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校园文化建设的建议范文1
随着经济的快速发展，我国的教育事业呈现出了较快的发展趋势，越来越多的学校开始将体育文化与校园文化建设作为重要的内容之一。学校体育文化与校园文化生活有着十分紧密的联系，作为校园文化生活的重要组成部分，它有效地促进了我国各校园的发展。由此可见，加强体育文化和校园文化建设有着十分重要的意义，本文详细分析了体育文化建设和校园文化建设的重要意义，然后提出了加强体育文化建设和校园文化建设的具体建议。
关键词：
体育文化；校园文化；建议
一、引言
一直以来，我国都十分重视素质教育，为了真正实现素质教育，促进学生的全面发展，很多学校已经开始高度重视体育文化建设。体育文化建设是校园文化的重要组成部分，良好的体育文化有利于为学生营造丰富的校园文化，从而促进学生的全面发展。所以，各学校负责人应当顺应时代的发展，以发展的眼光来看待校园体育文化的建设，灵活地采用各种办法将体育文化建设与校园文化紧密结合起来，最终推动学校发展。
二、体育文化与校园文化建设的意义
（一）体育具有教育效能，在校园文化建设中育德于乐
随着社会的快速发展，人们的生活水平也得到了较大的提升，加强锻炼、强健身体已经成为很多人的生活方式，不仅如此，各学校也开始高度重视学校的体育文化建设，鼓励学生参与到体育运动项目当中，力求为学生营造良好的校园文化。体育运动是体育文化的重要内容，体育文化在社会发展以及学校发展中都具有十分重要的教育作用，所以，我们非常有必要在当前的校园文化建设中融入体育文化建设。体育活动具有思想性、学习性的特点，它拥有一种无形的精神力量，鼓励学生们不怕挫折、勇于挑战，通过体育文化的建设，学生既能够增强健身意识，提高身体素质，又能够树立良好的道德品质。体育文化建设具有重要的教育人、改造人、培养人的作用，加强学校体育文化建设，学生就会在潜移默化中受到较大的影响，从而加速学生在政治素质、价值取向、知识技能、人格心理等方面的社会化进程。学校体育文化建设的群众基础非常广泛，德育功能突出，所以，学校领导者应当加强校园体育文化建设，为国家培养出优秀的社会主义接班人。
（二）体育具有凝聚效能，在校园文化建设中寓教于乐
学生是祖国的花朵，是祖国的未来，他们肩负着发展国家的重要使命，所以，我们应当高度重视学校体育文化的建设，充分发挥学校体育的凝聚作用。体育活动是体育文化的重要组成部分，学校可以通过组织一些体育活动来实现体育文化的建设，当学生在参与体育竞技的时候，体育文化可以充分发挥其凝聚作用，从而加强了学生之间的沟通合作，拉近了学生之间的关系。我们通过实践发现，体育文化建设具有十分重要的意义，它是增进友谊的“纽带”，是凝聚人心、增进团结的“法宝”，除此以外，体育文化还激发了学生的认同感、使命感和集体荣誉感，最终提高了学生的综合能力、促进了学生的健康成长。
（三）体育具有激励效能，在校园文化建设中励志于乐
加强体育文化与校园文化建设具有十分重要的意义，因为作为体育文化重要组成部分的体育具有激励的效能，学生在参与体育活动中能够感受到运动的乐趣，从而积极主动地参与学校体育文化的建设。良好的校园体育文化建设大大激发了学生的运动兴趣，调动了学生的积极性、主动性和创造性，因此，我们不得忽视校园体育文化建设对学校发展以及学生成长的重要意义。
（四）体育具有传播导向效能，在校园文化建设中获智于乐
如今，很多学校都开始通过组织体育活动来建设校园体育文化，经过不断的实践，他们取得了一定的效果。当学生参与到体育运动中的时候，他们会从其他运动者那里感受到喜爱、尊重和信任，除此以外，学生还会通过参与体育活动学会如何与人合作、如何忍让和表达情感，这种具有传播导向效能的体育能够促进学生的健康发展。
三、如何实现体育文化与校园文化建设
加强体育文化与校园文化建设对于深化学校办学理念、构建和谐校园、促进学生健康发展有着十分重要的意义，所以各学校应当加强校园体育文化的建设，为学生营造出良好的学习氛围，笔者根据自己经验总结出了以下几种加强体育文化建设的措施。
（一）积极组织校园体育活动
为了加强学校体育文化的建设，培养学生不怕挫折、勇于挑战、团结合作的精神，学校应当多组织一些校园体育活动，例如全校运动会，这样就既能够减轻学习的压力，加强学生的身体锻炼，又可以让学生体验到体育竞技的乐趣，从而养成终身锻炼的良好习惯。当然，在学校运动会的时候，教师和学生都应当积极参与，这样可以拉近师生的关系、营造良好的校园文化。总之，课外体育活动是开展体育文化活动的主要途径，它既要完成体育锻炼的任务，又要活跃学生的课余文化生活，我们必须认识到课外体育活动对提高学生锻炼意识和积极性有很好的促进作用。
（二）组织学生观摩体育比赛
组织观摩赛有利于加强校园体育文化建设，观摩赛的方式多种多样，例如录像、电视实况转播、现场观看等形式，班主任可以组织全班同学一起观看精彩的体育竞赛，然后对竞赛进行详细的解说，这种方式有利于培养提高学生对体育的兴趣，同时，也是陶冶学生情操，培养学生热爱体育活动，欣赏体育美的重要手段。
（三）加强体育宣传，建设校园体育文化
为了加强校园体育文化建设，学校领导者应当加强体育宣传，宣传的方式多种多样，例如，学校可以让各班级通过黑板报、校园广播站、校园新闻报纸等方式来实现校园体育文化的建设。各班级在制作黑板报的时候，他们应当紧紧围绕体育有关的主题，例如优秀运动员的介绍、有趣的竞技项目等，学生在制作的过程中就会受到潜移默化的影响。
四、结束语
加强体育文化和校园文化建设有着十分重要的意义，有利于为学生营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。所以，学校领导者应当高度重视体育文化和校园文化建设，将学校体育文化建设作为学校事业发展重要内容之一，发动全校师生积极参与到体育文化建设当中，从而推动学校的整体发展。
参考文献：
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［3］郝君，韩超．高校特殊群体体育健康需求分析［J］．科技信息，2012（16）．
［4］郑星．谈高校体育中的健康教育［J］．齐齐哈尔医学院学报，2011（12）．
校园文化建设的建议范文2
本文阐述了高校图书馆在校园文化建设中的作用，探讨了高校图书馆为加强校园文化建设应采取的措施。指出高校图书馆要与时俱进，确保校园文化的健康先进；加强文献资源建设，突出馆藏特色；加强对网络的管理使用，营造良好的网络文化氛围；加强图书馆制度文化建设，提升校园文化层次；举办各种文化活动，加强与读者的沟通；合理使用人才，强化馆员素质。
【关键词】
高校图书馆；校园文化；文化建设；作用
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。高校图书馆因有“文化”的历史积淀而生存发展，文化因有“图书馆”这一载体而传承后世。高等教育的主要任务就是育人。高校图书馆作为学校最大的公共服务场所，拥有各种各样的文献信息资源，是高校开展多种形式教育、实现教育目标必不可少的场所，同时也是校园文化建设的重要组成部分和阵地。因此，要充分重视和做好高校图书馆的文化建设工作，充分发挥它在校园文化建设中的作用，培养出综合素质强、全面发展的社会主义建设事业的合格人才。
一、高校图书馆在校园文化建设中的作用
高校图书馆由于其自身的性质、特点和功能，决定了它在校园文化建设中有着不可替代的重要地位和作用。具体表现在：
1、文化导向作用
图书馆以其独特的文化环境、丰富的科学文化知识载体，营造了一个常有的、高层次的文化氛围，其拥有的信息资源有较为明显的教育导向性，基本上杜绝了危害学生身心健康的信息资源。图书馆以一种无形的力量，潜移默化地影响着支配着学生的意识和行为，陶冶着他们的情操，优化着他们的心灵。
2、文化宣传作用
图书馆作为高校办学的“三大支柱”之一，具有很强的教育宣传职能。这是其它任何教育机构所不能相比的。图书馆传播有益于社会进步的思想、道德、科学技术和文化知识，弘扬优秀文化和科学文化生活，对促进优秀文化交流，营造高校学生学习氛围，提高大学生素质等方面，都发挥着重要的作用。
3、文化教育作用
图书馆对学生的文化教育是通过图书馆的文献资源传播来实现的。许多学生利用课余时间到图书馆学习，图书馆成为学生学习的“第二课堂”。1918年曾担任过北大图书馆馆长的说：“图书馆不只是藏书的地方，还是教育的机关”。
二、高校图书馆为加强校园文化建设应采取的措施
为了有效地服务于教学、科研，服务于校园文化建设和校园文化活动，图书馆要依赖于先进的馆舍设备和丰富的文献资源，创造出一种能激发学生求知欲望和刻苦求学的教育环境及文化氛围。
1、高校图书馆要与时俱进，确保校园文化的健康先进
图书馆要利用其丰富的馆藏资源和环境优势对学生进行革命理想、社会主义道德、爱国主义和国际主义等方面的政治思想教育。大学生正处于人生观、世界观建立的时期，图书馆要长期坚持通过推荐好书、辅导阅读等自己特有的方式宣传、引导学生，使他们在学习的过程中，不断的形成、改变并最后确立自己正确的人生观、世界观和价值观。图书馆通过搞各种专题活动向广大师生宣传党的路线、方针、政策，利用图书馆宣传窗口对党和国家的重大活动进行时事跟踪报道，及时提供与此相关的各种文献。积极宣传、推荐、流通各种优秀的政治读物和文艺作品，为学生提供精神食粮，例如有的图书馆在大厅播放《建党伟业》、《钱学森》、《信仰》等电影宣传片，在学生们中引起很大反响，后续又循环播放多部爱国主义大片，都收到了良好的教育效果。
2、加强文献资源建设，突出馆藏特色
高校图书馆要根据学院专业的设置优化馆藏数据，完善馆藏结构，加强特色馆藏建设，为校园文化建设提供资源保障。优化馆藏资源，必须从思想道德素质教育和科学文化素质教育的需要出发，整体考虑书刊的购置。要注重采购一些知识与趣味并重，美感与情调相长，内容健康向上的书籍。图书馆在馆藏建设上除了配合新的教学计划，教学大纲，教学进度组织藏书外，同时还要有敏锐的前瞻性，关注前沿学科的发展，为读者提供补充最新文献资源，保证馆藏资源的连续性和实用性。在完成本身馆藏建设工作外要加强自身资源的特色建设如专题书库、特藏书库、自建数据库等。积极收集学生对馆藏资源建设的意见，鼓励学生读者参与数据库试用，获取学生试用意见或建议。
3、加强对网络的管理使用，营造良好的网络文化氛围
图书馆要加强网络建设，用先进文化占领网络，引导学生确立正确的网络观，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，积极拓展校园文化建设的渠道和空间。网络环境下，图书馆的馆藏不再以其拥有量的多少来衡量，而是以其存取能力的大小来界定，文献传输方式也由传统的单一印刷型方式转变到印刷型、电子型共存，图书馆要利用网络大力提升其存取能力。学生通过电子阅览室、手机等网络终端设备访问图书馆资源，检索、浏览国内外各种类型图书馆和学术机构，以尽快获取相关专业的最新信息和动态。同时图书馆要规范网络资源建设，对学生读者起到良师益友的作用。在网络资源上兴利除弊，既要开源，又要监控，形成良好的学习氛围，使先进科学技术真正成为学生成才的有效载体。
4、加强图书馆制度文化建设，提升校园文化层次
没有规矩不成方圆。图书馆制度是在经营实践活动中所形成的，对人的行为带有强制性，并能保障一定权利的各种规定。图书馆制度建设的目的是引导读者、服务读者、发展读者。图书馆制度的完善有利于读者积极性、能动性、创造性的发挥，使读者的潜能得到最大程度的迸发。图书馆要根据读者的需求、心理特征制定符合图书馆发展的内在规律的图书馆制度。各种规章制度的建立要以读者服务为出发点，更好的满足广大读者在学习、生活中的不同需求。在制度的试行过程中要广泛征求广大读者的意见和建议，逐步建立、健全并完善各项制度，务必使读者利益得到充分尊重和保护，以保证广大读者开心学习。对于馆员，图书馆应不断更新管理思想，完善管理措施，制定业务工作规范，明确岗位职责，规定考核办法，激发馆员的积极性以便更好的为读者服务。
5、举办各种文化活动，加强与读者的沟通
为了加大馆藏资源的宣传力度，增进图书馆对大学生的吸引力，丰富校园文化生活，图书馆可通过成立读书会或者与学生社团联系，积极举办各种读书活动。鼓励各学生社团参与图书馆各项活动的筹划组织，这样不仅可以减轻图书馆人力不足的压力，还可举办更贴近学生生活，更适合学生口味的活动。定期举办图书专题报告会、开展读书沙龙，举办读者座谈会、讨论会，与书商联合开办书展，介绍、推荐优秀作品，举办读书演讲比赛、优秀图书读后感征文比赛、校园文化设计比赛、书法比赛等一系列文化活动。利用各种方式对馆藏图书或电子资源进行宣传，如根据学校课程学习进度或社会各类考试为学生推荐相关书籍等方式鼓励、引导学生利用文献资源。丰富多彩的校园文化生活不仅可以激发学生到图书馆的兴趣也可提高学生利用图书馆的能力，使其受益终身。
6、合理使用人才，强化馆员素质
图书馆管理层要根据馆员的个人专业水平、职业道德素质与工作需要进行合理配置，使人尽其才，才尽其用，同时构建合理的绩效评估体系，坚持公平竞争的用人原则，并运用各种激励手段，不断激发馆员的创造力与自身潜能，从而提升馆员整体素质。做好读者服务不仅要有丰富的工作经验和朴素的热情，还要知识广博，业务熟练。对馆员的继续教育可以通过短期培训、在职学习、脱产学习、组织学术交流、外出参观学习等形式进行，要特别注意对馆员进行网络管理、计算机管理等方面知识、技术与技能的培养，不断完善其知识结构。在加强业务素质的同时必须高度重视馆员的思想道德建设。列宁曾说过：“馆员是图书馆的灵魂”。要制定馆员道德规范、文明用语、服务忌语等加强馆员自身修养。馆员的人格、形象、语言、仪表行为对大学生是一种无形而有力的影响。
【参考文献】
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[2]许军娥.从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育[J].湖北社会科学，2008（2）160-161.
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[4]余晓华.基于知识管理的图书馆管理创新[J].高校图书馆工作，2012（2）51-53.
校园文化建设的建议范文3
[关键词]新时期；医学生；志愿服务；文化建设；长效机制
医学生志愿者拥有医学专业知识优势，他们在社区卫生服务等公共卫生应急和居民健康保健中发挥其他专业学生不可替代的作用，具有独特的价值。当前，大学生志愿服务大多具有突击性和短期性，活动声势大而有效覆盖不足，参与人员多而坚持长期服务少，活动流于形式。哈尔滨医科大学附属第一医院的学生志愿服务活动已经开展23年，其经验和做法是研究学生志愿服务活动长效机制的重要素材。通过课题组从2014年11月至2014年12月，对哈医大一院学生志愿者进行了抽样调查。本文依据本次调查中所收集的关于医学生志愿服务活动参与状况的基本情况及其余调查结果中相关数据，旨在分析医学类志愿服务文化建设的问题和特点，探索构建医学类大学生志愿服务文化建设长效机制。
一、调查的基本情况
1.调查对象与方法
1.1调查对象
主要采用分层整群抽样的方法，抽取哈尔滨医科大学附属第一医院的三、四。毕业年级的四个不同专业 （临床医学，临床药学，卫生监督，口腔医学）的在校学生作为本次调查的研究对象。
1.2调查方法
应用自行设计的问卷，发放问卷1089份，收回1016份，收回率为93.3%，其中有效991份，有效率为97.54%。
1.3统计分析
采用SPSS18.0软件建立数据库，双人核查录入数据进行统计分析。
2.调查情况分析
通过对受访医学生认为影响学生志愿服务活动长效发展的因素的调查，可以从另一个侧面反映出能够吸引医学生积极参与学生志愿服务活动的因素，反映了学生的意愿，如果组织者能够加强对上述因素的支持和保障，将会吸引更多的学生参与到志愿服务活动中来，同时能够保证已经参与到志愿服务活动中的学生愿意继续参与的积极性。本次调查显示，大学生志愿者的基本权益成了当务之急。大学生志愿者基本权益包括：对志愿者人身安全与健康的保障、生活保障、医疗保险等得到保障，大学生志愿服务活动得到社会各界乃至政府部门的广泛认可和支持，才是保护志愿者积极性的重要措施。（见表1）
二、医学类大学生志愿服务文化建设长效机制的对策和措施
1.构建大学生志愿服务长效机制的必要性
构建大学生志愿服务长效机制是使志愿精神长存于我们的国家之中，是把我国优秀传统文化永远发扬下去，使我国永立于世界民族之林的重要保证。
1.1有助于提高大学生的社会责任感
在志愿服务过程中，志愿服务工作的完成需要志愿者以积极、乐观的态度去奉献自己的爱心、并用自己的言行去帮助别人、感染别人，在帮助别人的同时也为自己带来了被人需要、被人尊重的全新社会感受。构建大学生志愿服务长效机制可以保证大学生志愿服务精神的延续，可以让志愿者在服务他人的同时提升对自我的认识和评价，进而感受到自己的需要得到实现时的满足感，达到双赢的效果。
1.2有助于提高大学生自身综合素质
志愿服务活动需要学生之间相互配合才能完成。通过团队合作完成服务项目可以培养大学生良好的合作意识和团队精神。同时，在志愿服务活动中要充分发挥专业所长才能圆满完成任务，是大学生能够学以致用，有助于提升大学生的组织能力、学习能力和实践能力，全面提高自身综合素质。
1.3有助于校园文化建设
校园文化建设是和谐社会建设的一个重要方面，在校园里倡导富有团结、奉献、友爱、集体主义的思想的志愿服务活动不但可以丰富同学们的课余生活，还可以增强广大同学的认同感、归属感和集体荣誉感。因此，在校园中提倡志愿服务活动是提升大学生的思想意识和实践能力的需要，为大学生树立正确的世界观、人生观和价值观提供了一个良好的途径，同时也为校园文化建设提供了新的平台，提高校园文化建设的内涵，达到了育人的伟大目标。
2.构建大学生志愿服务长效机制的具体措施
构建大学生志愿服务长效机制是一项系统工程，需要随着志愿服务事业而不断创新和提升。从以上内容来看，要完善大学生志愿服务，需要在权益保障、资金支持、管理体制、机制建设上下工夫，实现系统整合。
2.1规范大学生志愿服务管理制度
2.1.1建立大学生志愿者注册登记制度。建立统一的志愿服务工作的注册登记制度，将大学生志愿服务组织、志愿者个人全部纳入注册登记，发给统一的志愿服务证明。甚至可以探索建立全社会的志愿服务者登记制度，将大学生志愿服务者与社会志愿服务者进行对接，统一管理，赋予其相应的法律地位。这样，一方面可强化高校大学生志愿服务者的社会荣誉感，另一方面可实现高校志愿服务组织的正规化，为大学生志愿服务工作的广泛开展创造条件。
2.1.2建立志愿者信息库，详细记录志愿者的专业、特长和兴趣爱好。这样做的好处是：首先，可以根据志愿者的不同专业、特长，分门别类建立不同项目的专业服务分队，实现分类管理；其次，可以针对性地开展对志愿服务者的培训；再次，可以有针对性的建立考评机制和评价机制。
2.1.3加强对志愿服务者的培训。在分类管理的基础上进行针对性培训。通过多种方式展开培训，可探索建立专业化的培训机构，为志愿者提供提高管理知识、专业技能提供平台，实现规范化、标准化、专业化培训。在培训结束后，可发放结业证书和技能认证证书，使志愿者的学生成果能够通过证书的方式体现出来，增强其就业竞争力。
2.2完善经费保障机制
充分的经费有助于保护大学生志愿者的公益热情并为他们的参与提供方便，同时为志愿服务活动能够顺利开展提供保障。
2.2.1要扩大资金的来源。要探索形成支持志愿者活动的多元投入机制，形成长期的资金来源，保证大学生志愿服务活动的有效开展。经费来源可以通过学校投入、政府投入、企业资助、社会捐赠以及特定服务收费等方式。
2.2.2要规范资金的使用。资金的使用严格实行统一的项目管理，避免个别人挥霍、浪费志愿资金，加强资金使用的监督。可借鉴社会福利基金的运作方式，将冗余的资金用于投资，使资金能够有效运行，保障资金的长期发展。
2.3完善组织运行机制
高校志愿活动是一项非营利的社会事业，要想得以长足有效的发展，就必须得到高校党团组织更多的关注。探索建立健全校团委指导志愿组织发动、社会力量支持的组织机制。校团委要发挥核心指导作用。第一，要立足本校实际，扶持各种服务型团体，帮助立足本身特色开展专业，如医学生发挥自己医术方面的特长，开展公共卫生应急活动、社会保健宣传活动等。第二，大学生在校期间的主要任务是学习，要帮助大学生志愿者解决学业和志愿服务活动的冲突，解决大学生的后顾之忧。第三，要形成学生志愿者的阶梯层次，避免由于大学生流动性强而容易出现的服务经验断层的问题。第四，要为大学生志愿服务组织走向社会创造条件。充分发挥现行团组织的组织优势，协调与社会团体或中介团体组织志愿服务活动的关系，为学生志愿服务活动成为规范化的社会公益活动提供保障。
2.4完善价值认同机制
大学生参加志愿服务活动的动机分为利己性动机和利他型动机。这两种动机并不是水火不容，泾渭分明的。有些动机本身难以区分利己性还是利他型，如增加社会阅历！增加社会交往、让生活更充实等。更多的学生实际上是兼有利己性动机和利他性动机，一方面通过志愿服务活动，满足自己交友、锻炼自己或展现个人价值的需要，表现出利己的效果，另一方面也可以为社会、为他人提供服务和帮助，产生出利他的效果。通过建立志愿者价值认同机制，能够有效地调动志愿者利己性动机，促使志愿者长期坚持志愿服务活动。
校园文化建设的建议范文4
1.加强制度文化建设，优化育人环境。校园精神风貌的核心表现就是校园文化，高品位、正能量的校园文化就是倡导社会主义核心价值观的具体表现。校园文化的建设，首先要建立健全学校的规章制度，形成良好的制度文化，这是校园文化建设的一项重要内容，也是对学生加强思想品德教育的奠基石。一套全面、操作性强的规章制度，是一个学校管理水平、工作作风和师生精神面貌的集中反映。其次，要分版块、分类别布置校园文化，如文化长廊的布置、孔子塑像的建立、名言警句的悬挂，以及学生书画、科技作品的展示等等，使整个校园文化种类明确、层次感强、艺术感深厚。再次，校园文化建设要有深厚的文化底蕴，要从办学思想、理念、学校历史、师生规范、校园标识、校训、校微、校歌等综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的文化校园理念。同时，还应加大校园设施建设的投入，加大绿化、美化、净化校园的力度，让校园内绿树成萌、花团锦簇，亭台盆景相映生辉。
以校园文化墙、图书室、文化长廊等作为思想文化教育阵地，通过宣传栏，教室走廊等展示学生书画作品，开辟外语交流角和传统经典诗文朗诵角，多方面、多角度地营造一种积极向上的宣传阵地，使学生随时随地都能受到感染和熏陶，逐步形成学校、学生、家长、社会广泛参与的正能量的传递。
2.扎实开展实践教育，形成文化特色。实践活动是学生接受道德与艺术的第二课堂，是第一课堂的延伸，因此、学校要在校园文化建设中以全新的观念，方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念、使校园文化传递融为一体，彻底摒弃“应试教育”，推行素质教育，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实。激发热情、张扬个性、启发创造，就必须让每一个学生经过多种实践活动展示特长，体现自我价值，不断培养他们的自信心，调动他们的积极性。因此，学校在开展校园文化活动中，要以理想信念教育为重点，形成“以重大节日为契机，以爱国主义教育为主题，以科技、艺体和社会实践活动为基础”的校园文化活动新格局。通过座谈会、报告会、诗歌朗诵会、升旗仪式等对学生进行爱国主义，集体主义教育;通过清明节扫墓、走访家乡名人、了解家乡巨变，以及红领巾服务队上街义务宣传劳动等社会实践活动对学生进行国情、乡土人情的教育;通过各种体育、艺术等比赛活动进行团队协作的集体主义教育;通过主题班队会、书画比赛、演讲比赛等锻炼和提高学生的综合素质;通过科技创新活动培养学生的创新意识，提高学生的创新能力;通过校园文化艺术节、读书节活动培养学生的人文素质;通过校园广播、报刊、影视、校园网等宣传阵地，进行正确的学习、生活导向。
校园文化建设的建议范文5
关键词：校园;景观;文化
随着国家的发展与兴盛，我国的高校教育得到高速发展，教育形式呈现出多元化、多层次、多风格的局面。在校师生人数不断增加，学生年龄、层次与背景都发生了很大变化。为了在全国高校中脱颖而出，除了加强学校的科研、教育，现在的高校越来越重视校园文化与校园景观的结合，以实现对师生审美、思想、历史、文化等方面综合能力的培养。
首先，何为校园文化。校园文化一直以来被视为大学的风骨，是校园内所形成的特定精神环境和文化气氛；是约束学生行为和共同作风的总和；是凝聚人心、展示学校形象和学校文明程度的重要体现；是在社会文化、地域文化及学校历史文脉的基础上应运而生的。建立健全校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的全面发展。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”学校的风姿风貌展现出一座学校整体精神的价值取向。校园文化在当今高等教育中发挥着积极、重要的作用，能够让学校保持永恒的魅力，增强办学实力；能够唤起教师心灵的感悟，激发工作热情；能够塑造学生独立的人格追求和高尚的道德品质。校园文化是学校的一种氛围、一种精神，是学校的灵魂，亦是学校综合实力的反映。
其次，何为校园景观。大学校园景观是经过规划设计的校园环境的重要组成部分，大致可以分为校园自然景观和校园人文景观两类。校园自然景观包括地貌、植物、水体等自然形成的要素。校园人文景观又称文化景观，是校园环境规划中通过人为的创作而形成的，其目的是为了营造学术和文化氛围，将一所大学特有的历史文脉、办学理念、教育思想和精神气质通过景观的物质形式呈现在人们眼前，使人们直观地感受校园浓郁的文化气息。校园文化与校园景观组合起来，就成为更为重要、更为生动、更有创造性和特色的校园景观之魂，是学校最为显著、最为鲜活的文化符号之一。经过良好规划和历史积淀的校园景观往往成为一所大学的标志，也往往最能表达这所大学独特的气质和风骨。
目前，我国一些大学的校园环境已经使在此工作、学习、生活的人们感到呆板和平淡，校园文化的渗入和传承是当下校园景观建设的重要理念。高校应从如下几个方面考虑：第一，校园景观建设应全方位地展现于校园的各个角落，扩建校区是当下大学建设的重要发展道路。一代代师生在历史悠久的老校区中孜孜不倦地教书育人、生生不息地传承文化、循环往复地播种文明，造就了其独有的校园文化景观，进而营造了安静、舒适、宜人的校园环境。而我国现代的一些大学在校区扩建的过程中片面强调规模，盲目追求形式感的景观设计，往往忽略了新老校区之间文脉的延续和文化的传承，造成了景观环境设计中人文精神的缺失。新校区的“新”“旷”并不是彰显学校办学实力的资本，让师生真正体会到校园的魅力，才是现代大学景观文化建设的重点。第二，完善的校园景观建设是学生获取信息、增长知识的第二空间。高校景观空间主要有三种形式，即学习空间、交流空间和文化空间。在具体的景观空间营建中，可以通过自然或人工的地形和水系围合，绿化植物的分割和点缀，建筑小品与雕塑的荫庇和造景，等等，形成不同尺度的空间形态，进而增进学生求知、探索、交流和学习的热情，凸显校园的文化氛围。第三，提取校园文化中的闪光点形成物化景观实体，通过暗喻或明示的方式表现文化育人的功能。一种造型、一段文字、一些图案通过校园景观环境中的雕塑、宣传栏、标志牌等信息载体表现出来，向学生传递知识、讲述历史，开启学生的智慧，从而对学生进行思想教育。第四，大学校园一般处于城市特定区域，当地的风土人情、历史、气候、环境、建筑等都对校园景观具有重要影响。大学校园景观建设不可避免地肩负着传承当地文化、融合城市文化的使命。
校园文化建设的建议范文6
关键词：大学语文高职院校校园文化建设
一、大学语文教学对未来高职院校校园文化建设的重要意义
大学语文课程和高职院校校园文化有着紧密的关联。高职院校校园文化作为语文课程教学的重要因素，可以扩展语文课程教学;提升学生们的阅读能力和加强学生们书写能力以及培养学生未来的职业能力，都特别需要校园内的文化熏陶。
1．高职语文课程是校园文化建设的重要组成部分。
很长一段时间以来，外界对高职语文和大学校园文化建设有着不正确的认知，严重阻碍了和谐发展，其中主要的错误认知如下:认为高职语文课程和大学校园文化的建设的关联不大，可以分开发展;只关注大学校园物质文化的建设，认为大学校园内的文化建设起不到契合效果;认为高职院校语文课程不是重点课程，不需要加以理会。只有完全改变了这些人的错误认知，才可以使语文课程教学和大学校园文化真正地关联到一起相互提升。从某种意义上来讲，校园文化在某种方面牵引着语文课程教学，对语文教学任内容的课程教授起着非常重要的作用，也是提升语文课程教学质量的重要方法之一;在校园文化的内部语文教学也在起着不可替代的主要作用，它活跃在校园文化的诸多方面，为促进校园发展做出了较大的贡献。
2．高职校园文化建设离不开语文教育。
在建立高职院校校园文化的过程中，语文教学需要把学生们培养动手能力的专业性放在第一位，教授固有的教学内容放在其次。高职语文教学作为培养出高职学生文化素养的重要基地，高职院校对学生们教授专业技术的教育时，也不可以忽略掉了对学生们进行人文的教育。也就是说，高职院校学生自身的人文素养虽然比文科院校的学生稍微弱一点点，但高职院校的学生也是正规的大学生，如果学生们毕业时又学会了专业知识和职业技术，那和一般的工人有什么区别?而在高职课堂教学里，专业技能课程更加重视专业技能和知识，高职语文课堂教学内容，则是结合了众多名篇名著来培养提高高职学生的人文素养。高职院校学生人文素养提升了，学院校园文化建设自然就到了更高的层次。
二、提高高职大学语文教学内容质量，全面促进校园文化的建设
文化素养教育不只可以陶冶人的情操，还可以提高人的素养，并且还能开发智力，是在培养出全方面发展的高素质人才不可或缺的一个过程。所以，呼吁人文精神和强化素质教育，在需要建设和谐校园文化的高职院校中显得迫在眉睫。
1．改变教学思想，建立人文陶冶的高职语文教学观念。
在大学语文课程教学中，教师应该改变固有的教学观念，不可以只注重学生们的考试成绩，还要注意学生们的综合素质，学生们综合素质的高低决定着教学教授语文课程的过程。从语文教学内容上来看，应试教育的教学内容不应该只教授考试需要的内容，考卷上会考什么就教授什么，不会出现在考卷上的内容就不教授。教师改变教授观念需要考虑如何教好学生专业知识，怎么样去让学生学习的更加透彻。学生们改变观念需要在教师教授的课程中积极的参与教学过程，积极的思考问题，更加主动的去学习专业知识，不像原来一样被动的听从教师所给出的结果。
2．把握校园文化阵地，创造良好的高职语文教学情境。
黑板报、校报、广播、校园论坛是活跃校园文化氛围的主要阵地，也是学校对外宣传自己的输出地。高职语文教师应该积极创建第二课堂活动的展开，培养学生们课外的业余爱好和特长，用优秀的文化活动占据校园文化的主要阵地，在进行校园文化的过程中积极配合语文课程的教学，不只可以推进语文教学任务的高品质完成，并且可以促进校园文化自身的发展，也可以给热爱校园文化的学生们更多表现自我的机会，更可以在校园文化的根本上加大促进校园文化的建设。
3．丰富语文教学教授方式，拓展具有人文色彩的新课程内容。
语文是具有社会性的，语文教师也要学会适时地打破课堂的局限性，根据教师自身的特长，以中国传统文化为基础，积极地拓展出一些新的课程内容。新的课程内容可以侧重于情感熏陶也可以侧重于健康，还可以侧重于审美情趣的指引。作品自身的丰富内容是由千万个读者赋予的，既然作品都富有着极具内涵的内容，语文教学方面如果要选用唯一的标准答案，那样肯定会造成压制学生们的想象力和创造力。语文教育需要倡导多方面的创意去理解。要学生们自身去体验文学作品的丰富内涵，语文教师应该鼓励学生们对文学作品作出独特的解读，可以用“突发奇想”来形容对作品的反应，把自己的阅读感受和作品作者本身的意图进行比较，为作品的表达内容另作设计，积极地探索，为其创造新的意义。
三、结语
综上所述，大学校园文化的建设是高职院校校园内不能不做的一件事，在高职院校中语文教育课程也是不可以被其他课程取缔的重要课程。所以，高职院校内的语文课程教育不可以进行削减，反而需要学校进行加强，但是高职院校语文教育课程的内容应该进行重新的定位，打破过去固有的教学观念，重新创造新的高职院校语文课程教育特点，把语文教育和培养学生的文化素养以及建造大学校园内得文化结合在一起，为未来社会创造出合格的技术人才和优美的文化环境。
参考文献:
［1］刘玉．大学语文教学改革与高职和谐校园文化建设［J］．教育与职业，2010，(23):112－114．
［2］胡国艳．高职院校校园文化建设存在的问题及对策［J］．职业教育研究，2010，(12):23－24．
