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思想政治教育措施范文1
关键词：医院；隐性思想政治教育；研究
隐性思想政治教育是一种更能激发受教育者主动性的有效教学模式，通过不断改进思想政治教育模式，采用较为隐蔽的方式对人进行教育，以提高他们的思想觉悟和道德水平。因此，在当前形势下，加强对医院隐性思想政治教育问题研究，具有一定的现实意义。
一、SWOT分析
（一）医院隐性思想政治教育之优势（S）。从实践来看，合适的、高效的隐性思想政治教育，能够让受教育主体积极主动地接受思想政治教育。这与传统的显性思政教育有所不同，隐性思想政治教育有其自身的优势，但也可能会遭到很多人的反对或抵触。就应用优势来讲，隐性思政教育没有固定的形式、时间和地点，教学非常灵活，是一种非课堂化、非模式化的思政教育类型。该种教育方式，采用的是间接方式，或者竞赛、娱乐等方式，对受教育主体进行激励和鼓励，使他们自觉接受教育。从应用实践中可以看到，隐性思想政治教育的基本功效是侧面的、内隐的以及间接的，而且具体教育形态也呈现出多样化的特点，这是传统显性教育模式所不具备的优势。
（二）医院隐性思想政治教育之劣势（W）。从应用实践来看，医院隐性思政教育的成本非常高，而且并非所有隐性思政教育均可达到预期的效果。医院隐性思政教育强制性差，虽然形式比较灵活，但组织不当就难以起到效果，造成严重的人力、物力和财力浪费。基于此，在医院隐性思想政治教育过程中，不仅事先需做大量的准备工作，而且还要组织大规模的活动，因此消耗的资源较之于显性思政教育要多一些。尤其是医院这样的单位，隐性思政教育面对高学历、高素质以及高职称医务人员群体，对思政教育提出了更高的要求。实践中，要想达到预期目标，需建立一支高素质的教育者队伍。在隐性思政教育过程中，要求教育者必须精心设计方案，合理安排场景，细心策划活动。
（三）医院隐性思想政治教育之机会（O）。在当前新医改背景下，隐性思政教育有效地提高了医疗工作者的思想素养，积极发挥他们的主观能动性，为医院的快速发展提供了良好的机会。自2009年新医改启动以来，国内医疗卫生组织以及各级医疗单位和部门，积极投入到新医改大潮之中，探寻新医改带来的机会。在此过程中，体制改革离不开思政教育，后者是前者的支撑；为避免人们对显性思想政治教育的抵触情绪，可以有效发挥隐性思政教育的优势，适时推出一些隐性思政教育内容，从而使医务工作者和职工更容易接受。同时，新医改也为医院隐性思政教育带来了实施和推广的良好机会，思政教育人员可利用这一契机，改变以往显性思政教育的常态，从教育方式、内容等方面对其进行改进，从而将新医改观念、体制精神等有效地内隐到医院社会活动之中，以此来助推医院职工自觉适应改革，从而探寻新的发展机会。
（四）医院隐性思想政治教育之威胁（T）。新医改给隐性思政教育带来了机会，同时也带来了一定的威胁。在新医改背景下，应当建立健全的医疗联合体，实行院长负责制，并在此基础上建立现代医院管理机制，鼓励医院、医师到基层多点执行、并且改革人事薪酬制度，加大医院人员的流动性。医务人员成分杂、信息影响大、思想观念比较混乱，给医院隐性思政教育组织工作带来了难度。在此过程中，如果无法得到医疗联合体领导的认同，则会严重阻碍医院隐性思政教育工作的开展。
二、加强医院隐性思想政治教育的有效措施
基于以上对医院隐性思政教育工作的SWOT分析，笔者认为应当从实际出发，具体问题具体分析，采取针对性措施对隐性思政教育工作理念和模式进行优化调整和改进。
（一）树立隐性思政教育意识。医院隐性思想政治教育过程中，应当从领导层入手，做好专项隐性思政教育的宣传教育工作，领导层、决策层应当正确认知隐性思政教育的重要性，以此来有效发挥领导的带动作用。同时，还要进行大范围隐性思政教育活动，采用多元化的宣传手段，在医院内部营造良好的隐性思政教育氛围；正确认知隐性思政教育与显性思政教育之间的关系，并且将隐性思政教育作为新时期思政教育的补充。
（二）依靠高素质人才，做好医院隐性思政教育过程中的人才培养。在医院隐性思政教育过程中，应当依靠高素质人才，做好人才培养工作。第一，做好隐性思政教育知识培训工作，使在职思政教育工作者对隐性教育方式有更加深刻的理解和认知，积极实现个人理论水平的全面提升。第二，对医院隐性思政教育人才进行继续教育。实践中，应当将隐性思想政治教育有效地纳入到医院日常思政教育管理范畴之中，以此来有效发挥影响思政教育工作的作用。
（三）优化和创新医院隐性思想政治教育方法。第一，采用例会形式，有效融入思政教育内容。例会、晨会，是职场人经常参与和不可避免的会议形式。医院临床科室定时开临床晨会，后勤部开例会、科室例会，每次会议上均可加入一些隐性思政教育。在此过程中，可采用标语、笑话等形式，来实现思政教育之目的。第二，管理模式创新，渗透思政教育。在现代网络时代背景下，信息资料的传播已形成多维空间立体形式，为医院思政教育提供了载体，而且还有效地拓展了思政教育空间与渠道。据调查显示，虽然目前国内多数医院均建立了QQ群、院内网微博等，但是传播正能量的却比较少，更多的是无休止的抱怨。针对这一现象，医院、各科室可效仿企业、政府管理模式，在医院、科室两个层面，以职责为依据，建立发言人、代言人机制，为广大职工答疑解惑，实时传播正能量。第三，利用优势资源，积极开展政治教育。医院隐性思政教育，没有固定的时间、地点和形式，可采用不限时、不限地以及不限时间的思政教育模式，联合人事科、监察室以及客户服务中心等部门，做好宣传教育工作。第四，加强人文关怀，做好思政教育工作。在医院醒目位置，设宣传栏、张贴温馨提示以及悬挂宣传标语，不仅可以有效提升医院形象，而且还能够提醒医务人员、就诊人员及家属。医院隐性思政教育过程中，可以通过开展人性化的服务，以病人为中心，想患者及家属之所想，满足他们多层次的需求，尤其是心理上安慰和劝导非常重要，同时这也是医院隐性思想政治教育的重要内容。较之于传统的显性思政教育工作，医院开展的隐性思政教育工作具有潜移默化效能，可以起到非常重要的作用。然而，医院隐性思政教育作为教育体系的补充，必须建立长效机制，从规章制度的建立、人员的培训和管理等方面着手，确保其效能的有效发挥。医院思政教育人员，应当树立发展理念，有效促进思政教育的隐性化发展，促进医院的可持续发展。
作者:景健军 单位:江苏省海安县中医院
参考文献:
[1]王琼,吴泽兵,董金飞.隐性思想政治教育在医院的应用分析[J].黑龙江医学,2014(09).
[2]周少玲,何立斌.隐性思想政治教育在医务工作规范化管理中的重要作用[J].中国当代医药,2014(06).
[3]刘雅妮,刘韵清.合理开发运用医院隐性思想政治教育资源[J].湖南环境生物职业技术学院学报,2012(03).
思想政治教育措施范文2
关键词：独立学院 辅导员 思想政治教育 措施
上世纪九十年代末，独立学院最为一种全新的办学模式应运而生，并且显示出前所未有的活力和生命力。独立学院在短短10年的时间里，在校生的规模已经达到了全国高校本科层次在校生总人数的三分之一，为我国教育事业的发展做出了巨大的贡献。在新时期，独立学院与传统高校一样，也面临着许多新情况、新问题和新挑战。随着学校的办学模式逐渐的改革的深入，与社会的融合性进一步加强，校园已经不再是“净土”，“象牙塔”也逐渐褪去原有的光泽。在独立学院的大学生群体中，一些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着。许多事情看似很小，但如果都不加注意与约束，就易造成严重的后果。毕业后走上社会，就会形成不良的行为习惯。独立学院作为我国实现高等教育大众化的中坚力量，在校生人数必然会继续增加。这就给独立学院的学生教育、管理、后勤等方面带来不少压力，尤其在“德育为先”的教育理念下，对独立学院学生的思想政治教育工作提出了更高的要求和标准。
一、独立学院学生思想政治教育工作的原则
独立学院思想政治教育工作是学院教育的重要组成部分，是培养实用型本科人才的教育的重要方面，在全面发展教育中占主导地位。独立学院学生思想政治教育工作的目标体现了社会对高等教育的政治发展要求，直接关系到独立学院“培养什么人”、“如何培养人”的核心问题,时刻体现着“以人为本”全面协调发展的科学发展观。在新的历史条件下，独立学院思想政治教育工作的地位更加显著，作用更加重大。学院的办学方向要依靠思想政治教育工作来保证，学生的思想政治觉悟和道德修养要依靠思想政治教育来提高，学习积极性和创造性可以通过思想政治教育工作来调动。
二、独立学院辅导员进行思想政治教育工作的具体措施
辅导员是独立学院的学生思想政治教育工作的主要组织者和具体实施者，在独立学院的整个学生思想政治教育工作体系中占据着非常重要的地位。独立学院学生思想政治教育工作是辅导员最主要的工作内容，是其工作的重点。教育部24号令对于辅导员的工作职责做出了明确的规定，辅导员的工作职责主要内容就是学生思想政治教育工作，其他的工作职责也是围绕着学生思想政治教育而展开的。下面结合日常工作的实际，提出独立学院学生思想政治教育工作的具体措施：
第一，积极进行学生“三观”教育、政治理论及形势政策的思想政治教育工作。在工作中积极利用主题班会、座谈会及专项政治学习等形式加强学生的思想政治教育工作。例如可以召开主题为“在正确人生观，明确属于自己的价值取向”的系列班会，对同学们进行世界观、人生观和价值观的全方位的教育。可以通过专项的政治学习活动，与同学们一起交流和学习了科学发展观，坚定“以人为本”的教育观念。可以通过开展“访万家”活动拉近学校与家庭之间的联系，共同促进学生思想政治教育工作的开展。可以利用团支部会的形式，对学生进行形式政策教育，并引导团支部自主开展形势政策学习。还可以利用传阅学习文件、讨论交流心得、进行主题实践活动等形式多样的途径进行学生思想政治教育工作。
第二，认真做好学生的安全稳定教育。要认真制定危机事件应急预案，要具体落实到班级和每一名学生身上，积极进行预防工作，突发事件发生后的应急工作。切实落实责任制，以班级为单位进行分组，每小组人数控制在5-10人，由班级学生干部或学生党员负责一个小组，对于小组内人员出现安全稳定问题及时上报和必要的处理，同时负担一定的管理责任。班级内的所有党员、入党积极分子、班委、学生会干部等也都有责任对班级、宿舍的危机事件进行汇报，知情不报应负有相关的责任。学院领导和专职辅导员要经常深入宿舍，不定期检查，了解学生情况，将安全隐患扼杀在萌芽状态。可以通过召开班委会、宿舍长会议，对班级内所有同学进行逐一排查，对班级个别性格孤僻、情绪化较重的同学，安排专人特别关注。通过班委、宿舍联系人保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的一手信息。
第三，稳健推进班级的日常管理工作。日常工作内容十分繁琐，内容很多，主要的工作内容有：稳步做好班委选举换届工作，在充分调研前提下，认真分析的基础上，通过民主选举的方式选举了各班级的学生干部；加强学生干部的培养，逐步强化班级的自主管理。通过定期召开的班委会，对学生干部进行思想政治、工作、生活等多方面的教育；积极进行班级文化建设。通过多种多样的形式开展班级文化建设，这包括体育比赛、文艺交流等；做好班级的学风、考风建设工作。通过日常的考勤检查、主题班会及学生座谈，积极引导学生建立良好的学风和考风；积极做好班级的评优评奖工作，做好班级的评优评奖工作，可以为学生思想政治教育的工作提供很好的导向作用；公正、公平、公开的做好班级贫困补助评定工作，结合学生贫困补助工作，可以对学生的人生观和价值观进行很好的教育。
参考文献：
[1]田伟,丛潜. 学生思想政治工作专职辅导员队伍建设的探索与实践［J］.理论界,2006.5
思想政治教育措施范文3
社区群众思想政治教育工作应对措施
社区是人口比较集中的地区，人们的生活、活动、工作等都在这里进行，是一种区域和邻里之间的社会实体。长期以来，我们都非常的注重对党、军队、企业、机关和学校等进行思想政治教育工作，然而对于社区的思想政治教育工作没有得到足够的重视。随着我国社会主义现代化进程的加快，社区逐渐成为了开展政治思想教育工作的新阵营，其特点和重要性逐渐的凸显出来，因此，加强对社区思想政治教育工作进行探讨已经成为了一项刻不容缓的工作。
一、社区思想政治教育工作的现状
近年来我国非常重视对社区群众进行思想正式教育工作，通过大量的开设课程学习和教育活动，逐渐的提高了社会群众的思想道德苏浙和科学文化素质，提升了社区群众的文明程度。
（一）取得的巨大成绩
1.认识得到了不断的提高，加强了社区思想政治教育工作。近几年来，我国社区群众对思想政治教育工作的认识能力不断地提高，思想政治意识不断地得到了强化。我国还建立了各种思想教育机构，有重点性的对社区开展思想政治教育工作，得到了广大社区群众的大力支持。
2.用实际行动解决社区群众问题，大力开展社区思想政治教育工作。在社区思想政治教育的开展过程中，其重点都放在了帮助社区群众解决生活中遇到的困难和难题，从群众的利益角度出发，克服困难，将党和政府的关怀送到有困难的社区家庭中，解决了社区群众遇到的难题。
3.通过开展思想政治教育工作，更加丰富了社区群众的文化生活。在我国开展了社区思想政治教育工作的过程中，有效地掺和了更多的文化教育形式，很受到社会大众的欢迎和喜爱，还充分的发挥了社区应有的文化资源，通过碎社区群众的大力宣传，使得思想政治教育的形式更加的丰富，取得了良好的效果和成就。
（二）面临的主要问题
1.进行社区思想政治教育工作的困难越来越大。我国还处在社会主义初级阶段，人民的生活水平还不高，新的体制还没有建立完善，社区群众的思想还受到就观念、旧思想的束缚。在一些社区居民中，外来人口占有很大的比重，再加上工作、生活等遇到困难，使得思想政治教育工作的开展就遇到了很大的困难。特别是随着我国社会主义改革的不断深化，部分群众的利益收到了很大的束缚，生活遇到了很大的困难，心理就出现了不平衡的状况，因此就对党和政府的政策方针产生抵触和怀疑，影响了社会和谐和稳定。
2.社会思想政治工作者力量比较薄弱。在我国社区思想政治教育工作的开展过程中，工作者的力量很薄弱，队伍建设的人数比较少，比例相差比较大，有些政治思想教育工作者的知识文化水平还不够高，不能完全胜任这份工作，收到了社区群众的怀疑。对于群众提出来的问题他们甚至不明白、弄不懂、看不清，思想上还存在着许多的困惑不解，有时候甚至感到非常的棘手。在开展政治思想教育过程中，他们不能客观、公正的对待群众提出的问题，表现出不耐烦、不乐意的心态，很难让社区政治思想教育工作有效地开展。
二、加强社区思想政治教育工作的改进对策
（一）加强社区党支部建设
支部是党开展各项工作的基础，并且贯穿于党的方针路线和各项任务中。在新时代和新任务的要求下，党必须要将科学发展观作为自身建设的主要观念，并不断推进围绕党为中心的各项工作的开展。做好党支部建设，能够使集体的力量的到凝聚和发挥，并有助于社区群众困难的解决，也能够推动各项工作的顺利开展。在社区党支部的建设中，一定要以大局为重，抓住重点和中心，不断提升政治意识和忧患意识，贯彻和落实社区群众生活、工作中遇到的难题；党支部应该认识到意识形态所面临的复杂性和严峻性问题，使受教育的党员能够严守各项政治纪律，积极的帮助群众做好事、做实事；党支部应该做好每个阶段的思想分析工作，及时把握思想变化的动态，使党员干部的思想和党的主要思想始终保持在一直的方向，全心全意的为群众服务。
（二）构建科学的、合理的社区管理体制
要根据我国社区的建设特点，要不断地理清楚管理渠道和统一管理机构，将社区整体结合起来，形成强大的合理，这样就有利于思想政治教育工作的有效开展。我们要鼓励社区群众积极参与到思想政治教育工作中来，加强对他们知识文化的教育，要不断地向社区群众服务，满足衙门的需求，才能真正的形成“一股绳”，才能真正的做好社区思想政治教育工作，才能让思想政治教育工作深入人心，落到实处，取得良好的效果。
（三）加强社区文化建设，形成良好的社区文化氛围
文化建设是加强社区思想政治教育工作的重要组成部分，要通过各种形式加强社区文化的建设，通过积极开展各种新颖文化、文艺活动等，来丰富社区群众的精神文化生活，使得思想政治教育工作更加有效地开展。
三、结语
总体来说，社区思想政治教育工作是党和政府以及全社会的大事，要想真正的做好社区思想政治教育工作，就需要凝聚社会大众力量，形成全方位、多层次的参与和思想政治教育工作的合力，才能让社区思想政治教育工作有一个新的格局。
参考文献：
[1]李清华，王邦志，高伟.社区思想政治教育工作的现状与应对措施分析与研究[J].今日中国论坛，2013，（Z1）.
思想政治教育措施范文4
【关键词】思想政治教育；问题；典型示范
新课程下的思想政治课更注重体现它的育人功能，它要求课程的实施要贴近社会、贴近学生生活实际，从“科学世界”回归“生活世界”，从学生的实际出发、从学生的需要出发、从社会道德规范出发，引导学生正确认识社会生活，学会在复杂的社会生活中辨是非、明事理，把学生培养成为一个遵纪守法、品格健全、道德高尚的公民。
一、当前职业学校思想政治教育存在的问题
一是教学理念陈旧。职业学校部分教师在课堂教学中仍然保持着高考指挥棒指引下的应试教学模式，教学过程中深受课本的约束，过分注意课本中知识点的教学，存在着就着课本讲课本，缺乏对学生进行世界观、人生观、道德观、价值观等方面的教学，忽视了对学生政治素养和社会综合能力的培养。
二是教学方法不活。政治课教学由于受学科特点的影响，再加上教师对教材的处理上方法欠缺，课堂教学中很少对学生进行兴趣、激情以及学习能力的培养，教学内容之间缺乏相互联系、相互影响相互渗透，缺乏新鲜感和必要的刺激，导致课堂教学死水一滩，没有波澜。
三是教育力量薄弱。中职学校的思想政治教育工作大多由班主任，辅导员负责实施。由于职业教育的迅猛发展，中等职业学校办学规模的迅速扩大，思想政治教育师资力量不能迅速跟上，同时，一部分青年教师参与政治思想工作教学的时间较短，工作经验相对缺乏，工作方法、工作责任心及对学生思想政治工作重要性的认识有待进一步提高和加强。
四是联系实际不强。当今时展一日千里，今天的职校生就是明天社会建设的生力军。所以教师必须站在发展的角度，对学生适当的进行形势政策教育，引导学生运用政治观点来观察和分析当前形势，用经济社会发展的新观念去引导学生，不断的增加心理承受力，以便将来更好的适应时代的发展。在这一点上，多数教师还很不到位。
以上存在的问题，迫使每一位职校教师必须从实际出发，大胆创新，锐意改革，树立新时斯职业教育课堂教学的新理念，千方百计寻找出最佳的能够适应职业学校实际的教学思路并付诸实践，使课堂教学从陈旧、呆板的死胡同中解放出来，呈现出一派欣欣向荣的景象。
二、中等职业学校思想政治教育改进的措施
1.注重理论引导
首先要有的放矢，把思想政治理论与学生的思想实际结合起来，否则道理一大篇，实际不沾边，“隔靴抓痒”，学生不仅没有兴趣，而且会厌烦和反感。其次 ，要采取民主讨论的方法，要把自己摆在与教育者完全平等的地位上，以同志式的态度平等的交流思想、交换意见、共同磋商，相互帮助和提高。其三，要注重理论与实际相结合，引导学生结合现实生活中实际问题进行理论分析，促进学生学以致用，以便更好调动学生学习政治的积极主动性。
2.注重情感感化
情感感化，就是思想政治教育者，要以真挚的情感，运用尊重、理解、关心、信任等态度从情感上影响学生、感化学生。第一，教师要安心本职工作，一个不安心思想政治工作岗位的人，很难设想能以充沛的激情去影响别人，感化别人。第二，要以真诚、尊重、理解、关心、信任的态度对待受教育者，尤其是对后进生要从同情、关怀、体贴如手，用真挚的情感，取得他们的信任和合作，千万不能以训斥、挖苦的态度，伤害他们的自尊心。第三，要培养良好的师生关系，把学生作为朋友，多帮他们分析问题、解决困难，不断拉近师生距离，让学生先亲其师，后信其道。实践证明，只有教师坚持做到以情动人，用真诚去取得信任，温暖去启迪心扉，用友爱去取得情感上的沟通，从而达到思想上的一致，政治课教学就一定会收到良好的效果。
3.注重典型示范
典型能反映时代精神，代表时展的方向，典型人和事，包含着集体的智慧和力量，因此，树立典型，通过典型事例的宣传和推广，能激发学生奋发上进，变被动学习为主动学习，榜样的力量是无穷的，先进的榜样树立以后，就如同一面鲜艳的旗帜，指引学生前进的方向；如同盛开的鲜花，令人赞美和羡慕，从而激发起向先进人物和先进事迹学习的热情。
4.注重寓教于乐法
寓教于乐法，是寓教育于文化娱乐之中的方法。它通过各种健康愉快、生动活泼、丰富多彩的业余活动，使学生在学习之余，从中得到崇高的情趣和精神上的享受，从而受到教育。思想政治课的学科特点决定了其教学过程不仅是一个知识传授、能力培养的过程，同时也是一个情感投入、觉悟提高的过程，因此，课节讲授理应学理与心理并重，科学与艺术并存。
思想政治教育措施范文5
根据高校思想政治教育的实际情况来看，有效性主要是思想政治教育的实践效果，是高校思想政治教育目标得以实现的重要基础，因此，根据高校学生的实际学习情况和学习需求，注重高校思想政治教育有效性不断提高，才能真正培养出社会发展所需的复合型人才。
二、当前高校思想政治教育有效性弱化的因素
（一）教育主题方面
目前，高校思想政治教育的主体是学生，其次是教师，但是，教师根本没有认识到自己所担负的责任和所发挥的作用，学生的学习积极性不够高，主体地位没有得到充分显示，最终导致高校思想政治教育有效性不断弱化。与此同时，教师没有对教学模式创新、教学方法多样化和教学活动多元化给予高度重视，根本达不到增强学生学习兴趣的目的，最终降低高校思想政治教育的整体效果。
（二）学生情绪方面
目前，较多高校学生都不太喜欢思想政治教育这个学科，根本没有认识到思想政治教育的重要性，因此，他们对思想政治教育存在严重的抵制情绪，从而在参与各种教学活动时保持一种敷衍式的学习态度。与此同时，部分学生主观认为思想政治教育非常乏味、空洞，从而抱着应付考试的心态学习，根本达不到思想政治教育的真正目的，最终影响高校学生综合素质不断提升。
（三）教育内容方面
对当前的高校思想政治教育内容进行全面分析发现，较多内容都存在极其矛盾的情况，价值观和利益观等存在不合逻辑的情况，从而导致高校思想政治教育有效性不断弱化。在实践教学过程中，较多教师都没有根据学生的实际情况制定教学计划，也没有对学生的精神需求和物质需求等进行合理分析，从而导致教育内容无法与学生的价值观、社会观等产生一致性，从而出现高校思想政治教育内容被高校学生严重排斥的现象。
三、高校思想政治教育有效性弱化的应对措施
目前，高校学生正处于懵懂的青春期，自我控制意识和提升意识等都不够强，在受到社会各种不良风气影响的情况下，很容易养成不良的生活习惯，从而导致高校学生出现各种问题。因此，针对高校思想政治教育有效性出现的弱化情况，需要采取的应对措施主要有如下几个方面：
（一）注重学生学习需求，充分体现学生主体地位
随着我国教育改革力度的不断加大，高校思想政治教育水平得到快速提升，在一定程度上促进高校思想政治教育有效性不断提高，从而为高校教育事业长远发展提供了重要支持。在社会不断发展的过程中，高校学生的竞争意识变得越来越强，因此，高校思想政治教育必须注重学生的学习需求，给予高校学生更多关怀和理解，才能充分体现学生的主体地位，从而促进高校学生综合素质全面发展。在实践教学过程中，对学生的实际学习需求进行全面分析，并从学生的角度出发思考各种问题，选择学生可以快速理解和容易接受的方式开展教育活动，不仅可以拉近师生之间的距离，还能增强学生对教师的信任感，最终促进高校思想政治教育有效性不断提高。通过合理开展教育活动，并满足学生的学习需求，可以让教师对学生的思想动态有比较全面的了解，从而确保高校思想政治教育工作有序开展，对于提高高校思想政治教育有效性有着重要影响。
（二）提高学生学习兴趣，增强学生学习主动性
在国家不断加大教育改革力度的情况下，新课改给高校思想政治教育提出的要求变得越来越高，必须确保教学改革措施的有效实施，才能真正提高思想政治教育的合理性和科学性。与此同时，在高校教育水平不断提升的过程中，素质教育的有效推进，给高校思想政治教育提出了更高要求，必须不断提高高校思想政治教育有效性，注重学生学习兴趣的有效提高，才能达到高校思想政治教育的真正目的。在有序开展思想政治教育工作的情况下，充分发挥教师的引导作用和辅助作用，才能更好的增强学生的学习主动性，最终推动高校思想政治教育不断创新。针对当前高校思想政治教育有效性弱化的情况，注重“教育监管和理论灌输”原则的有效落实，才能在新课改要求下引导学生对当前的国际形势和社会发展趋势等有更正确、全面的认识，以有效增强学生的爱国意识和主人翁意识，从而促进高校学生各方面能力不断提高。
（三）注重课堂与实践的联系，拓展思想政治教育内容
在高校思想政治教育工作有序开展的过程中，教师占据着非常重要的地位，因此，高校思想政治教育有效性的不断提高，必须加大师资队伍建设，注重教师综合素质水平的有效提高，才能真正满足高校思想政治教育的各种需求，最终促进高校思想政治教育整体效果不断提高。与此同时，新课改要求下，高校思想政治教育必须注重课堂与实践的联系，并不断拓展思想政治教育内容，才能在结合计算机、多媒体等教学资源的情况下，提高学校图书馆、网络资料等的有效利用率，最终达到优化配置各种教学资源、全面提升高校思想政治教育有效性的目的。
随着我国市场经济快速发展，高校教育教学改革力度也在不断增大中，因此，想要改善高校思想政治教育有效性弱化的现状，就必须注重新媒体保障机制的有效构建，真正加强课堂与实践的联系，才能引导学生形成正确的价值观、个人观等，从而保障高校思想政治教育工作的先进性、科学性和合理性等。在实践过程中，加强高校思想政治教育改革创新，充分发挥教师的引导作用，才能让高校思想政治教育真正把握主动权，从而避免社会各种不良信息给学生思想、行为等带来影响，最终促进高校思想政治教育环境不断优化。由此可见，高校思想政治教育工作队伍的有效建设，不断提高教师的综合素质，才能全面提高高校思想政治教育有效性，是促进高校学生综合素质不断提升的重要保障。
思想政治教育措施范文6
在我国文化体制改革不断深化背景下，人们也逐渐重视起了大学生思政教育。因此各高校政治教育工作者应正确认识到文化发展与思政教育之间的紧密联系，通过深入钻研与探索，积极营造大学生思政教育的文化环境，不断提高大学生思政教育的文化自觉与含量，在实践教育中全面发掘学生的文化潜能，进而促进高校思政教育实效性得到显著提升，同时在开展教育工作的同时也使我国传统文化得到了更好的弘扬。
1 加强大学生思政教育的意义
一是，有助于促进大学生德育教育的实效性。当前，在很多高校思政教育中，大部分教师到都忽视了其文化育人的功能，通常只是通过传统的思政课堂教学，以及一些简单的实践教学活动来培养和发学生的文化与道德素养。思政课与相应的教学活动虽然是开展思政教育工作的主阵地，但是由于其属于显性教育活动，因而也存在一定的局限性。而文化具有感染性、渗透性和多样性等优势，可将原本枯燥、抽象的思政教育内容转化的更加形象化与艺术化，进而使大学生接受起来更加快速、容易，也使学生在其潜移默化的影响中得到更加全面的培养与发展，也能够促进大学生思政教育实效性得到显著提高。因此，各高校思政教育者在实际教学中，应积极采用文化育人的措施，进而有效弥补传统显性教学方式的不足之处[1]。
二是，能够充分地满足建设文化强国的实际需要。文化发展视域下，强调高校思政教育工作者应正确认识到加强大学生文化教育的重要性，以及对推动文化强国战略实施的积极作用。主要体现在两个方面：一方面，加强对大学生的文化教育，能够为祖国建设与发展培养出更多具有良好道德品质文化素养的科学人才，而针对现阶段社会发展现状正是需要这样综合素质较高的人才，其不仅能够促进我国社会经济的快速发展，也对我国社会文化建设有着积极作用；另一方面，大学生思政教育文化育人过程中，在不断消费文化的前提下，也在积极的生产文化，在生产科学、优秀文化的同时也在积极的创新文化，进而使我国传统优秀文化得到更好的传承与弘扬。
2 加强大学生思政教育的措施
一是，要加强对社会主义核心价值体系的坚守。作为社会主义文化的精髓，社会主义核心价值体系是促进全面团结一致的重要思想基础，而作为未来社会建设与党的接班人，大学生应将其作为重要的思想支柱，并一直坚守下去，进而逐渐形成正确的思想价值理念，这也充分体现了大学生应始终坚守社会主义核心价值体系。因此，在实际教学中，教师应将社会注意核心价值体系融入到思政教育的各个环节，利用相应的哲学、科学促进社会文化环境得到不断优化，使大学生能够正确地分析和引导社会思潮，进而使社会主义核心主义价值体系的地位得到有效巩固。同时在思政教育过程中，除了要对社会主义核心价值观进行弘扬、培育和凝练，还要引导大学生形成正确的思想价值理念与政治方向。
二是，创新、发掘我国大学优秀文化。大学在经过不断的改革与发展有着丰富的文化积淀，使传承、创新和发展文化的重要阵地，具有积极的教化作用，因此高校应积极构建思政教育文化高地，在不断消费文化的基础上积极地生产文化，积极传承文化的同时还应该试着创造优秀文化。各高校只有不断引领与促进优秀文化的传承与发展，才能够充分满足高校广大师生不同阶段对文化的实际需求。对大学文化的发掘、创新，主要可以从网络、制度、艺术和精神文化建设等方面入手，在创新发展过程中还要充分重视起对大学精神的弘扬、培育和凝练[2]。
三是，加强对大学生文化自觉的培养。在全球文化、经济一体化背景下，不同文化形态也不断以各类方式进行渗透于传播，并且对我国大学生的价值取向，思想、生活理念带来了一定的冲击，在这种背景下，培养和提高大学生文化自觉也逐渐成为了思政教育文化高地构建的重要内容。因此，要想我国传统文化能够得到更好的弘扬，大学生思政教育应从我国传统文化出发，在引导大学生正确认识中外文化优劣的同时，还要不断提升大学生文化创新思维与能力，进而使中华民族的传统文化能够得到更多大学生的接受与认可，并积极的传承、弘扬，最终促进大学生文化素质与道德素质的全面提升。
四是，构建优化、净化的大学文化环境。对大学文化环境的优化与净化主要可以从方面入手，也就是文化软环境与硬环境，这两方面在发展中存在着紧密的联系，在思政教育工作开展中，教师应尽量做到统筹兼顾，全面优化。艺术馆。博物馆和图书馆等房屋建筑，以及一些自然和人文景观都属于学校的文化软硬环境。其布局与风格等方面都蕴含着相应的文化内涵，进而实现物质与精神有机融合的目的，也能够使硬环境在与人方面的积极作用能够得到充分发挥。而学习、校风，以及舆论氛围与网络文化等方面作为大学生精神的重要载体都属于文化软环境[3]。其建设质量的高低对大学生教育效果的好坏有着直接影响，因此为了不断提高其环境对大学生潜移默化的影响，应对大学生文化软环境进行科学合理的优化。另外，还要充分利用网络优势，加强网络文化建设，并不断增强宣传力度，进而使大学生能够拥有更多获取和创新大学文化的途径与平台，充分满足大学生成长不同阶段的精神文化需求。
