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残疾人康复训练培训范文1
各位领导、同志们：
我自从去年5月份任职**社区残疾人专职委员以来，在社区残联领导的正确带领下，在残联所有工作人员的鼎力支持下，以科学发展观为统领，积极进取，认真工作，充分发挥一名残疾人专职委员应尽的义务与职责，在任职以来，我与其它专职工作人员通过走访社区残疾居民家庭，了解残疾人及其家庭的基本情况，及时向社区、居委会反映残疾人情况并提出工作建议，切实照顾好社区残疾人的生活。做好社区残疾人的生活保障、康复、教育、就业等方面的咨询、服务工作。我希望通过努力工作，可以激励残疾人朋友“自尊、自信、自强、自立”，让他们积极参与社区活动，为全面建设小康社会贡献自己的力量。现将今年工作情况报告如下，请予评议。
一、积极走访，关心残疾人生活状况
今年，我与社区***、***等两名同志积极走方社区残疾人家庭，了解残疾人朋友的生活状况，及时帮助他们解决在生活中、工作中遇到的困难与问题，我们通过主动走访社区***户残疾人家庭，对**社区残疾人生活情况进行了全面调查，对残疾人朋友的需求做了认真的记录，并向上级残联组织和有产部门进行了汇报，确实的解决了**社区残疾人朋友遇到的问题。像**社区里残疾人***、***是一对夫妻，他们两个人都没有工作，面且身体上还是**级残疾，家庭生活困难，我们在走访中了解到了他的困难，后来通过联系塑料花外加工工作给他本人和家人做，增加了家庭的收入，解决了生活问题。通过开展走访活动，受到了社区居民的热烈欢迎。
二、加强社区残疾人的康复工作
我们根据社区每个残疾人的不同康复需求，对社区内的残疾居民开展针对性的康复训练，使其得到最佳的康复效果。在今年**月，我们接受了残疾人康复训练的专业技能培训工作，通过这种有效的培训工作，切实加强了我们这些专职委员的工作能力，以便更好的服务于残疾人朋友，我们以社区为基础、以家庭为依托，使残疾人就地就便得到康复训练与服务，根据上级领导的要求，我对自己所管辖区的***名残疾人的康复需求进了深入调查工作，对需要康复训练与服务的残疾人建档立卡。为残疾人朋友提供多种康复服务，我根据残疾人不同的康复需求，为他（她）们提供康复医疗、心理疏导、康复护理、知识普及，同时还对残疾人的亲友进行培训与训练指导，这样可以更加方便帮助残疾人进行康复工作，在平时的康复工作中，我根据社区各类残疾人的特点，开展相应的康复训练：肢体残疾成年人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练，指导使用矫形器和训练器具，并对训练效果进行阶段评估。对脑瘫儿童按照早发现、早诊断、早干预的原则，适时选配辅助器具，开展运动功能、姿势矫正、语言交往、生活活动四方面的康复训练，并对训练效果进行阶段评估。对智力残疾儿童开展运动、感知、认知、语言交往、生活自理和社会适应六方面的能力训练，并对训练效果进行阶段评估。逐步开展成年智力残疾人生活自理、简单劳动技能、适应社会生活、生活护理等综合康复训练服务。开展盲人在日常生活环境和公共场所的行走导向训练服务。聋儿听力语言训练、低视力者配用助视器及视功能训练、精神病防治康复工作等。同时积极普及康复知识，积极开展康复知识的普及和推广工作。
三、加强残疾人就业管理
今年，我所管理的社区残疾人中，有**名残疾人在就业问题上遇到了问题，主要问题是部分残疾人朋友因为身体伤残情况严重找不到工作，以及工资待遇过低等两个主要问题，为了切实解决这些问题，我将情况反映给有关领导，在上级领导的帮助下，开展了以下工作措施来帮助残疾人朋友解决工作问题。
1、加强残疾人文化素质培训。要做好残疾人就业工作，加强残疾人素质培训尤为重要，我们通过开展有针对性的培训工作，以就业需求为出发点，依托社会资源举办各类短期技能培训班，帮助残疾人掌握生产工作技能，加强就业前培训；又以职业要求为落脚点，加强企业内残疾人在职培训，提高残疾人工作适应能力；通过加强创业培训，鼓励残疾人自主创业，提高创业意识和创业能力，同时我还为社区残疾人个体就业提供帮助。
2、加强分散比例安置残疾人工作，这项工作是在市场经济条件下帮助残疾人就业的一项重要举措，通过依法足额征收残疾人就业保障金，促动用人单位愿意接受残疾人，从而为残疾人创造更多的就业机会。同时要继续贯彻落实已有的福利企业政策，对现有福利企业切实搞好服务，为福利企业巩固发展创造良好的环境，带动更多的残疾人就业。
残疾人康复训练培训范文2
[关键词] 听力残疾儿童康复 家庭康复 社区康复 助听器
随着我国和谐社会的建设，特殊教育事业愈加受到重视，残疾儿童的缺陷补偿康复工作也越来越引起大家的关注，听力残疾儿童的缺陷补偿康复工作更是热点问题。多年的康复训练，该类残疾儿童听觉言语康复取得了一定的成效。但总体来看，目前听力残疾儿童的补偿康复工作从理念到方法还不太成熟，虽不断有康复成功的个例出现，但总体效果并不理想，处于相对落后阶段。据调查，存在以下问题。
一、家庭康复的渠道有待大面积开通
听力残疾儿童的家庭康复是实施早期康复的最佳途径，是大面积挽救听力残疾儿童的主体工程。在我国虽有了一些关于听力残疾家庭康复的指导著作，许多地方开办了家长培训班。然而，真正在家庭康复方面经过实践，取得发言权的指导者却寥寥无几。听力残疾儿童家庭康复虽然有几个典型，然而大面积家庭康复的渠道尚未开通。导致有的学校、康复训练机构，康复训练搞得非常好，但是没有采取得力措施把家长、社会力量引入到康复训练中来，缺少有利环境，学生在训练机构中学的内容缺少应用、验证、强化的机会，结果是“学得慢，忘得快”，事倍功半。
二、听力残疾儿童社区康复工作有待深化
社区康复是指以社区为基地开展残疾人康复工作。它是一种康复方式和制度，与过去一向实行的“医院康复”完全不同。其内涵为“社区康复是属于社区发展范畴内的一项战略性计划，它的目的是促进所有残疾人得到康复，享受均等的机会，成为社会的平等一员。目前不少地、市残疾人社区康复工作还是空白。
《中国残联康复人才培养百千万工程2009年度实施方案》“社区康复协调员师资培训实施办法”中，提出“在三年时间内通过中央、省、市、县分级师资培训，使每一个城市社区和农村社区中都有一名可以向残疾人提供康复咨询服务的康复协调员。”各地残疾人社区康复工作应依据《中国残联康复人才培养百千万工程2009年度实施方案》“社区康复协调员师资培训实施办法”的精神，培养出一批批合格的社区康复协调员，从而促进残疾人社区康复工作的发展，不断深化听力残疾儿童社区康复工作。
三、对助听器的功能未引起足够重视
在听力残疾儿童康复过程中，给其佩戴助听器有特别重要的意义，佩戴助听器可以提高康复效率。但一部分听力残疾儿童家长对助听器认识不够全面，未能意识到它在康复中的重要性；还有一部分家庭对于助听器没有支付能力。由此看出，家长的观念、经济情况是影响康复的重要因素。建议对于低收入、困难家庭，应给予一定的优惠政策。同时，应该开发研制价格相对低廉、声学特性良好的助听器，提高听力康复辅助器具的普及性和利用率，促进听力残疾儿童康复事业发展。
四、听力残疾儿童康复服务体系欠完善
目前，不少地市听力残疾儿童康复服务体系欠完善，应在听力残疾人康复服务体系上下功夫。积极整合社会资源，充分发挥综合医疗机构、特殊教育机构等在听力残疾儿童康复领域的作用，力求为我所用。认真做好各地残疾人辅助器具供应站的审批和挂牌工作，建立健全残疾人康复机构网络建设，各区、县（市）康复机构应根据当地实际情况，增强自身能力，发挥为基层服务的作用，有条件的区、县（市）要探索引导、扶植、规范民间康复机构的政策和方法，充分发挥他们为残疾人提供康复服务的作用。
为提升听力残疾儿童康复机构服务能力，促进听力残疾儿童康复事业健康发展。残疾人康复协会应在以下方面作出明确规定：（1）康复机构的性质与功能；（2）机构设置与规模；（3）专业人员配备；（4）服务场所；（5）设备与器材；（6）服务质量；（7）检查评估；（8）机构监管。
五、各级分管部门还未足够重视听力残疾儿童的早期康复工作
我国特殊儿童的早期补偿康复工作起步晚，还处于探索阶段，各种观点、各种方法尚未成熟，还没有针对各类特殊儿童系统的、科学的、行之有效的训练体系。听力残疾儿童康复训练也如此，某些特殊学校，工作重心放在了所谓的新课改、素质教育这些上级安排的任务上，学前教育阶段听力残疾儿童的康复训练被放在了可有可无的位置，0～6岁，这一残疾儿童康复发展的关键期、最佳期被白白浪费。0～6岁儿童如果能实现早期干预，就可能完全康复，生活自立、回归社会。如果错失了康复时机，就会丧失获得满意康复效果的机会。
六、忽视全面康复训练
有些康复学校和机构，重视进行单一的缺陷补偿训练，忽视了听力残疾儿童的身心全面发展教育，使得儿童某种感官的缺陷补偿成效明显，而其它方面的心理、人格与行为问题不断，同样不能很好的融入社会，如听力残疾儿童的康复训练中只重视听力语言康复训练，忽视了感知觉、记忆、思维、个性等方面的训练。
七、听力残疾儿童康复专业队伍建设存在问题
康复训练是一项专业性极强的工作，大大小小的康复机构，普遍反映缺乏专业训练人员。加之对听力残疾儿童实施康复工作的全民意识不强，认识不高，个性化服务尚不到位，影响了康复工作的深入开展。各地在听力残疾儿童康复专业队伍建设中，应依据《中国残联康复人才培养百千万工程2009年度实施方案》，建立起一支掌握残疾人康复基本知识和专业技术的师资队伍，不断推动和促进听力残疾儿童康复工作规范化建设。
八、康复训练资金投入不足，听力残疾儿童康复宣传工作不够重视
政府开办的康复机构，由于各级组织对听力残疾儿童康复工作科学、长期、规范的资金投入保障机制不完善，致使康复人员及康复工作经费明显不足；私立的康复机构往往以营利为目的，对儿童的训练资金投入不足。经费投入较少，严重制约着听力残疾儿童康复工作的发展。
加强听力残疾儿童康复宣传工作，是康复事业全面发展的重要手段。应充分利用广播、电视、报纸和网络等宣传阵地的作用，大力宣传康复工作；汇集社会各界力量，整合社会资源，发动各相关单位做好职责范围内的残疾人康复工作，不断完善社会化的康复工作体系。同时，要把残疾人康复宣传工作渗透到开展加强安全生产、劳动保护和交通安全、医疗卫生等活动中去，普及康复知识，增强听力残疾预防意识，减少事故致残。还要通过宣传倡导早期干预和早期康复训练理念，避免残疾程度加重。听力残疾儿童康复工作，应紧紧围绕2002年国务院办公厅转发卫生部等六部门《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》提出到2015年残疾人“人人享有康复服务”的主线，努力提升康复服务水平，使残疾人康复事业全面、协调发展；使残疾人能够平等参与共享社会物质文化成果。
参考文献：
残疾人康复训练培训范文3
“社会上最值得关注的是孩子，而孩子当中最值得关注的是困难、残疾儿童。残疾人事业的发展，需要政府的大力支持，更需要像你们这些热爱残疾人事业的人。”
――2005年1月，中国残联邓朴方主席视察中国聋儿康复研究中心时说：
“聋儿听力语言康复是我国残疾人工作很有优势的地方，是残疾人工作的一朵花，值得我们骄傲。”
“3・3”――3月3日，是个长得像两只耳朵的日子，被确定为“爱耳日”。在每年春天的这个日子里，我们更加关注听力。
就是这样，中国的聋儿听力语言康复训练工作与中国残疾人事业一样，是从春天开始的。而且，一年365天，诸多关系到残疾人的各类纪念日中，“爱耳日”率先亮相。“十五”期间，“爱耳日”设立了主题，2001年～2005年， 其主题分别为：“减少耳聋发生，实施早期干预”；“听力助残，救助贫困聋儿”；“提高人口素质，减少出生听力缺陷”；“防聋进社区”；“关注老年幸福，共享动听世界”。可以看出，听力语言训练从娃娃抓起，已经成为人们的共识，而且逐步向纵深发展。这项拯救性的工程已愈来愈受到党和政府以及社会各界的重视，它正在变为一项日常的长效工程。
2001年，依据《中国残疾人事业“十五”计划纲要》，《聋儿康复实施方案》出台。中国聋儿康复研究中心全国聋儿康复工作协调组办公室担负了方案的实施工作。
数字
至今，五年过去了，留下的是一些欢欣鼓舞的数字，透过数字，我们看到的是一批批听力重建的孩子和逐步走入行业规范的聋儿康复事业。
A：我国6000万残疾人中，7岁以下聋童约80万，每年新产生聋儿2万～3万，“十五”之前，全国已累计对14.6万名聋儿进行了听力语言训练，入普幼普小率达到19.4%。
B：“十五”任务：
――对8万名聋儿进行听力语言训练，经过训练的聋儿进入普幼普小率达25%以上。
――培养500名具有高等专业技术水平的聋儿语训教师；培训1000名各类专业人员。
――培训8万名聋儿家长。
C： “十五”成绩：
共对88852名聋儿进行了听力语言康复训练，培训聋儿家长98697名，培训各类专业人员14140人次，救助贫困聋儿康复训练52753名，为40426名贫困聋儿配戴了助听器，入普率达到26.8%。
事件
中国聋儿康复研究中心有着龙头老大的地位，她前瞻地“指点江山”，又谦逊地共同协作，亮出一个个动作，即是一个个精彩。
――2003年听力国际科学大会
这是听力国际首次在我国召开的听力语言康复领域的国际盛会，也是听力国际历次大会中规模最大、规格最高的一次会议。世界卫生组织高级官员、中国残联、卫生部、教育部及来自17个国家和地区的280名专家、学者参加了学术交流。大会共收到了听力、特教、康复、工程等领域400多余篇中外学术论文，就听力语言康复领域的重大课题进行了深入研讨。对提高我国听力语言科学的学术水平、促进我国听力语言康复事业发展有巨大的推动作用。
――2004年北京市0岁～6岁儿童残疾抽样调查
在北京市0岁～6岁儿童残疾抽样调查中，中国聋儿康复研究中心给予了技术支持，通过对北京市学龄前儿童听力残疾的流行现状及致病因素的调查，了解康复需求，为政府职能部门制定耳聋预防及早期干预等康复策略提供科学依据。
――全国听力语言康复科研协作组
我国聋儿康复工作还处在经验积累期，为打破瓶颈，进入新的平台领域，中国聋儿康复研究中心联合各省康复中心，共同协作，把各省在单项业务上的优势集中起来，探索技术业务的管理，组建了全国听力语言康复科研协作组。2005年，又吸收全国各大学及其他研究机构，加入外援，建立科研伙伴关系，目前，合作项目及课题研究正在进行中。这种拓开思路、开放资源的方式，必将加快科研的步伐，随着时间的推移，全国听力语言康复科研协作组的作用会越来越突显出来。
――新教材编写出版
聋儿康复新教材《咿呀学语》陆续出版。新版教材以提高言语沟通和交往能力，促进聋儿体、智、德、美全面发展为目的。整个教材围绕着统一的教学目标，依据教师、聋儿、家长不同的适用对象，分套出版。 全国聋儿康复工作协调办公室将举办全国培训班，开展新教材、新教法的专业培训。全面推行科学的康复训练方法。
项目
公益项目是残疾人事业的重要组成部分，为促进残疾人事业发挥着积极作用，是帮助残疾人摆脱困境的一项重要举措，公益项目的实施使千千万万名残疾人受益，是社会文明的昭示。
听力助残项目
中国残联于2001年启动并实施了“听力助残”助听器供应服务工作，宗旨是依靠政府，动员社会，通过政府采购降低助听器价格，为经济落后的农村和城市贫困聋儿提供价格较低、功率适应、款式灵巧的助听器，让贫困聋儿真正受益。它的主要任务目标是：2001至2005五年内，为经济落后的农村和城市贫困的聋儿提供价格较低、功率适应、款式灵巧的助听器4万台以上，每年不少于8000台。
项目实施五年来，各省共筹措配套资金23,554,176元，订购“听力助残”机器40519台，圆满完成了“听力助残”助听器年供应量占全年康复人数50%以上的任务目标。该项目的实施，一定程度上解决了广大农村和贫困家庭聋儿配戴助听器的问题，同时也使许多社会力量开始关注并且支持聋儿康复事业，社会资金的筹集和捐赠为“听力助残”任务的完成起了很大作用，赢得了社会的公信度。
救助贫困聋儿康复训练项目
救助贫困家庭的聋儿接受康复训练是全面完成聋儿康复“十五”任务目标的重要举措之一。2002年6月，中国残联、中国残疾人福利基金会在重庆市召开了全国“听力助残”工作会议，当时的中国残联副理事长汤小泉、中国残疾人福利基金会常务副理事长刘雪冬参加了会议并讲话。会后中国残联下发了《关于申报“救助贫困聋儿康复训练项目”的通知》（残联函康[2002]105号）。重庆会议的召开，标志着“救助贫困聋儿康复训练项目”正式启动。
“救助贫困聋儿康复训练项目”的宗旨是依靠政府，动员社会，资助贫困聋儿接受康复和教育。项目实施三年来，中国残疾人福利基金会共投入450万元，资助4680名贫困聋儿配戴助听器和接受康复训练。该项目的实施，促进了中国聋儿康复事业的发展，目前，全国各级聋儿康复机构已由2002年的1500多个发展到现今的近1700个，年收训能力已达近2万。各省也采取措施，争取各方面支持，使“项目”不同程度地延伸，在全国蔓延开来。
中国残联专项彩票公益金贫困聋儿康复项目
――在残疾儿童群体中，聋儿的数量最多，并且每年以2万～3万名的速度增长。他们中的70%生活在农村和偏远地区，康复对于他们无疑只是一个梦想。据有关资料统计，不包括每年新产生的聋儿，目前我国至少有8万名需要救助的贫困聋儿。
――聋儿康复是一项抢救性的康复项目，学习言语的关键期在6岁以内，一旦错过了言语康复的最佳时期，将导致终身残疾。大部分贫困家庭无力让孩子在语言康复关键期内完成康复训练，导致了
大量聋哑儿童的产生和存在。
――2004年中国残疾人事业统计年鉴显示，我国7岁到16岁的听障学童中，有8万余名在各类特殊教育机构中就读，有4万余名听障学童根本没有上学。这两部分孩子中，有很多人是因为学龄前没有条件接受康复训练而丧失了进入有声世界的机会。听力语言障碍使他们无法接触正常的文化知识教育，没有条件学习和掌握赖以生存的生产和生活技能，致使在参与社会竞争时总是处于劣势，导致了因残致贫的恶性循环。
彩票公益金是国家社会保障体系中重要的资金来源。“国家彩票公益金贫困聋儿康复项目”从彩票公益金的性质和用途出发，资助社会中最弱势的贫困残疾儿童实现康复权利，充分发挥国家彩票公益金的社会保障作用，体现了广大彩民热情参与国家彩票事业的初衷。
2004年是国家彩票公益金贫困聋儿康复项目执行的第一年。全年共投入经费1638.5395万元，为1875名贫困聋儿购置配发了助听器、电池，并制作了耳模，还为2.4万名贫困聋儿补贴了康复训练经费。据统计，2004年全国新收训聋儿的数量比2003年有较大增长，康复质量由前一年的24.5%提高到26.8%，引起了极大的社会反响。
各地以执行中国残联专项彩票公益金聋儿项目为契机，实施项目带动战略，积极争取政府、社会各界的支持与投入，产生了较好的社会效益。一大批贫困聋儿因项目的执行获得了康复机会，涌现出不少感人事例，受到社会各界的关注，
目前，“国家彩票公益金贫困聋儿康复项目”的二期筹备工作正在进行。计划在2006年～2010年，为全国1.2万名贫困聋儿购置配发助听器、电池，制作耳模，补贴康复训练经费。项目总预算 10500万元。
长江新里程计划聋儿语训师资培养项目
“十五”期间，聋儿康复专业技术人员已发展近5000名。其中听力技术人员1000名左右，康复训练人员4000名左右，20%具备大专以上学历。
――截至2005年8月，已完成北京听力语言康复技术学院2001级～2004级学生招生任务共计451人（其中专科410人，本科41人），占五年招生总任务的90%。2001级～2003级313名学生通过双向选择、自主择业，现已就职于全国各级聋儿康复机构。
――已有3000余人接受各种短期培训。
――与南京师范大学、北京听力语言康复技术学院、吉林大学、山西医科大学、北京大学等高等院校合作办学或开展培训，逐步形成高、中、初级听力和康复队伍。
目前，国家级的专业技术培训基本纳入了国家医学卫生系列继续教育学分管理体系，考试合格者能够得到卫生部承认的国家继续教育学分证书，这标志着我们的专业队伍培训工作基本走上了正规化建设的轨道。
听力重建启聪行动项目
人工耳蜗是使极重度耳聋和全聋儿童实现康复的有效手段，然而，人工耳蜗是融现代生物医学和微电子技术于一体的高科技产品，市场价格昂贵，在发达国家，通常由保险公司或政府对受术者予以全部或部分补贴。我国目前尚无类似的保障措施，大多数聋儿家庭还难以承受高昂的费用。
台塑关系企业暨财团法人长庚纪念医院王永庆董事长，2005年1月向中国残疾人福利基金会捐赠价值3700余万元的200套人工耳蜗，启动了“听力重建 启聪行动”项目，使全国200名极重度听力障碍儿童获得听力重建，改变了他们的一生。
项目管理指导机构分工协作，制定了完善的项目方案和明确的工作流程，从各个环节严把技术关，确保项目质量。为了确保患者术后康复效果，项目办公室举办了面向 18个承担术后康复训练任务机构的技术培训班，加强术后康复基地建设，确保术后康复目标、康复教学及评估工作的开展。2005年11月，在北京举行项目成果报告会，受益的聋儿开口说了话，一个个简单的词语“妈妈、小猫、老师……”敲开了所有人的良知之门。
“听力重建 启聪行动”项目，为探索人工耳蜗和进口助听器医疗管理模式，实施人工耳蜗和进口助听器一体化服务积累了经验。并推动了一体化服务的进程。
结语
残疾人康复训练培训范文4
辅具适配的4个基本条件
辅助器具适配是一项复杂的系统工程，要投入足够的人力、物力和财力，前提是必须具备4个基本条件。
一、党委、政府的大力支持只有得到党委、政府的高度重视和大力支持，才能形成强有力的组织保障，也是做好这项工作的基础。
二、足够的财力支撑在宁夏，残疾人对辅助器具需求量基本上占当地覆盖人口的2.6％，辅具平均每件200～300元，还有入户开展筛查评估所需的工作经费也要给予保障。
三、有一定康复知识的专业人才开展残疾人辅助器具适配工作是一项复杂的系统工程，不能想当然地认为残疾人需求什么样的辅具，而是必须由辅助器具专业人员、康复医师和康复员组成一个工作组，通过对全面评估后，才能开出适合残疾人当前的辅助器具处方。
四、清楚残疾人康复需求底数社区(村)康复员或联络员要进行辅助器具需求调查，在评估前掌握清楚当地残疾人康复需求底数，尤其是农村残疾人居住分散，交通不便，要为集中与入户评估做好基础工作。
辅具适配的基本流程
开展残疾人辅助器具适配工作，要有切实可行的流程和程序，这样才能节省人力、物力和时间。
――组织动员，宣传发动
根据前期筹划，成立工作领导小组，制定切实可行的实施方案，协调解决适配中所需的人、财、物，动员新闻媒体、乡镇(街道)和社区(村)行动起来，利用电视、广播、报纸、专栏、会议等形式和手段，宣传辅助器具适配工作的目的、意义和实施的方法，为实施好辅助器具适配工作打好舆论基础，提高残疾人知晓率。
――组织人力，开展培训
根据本地辅助器具和康复专业技术人员的力量，分成若干个适配评估小组，在适配前，对评估用表、评估方法、评估手段和辅助器具知识、康复技术、心理康复知识及评估中与残疾人交谈的艺术技巧等集中进行培训，尽量把评估中可能遇到的各种情况讲透、讲明，把各种知识培训做到位。
――集中力量，开展评估
在领导小组安排和协调下，充分发挥乡镇(街道)和村(社区)的组织力量，每一个工作组要深入村(社区)残疾人相对集中的地方，使用统一的评估用表，按照统一的评估方法、手段和技术，采取集中与重度残疾人人户相结合的办法，对每一个残疾人进行评估，填写评估表。
――汇总统计，筹集辅具
按照村(社区)、乡镇(街道)、县(市、区)行政层级，分级统计汇总，根据统计汇总数据，采取政府集中采购、社会募集、自制辅助器具等形式，筹集当地残疾人所需的各类辅助器具。
――配发辅具，指导使用
按照经过评估汇总后的花名册，采取集中发放与人户发放的形式，现场指导如何正确使用辅具，并明确告知应注意的事项，让残疾人充分掌握辅助器具的功能，避免闲置或使用不当，造成二次伤害。
――评估效果，总结经验
适时开展辅助器具适配在改善残疾人生产生活质量、减轻残疾人家庭负担和社会效果等方面的评估，开展回访，分析总结经验教训，确保辅助器具适配工作的质量和效果，让残疾人满意，让社会满意。
辅助器具适配评估的基本方法
适配评估需要走村入户，并且可能分几个工作组同时进行，不可能携带大量的检测评估设备，这就需要掌握基本的评估技巧，可以采取中医“望、闻、问、切”的手段和方法，达到较为准确的评估目的，简称为五步评估法。
1 望(观察)通过观察残疾人走、站、坐的运动姿态；和旁人说话的声调、语调；面部表情、眼部肌肉运动范围等，初步掌握残疾人肢体功能、听力功能、视力功能的情况。是否需要观察残疾人各方面能力，要根据残疾人年龄、残疾类别等来确定。
2 闻(听)听残疾人叙说致残的时间和原因、功能障碍等情况，希望改善某些方面生活或生产质量的愿望。
3 问(交谈)通过和残疾人交谈，了解康复训练历史、当前辅助器具或康复训练器材的使用情况及医院的检查结果。
4 切(检查)在“望、闻、问”的基础上，亲自检验肢体残疾人有关肢体、躯体、关节活动范围和关节变形情况、有关神经的感觉、肌肉的张力情况，并察看病变具体部位；评估者将手指放在视力残疾人面前一定距离，通过移动和对眼睛的察看，看是否是白内障或其他眼部病变，如果是白内障和其他眼部病变，建议去医院手术或药物治疗；在听力残疾人耳边不同距离击掌，掌握听力损失情况。
5 对症下药。开出“处方”
通过“望、闻、问、切”几个环节，对残疾人的功能障碍做出较为全面正确的评估后，开出最适合残疾人当前的辅助器具处方，合适的才是最好的。
扩展适配内涵，提高适配效果
残疾人辅助器具适配工作，是残疾人康复工作的一项重要内容，应大力扩展适配工作内涵，提高适配服务效果，因此，在开展残疾人辅助器具适配工作时应尽量做到5个结合。
一、辅助器具适配要与康复技术指导相结合
每个适配小组配备一名康复医师的作用，就是在适配辅助器具的同时，现场指导残疾人如何进行康复训练，并会同康复员为残疾人制定康复训练计划，也有利于提升当地村(社区)康复员指导残疾人进行康复训练的能力和水平。
二、辅助器具适配要与康复知识和残疾预防宣传相结合
残疾人及其家庭，尤其在农村，对康复知识以及残疾预防知识的了解都很欠缺，很多残疾人错过了最佳康复期，造成终身遗憾，因此，应充分利用走村入户的机会，大力宣传与普及残疾人康复知识和残疾预防知识，使残疾人尽早得到有效的康复，同时，减少残疾的发生，延缓残疾程度的加重。
三、辅助器具适配要与残疾人心理康复相结合
由于自卑、给家庭造成负担以及部分残疾人受到邻里歧视等缘故，残疾人多多少少相对有不同程度的心理问题，个别残疾人在适配评估时，会哭诉个人不幸遭遇、家庭困难、儿女不孝、不愿进行康复训练、缠要不适合自己的辅助器具等等，这就需要在工作时，既要有爱心、耐心，又要讲究说话艺术和技巧，做好残疾人心理康复工作，让他们树立生活的勇气和信心，正确面对自己的人生，这也是康复的重要工作内容。
四、辅助器具适配要与自制简易辅助器具相结合
有些辅助器具或训练器材很简单，只是残疾人不知道或不了解而已，在做适配评估的时候，只要讲明如何利用家庭或周边现有的材料，制作简易辅助器具就能达到康复训练或改善生产生活条件，这样既达到了适配的目的，又减少了辅助器具适配数量，同时，扩展了适配服务面。
五、辅助器具适配要与残疾人康复政策宣传相结合
残疾人康复训练培训范文5
去年以来,山西省潞城市残联以提高残疾人生存、生活质量为工作出发点,在全市启动了以资助农村残疾人户用沼气的“生态助残”工程,做出对全市农村残疾人户用沼气、秸秆气化每户实行资助的新举措,即为验收合格的建成并投入使用的沼气、秸秆气化户追加残疾人家庭补助资金500元,充分调动和激发农村残疾人参与全市节能减排的积极性。
全年首批157户残疾人家庭受惠于“生态助残”工程。仅此一项,每年可为残疾人家庭节约燃煤、用电等资金1000多元,发展养殖收入3000元,为残疾人脱贫致富奠定了基础,同时收到了良好的社会效益。
(王青 许志强 申和庆)
辅助器具进家庭
日前,青岛市开发区残联在爱心康复中心举行了辅助器具发放仪式,为全区六个街道办事处的755名残疾人配发了盲人写字板、声光手杖、盲表等辅助器具。发放仪式结束后,在现场对参加仪式的残疾人专职干事进行了辅助器具的安装培训,并要求各街道办事处残联要对各个社区康复员进行辅助器具安装指导,让康复员入户帮助残疾人进行安装,指导残疾人进行康复训练。
(王淑)
促进高校残疾人毕业生就业
近日,福建省出台进一步做好高等院校残疾人毕业生就业工作的通知,要求各地采取有效措施,为他们顺利就业创造条件,并从政策支持、资金扶持、服务援助、培训帮助等方面提出了多项举措。
通知要求,各级残联及直属单位要带头聘用高校残疾人毕业生。各地在新招聘乡镇街道和社区专职残疾人联络员时,也应优先给予考虑。从今年起,对当年批准享受政府小额担保贷款或其他形式小额贴息贷款的自主创业高校残疾人毕业生,无偿给予一次性创业扶持费。动员和鼓励社会用人单位为高校残疾人毕业生开发就业岗位。鼓励各类就业服务机构免费为高校残疾人毕业生提供就业服务。要将高校残疾人毕业生列入就业援助重点对象,落实好社会保险补贴、公益性岗位补贴等援助政策,免费提供就业援助。
福建省促进残疾大学生就业政策的出台,极大地改善了残疾学子的就业环境。在福建省举办的2009年福建省高校残疾人大学毕业生就业招聘会上,有90名大学生当场被聘用,占到全省未就业的应、往届残疾人大学生的30%。
(杨毅涵游水平)
为白血病儿童组织义卖
日前,吉林市昌邑区肢残人协会的肢残人与市红十字会志愿者工作站的志愿者们联合举行了义卖活动。他们义卖的是自己精心编制的手工艺品――丝网花。这些独具匠心的丝网花看起来与鲜花差不多,但是制作起来,非常繁琐,而且颇费工时。做工精美的丝网花马上吸引了过往市民的驻足。每瓶丝网花还被冠以动听的名字,如“爱的奉献”、“让爱相随”等。这些栩栩如生的鲜花,得到了市民的青睐。仅一上午,这些鲜花便被市民纷纷买走。据了解,他们义卖所得的善款,将全部捐给身患白血病的儿童。
(樊耀文)
自强创业获丰收
45岁的残疾青年周景华在资溪县鹤城镇排上村富农葡萄园内喜摘葡萄。十年前,周景华从家乡来到资溪县发展香菇产业,因意外造成右手截肢。当地相关部门在得知他的困境后积极鼓励他重新创业,去年以来周景华投入近60万元种植30亩优质葡萄,由于他坚持科学栽培,产品投放市场一直供不应求。周景华身残志坚的创业经历也在当地传为佳话。
(吴志贵)
举办残疾人就业专场招聘会
日前,北京市门头沟区残联人头攒动,一场由区残联与区民政局福利办联合举办的残疾人就业专场招聘会,吸引了200多名残疾人参加,共有9家用人单位参加了此次专场招聘会。前来应聘的残疾人积极与招聘企业沟通、推荐自己。
在招聘现场,残疾人朋友在工作人员的引导下有序进行咨询、填表、等候、面试等环节。企业负责人来到招聘现场,接受残疾人对工作岗位的咨询,并根据残疾人的实际情况为他们“量身定制”工作内容及工作时间。 据统计,招聘会结束后共有66名残疾人与用人单位初步达成就业意向。
(门联)
加强就业创业实用技能培训
武陟县残疾人联合会在加大对残疾人就业、创业实用技能培训的同时,积极与周边县市的福利企业沟通协调,鼓励、推荐处于无业状态但有劳动能力、有就业需求的残疾人走出家门就业。同时,县残联在残疾人就业的劳动合同签订,工资待遇,养老、医疗、工伤保险等方面跟踪监督服务,切实保障了残疾人的合法权益。去年以来,该县通过实用技术强化培训、政策扶持实现自主创业或就业的残疾人就有870多人,其中向周边县市的福利企业输送370多人。
开展聋儿、脑瘫儿专项救助
近期,衢州市残联针对聋儿和脑瘫儿康复训练需求,全面启动聋儿语言康复训练、脑瘫引导式教育和康复训练专项救助。
衢州市残联、市残疾人康复指导中心等部门的业务骨干组成的筛查组,赴6县(市、区)开展了聋儿、脑瘫儿专项救助对象筛查。筛查以适合机构康复训练为主要内容,了解和掌握这两类残疾儿童的基本情况和康复意愿,对家长进行康复训练建议和家庭康复训练指导。集中筛查期间,共有220多名残疾儿童前来筛查,有199名残疾儿童建立筛查档案。
(程丽)
开展首届展能节活动
首届残疾人展能节比赛在盐田区举行。目前,在盐田区的各街道残疾人职业康复中心,特别是区残疾人康复服务中心正紧锣密鼓地组织残疾人开展这项活动。本次展能活动项目主要有书画、摄影、拔河比赛、制作饺子、计算机文字录入等。通过组织、开展多样化的文体和劳动技能活动,不仅丰富了辖区残疾人的精神文化生活,提高了劳动技能,同时也增进了残疾人之间的团结与友谊,增强了残疾朋友的自尊心与自信心,激发了他们对美好生活的向往。
(吴静)
为残疾人家庭子女
及残疾学生发放学费补助
8月26日,洛阳偃师市2009年残疾人及残疾人子女高中以上学生学费补贴发放仪式举行,对全市符合条件的155名残疾学生及贫困残疾人家庭学生发放学费补贴112500元,补贴标准为残疾人大学生1000元/人,残疾人高中、中专学生500元/人。发放仪 式结束后,受助的残疾学生纷纷表示牢记党和政府的关怀,以此为动力,知责感恩,志存高远,刻苦学习,超越自我,以优异的成绩和过硬的本领回报社会。
(洛阳市残疾人就业服务中心)
“投母还羔”增收致富
残疾人康复训练培训范文6
一、全面实施0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程
（一）印发《0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程配套实施办法》，“工程”各个子项目都要严格按照配套实施办法来操作。
（二）确定定点医疗康复机构。定点医疗机构主要由卫生部门确定，定点康复训练机构主要以残联系统为主导，尽量把残联的康复机构纳入其中，承担后期康复训练任务。
（三）试点先行，稳步推进。先抓好试点，在试点成功地基础上及时总结推广。
（四）实行精细化管理。依托“0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程管理系统”这个软件，对“工程”实施实时、高效精细化、销账式管理。
（五）抓质量控制。0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程，最大的特点就在于“抢救性”。可抢救性的内在要求具有三个特征，一是残疾的可逆性，二是康复的最佳期，三是康复效果好。这就要求，在康复对象上，要选择低龄的、最具康复潜力的、家庭配合的；在医疗康复机构上，要选择优质价廉的、积极性高、负责的；在康复质量上，康复有效率和家长满意率都要达到优良以上；在康复过程中，要定期组织康复效果评估；在康复完成后，要追踪问效、定期回访，真正把好事办好，办成政府满意、社会满意、残疾人及其亲友满意的“民心工程”。
二、加快残疾人康复服务体系建设
（一）强化康复人才培养。以国家实施康复人才培养百、千、万工程为契机，结合我省实际，投入专项经费，加大人才培养力度。一是举办多层次、多形式、多类别的培训班，抓紧培养0-6岁实用性康复技术人才。二是抓县级社区康复协调员师资培训，为每个县、市、区培养2名骨干师资。各地要高度重视康复人才培养工作，积极选送康复人才参加省里学习培训；要充分发挥康复人才的作用，做到人尽其才；要留得住人才，防止康复人才流失。此外，各地要按照省里下达的社区康复协调员培训任务，制定培训计划，扎扎实实开展培训，保质保量完成培训任务。
（二）为基层残联培植一批能承担儿童康复训练任务的康复机构。配置一批已有专业人才、有训练场地、有相应资质的残联康复中心，作为0-6岁工程的定点康复机构，在人才培养、康复设备、任务计划下达等方面给予扶持。
三、迎接全国社区康复示范县（市、区）检查验收
20__年是创建国家社区示范区验收年，拟创建全国社区示范县、市、区的10个地方，要按国家制定的验收标准，抓紧准备创建验收工作。各市要在第一季度先行进行督导，省里将于上半年进行检查督导，迎接国家检查验收。
四、确保全面完成“十一五”康复工作任务
根据20__年康复数据统计上报任务完成情况，合理调整任务计划，重点攻克任务完成有困难的项目，确保全面完成国家和省下达的各项康复任务。
（一）做好终期检查、验收准备工作。按照国家残疾人事业“十一五”规划和国家彩票公益金项目，对贫困精神病患者救助、聋儿康复训练、残疾人辅助器具发放、假肢安装等项目的要求，完善受益对象的数据库和档案资料清理归档，在各地做好自查工作的基础上，由省康复办择期进行抽查。配合卫生部门一道实施好“百万贫困白内障患者复明工程”，做好贫困白内障患者筛查工作。
（二）在项目实施过程中注意收集典型事迹和康复成果资料，为将要进行的“十一五”残疾人康复工作总结表彰做准备。
