体现。
（三）社会因素的影响。所谓经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是政治和经济的反映，一定的文化由一定的政治经济决定，同时反作用于一定的政治经济。文化作为软实力的重要内容，同时依托政治、经济的发展，在一定程度上对整体综合实力的提升有一定的促进作用。如教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》（教发【2002】6号）中明确指出：“学生公寓式学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。”文件的颁布为宿舍文化的创建提供良好客观发展条件。
一般来说，高校经济发展决定寝室文化的发展程度与状况，且关系日益密切。一方面，经济基础是文化发展的基本条件，现今社会的经济发展水平日益升高，社会财富日益丰富，为高校宿舍文化创建提供良好的经济基础与物质保障。另一方面，社会经济发展使大学生思想观念改变许多，为寝室文化建设注入新的力量。在生活水平提高、追求精神文化的市场经济影响下，大学生的思想观念有了明显变化，更注重自我，竞争意识逐渐增强。高校生精神载体、思想理念的变化让自由民主意识更强烈，寝室文化中的竞争意识更明显。总的来说，高校经济高速发展成为推动宿舍文化健康创建的动力。
校园宿舍管理制度范文6
认真贯彻市教育局综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、工作目标
通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建“平安和谐文明校园”为载体，加强校园对综治工作的领导，加强综治工作队伍建设，加强综治工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为“平安和谐校园”。
三、实施“一二三四五六七八”工作工程。
即一个核心，创建平安和谐校园。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任、年级组为安全管理第一层级，中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，经常性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。六个落实，管理制度要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个到位，每周七天，每天值周领导按时到位，检查到位。八个重点，指重点抓好八个场所安全工作：①宿舍；②食堂；③财务室；④库房；⑤微机、电教室；⑥实验、图书室；⑦楼梯、楼道、大门口；⑧体育活动场所。
四、具体措施
1、成立机构，落实责任
学校成立综合治理工作领导小组和安全文明校园组织机构，校长亲自担任组长。同时成立以保卫科、政教处、工会、团委、年级组长为主的管理综合治理工作检查小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组长，宿舍、食堂、实验室等专管人员签订综合治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。
2、充实人防力量，严格值班制度。
加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，做好巡查日志、值班记录等。实行领导干部综治安全工作轮流值班制，由田校长负总责，单周由刘校长负责，双周王校长负责，星期一至星期日每天安排两位中层领导从6：40－24：00挂牌上岗，负责检查学校各项工作，保障学校安全。形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。
3、制定和完善各项制度，落实好各项综合治理措施。
制度是学校各项工作的保证，一方面我们要学习兄弟学校综治工作和安全工作的成功经验，并切实落实各项规章制度；另一方面要结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善，进一步制定和完善《滕州七中学生安全常规管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐厅安全工作制度》、《滕州七中食堂卫生管理条例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中实验危险药品管理制度》、《滕州七中财产管理制度》、《滕州七中预防传染病预案》等。由此构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校综治工作做起来有根有据。
4、加强学习，提高认识。
认真组织教师学习《教育局综合治理及安全教育工作计划》和中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规知识。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的部门，年级班一律取消本年度评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其年终考核。
5、坚持以人为本、强化安全教育。
进一步在学生中加强法制教育和安全教育，把对学生的法制教育和安全教育列入学校德育工作的重要内容，充分发挥法制学校、家长学校的作用。认真开展全国“安全教育日”和“安全教育周”活动，利用升旗仪式、黑板报、图片展览、手抄报、校园广播站等形式在学生中搞好安全普法宣传。经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力，从而实现校园安全和师生安全。
6、加大校园及周边地区环境整治力度。
加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小卖部、饭馆等，加强学校周边环境的管理工作，从而有效地对学校及周边出租房屋和校园流动人口进行管理。积极争取东郭派出所向学校周边增派治安民警。每周六放学时在校门口维持治安。与交通局协商在校门两侧安置减速带。学校继续聘请东郭司法所的所长李庆厚同志为我校的法制副校长，负责学校安全技术工作，并定期到校进行法律知识法制教育工作和活动。
7、检查更新，防微杜渐
学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：消防设备清单、消防设施保养记录表、应急灯照明系统、疏散通道、安全出口、宿舍安全防
护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、宿舍、食堂、超市、楼道、车棚、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，排除不安全隐患，防止事故发生。
8、加强门卫管理。
门卫工作是学校文明窗口，校园治安的重要关口，做好门卫工作，把好门卫关，关键在门卫。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，学生凭胸卡进出，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或探亲访友者履行登记手续方可放行进入，对无理取闹、不听劝阻的要及时上报学校处理。禁止闲杂人员进入校园，重点督查门卫人员认真遵守和不节不扣执行“门卫制度”和“保安职责条例”，做好校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，使校门口真正成为维护学校安全的首要防线，确保校园内外治安稳定。
9、强化住宿生管理。
我校学生全部住校，对住宿生管理的首要工作是按班安排好宿舍，使宿管员与班主任能齐抓共管，加大资金投入，改造宿舍防护窗栏，要害部门安装防盗门，报警装置等。在存在安全隐患的地方挂警示牌，遏制住宿生违纪事件发生，防止意外事故的发生。
10、饮食饮水卫生：
要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，对学校食堂卫生及管理工作认真进行整改，防止病从口入。加强学生食堂的硬件建设和管理水平。
⑴按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。
⑵各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。严格索证手续。
⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。⑷教育学生打开水时要防止烫伤。
11、安全工作要点：
（一）教育教学安全：
⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电统一管理，学生宿舍不得使用明火，教师宿舍均不得使用电炉等大功率电器。
⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
（二）交通安全：
⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。加强等车及坐车时的安全教育。
⑵值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。切实执行学校按时清校的规定。
（三）校产校舍安全：
⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作，防盗防火。
（四）教学设施安全：
⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
⑶加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。
⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
