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校园文化建设的重要性范文1
【关键词】校园文化，体育文化功能，重要性
校园文化作为社会主义先进文化的重要构成要素，则显得更为重要。对于学校来说，好的育人环境是评价一所一所学校的校园文化的建设所不可或缺的。体育作为校园中的重要组成部分，在校园环境中能够成为最直接、最活泼、最积极的因素，具有参与人数广，活动举办次数多，传播面大的重要作用。因此，学校对体育工作的倾注有利于学校教学和管理的健康发展，同时提升学校潜在的竞争力，培养高素质的优秀学生。
一、校园文化的内涵及校园体育文化概述
校园体育文化是指在校园范围内，以学生为主体，以体育教师为主导，以课内、课外各项体育文化活动为主要内容，通过竞技、健身、消遣、娱乐、审美和传播文化等多种方式和途径，在各种体育教学与体育活动中产生的一种文化形态。从狭义上讲，校园体育文化是指以学生为主体，教师为主导，通过体育教育、体育活动、体育竞技等形式在学校这个主要空间所形成的文化形态，包括体育精神、体育价值观、体育道德、体育行为等。校园体育文化是学校这一特殊社区对体育的群体意识，其核心是体育健康价值观，它是学校体育文化的目标。
二、校园体育文化的功能
校园体育文化在加强校园文化建设、促进青少年学生健康成长、传承体育文化、发扬体育道德风尚等方面具有多种功能，具体表现在以下几个方面：
1.减轻学生学习压力的功能。学生进行体育活动，既能促进身体各方面素质的发展，又可以帮助学生调节紧张的学习压力和不良的情绪反应。轻松、愉快、和谐的校园体育文化可以营造出积极、向上、健康的运动理念，帮助学生形成运动减压的氛围，利用各种体育活动吸引学生走出教室，走向阳光体育，这在应试教育仍占主体的今天显得尤为重要。
2.传承体育文化功能。校园体育文化作为校园文化的产物，同样兼具传承体育自身文化的功能与使命。体育教学活动是一个显性传承文化的方式，它可以通过各类体育运动项目与文化教学活动，达到传承运动文化的目的。课外体育活动、大课间、业余运动训练、运动会、运动竞赛等活动也同样如此。学校体育不仅具有以上这些显现的传承方式，同时具有一些隐蔽的、潜在的传承方式，如体育场馆建设、校园文化走廊、运动图片、运动员的拼搏精神等等都会以潜移默化的方式影响着青少年学生的成长。
3.促进学生交往功能。很多的体育活动都需要以集体协作的方式才能完成，例如各种球类运动。同样，在班级体育教学中，各项运动形式都是互动的，学生与学生之间的接触较为频繁，因此，体育的这个特点对于加强学生的团队意识、集体合作等方面具有极大的推动作用。体育活动不仅可以增加学生之间的接触，加强学生间的交往，促进他们互相了解、互相配合，加深友谊，同时还有助于他们形成乐于助人、团结协作、和谐友爱的体育理念。
4.塑造学生品格功能。校园体育文化的巨大作用不仅体现在对学生体育爱好的培养上，更重要的是对学生品格的塑造。从本质上而言，体育就是一种游戏，而游戏自有游戏的各种规则，参与游戏的学生必须遵循一定的游戏规则，才能进行体育活动。因此，经常参与体育活动，特别是竞赛性的体育活动，有助于培育学生的体育道德规范。而良好的体育文化是一种积极向上的健康理念，包含了永不放弃、拼搏进取，逆水行舟、勇争第一，胜不骄、败不馁，公平、公正、公开的体育精神和体育理念，这些精神文化对塑造学生健全的人格起到了非常重要的作用。
三、建设校园体育文化的重要性
1.具有形成学生良好品德的作用。学校的体育游戏和体育活动兼具“规范”和“约束”的准则，是在裁判员的监督下进行的，学生参与时会被要求必须遵守这种准则，接受裁判员的监督。因此，校园体育文化虽然是一种群体文化，离不开群体的共同努力，但同时又会反馈作用于个体，通过环境感染于个体，培养学生遵守社会生活中的各种准则，在潜移默化中使学生养成良好的思想品德。
2.具有促进学生智力的发展的作用。经常从事体育锻炼能够保证大脑所需氧气和营养物质供应充足，从而改善大脑的物质结构和机能状况，使脑神经细胞发育充分，此外，科学研究表明了体育锻炼有利于提高大脑皮层细胞活动的强度、均衡性、灵活性，从而改善和提高整个大脑神经系统的功能。因此，体育锻炼可以发展学生的观察力、记忆力、想象力、思维力，为智力的开发创造良好的环境条件。
3.具有增强学生良好的意志品质的作用。体育活动是从社会生产劳动中产生出来的，体育运动的竞技性就是人们不断地挑战自身的极限，对参与者而言，需要具备顽强的意志品质和拼搏精神。在长期的体育锻炼中，学生会养成不怕困难、不断进取、不屈不挠的品质。
4.具有培养和强化学生公平公正的意识的作用。任何一项体育活动都是本着“公开、公平、公正”的竞争原则进行的，通过体育锻炼，学生可以养成不畏强者、敢于竞争的优秀品格和光明正大、大公无私的优秀人格。
5.具有促进学生心理素质的提高的作用。体育竞争的优胜劣汰和比赛过程的起伏跌宕对学生心理素质都是严峻的考验和磨砺，竞争的结果更是变幻无常，不可预测。因此，体育锻炼使学生体验到成功的欢乐和失败的痛苦等，使他们具备战胜困难的勇气、决心和毅力，勇于接受挫折、坦然面对失败的健康心理特质，培养他们自信、乐观的心理品质，养成胜不骄、败不馁的思想作风。
6.具有增强学生的身体健康的作用。体育锻炼可以使肌体在形态结构、生理机能等方面发生一系列适应反应，比如，使骨骼变粗，使新陈代谢旺盛，增强人体免疫能力，从而对肌体产生积极的影响，促进身体健康。
四、结语。体育文化作为校园文化的重要组成内容，对学生的全面健康成长具有重要意义。我们要努力加强校园体育文化建设，为校园文化建设以及学生素质提高提供条件。
参考文献
校园文化建设的重要性范文2
“大学生宿舍文化是指大学生宿舍这一特定的环境里，宿舍全体成员依据宿舍的客观条件从事各种可能的活动中所形成的物质环境和文化氛围，它包括宿舍的室内陈设、整体布局、生活状况、规章制度、宿舍成员的人际关系、道德水准、学识智能、审美情趣、价值取向、行为方式等。”[1]高校宿舍文化是校园文化的重要组成部分，它的建设良好，也就可以引导大学生拥有正确的三观和乐观的生活态度，以及较高的道德水平，在促进大学生全面发展等方面，也都具有非常重要的意义。
二、高校校园宿舍文化建设存在的问题
1、学校对大学生宿舍文化建设不够重视
现在还有不少高校错误的认为，学生宿舍仅仅是学生睡觉休息的场所，只要保证学生的人身安全，不出意外状况就是很好了。并没有认识到高校宿舍是校园文化的前沿阵地以及建设宿舍文化的重要性。由于学校对于新时期的宿舍文化建设认识不到位，使宿舍文化脱离学校的办学理念、校风建设、校园文化建设的总方向。他们运用强制性手段使大学生被动接受管理，没有充分发挥学生的自主性，也因此阻碍了宿舍文化的建设。大部分学校为了使学校“高端、大气、上档次”，将重点放在加强学科和学位点建设以及科研平台建设上，对宿舍文化建设和大学生人才培养认识不到位，使大学生宿舍文化“低端、俗气、非主流”。
2、大学生宿舍文化建设的管理欠缺
如今，随着社会的文明程度逐渐提升，大学生们对学校宿舍的要求也相应发生了变化―如今的他们更加注重维护自身的权利。由于学校缺乏对宿舍管理的认识，他们聘用的宿舍管理员大多是年龄比较大，文化程度比较低的离职人员，这些人员能完成的只是一些表面工作， 管理分工不明确，无法对学生内在需求进行合理解决，导致学生对学校的服务感到失望不满，从而影响了良好的宿舍文化建设。
3、社会思潮对宿舍文化建设的冲击
改革开放三十多年来，我国社会发生了翻天覆地的变化，人民的生活方式也发生了相应的变化，我们现在不仅有解决食品和服装问题的需求，更有对精神文化生活的追求。同时我国与国际社会的交流日益增多，西方的许多思想观念已传入我国。这些观念在丰富社会主义文化的同时也带来些许隐患，对我国主流意识形态造成了冲击，部分偏激的观念也以迅雷不及掩耳之势传到了高校宿舍，如新自由主义，，普世价值观等等，都给高校宿舍文化建设带来了影响。
三、高校宿舍文化建设的重要性
1、高校校园宿舍文化建设是对课堂教育进一步的完善
课堂教学是第一课堂同时也是高校育人的主要方式。第二课堂常被看成是在第一课堂以外的一切传授知识、培养能力、锻造人格的校园文化活动，是第一课堂教学的延伸、补充。同样，美国大学强调要把公民教育渗透到学生生活、课外实践活动中，重视环境对大学生的熏陶作用。[2]大学生宿舍文化是校园文化的前沿阵地，同时也是校园文化的延展，是培养学生树立正确三观的重要课堂。大学生宿舍文化建设有利于大学生真正表现自己，提升自己与他人交流的能力，进一步实现他们自我管理，自我服务，自我教育，自我监督，自我改进的能力。
2、高校宿舍文化建设是建设和谐社会的基础
大学生宿舍文化建设对于和谐社会的建设也具有很大的作用。宿舍和谐则学校和谐，学校和谐则社会和谐。高校宿舍文化建设对于宿舍和谐具有决定性作用。大学生生活在校园里，同时也生活在社会里。他们的和谐，能带动高校所在地的和谐发展。他们充分运用课外时间消费、兼职、做志愿者带动社会发展，服务社会，在锻炼自己同时也给社会带去和谐。如果不好好建设高校宿舍文化，那么大学生就会在宿舍与舍友发生矛盾冲突，导致学习成绩下降，甚至生活态度极具悲观，那么当某一天他们步入社会的时候，就会与社会格格不入，甚至会报复社会。
3、高校宿舍文化建设是增强思想政治教育时效性的有力保障
大学生宿舍文化建设有利于学校思想政治教育实效性的增强。高校宿舍是课堂教育的补充，而且宿舍还配备有专门的管理人员，所以大学生宿舍就应该义不容辞地担负起高校思想政治教育的重任。第一，从大学生宿舍文化建设可以看出课堂中思想政治教育的效果。如果老师在课堂上开展思想政治教育比较有效果，那么在宿舍文化建设上也就会比较顺利;如果老师在课堂上开展思想政治教育效果不明显或者阻碍重重，那么在宿舍文化建设上会很困难。第二，大学生宿舍文化建设可以巩固或者补充课堂教育的漏洞。宿舍文化的生活化、具体化相对于课堂教育来说要丰富很多，所以对于学生的思想政治教育的成效自然也会好很多。
四、高校校园宿舍文化建设的路径选择
1、以和谐的管理理念，追求宿舍文化建设之文明
和谐是我们现代社会所追求的。2006年10月党的十六届六中全会把“和谐”作为社会主义现代化建设的目标。在宿舍文化建设系统中，包括有大学生个人、宿舍管理员、宿舍环境三个主要因素，要想宿舍和谐，必须将这三者之间建立和谐的关系，形成高校校园学生宿舍的和谐。此外，学校各个部门应该重视宿舍的基本管理水平和硬件建设。必须使宿舍的基本管理和服务水平达到一定的规范化和程序化，才能使宿舍文化建设更加文明和谐。
2、以完善的宿舍管理制度，运行宿舍文化建设之机制
俗话说：矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。要想宿舍文化能够健康的发展，那么就应该在宿舍建立一套行之有效的规章制度，监督大学生在宿舍中的不良行为，引导学生形成良好的生活习惯。也可以在宿舍建立宿舍文明公约，或者让学生自己参与到管理宿舍文化之中，以主人翁的姿态管理宿舍，自主发现问题并且自主解决问题。
校园文化建设的重要性范文3
关键词：医学生;职业素养;校园文化
一、导言
校园是学生们生活和学习的主要场所，良好的校园文化氛围有利于学生们身心的健康发展。在我国大力推进高等教育改革与发展的时代背景下，努力推进医学院校的校园文化建设不仅是时代的需要，也是提升医学生职业素养的客观要求，对于全面提升医学院校教学质量、促进医学院校内涵式发展具有十分重要的意义。然而在建设以培养医学生职业素养为导向的校园文化过程中，不可避免的存在一些消极因素，如何克服这些消极因素，将校园文化建设深入推进下去，无疑是一个值得研究的问题。
二、医学院校校园文化建设存在的问题
（一）校园文化建设系统性不强
高校校园文化建设的重要性已经逐渐为人们所重视，其发挥的作用也日益明显。但是在一些医学院校中，校园文化建设依旧面连着系统性不强的问题。面临着激烈的市场竞争，一些医学院校为了提升硬件方面的实力，将更多的资源投入到有形的物质文化建设中，在校园文化建设方面说的多、做的少，缺乏长远的校园文化建设规划，有的甚至将校园文化建设仅仅停留在规划上，具体实施的则很少。诚然学校的发展需要硬件设施的不断完善，但是过分注重硬件设施的建设而忽视了校园文化软实力的建设，对于培养医学生的职业素养将会产生不利的影响。
（二）校园文化建设缺少医学特色
作为以培养医疗卫生战线人才为目标的高等院校，医学院校校园文化建设应当突出体现这一特点，将提升学生们的职业素养作为校园文化建设的基本遵循。然而现实情况却是部分医学院校在构建校园文化建设的格局时，并未充分认识到体现医学特色的重要性，校园文化的建设缺乏应有的医学精神。这些医学院校的校园文化建设充斥着浓厚的实用主义，将社会需求作为其文化建设的基本遵循，这与建设医学院校校园文化的基本要求是不相适应的。部分学校将校园文化建设当做是娱乐活动，没有充分意识到校园文化的教育意义，校园文化建设的价值没有被充分挖掘出来。缺乏能够反映医学院校特色、能够引导医学生养成良好职业素养的校园文化，学校自身的特色便难以体现出来，建设一流医学院校的目标也就难以实现。
（三）校园文化建设制度缺乏文化内涵
当前，一些医学院校将校园文化建设等同于制度管理，重视校园文化建设在引导、激励、凝聚和约束等方面的作用，把强化制度的作用作为校园文化建设的重点，未能将制度管理提升到文化层面，校园文化建设制度缺乏人文内涵。这就导致学生们对这种校园文化建设缺乏认同感，有的甚至抵触这种校园文化，使得校园文化建设的效果大打折扣，出现了一系列更深层次的问题。
三、提升医学生职业素养的校园文化建设路径
（一）营造良好的校园文化氛围
在大学校园中，自然景观与人文景观体现的是一所学校的人文修养与精神，是大学文化的重要载体。作为一门科学属性较为明显得学科，医学教育应当培养学生们的科学精神，但同时也应注意对于学生们人文精神的培养。这就要求医学院校必须结合自身的专业特色，从学生们的思想特点出发，挖掘学校自身的文化资源，并将这些文化资源进行整合，努力构建具有自身特色的校园文化。
（二）充分利用新媒体教育平台
随着网络信息技术的不断发展，新媒体已经成为信息传播的主要阵地，尤其是网络平台，在信息传播中更是发挥着至关重要的作用。医学院校应当充分利用网络教育平台，将网络作为弘扬医德文化、建设校园文化的重要载体，积极开拓校园文化建设的新空间。例如可以开通网上展览室，将学校的校训、先进典型事例、学校动态、学生的交流互动情况上传到网络上，供学生们观看和学习。既节约成本，提高效率，又方便学生们及时浏览，可谓一举多得。
（三）以社会实践促职业素养形成
实践是认识的来源，校园十校园文化建设的主要阵地，但也不能忽视社会实践的作用。医学生们参加社会实践有利于他们更好的了解社会、锻炼意志，形成良好的职业素养。因此应当重视社会实践在校园文化建设中的作用，把医学生参加社会实践作为一个重要载体，不断丰富实践内容，拓展实践范围，创新实践形式，使学生们在社会实践中体会专业的价值。
校园文化建设的重要性范文4
关键词：校园文化；问题；立德树人；建设
中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）14-0018-01
党的十把“立德树人”作为教育的根本任务，提出了“全面实施素质教育”的要求。以拓宽学生视野、陶冶学生情操、健全学生人格、提高学生素质为目标的校园文化建设，正是完成“立德树人”这一教育根本任务的有效途径，是实施素质教育的基本要求。
近年来，各地中小学校对校园文化建设十分重视，从改善校园环境、规范管理制度、确立学校精神等方面入手，明确目标，丰富内容，创新形式，突出特色，扎实推进校园文化建设，在提高教育教学质量、提升办学品位、推动青少年全面发展方面成效明显。然而从笔者所在地区中小学校园文化建设现状来看，也存在一些不容忽视的问题。一是校园文化建设参与主体和活动形式单一。学校管理者只把校园文化建设看作是教育教学工作的管理手段及德育的表现形式，使校园文化建设局限于对外活动宣传，对内发文布置，甚至把举办几项活动就当成校园文化建设的全部，而校园文化建设的主体，也仅限于参加活动的某些学生和主抓学生思想工作的一些领导和教师，没能做到全员参与，整体融入，全面推进。二是校园文化建设精神缺失。校园精神文化是校园文化建设长期积淀而内化成的学校精神风貌，体现在师生的言谈举止、人文精神、道德风尚、价值追求等方面，精神文化建设是学校文化建设的终极目的。而有的学校在校园文化建设方面却舍本逐末，往往重形式，轻内容，重硬件，轻软件，重物质，轻精神。三是重应试教育而轻学生素质提高。有个别面临升学任务的学校，背离了“为了每个学生全面发展”的新课程理念，无视学生主体全面发展和整体素质的提高，把提升升学率作为学校工作的重中之重，使多元化的校园文化变成了单一的应试文化。四是校园文化建设城乡、校际之间不均衡。不论是校园文化的硬件内容还是软件内容，往往是城镇的学校优于农村学校，强校优于薄弱校。如何推进校园文化建设健康均衡发展，更好地发挥校园文化建设在“立德树人”方面的作用呢？
一、加强对校园文化建设工作的领导
各级教育主管部门和学校要充分认识到校园文化建设的重要性，把校园文化建设同贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、十和十八届三中全会精神相结合，将校园文化建设纳入教育改革发展的重要议事日程，深入研究、科学谋划、严加落实。要加强对校园文化建设的宏观指导，从政策的制定到资金的投入给予大力支持。把校园文化建设同推进教育均衡发展相结合，在政策扶持和资金投入方面重点向农村学校和薄弱学校倾斜，促进校园文化建设均衡发展。同时加强对新时期校园文化建设的研究，设置科研经费，确立研究课题，推广研究成果，指导校园文化规范、科学发展。构建校园文化建设工作长效机制，充分发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，全员参与，推动校园文化建设健康发展。
二、注重校园文化建设的内涵
校园文化建设要遵从“以人为本，德育为先，发展至上”的宗旨，明确自己的办学理念和发展思路，并从办学理念和发展思路出发，在学校管理、师生发展、校园美化方面形成体系完善、内涵丰富、方向明确、主题鲜明的校园文化。一是以优化、美化校园环境为重点，建设校园物质文化，使学校建筑物的风格与布局、文化设施、学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等，在功能上、设施上具有自然与人文特点，具备独特的风格和文化内涵。二是加强制度文化建设，把“软文化”与“硬制度”结合，建立科学合理的规章制度和相应的考核机制，使之既能起强制作用，又能发挥激励规范作用，使师生在执行制度、遵守纪律的同时，享有自尊，实现自我价值。三是以建设优良的校风、教风、学风为核心，构建和谐进取的校园精神文化，以精神文化影响学校师生员工的行为方式和作风，从而使个体的行为，自觉地适应学校精神文化的要求，产生强大的向心力和凝聚力。
三、以创促建，突出校园文化建设特色
每一个学校都有不同于其他学校的发展历史，有不同于其他学校的发展环境，有不同于其他学校的学生、教师，所以在校园文化建设中要遵从“一校一品”的原则，立足本校实际，自成风格，做到“人无我有、人有我优、人优我特”，力避“千校一面”。要将校园文化建设同特色学校创建、精神文明创建等工作结合起来，以人为本，以质量为重，以管理为先，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育。使办学有特色、质量有跨越、师生共成长。形成自己特有的传统和风格，呈现独特的校园文化魅力。让学校成为“每一个人都能找到发挥、表现和确立自己力量和创造才能的场所。
四、开展形式多样的活动，增强校园文化的吸引力
校园文化活动是推动校园文化建设的有效载体，中小学校要根据校本特点和学生的身心发展特点，因地制宜，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、具有传承与发展意义的校园文化活动。调动全体师生参与校园文化建设的积极性和主动性，推动校园文化蓬勃发展。
总之，校园文化建设是一项长期复杂的系统工程，我们要在积极实践中不断探索校园文化建设的新途径和新方法，推动校园文化建设工作科学发展，以文化建设推进学校建设，使学校成为高雅的文化殿堂、优越的学习场所、师生心灵的栖息地、学生成长的精神家园。
参考文献：
校园文化建设的重要性范文5
[关键词] 大学理念；校园文化；校园文化建设
校园文化一方面作为一种精神文化形态，对学校教育活动、全体教职工和全体学生都产生了广泛而深远的影响。另一方面，校园文化作为一种物质文化形态，即校园环境，为广大师生的成长发展起到良好的熏陶作用，有利于师生身心健康发展、教育活动的有效突破和学校的可持续发展。因此，研究校园文化、建设校园文化很有意义，首先从讨论大学理念特点开始。
一、大学理念的特点
1、前瞻性与导向性
前瞻性与导向性是指大学理念作为大学的理性认识，在指导办学实践时不仅应先于办学实践，并且能指明大学的发展方向，并起引领作用。如果说大学精神是学校在办学历史中沉淀下来的文化底蕴，是学校运转的精神力量的话，那么大学理念则是指明了这个精神力量的方向和对大学教育理想思维的阐释。因此，大学理念具有前瞻性和导向性。
2、实践性特点
理念作为精神层面上的东西，要使它转化为对学习、生产和生活真正具有指导意义的东西，就必须转化到实际的行动中来。理念如果不想变成空洞的说教，就必须经过实践的环节，指导人们的行为。要达到这个目的，它只有通过具体化为制度和行为规范让师生员工践行才能产生效果。正确的信念，只有人们用它来指导自己的实践活动，才能发挥作用。
3、鲜明个性特点
不同的大学，在自身发展过程中会形成不同的传统，并代代相传，形成具有特色的院校精髓，其大学理念也会呈现出不同的个性。大学理念上个性和共性是相统一的，其共性的内容是：促进人类、族类文明与文化的传承、积累、扬弃与发展；培植社会资本和文化资本，引导社会良性健康发展；培育具有反思性和批判性的公众分子与健全的国民。但是更强调鲜明的个性特点。
二、大学理念在校园文化建设中的重要性
大学理念是关于大学的理性认识，是关于大学本质、大学的办学规律、教育规律、大学精神等等的理性认识。它包含了大学精神、大学本质、大学宗旨、大学办学目标等等内容。这正是大学文化中精神层面的内容。所以我们通常说的大学理念即指大学的精神文化。而在大学校园文化的三个层面中精神文化是核心，是灵魂。对大学文化发展影响特别重大。因此大学理念在整个校园文化建设中具有无可替代的作用。
1、大学理念对校园精神文化建设的作用
理念既是关于学校的理性认识，那么这个认识正确与否就会影响学校的定位、目标、办学方向等，因此可以说大学理念引领着大学精神文化建设。先进的大学理念，可以形成不同的校园精神，也培养了工作风格和个人性格都存在着较大的差异的师生员工。
2、大学理念对校园制度文化建设的作用
大学理念对校园制度文化的指导作用主要体现在对制度文化重要性的认识和设计两方面。首先正确认识到制度文化建设对精神文化建设的重要性。其次是对制度的设计的认识，有什么样的理念指导，就有什么样的制度来加强和保障。
3、大学理念对校园物质文化建设的作用
大学理念引领着校园物质文化的建设，反过来校园物质文化建设能直观地体现大学理念，对大学理念的延展和强化起到的重要作用，并对师生员工起到潜移默化的熏陶作用。所以需要重视物质文化的建设。
三、当前高校校园文化建设存在的问题及原因
第一，割裂校园文化三个层面的辨证关系。从上面论述可以知道，校园文化的三个层面是一个有机的整体，不可能割裂开来进行建设。但在实际的建设中，由于认识的偏差，人们常常割裂它们的辨证关系，使校园文化建设走入误区。第二，办学理念存在的误区。首先，在办学规模和层次上脱离客观实际，一味“求高求大”。这些大学只在扩大办学规模和提高办学层次上做文章，丝毫触及不到大学理念的实质，这是办学理念存在的误区之一。其次，声势浩大的教学改革，收效甚微，没有实质性的改变。最后，市场化的倾向太重忽视了大学的人文气质，市场经济的发展必然带来功利主义的蔓延。这些问题的主要原因是对大学理念缺乏完整科学的理解，在认识上存在肤浅化、单一化的倾向，没有用发展的眼光去看待办学理念，同时也有社会消极因素影响的客观原因。第三，忽视校园文化建设的重要性。部分学校对校园文化建设的重要性认识不足，文化建设基本都由工会、学生社团负责，严重的边缘化了。校园文化自身的特点决定了我们必须对之重视起来，校园文化的多样性和与时俱进的先进性，决定了必须对校园文化加以控制，而不是任其散漫地发展。否则，校园文化不能发挥有利作用，影响的将不仅仅是学校、学生和教师，很可能会引发剧烈的变动，甚至冲击社会，后果很严重。因此，校园文化的特点决定了它必须建设，必须得到我们重视。
四、创新大学理念，建设校园文化
1、统一校园文化三个层面，建设和谐的校园文化
首先，精神文化建设方面，各学校需要根据学校定位、历史沿革，寻找自己的特色理念，从创新自己大学理念入手，这样才有助于更好地建设校园文化。其次，在校园制度与行为文化建设方面，将高度概括的理念具体化为制度和行为规范，教师学生共同努力，共同构建校园文化。最后，要对校园物质文化有清晰的认识，校园物质文化是校园文化的物质载体，要学会利用一切有效的物质载体传播先进理念，真正做到让每一堵墙都能说话，都能起到熏陶的作用。
总之，校园文化的三个组成部分是辨证统一的整体，缺一不可，在建设校园文化的过程中绝对不能片面化和单一化的认为建设好其中一方面就万事大吉了，一定要共同着手，三方面配合，才能收到良好的效果。
2、纠正办学理念上存在的误区
办学理念上的误区是由于对自身办学条件、办学历史、办学定位等认识出现误差导致。因此我们要学会一切从实际出发，事实求是，开拓创新，根据自身办学宗旨特色等确立合适的高水平的办学理念。
3、重视校园文化建设
要重视校园文化建设不能将之边缘化。一方面，把校园文化建设纳入高校发展的总体规划，并作为重点予以特别重视。校园文化建设需要艰苦努力长期奋斗才能收到一定成效；另一方面，校园文化的建设在学校里面应该全员共建，只有树立校园文化全员共建意识，使“大学人”都能充分认识到自己在校园文化建设中应负有的责任，那么校园文化建设才能从整体上摆脱目前的这种状况。
4、将创新精神引入校园文化建设
二十一世纪全球竞争，国民素质与国民创造精神、创新能力的竞争尤为重要。由于在教育观念上的片面性导致教育方法等的片面，教师习惯以自己为中心，可是现在我们不需要这样的教学文化，现在需要的是讨论式引导，开拓学生思维，为培养创新人才做准备。因此在校园文化建设中一定要贯彻创新这样的理念。
恩格斯曾经说过，一个民族想要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。当人们审视现代大学出现的种种问题甚至危机时，发现其主要根源之一在于理念的缺失和危机。大学理念的转变和创新将意味着人们以新的眼光审视和认识大学教育，以新的范型重新构建高等教育体系。高等教育的改革与进步必须以理念的突破为先导。同时以大学理念来引导校园文化建设，以期获得更大突破。
参考文献：
[1]张建国.大学精神视角下的校园文化建设[J].教育研究，2010，（3）.
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校园文化建设的重要性范文6
关键词：卫生职业院校；校园文化；校园文化建设；研究
校园文化是伴随学校产生的一种亚文化，是对学校物质和精神文明的反映，是为学校实现其育人等各项职能服务的。狭义的校园文化是以全校师生为主体，以校园为基地，以寻求新型校园生活和校园精神文化的文化。而广义的文化包括以校园为载体的全部存在内容。而目前的卫生职业院校校园文化建设愈来愈受到关注，成为广大学校学者研究的重要课题之一。
引言：
校园文化是任何一所高等院校的核心和灵魂，完整、优秀的校园文化是一所院校的“招牌”。近几年来，高职院校得到迅猛发展，如雨后春笋般涌现出来，高速发展的背后自然而然地存在许多隐患，尤其是在校园文化建设方面，大多数卫生职业院校无法打好根基，这定会埋下“祸根”，对卫生职业院校的长期发展产生不利的影响，甚至有可能会将其打回原形。再者，世界文化不断融合，趋于多元文化的发展，人们的价值观念，尤其是当代学生的价值观念在发生巨大的改变，而校园作为培育祖国花朵的园地，自然必须重视校园文化建设。本文通过对卫生职业校校园文化的现状进行分析，进一步探索校园文化建设的深刻内涵，然后再从物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面进行讨论研究，以谋求一条属于卫生职业院校校园文化建设的新道路。
一、卫生职业院校校园文化的现状分析
苏霍姆林斯基说过：“校园应该像伊甸园一样的引人入胜，要让每一面墙壁都说话。”迄今为止，我国卫生职业技术院校得到迅猛发展，如雨后春笋般涌现出来，不少卫生职业院校成立和建设的时间相对较短，没有很好的历史沉淀。在高速发展的同时，尤其是在院校扩招的大背景下，大多数卫生职业学院都忽视或者不重视校园文化建设，其校园文化建设明显具有一定的滞后性，这会为今后的发展埋下隐患。现对卫生职业院校校园文化现状分析如下：
（一）对校园文化建设的认识不清、重视程度不够
当前，卫生职业院校大多追求高速发展，大力扩建校园面积旨在吸收更多的生源，而对校园文化的建设力度明显不足，对校园文化建设的重要性认识不清、重视程度欠缺，把校园文化浅显地理解为校园自然景观建设和学生的课外文化娱乐活动。从而使得卫生职业院校的培养目标与实际培养效果脱节，职业院校内严重缺少学术气氛，更谈不上自身的职业特色的建立等。所以，我们需要认清校园文化建设的重要性和必要性，把它作为一项促进学校发展地重要工作来抓。
（二）缺乏科学、系统的校园文化建设体系
应该说，卫生职业院校的校园文化建设是一项需要长期坚持、长期投入的系统工程，应该拥有完整的校园文化建设规划方案、行动策略以及步骤，需要学校领导班子及全体师生的共同努力。但是卫生职业院校现有地校园文化建设毫无章法可言，东拼西凑，散乱无章，既无领导分管也无长期规划，完全处于一种“爷爷不疼，姥姥不爱”的尴尬状态。因此，缺乏科学、系统的校园文化建设体系严重制约了卫生职业院校校园文化建设的发展。
（三） 缺少可以长期坚持的校园文化建设战略
据调查，有数据表明，当前在大多数卫生职业院校中，本应该作为战略任务纳入学校建设与发展规划的校园文化建设迟迟未得到足够重视。往往存在注重形式、急于求成一阵风，一味追求学生数量等问题，这些都偏离了高职院校的办学宗旨，严重制约着卫生职业院校长期的可持续地发展。可以说缺少可以长期坚持的校园文化战略是目前卫生职业院校校园文化建设存在的重大问题之一。
二、卫生职业院校校园文化建设有效新道路的探究
《中等职业学校德育大纲》要求卫生职业院校在校园文化建设中要与时俱进。其中对中等职业学校育人目标的定位是：把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法、具有社会公德和文明习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群、具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。校园文化建设是学校环境和办学风格的整体外显，属于影响学生发展和学校体系建设的关键环节。卫生职业院校要想尽早解决遗留在发展道路上的隐患，建立系统全面的校园文化建设体系，拥有完整的校园文化建设规划方案、行动策略，必须马上扭转观念，加大对校园文化建设的重视程度。不断思考探究，以谋求一条适合当前卫生职业院校校园文化建设的新道路。卫生职业院校必须从物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设等三个方面来完善自身校园文化建设。
（一）加大物质文化建设的投入力度
众所周知建设校园文化建设需要一定的经费投入，投入是否充足及时是校园文化建设能否取得良好成效的关键。由于教学、科研、基建等需要都属于“硬件”，学校往往比较舍得大资金投入；而校园文化建设则被看成“软件”，往往不舍得进行投入，因而校园物质文化建设难以得到切实有效的保证。卫生职业院校校园文化建设必须要以物质文化为基础，加大投入力度，努力做到：既注重校园自然景观的建设，同时也注重校园文化景观的建设，力争达到平衡。
（二）建立健全校园文化的制度建设
大多数卫生职业院校的制度建设尚未建立或者不够完善，“没有规矩，不成方圆”，只有建立好了完整的规章制度，师生的行为才能得以规范，良好的校风、学风、班风才能得以建立。要建立健全现有的规章制度，加强组织机构建设和队伍建设，做好教学管理、学生管理、人事管理三方面的工作，以具有科学性、规范性的适用于卫生职业院校的规章制度来规范校园人的言行，帮助其井然有序地开展校园文化活动，浓郁卫生职业学院的校园文化氛围，统一师生思想，增加其凝聚力，促进师生自我约束，推进学校的自我发展。
（三）高度重视校园文化中的精神文化建设
精神文化是校园文化的灵魂，是校园文化的根茎。更是一所学校的本质和个性特色的内在表现。校园文化的精神文化建设包括学校的办学风格、历史传统、发展历程和人文精神等，对于校园的建设和学生的身心影响是深刻久远的，因此必须高度重视校园文化中的精神文化建设，将其当成是一项需要长期任务坚持下去。加强精神文化建设要立足于加强“校风、教风、学风和班风”建设，以严谨的教风和优良的学风培育卫生职业学院的学生，帮助其成才。开展丰富而有内涵的校园文化活动，提高学生们的学习兴趣和参与热情，真正出发挥校园文化的激励功能。还要注重对学生进行职业道德教育和职业生涯规划，举办就业讲座、经验讲谈、职业生涯规划大赛等活动，培育学生树立正确的职业观，加强职业归属感与职业自信心，有利于他们毕业后的顺利就业与稳健发展。
结语：
现阶段卫生职业院校校园文化建设形势并不容乐观，必须引起我们的足够重视。同时，我们必须清楚地认识到，优秀的校园文化是一个历史积累沉淀的过程，不是一朝一夕能够完成的，因此卫生职业院校要在吸收借鉴普通高校优秀校园文化的基础上，不断探索研究，结合自身的特点，构建充满生机活力与自身发展相契合的校园文化氛围和体系，真正形成符合卫生职业院校办学特色和需要的校园文化。
参考文献：
[1] 张斯为肩职校园文化建设刍议[J].教育与职业，2006（14）
[2] 许晟.略论高职学生职业意识的培养及其实施方案[J]教育与职业， 2007（06）：94-95
[3] 张群生，梁金凤.高职教育应注重学生职业意识的培养[J]教育与职业， 2008，（20）：61-62
