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幼儿园急救处理知识范文1
【关键词】幼儿园安全管理管理者 教师幼儿家长
【中图分类号】G618【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0023-02
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"这就指明了幼儿园安全工作的重要性。如何减少事故的发生，已越来越成为幼儿园乃至整个社会关注的问题。
作为幼儿园管理者、教职工、家长必须理解幼儿、读懂幼儿，相互配合，建立良好和谐的关系，才能避免许多安全事故的发生，确保幼儿健康安全成长。
一、加强科学有效的幼儿园安全工作管理
（一）加强领导，建立安全工作责任制。首先幼儿园应从加强领导，落实安全责任入手。成立"安全工作领导小组"，由书记、园长任组长，分管的副园长任副组长，由园长亲自挂帅负总责，分管副园长具体抓落实，园部、年段、班级层层抓执行，形成全园上下齐抓共管的局面。其次实行层层负责的目标管理责任制，班主任还应与家长签订"家长安全管理责任书"，让家长明确安全教育和监督职责。再次，幼儿园还应与供货商签订"食品安全卫生管理责任书"，双管齐下，杜绝各类安全事故的发生。
（二）建立健全安全制度和应急预案。幼儿园首先要建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案，要制定"幼儿园安全防护五项制度"，即防火、防盗、防药物食物中毒、防幼儿走失等各项制度，还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、校园安全应急预案、预防食物中毒预案、预防火灾、防汛抗灾、预防地震及重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。
（三）强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位。1.加强门卫管理。2.加强食堂卫生安全管理。3.做好园舍、设施设备安全检查。
二、加强教师安全意识的培养和提高
（一）通过利用教职工大会、班主任会议、每周例会，组织全校教职工认真学习《幼儿园工作规程》、《未成年人保护法》、《幼儿自我防范安全常识》等。把安全工作作为一项重要议题，做到会会讲安全，人人懂安全，向教职工宣传有关安全知识。
（二）规范教师幼儿一日活动环节安全检查程序。让保教人员学会识别周围环境中的安全事故隐患。幼儿发生意外事故，常与环境中存在不安全隐患有关，保教人员应能识别这些因素。
（三）通过请消防员、社区民警、医院专家等给全体员工进行防火、防灾、应急和防传染病等安全知识培训，防火、防震、应急急救等演习，加强对师生员工的安全教育，增强师生员工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火器材扑救，会冷静处理组织幼儿疏散，会简单的自救办法，灵活地进行自我救护。还要让保教人员掌握意外伤害急救的知识和处理方法。
三、加强幼儿安全教育和自我保护能力的提高
（一）将安全教育纳入幼儿园的教育教学中。每学期我们都将安全教育有计划地列入教育教学计划中，在教育教学中完成安全教育任务，教师通过安全图片、看图说话、诗歌、故事等，使每个幼儿在有趣的教育教学活动中、在说说、涂涂、画画中了解掌握安全知识。
（二）将安全教育融入幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师通过组织丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及逃离躲避危险的技能，还可组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码:110、119、120等。
（三）将安全教育渗透在幼儿一日生活中。让幼儿在一日生活的各个环节中，感知、操作、领悟、建构生存安全能力，并让幼儿在生活中参与安全管理，让幼儿在自我服务、自我管理、监督中受益匪浅，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义，这样既锻炼了幼儿的能力，培养了品质，又维护了秩序，保证了安全。
四、加强家园配合，形成安全教育合力
就幼儿安全生命教育而言，取得家庭的积极配合更为重要，否则来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园安全生命教育的积极作用。要保证幼儿的安全，对幼儿进行安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，还需要家长配合，形成安全教育合力，才能培养幼儿良好的安全意识。
幼儿园要重视家庭教育，开辟安全工作宣传栏和家教专栏、家长园地、"致家长一封信"、"寒暑假告家长安全书"、定期召开家长会，举办"家长学校"，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。还可以根据幼儿不同年龄特点分大、中、小段，家长学校也同样分三个年段，有针对性地开展安全教育活动。
总之，幼儿园管理的科学到位，全体教职工的尽职尽责，幼儿自我保护能力不断提高，家长的密切配合，幼儿园就一定能演奏出和谐平安的美妙乐章，让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄、坚强的人生毅力，从而拥有快乐、成功的人生！
幼儿园急救处理知识范文2
1.1 部分家长对儿童意外危险认识不足、急救不利。尽管儿童意外伤害已经成为0—14岁儿童的首要死亡原因，52%的意外伤害还发生在家庭里，但一项对1000名有0—6岁孩子的家长的调查发现，在未接受培训前，33%的家长对哪些是意外伤害不清楚。另外，40%的家长对空饮料瓶装化学剂会威胁孩子没有清楚认识。只有62%的家长认为孩子不能单独留在家中。
1.2 儿童常见意外伤害的急救方法。遇到孩子出现一些紧急的事故时，通常家长马上想到的是送医院，其实现场急救也非常重要。
1.2.2 误吸——如果孩子不慎将小件玩具或果核等误呛入气管，请采取以下措施：大人坐在椅子上，宝宝俯卧在双腿上，上胸部和头部低垂着，家长用一手固定孩子，另一手有节奏地拍击其两肩胛间的背部，使气管内的堵塞物脱离原位而 咳出。
1.2.4 触电——尽快关闭电源，用手边的不导电物跳开电线使触电人离开电源，将患者尽快送医院。
1.2.6 外伤——如果肢体肿胀无骨折，要冷敷。
1.3 家庭防范措施：忽视细节，会让孩子意外受伤，孩子的生命力既顽强又脆弱，一不小心，就会对孩子造成极大的伤害。如何避免这种伤害，只需在日常细节上多加注意即可。
1.3.2 正在熨衣服的熨斗，放在孩子能摸到的地方，容易烫着孩子。
1.3.4 房间里的设备要牢固安全，没有尖角和裂缝。
1.3.6 不能将孩子独自留在家里。
放这些物品的桌子，最好不要铺桌布，一旦孩子用手拉住桌布的边角，很容易将桌面的物品翻落下来。
1.3.9 药物应贴上标签，放到孩子够不到的地方，定期清理家务药箱，处理过期药品，给孩子吃药时，要仔细阅读说明书，按规定剂量和时间服用。
1.3.11 电插座附近不要放桌或椅，插座上应贴胶布或装安全罩，以防触电。
1.3.13 年龄小的孩子，最好穿带纽扣的裤子，不要装拉链，以防男孩子的生殖器官被拉链拉伤。较大的孩子家长要督促孩子认真穿衣服。
1.3.15 父母打架会使孩子跑出屋子，在马路上容易出危险。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可是近年来，幼儿园意外事故频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康的第一杀手。
2.1 幼儿园意外事故的原因分析
2.1.2 幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力——幼儿意外事故发生率的高低与幼儿园、家庭的教育方式有密切的关系。我国传统的儿童保教观是保护、养育，许多幼儿力所能及的事情都被成人包办代替了，这样，他们在意外事故中，表现出不知所措，缺乏自我保护的意识、经验和能力，从而导致了意外事故的频频发生。
2.2 减少幼儿园意外伤害的相应措施
2.2.1 幼儿体能训练，变弱体为强体——在实际活动中可以看出，平时很少跑动的孩子相对来讲容易受伤，那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，相对来讲磕碰就少些。为此，幼儿园、家庭应给幼儿提供足够的时间和空间，合理的组织一定强度和密度的体育活动， 使孩子动作更灵敏，思维更敏捷，有效的避免和减少意外伤害事故的发生。
（1）儿歌故事传授安全知识：儿歌、故事是幼儿喜闻乐见的艺术形式，将安全教育内容变成儿歌、故事，更能激发孩子的学习兴趣，促进幼儿理解，从而形成接纳心理。孩子们在这些朗朗上口、浅显易懂的儿歌学习中不知不觉学会了安全知识。
（3）新闻案例，强化安全意识：这种方法适合中大班的幼儿，中大班的幼儿已建立一些初步的行为评价体系，具有一定的判断能力。教师可通过生活中及报刊、电视、互联网等传媒来收集有关幼儿安全事故方面的案例将给幼儿听，并让幼儿一起分析事故原因、危害，共同寻找预防的方法。
幼儿园急救处理知识范文3
一、安全工作放首位――建立健全长效管理机制
新《规程》指出：“幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。”如今校园伤害事件屡有发生，加之幼儿年纪小，既充满活力，又脆弱无比，他们是最需要保护的群体，因此幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，建立健全门卫、设施设备、卫生防疫、膳食、幼儿活动、消防等方面的安全管理制度；制定大型集体活动、防范暴力等突发事件应急预案，把安全工作纳入园所发展的总体规划和年度、学期工作计划之中，逐级签订安全责任书；将安全原则、教育内容、安全预防的具体措施，汇编成便于携带的《幼儿在园安全》口袋书，方便教职工随时查阅，并将安全制度的落实与教职工的月度绩效考核挂钩，明确责任追究制度，发现安全隐患及时整改，形成齐抓共管，多方积极参与的群防群治长效管理机制，切实保护好幼儿的人身安全。
二、开展丰富的活动――切实提高自护自救能力
新《规程》指出：“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”“幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防。”要达到上述要求，幼儿园的安全教育绝不能只停留于纸上的防范介绍，更要通过大量的安全知识培训和演练来提高师幼的防御能力。幼儿园每学期要开展安全教育主题月活动，通过悬挂横幅、制作海报或展板、张贴疏散路线图等营造浓厚的活动氛围，并结合教学进行交通、行为规范、防火防灾、自护自救等安全教育，普及安全知识和逃生技能。同时，有针对性地开展各类演练活动，如：邀请公安干警、消防官兵来园指导教职工进行“校园防暴”“紧急救护”“消防逃生”等演练；通过燃放消防烟幕弹，模拟火灾烟雾的真实场面，开展全园性的消防疏散演练；通过孩子们喜爱的“狼来了”“老鹰捉小鸡”等趣味游戏，练习疏散快跑；通过网站向家长宣传逃生技巧，要求家长和孩子一起开展演练，等等。
三、严格把好建设关――尽力减少室内装修污染
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1、出租方为车辆的唯一所有权人，已使用年限不超过三年。在租赁期的起始日之前，出租方须自费用为车辆办理行驶所需的各项证件，并将车辆的行驶证、年检证、税讫证、保险及驾驶证复印一份至园内存档。出租方需保证这些证件在租赁期内持续有效。
2、驾驶员需持驾驶证c 照，并有两年以上驾驶相似车辆的经历。
3、驾驶员要定期对车辆进行日清洁、日检查、自费检修，保证车辆的行驶性能和各项内置设施处于良好的状态，车辆内外清洁干净，无异味。夏季7、8月、冬季12月、元月接送幼儿时必须空调开放。以上违例一次扣10元。
4、若因出租方原因造成车辆无法供幼儿园使用时，出租方须立即无偿向幼儿园提供与车辆相类似的替换车辆。车辆出现缺陷或遭受损害或毁坏，幼儿园有权要求立即更换车辆。
5、在租赁期内，非因幼儿园原因，车辆发生损毁、灭失、赔偿责任或政府处罚，出租方自行负担全部责任。
6、驾驶员应当遵守交通规则，并确保幼儿上车后的安全。严禁带病、酒后、疲劳驾驶，一经发现，立即辞退。
7、幼儿接送专车每周一至每周五早6：10——8：00接幼儿来园，晚4：40准时发车。迟到一次扣10元/次。
8、驾驶员出车时代表园所形象，应注对待家长态度有礼貌，对幼儿具爱心，遵守园内管理制度。若遇无理家长，亦需耐心聆听，尽量克制自己，并做好相关的解释，避免与家长发生争执，事后可将事件告知主管。如对家长出言不逊，造成不良影响，发现一次扣10元。驾驶员还应熟悉每位接送幼儿家长之面孔，如果遇到陌生家长接幼儿，要提高警觉，并向幼儿家长证实接者之身份，若在不肯定的情况下，不可以让其接走幼儿。
9、每月10日（工资发放日）中午12：40召开驾驶员会议，驾驶员必须到会，不到会则扣除10元/次。
10、原则上车辆应购买全保，如果不购全保，在营运过程中出现的车辆损坏，交通事故，园所概不负责。
11、原则上驾驶员不能请假，如需请假，委派的驾驶员工资由原驾驶员自行负责。委派的驾驶员必须持驾驶证c 照，有两年以上驾驶相似车辆的经历，责任心强，并得到园长批准。对连续缺勤3天以上的驾驶员，可予以辞退。
12、幼儿园会每车委派一名跟车教师协助管理车上幼儿。车辆从入园起，驾驶员即在车上维护车内安全，不得离开车辆。驾驶员有义务对跟车教师及幼儿进行行车安全知识以及如何防止幼儿对车辆造成损坏的知识进行培训。接送完毕，驾驶员必须对园车进行清理，避免幼儿躲在车上等意外情况发生。在行车过程中幼儿对车辆造成的损坏行为，驾驶员和跟车老师要及时制止。在行车过程中幼儿对车辆造成的损坏，园所概不负责。
13、幼儿园每月10日（遇节假日顺延）发放租金给出租方，租金由双方谈妥，其中包括汽油费、司机劳务费，此外，幼儿园不再承担其它费用。如幼儿园不再承租车辆，则按当月实际使用天数付给出租方租金。
14、车辆如在接送途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的安全技术措施。向附近警察机关报案，并即与管理部门及主管联络协助处理。如属小事故，可先行处理并及时向园领导报告。车辆在行驶过程中由于驾驶员不遵守交通规则造成的交通事故损失，由驾驶员负责赔偿。
幼儿园急救处理知识范文5
【关键词】幼儿园卫生保健问题改善措施
幼儿园卫生保健工作属公共卫生的一个领域，是我国儿童保健服务的重要工作之一，为儿童健康成长提供重要保障[1]。2010年卫生部颁发《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》76号令，采用合理的措施以改善幼儿园目前出现的卫生保健问题具有重要价值，保障儿童身心健康，促进儿童全面发展。本文就幼儿园卫生保健问题及改善措施做进一步探讨，现综述如下。
1幼儿园卫生保健问题
1.1幼儿园硬件设备不齐全设有保健室和隔离观察室的幼儿园数量少，儿童出现健康问题不能及时得到诊治，有时延误最佳治疗时机。幼儿园内的卫生消毒设备不全，不能对空气，地面，桌椅有效消毒，增加了儿童感染疾病的机会。设有体重秤等测量设备的幼儿园较少，不能及时检查儿童身高体重等指标，无法监测儿童的发育状况。
1.2规章制度不健全调查发现，大量幼儿园集中对工作人员进行考勤，而忽视了儿童的规章制度要求，《托幼机构卫生保健76号文件》成为了无法全面执行的摆设。儿童对卫生保健的理解较差，个人卫生习惯还存在很大程度的欠缺。以此恶性循环，卫生保健工作不能根据《幼儿园卫生保健制度》执行[2]。
1.3工作人员卫生保健意识差由于大量民营幼儿园的出现，大部分以盈利为目的，幼儿园经营者属于非专业人士，并不十分了解儿童卫生保健工作的重要性，使儿童在生长发育过程中不能得到充分营养物质，同时因教职工对幼儿伤害及紧急救护知识匮乏，直接影响幼儿在园的健康与安全。
2改善措施
2.1提高幼儿园卫生管理把幼儿园卫生保健工作放在重要地位，提高幼儿园人员的综合素质，选取在卫生保健方面经验丰富的老师对幼儿园内集体人员进行专业指导，在卫生保健方面防患于未然，对各园卫生保健工作提供最大程度的便利。对于卫生保健条件较好的幼儿园，在维持原来良好为卫生保健工作的同时，提高专业水平，帮助他们开展调查研究和科研活动，从科学理论方面更好的提高卫生保健工作质量。建立常规的工作秩序，给予具体工作指导，建立保健室和隔离观察室，在园内设置儿童体格检查的装置，做到一人一杯，用过充分消毒，根据儿童的成长需要，制定合理膳食，确保幼儿营养均衡，从而促进儿童身心健康的全面发展，
2.2建立合格的卫生保健教师的队伍建立合格的卫生保健教师队伍是提高幼儿园卫生保健问题的关键。集中管理幼儿园教育人员，经专业人员授课，提高专业水平，使园内教师能够会管理伙食，会预防和处理小伤小病，教会儿童养成良好的卫生习惯，使园内卫生保健老师成为儿童的榜样。
2.3检查幼儿园卫生保健工作的开展情况为及时了解幼儿园卫生保健工作的开展情况，定期进行各方面视察工作，反馈幼儿园的现况。主要检查方面包括室内开窗通风情况，园内卫生环境和设备，儿童的卫生状况，儿童膳食及饮水情况，幼儿园消毒工作的开展，幼儿园工作人员的综合素质。对于检查中出现的问题及时处理，提高幼儿园卫生保健水平。
3结语
幼儿园卫生保健的工作方针是以预防为主，保教结合，为儿童提供良好的学习生活活动，预防传染病，降低常见病的发病率，培养儿童良好的卫生习惯，促进儿童身心健康，全面发展[3]。从组织上，制度上，措施上严格管理幼儿园，加强对卫生保健工作的管理。改善幼儿卫生保健中现存的硬件设备不齐全，规章制度不健全和工作人员素质低下问题，通过提高幼儿园卫生管理，建立合格的卫生保健教师的队伍和定期检查幼儿园卫生保健工作的开展情况，明确幼儿园卫生保健服务范围和技术要求，为提高幼儿园卫生保健工作质量，规范各级卫生保健人员的服务和管理打下基础。
【参考文献】
[1]陈实庆，邓红，吴珍珍.安庆市城区幼儿园卫生保健存在问题及建议[J].江苏卫生保健，2013，15（5）：40，41.
幼儿园急救处理知识范文6
关键词：幼儿园；安全；管理；教育
幼儿期的孩子活泼、好动，但缺少自我保护能力和应变能力，经常会发生一些安全事故，只有积极的教育和培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”所以，重视安全管理工作，创设安全的教育环境，让孩子身心健康发展，是幼儿园所有工作的重心。
一、重视安全管理制度，分班包管责任到人
在幼儿园日常管理过程中，特别要重视安全管理。园领导可分班包管，责任到人，管理到位。园领导班子要深入班级活动之中，和师生打成一片，充分发挥其成员作用，随时发现不安全因素，及时化解、处理，将可能出现的不安全情况，消灭在萌芽之中。分班领导要检查到位，要加强和班主任、值日教师联系，形成管理合力，一旦出现意外事故，及时统一领导处理，避免事态扩大，为及时做好救护作准备。幼儿园还要重视安全检查工作，每日每周每月的定期或不定期的安全检查工作是必不可少的，加大安全检查管理力度。只有上下一条心，把安全工作落实到时时处处，才能保证幼儿园安全管理工作的顺利进行。
二、创设安全的环境，让孩子们玩得放心
据相关部门调查统计，儿童最易受伤种类一般有：骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等，而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千、攀登架等。幼儿园对这些事故高发场地及设施等，应该多注意排查安全隐患，在保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用的同时维持各种设施的安全，并想办法创设充满“危险”的环境，让孩子们亲身体验这些随时可能发生的危险，尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性，或在恰当的时候给孩子以适当的安全提醒。
幼儿园的户外活动操场可以采用橡胶之类质地材料，配备适合幼儿开展不同活动的地面，如草地、水泥地、沙坑等。还要为幼儿提供安全卫生的学习环境，所有教室的布置要合理。教具、玩具选择要绿色、环保、安全，符合幼儿的年龄特点，努力为幼儿创设安全环保的硬件环境。
三、开展安全教育活动，加强幼儿自我保护意识
幼儿园要积极开展丰富多彩的安全教育活动，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。
（一）以教育活动的形式进行。在平时的工作中将幼儿感兴趣的安全自护知识，比如食品安全、外出游戏、燃放烟花爆竹等，有针对性地设计出相关的教育活动。用活动的形式向幼儿讲解，幼儿通过观察图片、集体讨论等，了解了自己感兴趣的安全自护知识，同时也学会了一些安全自救的技能。
（二）以游戏活动的形式进行。游戏是幼儿最喜欢的活动形式。通过游戏《有坏人闯入》，让幼儿知道有坏人闯入幼儿园时小朋友要先找个地方躲起来，然后再去告诉老师，小朋友自己不能去抓坏人。通过这类游戏激发了幼儿脱险自救的情绪，幼儿能主动的参与游戏，积极的获取这类安全自护知识。
（三）以区角活动的形式进行。在班级的图书区开设“安全自护知识我知道”的安全知识区。在区角投放大量的安全自护图书及安全标志，幼儿在区角活动时可相互讨论，根据图示理解安全标志。教师在区角活动指导时向幼儿讲解安全标志的意义，使幼儿不仅能认识一些安全标志，而且还了解这些不同的安全标志所表达的不同意义。
（四）以专题活动的形式进行。演练是幼儿亲身经历的，也是他们最能接受知识的一种形式。对于消防安全知识、120急救知识、交通安全知识我们都是以专题的形式进行。每个活动我们都请专业人员给幼儿讲解安全知识并演示一些专业领域的技能。通过消防安全知识专题活动后幼儿知道了火警电话119，在什么情况下拨打，如何拨打以及一些火灾逃生自救的方法。
（五）以随机教育的形式进行。邀请幼儿不认识的家委会成员扮演陌生人，借助棒棒糖、小玩具等营造情境，真情体验，在真实的情境中引导幼儿懂得不能轻信陌生人的话、不能吃陌生人的东西、不能收陌生人的礼物、不跟陌生人走，学会保护自己，培养自我保护意识。
（六）以儿歌、绘画的形式进行。用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。比如儿歌：从幼儿入厕安全、吃饭安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品学习安全，再到地震安全自救、火灾安全自救等。从多个方面向幼儿贯穿安全知识。
四、家园同步，合力为孩子撑起安全的晴天
家长作为幼儿的第一监护人，必须树立为孩子负责的意识，对孩子的安全要有高度负责的态度，遵守幼儿园的接送制度，凭接送卡接送孩子，确保幼儿的人身安全。
