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社区园艺活动范文1
地理社区实践活动是一项实践性极强的教学活动，它可改变以往课堂教学偏重地理概念、地理原理的课堂教学模式，以它特有的地理调查、研究方法，唤起学生学习地理的兴趣和动机。初中学生活泼好动、好奇心强，组织他们在校外参加社区实践活动，积极性高，主动参与，这样更能实现地理教学联系社会、联系实际，体现地理教育的实践性和应用性。
2.地理社区实践活动可以改变地理学习评价机制
地理新课标要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制，实现评价目标多元化、评价手段多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价相结合的评价方式。学生在参与地理社区实践学习和实践过程中表现出的各种情感、态度、行为、能力等的变化，教师要努力发现，积极尝试创设一种发现闪光点、鼓励自信心的激励性评价氛围，改变目前初中地理教学较为单一的以考试为主的评价方式。
3.地理社区实践活动可以激发地理学习兴趣
引导学生从现实生活的经历与体验出发，从身边的地理知识出发，从熟悉的周边环境地理事物出发，组织学生参加地理实践活动，学生乐于参与、主动参与，可以激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，积极探究地理事物，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，并能更好的激发学习动机、锻炼学生学习能力、增进教学效果。
二、社区有丰富的地理教育资源
1.社区有地理教育实践场所
本校地处南通市主城区崇川区，崇川区位于长江东岸、江海平原，面积99.67平方千米。区内资源丰富，风景名胜、博物馆、公园乃至新村小河流，这种社会单元都构建在社区。本校又是一所新村配套学校，所在的新村为我市最大的新村，附近的人才市场、南通濠河周边博物馆群、市科技馆、养鸽场、社区各兴趣协会、工厂、市交巡警二大队等处多元的地方资源为地理课堂教学活动提供了丰富的实践场所。
2.社区有大量地理实践典型素材
学校和长江近在咫尺，长江沿岸船舶修理和制造业的开发与沿岸观光休闲的规划；附近新村人口增多导致人口素质和消费结构发生巨变；经济迅速发展的同时，城市部分地区环境污染、部分商业萎缩和公共服务配套设施基础薄弱等问题，这都为学习地理提供大量典型素材。
3.社区有丰富的人力资源
地理教师无疑在地理教学中担当主要的角色，但在整个地理实践教学过程中，往往要涉及到方方面面的知识。如地理知识涉及到地形、气候等自然地理，经济发展、城市规划等人文地理。社区内有各种各样的人才，如这些专业的特殊人才、拥有实践经验的普通劳动者、青年志愿者、“五老”队伍等，可以选择性的聘请他们担任地理校外辅导员，组建社区青少年教育师资库，充分发挥具有适合指导青少年发展专长人员的作用，使这些校外辅导员成为地理实践教学的必要师资和青少年的良师益友。
三、基于社区资源的地理实践教学可操作性强
1.组织地理实践教学是课程教学的需要
依托校园周边社区资源开展地理实践教学有其特有的优势和可行性，因为大家生活在这个环境中，且距离较近，一定程度上能减少客观因素的影响，如活动时间可以更为灵活，安全隐患降低，资金需求减少，更大程度上获取社会和家庭的支持等，操作起来方便且可行。地理实践教学其成果可应用于发展性课程、研究性学习，为社团活动、学校大型活动、课外活动提供活动选择，还可以抽取相应部分单独组织，为校本课程的设计，校园周边地理资源的有效利用提供大量可行的资料，学校会大力支持。
2.组织学生参与社区实践活动是社区工作之一
社区实践活动是多方面的，地理社区实践活动是其中的一个组成部分。社区是青少年生活成长的重要空间，是对青少年进行社会教育的有效阵地。学校所在的崇川区大力推进中小学社区实践教育活动的开展，现在各社区都配有专职人员从事青少年的社区实践活动，并且在场地和经费上政府予以高度重视和支持，学校应努力整合社区的各种资源，校社协同，将地理社会实践教育落到实处。
3.学生是参与地理社区实践的主体
社区和学校共同组织的社会实践活动，突出自主性、围绕体验性、注重引导性。如我校曾经开展的地理社区实践“低碳生活我宣传”、环保与生活同行暑期绿色环保夏令营系列活动、节水节电调查研究、狼山地质情况调查等活动，有一定的趣味性、针对性、时效性和灵活性，学生积极性高，乐意参加，且主动参与。
四、地理社区实践活动促进学生综合素质提高
1.树立学生正确人地观，强化地理意识
开展地理调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与地理调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然地理和人文地理信息，有利于培养学生正确的资源观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高地理素质之目的。长此以往，学生的能力可提高，地理科学的价值也将得以体现。
2.提高学生公民意识，增强社会责任感
我们每个人都生活在社区中，都是社区的主人。青少年可以通过参与社区活动、提供社区服务，在实践中逐步树立公民意识、明确社会定位、感知社会责任，可以激发学生爱社区、爱家乡、爱祖国的美好情感。
社区园艺活动范文2
社区党支部书记XX以及社区志愿者XX余人参加了联谊会。XX书记发表了热情洋溢的讲话，用“XXXXXX”感谢志愿者一年来对社区志愿服务的关心与支持，也希望通过他们的榜样力量吸纳更多的热心人事加入到志愿者的大家庭。
联谊活动主要由游戏互动、有奖竞答、抽奖环节三部分组成。
现场气氛热烈，一片欢声笑语。在主持人的引导下，集体游戏转圈圈开启我们的欢快旅程，志愿者们围成一个大圈圈，一跳一跳，跳出我们的“同心圆”；接球游戏需要团队的配合，“再快点，再快点”，不知不觉中，大家沉浸在互动游戏里，更是把联谊会推向了。
主体人现场提问垃圾分类小问题，观众抢答，答对的观众可以获取精美小礼品一份；还有小朋友上台表演“你是什么垃圾”活动。
社区园艺活动范文3
尊敬的各位领导，各位艺术家，各位嘉宾，老师们，同学们:
今天，“中华优秀文化艺术进校园、进社区”活动走进xx、走进xx，对于xx学子沐浴中华优秀文化、亲近中华国粹艺术是难得的机遇，这是xx教育的一件大喜事，也是中华优秀文化传承的一件大好事。在此，我代表xx党组对活动开幕表示热烈的祝贺！对各位领导、各界朋友表示诚挚的欢迎！对大家长期以来对xxxx事业的厚爱支持表示由衷的感谢！
文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化艺术由中华文明几千年积淀而成，代表着中华民族独特的精神标识，是中华儿女文化自信的重要根基。xx能把“中华优秀文化艺术进校园进社区”活动首站选到xx，这是对xx的信任和鼓励，xx将大力支持、抓实抓好，并和xx工作整合推进、联动实施，让中华优秀传统文化在校园落地生根、开花结果。希望全区各中小学校要认真研究研中华优秀文化艺术进校园、进课堂的途径和模式，让青少年学生在文化艺术浸润中培育民族情感，增强文化素养。希望xx进一步提升办学理念，创新课程体系，找准传统文化为未来教育的结合点和创新点，当好传承中华优秀传统文化艺术进校园的领头雁，为全区乃至全市提供高品质的办学范例。
最后，祝各位领导、各位嘉宾幸福安康、万事如意！
谢谢！
社区园艺活动范文4
自古以来，孝在我国的家庭成分中均居于首位。儒家文化《礼记•大学》提到“齐家、治国、平天下”，其中“齐家”作为“治国、平天下”的基础通常要求子女对其父母做到“养体”、“养志”，即物质供养与精神赡养。伴随着我国第一代独生子女的父母进入老龄，现如今家庭结构特点小型化为主，空巢老人养老难的问题日益显现，人们对养老机构的要求在逐渐增大。为迎合这一硬性要求，本文就养老产业康复环境的康复理论与设计方法进行初步探究。
关键词：
环境；养老社区；康复景观；人文
何为养老康复性景观？利用景观设计中的相关理论结合老年人的生理及心理需求，为实现健康养老而专门设计的环境即为养老康复性环境。养老社区的特色应该是为老年人提供家政、餐饮、娱乐、休闲、社交、康复、医疗等一条龙服务，而不是仅仅提供老年人居住的场所。何为康复环境？简单的说，康复这个词意味着具有恢复或者保持健康的能力，与环境这个词结合起来就得出“能够恢复或者保持健康的环境”的概念。正是由于个体与环境的相互作用，达到了保持健康和机能的作用。
一、现阶段我国养老产业的发展
我国作为世界上唯一一个老年人口超过一亿的大国。我国老年产业还处在起步阶段，正不断地积累经验，比如借鉴外国一些发达国家的养老产业的成功案例，并结合我国国情找出一条适合我们自己的发展道路。养老产业的发展也被越来越多的开发商和各界人士关注，在实际的开发建设中也有不少企业开始尝试多元化的养老模式，但大多是高档社区或是高收费的养老机构，没有办法实现养老的公共性。依据我国目前的养老产业发展背景，并结合我国政治、经济、文化背景来看，我国的养老产业市场将呈现如下发展趋势：
1、重点发展养老地产及老年住宅
伴随着时代的发展，越来越多的老人对居住环境有了更高的要求，各开发商可以根据老年人生理和心理情况的特殊性开发专门的老年住宅。例如老年公寓、亲子套房、社区老年活动中心等。
2、构建多元化、全方位的社区养老服务体系
社区养老是现如今最主要的养老方式，社区养老可以以社区服务中心为核心，以社区医疗服务中心、社区敬老院、社区托老所、社区老年学校、社区老年服务中心为依托，为老年人提供全方位的服务。
3、老年文化教育、休闲旅游产业
随着越来越多的老年人对运动保健、休闲娱乐要求的逐渐提高，将会出现一批适合老年人的体育保健用品、老年文化课程、老年旅游产品的出现，以丰富老年人的精神需求。
二、老年公寓环境设计中的康复理论
1、景观偏好理论
所谓偏好是一种态度，一种表示洗好程度的态度，即“比较喜欢”。偏好的态度常反应在选择行为上，故环境偏好是个人对一个环境装袋的喜欢程度。基于人类精神上对美的需求，大多数人偏好景色优美、气候宜人的环境。人类偏好较高的环境应该具备一致性、复杂性、易读性、神秘性等特征。康复环境中的偏好理论也如此，首先应具备的是达到人类的“偏好”，让个体可以主动的认识到它的客观存在，才可能达到康复景观的第二重作用，即康复治疗。
2、园艺疗法
园艺疗法是通过植物栽培和园艺设计从社会、教育心理以及身体诸多方面进行调整的一种治疗手法。主要包括无感刺激、本能技法、心理恢复、集体锻炼这四个部分。
3、康复性环境理论
康复性环境的概念最早由没货密歇根大学的kaplan和talbot提出，定义为能使人们更好地从心里疲劳以及和压力相伴随的消极情绪中恢复过来的环境。研究发现，自然环境对于多数人都是恢复性环境。恢复性环境也是近几年心理学研究的热点话题，其主要包括两个理论要点，心理进化理论和注意力恢复理论
三、养老产业中康复环境的设计方法
1、模仿自然
模仿自然的最好方法是利用自然、向自然学习。建筑和景观设计中的模仿不是纯粹的模仿，而是根据人的需要对大自然的理解和重塑。从高迪的圣家族教堂到赖特的落水别墅都是建筑向自然学习的杰作，它们展示给后人的是尊重自然、学习自然、升华自然。
2、景观设计与建筑的互动空间设计
老年社区的设计中，不应忽视室外设计的重要性。老年人的康复训练绝大多数是在这里完成的，它是社区内人员康复、休息、活动和交往的庭院空间。传统的康复庭院是通过接触自然景观来达到康复治疗效果，有疗效的温泉、鲜花、树木很早便出现在康复建筑中。对于患者的病体和抑郁的心情，康复环境可以帮助患者精神放松、缓解心理压力，并提供室外活动和体育运动的场地。康复环境、建筑间隙空间与建筑设计应同步进行，这样才能保证环境康复设计思想的完整实现。
作者：王琦 弓太生 单位：陕西科技大学
参考文献
社区园艺活动范文5
一、节日文化，搭建快乐平台
多彩的节日蕴含着丰富的德育资源，学校挖掘节日内涵，努力打造校园节日文化，利用多种校园节日和传统节日、重大纪念日，组织开展相关活动，以此传承传统文化精髓，弘扬民族精神，并注重体现时代精神，为孩子提供展示平台，让孩子获得快乐感的教育。
1.校园节日特色活动
春之声——校园读书节。每年春季，学校都会举办读书文化节，活动精彩纷呈：有诗词诵读、红领巾跳蚤书市场、读写绘、小练笔比赛、课本剧展演、我是小小作家等，学生、家长、教师及社区居民都可参与，并从中评选“读书小硕士”“最佳辩手”“萤火虫亲子阅读之家”等，赠送一套书籍作为奖励；还鼓励孩子们走进社区，将读书的热情与快乐传递给家长和社区成员。
夏之妍——校园艺术节。学校每年在夏季都组织开展唱歌、舞蹈、器乐、时装表演与设计、绘画等比赛，并评选出校园“十佳歌手”“优秀舞蹈家”“小小演奏家”“十大模特”等，充分挖掘孩子的艺术潜能，提高孩子的艺术表现能力，在轻松愉悦的氛围中提高道德品质。
秋之果——校园科技节。每年秋季的科技文化节活动更是丰富多彩，有科幻画现场地画大赛、科幻电脑画比赛、讲“科学家的小故事”比赛、科技知识竞赛、动力橡皮筋飞机放飞比赛、科技小发明竞赛等，为学生提供赛场和展示自我的舞台，更将科学探究和创新精神植入学生内心。
冬之韵——校园体育节。每个冬季，学校都开展各类体育竞赛，如田径比赛、花样跳绳、花样踢毽、花样跳皮筋比赛、球类俱乐部、跳竹竿游戏等，还组织相关的主题文化阅读，如姚明、刘翔、林丹、孙杨等运动选手背后的故事。从他们身上，孩子们学会了携手共进和“重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头”的体育精神。
2.纪念日活动
传统节日，文化熏陶。春节、元宵节等传统节日传承了历史风俗习惯，积淀了丰富的传统美德。开发并利用这些资源，有助于提高德育实效。如每年清明节前后，除了诵读诗歌、了解传统习俗外，学校还组织学生游览周围的名胜和人文景点，如组织低年级学生游玩快活林山庄，组织高年级学生步行到革命烈士墓地缅怀先烈、参观张謇故居、南通园艺博览园和狼山等。活动不仅培养了孩子的团队精神和责任意识，更激发了孩子的爱乡之情，并提高了孩子的鉴赏能力。
感恩节日，润泽心灵。学校利用妇女节、母亲节、等组织感恩教育活动。如在母亲节期间，孩子们通过为长辈做一张贺卡、递一杯热水、写一封感恩信、做一次饭或洗一次碗等行动回报亲人，让学生学会关爱、学会回报、懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心。学雷锋日子里，开展“我是小小志愿者”活动，学生来到三和福利院，为老人送去浓浓的情谊；走进社区，做义务市场管理员等。
少先队日，感受民主。每年在少先队建队日，学校都会召开少代会。会议召开前，各大队委员候选人要进行自我宣传，并和家长一起把自己的照片、兴趣、特长、荣誉、竞选宣言等做成展板进行风采展示，再通过少代会选举产生正式大队委成员，当选者还要发表就职演说。活动既增强了孩子们的民主意识，又培养了孩子们的自我表现、自我管理能力。
二、仪式文化，感受生命姿彩
朱永新教授说：仪式和庆典也是课程的一部分，而且是课程中最炽热的日子。仪式让生命或时间停顿，让此时此刻与其它时刻不同。这些仪式和庆典，会让课程更加具有生命的光辉。为此，学校结合各种仪式，创设情景，营造“和悦”的仪式氛围，为提供学生多样化的体验平台。
铃声仪式，爱心的接力。每年9月1日第一次铃声仪式，是学校仪式文化的重要内容。仪式上，新学期的第一次铃声响起，教职员工向孩子们郑重承诺，组织好每一次活动，关心好每一个孩子；孩子们对自己、对同伴、对老师、对未来承诺，今后无论遇到多大的困难，都会做一个勇敢、顽强、有爱心和责任心的人；高年级同学向一年级的弟弟妹妹送上卡片，并用最温暖的拥抱传递最深的爱意。
入队仪式，希望的寄托。每年的建队日，学校都邀请高年级孩子和全体一年级家长一起出席新生入队仪式，见证新生入队的神圣与庄重。入队仪式上，大哥哥大姐姐为小弟弟小妹妹戴上鲜艳的红领巾，进行入队宣誓，家长们则为孩子送上一份别致的礼物。
毕业仪式，深情的祝福。每年的毕业典礼上，带着离别的淡淡感伤，和着即将踏上新途的渴望，孩子们在舞台上尽情释放自我，用精彩的节目深情祝福、互相道别。毕业班的孩子每人精心挑选一本书籍，送给校图书馆，希望弟弟妹妹们能徜徉书海，不断汲取知识的养料。
三、社区文化，丰富成长阅历
学生的和谐发展，需要学校与家庭、社会有机结合，相互融通，共同构建起开放的、互动的，具有生命活力的教育大环境。学校秉持“和悦”德育理念，不断挖掘社区资源，在提高实践活动实效的基础上，关注学生对社区所承担的责任，关注学校对社区的积极作用，努力实现“让教育走向社区”“让教育影响和改造社区”的目标。
深入社区实地参观，了解社区。学校地处长江北岸，所在乡镇具有悠久的革命传统，有滨江的自然地理环境，特色经济、新兴产业资源以及如火如荼的新农村建设等资源。学校利用这独有的自然、人文、产业等资源，挖掘其教育价值，以社区为平台，通过活动帮助学生发展自我、了解社区、研究社区、服务社区：快乐村葡萄种植基地、羚杰绿色循环农业园、“恒嘉厨具”有限公司、汽车广场……处处都留下了孩子成长的足迹。
深入社区汇报演出，影响社区。学校先后举办了以“亲近艺术·唱响社区·快乐成长”为主题的艺术进社区文化月活动、“亲近母语·阅读经典·传承文化”为主题的阅读进社区活动，不仅以三和特有的社区资源丰富学校的教育内涵，而且让教育走进社区，影响社区的精神文明建设。
深入社区调查研究，改造社区。学校在原有基础上大胆创新，探索公民教育研究模式。学校结合实际，选择一系列适合孩子年龄特点的内容开展研究。研究针对社区生活中存在的公共政策问题，进行探访、寻找相关法律支撑、与领导面对面交流。如《关于农村小河治理的建议》，在进行实地查看、询问相邻后，孩子们召开了听证会。听证会邀请了本地乡镇的文卫助理、司法所所长、环保所所长、家长代表作为听证员。学生陈述“我们的问题”“已有的政策”“我们的方案”和“我们的行动”，之后现场回答听证员的提问。学生以生动的事例、精确的数据论证观点，俨然成了一个个研究社区存在的公共政策问题专家，博得与会领导的一致好评。
社区园艺活动范文6
她们，像开在街角的蔷薇，静默淡然，努力绽放着，芬芳了无数路人。
江苏，也因她们，而璀璨鲜艳。
苏宁环球集团副总裁吴兆兰：她于上世纪80年代筹建了国内第一家五星级全套房饭店，亲率团队打造了苏宁环球购物中心、苏宁商贸城等品牌名店；她热心公益，出巨资设立“苏宁环球慈善基金”、“苏宁环球助困慈善基金”等，向社会和个人捐款近4亿元。
徐州市鼓楼区牌楼街道雅园社区书记翟雅楠：4年来，她立足社区传统文化艺术，创立“徐州雅楠民间艺术品开发有限公司”，开办免费香包工艺培训班46期，带动四百多人就业，其中大部分为残疾人和失业妇女，让“楚风汉韵、南秀北雄”的徐州文化通过香包得到了诠释。
常州市钟楼区永红街道清潭三社区党委书记、主任王瑛：她建立了“爱心超市”，创设了“365阳光驿站”、“四点钟关爱课堂”、“巾帼爱心暖巢社”、“巾帼议事园”等服务活动载体，建起四个停车库，扩建了八百多平方米的社区妇女儿童文化广场，自掏腰包创办社区网站，热衷公益，大大提高了社区居民的生活质量和幸福指数。
南通市泰慕士服装有限公司副总经理、党支部书记，南通泰慕士爱心基金会理事长杨敏：她不仅是企业经营的带头人，更是企业文化建设的推动者，大力推行以“爱”为核心的企业文化。她倾情关注社会弱势群体，公司出资200万元成立“南通泰慕士爱心基金会”。她为三十多名残疾人提供就业岗位、在公司内部招募组建了“爱心妈妈”志愿服务队，让如皋五十名孤儿重拾母爱。
苏州玫瑰园园艺有限公司董事长、吴江区花卉协会会长沈红英：在她的带领下，苏州玫瑰园园艺有限公司目前已成为江苏省内最具特色的综合性花卉市场，建成了食用玫瑰生产基地，开发了玫瑰精油、玫瑰纯露等深加工产品，为农村妇女新增就业岗位六百多个，带动一百八十多名女大学生从事花卉种植。
淮安市市政设施养护处下水道“郭玉凤班”班长郭玉凤：她29年坚守下水道疏浚工作一线，疏通的管道近6000公里，扒井六十多万座，她发明的“满意在市政，快乐在下水道”工作法也在全市推广。
扬州市第一中学数学高级教师崔蓉蓉：20年来先后资助了五十多个贫困生，2002年报名捐献造血干细胞，是扬州市首例女性造血干细胞捐献者。在她的感召和带动下，全校师生踊跃参与捐资助学、捐款赈灾、无偿献血及教育帮扶等活动。
镇江市公安局京口分局刑事科学技术室主任金怡：她以过人的智慧、坚韧的毅力和炽热的工作激情，创造了一个又一个破案奇迹，共参与勘查刑事案件现场1870余处，日均比对指纹1500余份，破获各类刑事案件426起，创造了指纹破案连续多年名列全市第一的骄人战绩。
