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学校网站管理办法范文1
关键词：网站；内涵建设；管理；办学特色
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）02-0144-02
中职学校网站是其建立的校园官方网络平台，也是其“名片”和“商标”。对内发挥教育教学管理、协同办公的作用，对外承载着宣传及交流沟通的功能。她是展现学校办学理念、办学特色、办学实力的窗口，是展示师生精神风貌、个人风采的平台，是学校与校友、家长、社会联系的桥梁，是教育信息化发展的必然趋势和必需平台。因此，网站的内涵建设至关重要。
一、中职学校网站现状和面临的机遇
随着计算机技术和通信技术的发展，近年来中职学校网站建设发展迅速，基本上学校都建有独立域名的学校官方网站，为宣传国家职教政策、学校办学特色、促进信息交流起到了积极作用，为职业教育发展、实现教育教学的资源共享共建和协同工作提供了较好的平台，奠定了良好的基础。但中职学校经济实力不足，缺少技术人才，没有现成的管理经验可循，导致数字化校园建设进展较慢，网站的内容与应用都有很多需要加强的方面。笔者对湖北省近百所中职学校的网站展开调查归纳出以下特点：首页栏目设置全，新闻公告内容鲜，美工色彩雅与艳，内涵不足特色欠。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011～2020年）》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”并将“教育信息化建设”列为10个重大项目之一。在2012全国教育工作会议上，杜占元副部长对教育信息化建设提出了新要求：“2012年，主要任务是全面贯彻落实《教育信息化十年发展规划》，以中国数字教育2020行动计划等重大工程项目为抓手，推动教育信息化工作取得实质性进展。”中等职业教育信息化建设也将迎来春天，数字化校园的建设必将有质的飞跃。在“国家中等职业教育改革发展示范学校”立项建设学校，数字化校园建设计划已列入示范校建设项目之中，建成网站架构合理、功能齐全、资源丰富、安全实用的学校网站，是“数字校园”的重要标志。
借鉴职业教育领域校园网站建设的经验和创新理念，结合中职学校的实际特点，选择成熟先进的网站制作技术，加强学校网站功能建设，注重内涵建设，彰显职教特色，更好地为学校各项工作服务，为师生服务，为社会服务，推动学校信息化建设，提升学校影响力，增强学校的品牌效应，展现好这张“名片”，让这个独特的“商标”增值。
二、网站栏目设置及内涵建设
建设网站应重视构架，并做到便捷好用、美观大气有特色，使其风格与学校文化吻合，色彩主次分明协调、静动适宜。比如，武汉铁路桥梁学校（以下简称“我校”）网站注重色调的选择，以蓝天白云为主，一座桥梁跨越蔚蓝大海之上，带着桥梁专家茅以升先生的期望“努力学习为我国桥梁建设做出贡献”，载着学子驶向理想的彼岸。在栏目内涵建设上注重以下方面：
1.目标。体现中职学校特色的信息、提供服务及展示校园文化的平台，传承学校精神，实现可持续发展。
2.特色。彰显职教特色，突出学校特点。如“职教政策”宣传国家相关的职教政策法规、职教视点、职教人物交流访谈等，搭建起学校师生了解国家职教政策与发展的平台；“特色专业”突出桥梁特色，我校是全国唯一一所以铁路桥梁命名的中等职业学校，而且桥梁专业是省级品牌专业、国家级示范专业，也是校园网站重点展示的专业；“校友空间”以访谈的形式展示毕业生风采，弘扬毕业生的创业精神，充分展示办学成果。这对在校生是榜样感染力、对园丁是成就感、对社会是影响力。
3.功能。内容的建设为实现功能服务，对于学校而言有如下作用：①为学校改革发展服务，如学校改革发展、教学研究动态、市场需求动、管理理念引领；②为校园文化展示服务，如学生活动学习成果、教学科研活动、教师风采展示，校园形象塑造；③为学校招生与就业服务，如招生宣传、网上报名、就业公示、定岗实习跟踪；④为教师教学充电服务，如为教师提供丰富的教育资源、教学备课、学科研究；⑤为学生提供学习查询服务，如国家助学金及减免学费、学业成绩查、技能培训、图书资源利用。
4.建设。加强制度建设和队伍建设。①加强网站制度建设。依据国家《互联网务管理条例》制定《学校校园网管理办法》、《信息审批程序》、《通讯员管理办法》等相关制度；②加强通讯员队伍建设和培训。在学校各科室设兼职通讯员，定期开展业务培训，并表彰优秀通讯员。在各班级邀请喜欢写作的学生参与校园网站的通讯报道工作，并把这项工作纳入学校的学分替代项目，对符合要求的学生给予学分，纳入学分银行；③加强网站专职人员的专业培训。让责任心强、喜欢这项工作的人专门负责校园网站的维护管理。并创造条件让他们积极参加上级单位的培训，如省信息化发展中心的培训、省职业教育与成人教育网的培训、上级主管单位的宣传摄影培训等，极大地提升了专业人员综合能力，从而提高网站维护水平；④加强网络信息安全意识培养。即学校网站信息的安全、知识产权保护等。
5.更新。栏目更新快，新闻及时，校园文化展示有深度，展示形式多样化。近三年信息统计如下表。
6.网站展示。校园网站作为服务学校教学、管理和各项工作的网络平台，在学校的对外宣传和信息交流、展示学校整体形象和精神风貌、增加学校影响力和品牌效应上，在招生就业和推进数字化校园的建设中，都将发挥积极作用，还可利用互联网的公共资源拓展网站功能。例如，丰富的网站内容——外网；校内办公网——局域网.网络交流资源：OA办公系统；QQ群；邮箱.官方微博：新浪微博http：///wrbss；腾讯微博http：///wrbss1973.
三、努力方向
中职学校网站应以国家级示范校数字化校园的建设为契机，建好、用好、维护好，博众家之长，吸取借鉴，探索校园网站建设之精髓，加强内涵特色建设，解决信息孤岛，增强交互功能，发挥网站在学校各项工作中的作用，促进学校信息化建设，让这个窗口更具魅力。
参考文献：
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011～2020年）[Z].
学校网站管理办法范文2
[关键词] 校园网站；CMS；云计算
[作者简介] 庾邦，广西经济管理干部学院宣传部科长，讲师，研究方向：云计算、网络媒体宣传、教育管理，广西 南宁，530007
[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723（2013）03-0071-0003
随着全球互联网技术的高速发展和高校信息化进程的不断深入，校园网站已成为高校在发展过程中不可或缺的基础性建设之一，它作为宣传学校形象，学校信息，展示学校特色的重要平台，受到了社会和师生们越来越多的关注，但存在的问题也日益凸显，特别高职院校网站，因其硬件设施及技术力量相对薄弱，如何提高和完善高职院校网站建设和管理水平，成为需要探讨的问题。
一、高职院校网站存在的问题
校园网站是一个综合性的新闻和服务网站，可为学校师生及社会各类人群提供学校的新闻信息、综合服务及网络资源。校园网站一般是一个网站群，它主要由门户网站和若干校内二级网站组成。校园门户网站是代表学校官方对外宣传的主要窗口，校内二级网站主要由院系网站及其它职能部门网站组成。现在，高职院校都建有校园网站，在学校宣传、信息公开、舆论引导等方面发挥着积极作用，是学校信息化建设的重要组成部分。但是，随着学校的发展和信息技术的进步，校园网站在布局规划、平台设计、技术实现等方面暴露出一些问题，存在有待改进和完善的地方。
（一）设计美学欠缺，布局合理性及页面美观性不足
网站的整体布局和网页的版面结构在网站的设计过程中至关重要，在浏览者的视觉感受中起着主导作用。合理的整体布局，配合设计得当的页面，加上恰当的颜色搭配，可以给浏览者一种视觉美感。目前，一些高职校园网站的整体布局缺乏统一规划，页面设计粗糙，颜色搭配不够协调，主次不够分明，整体感觉凌乱，易读性、导向性、艺术性和吸引力欠缺。
（二）栏目设置不够合理、重点不突出
校园网站栏目设置应突出学校的特点，可以正确表达整个网站的基本内容及其层次关系。在设计时应站在用户的角度考虑，使得用户在浏览网站时可方便地获取想要的信息，制订适合学校发展、层次清晰的栏目结构，避免造成浏览者疑惑。
（三）技术力量不均衡，资源利用率不高
高职院校在校园网站特别是学校二级网站建设中，大多是自行独立建设和管理，这样存在两个方面的问题：一是在技术实现上，一些二级部门技术力量薄弱，不具备网站设计和制作的专门人才，网站建设存在一定困难，甚至不能启动建设项目；二是硬件投入上，个别部门单独购买或租用服务器和网络宽带来架设网站，成本较高。由于多数网站用途仅仅用作新闻信息，访问量小，功能单一，服务器利用率低，资源浪费严重。
（四）兼容性和安全性需要提高
网站运行平台有Linux、Windows、Unix，常用实现技术有、Perl、PHP、JSP，平台和技术的多样性，导致学校及二级部门在网站建设中，选型不尽相同，加上网站开发人员技术水平参差不齐，网站建成后未经严格测试就急于上线运行，存在安全漏洞的可能性大大增加，严重威胁到网站的安全。
（五）管理归口不明确，制度不完善
校园网站管理一般分两个部分：校园门户网站一般是由学校宣传部门进行管理，信息化部门负责技术支持；二级网站由各归属单位自行负责管理和维护。现实中，部分学校常常由一人身兼网站管理员、新闻编辑、后台等角色，没有规范的审核制度，二级网站基本没有专职网站管理人员，主要是由学生来管理，由于学生交替频繁，技术队伍不够稳定，时常出现新老交替的断层，直接造成网站管理的困难。
二、以科学的方法和技术建设高职校园网站
网站建设应遵循标准化和专业化的一般原则，高职院校校园网站建设还应考虑学校的特点，参考一些本科学校、政府及企业网站成功案例，吸收其建设规范和框架的精华，在基本功能、内容、栏目设置和网站管理方面，突出本校特色，建设适合自身发展的校园网站。
（一）加强领导重视，以学校层面来进行统筹规划
对于校园网站的建设，应从学校层面予以足够重视，设立专门的网站建设及管理机构，加大人力物力的投入，统筹规划和协调。同时，学校的二级部门也要高度重视，提前规划，积极配合，成立网站建设管理小组。学校层面应注重百花齐放，鼓励特色。
（二）基于WEB标准建设高职校园网站
高职院校网站建设可分为六步：一是成立网站建设及管理机构；二是搜集资料、需求分析；三是规划网站整体架构、论证栏目设置；四是确定网站运行平台及实现技术；五是定制管理后台、设计网站页面；六是测试并。由于校园网站建设遵循标准化网站建设的一般步骤，因此，以下从几个关键环节来说明如何建设好高职学校网站。
1. 成立网站建设管理机构
网站建设管理成员可分为两组：一是熟悉网站制作的专业技术人员；二是网站管理人员及编辑。技术人员负责网站总体规划、数据库选型、美工设计、后台及技术实现等。管理人员及编辑负责整个网站的建设需求征集和归纳，制订完善管理制度，以及网站内容信息的采集和资料的数据化等工作。
2. 规划网站架构和栏目，统一网站风格
在进行栏目设计的时候，首先应集思广益，多方论证，明确需求。可以组织专家、网站管理员、编辑、教师和学生代表召开专题会议，听取专家和用户的意见，经过整理、对比和论证，明确网站的建设需求，找准网站的定位，制订出网站的整体框架。栏目设置须以学校自身发展和实际需求为原则，根据学校所处的发展阶段合理设置，一些栏目可以是动态的、实时的，能配合学校某一时期或某一时段中心工作的变化而变化，使网站内容为学校的发展服务。
网站的整体风格直接影响浏览者对网站的总体印象，栏目设置简洁清晰，内容安排翔实不重复是网站成功吸引浏览者的重要条件。结合高职院校的实际发展需要和要求，设计网站时应站在绝大多数受众的角度，以保证网站质量为前提， 统筹规划，对整个网站进行合理布局，使网站风格大方合理，简洁统一，色彩搭配和谐，重点清晰突出。
3. 网站的实现技术和运行平台的选择
目前，学校校园网站建设可谓百花齐放，都使用各种运行平台和实现技术，主流的有：IIS+/ASP、Apache+PHP、Tomcat+JSP等，数据库有SQL Server、MySQL、Oracle等。但是，一些学校为突出自身技术特点，在网站建设中盲目地使用先进技术，但技术的掌握程度却不够熟练，加上先进技术文档及资料相对较少，最终结果可能不仅不能达到预期目标，网站建设成本还会大大增加，从而造成时间的延误和资源浪费。笔者建议，校园网站建设在软件上可以应用成熟的CMS系统，硬件上可以选用基于云计算的虚拟技术。具体如下：
一是选择开源CMS构建高职院校园网站。CMS（Content Management System，内容管理系统）是一种可基于模板设计，快速进行网站开发，低成本的信息系统，从一般的博客程序，新闻程序，到综合性的网站管理程序都可以被称为内容管理系统。目前有许多成熟的开源CMS系统，如IIS平台的DNN、Apache平台的Drupal、织梦等，都是非常优秀和成熟的CMS系统。高职院校可以根据自身硬件条件和开发人员对技术的熟悉程度，来选择适合的CMS进行网站开发，可大大缩短开发时间，减少开发成本。
二是基于云计算技术构建网站运行平台。云计算（Cloud Computing）是一种基于网络的超级计算模式，它将计算、存储、网络等基础资源虚拟化后，以服务的形式提供给用户。从技术的角度来划分，云计算可分为三种，即 IaaS（基础设施即服务）、PaaS（平台即服务）和SaaS（软件即服务）。云计算将廉价的服务器资源有效地整合，可为网站提供一个安全性高、兼容性好、高性价比的运行平台，其架构可用下图表示：
（三）网站正式前须进行严格测试
网站前需进行严格测试，以保证网站的安全稳定运行。测试主要包括以下五个方面内容：一是功能测试，包括链接测试、表单测试、Cookies测试和数据库测试；二是性能测试，包括连接速度测试、负载测试和压力测试；三是可用性测试，包括导航测试、图形测试、内容测试和界面测试；四是客户端兼容性测试，包括平台测试和浏览器测试；五是安全性测试。
测试方法主要有两种：一是模拟生产环境下测试。在模拟生产环境下，组织人员，分别以管理员、编辑、访问者等角色，全面地试用网站各种功能。二是借助测试工具。通过采用测试工具，系统地对网站进行测试和分析。通过人工和智能工具相结合，最大程度地发现系统漏洞，并及时进行修复，经过评估后，通过试运行，收集和跟踪用户反馈的意见对网站进行调整。
三、以规范的制度和先进的技术加强网站管理
校园网站能否达到设计的预期目的，网站管理工作是关键的一环。广义上说，网站投入运行后所做的所有工作都属于网站管理的范畴，因此，必须要有规范和完善的管理，才能使其保持旺盛的生命力。为此，高职院校应根据自身特点，提前规划，从管理制度、实现技术、审核程序等方面不断总结经验，逐步制定起一套符合自身发展和运行的策略和制度。
（一）建立完善的网站管理制度
校园网站的建设发展是一个系统的、持续改进的过程，这个过程中，管理制度起着规范和引导的作用，应覆盖校园网站整个生命流程。笔者对多所高职院校网站进行调研分析后，认为制度和规范应包含《校园网站建设管理办法》、《校园网络信息管理办法》、《校园网站计算机安全管理规定》、《校园网站日常管理制度》、《校园网站设备管理规定》和《校园网站稿件审核制度》等一系列规章制度。
（二）制订并严格执行信息审核流程
校园网站信息制度可使用三级审核制度，具体流程为：（1）信息者将信息送部门领导审核，审核通过后加盖部门公章，纸质及电子文档同时报送备案（ 一审）；（2）网站编辑进行编辑和审校（二审）；（3）网站主管领导对编辑好的稿件再次审核同意 （三审），如有政治性强的、重大的、敏感的信息，则还需报请校级领导审核签字。三级流程顺利审核后，稿件方可在网站上。
（三）信息遵循安全保密原则
可以从三个方面来加强网站信息的安全和保密：（1）网站信息要有专人负责，操作权限清晰明确，不同角色只能在角色权限范围内进行操作，不能越界；（2）密码设计要足够复杂，账号密码分配后仅由本人掌握，不能外传，在人员变更时要及时更改；（3）操作日志要即时生成和保存，且至少保留三个月备查。
（四）加强网站的内容建设
校园网站内容建设是一项长期的工作量庞大的工作， 仅仅靠几个专业人员远远不够，应该调动师生积极性，共同努力，为校园网站提供信息，充实网站内容，主要措施有：
1. 在学校二级单位建立新闻信息联系人队伍。由网站主管部门牵头，在各二级单位设立新闻信息联系人，及时掌握各二级单位活动动态，实时进行报道。
2. 成立由网站管理部门直接领导的学生通讯员队伍。实际上，许多学生对此有着浓厚的兴趣，其中不乏高水平的学生，通过吸纳写作能力强、对新闻和网站建设有兴趣的学生，对他们进行针对性培训，让他们参与校园内一些活动的采访和撰稿，由于学生之间更加容易沟通，这样就能及时收集和了解学生们的一些动态，为校园网站的内容建设提供更多的和不同角度的新闻素材。
3. 实行激励机制，建立奖励制度。可以出台奖励办法，对积极开展活动和向校园网站投稿的个人和单位进行奖励，激发师生们的积极性。
（五）充分运用技术手段进行管理和维护
网站在设计和建设时就应考虑正式运行时管理的便利。从网站架构、系统权限，以及投稿、编辑、、审核等模块，应该遵循管理人员和用户使用方便原则。在技术的角度方面，高职校园网站管理和维护工作可从三个方面进行：一是网站日常业务管理。通过CMS网站系统，可以对整个网站进行管理，CMS设计应简单易用，界面友好，主要功能包括：栏目管理、网页更新、新闻采编、模板管理、角色管理、系统设置等；二是网站硬件设施维护及安全保障。定期对网站服务器、防火墙、网络等硬件设施进行安全排查和评估，及时安装系统补丁；三是定期进行数据备份。网站运行时间越长数据量越大，定期进行数据的容灾备份工作是防止系统平台和网站崩溃造成数据丢失的重要手段。
四、结 语
校园网站是学校对外宣传的名片，也是反映学校办学水平、科研水平和校容校貌的一个窗口。随着信息技术的不断发展，更多新的网站管理理念和实现技术可为高职校园网站所应用。
[参考文献]
[1]张冬辉.高校网站建设需注意的问题[J].信息与电脑（理论版），2011，（9）.
[2]冷永平.对高校网站建设与管理的思考[J].中国电力教育，2009，（6）.
[3]江家龙.基于Web标准的网页设计应用探析[J]. 大众科技，2011，（6）.
[4]仝桂梅，扈少华.浅谈标准化网页[J].科技信息（学术研究），2008，（27）.
学校网站管理办法范文3
一、招聘学科
外国语言文学、经济学、管理学、中国语言文学、法学、政治学、教育学、计算机科学与技术、数学、心理学、社会学、新闻与传播学、艺术学。
二、“云山学者”岗位待遇
1 “云山领军学者”、“云山杰出学者”、“云山青年学者”薪酬实行年薪制，分别不低于60万元、40万元、20万元； “云山讲座教授”按实际工作时间，每月月薪为2-3万元(详见《广东外语外贸大学云山学者岗位计划实施与管理办法》)。
2 学校提供科研经费， “云山领军学者”自然科学学科不低于20万元，人文社会科学学科不低于10万元；“云山杰出学者”自然科学类10万元，人文社会科学8万元； “云山青年学者”科研经费5万元。
3 若人事关系调入广外，学校根据其学术水平提供相应的安家费，正高职称20-160万元，副高职称12-20万元，博士3―10万元，详见《广东外语外贸大学关于引进优秀专业技术人员规定》。
三、应聘条件
请参阅《广东外语外贸大学云山学者岗位计划实施与管理办法》。
四、应聘材料
请应聘者将《广东外语外贸大学“云山学者岗位”候选人自荐表》(见广外人事处网站)及个人有关材料以电子邮件方式发送至人事处。
五、联系方式
地址：中国广州市白云大道北2号广东外语外贸大学人事处(信函请注明“应聘云山学者”)，邮编：510420。
联系电话：86-20-36207072、
3620963 1(陈老师、魏老师)
传真：86-20-36207582
E-mail:gwrsc@mail.gdufs.省略
附：有关链接
1 《广东外语外贸大学云山学者岗位计划实施与管理办法》
wwwl.gdufs.省略/rsc/webpages/news view.asp?newsid=631
2 《广东外语外贸大学关于引进优秀专业技术人员规定》
wwwl.gdufs.省略/rsc/webpages/news view.asp?newsid=124
3 《广东外语外贸大学“云山学者岗位”候选人自荐表》
wwwl.gdufs.省略/rsc/webpages/news view asp?newsid=639
学校网站管理办法范文4
1全国各级各类学校学生（小学五、六年级学生）。
220*年11月6日至本学期结束为第一阶段，20*年春季开学至3月23日为第二阶段。
二、活动内容
学校以班级为单位组织全体学生参加本校的冬季长跑活动，体育教师根据本校学生身体素质状况，参照小学男生1000米，小学女生800米，初中男生1500米，初中女生1000米，高中、大学男生3000米，高中、大学女生2000米的标准，为学生设定每天的长跑距离。学生在班主任组织下，在校园内集体跑完当天预定的里程，然后以全班同学累积的总里程评定成绩。
在本校冬季长跑活动的基础上，各校至少推荐两个班级参加全国冬季长跑网上评选活动。参加全国网上评选的班级，必须按照全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室组织编写的《阳光体育冬季长跑指导手册》或官方网站上的的相关要求开展活动。
全国冬季长跑活动象征路线为20*年*奥运会有比赛项目的7个城市，路线为*。
95%以上的学生跑完预定的距离时，该班级即完成了当天任务。班级累计总里程达到网上公布的公里数时，班级可自行组织与奥运知识或科学健身相关的主题活动。
11月6日，主办单位在*举行起跑仪式。同一天，各级各类学校利用课间操时间，在学校操场上举行本校冬季长跑活动起跑仪式。
全国亿万学生阳光体育运动冬季长跑活动组委会根据活动开展情况，邀请学生参加在沈阳、秦皇岛、天津、青岛、上海举办的分站庆祝活动。20*年3月23日在*举行冬季长跑活动结束仪式。
三、指导思想
贯彻落实中央7号文件和国务院关于加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议精神，以20*年*奥运会的召开为契机，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育与奥运同行冬季长跑活动（以下简称“冬季长跑活动”），磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新。
四、管理办法
1.参加活动的班级，到冬季长跑官方网站进行注册登记，开设班级活动网页，获得活动统一代码。
2.网站为各省、市、县开设冬季长跑活动管理专区，进行本辖区内学校相关资料的审查和统计工作，各级团委可设专人负责管理。
3.活动设网络服务专线：95105959。
五、奖项设置及评选标准
阳光体育与奥运同行冬季长跑活动设“全国阳光体育与奥运同行冬季长跑活动优胜班级”、“全国阳光体育与奥运同行冬季长跑活动优胜学校”、“全国阳光体育与奥运同行冬季长跑活动优秀团干部（少先队辅导员）3COME文档频道”、“全国阳光体育与奥运同行冬季长跑活动优秀体育教师”、“全国阳光体育与奥运同行冬季长跑活动优秀班主任”等奖项。
（一）优胜班级评选标准
1.在活动官方网站上进行了登记注册；
2.有95%的学生在活动时间内按要求跑完学校规定的里程；
3.按《国家学生体质健康标准》，全班学生的50米×8、800米或1000米跑测试项目成绩达到及格，至少50%的学生成绩达到良好以上，至少30%学生成绩达到优秀；
4.在活动官方网站上及时填写各项记录表格，开展的专题活动主题鲜明、参与性好，文字或影像记录完整，能及时上传到网站。没有上网条件的学校，可在上级团委协助下打印相关材料，按要求填写后上报。
（二）优胜学校评选标准
1.冬季长跑组织机构健全，本校活动方案及安全保障措施完整、有效。学校相关主题活动内容丰富多彩，学生参与度高。
2.能调动本校50%以上班级学生积极参加全国冬季长跑网上评选活动。
3.至少有1个班级获得了全国优胜班级。
4.按《国家学生体质健康标准》，全校95%以上的学生50米×8、800米或1000米跑测试项目成绩达到及格，至少50%学生成绩达到良好以上，至少30%学生成绩达到优秀。
5.活动期间未发生任何安全事故。
六、评选及表彰办法
学校网站管理办法范文5
考生可于考前7天登陆福建教育考试院网站－进入“福建省高等教育自学考试考务考籍管理信息系统”打印考试座位号通知单。
考试时间：2018年4月14、15日
相关事项：
根据《关于印发<福建省高等教育自学考试专科与中等职业教育衔接考试试点工作管理办法>的通知》(闽教自考〔2011〕21号)与《关于“衔接考试”专业试点工作管理办法的补充通知》(闽教自考〔2011〕6号)的有关规定。
学校网站管理办法范文6
一、网络借贷的发展现状
1、国外的发展情况
网络借贷产生于英国。2005年3月，一家名为Zopa的网站在英国开始运营，提供的是P2P（persontoperson）社区贷款服务。在该模式下，网站首先将借款人分四个信用等级，出借者可根据借款人的信用等级、借款金额、利率和借款时限进行选择，Zopa在整个交易中代替银行成为中间人，承担包括双方交易中所有事务、法律文件、信用认证、追讨欠账等责任。为规避风险，Zopa还强制要求借款人按月分期偿还贷款、借款人必须签署法律合同、允许出借者将钱分为50笔借给不同的人等。在Zopa之后，2007年2月在美国开始出现一家名为“Prospe”个人信贷网站。由于信用体制的完善，Prosper在身份验证方面的效率非常高，最快在通过验证的当天就可以获得借款。除以上两家之外，目前国际上比较有名的个人信贷网站还有LendingClub和Kiva等。其中，Kiva网站不仅提供免费借贷中介服务，还设置了一种“零利率”借款，投资者可以将钱免息借给其他国家的低收入者，在这里，投资并不仅仅是“用钱生钱”，也可用于帮助那些努力工作的人获得改善生活的机会，该网站面对的群体主要是低收入人群。总体来看，由于较早地建立了信用体制，在国外网络借贷体系已较为成熟。
2、国内的发展情况
国内第一家网络借贷平台是拍拍贷，于2007年7月在上海成功试运营。作为中介平台的拍拍贷既不吸储，也不放贷，其主要目标是提供国内个人对个人的小额贷款的借贷平台。该平台的宗旨是，通过引入社交网络的概念，让用户能在网络社交圈的朋友中“借钱”和“还钱”，这样做降低了借不到钱和借钱不还的风险。拍拍贷还引入了竞标机制，竞标双方一旦达成互相满意的协议，就意味着借入者认为自己通过较为满意的利率融入了资金，而借出者也认为自己将得到较好的资金回报。
国内另一较有影响力的借贷平台是齐放网，它是第一个通过网络借贷专为学生提供贷款的社区。由于国内信用机制不够成熟，齐放网选择了诚信机制和接受新事物能力相对较好的高校市场，每个大学生借款人必须通过网站的身份证认证、移动电话认证、银行账号认证和电子邮件认证，并且必须填写学校、班级、家庭住址和父母的身份证，当借款关系成立后，钱不会直接划到求助学生的银行账户，而是先转到学生所在学校的账户，再由学校将这笔钱发给借款学生，通过这样一些手段来防范借款风险。
除这两家相对人气较旺、完全采用网络的思维进行借贷操作的网站外，国内还有其他的网络借贷平台，如面向农户和学生小额信贷的51give网站和针对农户小额信贷的Wokai网站，这两个网站都是由外国人创办，采取与当地小额信贷机构进行合作的形式，对借款人资信进行审查。此外，一些地方性的网络借贷供求平台也在为当地的借贷者和贷款者提供中介服务。不过，这些网站基于地缘、人缘的因素较多，网络只是作为一种联系渠道或是宣传手段，而非纯粹意义的网上借贷，不在本文探讨之列。
国内外主要网络借贷平台：
Zopa（英国）——要求借款人按月分期还贷、必须签署法律合同、允许出借者将钱分为50笔借给不同的人等投资者列出金额、利率和时间，借款人可自主选择.
Prosper（美国）——国内本身完善的社会信用体制.
Kiva发展（中国）——收入非常低的企业“慈善型”的投资，帮助那些努力工作的人获得改善生活的机会提供免费中介服务，并设置“零利率”借款.
Wokai（中国）——类似Kiva的做法，接受为小额创业者提供贷款资金的个人捐助款项51give（中国）——面向农户和学生与小额信贷机构合作，将资金出借给其选中的项目和个人拍拍贷（中国）——中国社会个人在网络社交圈的朋友中“借钱”和“还钱”竞标机制达成双方互相满意的利率，约80%借款的利率超银行同期4倍齐放网（中国）——面向中国大学生。必须通过身份证、手机、银行账号和电邮认证；所借款项经由所在学校账户，再发给学生本人百分之八到百分之十二之间.
二、国内网络借贷存在的主要问题
1、相关立法没有完善，网络借贷缺乏监管依据
从网络借贷平台的业务性质来看，可以将其归类为网络版的民间借贷中介。由于目前我国还没有专门针对个人对个人贷款的法律条文，有关民间借贷中介的法律法规也是空白，对网络借贷平台等民间借贷中介的合法性无法得到确认，因此，网络借贷平台的活动始终处于法律的边缘，缺乏对其进行监管的依据，各地人民银行分支机构或银监会派出机构都无法对其实施有效监管。
2、由于放贷方需自己承担风险，资金安全难以得到保证
鉴于网络方式的虚拟性，借贷双方的资信状况难以完全认证，容易产生欺诈和欠款不还的违约纠纷，而风险需放贷方自己承担。尽管网站能提供很多风险控制方式，如拍拍贷在网络社交圈的朋友中“借钱”和“还钱”，齐放网要求借款的学生必须通过若干认证，同时所借款项需经由所在学校账户，再发给学生本人，但是，这些都只是一些辅助的手段，缺乏实质性的约束力，如果借款人恶意赖账，最终所放贷资金的安全无法得到保证。拍拍贷目前已经遇到一些违约的情况，网站协助催收，但是由于相关程序较为繁琐，违约成本居高不下。齐放网目前还未出现违约情况（截至2009年4月底齐放网的还款率是100%），但由于该网站仍处在起步阶段，规模较小，并随着其大范围推广，同样面临较大的违约风险。
3、法律保护的利息水平为银行利率四倍，放贷方的贷款收益保证有限
根据最高法院颁布的《关于人民法院审理借贷案件的若干意见》，民间借贷利率不得超过金融机构同期、同档次贷款利率的4倍，否则视为高利借贷行为，不受法律保护。也就是说，法律只保护4倍以内借贷行为的利息收益。以拍拍贷网站为例，目前的借款一般期限都在一年以内，但是年利率最高达23%（2008年12月23日调整后的六个月以内（含6个月）贷款利率为4.86%，其4倍为19.44%；六个月至一年（含1年）贷款利率为5.31%，其4倍为21.24%），对网站正在进行中的借款列表进行粗略统计，利率超过金融机构同期贷款利率4倍的借款约占全部借款的80%，这些放贷方的贷款收益显然不能全部受到法律的保护。事实上，高利率正是网络借贷得以风靡的主要原因，相比国内其他网络借贷平台，拍拍贷人气较旺的原因正是基于此。如果只按法律规定的利率水平来放贷，考虑到网络借贷的风险性，很多投资者可能就会放弃在网上放贷的想法。
4、网络借贷平台本身如果存在不规范经营，容易引发社会问题
首先，由于网络借贷需要大量实名认证，借款人的身份信息及诸多重要资料留存网上，一旦网站的保密技术被破解，资料泄露可能会给借贷双方带来重大损失。其次，如果网络借贷平台开立第三方账户，而贷款经由此账户代为发放，那么在网络借贷平台疏于自律，或者内部控制程序失效，和被人利用等情况下，则可能出现捏造借款信息而非法集资的情形。第三，当网络借贷平台总共的放贷金额达到一定的水平时，风险控制如果出现问题，就会产生严重后果，可能危及社会稳定。
三、对网络借贷加强监管的相关建议
1、出台相关管理办法，确立网络借贷平台的法律地位
首先要出台《网络借贷管理办法》，以法律的形式明确网络借贷是信息时代金融体系的有效补充；其次，对网络借贷的性质、组织形式、经营范围等予以规定，将从事网络借贷业务的网站界定为民间借贷中介组织，严格限制和取缔非法的民间中介组织和活动；第三，应指定人民银行分支机构和银监会派出机构为监管部门，并明确监管方、网站，放贷人和借款人各自的义务。
2、对风险控制机制进行创新，引导和规范网络借贷健康发展
作为民间借贷与网络的结合体，网络借贷是未来微型金融的发展趋势，对于目前国内为数不多的网络借贷平台，在允许先试先行的基础上，应鼓励其不断完善，通过借鉴国外网站的成熟经验，同时结合国内实际情况，对风险控制机制进行创新。培育一至两家规模较大、管理规范的标杆性网络借贷平台，借鉴淘宝的“先行赔付”购物规则，提出网络借贷“先行付息”概念，违约的贷款由网站先行代为支付部分利息，并协助追缴。将来当网络信用逐步被人们接受，可考虑在时机成熟的时候，将网站信用数据跟人民银行个人征信系统对接。
