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社区口腔健康知识讲座范文1
关键词：儿童；龋病；社区护理
1健康宣教
儿童时期的牙齿正处在生长发育过程中，此时期对儿童进行必要的健康知识培训和技能培训对保护牙齿益处多多。
1.1在社区组织家长进行育儿经验交流，并配合文字、图片、录像、知识讲座等多种形式进行口腔保健知识宣传。并根据家长的职业、文化、儿童年龄、家长对儿童保健知识的掌握程度有针对性的进行讲解。指导家长如何对儿童口腔卫生进行观察和纠正。
1.2在幼儿园进行"爱牙活动"宣传，通过儿歌、游戏、故事等形式让儿童在活动中学到爱牙知识。
1.3定期到学校进行口腔保健知识宣传，让儿童进一步了解龋病发生的原因、危害、预防以治疗方法。
1.4社区服务站开通健康咨询热线，及时解答儿童和家长提出的问题，并进行指导。
2让孩子养成良好的饮食习惯
在龋病的致病因素中，食物中的糖是引起龋病的重要条件之一，糖在口腔中长时间滞留给致病菌提供了良好的生存环境，细菌大量繁殖后产酸腐蚀牙齿，使牙齿患龋。因此要控制含糖食物的摄入量，摄入糖量不超过30 g/d，吃糖不超过4次，最好在餐中食用。培养儿童不挑食、不偏食、少吃零食、多喝白开水、少喝饮料，食后漱口的好习惯。平日里多吃蔬菜水果，注意粗细纤维搭配，适当补充肉、蛋、奶等富含蛋白质的食品，同时注意钙、磷、维生素的补充。
3从小养成刷牙的好习惯
3.1家长应从小儿的前牙萌出时开始，用消毒的纱布或脱脂棉为小儿轻擦牙面，清洁口腔，清除食物残渣及菌斑。随着小儿的成长，使他们在生活中养成食后饮温开水，三餐后漱口的好习惯。
3.2儿童3岁后，家长就应协助孩子养成早晚刷牙的好习惯。由于龋致病菌易于在黑暗温暖与湿润的口腔环境中生长繁殖，加上夜间睡眠时咀嚼和语言等活动停止，唾液分泌减少，细菌更容易繁殖滋生，所以晚睡前刷牙更为重要。正确的刷牙方法是将牙刷放在牙龈部位，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，各个部位要刷到，每个部位至少刷10次，刷牙不少于2 min/次。
3.3儿童要使用头小、毛软、刷毛末端经过磨圆的保健牙刷。这种牙刷不会损伤牙齿和牙龈，在口腔内转动灵活可以刷到牙列的各个部位，能有效地清除牙菌斑。对于两牙之间的牙菌斑可使用牙线，儿童自己使用牙线有一定的困难，可以由口腔专业人员或父母帮助完成。
4增强牙齿的抗龋能力
通过使用一些氟化物增强牙齿抗酸性，如使用含氟牙膏刷牙、氟溶液漱口等方法。如0.2%氟化钠溶液含漱，1~2次/w，使用10 mL/次左右，含漱1~2 min后吐出，30min内不漱口、不进食[1]。
5保护六龄齿
儿童时期最早萌出的恒牙叫第一恒磨牙，因其多在6岁左右萌出，所以被习惯称为"六龄齿"。六龄齿对儿童有着特别的意义：首先它是最早萌出的恒牙，将以其超强的咀嚼功能和咬合力陪伴我们一生，发挥其咀嚼功能；其次六龄齿对其他恒牙的萌出和排列有定位作用；最后它对牙齿能否正常咬合、上下颌骨及面部的正常发育有重要的影响。因为六龄齿萌出时没有乳牙的脱落，很多家长误以为它是乳牙而忽视了对它的保护，没有采取积极的态度去检查治疗，造成六龄齿刚刚萌出就已龋坏，甚至感染到牙髓组织。正确地做法是当六龄齿萌出尚未发生龋病时，可到医院采取预防性措施。世界卫生组织推荐的常用方法为窝沟封闭法。窝沟封闭法是用合成高分子树脂将点裂隙沟封闭，是应用屏障的保护作用防止龋病发生的有效措施。
6定期进行口腔检查
对龋病做到早发现、早治疗。定期口腔检查应该从1岁就开始进行，一直持续到恒牙完全萌出，14岁以后可以每6个月~1年检查1次，不仅仅是针对龋病，还可以及早发现牙齿畸形，以免错过最佳治疗时机。
7加强锻炼
让儿童接受足够的日光照射，多到户外活动，增强肌体的抵抗力，促进身体和牙齿的良好发育。
8结论
总之，拥有好的牙齿对于儿童来说是非常重要的。龋病的预防应该从小做起。社区保健机构、教育部门和家长都应该高度重视、积极配合，加强对孩子的宣传教育，引导、培养良好的口腔卫生习惯，消除不利因素，使龋病的发生率降到最低，为儿童的终身健康打下良好的基础。
社区口腔健康知识讲座范文2
[摘要] 目的 探讨健康教育在改善门诊糖尿病病人相关知识掌握度与行为依从性中的作用。 方法 选取89例糖尿病患者进行研究，所有患者均自愿接受门诊健康教育，并对患者干预前及干预后6个月疾病相关知识掌握情况及行为依从性改善情况进行分析研究。结果 干预后该组患者糖尿病相关知识知晓率明显优于干预前（P
[关键词] 健康教育；糖尿病；依从性
[中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2016）09（b）-0146-02
糖尿病为临床常见病的一种，具有较高的发病率，特别是近些年来，人们生活条件逐渐改善，加之受饮食习惯的影响，我国糖尿病的发生率逐渐呈上升趋势，已逐渐成为威胁人类健康的常见疾病[1-2]。提高患者对疾病的认知、改善患者的行为习惯，帮助患者养成正确的生活习惯则是防控糖尿病的关键。该研究为了解健康教育在门诊糖尿病患者中的应用价值，对89例门诊糖尿病患者进行健康教育，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2014年1月―2015年1月期间就诊的89例糖尿病患者进行研究，排除有精神疾病及沟通障碍的患者，排除伴有其他严重疾病的患者；其中男58例，女31例，患者年龄39～78岁，平均（52.5±4.3）岁；病程2～18年，平均病程（6.5±1.0）年。
1.2 方法
患者就诊时均采用该院自制问卷调查表进行相关知识掌握情况及行为依从性调查；并给予患者系统的健康教育干预，具体措施如下：①糖尿病知识宣教。护理人员应组织患者进行针对性的健康宣教，耐心、细致的向患者讲解糖尿病的相关知识，包括发病原因、常见症状、并发症等；同时护理人员可向患者发放健康知识小手册，以供患者翻阅；另外，还可组织患者参加糖尿病健康知识讲座等，以提高患者对糖尿病相关知识的认知。②饮食、运动干预。护理人员应让患者明白合理饮食及合理运动对病情的影响，告知患者合理控制饮食是控制血糖水平的关键，嘱咐患者日常饮食应做到定时定量，且应严格控制摄入总热量，并且需禁止食用甜食，并且要做到戒烟戒酒，养成正确的饮食习惯。另外，护理人员应告知患者适当运动不仅能够增强体质，提高机体抵抗力，同时还可在一定程度上改善血糖水平，增加患者自主运动意识，积极主动的进行合理运动。此外，应嘱咐患者运动应以散步、打太极拳、慢跑等有氧运动为主，且应合理安排运动时间，通常应在餐后60～90 min进行运动，避免因运动过量而引发不适感或低血糖。③用药、足部护理干预。护理人员应嘱咐患者严格按照医生嘱咐用药，且应告知患者私自停药或更改药物剂量可能会引发的不良后果。同时护理人员还应指导患者做好足部护理，嘱咐患者每天用温水泡脚，确保足部清洁；另外，日常应选择柔软舒适的鞋子，每天坚持足部情况等，预防糖尿病足发生。④血糖监测及胰岛素使用方法干预。护理人员应耐心的指导患者掌握血糖监测方法，并且应告知患者血糖仪的使用方法、注意事项等，嘱咐患者定时进行血糖监测。同时护理人员还应告知患者胰岛素的正确用法、更换方式等，并可进行现场示范，以便患者直观的了解；另外，应嘱咐患者胰岛素应存放于阴凉干燥处。此外，还应嘱咐患者定时进行复诊，以及时了解病情。
1.3 观察指标
观察比较患者干预前及干预后6个月疾病相关知识掌握情况及行为依从性改善情况。
1.4 统计方法
采用统计学软件SPSS 17.0分析数据，计量资料以（x±s）表示，并行t检验，计数资料行χ2检验，以P
2 结果
2.1 健康教育前后患者疾病相关知识知晓情况对比
干预后该组患者糖尿病相关知识知晓率明显优于干预前（P
2.2 健康教育前后患者行为依从性比较
干预后患者合理用药、合理饮食、合理运动、控制体重、规范监测血糖、足部护理及按时复诊等行为依从性明显优于干预前（P
3 讨论
糖尿病属于慢性终身性疾病的一种，其发病率较高，并逐渐呈上升趋势，已逐渐成为威胁人们健康的公共卫生问题之一[3]。该病病程较长，患者需长期服药，加之部分患者缺乏对疾病的认识，故而，极易产生烦躁、焦虑等情绪，且治疗依从性低[4]。而这些不良心理及行为习惯则会在很大程度上影响血糖控制情况。因此，为有效的控制糖尿病患者的血糖水平，必须要加强对患者健康教育的重视[5]。
该研究中对选取的89例门诊糖尿病患者实施系统的健康教育，通过护士讲解、健康知识讲座、发放小册子等方式进行糖尿病知识宣教，可帮助患者了解糖尿病的危害，对提高患者对疾病的认知度有重要帮助。另外，该研究中还给予针对性的饮食及运动干预，通过系统的干预能够帮助患者认识到合理饮食及运动的重要性，对提高患者运动、饮食等行为依从性重要帮助。该研究患者干预前合理饮食及合理运动的行为依从性分别为16.9%、19.1%，干预后分别为86.5%、88.8%，干预后显著优于干预前（P
该次研究结果显示给予针对性健康教育后患者对糖尿病相关知识的知晓情况及行为依从性均明显改善（P
[参考文献]
[1] 孙秋英，宋开兰，金小龙.门诊糖尿病患者牙周病认知、口腔保健行为现状及健康教育效果研究[J].中国实用护理杂志，2015，31（21）：1616-1618.
[2] 邹兰芳.某院2013年门诊糖尿病患者口服降糖药使用情况分析[J].徽卫生职业技术学院学报，2015，14（4）：76-77.
[3] 高雅辉，刘海燕.综合护理干预应用于门诊糖尿病患者胰岛素治疗的效果分析[J].中国伤残医学，2015，23（17）：145-146.
[4] 程婵婵，孟朝琳，吴小彬.胰岛素使用访谈工具在初次使用胰岛素门诊糖尿病患者中的应用效果观察[J].护理学报，2015，22（6）：42-45.
社区口腔健康知识讲座范文3
关键词：优质护理；普外科；应用体现；价值体现
【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2012）11-0503-02
普外科的特点收治病种多，危急重病人多，手术多，周转快，护理工作琐碎，繁杂。为了提高护理服务质量，我科从2011年5月开始开展优质护理，在护理过程中，注重落实基础护理、安全管理、改变排班模式、开展形式多样的健康教育和个性化护理，改变了服务理念，主动为患者提供主动、优质的护理服务，保证护理安全，提高护理服务质量和患者的满意度。
1一般资料与方法
1.1一般资料：我院自2011年5月～2012年2月，普外科收治的患者中抽取了300例进行比较，其中男性169例，女性131例，年龄段在18～85岁之间，平均年龄为（40.12±3.1）岁。患者的体重在45～70kg之间，其中实施胃肠手术的患者有120例，实施肝胆手术的患者为95例，其他类型的手术患者共75例.对两组患者的文化程度进行统计：大专以及大专以上文化程度55例，高中及高中以上85例，初中及初中以上120例，初中以下40例。随机将其分成两组，普通护理组的150例患者给予常规的手术护理，优质护理组的150例患者实施优质护理。两组患者在性别和年龄以及体重等方面没有统计学意义（P>0.05）。
1.2方法：普通护理组采用传统的护理模式，即入院时行口头讲解的方式，完成每日的治疗计划，随机灵活的健康教育。观察组患者则由各责任护士按照普外科优质护理工作流程，填写入院评估表，对照工作流程落实基础护理、安全管理、改变排班模式、开展形式多样的健康教育和个性化护理。
1.3评价方法：采用护理部住院患者满意度调查表，由护士长和指定的专职护士在患者出院前1～2天进行调查。调查内容包括服务态度满意度、主动巡视满意度、服务技术满意度、解决问题满意度、健康教育满意度、综合满意度。
1.4统计学分析：本次实验数据采用SPSS13.0软件进行统计学分析，其中干预前后、组间数据资料对比采用t检验，计数资料对比采用卡方检验，以p
2结果
见表1。
通过对患者进行满意度调查，可以明显发现患者对优质护理的满意程度要高于普通护理，具有统计学意义（p
3讨论
优质护理的内涵就是满足患者的基本生活需要，保证病人的安全，保持患者躯体的舒适，疏导患者的心理，使患者保持良好的心理状态。取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的的质量来提升病人的满意度。通过优质护理在普外科的应用，从根本上转变了护士的服务理念，大大提高了科室的护理服务质量，提高了患者的心情指数，有利于维持良好的护患关系，使我科护理服务的口碑和病人的满意度得到了极大的提升，主要体现在以下几个方面：
3.1建立合理的服务模式
3.1.1建立护患合作模式：患者与护理人员的关系在普外科护理中十分重要，因此在治疗时就要求对护理人员的操作水平有一个严格的要求，对护理人员的服务态度有一个隐性化的控制。护患合作模式是通过患者对护理模式的参与而进行的质量改进模式，护理人员应该在治疗前后与患者进行良好沟通，充分尊重患者的知情同意权，通过患者的病情变化情况，以及要求反馈给治疗医生，及时、准确、科学的使患者的护理过程更加舒适。
3.1.2优质护理中的人性化护理：在实施优质护理的过程中，强调“以人为本”的护理理念，始终坚持以病人为中心，维护患者的权利，提高护理人员的主动服务意识，强调服务于病人开口之前，使护理服务充满个性化以及温馨化，实现基础护理、生活护理、治疗性护理、治疗前护理以及心理护理的完美融合，通过人性化的护理方式提高患者的满意程度。
3.2落实基础护理：病房增加了晨、午、晚间护理时段的护理人力，责任护士每班除完成日常的治疗工作外，还应主动帮助所分管的患者进食、服药、翻身、拍背、口腔护理、功能锻炼等，并在患者病情许可的情况下有计划地洗头、沐浴等，使患者不但感觉到身心的舒适，更加让患者及家属感觉到了优质护理服务带给他们的温馨服务。
3.3落实责任制整体护理：根据护理人员的工作能力、工作特点、工作量、病情轻重，建立合理的弹性排班模式。注重新老搭配，让经验较少的低年资护理人员护理病症轻微的患者；而知识水平高、操作熟练的有经验的护理人员护理病情严重的患者，重点从基础护理、专科护理以及服务态度上体现优质护理服务的目标。充分体现护士分层管理和能及原则。
3.4提高护理人员的素质：提高护理人员的服务质量，建立优质的护理团队，转变护理人员的护理观念和服务理念，使其能够树立良好的职业形象，通过态度、服务度以及专业技术让患者感到满意。护理人员除了参加医院业务学习和培训外，自身更应该为自己创造更多的学习机会，
3.5开展个性化护理：提供个性化护理是优质护理的亮点。我科开展优质护理以来，开展了电话预约入院时间；制定了入院、出院流程，发放入、出院流程卡，大大缩短了等候时间；派送生日贺卡和健康知识手册；召开公休座谈会，征集意见；电话回访；还走出医院，进入社区，进行健康教育指导。
3.6落实患者安全管理措施：患者的安全是护理的首要目标，也是患者的最终期望。责任护士通过熟悉患者的病情和治疗方案，加强巡视和查对制度，严格落实交接班制度和住院患者安全十大安全目标，鼓励患者和家属参与安全管理；同时每周（对药品、一次性用品、水、电、气、设施设备、各种标识）进行一次全面的安全核查；定期组织科内安全知识培训等，有预见性的防范安全事故的发生。
3.7生动多样的健康教育：健康教育是优质护理的重点，健康教育应始终贯穿患者入院、手术前后、治疗、出院的全过程。健康教育的形式包括：开办专科疾病健康教育专栏、举行健康知识讲座、开健康教育处方、发放健康教育卡片、在治疗过程中讲述疾病的相关知识等。最终强调病员得到的可及，教会患者获得健康的生活方式，并对患者及家属所接受健康教育知识的情况给予及时的评价，如有不清楚之处及时给予正确健康指导。
参考文献
[1]李永香.普外科开展优质护理的心得体会[J].心理医生（下半月版），2012，（6）：242-243
[2]于长颖，徐宏，赵士宏等.护士及护生对优质护理服务的认知比较[J].护理学杂志，2011，26（17）：16-18
社区口腔健康知识讲座范文4
[中图分类号]R19[文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2007）06（a）-152-02
近年来，针对灌云县经济基础较为薄弱，医疗设施相对落后，人才结构亟待改善，特别是高级专业技术人才严重缺乏，专科层次不高、特色不明显等实际，灌云县人民医院牢固树立“人才立院、科技兴院和教育强院”思想，坚持“抓人才就是抓发展，重视人才就是重视生产力”的工作导向，紧紧抓住大医院对口援助和援助贫困卫生院这一有利契机，大力实施“双援”战略，筑巢引凤，招才引智，汇聚合力，共谋发展，较好地缓解了灌云县人才发展的瓶颈，锤炼了一批医技高、医德纯、医风正、群众满意的医疗骨干队伍，为实现医院可持续发展、创建基本现代化医院贮足了后劲。
1 合力寻求援助，在攀高枝中培养人才
医院巧借南通大学附属医院对口帮扶这一契机，充分利用通大派驻人员的技术优势和经验优势，不断更新服务理念，提高理论素养，积极寻求人才、技术援助，强力启动医院发展的引擎。
1.1 开展临床示教
通大医院医学博士江颖带领医院中青年医生反复研究病情，科学制订手术方案，成功开展甲状腺癌根治术、复杂性肝内胆管取石术。去年夏季，灌云县出现一批不明原因的儿童脑炎。孙柳河医师与儿科医师一道，共同研究防治方案，采取有效措施，迅速控制病情，并和医护人员日夜守护在患儿身边，使脑炎患儿顺利康复，无一例死亡，受到同行和患儿家长的一致好评。陈锦鹏医师工作严谨认真，一丝不苟，结合自身工作实践，热情传授乳腺癌根治术的操作要领和工作流程。神经内科医师周纯除了参与本科室危重病人抢救，还多次参与全院会诊，得到该院同仁的认可。耳鼻喉科尤小东医师多次为危重病人实施气管切开术，还对气管切开术的器械配备提出中肯建议，得到医院采纳。通大附院医务人员在灌云县人民医院留驻期间，共开展眼外伤修补、白内障摘除和人工晶体植入、口腔粘膜病中西医治疗及胶质瘤切除术等专科技术27项，参与抢救急危重病人近百例。
1.2 创办特色专科
针对灌云县人民医院特色专科不明显的实际，通大附院医疗队员群策群力，与医院医务人员精诚合作，联合制定创建计划。与此同时，医院定期邀请徐四院心血管病专家骆丙铨教授来院坐诊和指导手术，帮助医院解决技术难题，扶持医院创办心血管病专科。目前，已成功开展二尖瓣球囊扩张术5例、心脏起搏术10例。
1.3 申报科研课题
通大附院相关医务人员积极指导和帮助灌云县人民医院开展医学科研工作，并就科研设计、课题申报及鉴定等问题进行深入研究，提出建设性意见，先后与院赵建中副主任医师合作完成《小儿支气管肺炎患者中性粒细胞吞噬及细胞内杀菌功能与脂质过氧化关系的研究》，与检验科王绪山主管检验师合作完成《GPBB、CTNI、NSE在新生儿缺氧缺血性脑病中的临床意义》等科研课题，并通过市科技成果鉴定。
1.4 举办医学沙龙
通大附院医务人员能立足我县卫生工作实际，从普及实用知识和实用技术出发，定期举办医学讲座，先后举办《乳腺癌保乳术的研究和进展》《胃癌外科治疗中的若干问题探讨》等专题知识讲座29场次，培训医务人员303人次。
2 全力实施援助，在结穷亲中磨练人才
坚持“扶贫在扶智，输血更造血”的育人理念，充分发挥医院在全县医疗行业的龙头作用，大力实施帮扶工程，全面提高基层卫生院素质，为实现人人享有卫生保健目标，建设社会主义新农村提供健康保障。
2.1 履行带教职责
根据卫校实际教学需要，动员全院医学教研力量，担任兼职教师。目前，医院有10余名中高级医技专家、骨干长期为卫校学生上课。同时，利用卫校这一基地，常年为全县乡镇、村级医疗机构培养实用人才。先后举办乡医培训班、轮训班15期，培训乡村医生1 000余人次。每年，还接纳各医学大专院校应届毕业生前来实习，年培养80余人次。每逢乡镇卫生院或其它兄弟医院遇到工作难题时，医院在第一时间派相关专家前往会诊，为提高基层应对能力，减少医疗事故和纠纷作出了努力。
2.2 普及实用技术
针对基层工作实际，精心组织晋升中高级技术职称的医务人员，立足“三到”即：到最困难的乡镇卫生院去，到最缺医少药的社区卫生服务中心去，到老百姓最需要的地方去，面对面指导，手拉手帮扶，普及实用技术，指导和帮助乡镇卫生院开展常见病、多发病防治，共同探索疑难病防治途径。据统计，支农期间，共为基层医务人员授课24次，开展示范手术20台次。
2.3 倡导健康行为
坚持重大节日和重要活动期间健康咨询制度。每逢元旦、国庆、5.12护士节等节日，医院都组织医疗专家和青年志愿者，上街咨询，开展义诊活动。还先后10余次到扶贫点――龙苴镇嵇岭村，东王集乡元邦村、韩圩村，伊山镇张湾村开展送医送药活动，发放健康宣传资料5 000余张，免费赠送价值3万余元的药品。同时，借助《今日灌云》，每两周举办一期健康知识宣传活动。目前，已连续举办100余期。与县电视合开办30期《健康之友》栏目，就季节性卫生保健常识和人民群众关心的健康问题进行解难释疑。
3 倾力保障援助，在优环境中激活人才
在支农工作中，医院坚持一手抓“受援”，一手抓“援助”，强化责任，健全机制，创优环境，狠抓落实。
3.1 强化组织领导
医院成立以党政主要负责同志任组长，分管业务院长任副组长，相关职能科室负责人为成员的支农工作领导小组，下设办公室，由一名业务院长专抓专管。在实际工作中，坚持把扶贫支农工作纳入年度目标，扎实制订支农规划和年度计划，明确任务、明确重点、明确考核，有力地保证了扶贫支农工作的顺利进行。
3.2 搭设智力平台
坚持以学习力提升服务力，围绕建立学习型社会要求，不断加大学习力度，提升工作层次和工作水平。院领导除不定期与通大附院领导沟通交流，探讨新形势下医院管理的经验外，还选派3名中青年医疗骨干到通大附院进修学习。2006年8-9月，先后选派两批、12名骨干护士或护士长到附院相关科室跟班学习，系统学习急诊绿色通道建设及院前急救、中心静脉置管技术及相关护理、妇产科及产房专科、儿科及新生儿病房专科、骨伤科建设与护理知识，在合理配置人力资源、严格规范操作上有了新的认识和提高。
3.3 健全激励机制
院领导经常了解通大医院来灌云县人民医院的支农医务人员的工作情况，及时发现和表扬在他们中涌现的先进典型。通大第一批支农队员陈锦鹏在灌工作期间，适逢幼儿生病住院，在爱人无暇顾及的情况下，仅用电话与通大附院同事联系诊疗事宜，始终坚守在支农第一线。医院在每周一下午的办公会上，对他的奉献精神予以表扬。对派驻乡镇的医院支农人员，院相关部门及时跟踪了解，弘扬好人好事，并从中发展优秀青年医务人员优先入党，在全院产生了积极影响。
3.4 解决实际困难
院领导经常与来援医务人员座谈交流，沟通思想。从改善居住环境入手，为每个房间配备电视、空调，安装淋浴设施，及时帮助他们解决工作和生活中遇到的实际困难。对派驻乡镇的支农人员，医院不仅在工作上支持，而且在子女入学、入托及家庭实际问题上均予以关心和帮助。
通过双向帮扶，医院进一步拓宽了眼界，增长了见识，增强了推进区域卫生事业发展，保障人民身体健康的责任意识，群众看病难、看病贵问题得到了有效缓解，2006年门诊人次、住院人次均较2005年有所上升，人均门诊处方值124元，同比下降10%；平均住院费用2 338元，增幅较前3年平均增幅下降7.5%；完成药品集中招标采购1 267.5万元，让利患者178.2万元，药品所占比例为42.98%。
