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口腔保健的重要意义范文1
【中图分类号】 R 788+.1
【文章编号】 1000-9817(2008)08-0754-02
【关键词】 牙，乳；龋齿；儿童，学龄前；聋
儿童龋病可以波及多个乳牙，引起广泛龋损，严重影响患儿的健康［1］。研究儿童龋患情况以及相关因素，对有效预防龋病的发生具有重要意义。学龄前聋哑儿童为社会弱势群体，其口腔健康问题容易被忽视［2］。为了解学龄前聋哑儿童龋患，为聋哑儿童龋病防治提供参考，笔者于2006年6月对鹤壁市聋哑儿童进行了相关调查。
1 对象与方法
1.1 对象 选取鹤壁市学龄前儿童975名为对象，其中聋哑学校198名、社会福利院44名、博大幼儿园450名、商业局幼儿园283名3～6岁学龄前儿童；聋哑儿童242名，非聋哑儿童733名。
1.2 方法
1.2.1 检查方法 按照临床常规检查方法，统一诊断标准后由口腔科医生进行检查。采用自然光线，使用一次性口腔器械盒(包括探针、镊子、口镜等)进行口内视诊，直接检查龋齿个数，以明显龋齿洞或黑点为诊断标准进行记录。
1.2.2 问卷调查 采用问卷调查方式，询问受检儿童及其家长、学校教师和福利院保育员，并填写调查表。调查内容包括刷牙习惯、每天刷牙次数、刷牙时间，统计有效刷牙人数和有效刷牙率。发放问卷975份，收回975份，回收率为100%。
1.3 统计分析 采用SPSS 10.0软件进行统计分析，不同组别儿童患龋率的比较采用χ2检验。
2 结果
2.1 不同年龄聋哑与非聋哑儿童患龋情况 3岁与6岁儿童患龋率之间差异有统计学意义（聋哑儿童：χ2=5.07，P＜0.05；非聋哑儿童：χ2=4.91，P＜0.05）。见表1。
学龄前聋哑儿童的患龋率(55.37%)和龋均(0.90)均高于非聋哑儿童(46.10%，0.64)，2组儿童患龋率差异有统计学意义（χ2=6.25，P＜0.05）。
2.2 聋哑与非聋哑儿童刷牙情况比较 聋哑儿童住校期间或在福利院集体生活中，在刷牙习惯、刷牙次数及刷牙时间等方面随意性较强，刷牙率为38.43%，有效刷牙率为39.78%；而非聋哑儿童在家长的陪同与监督下刷牙率为71.90%，有效刷牙率为54.08%。聋哑儿童刷牙率和有效刷牙率明显低于非聋哑儿童，差异均有统计学意义（χ2=88.01，6.47，P＜0.05或P＜0.01）。
3 讨论
调查显示，该市3～6岁学龄前聋哑儿童的患龋率明显高于非聋哑儿童，患龋率均高于全国平均水平（37.30%）［3］，严重影响患儿的健康。聋哑儿童的患龋率高于非聋哑儿童，与聋哑儿童自身的特殊性及社会、家庭对聋哑儿童口腔卫生的关注程度密切相关。机体各种内在因素均影响龋齿的发生，而不良的口腔内环境是导致龋病的直接原因。由于聋哑儿童语言表达能力障碍，口腔利用率较低，在口腔处于静止状态下唾液分泌减少，冲洗牙面作用差，有利于口腔细菌繁殖产酸，在口腔细菌和口腔环境的相互作用下，酸性物质腐蚀牙釉质，使牙齿失去钙质，随之脱矿、变软、变黑，最终形成龋坏。
聋哑儿童为一个特殊群体，其口腔健康问题容易被忽视。被调查的聋哑学校与福利院中，聋哑儿童大部分为寄宿制儿童，多数来自农村或为被遗弃儿童，缺乏良好的家庭教育环境，口腔健康往往得不到足够的重视，缺乏口腔卫生观念和良好的口腔保健行为。聋哑儿童的有效刷牙率仅为39.78%，明显低于非聋哑儿童（54.08%），这是导致聋哑儿童患龋率高于非聋哑儿童的又一因素。经调查，许多聋哑儿童的家长及教师缺乏口腔健康知识，对儿童口腔保健的要求很低，加之口腔科医生在为聋哑儿童服务时由于语言不通带来的不便，极大地影响了口腔保健工作的开展。
变形链球菌是儿童龋病最主要的致病菌。邹静等［4］研究认为，变形链球菌在全托儿童口腔中可能存在水平传播。被调查的学龄前聋哑儿童过着寄宿制集体生活，由于混合使用餐具，餐具消毒不彻底以及不良的口腔卫生行为，变形链球菌容易在儿童中形成水平传播，导致患龋率增高。被调查的非聋哑儿童多为散居生活，变形链球菌在儿童之间水平传播的可能性相对较小。
学龄前儿童龋病预防的关键在于控制釉质发育期间的不良因素。良好的口腔健康行为可以预防龋病。口腔健康行为以刷牙、使用含氟牙膏和定期检查较为重要［5］。因此，聋哑儿童的龋病预防应从加强聋哑儿童口腔健康教育入手，提高儿童口腔保健意识，形成良好的口腔健康行为。聋哑儿童患龋率较高，应得到家长、学校及社会相关部门的高度重视，通过特殊语言教育，指导聋哑儿童掌握正确的刷牙方法，提高有效刷牙率，适当增加口腔功能利用度［6］，加强集体用餐管理，减少变形链球菌在儿童之间的水平传播。社会相关部门应把聋哑儿童的口腔保健工作纳入儿童保健范畴，有效预防龋病的发生。
4 参考文献
［1］ 李晓枫，高晓虹，张翠丽，等.大连市某区3～5岁幼儿龋齿患病情况调查.中国妇幼保健，2005，20（22）：3 003-3 004.
［2］ 杨是.口腔预防医学及儿童口腔医学.2版.北京：人民卫生出版社，1997：139-140.
［3］ 岳松龄.中国人患龋情况初步分析.中华口腔科杂志，1980，15（1）：55.
［4］ 邹静，尚冉，凌均，等.全托儿童口腔变形链球菌水平传播的初步研究.华西口腔医学杂志，2005，23（5）：388-390.
［5］ 黎淑芳.龋病流行病学及相关因素研究现状.右江民族医学院学报，2007，29（1）：101-102.
口腔保健的重要意义范文2
1对象与方法
1．1对象
随机抽取我校2006～2009级在校本科生600人进行调查，收回问卷580份，有效问卷554份。其中，男生233人，占42．06％，女生321人，占57．94％；城市163人，占29．42％，农村391人，占70．58％；年龄18～24岁。
1．2方法
1．2．1问卷调查
参考《第三次全国口腔健康流行病学抽样调查方案》［2］，自行设计调查问卷。问卷内容包括：①学生的一般情况；②刷牙次数、时间、方法，牙刷、牙膏类型，是否喜吃甜食等；③龋齿防治知识知晓情况；④口腔卫生保健态度。在调查员的指导下自行填写调查问卷，当场发卷并收回。
1．2．2口腔科检查及诊断标准
对调查的每位学生进行口腔检查，按照1997年WHO《口腔健康调查基本方法》进行［3］。诊断标准采用《第三次全国口腔健康流行病学抽样调查方案》中龋齿的诊断标准。
1．2．3指导大学生口腔健康行为的宣教
①利用大学生健康教育课加强口腔健康知识宣教，每年大学新生健康教育课增加了口腔保健的内容；②在校园网上加强口腔健康行为的指导，在校医院网站上开辟口腔病防治专栏，宣传口腔保健知识，并与学生互动，对他们提出的问题随时解答，并予以健康指导；③对每位就诊的同学加强口腔健康知识的宣教，并要求其向同寝室的同学传授并监督；④通过板报宣传，张贴宣传海报，造出宣传态势，提高宣教效果。
1．2．4统计分析
所有数据应用SPSS13．0软件进行统计分析，率的比较用χ2检验，p＜0．05为差异有统计学意义。
2结果
2．1不同地区及性别大学生龋齿检出及治疗情况
表1显示，本次调查大学生龋齿检出率为46．39％；城市学生龋齿检出率为53．99％，高于农村学生的43．22％，差异具有统计学意义（χ2＝5．361，p＜0．05）；女大学生龋齿检出率为52．34％，高于男大学生的38．20％，差异具有统计学意义（χ2＝10．852，p＜0．01）。大学生龋齿充填率为35．19％；城市学生龋齿充填率高于农村学生（χ2＝9．493，p＜0．05）。
2．2各年级学生龋齿检出及治疗情况
表2显示，4个年级间龋齿检出率的差异有统计学意义（χ2＝16．420，p＜0．05）；一年级学生龋齿充填率最低，其次是二年级，三、四年级学生龋齿充填率最高，各年级学生龋齿充填率差异有统计学意义（χ2＝9．655，p＜0．05）。
2．3对龋病的认识
有54．87％的学生不能较全面的回答龋齿的发生原因，其中86．84％为低年级学生。有8．12％的学生认为龋齿是由缺钙所致；4．87％的学生认为是由口腔炎症所致；47．11％的学生认为是口腔卫生差引起细菌产酸所致；13．00％的学生认为由遗传因素决定。对于龋齿是否引起心脏、肾、关节等主要器官疾病，88．27％的学生持否定态度，其中低年级学生占88．96％。
2．4对刷牙的认识
被调查者中，99．28％的学生认为刷牙有预防龋齿作用；70．22％的学生认为刷牙有预防口臭作用；79．24％的学生认为刷牙具有保持牙齿洁白作用；51．44％的学生认为刷牙具有治疗口腔炎症作用；15．16％的学生认为使用牙线与刷牙同等重要，仅有12．09％的学生使用过牙线，71．84％的学生不知什么是牙线。其中高年级学生回答正确率（85．2％）高于低年级的学生（65．4％）。
2．5刷牙的次数和方法
每天刷牙2次以上的学生有347人，占62．64％（高年级占41．23％，低年级占21．41％）；1．26％的学生偶尔刷牙；36．10％的学生每天刷牙1次，其中有89．00％为早晨刷牙，11．00％为睡前刷牙。48．38％采用竖式刷牙法，48．92％采用横刷法。刷牙每次持续3min以上者仅占11．19％，有24．01％的学生少于1min，用餐后即刷牙仅占7．40％。35．74％的学生非常喜欢吃甜食，其中女生占70．70％。仅有10．46％的学生能够在吃甜食后立即漱口或刷牙。
2．6牙膏、牙刷的选择及牙刷使用时间
本次调查中，有31．23％的学生选择含氟牙膏，48．01％的学生选择保健牙刷。在牙刷使用时间上，40．61％的学生使用3个月左右，26．53％的学生使用半年或半年以上。各年级中，含氟牙膏、保健牙刷的选择率、3个月左右更换牙刷率3项指标均随年级的升高而上升；半年以上更换牙刷率，随着年级的升高而下降。
3讨论
口腔保健的重要意义范文3
临床快报药市动态违法广告医保动态药品价格流感疫情保健常识妇科课堂医改动态
胃管是腹部外科极为常用的引流管，胃肠减压是利用负压吸引装置，通过导管将积聚于胃肠道内的气体和液体吸出，降低胃肠道内压力和张力，改善胃肠壁血液循环，有利于炎症的局限，促进胃肠功能恢复的治疗措施。对该类病人进行合理科学的护理，对减少并发症、提高疗效具有重要意义。
1临床资料
本组病人共294例，男164例，女130例。年龄18～83岁，平均54岁。其中腹部手术病人168例，（胃癌46例，平均带管5天，胆道手术76例，平均带管3天，肠梗阻病人20例，平均带管6天，其他腹部手术26例，平均带管4天。）肠梗阻非手术病人63例，平均带管6天。胰腺炎病人63例，平均带管7天。引起肺部感染5例，电解质紊乱2例，占2.38。
2胃管胃肠减压的护理
2.1胃管插入长度要合适一般成人插入深度约为55～60cm，即胃管头端插至胃幽门窦前区。若插入过深，胃管在胃内盘绕，过浅则胃管头端接触不到胃液，两者均会影响减压的效果。
2.2应妥善固定胃肠减压装置防止变换时胃管牵拉加重对咽部的刺激，以及胃管的体外部分受压或折叠影响胃肠减压的效果。胃管固定要牢固，防止胃管移位或脱出至食管内或口咽内。尤其是腹部手术后的胃肠减压，如果固定不牢靠，一旦胃管脱出，再下胃管时可能损伤吻合口而引起吻合口瘘。故术后尽量不要让胃管脱出，如脱出应及时报告医生进行处理。
2.3保持胃管通畅、维持有效负压负压吸引力不宜过大，避免因吸力过大使胃粘膜吸附于胃管头端的小孔内至引流不畅。应每隔2～4h用生理盐水10～20ml冲洗胃管一次，以保持管腔通畅。
2.4观察引流物的颜色、性质和量，并纪录24h引流总量观察胃液颜色，判断胃内有无出血情况，如有鲜红色液体引出，说明术后有出血，应停止胃肠减压，及时通知医生处理。观察胃液引流量，判断引流量是否过多而影响水电解质平衡。应合理安排输液顺序及输液速度，若出现电解质紊乱迹象，应于医生联系并及时纠正。
2.5观察胃肠减压后肠功能恢复情况如腹部手术后的肠麻痹，应观察肠鸣音是否恢复，是否排气，有无腹胀，并于手术后12h鼓励病人在床上翻身，并适当增加活动量，有利于胃肠功能的恢复。
2.6鼻腔、咽喉部、口腔的护理（1）随时评估病人口腔粘膜的损伤、溃疡、感染及咽部不适的情况。（2）每日给病人口腔护理2次。保持口腔清洁，并注意观察口腔粘膜的情况。清醒、禁食的病人可给予温盐水或朵贝尔氏液漱口。（3）口唇可用盐水纱布覆盖，并涂石蜡油，嘱病人勿张口呼吸，防止口唇干裂。（4）定时清洁鼻腔。（5）长期使用胃管的病人，应每周换胃管一次，改变胃管置入部位，避免胃管压迫鼻腔粘膜或软骨，引起鼻孔粘膜溃疡或坏死。
2.7呼吸道的护理保持病室温、湿度适宜，一般温度为18℃～20℃，湿度为50～70。经常协助病人咳痰，做深呼吸。及时清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，减少呼吸道感染。
2.8胃肠减压期间一般禁食禁水必须口服药物时，如片剂要研碎调水后注入，并用温水冲洗胃管，注入后夹管30min，以免药物吸出。
2.9拔除胃管通常术后48～72h肠蠕动逐渐恢复、有排气、无腹胀、肠鸣音恢复后，可拔除胃管。拔管时，先将负压吸引装置与胃管分离，捏紧胃管末端，嘱病人屏气，先缓慢往外牵拉，当胃管前端近咽喉部时，迅速将胃管拔出，以减少刺激。
口腔保健的重要意义范文4
附属第五医院）
摘 要 正畸矫治前做好各项咨询解释工作具有重要意义，是矫治治疗成功实施的首要前提条件，帮助患者做好心理调整，排除影响矫治的其他疾病，认识到建立良好的口腔保健行为的重要性，使患者及家属明确矫治治疗的费用，在正畸矫治前准备充分，在治疗过程中保持良好的遵医行为，其作用和效果是不容忽视的。
关键词 牙颌畸形 矫治
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2011.02.123
随着社会的进步和生活水平的提高，牙颌畸形患者要求治疗者逐渐增多，正畸矫治前做好各项咨询解释工作，帮助患者做好身心准备，是矫治治疗成功实施的首要前提条件，患者做好矫治前的准备，可以避免患者准备不足，在治疗过程中不遵医嘱影响治疗甚至治疗失败，所以，做好患者矫治前准备工作必须引起口腔正畸医生的高度重视。
正畸矫治前准备
帮助患者做好心理调整，使患者能理解和接受矫治的过程。成人患者当然自己就可以做决定，如果是未成年患者需要矫治，既可能是其本人意愿，也可能是家长的要求，不同于口腔科其他治疗如治牙、拔牙等，只要患者提出治疗要求，就可以安心地让医生去处理，所以正畸医生必须同患者及家长进行耐心而详细地沟通，对患者及家长的疑虑给予科学的解释，使他们明确牙颌畸形产生的病因及危害，理解坚持矫治治疗防止复发的重要性，根据患者及家长对矫治的最低要求介绍矫治计划、方法、注意事项，向他们强调矫正的治疗过程复杂，疗程慢长，需遵医嘱定期复诊，可以说正畸治疗是对患者耐力与毅力的考验，患者在今后的矫正过程中能保证良好依从性，提高患者自愿就诊率，积极配合治疗，达到预期的矫正目标。应当看到，医生对患者矫治前的解释工作同样是心理治疗，它对帮助患者树立信心，积极配合医生完成矫治治疗极为重要【sup】［1］【/sup】。
向患者及家长讲明所需要的费用情况：让患者及家长明确矫治治疗的费用相对较高，但是掌握矫治的最佳时机才能达到最佳矫治效果，认真倾听患者及家长对矫治治疗的看法和意见，帮组患者及家长充分了解矫治治疗，解除心中的种种疑虑，既要避免因经济原因错过矫治最佳时机，又能保证治疗过程中的遵医行为，避免接受矫治后因种种原因提出放弃治疗的要求，使矫治治疗取得良好效果。
排除影响矫治的其他疾病：在矫正牙齿之前做一个系统的健康检查。一般影响正畸治疗的全身疾病有糖尿病、肝炎、心脏病、肾病等等，如检出患者患有这些疾病，应告知患者不要急于矫治，待这些疾病得到控制的时候再进行牙颌畸形的矫治；如果患有骨骼代谢性疾病、发育性疾病及一切影响牙齿在骨骼中移动的疾病，需要正畸医生与其他科医生协同，共同设计矫治方案【sup】［2］【/sup】。对于患有矫治禁忌证的患者，特别是患者本人期望值很高因其他疾病不适宜进行矫治的更应做好解释工作，以免加重其心理负担对生活失去信心。
向患者及家属解释矫治过程中保持口腔卫生的重要性：龋齿、牙周病是口腔科的多发病、常见病，由于牙颌畸形患者牙齿排列不整齐、自洁作用不好，更易造成食物嵌塞、菌斑堆积导致龋齿及牙周病，再加上矫治器会给患者日常生活带来的不便，可能会影响患者对矫正牙齿的决心，所以牙齿矫正前需要准备的是保持口腔卫生，牙齿清洁，对牙体、牙髓、牙周的病变要彻底治疗，避免因为托槽、带环的刺激以及矫治弓丝的结扎等原因导致患者口腔护理困难，口腔生理自洁能力下降，从而导致釉质脱矿及牙周组织损害【sup】［3］【/sup】。帮助患者认识到建立良好的口腔保健行为的重要性，可以督促患者建立良好的口腔保健行为。有调查显示，患者在正畸治疗前口腔健康知识薄弱，对于口腔卫生知识知晓率很低，即使具有一定知识水平的学生和单位职工掌握的口腔卫生保健知识不能与其知识水平呈正比，他们大多数不能全面了解口腔卫生保健的内容和重要性。患者在开始正畸治疗以后，对口腔卫生的要求要比常人高。因此，指导患者保持良好的口腔卫生是口腔科医生的责任重大，因为只有口腔科医生才能给予患者最正确且全面的指导和建议【sup】［4］【/sup】。
讨 论
总之，牙颌畸形矫治治疗在时间和技术方面是比较漫长和复杂的过程，它既不能急于求成，又不能遥遥无期，成功的治疗不仅需要正畸医生技术上的努力，患者的积极配合也是完成矫治的根本保证。所以，医生在接诊前有责任帮助患者消除疑虑，坚定信心，勇敢、积极地接受和配合矫治，做好矫治前的各项准备工作，对患者完美地结束正畸治疗有着积极的作用和效果。
参考文献
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河北：财政补助每村培训一名村医
口腔保健的重要意义范文5
关键词： 口腔科 恐惧症 心理
口腔科恐惧症是一种心理疾病，主要指对疼痛的恐惧、对未知的恐惧、对机体受到伤害的恐惧等因素导致的焦虑症状。有牙科恐惧症的患者，在很大程度上不能配合医生的治疗甚至避医。
拔牙、钻牙、口内注射等治疗操作害怕、紧张都是口腔恐惧症的表现。据国外有关资料报道，80％以上的人具有口腔科恐惧症，而在国内的调查结果表明要远远高于这个数字，可见，口腔科医生在整个治疗过程中，消除病人的恐惧心理，使之配合治疗，是极为关健的第一步。而怎样才能消除病人的恐惧呢?临床经验告诉我们；只有用语言才是解决口腔病患者恐惧症的好方法，所以，口腔科医生的语言表达能力，对治疗口腔科恐惧症具有重要意义。现小结如下：
1 迎接患者，语言要热情
医生是通过语言和病人接触的。医生的每一句话、甚至每一个字对病人都是至关重要的。因为，这时病人已经视能为其治病的医生有着崇拜心理、敬畏心理。尤其是接诊时的第一句话，第一声问候更为重要。他们往往从这第一句话中观察和揣测接诊医生的性情、态度和医术。从而决定自己的选择；治，还是不治;在这治，还是到别家医院治等．因此，医生接诊时的语言一定要礼貌、热情、面带微笑，针对不同年龄、不同职业、不同性别的患者，而做出适当而准确的称呼、问候。
这样，亲切的称呼、热情的态度、礼貌的接待．能很快地缩短医生和患者之间的心理距离，使病人产生亲切、温暖如家的感觉，自然就在一定程度上消除了紧张、不安、害怕的情绪。
2 询问诊治，语言要委婉
病人恐惧不安的心理主要来原于口腔疾病的治疗过程，如拨牙、钻牙等．因此，医生在同诊时要尽量避开这些直接的话题，语言要平静、温和，要耐心顷听病人的主诉。在门诊和诊治中。医生要尽量回避。疼与不疼”这个令病人恐惧的问题，含蓄委婉地消除患者的恐惧心理。
3 解释疑难，语言要幽默
医生在接待病人，听取主诉，询问病情及实施治疗的整个过程中，往往会遇到病人各种各样的提问，而几乎每种问题，都会与口腔科中的牙病疼痛与否有关。由于牙齿神经(牙髓)的敏感性，治疗时一点不疼几乎是不可能的，而病人提出的问题大都是这样的问题，那么，既要打消病人的疼痛恐惧症，让病人安心，放心轻松地接受治疗，又要不违背医生的职业道德和当时许下的“不疼”之承诺。怎样才能两全其美呢?唯一的办法是采取幽默的语言。迂回的方式来解决，这就要求医生对不同职业、不同年龄、不同性别的患者做出不同的语言表达，使病人一步一步地打消心理顾虑，为治疗打好基础，当然，这还必须要有高超的技术作为前提和基础。
所以，医生热情、委婉、幽默的语言，在治疗口腔病患者的过程中起着重要作用，对口腔病患者的恐惧症的心理治疗有着积极意义，同时也体现了良好的医疗作风。
4 降低工具恐惧
牙科恐惧症不仅仅是疼痛的感受，所以即使在普通的洁牙、美白等保健项目中也会遇到存在这种心理障碍的患者，这时就需要医生更细节的关怀，用温柔型的治疗工具。
参 考 文 献
[1] 陆正平；口腔患者恐惧心理的行为治疗[J];现代口腔医学杂志;1989.
口腔保健的重要意义范文6
【关键词】 城乡集体儿童；健康体检；分析比较
集体儿童的卫生健康工作是儿童保健工作的重要组成部分，定期的健康检查可以发现集体儿童存在的健康问题及其变化趋势，对降低儿童常见病、多发病的发病率，及为今后进一步做好儿童保健工作提供理论依据。基于此，2012年我们选择吐鲁番市城乡各3所幼儿园4-6岁学龄前儿童体检资料进行了统计分析，结果如下。
1 资料与方法
1.1 资料来源 2012年吐鲁番市妇幼保健院对城区三所幼儿园829名儿童和乡村三所幼儿园674名儿童健康检查资料。
1.2 方法
1.2.1 体重、身高测量法 由本院儿保科医生进行体检，专人测量体重、身高。体重测量使用杠杆磅秤，测量值精确到0.1kg，身高测量使用携带式量板，测量值精确到0.1cm，测量时要求被测儿童脱去帽子和鞋袜，只穿单衣单裤。
1.2.2 体格发育评价标准 采用（苏州市东吴医用电子仪器厂）生产的EA型儿童保健电脑进行生长发育评价，身高≥21s为达标，体重
1.2.3 疾病的诊断标准 贫血：血红蛋白
1.3 质量控制 全部体检人员均经过统一培训，各测量项目由专人负责，对测量结果和数据填写进行质控。
2 结 果
2.1 生长发育状况 829名受检城市儿童，低体重42例（5.07%）、生长迟缓31例（3.74%）、消瘦6例（0.72%）、肥胖率9例（1.08%）；674名受检乡村儿童，低体重39例（5.79%）、生长迟缓29例（4.30%）、消瘦7例（1.04%）、肥胖率5例（0.74%）。两者比较，低体重率、生长迟缓率、消瘦率、肥胖率差异有统计学意义。
2.2 患病情况 829名受检城市儿童中，贫血48例（5.79%）、龋齿355例（42.82%）、视力不良84例（10.13%）、头癣2人（0.24%）、心脏杂音3人（0.36%）；674名受检乡村儿童中，贫血58（8.61%）、龋齿374人（55.49%）、视力不良69（10.24%）、头癣6人（0.89%）、心脏杂音5人（0.74%）；通过体检发现城乡在园儿童患病率都较高，且患病率农村明显高于城市。体检中查出皮肤病者按要求进行治愈后方可入园处理，怀疑有先天性心脏病者建议进一步检查。儿童营养性疾病并其他疾病，已对儿童的生长发育产生了严重影响，应对这部分孩子进行特殊照顾，做好咨询工作，幼儿园方面应加强卫生消毒、膳食营养、定期健康检查、疾病预防等工作，促进在园儿童健康成长。
3 讨 论
龋齿已被世界卫生组织认定为除心血管疾病、恶性肿瘤外影响人类健康的第三大疾病，在儿童口腔发育的重要阶段和关键时期，预防儿童龋齿非常重要。而在体检中农村儿童龋齿患病率明显高于城市儿童，这与口腔保健意识缺乏有关。龋齿的发生与牙齿的结构、排列，唾液的成分，饮食习惯，口腔卫生有关，儿童的口腔保健尚未引起家长和老师的高度重视，应加强口腔保健工作，开展口腔保健知识的宣传教育，提高家长的口腔保健意识，教育儿童掌握正确的刷牙方法，养成饭后漱口的习惯，定期进行口腔检查及氟化泡沫护齿。
身高和体重既是儿童体格生长发育的重要指标，又是儿童营养状况的重要反映，低体重反映儿童过去和现在有慢性和/或急性营养不良，生长发育迟缓主要反映过去或长期慢性营养不良，消瘦主要反映儿童近期急性营养不良，肥胖则反映长期能量摄入超过消耗。低体重、发育迟缓、消瘦的发生率城市明显低于农村，而肥胖发生率城市明显高于农村，于2000年西部地区低体重、发育迟缓的21%、29.7%比较，于我国1996年8大城市进行的儿童单纯性肥胖症调查，肥胖儿童检出率为11.76%比较，也明显级低，说明吐鲁番城乡幼儿园儿童的整体营养状况较好。在预防营养不良的同时，必须注意控制营养过剩，肥胖成为了影响儿童健康不容忽视的问题，应加强健康教育，改变家长的育儿观念和儿童的不良饮食习惯，平衡膳食，加强体格锻炼，培养儿童良好的生活习惯，加强对营养不良儿童和肥胖儿童的管理，早期干预，从而有效控制和降低儿童营养不良、肥胖的发生。
眼是重要的感觉器官，学龄前儿童处于视觉发育期，6岁之前是视觉发育的敏感期，可塑性强，发现问题，及时治疗，可以取得很好的疗效。一旦错过时机，治疗则很难取得疗效。通过视力检查城市儿童视力不良率较农村儿童略低。用眼时间过长、过度疲劳，容易导致视力出现问题。儿童视力不良与遗传、环境、先天发育、疾病、电脑电视在家庭中的普及有关。应引起高度重视，注意培养儿童良好的用眼卫生习惯，坚持定期对儿童进行视力筛查，做到早发现、早诊断、早矫治。
参考文献
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