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动物实验方案范文1
一、总体要求
按照在思想认识上有新进步、在解决突出问题上有新进展、在创新体制机制上有新突破、在促进科学发展上有新成效的目标要求，充分应用学习调研、分析检查阶段的活动成果，坚持解决实际问题要实事求是，真抓实干，量力而行，尽力而为，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题。针对在学习调研和分析检查阶段梳理出来的突出问题，把领导班子分析检查报告提出的思路和措施进一步细化分解，将整改措施目标化、具体化、责任化，按解决问题和完善制度的轻重缓急和难易程度，分类提出整改落实的目标、方式方法和时限要求，建立责任制，明确分管领导、分管部门。
二、整改内容
在学习调研、分析检查两个阶段广泛征求意见的基础上，多次召开党委会议，对收集到的意见和建议逐一进行梳理归纳。主要存在以下几个问题：
(一)思想观念与科学发展观的要求还有差距。主要表现在思想不够解放，创新意识不够强，落实科学发展观和科学管理理念的意识不强，干部职工的精神状态还不够饱满，责任意识、服务意识和宗旨观念有待进一步加强。
(二)发展思路创新不够。一是生产企业产业结构调整步伐缓慢。目前我市大部分制盐企业，仍以原盐为主，资源利用率低，盐化工、海产养殖虽有一定发展，但发展的广度深度不够。二是批发企业经营业务单一，整体效益提高慢。多数县公司完全依赖食盐专营，专营以外的产业发展缓慢，抵御市场波动的能力差，缺乏新的经济支撑点。
(三)落实措施力度不够。工作方法上还没有完全做到统筹兼顾，工作责任还没有得到很好的落实，推动工作的力度还不够扎实。一是盐政执法力度仍需加强。走私贩私屡禁不止，假复合膜案件增多，对大案要案的追查还不够彻底。二是落实食盐专营政策不完全到位。个别批发企业仍存在不规范的经营行为，只考虑小团体利益，大局观念差。三是食盐流通现代化建设推进不够快。
(四)管理运营机制不够完善。人力资源管理、财务管理、风险管理等方面的制度还不很健全，管理运营机制还不够科学有效。
(五)工作成效不很显著。一是在食盐流通领域中，违法生产、加工、贩销私盐现象仍然存在，食盐专营各项指标仍有待提高，食盐安全综合保障措施还需要加强。二是在盐政执法方面，人员、资金、设备短缺，与外省市边界盐业市场治理难度大。三是制盐企业无序开发、资源利用率低；企业管理粗放，产品结构不合理；人员知识结构不够合理，人才匮乏。等等，这些问题成为制约企业的进一步发展的瓶颈。
(六)工作作风需要进一步改进。存在重业务工作，轻作风建设，影响机关效率效能的进一步提高。个别干部职工存在“懒、散、拖、浮”现象。领导干部带头深入基层较少，调查研究做得还不够，形式主义仍不同形式的存在，领导干部艰苦奋斗、勤俭节约的意识仍需进一步增强。。
三、整改目标
坚持以科学发展观统揽全局，用创新精神破解难题，紧紧围绕服务全市经济社会发展这一中心，进一步解放思想，创新工作思路，开拓工作新局面。要全面提高领导班子和干部职工队伍政治思想素质和业务能力，为盐业各项工作开展提供强有力的组织保证；要进一步加强行业管理，加快盐业发展，实现由盐业大市向盐业强市的转变；要加强盐政管理，进一步提高食盐专营水平，坚决履行好党和政府赋予我们的神圣职责，确保人民群众身体健康和民族素质的提高；要创新执法与服务相结合的盐政执法机制，促进全市发展环境的进一步优化，以实际行动推动经济社会又好又快发展。
四、整改措施
(一)针对思想观念不够解放的问题，着重强化政治理论学习和科学实践锻炼，全面提高领导班子和干部职工政治理论素质和科学发展能力。
（1）强化理论学习。将党委理论中心组学习与开展党员干部教育活动紧密结合起来，制定完善理论学习计划和学习制度，坚持周五集中学习，正确处理好工学矛盾。以学习实践科学发展观为重点，明确学习内容、形式，严肃学习纪律，务求学习取得实效。
时限：年3月开始完善制度并严格组织实施。
责任科室（处）：党委办公室。
（2）创新党员干部教育机制。把党建工作与队伍建设紧密结合起来，以科学发展观统领党建工作，全面落实“”制度和民主评议党员等制度，逐步形成党建工作和党员干部教育机制，促进广大党员干部职工对科学发展精神实质、深刻内涵和本质要求的认识不断深化，增强自觉运用科学发展观的立场、观点和方法去处理和解决实际问题的能力，塑造一支思想政治可靠、科学发展能力强的党员干部职工队伍。
时限：年底形成党员干部职工队伍建设的特色长效机制。
责任科室（处）：党委办公室。
(二)针对发展思路创新不够的问题，强化追赶赶超意识，科学分析，因地制宜地找出科学发展的突破口。
（1）建设市局直属原盐生产基地。力争2年内建设3—5万吨直属盐场，稳定全市食盐和小工业盐市场供应，提高单位抗风险能力。
时限：年底以前完成。
责任科室（处）：办公室。
（2）加强食盐专营基础设施建设。年内开工建设市食盐储备库，全面提升我市合格食盐的稳定供应和保障水平，确保食盐安全，最大限度地保障人民群众身体健康和民族素质的提高。
时限：年底以前完成。
责任科室（处）：办公室、批发管理处。
（3）以科技进步为依托，加快生产企业产业、产品结构调整步伐，尽快拉长盐业产业链条，形成“盐、化、养”并举的循环经济模式。
时限：年底取得实效。
责任科室（处）：盐政综合科。
（4）批发企业要结合食盐流通现代化建设，加快专营以外的产业发展，重点是发展现代物流业，提高抵御市场波动的能力。
时限：年底基本完成。#p#分页标题#e#
责任科室（处）：盐政综合科。
(三)针对落实措施力度不够的问题，进一步强化责任落实意识，加强考核与督察。
（1）进一步完善对各县公司的经营管理目标责任制考核办法，形成一个较为完善的考核和奖惩体系。
时限：年7月底完善制度并实施。
责任科室（处）：盐政综合科、财务科、办公室、党委办公室、批发管理处。
（2）进一步落实执法责任制度，规范盐政执法行为，创新执法方式，维护盐业市场秩序，提高依法行政和服务经济社会发展的水平。
时限：年底以前完成。
责任科室（处）：盐政综合科。
（3）建立健全督察制度和责任追究制度，确保各项工作部署的落实。
时限：年9月底完成。
责任科室（处）：办公室、盐政综合科。
(四)针对管理运营机制不够完善的问题，坚持以科学发展观指导实践，大胆引进和创新经营管理理念、方式方法和措施手段。
（1）实行全面预算管理和资本运营管控，提高行业经营管理水平。将财务预算、资本预算等工作内容全部纳入对各县公司的经营管理目标责任制考核体系范围，形成一个较为完善的考核和奖惩体系。强化对投融资、担保等重大财务事项的管理和控制，切实防范财务风险。
时限：年7月底以前完成。
责任科室（处）：财务科。
（2）全面推进内部“三项制度”改革，通过改革促进管理创新，提高企业效益。
时限：年9月底以前完成。
责任科室（处）：党委办公室、财务科。
（3）按照《省推进食盐流通现代化实施方案》的要求，加快建设现代化食盐营销网络，保证食盐流通渠道的便捷、高效和畅通，确保为群众提供优质高效的服务。
时限：年底以前完成。
责任科室（处）：盐政综合科、批发管理处。
（4）积极推进企业管理信息化建设，以现代化管理手段提升管理效率和水平。
时限：年9月底以前完成。
责任科室（处）：办公室。
（5）切实加强安全生产管理，落实企业的安全主体责任，健全安全生产组织机构，完善安全生产责任制。
时限：年7月底以前完成。
责任科室（处）：办公室、盐政综合科、批发管理处。
(五)针对工作成效不显著的问题，重点从消除制约科学发展瓶颈入手，努力实现各项工作取得新突破。
（1）建立健全边界联合执法长效机制，加大与外省市边界盐业市场治理力度，打击私盐冲销现象，净化食盐市场，为食盐专营工作保驾护航。
时限：年底以前完成。
责任科室（处）：盐政综合科、批发管理处。
（2）强化人力资源管理，加强人才引进、培养和使用，特别是高素质管理人员和专业技术人员的引进、培养，努力消除制约企业科学发展的人才瓶颈。
时限：年8月底作出人力资源发展规划。
责任科室（处）：党委办公
(六)进一步加强班子自身和干部职工队伍建设。
（1）加强班子自身建设。认真贯彻执行民主集中制原则，健全党委工作制度，落实党风廉政建设责任制度，执行领导干部谈话制度和述职述廉制度，坚持理论中心组等集体学习制度，加强党性、党风、党纪教育。
时限：年8月底以前完善全部制度。
责任科室（处）：党委办公室。
（2）进一步改进作风。以开展“发展环境优化年”活动为载体，以加强行风政风建设为重点，教育引导广大干部职工加强自身修养，牢记服务宗旨，强化责任意识，增强纪律观念，弘扬优良作风，全面加强干部职工队伍作风建设，全面提高机关效率效能，全面提升盐业管理服务水平。
动物实验方案范文2
活动主题：远离烟草，珍爱生命
活动时间：2012年5月30日上午8:30-10：00
签到时间：2012年5月30日上午8:00
活动地点：
活动领队：
活动流程：
1、8:00准时集合签到
2、和衡水学院爱心社会合
3、做活动动员和倡议
4、条幅上签名
5、向市民进行控烟宣传和发放宣传资料
6、参与活动志愿者合影，现场活动总结
联盟准备材料：主题条幅一个、控烟宣传卡片500张。
注意事项：
1、。宣传人员现场绝对禁止吸烟。
动物实验方案范文3
2019幼儿园世界无烟日活动策划方案
活动背景及目的：
2019年5月31日是世界卫生组织(WHO)发起的第29个世界无烟日，口号是 烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命 。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。
活动时间：2019年5月30日
参加人员：中班组全体师生
活动地点：幼儿园内
活动内容
1、认识禁烟标志
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害
图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享 ，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)
图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?
加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。
教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染
3、宣传戒烟：
发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。
4、绘画 禁止吸烟 标志
指导幼儿每人制作1个 禁止吸烟 的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。
【附件】控烟知识纳入教学内容
① 健康教育课 ②生物课 ③生化课 ④语文课 ⑤数学课 ⑥美术课 ⑦其它
学生参与控烟教育的形式
① 主题班会 ②同伴教育 ③科普教育 ④参与社区的控烟宣传活动 ⑤其它
组织拒吸第一支烟的签名活动情况
① 近年来连续开展签名活动 ②组织过二次 ③从未组织过
开展致亲人戒烟一封信活动的情况
组织情况
1、近三年来组织的情况
①一次 ②二次 ③三次 ④三次以上 ⑤从未开展(调查结束)
2、在三年开展活动中学生与家长的参与情况
①参加活动的班级数
②参加活动的学生数
③家长参与活动的反馈数
活动的效果
1、对创建无烟学校的影响
(1)有利于争取家长支持无烟学校的创建
①非常重要 ②重要 ③没关系 ④无所谓
最新幼儿园世界无烟日、三八节活动方案范例(3篇)策划书 策划方案
(2)扩大无烟学校创建活动的教育影响
①非常重要 ②重要 ③没关系 ④无所谓
2、学生参与活动的态度与作用
(1)加深学生对吸烟有害健康的认识
①非常重要 ②重要 ③没关系 ④无所谓
(2)有利于学生与家长之间对控烟知识的交流
①非常重要 ②重要 ③没关系 ④无所谓
(3)活动对家长的吸烟行为起到劝导作用
①非常重要 ②重要 ③没关系 ④无所谓
(4)学生仅仅是为了完成学校布置的任务
①非常认真 ②认真 ③不认真 ④无所谓
3、家长参与活动的态度
(1)表示戒烟或不在孩子面前吸烟
①非常支持 ②支持 ③做不到 ④无所谓
(2)家长在校园内做到不吸
①非常支持 ②支持 ③做不到 ④无所谓
4、学校对开展此项活动的认识
(1)有助于对学生开展吸烟有害健康的教育
①非常重要 ②重要 ③一般 ④作用不大 ⑤无所谓
(2)是对学生参与控烟教育的一种教育方法
①非常重要 ②重要 ③一般 ④作用不大 ⑤无所谓
(3)活动开展让孩子劝阻家长远离烟草，减少被动吸烟的有效方法
①非常重要 ②重要 ③一般 ④作用不大 ⑤无所谓
(4)此活动对学校其它教学的影响
①可相互促进 ②影响其它教学任务 ③不影响 ④无所谓
5、学校今后是否还组织此项活动
动物实验方案范文4
一、研究背景
新课程的一个重要特征是要改变传统的教师讲、学生听的局面，实现自主、合作、探究的学习方式。我们调动学生学习积极性，就是要善于激发他们的学习动机。学习动机是直接推动学习者进行学习的内部动力，是引起学习、维持学习、并将学习导向某一目标的内部动力。因而，如何激发学生的学习动机就显得尤其重要。使学生认识到自己是学习过程中的主人。
物理学科在中学阶段是一门综合性较强的学科。既有系统的理论、精确的计算，又有生动的实验，而且物理知识与日常生活、科学技术也联系紧密，应用性强。这些特点决定了学生物理学习动机的多样性。
家庭和社会的重视程度对物理学习也有不可乎视的影响。对于刚接触物理的学生有着更强的动机，为自己，也为了不辜负众人的期望。另外，一些消极因素，对物理学习动机也存在一定的影响。
所以，研究探讨农村初中生物理学习的动机，及时掌握教育对象的情况，对于在农村初中物理教学中，如何激发学生学习的积极性，培养、强化学生的学习动机，提高教学质量，有很大帮助。
本方案旨在以已有的学习动机理论为指导，积极地研究农村初中学生物理学习动机发展规律及培养物理学习动机的方法，为在教学实践中有效地提高农村初中生物理学习动机水平，促进物理教学和素质教育目标的落实提供实践的依据。
二、文献综述
在重视发挥学生主体性的今天，学习动机成为教育领域研究的热点问题，并已取得了大量的研究成果。以往的研究均表明，学习动机是影响学习活动的重要因素。学习动机中的成就动机是影响学业成绩的重要因素（刘晓明等，1991）；教学中不同的目标结构会导致学生形成不同的学习动机，从而取得不同的学业成就（郭德俊等，1994）。这些研究均从不同角度分别对学习动机进行了探讨，且着重研究其对学业成绩的影响。对于物理学习动机的研究，无论国外，还是国内，都滞后于一般学习动机的研究。表现在或未能及时吸收已有的一般学习动机理论，偏于经验性的调查分析；或照搬一些学习动机理论，未能反映物理学习的特点；对农村初中学生物理学习动机的研究也较笼统。目前国内外的研究越来越注重改善学生的内部动机系统，把激发学生学习动机作为研究的重点。
三、研究的实践意义、理论价值
1.实践意义
“基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力”，这是课程改革的主要任务之一。在教育领域越来越重视如何教学生学会学习，诸如学习动机、学习兴趣等非智力因素对学生学习的影响，日益引起教育界的普遍关注。教师在日常教学中也会遇到各种各样关于学习动机的问题，学习动机对学生的学习有重要的推动作用，对学习动机的探索和研究因而具有重要的实践意义。
2.理论价值
在学生学习活动中，动机的作用可表现为确定方向，提供动力，控制进程，促进成功等几个方面。我们教育者应该重视和遵循动机作用的规律，通过本研究在实践的基础上论证动机理论在农村初中物理教学上的应用，力求使学习者保持适度的动机强度水平，以最大限度地提高学习效率。
四、研究目标
1.形成具有可操作性的激发学生学习动机的方式、内容。
遵循发展性、主体性、活动性、系统性原则，通过开设激发农村初中生物理学习动机为主线的系列活动及上好每一节课，探索出农村初中学生物理学习如何激发的方式，初步形成一套适合的操作方法。
2.培养学生的自主探究的精神。
新课程改革要求新的理念，充分发挥学生的主体性， 在教学中逐步培养让学生自己去发现，自己去体验。
3.根据影响初中生物理学习动机的因素，激发学生的学习兴趣。
如何培养和激发学生的学习兴趣，方法甚多，重要的是研究哪些因素让学生产生兴趣，从而依据这些因素进行改进我们的教学。充分调动学生学习的积极性，让所有学生深信：天生其人必有才，天生其才必有用。
五、研究内容
1.研究农村初中物理教学中学生学习动机的现状。
2.研究农村初中学生学习动机的主要内容，学习动机形成原因，学习动机影响因素等。
3.根据调查结果，结合学习动机理论，制定出物理教学中切实有效的培养和激发学习动机的策略。
六、研究方法
1.文献研究法：从多方位、多角度开展对资料的比较研究，把握国内外同一课题的研究动态，借鉴已有的研究成果和经验教训，找到新的研究方向，为课题研究提供框架和方向指导。
2.调查研究法：心理学家奥苏伯尔指出：“一般称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，即认知内驱力，自我提高的内驱力以及附属内驱力。”再参照我国教育心理学家及有关专家关于学习动机的研究成果，把初中生学习物理的动机分为6种基本类型。每个类型均包括若干项调查项目，制成调查表。
3.实验研究法：从该课题研究的理论和假设出发，有效地控制无关因素，成功地操作相关条件，科学地观察，开展研究实验，检验理论设想，丰富研究形式。
4.行动研究法：激发初中生物理学习动机，行动结果是检测课题绩效的主要途径。
七、研究措施
1.调查现状
首先确定调查的对象为农村初中初二、初三学生。其次，按不同的调查方法组织具体的实践操作，下发调查表、座谈、专访、测试等，采用切实有效的调控措施，确保调查的真实性、有效性和实效性。再次，清点整理调查材料，查漏补缺，保证调查材料符合教学科研要求。
最后，对材料进行分析，了解成因，对策建议切实可行。
2.实施实践
加强理论学习，学习相关的学习动机理论，通过同学之间的互帮互助、督促、激励等方式促进学习动机创建。研究课堂教学思想，提高认识，转变观念，积极创建民主、开放、以学生为主体活动的课堂教学结构，从而为课堂教学找到好的方式方法。
八、研究步骤
主要分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。
1.准备阶段（2011年1月-2011年3月）。在准备阶段中，应精心做好以下几项工作：查阅有关文献、作一定的调查研究、进行调查论证、制定研究方案。
2.实施阶段（2011年4月-2011年9月）。实施阶段的主要工作是：制定研究计划、并按计划实施课题研究，整理和分析资料。开展好日常教学活动，积累研究资料完成课题研究阶段总结，撰写教学反思，典型案例等。
3.总结阶段（2011年10月-2011年12月）。全面总结、回顾研究的全过程，利用研究中获得全部资料，进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析与思考，从而总结解决问题的经验，发现教育的规律。形成总结报告。
九、理论基础
1.行为主义的强化理论
代表人物斯金纳。主要观点：把强化看成是激发动机的必要条件，认为有效地使用各类强化能够激发和维持外来动机。
2.人本主义的需要理论
代表人物马斯洛。主要观点：将需要区分为生理、安全、归属与爱、尊重、认知、审美、自我实现7种，前4个层次为基本需要，后3个层次为高级需要。该理论认为人的各层次需要都与学习有一定的关系。
3.成就动机理论
代表人物阿特金森。主要观点：成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力，可以通过成就动机训练来培养。成就动机高的学生往往是追求成功而且不怕失败，竭尽全力争取好成绩。
4.归因理论
代表人物海德、罗特、维纳。主要观点：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作出的解释和评价。学生会对学业成就进行归因，归因不同引起的心理和行为变化不一样，通过归因训练可以提高学生的学习积极性。
5.习得性无力感理论
代表人物塞利格曼。主要观点：习得性无力感简称无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。连续失败的体验会使人产生无力感，要注意消除学校的“不可控状况”和学生的“结果不可控”认知。
6.自我效能感理论
代表人物班杜拉。主要观点：自我效能感是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为采取让学生体验成功等方法能够增强学生的自我效能感。
7.成就目标理论
主要观点：成就目标理论将成就目标划分为掌握目标和成绩目标，主张在学校教育中要注意发展学生的掌握目标定向。
动物实验方案范文5
关键词：实验动物；福利；动物实验
在生命科学领域内，实验动物为人类的健康做出了极大的贡献。随着人类文明的进步和科技的发展，实验动物福利方面的问题已逐步被人类所重视，实验动物的福利引起越来越多的关注。实验动物福利体现于实验动物饲养、动物实验等诸多方面。本文就动物实验过程中有关实验动物福利的一些基本要求进行探讨。
动物福利是一个新的概念，还处在不断的发展之中，涉及内容广泛，既有生理方面，也有精神方面的满足。科学实验已经证明，动物和我们人类一样有感知、有痛苦、有恐惧，有情感需求［1］。所谓动物福利，即人类应该合理、人道地利用动物，要尽量保证那些为人类做出贡献的动物享有最基本的权利。通俗地讲，就是在动物饲养、运输、宰杀过程中要尽量减少它们的痛苦，不得虐待。也就是说要善待活着的动物，减少死亡的痛苦，让实验动物在健康快乐的状态下生存［2］。我们在进行与实验动物相关的活动时，要本着为科学服务的目的尽可能地减少给实验动物带来的伤害。
1实验动物饲养过程中的福利要求
1．1对饲养设备的要求
饲养设备有动物笼架、笼具、层流架等。饲养设备作为实验动物生活居住的地方，对其产生较大的影响。饲养设备就好比人类的住房，其材质、结构、大小、颜色和内环境设置都是重要因素。饲养设备的合理设计要符合实验动物的生活习惯，让实验动物有安全、舒适和自然的感觉［3］。
1．2对饲养环境的要求
良好的居住环境对实验动物的生长发育有很重要的影响，采取积极应对措施，保证动物实验结果的准确性、可靠性和重复性。影响环境的因素有：温度、湿度、换气次数、气流强度、空气洁净度、压强梯度、落下菌数、氨浓度、噪声、照明度、昼夜明暗交替时间。这些因素直接影响着实验动物的新陈代谢、健康状况、精神状态，影响动物实验结果。应该为实验动物提供环境优良的栖息场所，让实验动物能够舒适地休息和睡眠，使实验动物不受困顿、不适、疼痛和伤病之苦。
1．3对饲养管理的要求
1．3．1对饲养密度的要求饲养密度直接影响到实验动物的舒适度和实验动物健康水平［4］。饲养密度过高会导致拥挤踩踏、抢食抢水、饲养环境空气质量下降、微生物孳生等，直接影响到实验动物的健康状况。另外，对实验动物设施和设备也造成了巨大的耗损。饲养密度过低使实验动物对同伴的心理需要未得到较好的满足，对空间资源也是一种浪费。所以，饲养密度合理就能让实验动物在生理和心理需要上都得到了更好的满足，实验动物的状态也会更好，动物实验也能顺利进行。
1．3．2对饲料和饮水的要求提供卫生、营养全面、适口、量足的饲料，满足实验动物不同的营养需要，降低食物中有害物质残留量，可以保证实验动物免受饥饿、疾病之苦，其各方面生理条件也会达到最佳状态，实验结果也才能贴近真实。饮水也是一个重要的因素。饮水必须充分保障，卫生条件也要符合国家标准，才能满足实验动物生存需要［5］。
1．3．3对垫料的要求垫料材料的选择尤其重要，应选择松软、吸湿性强、无异味、不含重金属及芳香类、挥发性物质，未被有毒有害物质、微生物、寄生虫污染，使用无变质、无腐败和霉变的原材料。饲料、饮水和垫料都要进行严格的微生物、寄生虫的控制，保证实验动物不受疾病之苦。
2动物实验之前的福利要求
2．1对科技人员素质的要求
始终坚持伦理审批与“上岗证”齐全方可进行动物实验的原则。即所有动物实验，必须经过公司伦理委员会审批，实验人员应持有《湖北省实验动物从业人员考核合格证》，经过公司组织的简单再培训后方可开展实验工作。科技人员应理解实验动物的生理、生态和习性等，并本着爱惜动物、善待动物的理念来进行动物实验。科技人员在意识、知识和技术上对实验动物福利重视了，实验动物也就减少了一些不必要的恐惧和疼痛。
2．2对动物实验设备的要求
设计研制内环境符合国家标准的SPF级大鼠、小鼠实验（手术）台及大动物手术台。手术台设计应科学、合理，符合动物体型及解剖特性，使用简单方便。设计时应该考虑到手术台是否冰冷、有无容易造成动物外伤的锐边、尖角、毛刺等，充分为实验动物着想。
动物实验方案范文6
在动物毒理学实验中体内实验占有非常重要的地位，通过对动物实验的观察和分析，获得外源化合物的毒性作用特点、剂量－反应关系、毒作用机制等资料;因此，动物实验是毒理学研究的重要手段。在实验教学中，加强学生基本技能的训练，使之掌握实验动物的选择、染毒途径、生物材料的采集和制备方法是十分必要的［2］。具体内容包括:1)健康动物的选择。动物的健康状况对实验的结果正确与否有直接的影响，学生需学会从多个指标判断动物是否健康。2)实验动物的性别鉴定。因动物种属不同，性别鉴定法各有不同，学生需掌握常用实验动物大鼠、小鼠、豚鼠、家兔、犬、猫以及大动物的性别鉴定方法。3)实验动物的编号和标记。常用方法有染色法、耳缘孔口法、烙印法和号牌法。4)实验动物的分组。为减少动物个体差异对实验结果的影响，应将动物按统计学原理随机分组，学生应掌握完全随机设计和随机区组设计两种方法。5)实验动物的被毛去除法。根据实验动物及实验需要的不同，学生需掌握多种被毛去除方法，如剪毛、拔毛、剃毛、脱毛等。6)实验动物的染毒途径和方法。学生需熟练掌握各种染毒途径和方法，如经口染毒的灌胃、饲喂方法;经呼吸道染毒的静式吸入和动式吸入方法;经注射途径染毒的腹腔注射、静脉注射、肌肉注射、皮下注射等方法。7)实验动物生物材料的采集和制备。各种动物材料的采血、血清与血细胞的分离、尿液收集、组织匀浆的制备都是毒理学实验中极为重要的基本操作技术，需熟练掌握。8)实验动物的处死方法。根据实验动物以及实验需要的不同，学生需掌握颈椎脱臼法、空气栓塞法、药物致死法等常用处死方法。在实验教学的过程中，采取教师示范与学生自练相结合的方法，通过反复讲解和示范，要求学生克服胆怯心理，促使每个学生通过多看多练，都能达到独立、正规、准确的操作水平，使实验课的基本技能训练达到预期目的。
2实验内容的更新及扩充
随着动物毒理学的快速发展，形成了一些新的理论，新的检测技术和方法也不断出现，一些相应的法规标准被制定或修订。因此，实验教学内容也应及时更新，将新的方法和技术传授给学生［3］。动物毒理学是一门实践性很强的学科，为了全面提高学生的综合素质，在加强学生基本操作技能训练的基础上，还开设了验证性实验及综合设计性实验。传统的验证性实验，比如急性毒性实验LD50的测定、畸形实验、骨髓微核实验，可以使学生了解毒理学经典实验的内容和方法。而综合设计性实验是将基础理论知识与多种实验技能和方法进行综合分析、归纳并相互渗透的一种实验形式。本课程开设的综合设计实验，是给学生设计一个课题，比如“四氯化碳诱导的肝损伤对小鼠免疫机能的影响”，要求学生通过查阅文献，收集相关资料，独立写出实验设计方案，包括实验动物的选择与分组、实验试剂的种类和用量、相关实验器材及设备、实验方法的设计与步骤。指导教师对方案进行修改与完善后，学生再开展预实验和正式实验，对实验结果进行讨论和分析，并得出实验结论。此实验充分调动了学生的主观能动性，培养了学生的创造性思维和创新能力，促进学生拓展思路并独立思考，全面提高了学生的综合素质，有利于高级应用型人才的培养。
3完善实验考核评价体系
成绩考核是评价教学质量和教学效果的一项重要指标。实验考核是检验学生实验技能的有效方法，也是督促学生在实验过程中养成良好实验习惯的重要措施［4］。以往实验课的成绩评定是以学生的实验报告为基础，与实验技能的实际掌握情况联系较少，会出现少数学生抄袭实验报告的情况，并不能真实全面地衡量学生实际的实验水平;因此，在动物毒理学实验教学改革的探索中，逐步完善了实验考核的评价体系。其中实验过程操作(包括实验预习情况、实验态度、实验中意外状况的应对情况、实验结果是否正确)占实验总成绩的30%，实验报告成绩占总成绩的30%，期末实验操作技能考核占总成绩的40%。把实验操作过程纳为考核内容，可以提高学生的实验积极性，培养学生严谨的实验态度，形成良好的实验习惯。规范实验报告的书写，按照研究论文的格式撰写实验报告，做到使实验报告实事求是、数据可靠、格式规范、分析得当、结论正确，这能够促使学生认真观察、如实记录、勤于思考、综合分析，并提高学生的论文写作能力。通过期末实验操作技能的考核，可以加强学生实际操作能力的培养。实验考核制度的完善，有助于拉开学生实际水平的差距，全面评价动物毒理学实验教学效果，使学生更加重视实验课程，提高学生发现问题、解决问题的能力，显著地提高了实验教学的质量和效果。
4与时代接轨，加强实验动物福利教育
在以动物为主要对象的毒理实验教学中，要加强实验动物福利教育。保障实验动物福利不仅是人道主义精神的具体体现，也是文明科研应有的做法。实验动物为科学的发展和人类的健康做出了重大的贡献;因此，应该培养学生动物福利观念，善待实验动物。实验动物福利的核心内容是“3R”原则，即在动物实验中遵守减少(Reduction)、替代(Replacement)和优化(Refinement)的原则。国家科技部在《关于善待实验动物的指导性意见》中指出:替代原则指使用低等动物代替高等动物，或不使用活着的脊椎动物进行实验，利用各种体外技术和方法来达到与动物实验相同的目的;减少原则是指如果某一研究方案中必须使用实验动物，同时又没有可行的替代方法，则应把使用动物的数量降低到实现科研目的所需的最小量;优化原则是指通过改善动物设施、饲养管理和实验条件，精选实验动物、技术路线和实验手段，优化实验操作技术，尽量减少实验过程对动物机体的损伤，减轻动物痛苦和应激反应，使动物实验得出科学的结果。实验动物福利不仅是人们对实验动物的态度，更是对实验动物实施保护的具体体现。欧美等发达国家已经形成比较成熟的动物福利管理体系，并颁布了许多关于动物福利的法律、法规。我国实验动物福利法制化管理方面一直处于滞后状态。学生在校学习阶段是为其以后从事科学及研究工作打基础的重要时期，这个阶段也是形成生命伦理观和世界观的重要时期，加强实验动物福利教育在这个阶段尤为重要;因此，在动物毒理学实验教学中应倡导和遵循“3R”原则，科学、合理、人道地使用实验动物。在每次动物实验前，应当做好实验设计的优化，尽量提高实验动物的利用率，从而减少动物的使用量。同时也有义务培养学生实验动物福利观念，尽可能减轻实验动物所承受的痛苦，使动物毒理学研究与人类道德文明和谐发展。
