前言：中文期刊网精心挑选了生物科技的发展范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
生物科技的发展范文1
事实上，逻辑思维是所有学科的基础，是每个学生必须具备的基本能力。无论你想要学习哪一个学科，要学得好、学得快，都要求你具有较强的逻辑思维能力。逻辑思维具有条理性、连贯性的特点，在生物学习过程中更需要靠逻辑思维、推断演绎去分析问题、解决问题。作为教师，在教学中培养学生的逻辑思维能力应注重对学生思维过程的组织和引导。要提高学生的逻辑思维能力，就必须把学生组织到对所学内容的分析与综合、抽象与概括的思维过程中来。
一、分析与综合
1.分析
分析就是把一个复杂的事物分解为各个部分、各个要素，然后分别加以考察的一种思维方法。
分析方法在科学认识中具有重要作用：第一，把复杂事物简单化，为下一步研究提供便利条件；第二，使人们对事物的认识易于深化、易于揭示事物的本质和规律。分析方法的应用，曾经是近代自然科学获得巨大进展的基本条件。近代遗传学的奠基人孟德尔认识到，从整体上观察植物杂交后众多性状的遗传行为，推导出它们的遗传规律是困难的。因此，他只选择了其中7对稳定而易于区别的相对性状（种子的圆滑和皱缩、子叶的黄色和绿色、植株的高与矮等）分组研究。把分析方法成功地运用于杂交实验，把豌豆众多的性状分解为简单的要素，撇开其它各种复杂因素，将被考察的因素暂时从整体中抽取出来，允许其单独起作用，从而进行精细、周密的考察，研究每一因素世代传递的行为。以此科学事实为依据，孟德尔才能通过推理和想象提出科学的假说。可见，分析方法对于孟德尔发现遗传定律具有决定性的意义。
在组织学生进行生物科学探究过程中，要指导学生把复杂的感观材料分解为简单的要素，把统一的整体分解为各个组成部分，然后逐一进行研究。
分析方法的局限在于：一方面，由于它割裂事物的联系，着眼于局部的研究，这就容易使人的思维限制在狭小的范围内，养成一种孤立、静止、片面地看问题的习惯；另一方面，分析的结果，只能得到关于事物各个部分或因素的局部知识，这就容易使人“只见树木不见森林”，缺乏对事物的整体认识。因此，我们的认识不能停留在分析阶段，不能孤立使用它，必须由分析发展到综合阶段。
2.综合
综合就是把分析中得到关于客观对象各个部分的认识按照其内在联系在思维中联结起来，形成对客观对象的整体认识的思维方法。综合方法在于从整体上把握事物，注意事物各个部分和因素是如何相互联系而表现出整体特征的。
1953年，沃森和克里克提出的DNA分子双螺旋结构模型，就是对DNA分子各部分认识的一次综合。他们一方面综合了当时生物学家所揭示的DNA作为生物的主要遗传物质的信息传递功能，另一方面又综合了生物化学家分析DNA各种成分的大量材料，特别是综合了威尔金斯等人的DNA晶体X射线衍射图样和实验数据，把DNA的整体结构完整地再现出来。通过这一综合，使人们对DNA的各个片断认识达到从整体上把握了它的结构与功能。由此从分子水平上阐明了生物遗传和变异的机制就是DNA分子的自我复制和改制。
必须指出的是，在指导学生进行综合的过程中，要强调不能主观地把事物的各个部分和因素进行简单地相加或随意凑合，而必须按其内在的联系将它们重新结合起来，使事物作为一个整体在思维中再现出来。
人们在科学研究的不同阶段，在科学发展的不同时期以及在对自然界的不同的物质层次的认识，总是自觉或不自觉地交替使用这分析和综合的方法。要善于把分析和综合的思维结合起来，既要善于分析事物的各种因素和各个部分，又要看到各因素、部分之间的内在联系，从部分和整体的角度来把握事物，才能更全面、更深刻地认识事物的本质和规律。在此基础上，还要进一步的进行抽象与概括。
二、抽象与概括
1.抽象
抽象就是在思想上把一事物的本质属性或特征和非本质属性或特征区分开来，从而舍弃非本质属性或特征，并抽取出本质属性或特征。经过抽象过程，事物的本质属性和非本质属性的界限清楚了，这样，认识便上升到了理性阶段。
孟德尔在进行两对相对性状的杂交实验时发现F2的表现型出现了9∶3∶3∶1的比例，这与一对相对性状杂交实验中的3∶1有什么关系？从数学的角度来分析9∶3∶3∶1是（3∶1）2的展开式，由此孟德尔把两对相对性状的遗传结果抽象为两对相对性状独立遗传结果3∶1的乘积――（3∶1）2。进而通过分析，提出假设：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。F1能够产生4种数量相等的雌雄配子。
其实早在孟德尔之前就有许多人做了大量类似的杂交实验，先驱们已经清楚地证实了遗传定律中的许多事实，但却没能发现遗传规律。孟德尔正是在前人的指引下，总结自己实验的结果，运用概括的方法，第一个提出了遗传定律。
抽象的关键是抓住事物的本质属性和本质规律。学生通常在观察过程中无法准确的区分本质与非本质或者不能果断的舍弃非本质属性，就无法进行科学的抽象。这是逻辑思维训练的一个重点。当然，这也和个体的活动积极性、已有的知识经验有关。
2.概括
概括是在思想上将许多具有某些共同特征的事物，或将某种事物已分出来的一般的、共同的属性、特征结合起来。概括的过程，就是把抽象出来的个别事物的本质属性，上升到同类事物的本质属性，这也是思维由个别通向一般的过程。
孟德尔提出的假说对性状分离现象和不同性状自由组合现象作出尝试性解释，然后巧妙的设计了测交实验用以检验假说演绎出的推论，证明假说是正确的。当然，对假说的实践检验过程是很复杂的，不能单靠一两个实验来说明问题。事实上，孟德尔做的很多实验都得到了相似的结果，后来又有数位科学家做了许多与孟德尔实验相似的观察，大量实验都验证了孟德尔假说的正确性之后，孟德尔假说最终发展为遗传学的经典理论。
生物科技的发展范文2
1 生物化学的发展历程
1.1 生物化学的研究现状
与其他学科相比，生物化学是一门出现时间较晚的基础学科，它出现在人们的视野里的时间非常短。虽然它的出现时间很短但是却创造出了很多价值对人们的生活非常有帮助。近些年来，经过生物化学科学家们的不懈努力，我国的生物化学已经取得了非常重要的研究成果，使人们能够更加清楚地知道生物大分子的分解代谢、生物的合成途径以及它们之间的相互关系。科学家们还合成了很多种具有生物化学活性蛋白质及基因。人们根据生物化学成功研制出来了克隆技术、人类基因组计划，这些都在不断地推动科技向前发展。
1.2 生物化学的发展历程
人类把生物化学史分为三个部分，从叙述生物化学到动态生物化学最后是机能生物化学，这三部分的生物化学代表生物化学史上的三个不同的阶段，生物化学是从18世纪开始被人们发现的。一开始，舍勒研究生物体的各种化学组成成分，然后发现了生物与化学之间的联系，这为人们之后研究生物化学奠定了基础。在接下来的时间里有各门类的科学家去研究生物化学，他们分别合成了尿素、多肽；发现了核酸；引进生物催化剂的概念；进而又发现了必需氨基酸、必需脂肪酸、各种维生素及生物生命活动不可缺少的微量元素；之后又确定了蛋白质和DNA在遗传中所起到的作用；到今天的基因工程和克隆。生物化学在最近的一百年里飞速发展，给我们的生活带来了翻天覆地的变化。
1.3 现阶段生物化学的研究热点
虽然生物化学出现的时间很短，但是已經取得了很大的进步，生物化学现阶段的研究虽然距离我们预计的目标很遥远，但是生物化学的发展空间是不可估计的。生物化学主要突出对生物大分子物质的合成、结构和功能，生物工程，生物膜结构，物质代谢调控的研究，并且已经取得了一些进步。通过研究生命大分子的物质组成我们知道生命的基本物质是核酸和蛋白质；通过研究生物膜结构，我们懂得了，膜结构是生物体的基本结构之一，细胞间进行物质交换和传递都需要膜结构；通过对生物工程的研究，人类揭开了生命的秘密。现阶段的研究已经取得了很大的成功，但仍有一些地方我们没有研究出结果仍需要继续努力研究。
2 高科技的应用给生物化学带来的新发展
2.1 将高科技应用到生物化学的研究中
随着时代的不断进步，科技在不断发展，于是高科技就被应用到了我们的生活中，科学家们也把高科技应用到了生物化学的研究中。人们将同位素标记法应用到了生物化学的研究中，利用同位素跟踪技术能够准确地找到被标记的物质在生物体中的具置，这样有利于人们对生物体的观测，帮助人们研究生物化学。人们还将近些年逐渐发展起来的生物芯片技术应用到了生物化学的研究中，生物芯片包括基因芯片、蛋白质芯片、组织芯片和细胞芯片它们之间的不同在于探针的差别，人们通过设计不同的探针阵列、使用特定的分析方法可以产生更多的应用价值，为生物化学的研究提供了有利的帮助。
2.2 高科技的应用对生物化学研究所起到的作用
科学家们应用同位素标记法，使生物化学的研究更加容易，科学家们可以利用同位素对生物体内的物质进行追踪，这样可以有效地追踪到生物体内的物质。科学家们利用生物芯片，为“后基因组计划”时期研究基因的功能和现代医学事业的发展提供了有利的帮助，在不久的将来更会在基因的发现、基因诊断方面取得重大的进步，为社会带来历史性的进步。
3 结语
我们都知道，人类的生产和生活都离不开生物化学的帮助，人类要面临人口数量、饮水、粮食、生活环境和住房等各种各样的问题，在解决这些问题的过程中我们离不开生物化学的帮助。生物化学的发展前景不可估计，特别是把高科技运用到了生物化学中的时候，生物化学的发展前景更是不可限量。将高科技应用到生物化学中给生物化学领域带来了新的发展，更加方便了我们的生活。总之，生物化学已经渗透到了我们生活的一点一滴中，我们需要解决的许多问题都需要生物化学的帮助。
[参考文献]
生物科技的发展范文3
关键词：初中物理；形象认知；生活经验；迁移技能
俗话说，知识源于生活。初中物理是物理学习的肇始阶段，其中许多物理现象和规律都能在学生比较熟悉的现实生活中找到原型。于是，我们就可以一改传统的照本宣科的物理教学模式，代之以参考学生周边生活中的物理资源来开发课堂的教学模式。鉴于此，笔者特此联系这些年的一线教学经验，对如何结合生活实际，创设符合学生认知发展的物理高效课堂进行如下探索与研究。
一、导入阶段，生活切入
课堂导入是课堂预演，就像电视的前导部分，可以激发学生兴趣，能有效奠定课堂基调。该阶段，我们要抓紧时间利用通俗易懂的、幽默风趣的语言引出教学重点，需要注意的是，导入环节一定要能涵盖本节课的主要内容，要能以活泼、生动、形象的导入风格来奠定课堂基调，如此引导才能给主体课堂优质高效提供保障。而贴近大家生活实际的熟悉的场景和现象最容易激发大家的探索兴趣，牵引他们的注意力，驱动他们产生积极探索和学习的兴趣。因此，笔者建议物理课堂导入环节必须从学生的实际认知规律出发，从耳熟能详的生活中的物理元素着手设置符合教学内容的情境，引导学生来学习物理，探析原理。
比如，学习压强时，我们可以在导入里面这样问：背同样的书包，书包带宽的时候和书包带窄的时候有什么不一样？哪个勒得更疼一些？这样从大家比较熟悉的事情来启发大家认识压强，就是成功的导入；再如，在学习力的相互作用时，笔者就让学生通过鼓掌感受一下两只手的感觉，大家认识到两个手都有感觉，就可以通过形象认知的方式得出课堂探索主题：力的作用是相互的……然后我们再趁热打铁引导学生产生深化认识的探索欲望：“既然力的作用是相互的，那么人们为什么都不愿意挨打呢？”这个问题问得切中肯綮，击中了学生心中的疑窦，这样才便于层层引导，激发学生踏上探溯知识本源的征途。
二、课堂讲解，想象引导
生活化的导入留给学生满腹狐疑，让他们产生了深入探索的冲动。因此，我们可以在讲解过程中继续用生活化的问题背景来引导学生开展形象阐述和认知。这就要求我们一定要彻底摆脱传统的照本宣科的抽象讲解，从学生的实际认知规律出发，切实挖掘他们身边生活中的对应物理元素来引导他们结合生活经验进行探索研究，然后再结合具体数据和原理进行讨论和交流，只有这样才能稀释抽象，还原形象，让学生产生积极认知的情趣。比如，在引导大家学习比热知识时，我们就可以结合烧开水这个现实例子来引导学生认知：在同样的情况下烧开一壶水比烧开半壶水快还是慢，这样让大家认识到水吸收的热量还和水的质量息息相关。大家也知道，在没有沸腾前，同等情况下加热同一壶水，烧的时间越长其温度升得越高，于是同学们认识到温度和水吸收的热量有关。然后，我们再让大家想一想，加热同等质量的水和其他物质对比，吸收同等热量时想想哪个温度升高的快一些，这个过程我们可以让学生自主设置方案以实验的方式进行猜想、验证。这样以贴近生活的情境来引导探究，可以将抽象的物理知识形象化，便于学生认知并生成能力。
三、生活情境，引导练习
课堂练习是对新学知识的整理回顾和夯实巩固，传统的题海战术不但容易引起学生的逆反心理，还容易让学生掉进“题海”里，成为为了做题而做题的书呆子。通过设置生活化的情境来引导练习有助于培养学生学以致用的学习思想，提升他们解决生活问题的能力。鉴于此，我们一定要设计契合学生生活认知的应用型题目，为学生创造运用知识进行实践操作的平台。比如，我们在学习完“杠杆平衡条件”后，就可以通过以前菜市场经常出现不法商贩短斤缺两忽悠人的案例让大家来解释这些不法商贩是怎么达到不可告人的目的的，大家通过杠杆原理进行深入的探索与研究，最终发现了他们昧良心的做法，夯实了基础，提升了技能，也增强了生活技巧，一举三得可以借鉴。
上文是笔者从多年的一线教学实践中撷取的几点结合生活实际提升物理课堂效率的方式和方法。总而言之，在教学实践中，我们一定要抓住学生的认知规律和认知情趣，并能采取多种手段和方法，激发学生的兴趣，牵引学生的注意力，使学生的思维想法都围绕着你的想法展开，然后贴近生活资源，设置有针对性的教学方案，这样才能让原本抽象的物理课堂充满生机与活力，才能有效提高物理课堂教学的效率和质量。
参考文献：
[1]任冠航.联系生活应用 把握初中物理知识：初中物理知识在生活中的应用探究[J].新课程导学，2012（26）.
生物科技的发展范文4
关键词：个性发展 饭店服务与管理 课程设计
当前我国职业学校现行的课程体系存在着诸多弊端，这些弊端直接或间接地制约着职业教育的发展。我国只有对职业教育的课程设置和课程内容进行改革，使之与现代社会的生产方式、生活方式的发展相一致，才能培养出现代社会需要的有文化、有技术、有道德的高素质劳动者，实现职业教育的目标。饭店服务与管理专业只有通过职业活动的调查分析，才能合理的设计出适合本专业的课程。
1.饭店服务与管理职业活动调查
1.1职业面向的调查
笔者通过对北京外事学校、广东旅游学校、兰州旅游学校、大连商业学校、云南旅游学校等五所学校1000名毕业生就业岗位调查发现，中等职业学校饭店服务与管理专业毕业生就业岗位多达19个，职业生涯发展也有5大领域。
就业岗位：饭店迎宾员、客房预订员、总台接待员、问讯员、外币兑换与收银员、商务中心服务员、客房服务员、客房服务中心联络员、公共区域清洁及服务员、餐厅迎宾员、餐厅服务员、酒吧服务员、调酒员、送餐服务员、餐务管理员、健身及娱乐场所服务员、茶艺、花艺与咖啡厅服务员等岗位就业。
职业生涯发展领域：一是饭店服务技能发展，进入更高级酒店工作，有的成为了金钥匙；二是进入管理岗位，任商务快捷酒店的经理、星级酒店的客房部经理、餐饮部经理、前厅部经理、康乐部经理，甚至总经理等；三是创业，经营自己的茶艺馆、咖啡馆、花店、酒吧，甚至快捷酒店；四是成为茶艺、花艺、调酒、咖啡、礼仪，甚至宴会设计大师；五是成为饭店业咨询师、培训师。
1.2职业活动的分析
为了客观掌握中等职业学校饭店服务与管理专业毕业生工作中的职业活动，特邀请星级酒店：北京饭店、国际俱乐部、长富宫和商务快捷酒店：如家、锦江之星、橘子等12位行业专家，应用现代职业分析方法1，对饭店服务与管理技能型人才职业活动进行分析，提出了饭店服务与管理技能型人才职业活动表。
2.饭店服务与管理职业活动特点分析
通过分析饭店服务与管理技能型人才职业活动发现，饭店服务与管理技能型人才的服务与管理活动都是紧紧围绕着客人需要展开的，而客人的需要是与自身情况和所处服务情景密不可分的，饭店服务人员采取什么服务活动，取决于客人的不同和情景的变化。客人可能因文化、年龄、身份、性别、信仰、情感等而不同；情景因所处环境、所办事项、时机等因素而变化。如果把客人也考虑到情景当中，饭店服务与管理技能人才职业活动特点是受情景所支配的，即饭店服务与管理技能人才职业活动具有典型的情景导向特点。
3.饭店服务与管理专业课程体系的构建
依据教育部教职成[2009]2号《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，中等职业学校的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类2。公共基础课程按照国家统一要求2安排，专业技能课程按照饭店服务与管理专业毕业生就业岗位和职业生涯发展领域分为专业必修课程和专业选修课程，形成基础平台加职业生涯发展方向的课程体系结构。为了保证饭店服务与管理技能型人才职业特质和职业能力的形成，专业必修课程和专业选修课程类型以职业活动课程为主，辅以知识课程和技术课程。
3.1专业必修课程的确定
依据由企业提出的饭店服务与管理职业活动和国家颁布的相关职业资格标准，形成知识课程、技术课程和职业活动课程。例如：饭店服务与管理专业，它的知识技术课程可以是饭店文化、饭店职业生涯设计、饭店服务心理与待客技巧、饭店服务礼仪、饭店专业英语、饭店信息技术、形体；职业活动课程应该是前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理。
3.2专业选修课程
根据学生职业生涯发展的不同方向，设置咖啡调制与服务、茶艺与服务、插花艺术与服务、调酒与服务、饭店管理、宴会设计、金钥匙作为专业选修课程。专业选修课程内容要依据咖啡调制与服务、茶艺与服务、插花艺术与服务、调酒与服务、饭店管理、宴会设计、金钥匙要求的职业活动和国家职业资格标准设计。
3.3专业课程安排
首先安排饭店文化和饭店职业生涯设计，然后遵循学习的难易程度、服务过程想统一的原则，安排其他专业课程，并根据教育部教职成[2009]2号《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，按每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周，周学时一般为28，三年总学时数约为3000－3300，公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，选修课程教学时数占总学时的比例应不少于10%等规定，形成教学计划。
参考文献：
[1]邓泽民、郑予婕．现代职业分析手册，中国铁道出版社．2009
[2]教职成[2009]2号《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》
[3]教职成[2008]6号《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》
生物科技的发展范文5
[关键词]物联网、科技情报推广、声像技术
中图分类号：S2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）31-0201-01
黑龙江省的农业在国家发展、建设中有着举足轻重、不可替代的地位，广袤的松嫩大平原，温暖、湿润的气候环境造就了我省粮食总产量、商品粮调出量，在国内各省中名列前茅，为确保国家粮食安全提供了强有力的保障。虽然我省农作物生产、畜牧养殖取得了较大的发展，但是离发达国家现代化的农业大生产方式还有很大的距离，管理粗放、新技术采用缓慢、储运过程损失浪费严重，制约了我省农业跨越式的发展。在科研、育种、栽培、管理、储运、保管、机械化生产、机械维修等各个环节大有潜力可供挖掘、所以新技术、新方法、食品安全的科技推广工作在我省农业生产大发展、大提高中有着重要的现实意义。
“物联网”时代为我们提供了解决我省从农业大省向农业强省跨越瓶颈的机遇，物联网产业将经历的应用创新、技术创新、服务创新三个关键的发展阶段，
也是正是解决目前我省比较薄弱的关键环节；与我省的发展战略高度吻合，跟随国家“互联网”发展建设的东风，乘胜而上，必然起到四两拨千斤的效果，提高面对国内、国际两个大市场的时时变化的对应能力，我们对此必须有一个清醒的认识。
目前我省在农业科研、粮食、蔬菜育种、栽培、机耕、畜牧、水产养殖的研究已经体系化，科学种田、科学养殖、深入人心，政府大力扶持，机械化建设、水利建设、道路建设、仓储建设、国家资金大量投入，为我省农业发展创造了前所未有的条件，打下了良好的基础。
这些硬件条件的具备可以说万事具备只欠东风，这个东风是什么呢？我认为主要由三个要素组成：
大量掌握农业科学生产技能的生产者、和相关知识的科研人员研究成果的相结合；
懂经营会管理，着眼全国、放眼世界，紧盯最新农业科技前沿、灵活娴熟的经营手段，具有战略性眼光的新型经营管理人才；现代化的信息交流手段及条件，发达的“物联网”体系；
国务院副总理马凯指出，物联网是新一代信息网络技术的高度集成和综合运用，是新一轮产业革命的重要方向和推动力量，要抢抓机遇，应对挑战，扎实推进物联网有序健康发展，努力打造具有国际竞争力的物联网产业体系，为促进经济社会发展做出积极贡献。
我省的农民目前文化水平，知识水平普遍比较低、思想比较保守，接受新的生产方式较慢，经济上抗风险能力较弱，地理上分散，这些问题大大的制约了我省农业科技项目的推广工作、生产市场及时自我调节的能力、最新产品的高效快速流通。
针对这些问题我们应该采取什么办法与对应措施呢？国家已经为提高农民的教育水平，大力出版农业科普书籍，出版专项种植、养殖、农机维修、粮食保管、科技服务、通讯、互联网等基础建设做了大量工作。我认为在这些基础上，还要采用更加现代直观的声像技术输送即时的、国内、国外最新的科技情报，市场经济信息通过网络推广工作是能够使农民得到效益，真正能够提高农民收入水平才能够收到良好的效果，才能有着无穷的生命力。发展黑龙江科技声像情报工作必须围绕这一根主线思考、规划、推进。
在这里我们仅探讨以上1、3两个要素是与我们工作相关的思考，我们从事科技情报人员面对国内、国外的海量的科技成果，要力求用最低的成本来整理、加工、推广最有效的科技情报一直都是我们的责任。
纵观科技事业的发展历史从来都是社会需求才是最基本的动力，社会需求带动的科技发展最有生命力也是最为强大与持久的，我们科技情报工作者的着眼点就是去发现目前农村最需要的是什么！科技事业促进农业发展，农业的需求又拉动科技发展，本身就是互为因果的关系，我们的工作重心就是为农业、农村、农民扎扎实实的服务，用我们的眼光扩大农民兄弟的视野，努力促进、帮助提高他们对科学技术提高生产力的认识能力。
首先利用我们获得科技发展信息的优越条件在国际、国内的大范围寻找、发现、跟踪。哪些作物、动物是最优秀的品种，在我省最为适合；地理、气候、易于生长，种植、养殖，技术易于掌握，成本低，价值高，易于市场销售，见效快的项目，立足当前、心怀长远，进行分析整理，特种种植、特种养殖、沼气、包括太阳能合理使用、风力、水力发电、农家肥发酵、青储饲料、农作物储藏、防病、防害、农村房屋建设、环境卫生、环境保护等等；各个项目的最新发展，对农村建设有利的、在龙江有推广价值的，都是我们选择的目标。这就要求我们知道农民兄弟真正需要的是什么！了解当前他们的财力、物力是否能够得到有效支撑、能否进入良性循环。必须贴近农民的生活，努力下功夫争取收到及时雨的效果。
第二就是带着农村的实际发展需求去寻找、因为我们的目的是推动农村科技水平的发展，不是为了推广科技而推广，否则就是本末倒置了。一些农村急需的项目，又可通过我们反馈给科技工作者传递信息，让他们知道农村对什么项目最为急需实用，在选择研究课题时少走弯路。搭建这种交流沟通平台，有利于降低成本，真正起到桥梁的作用，经过实践的科技推广项目给农民就比较受欢迎。
第三我们的科技情报推广与农村的发展实际还没有做到无缝隙连接，供求关系基本是半畅通状态，仅有少数科技人员主动关注当前的科技动态，各个领域的最新发展，最有需求的农民是根本不知道到哪里去寻找自己需要的东西，目前的体制问题也是比较突出需要改革的地方。有关部门已经注意到大的项目推广与成果转化工作，国家也有专门的款项支持，虽然有效但还是显得有些孤单，进度与规模还是小了一些，成本也会高一些。
声像技术的开发和运用，互联网、物联网的兴起是这个时代给与我们的巨大机遇。目前体制、机制、机构、资金投入等都无法满足未来的发展的要求，时代赋予我们的使命给我们从事科技情报工作者提出了更高的要求，社会的需求就是推动社会发展的动力，虽然目前有着各个方面的不配套，不适应。但是我们看到了未来发展的方向，我国物联网产业发展还处于初级阶段就是必须要发展成为使生产者在家里就可以掌握产品的市场动态，产品的科技最新成果，及时调整产品品种的数量、质量、跟随市场的步伐，以最小的生产成本，最大的满足市场的需要。这就是给我们提出的要解决的课题，发展的目标。体制、机制、机构的变化就是要适应这个目标来发展，科技声像技术的运用和发展仅是这股巨大浪潮中的一朵浪花，但她有着不可缺少的地位，科技声像体系的改革、调整必然融入“物联网”之中就是必然发展的趋势。
生物科技的发展范文6
生命科学和生物技术的重大突破引领着新的科技革命，对推动全球经济走向新的繁荣、改善人类生活质量发挥着越来越关键的作用。中国政府高度重视生物技术及其产业化的发展，明确提出把生物作为重点培育的战略性新兴产业之一，各部门和地方在投入、政策、人才等方面给予重点支持，初步形成了有利于生物产业发展的政策法规体系、研发体系、技术标准体系和生物安全保障体系，生物科技取得长足发展，创新能力明显增强。
生物技术及其蕴含的巨大产业发展前景，不仅能够为中国转变经济发展方式提供新的动力，也将为世界经济的发展开辟新的空间。中国政府将坚持把生物科技作为中国科技发展的战略重点，统筹规划，系统布局，大力提升生物领域基础研究和技术创新能力。坚持以企业为主体、市场为导向、政产学研用相结合，引导技术、人才、资金等向生物科技领域集聚，形成完善的生物产业创新体系，努力把生物产业培育成国民经济支柱产业。坚持面向大众、服务民生，加强生物技术在医学、农业、生命健康、防灾减灾、环境保护、生态建设和应对气候变化等领域的应用，推动生物科技成果转化和普及。坚持深化科技体制改革，营造有利于生物科技发展的良好政策环境，最大限度地调动和激发广大科技工作者的创新活力。坚持扩大对外开放，加强生物科技领域的国际交流与合作，分享新知识、新技术，提高生物技术的研发水平。
当今时代，生命科学和生物技术快速发展，不断取得新的突破。全球生物经济发展的速度已经大大超过经济增长的速度，成为最活跃的技术创新领域。在生物技术、生物产业发展方面，取得了显著进展，成为我国重要的生物产业基地。“十二五”期间，将进一步加大力度，加快生物医药产业发展，努力构建生物经济发展新优势。我们愿与国内外科研机构、生产企业加强合作，共同推动生物经济的繁荣与发展。
国际生物经济大会已经成为促进国内外生物技术合作与交流的重要平台、沟通国内外企业投资生物产业的重要渠道、展示中国生物技术和生物产业发展成就的重要窗口。科技部将重点围绕生物企业创新能力提升、人才培养、成果转化应用和生物技术国际合作等，采取有力措施，推动我国生物技术的研究和产业化发展。
